Unit 3 Lesson 12 Could I Have a Banana, Please（教学课件）英语北京版四年级上册（新教材）

banana. garden. monkey. pony. please. Daily day. Day two, thank you. You're welcome. Thank you. You welcome. Thank you. Thank you. You are welcome. 呱呱。瓜。呱呱。what? what? Thank you. 瓜瓜。Well, thank you. White, White, thank. you. 呱呱呱呱。爱你。呱呱瓜。呱呱。呱呱，thank you. Your work up. Thank you. what? 北京版·四年级上册 Unit 3 Be a nice person Lesson 12 Could I Have a Banana, Please? 在本课时主题图的帮助下，学生能够听、说、读词汇和句型；能在真实的语境中运用这些单词和句型描述如何做个好人（礼貌用语）的句型。 学习理解 在看、听、读、说活动中学习、理解对话内容，培养学生用英语思维的能力和初步运用英语交际的能力，使学生能够在生活情景中运用所学句型，达到描述如何做个好人（礼貌用语）的目的。 应用实践 通过多种活动提升学生听说技能。通过描述如何成为一个好人的话题牵引下的情景设置和角色表演和小组练习，巩固本节课一礼貌用语的核心语言，学生能进一步去判断并思考表达观点，发展了口语技能。 迁移创新 【核心词汇】 monkey, pony, banana, garden 字母o, o_e, u_e 的发音练习 【核心句型】 1. Where can I get some food? 2. I want a banana. 3. Excuse me, Mr Dog. Could I have a banana, please? Sure, no problem. 4. Would you please give me a banana? 核心知识点 Learning Objectives Lead - in Presentation Practice Summary Homework 目录 contents Part 01 Lead-in Let's enjoy Part 02 Presentation monkey /ˈmʌŋki/ n.猴子 Vocabulary 【复数】 monkeys 【例句】 Look at that monkey.看那只猴子。 【联想】 Monkey King 美猴王 【拓展】horse 马 【例句】She wants a pony for Christmas. 她想要一匹小马作为圣诞礼物。 pony / ˈpəʊni / n. 小型马 Vocabulary banana /bəˈnɑːnə/ n. （名词）香蕉 【复数】bananas 【短语】have/eat some bananas 吃一些香蕉 【例句】This is my banana.这是我的香蕉。 【谐音记忆】爸爸（ba）拿（na）了一根香蕉，又拿（na）了一根香蕉。 Vocabulary 【复数】gardens 【例句】I have a big garden. 我有一个大的花园。 garden / ˈɡɑːd(ə)n / n. 花园 Vocabulary Lesson 12 Could I Have a Banana, Please? 两只小猴子很饿。马先生来了。 嘿。我在哪里可以买到食物呢？ 额... Where 引导的特殊疑问句 询问地点 嗯，那边的花园里有两棵香蕉树。 打扰一下，马先生。我在哪里可以买到食物呢？ 谢谢你。 excuse me 打扰一下 there be 句型 描述某处有什么 句型： There is/are + 物品 + 地点. over there 在那边 嘿，我想要一根香蕉。 不好意思，小狗先生。能给我一根香蕉吗？ 当然啦，没问题。 谢谢。 Could I have a banana, please? 委婉请求 Would you please give me a banana? 礼貌请求 对不起，小狗先生。您能给我一根香蕉吗? 好的。请去拿一些来。 非常感谢。 Activity 1 两只小猴子很饿。 嘿，.....在哪里？ 嘿，我想要...... 请给我......? 我可以......? 不好意思，......在哪里? Activity 2 What should you say to be polite? 在何种情况下你应该说些礼貌的话呢？ 约约是一个好朋友。...... 我可以来点米饭吗？ 当然可以,... 。 请进。 Project Make a short play Look and think: Who is not happy? Step 1 编一个短剧 Talk in groups. Step 2 分组讨论。 在图 A 中，这个女孩可以对男孩们说些什么呢？ 在图 B 中，这个男孩应该对他的妈妈说些什么呢？ Make a short play In picture A, what can the girl say to the boys? In picture B, what should the boy say to his mum? Choose one and make a short play. Step 3 选择一个主题并创作一个简短的剧本。 Make a short play 打扰一下，您能......吗？ - 对不起...... 妈妈，您能把那个东西递给我吗……？ 当然可以…… Letters and Sounds o, o_e, u_e 我的鼻子上有一只蚂蚁！ 哦，不！就让我走吧！ 我家里有个朋友呢！ 这是乔，我可爱的乔！ 打扰一下，亲爱的约约， 我可以使用一下你的钢琴吗？ 哦，当然可以！请便吧！ 小乔，给你。 我的鼻子上有一只蚂蚁！ 哦，不！就让我走吧！ 我家里有个朋友呢！ 这是乔，我可爱的乔！ There's an ant on my nose! Oh, no! Just let me go! There's a friend at my home! It's Joe, my cute Joe! o, o_e /əʊ/ u_e /ju:/ Excuse me, dear Yoyo, May I use your piano? Oh, yes! Sure, please! Little Joe, here you go. 打扰一下，亲爱的约约， 我可以使用一下你的钢琴吗？ 哦，当然可以！请便吧！ 小乔，给你。 o /əʊ/ u_e /ju:/ Listen and repeat u_e, 字母组合读 /ju:/ o, o_e 字母读 /əʊ/ Read aloud and circle. Part 03 Practice “Could I have a banana?” 是一个日常交流中非常常用的 委婉请求句型，主要用于向对方礼貌地请求得到某物或获得许可做某事。 1. 核心结构 Could + 主语 + 动词原形 + 宾语？ 情态动词 “could” 的委婉用法 “could” 是 “can” 的过去式，但在本句中 不表示过去时间，而是通过过去式的 “间接性” 表达礼貌、委婉的语气，比直接用 “can” 更客气。 Language points 1. 替换宾语（请求不同物品） Could I have a cup of tea?（我能喝杯茶吗？） Could I have your pen?（我能借下你的笔吗？） 2. 类似礼貌请求句型（换情态动词） May I have a banana?（我可以吃根香蕉吗？） （“may” 比 “could” 更正式，常用于较客气的场合，如对长辈、陌生人。） Could you pass me a banana?（你能递给我一根香蕉吗？） （主语换为 “you”，请求对方做某事，同样委婉。） Language points 当你想礼貌地向妈妈要一块蛋糕，你应该说？（ ） A. Can I have a cake? B. May I have a cake? 对方说 “May I have a pencil?”，你同意并递给他，应回答？（ ） A. Yes, here you go. B. No, I don’t. B A Where can I get some food? 询问获取某物地点的特殊疑问句 句型结构 Where + can + 主语 + get + 宾语？ （地点询问句型：“我在哪里能获取 / 买到某物？”） 具体句型：Where can I get some food?（我在哪里能买到一些食物？） Language points 句型填空（根据提示补全句子，每空一词） 1. ______ can I get some food? （填疑问词） 2. Where ______ I get some water? I’m thirsty. 3. Where can I ______ some pens? I need to write. （拿） 4. Where can we get some ______? The store sells fruits. 5. Where can ______ get some books? The bookstore is near the school. （填主语） get fruits we can Where There are some banana trees in the garden over there. 这是there be 句型的复数形式，核心功能是描述某地存在复数事物，强调 “客观存在”（区别于 “拥有某物”，如 “I have a book”）。 句型：There are + 复数名词 + 地点状语. There be 句型：There is + 可数名称单数/ 不可数名称 + 地点状语. There are + 复数名词 + 地点状语. Language points 句型填空（根据提示补全句子，每空一词） There ______ some banana trees in the garden over there. There are some ___________ in the park. There are some desks ______ the classroom. There are some ______ trees in the yard over there. ______ ______ some birds in the tree. are flowers in apple There are Would you please give me a banana? 你能给我一个香蕉吗？ Sure, no problem.当然，没问题。 Thank you so much.非常感谢。 Language points 句型 结构 功能 礼貌请求 Would you please + 动词原形 + 宾语？ 委婉请求对方给予某物或做某事（比 “Can you...?” 更礼貌） 回应请求 Sure, no problem. 同意请求并允许 / 主动帮忙获取某物 表达感谢 Thank you so much. 对他人帮忙表示强烈感谢（比 “Thank you.” 语气更真诚） 句型填空（根据提示补全句子，每空一词） 1. ______ you please give me a banana? 2. Would you please ______ me a pen? I need to write. 3. —Would you please give me some apples? —Yes. Please go and ______ some. 4. —Can I have a book? —Sure, no ______. 5. Thank you so ______. You’re really helpful. Would give get problem much Assessment（课堂检测） 情景选择（选择符合场景的句子，填序号） 1. 你在公园渴了，想问路人哪里能买到水，应该说：______ A. Could you get some water for me? B. Where can I get some water? 2. 你和同学想找地方买文具，你会问老师：______ A. Where can we get some stationery? B. I’d like to get some stationery. B A 情景选择（选择符合场景的句子，填序号） 3. 弟弟问你 “哪里能买到零食”，你可以回答：______ A. The supermarket next to our home. B. Where can I get some snacks? 4. 朋友问你花园里有什么，你可以回答：______ A. Could you get some bananas please? B. Well, there are some banana trees in the garden over there. A B 情景选择（选择符合场景的句子，填序号） 5. 你想告诉同学教室里有很多课桌，你会说：______ A. Well, there are some desks in the classroom. B. I'd like to clean the desks. 6. 描述学校附近的公园里有树，你可以说：______ A. Well, there are some trees in the park near the school. B. You should plant some trees. A A 情景选择（选择符合场景的句子，填序号） 7. 你想让爸爸给你一根香蕉，应该说：______ A. I want a banana, Dad. B. Would you please give me a banana, Dad? 8. 同学问你能否给她一块橡皮，你同意并让她自己拿，你会说：______ A. Yes. Please go and get some. B. Thank you so much. B A 情景选择（选择符合场景的句子，填序号） 9. 老师帮你找到丢失的尺子，你应该说：______ A. Sure, no problem. B. Thank you so much, Miss Li. 10. 朋友请求你给她一些纸巾，你同意帮忙，你可以说：______ A. Would you please give me some tissue? B. Sure, no problem. A B 句子仿写（根据例子替换宾语写句子） 例子：Where can I get some food? 1. Where can I get some ______? （填饮品） 2. Where can we get some ______? （填文具） 3. Where can she get some ___________? （填书籍） storybooks rulers juice 情景判断（在适合用核心句型的场景后打√，不适合的打 ×） 1. 你想找食物吃，问：“Where can I get some food?”（ ） 2. 你想要一根香蕉，说：“I want a banana.”（ ） 3. 你礼貌问狗先生要香蕉：“Excuse me, Mr Dog. Could I have a banana, please?”（ ） 4. 你直接抢同学的香蕉，说：“Would you please give me a banana?”（ ） 5. 同学同意给你香蕉，你回应：“Sure, no problem.”（ ） √ √ √ × × Part 04 Summary monkey, pony, banana, garden 字母i, i_e, o的发音练习 Summary Words Sentences 1. Where can I get some food? 2. I want a banana. 3. Excuse me, Mr Dog. Could I have a banana, please? Sure, no problem. 4. Would you please give me a banana? Grammar ： 特殊疑问句，表达礼貌用语 Part 05 Homework 基础：模仿课文录音，逐句跟读 3 遍，注意模仿礼貌语气、语音语调和字母发音（尤其含 o 的单词）。 提高：找出含有字母 o, o_e, u_e 的单词，圈出并标注发音： 含字母 o 的单词：monkey /ˈmʌŋki/（o 发 /ʌ/）pony /ˈpəʊni/（o 发 /əʊ/） garden /ˈɡɑːdn/（o 发 /ə/，弱读）some /sʌm/（o 发 /ʌ/）no /nəʊ/（o 发 /əʊ/） 拓展：根据礼貌用语的用法，描述一下如何成为一个好人并讲给爸爸妈妈听。 Homework Thanks for listening! 北京版·四年级上册 Lavf59.14.100 null 1440.0 null 1488.0 Other 2976.0 null 1416.0 $$