第一单元阅读理解专项训练 2025-2026学年统编版语文七年级上册

第1单元阅读理解专项训练-2025-2026学年语文七年级上册统编版（2024） 阅读下面的文章，回答问题。 四 季 分 明 程丽则 ①隆冬的深圳街头依然保留着夏的痕迹，我第一次在这样的季节里穿着丝袜、短裙来来去去，感觉好极了。乍回到寒风萧萧的南京，忍不住频频回首，不料友人却对我说：“南京城冬天冷，夏天热，可是它四季分明，每一季都让你为生命的力量而感动。” ②年复一年，我行走在北京西路上，两行笔直的银杏树是一道四季分明的风景线：初春的细雨淋湿了它们柔弱的嫩芽，不知不觉间绿就覆满了枝头；夏日的它们虽比不上法国梧桐的大家气派，却也亭亭玉立，碧阴如盖；秋风渐起是它们最美的时节，短短一季凝聚了一生的精彩，片片金黄的“小扇儿”在晴空下潇洒飞扬又无声飘落，簇簇白果已珠圆玉润待字闺中；冬季来临，它们淡妆素裹，脱尽繁华，只留下干干净净的枝条与风雪共舞。 ③有人说南京没有春天，那是因为人们恨这里春光短暂，缕缕梅香携春来到紫金山下，经不得几番风雨，白玉兰、樱花已是落红满地，乍暖还寒之时，草也绿了，叶也绿了，南京的春天，活脱脱十六七岁少女的花季，转瞬即逝。 ④夏季说来就来，五月里满城飘起靓丽的裙子，到了七月，更是热得浓烈，热得深沉，仿佛一场爱得死去活来的恋情，让人大汗淋漓，透不过气来。 ⑤秋风中的南京，天特别蓝，云特别白，有大雁飞过，有菊黄枝头，有艳阳高照，有雨丝缠绵，那千姿百态如人到中年历经甘苦，展现出成熟的魅力，以及欲说还休的无奈。 ⑥一夜大雪装饰了辽阔的天地，校园里许多来自南方的新同学兴奋地在大操场厚厚的雪层上打滚，这是在他们十八岁年轻的生命中第一次惊讶四季变换的奇光异彩，第一次惊讶冬天如此美丽。 ⑦红红绿绿，冷冷热热，四季分明的南京城给了我们生命的启示，生命中的春夏秋冬赋予我们圆满的人生。 ⑧透过今夜雪色迷蒙，隐约可寻春影萌动，那是又一年四季的轮回。 (有删改) 1．阅读全文后，补全下面的文章层次结构图。 2．第①段在文章中有什么作用？请简要分析。 3．“我”为什么喜欢四季分明的南京？请简要回答。 4．本文的语言生动形象、清新优美，请举例进行赏析。 阅读下面的文字， 回答问题。 一日的春光 冰 心 a 去年冬末， 我给一位远方的朋友写信， 曾说： “我要尽量地吞咽今年北平的春天。” b 今年北平的春天来得特别晚， 而且在还不知春在哪里的时候， 抬头忽见黄尘中绿叶成荫， 柳絮乱飞， 才晓得在厚厚的尘沙黄幕之后， 春还未曾露面， 就已悄悄地远行了。 c 天下事都是如此—— d 去年冬天特别冷， 也显得特别长。每天夜里， 灯下孤坐， 听着扑窗怒号的朔风， 小楼震动， 觉得身上、心里没有一丝暖气。一冬来， 一切的快乐、活泼、力量和生命， 似乎都冻得蜷伏在每个细胞的深处。我无聊地安慰自己说： “等着罢， 冬天来了， 春天还能很远么？ ” e 然而这狂风、大雪， 冬天的行列， 排得意外地长， 似乎没有完尽的时候。有一天看见湖上的冰软了， 我的心顿然欢喜， 说： “春天来了！ ”当天夜里， 北风又卷起漫天匝地的黄沙， 愤怒地扑着我的窗户， 把我心中的春意又吹得四散。有一天看见柳梢嫩黄了， 那天下午， 又不住地下着不成雪的冷雨， 黄昏时节， 严冬的衣服， 又披上了身。 f 九十天看看过尽——我不信了春天！ g 几位朋友说： “到大觉寺看杏花去罢。”虽然我的心中始终未曾得到春的消息， 却也跟着大家去了。到了管家岭， 扑面的风尘里， 几百棵杏树枝头， 一望已尽是残花败蕊； 转到了大工， 向阳的山谷之中， 还有几株盛开的红杏， 然而盛开中气力已尽， 不是那满树浓红、花蕊相间的情态了。 h 我想， “春去了就去了罢！ ”归途中心里倒也坦然， 这坦然中是三分悼惜， 七分憎嫌， 总之， 我不信了春天。 i 四月三十日的下午， 有位朋友约我到挂甲屯吴家花园看海棠， “且喜天气晴明”——现在回想起来， 那天是九十春光中唯一的春天——海棠花又是我所深爱的， 就欣然地答应了。 j 东坡恨海棠无香， 我却以为若是香得不妙， 宁可无香。我的院里栽了几棵丁香和珍珠梅， 夏天还有玉簪， 秋天还有菊花， 栽后都很后悔。因为这些花香， 都使我头痛， 不能折来养在屋里。所以有香的花中， 我只爱兰花、桂花、香豆花和玫瑰， 无香的花中， 海棠要算我最喜欢的了。 k 海棠是浅浅的红， 红得“乐而不淫”， 淡淡的白， 白得“哀而不伤”， 又有满树的绿叶掩映着， 秾纤适中， 像一个天真、健美、欢悦的少女， 同是造物者最得意的作品。 l 斜阳里， 我正对着那几树繁花坐下。 m 春在眼前了！ n 这四棵海棠树在怀馨堂前， 北边的那两棵较大， 高出堂檐约五六尺。花后是响晴蔚蓝的天， 淡淡的半圆的月， 遥俯树梢。这四棵树上， 有千千万万玲珑娇艳的花朵， 乱哄哄地在繁枝上挤着开…… o 看见过幼稚园放学没有？ 从小小的门里， 挤着跳出、涌出使人眼花缭乱的一大群的快乐、活泼、力量、生命； 这一大群跳着、涌着的分散在极大的周围， 在生的季候里定格为永远的春天！ p 那在海棠枝上卖力的春， 使我当时有同样的感觉。 q 一春来， 对于春的憎嫌， 这时都消失了。喜悦地仰首， 眼前是烂漫的春， 骄奢的春， 光艳的春——似乎春在九十日来无数次的徘徊瞻顾、百就千拦， 为的只是今日在此树枝头， 快意恣情地一放！ r 看得恰到好处， 便辞谢了主人回来。这春天吞咽得口有余香！ 过了三四天， 又有友人来约我同去， 我却回绝了。今年到处寻春， 总是太晚， 我知道那时若去， 已是“飞红万点愁如海”， 春来萧索如斯， 大可不必去惹那如海的愁绪。 s 虽然九十天中， 只有一日的春光， 但对于春天， 似乎已得了酬报， 不再怨恨憎嫌了。只是满意之余， 还觉得有些遗憾， 如同小孩子打架后相寻， 大家忍不住回嗔作喜， 却又不肯即时言归于好， 只背着脸， 低着头， 噘着嘴说： “早知道你又来哄我找我， 当初又何必把我冰在那里呢？ ” (有删改) 5．“我要尽量地吞咽今年北平的春天”， 这里的“吞咽”的含义是什么？ 作者说这句话， 表达了什么样的感情？ 6．作者为什么反复说“我不信了春天”？ 这样的写法有什么好处？ 7．“海棠花又是我所深爱的”， 请简要概括作者深爱海棠的原因。 8．结合文章内容说说作者长时间地盼春寻春， 为什么最后却对“只有一日的春光”深感满意。 9．作者在“满意之余， 还觉得有些遗憾”， 这里的“遗憾”指的是什么？ 阅读 ①对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。 ②设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？””就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！ ③最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着，这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！ ④古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。 ⑤那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的灰色树影。 ⑥这就是冬天的济南。 10．请简要说说以“这就是冬天的济南”结尾的作用。 11．根据要求，欣赏下列的语句。 ①这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”（从修辞的角度欣赏） ②他们由天上看到山上，便不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”（从人物描写手法的角度欣赏） 12．文中的第1段，作者采用了什么写作手法？写出了济南的冬天的什么特点？请结合具体内容作分析。 13．作者是按什么顺序描写济南的冬天的水的？写出了水的什么特点？寄寓了作者怎样的情感？ 阅读冯剑华的《雨》，完成下列小题。 雨，应该是一个阴性名词，她，而不是他。雨，完完全全是女性化的。 阴春三月的雨，是少女，正值豆蔻年华。 她文静、温柔、清新、羞涩。于人不觉间，她轻轻悄悄地走来，“随风潜入夜，润物细无声。”她如纱如雾，如情似梦，沾衣不湿，拂面不寒。她的裙袂飘过处，天地万物从沉沉昏睡中苏醒过来，种子发出嫩芽，竹林长出春笋，杨柳抽出新枝，睡了一冬的小生灵也伸伸懒腰，走出深深的地穴。 春雨，把青春和生命赠给大地。 春雨，又是一个爱美的姑娘，一个极擅丹青的画师。她手执神奇的画笔，挥洒出一个美丽的天地。 “梨花一枝春带雨”，何等脱俗；“杏花春雨江南”，何等淡雅；而“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”，又是怎样的清幽。这全是春雨的手笔啊。 春雨，遍体芬芳的少女，爱美写美的画师。 夏日的雨，是大嫂，她是个急性子，来也匆匆，去也匆匆，是个利索干净还带着几分泼辣的中年妇女。 比起春雨，夏日急雨少了几分温柔和文静，可你知道，她有那么多的事情要做，她是一位多子的母亲。 江河湖海等待着她补充营养，以丰腴自己的身躯。被太阳烤得口干舌燥的大地渴望着她的滋润。田野上的庄稼禾苗，山坡上的树木果林，像一群群嗷嗷待哺的孩子，急盼着她的乳汁。年复一年地，她用自己充溢的乳汁喂饱了结实的高粱，喂鼓了肥胖的豆荚，喂足了圆滚滚的西瓜，喂熟了沉甸甸的稻穗。有了她，才有果实，才有收获，才有万种生物的生生不息。 夏日的雨，是能干的大嫂，慷慨的母亲。 秋日的雨，是阅尽沧桑的老妇人。 她见过了许多，经过了许多，也做过了许多。她曾经年轻过，辉煌过。如今，桃花梨花谢了，高粱玉米收割了。她该做的要做的都已做过，便显得有几分落寞。更有那喜欢悲秋的写出“冷雨敲窗”的诗句，发出“一场秋雨一场凉”的抱怨。可她是宽容的，豁达的。她知道，人们不会忘记她的过去，不会忘记她做过的一切。 她并不落寞，她正在描画“红于二月花”的霜叶，绘制出层林尽染、色彩绚丽的秋之图。更何况，不久之后，又有三月春雨，少女般姗姗而来。 14．阅读全文，按要求填空。 作者把春雨比作少女，写出了她“文静、温柔、清新、羞涩”的性格特征；把夏雨比作　 　，写出了她　 　的性格特征；把秋雨比作　 　，写出了她　 　的性格特征。 15．春雨手执神奇的画笔，描绘出许多美丽的图画。请从文中找出其中的三幅。 16．仔细研读文章，回答下面问题。 ①作者为什么开篇强调“雨，应该是一个阴性名词，她，而不是他”？ ②为什么说秋天的雨“阅尽沧桑”“并不落寞”？ 17．请从修辞、内容、情感三个方面对文中画线句作点赏析。 请阅读下面文字，完成小题。 春（节选） 朱自清 ①“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。 ②雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼，看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 ③天上的风筝渐渐多了，地上的孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事儿去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是功夫，有的是希望。 ④春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 ⑤春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 ⑥春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。 18．下列词语中加点字的读音，全都正确的一项是 A．抚摸（fǔ） 润湿（yùn） 酝酿（liàng） 窠巢（kē） B．嫩叶（nèn） 卖弄（lòng） 清脆（cuì） 喉咙（hóu） C．宛转（wǎn） 应和（hè） 牧童（mù） 短笛（dí） D．嘹亮（liáo） 黄晕（yùn） 筋骨（jīng） 胳膊（gē） 19．下列各组词语中有错别字的一项是 A．繁花 斜织 薄烟 呼朋引伴 B．傍晚 烘托 撑伞 披衰戴笠 C．稀疏 静默 风筝 抖擞精神 D．舒活 健壮 腰脚 花枝招展 20．下列词语理解有误的项是 A．吹面不寒杨柳风。（杨柳风：指春风） B．烘托出一片安静而和平的夜。（烘托：这里指黄晕的光使雨夜显得更加安静而和平、有“衬托”的意思。） C．呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。（卖弄：原是炫耀的意思，含贬义，但本文中的意思是“尽情地表现”，属于贬词褒用。） D．一年之计在于春（计：季节。） 21．阅读第①段，写出四句话分别从哪种感觉来观察和描写的。 第一句从　 　觉写春风轻柔温暖；第二句从　 　觉写春风带给人们的气息；第三、四句从视觉和　 　觉角度写春风给人们带来愉快和快乐。 请阅读下面的文字，回答问题。 材料一： 也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧！但这时候，雨已经化妆了，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。但在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得更吝啬了。它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。在冬日灰蒙蒙的天空中，雨变得透明，甚至有些干巴，几乎不像春、夏、秋那样富有色彩。但是，在人们受够了冷冽的风的刺激，讨厌那干涩而苦的气息，当雨在头顶上飘落的时候，似乎又降临了一种特殊的温暖，仿佛从那湿润中又漾出花和树叶的气息。那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。远远地望过去，收割过的田野变得很亮，没有叶的枝干，淋着雨的草垛，对着瓷色的天空，像一幅干净利落的木刻。而近处池畦里的油菜，经这冬雨一洗，甚至忘记了严冬。忽然到了晚间，水银柱降下来，黎明提前敲着窗户，你睁眼一看，屋顶，树枝，街道，都已经盖上柔软的雪被，地上的光亮比天上还亮。这雨的精灵，雨的公主，给南国城市和田野带来异常的蜜情，是它送给人们一年中最后的一份礼物。 （节选自刘湛秋《雨的四季》） 材料二： 走进西递村时，正淅淅沥沥下着雨。然而，正是因为这濛濛春雨，使西递看上去宛如一幅刚完成的秀美的油画。眼前伟岸高大的马头墙如雨中肃立的老人，从墙瓦上滴下的雨水宛如无尽的泪水在老人脸上纵横流淌，他是在伤感过去还是在喟叹今天？那郁郁葱葱而又无忧无虑的爬山虎，正用温柔的绿色亲吻着老人的脸颊，抚慰着老人的胸膛。密密的雨珠打在大片大片的爬山虎上，每一片绿叶都在颤抖——不知是由于惊恐还是因为幸福。墙头或墙角的砖缝里生长出一撮或一绺杂草，也在风雨中舒展着弱小而柔韧的茎蔓。脚下的每一条石板，都如同一块历史的碎片，蕴含着既往文明的密码；也如同一本厚重的史书，蕴藏着永远沉默的故事。走在这被雨水洗得发亮的石板上面，我觉得自己的脚步也显得凝重起来了。小巷并不太长，但狭窄而弯弯曲曲，在雨中更是朦朦胧胧，神秘莫测，因此很难看到尽头，但巷子里面隔几步便有人家的门户，随意走进哪一家庭院，便可以走进古人的心灵。 （节选自李镇西《寻访皖南古村落》，有删改） 材料三： 夏日的雨，果断、豪爽、痛快、酣畅，快意恩仇。 你听得见雷声隐隐响了，你见着一片乌云比一匹马跑得还快，雨一定来了。这个时候，你不要跑，你跑不过雨的。 我有过几次遇雨的经历。在路上走着走着，一阵狂风不由分说刮起来，雨几乎同时抵达，哗啦啦，哗啦啦，瓢泼一般。我拼命跑，想跑到就近的一个站台去躲雨。哪里跑得过？浑身早就淋透了。后来，我笑了，干脆不跑了，在大雨中漫步。夏天的雨，是天然的沐浴，躲什么躲！ 小时候的夏天，热得慌。被母亲揪去地里帮忙干活，给棉花地锄草，浑身热得血直往头上涌，小脸蛋被晒得滚烫。突然瞥见头顶上飘过一片乌云来，那简直是救星啊。“雨来了！雨来了！”欢呼雀跃着就往田埂上跑。那里，竖着一垛垛捆扎好的玉米秸秆，像撑着的大伞似的。我们掏个洞，钻进去，坐在里面玩抓石子的游戏。雨打在玉米秸秆上，嘭嘭嘭，像抡着小锤子在锤。听着，真是热闹！ 这么些年了，我还是喜欢听雨。夏日的雨，节奏感最强，是猛汉喝酒，一仰脖子，一杯全都干了！一点儿也不婆婆妈妈。然后，扯开嗓子，高歌一曲。伴奏乐器不是笛，笛太单薄了。不是二胡，二胡太缠绵了。不是古筝，古筝太典雅了。嗯，钢琴还凑合。最好是架子鼓，敲起来，嘭嚓嚓，嘭嚓嚓。若是夜晚，躺在床上听，窗外雨声喧哗，似万顷波涛翻滚，前赴后继。小居室成了一扁舟，人是躺在波浪之上了。那意境，真是美得不能再美。 （节选自丁立梅《夏日的雨》，有删改） 22．从以上材料看，下列理解和判断，不正确的一项是（　　） A．材料一中冬日的雨相较于其他三个季节的雨色彩相对单调。 B．材料二中的作者所遇见的西递春雨具有轻柔而稀疏的特征。 C．材料三中的夏雨果断、豪爽、酣畅而且有很强的节奏感。 D．三则材料表明，不同时节的雨都有着独特的意境之美。 23．请从修辞手法的角度，赏析下面文字的表达效果。 然而，正是因为这濛濛春雨，使西递看上去宛如一幅刚完成的油画。 24．请从重音、节奏、感情基调三个方面给下面的句子作朗读设计。（写出设计理由） “雨来了！雨来了！” 25．请结合三则材料，简要说说“雨”中寄寓着哪些情感？ 现代文阅读 《济南的冬天》（节选） 最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一臂地白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天壤上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！ 26．请你概括出选段的主要内容。 27．找出选文的中心句并指出此句在文中的作用。 28．指出选文按什么顺序写景？找出体现这种顺序的关键词语。 29．画横线一句用的是比喻的修辞手法，它的本体、喻体分别是（　　） A．本体是白花，喻体是日本看护妇。 B．本体是树尖上的白雪，喻体是日本看护妇。 C．本体是树尖上的白雪，喻体是白花。 D．本体是顶着白雪的树的样子，喻体是日本看护妇。 30．如何理解选文最后一句“秀气”一词的含义？ 拓展阅读 秋光里的黄金树 ①这里就正是秋天。 ②它辉煌的告别仪式正在山野间、河谷里轰轰烈烈地展开：它才不管城市尚余的那三分热把那一方天地搞得多么萎蔫憔悴呢，它说“我管那些？”说完，就在阔野间放肆地躺下来，凝视天空。秋天的一切表情中，精髓便是：凝神。 ③那样一种专注，一派宁静； ④它不骄不躁，却洋溢着平稳的热烈； ⑤它不想不怨，却透出了包容一切的凄凉。 ⑥在这辉煌的仪式中，它开始奢侈，它有了一种本能的发自生命本体的挥霍欲。一夜之间就把全部流动着嫩绿汁液的叶子铸成金币，挥撒，或者挂满树枝，叮当作响，掷地有声。 ⑦谁又肯躬身趋前拾起它们呢？在这样豪华慷慨的馈赠面前，人表现得冷漠而又高傲。 ⑧只有一个孩子，一个女孩子。她拾起一枚落叶，金红斑斓的，宛如树的大鸟身上落下的一根羽毛。她透过这片叶子去看太阳，光芒便透射过来，使这枚秋叶通体透明，脉络清晰如描。仿佛一个至高境界的生命向你展示了它的五脏六腑，一尘不染，经络优美。“呀！”那女孩子说，“它的五脏六腑就像是一幅画！” ⑨还有一个老人，一个瘦老头，他用扫帚扫院子，结果扫起了一堆落叶。他在旁边坐下来吸烟，顺手用火柴引着了那堆落叶，看不见火焰，却有一股灰蓝色的烟从叶缝间流泻出来。这是那样一种烟，焚香似的烟，细流轻绕，柔纱舒卷，白发长须似地飘出一股佛家思绪。这思想带着一股特殊的香味，黄叶慢慢燃烧涅磐的香味，醒人鼻脑。老人吸着这两种烟，精神和肉体都有了某种休憩栖息的愉悦。 ⑩这时的每一棵树，都是一棵站在秋光里的黄金树，在如仪的告别式上端庄肃立。它们与落日和谐，与朝阳也和谐；它们站立的姿式高雅优美，你若细细端详，便可发现那是一种人类无法摹仿的高贵站姿，令人惊羡。它们此时正丰富灿烂得恰到好处，浑身披满了待落的美羽，就像一群缤纷的伞兵准备跳伞，商量，耳语，很快就将行动……大树，小树，团团的树，形态偏颇的树，都处在这种辉煌的时刻，丰满成熟的极限，自我完美的巅峰，很快，这一刻就会消失，剩下一个个骨架支楞的荒野者。 ⑪但是树有过忧伤么？ ⑫但是树有过拒绝落叶的离开么？ ⑬当然没有。它作为自然的无言的儿子，作为季节的使者和土地的旗帜，不准备躲避或迁徙，这是它的天职。 ⑭当我们在原野上看到一棵棵树的时候，哪怕是远远地，只看见团团的、兀然出现在地面上的影子，我们也会感到这是自然赐给我们的一番美意。当然随之我们就会遗憾太少，要是更多一些该多好，要是有一片森林该多好！但是毕竟是因为有了这几棵树才引起我们内心更大的奢望。 ⑮对森林的奢望，是每个人对远古生活本能的回忆和依恋。 ⑯荒野是那么寥廓； ⑰荒野上的道路是那么漫长； ⑱原先驻守在这片荒野上的树呢？它们曾经无比强大，像一支永远不可能消失的大兵团，密集的喧哗的笑声，仿佛在嘲笑一切妄想消灭它们的力量，而且它们拥有鸟类和众多的野兽，这些鸟兽类也不相信森林会消失。 ⑲但是时间被人利用了； ⑳时间使人成了最强大的； ㉑人类坚持不懈地努力着，一斧头砍死一棵树，就像杀死一个士兵，最终，整个兵团消失了，连骨头也不剩。 ㉒后来的人，谁还记得荒原不久以前的童话呢？关于树的呼吁已经很多了，我不打算重复了。我只是觉得，树在中国北方像流窜深山的小股残匪一样悲惨。 ㉓我忽然想到，当地球上砍伐掉最后一棵树的时候，人类肯定是更发达、更神奇了。但是那时人类将用什么办法复制一棵树呢？复制一棵真正的树－－会增长年轮的、会发芽、开花、结果、叶子变成金币自动飘落的树——假如有谁可以做到，那无疑会成为科学史上的崭新一页。 ㉔但那将是多么滑稽的一页呀！ ㉕因此，对树充满敬意吧——从现在就开始，对任何一棵树充满敬意，就像对自己的上司那样。 （节选自《周涛散文·伊犁秋天的札记》，有改动） 31．认真阅读文章，用词语概括“秋光里的黄金树”的特点。 32．文中第⑩段划线句“这一刻就会消失”中的“这一刻”指代什么？为什么会消失？联系全文分析作者此时的情感。 33．分析第 段画线句子在文中的含义及表达作用。 34．本文文尾有一句“对树充满敬意”，请联系你的生活体验，从生命或自然方面写出你的理解。 答案解析部分 【答案】1．③春天短暂　④夏天火热　⑤秋天千姿百态　⑥冬天美丽　⑦四季分明的南京给人生命的启示 2．通过对比写出南京冬季与深圳冬季的不同，巧妙点题；引出下文对南京四季不同景色的描绘。 3．①因为南京的每一季都让“我”为生命的力量而感动。②南京给了我们生命的启示，生命中的春夏秋冬赋予我们圆满的人生。 4．示例：“初春的细雨淋湿了它们柔弱的嫩芽，不知不觉中绿就覆满了枝头”中的“柔弱”“嫩芽”抓住了初春的银杏树的特点，“覆满”一词则写出了盛春时的银杏树的枝繁叶茂。这句话运用生动清新的语言，写出了春天的银杏树绿意阴阴的特点。 【答案】5．“吞咽”在这里的意思是尽情地享受。表达了作者在寒冬中对春天强烈的期盼。 6．作者反复说“我不信了春天”是因为作者苦苦等待春天， 春天却迟迟不来； 许多次春天刚一露面， 就被寒风冷雨驱散； 到处寻找春天， 却发现春天早已悄悄远行。欲扬先抑的手法， 突出下文“一日的春光”的美好， 表达了作者惜春、爱春， 强烈盼望春天到来的感情。 7．海棠虽然无香， 但浅红淡白， 有绿叶掩映， 色彩宜人， 秾纤适中， 充满生机。 8．①这“一日的春光”烂漫、骄奢、光艳， 使作者感受到快乐、活泼、力量和生命。②这“一日的春光”酬报了作者九十日的苦苦期待， 作者不再怨恨春天。 9．春天来得太晚， 让作者等待得太痛苦。 【答案】10．起到点题的作用，突出作者对济南的热爱和怀念。 11．①运用了比喻和拟人的修辞手法，生动形象地描绘出济南的冬天温晴的特点。②这是人物的心理描写，侧面写出济南的冬天温晴的特点和让人们在冬天产生了春天已到的美好想象。 12．运用了对比的手法突出了济南的冬天的特点，用北平的冬天刮风和济南的冬天没有风声对比；用伦敦的冬天不见日光和济南的冬天响晴对比；用热带日光的毒和济南的冬天的温晴对比。 13．写水按由低到高的顺序，写出了济南的冬天水的澄清，表达了作者对济南的冬天喜爱和赞美之情。 【答案】14．大嫂、母亲；急性子、利索干净、泼辣、能干、慷慨；老妇人；阅尽沧桑、宽容、豁达 15．梨花一枝春带雨；杏花春雨江南；小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。 16．①作者用肯定的语气把雨比作女性，表现了雨的温柔和使万物生生不息的母性特征。同时也为下文描写和赞美雨奠定了感情基调。②说她“阅尽沧桑”是因为她曾经年轻过，经历过、辉煌过；说她“并不落寞”是指她正在描绘秋之图，并在不久之后，会有三月春雨随风而来。 17．作者运用拟人、排比的修辞手法，形象生动地凸现了夏日的雨如母亲哺育孩子般的慷慨、无私，孕育着万物，表达对夏雨的崇敬和赞美之情。 【答案】18．C 19．B 20．D 21．触；嗅；听 【答案】22．B 23．比喻修辞，生动形象地写出了雨中西递村的秀美，表达了作者对雨中西递美景的赞叹。 24．示例：两个“雨来了”都要重读，节奏要急促，凸显热烈（欢快、奔放、喜悦）的感情基调。 25．对雨的赞美和喜爱；借写雨中西递村庄的静谧，表达欣赏古老历史文化的愉悦和慨叹；对童年雨天美好记忆的怀恋。 【答案】26．写薄雪覆盖下的小山。（意识对、语言简洁即可） 27．中心句：“最妙的是下点小雪呀。”起到了统领下文的作用 28．空间顺序；山上，山尖，山坡，山腰（写出两个即可） 29．D 30．强调了济南雪后山景美丽而娇弱的情态，流露出作者的喜爱之情 【答案】31．它们与落日和谐，与朝阳也和谐；姿式高雅优美；丰富灿烂得恰到好处。 32．“这一刻”指代“都处在这种辉煌的时刻，丰满成熟的极限，自我完美的巅峰”。此时，作者既有因黄金树“辉煌”“成熟”的一种自豪，也有因下一刻就会消失的忧伤和遗憾。 33．文中的含义是如果人类用科学复制一棵“真正”的树，那将是十分荒唐可笑的“科学”。表达了作者对人类不尊重自然，试图用“科学”解决自然问题的担忧、愤怒和谴责。 34．树也是有生命的，它也有自己的喜怒哀乐，自己的感情表达，我们人类应该把它们当作是有生命的精灵，给予他们应有的呵护、尊重，和他们和睦相处，完美融合。 学科网（北京）股份有限公司 $$