20 雪孩子 课件-2025-2026学年统编版语文二年级上册

20 雪孩子 认识 “堆、累”等15个生字，会写“要、伙”等9个字，会写“空地、伙伴”等11个词语。 正确、流利地朗读课文。展开想象，结合插图，练习说话。 了解课文内容，感受雪孩子的勇敢善良。 学习目标： 请同学们自由读课文，要求：借助拼音把课文读正确，把句子读通、读顺，难读的地方多读几遍。 初读课文 shāo wàng 火堆 劳累 添柴 越烧越旺 闭眼 哎呀 旁边 冲进 找哇 终于 浑身 水淋淋 晒太阳 zhōng shài 前鼻音 一起来读读会认字吧！ tiānchái āi lèi duī wa hún lín bì 后鼻音 chōng 学认字词 páng 一起来读读会认字吧！ 学认字词 火堆 劳累 添柴 越烧越旺 闭眼 哎呀 旁边 冲进 找哇 终于 浑身 水淋淋 晒太阳 识字方法 此 + 木 = 柴 日 + 王 = 旺 加一加 chái wàng 冫+ 中 = 冲 纟+ 冬 = 终 zhōng 学认字词 chōng 偏旁归类 添 浑 淋 和水有关 上下结构： 要 左右结构： 伙、伴、歌、得、忙、谁、汽 要 歌 伴 忙 闭 伙 谁 汽 写字方法： 一看结构， 二看占格， 三看笔顺。 半包围结构： 闭 书写生字 得 重难点字书写指导 yào 要 上下结构 shuí 谁 上面部分，首横稍短。下面的“女”，横画稍长。 左右结构 写“讠”时，点画靠右。右边是“隹”，四横平行等距。 书写生字 小白兔。小白兔和（ ）玩累了，就回家睡午觉。它把火烧得旺旺的，躺在床上睡着了。火把柴堆烧着了，家里（ ）了，可（ ）一点儿也不知道。最终，（ ）救了小白兔，最后变成了（ ）。 再读课文，说一说本文讲了一个什么故事。 兔妈妈给小白兔堆了一个（ ），陪着 雪孩子 着火 雪孩子 整体感知 小白兔 雪孩子 一朵白云 状元成才路 状元成才路 雪，下个不停，一连下了好几天。 品读课文 自由读1—3自然段，你读懂了什么。 这天早上，天晴了，兔妈妈要出门去。小白兔嚷起来：“妈妈，妈妈，我也要去！” 兔妈妈说：“好孩子，妈妈有事，你不能跟着去。”兔妈妈在门外的空地上给小白兔堆了个雪孩子。小白兔有了小伙伴，就不跟妈妈去了。 兔妈妈给小白兔堆了个雪孩子，陪着小白兔。 品读课文 小白兔有了小伙伴，雪孩子是怎么陪伴小白兔的？ 小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。 突出了小白兔对雪孩子的喜爱，也表明小白兔和雪孩子玩得很开心。 小白兔( )给雪孩子( )，( )给雪孩子( )。 画画 看 讲故事 听 他玩累了，就回家去睡午觉。“屋子里真冷，赶快往火堆里添把柴吧！” 读第4自然段，思考：小白兔玩累了，它是怎么做、怎么说的？ 品读课文 突出了冷的程度。 小白兔添了柴，把火烧得（ ）的，屋子里渐渐（ ）了。他（ ）在床上，（ ）眼睛，一会儿就睡着了。 旺旺 暖和 躺 闭上 读第5自然段，看图填一填。 品读课文 品读课文 自由读第7、8自然段，找出雪孩子说的话。 “不好了！小白兔家着火了！” “小白兔，小白兔！你在哪里？” 表现出雪孩子救小白兔的焦急。 表现出雪孩子十分着急，很担心小白兔的安危。 再读第7自然段，思考：雪孩子是怎么知道小白兔家着火了？他是怎么做的？ 品读课文 焦急 “不好了！小白兔家着 火了！”雪孩子看见从小白兔家的窗户里冒出黑烟，蹿出火星。他一边喊，一边向小白兔家跑去。 ▲ ▲ ▲ ▲ 品读课文 “小白兔，小白兔！你在哪里？”雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。 快速朗读第8自然段，找出描写雪孩子动作的词语。 勇敢 说明雪孩子找了很久才找到小白兔，突出雪孩子的勇敢和他急切的心情。 品读课文 读9—14自然段，思考：小白兔被救出来了，雪孩子怎么样了？ 不，雪孩子还在呢！瞧，太阳晒着晒着，他变成了很轻很轻的水汽。飞呀，飞呀，飞上天空，变成了一朵白云，一朵美丽的白云。 小白兔得救了，雪孩子却浑身水淋淋的。 这时，救小白兔的雪孩子不见了。他已经化成水了。 舍己为人 雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。 雪孩子变成了水汽。 品读课文 读一读，比一比，说说你最喜欢哪个句子。 雪孩子变成了一朵白云。 雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。 每组的第二个句子更加形象具体。 开始——雪孩子陪伴小白兔玩耍 雪孩子 中间 小白兔家着火 雪孩子勇敢救出小白兔 结局——雪孩子发生变化 水淋淋 水 水汽 白云 结构梳理 本文讲述了可爱的雪孩子陪小白兔玩，给小白兔带来欢乐，小白兔家着火了，勇敢的雪孩子从大火中救出了小白兔，自己却变成了一朵云的故事。从文中可以看出雪孩子是一个不怕牺牲、乐于助人、勇敢无畏的好孩子。 文章主旨 拓展延伸 看着雪孩子变成了白云，小白兔会想些什么呢？ 雪孩子，谢谢你牺牲自己救了我。看到天上的白云，我就会想起你，我知道你会永远和我们在一起的。 1.把《雪孩子》的故事讲给家人听。 2.以“我心目中的雪孩子”为题，画一幅画，并将自己的作品内容讲给同学听。 课后作业 学习目标： 你的目标达成了吗？ 认识 “堆、累”等15个生字，会写“要、伙”等9个字，会写“空地、伙伴”等11个词语。 正确、流利地朗读课文。展开想象，结合插图，练习说话。 了解课文内容，感受雪孩子的勇敢善良。 $$