开学第一课：走进语文的江湖课件-2025—2026学年统编版高一语文必修上册

走进语文的江湖 自我介绍 甲骨文“刘” 金文“刘” 楷书“刘” 认识“语文” 5 “语文”的工具性 6 语文的概念 语文，是叶圣陶先生口中的一颗明珠，闪耀着智慧的光芒。他曾经说过:“语文是一切学科的基础，是人类文化传承的重要工具。这句话道出了他对语文的深刻理解和独特见解。 叶圣陶先生认为，“语就是口头语言，文就是书面语言。把口头语言和书面语言连在一起说，就叫语文。”这个定义简洁明了地指出了语文的本质——它是语言和文学的统称，涵盖了人们日常生活中用于交流、表达思想和情感的各种形式的言语和文字。 叶圣陶：语文一词的创造者 语文的特征：工具性和人文性 文字 语 文 字 词 句 段 篇 语言 听 说 读 写 练 8 语文能力 会听：“刨树刨根，听话听音”。听别人说话，能抓重点，能品出言外之意。 孔庆东《47楼207》里，写到大春同学： 头脑清晰，逻辑性强，两个小时的讲座，他用20分钟复述得条分缕析。因此很多讲座我们不用去听，只等大春的概括就行了。无论你请教大春什么问题，他开口就说：“你记着，就这么两条……”他有本事把任何事都总结为两条，因此我给他取了个外号叫“两条”。 语文能力 还有一种“会听”是故意不抓重点，体现机智： 有一天，著名诗人歌德到公园散步，在一条狭窄的小路上，与一位反对他的批评家不期而遇。那位批评家傲慢无礼地说：“知道吗？我从来不给傻瓜让路。歌德笑道：“我正好相反。”说完，他闪到一旁。 另一个故事： 议员知道上一任关税主管刚刚去世，便自荐道：“总统阁下，请问我能取代他的位置吗？”林肯听后，幽默地回答：“如果殡仪馆不反对的话，我当然没意见！” 语文能力 一女孩网上求助：遇到一个很爱我的人，但是他家里很穷，离得也很远。我该怎么办？ 神回复;“近处没有穷的吗？” 委婉表达反对之意。 大冰直播间： 连线观众：你瘦了。你是饿瘦的吗？ 大冰：是饿瘦的。 观众：你饿了一年吗？ 大冰：呃……中间也偶尔吃点饭…… 这个观众就是不善于“说”，表达不到位；大冰是故意曲解，达到幽默效果。 语文能力 会说：善于表达。有层次，条理清晰，言简意赅。 正例：撒贝宁与教授的高情商对话。 《职场第一课》的直播现场，清华老教授张钹对着撒贝宁说了句挺有意思的话：“我认识你，不过呢，你肯定不认识我。” 撒贝宁怎么说？ “您认识我，那是沾了电视的光。至于我认不出您老人家嘛——那还不是因为当年我考不上清华呀！” 语文能力 反例：张飞：俺也一样。 语文能力 会读：阅读能力的体现。能抓核心。写作文时首先会审题，读书时会发挥想象力。 读文章，能筛选信息，想象画面，感受情感。作文不跑题，首先是会读材料，把握问题核心，认清写作任务，“方向永远比速度重要”。 学习语文，要发挥想象，调动情感，能想象画面，能与作者共情。不能“无动于衷”。以必修一第一课《沁园春.长沙》为例，大家发挥想象，把第一个画面描绘一下： 秋风萧瑟，寒气逼人。我独自站在橘子洲头，看湘江滚滚北去，一去不返。纵目远望，万山红遍，层林尽被秋霜点染；满江的江水一碧万顷，大大小小的船只争先恐后；仰看雄鹰搏击长空，俯视游鱼翔游水底——万物都在深秋竞相自由活动。 “有大胸怀才有大手笔”。我们看这段起笔，何等豪气！秋水长天，鱼翔鹰飞；万山红遍，百舸争流。一切都那么生气勃勃！点面结合，远景近景，仰视俯视，色彩繁杂。 语文能力 鲁迅写阿Q和小D打架，围观的有两类人。 一种人说：“好了，好了。” 还有人说：“好！好！” 能不能想象画面？这两种人分别是什么心理？ 语文能力 会写：表达能力的体现。作文，记叙文，能以情动人；议论文，能以理服人。 阅读题，读出信息，还得会条分缕析地写出答案；作文，精准审题后，还得会有理有据有层次表达出来。语言有文采有力度有感染力——这才是会写。 什么叫"会写"： 语文能力 法国有一家酒庄遇到了一个问题：有一年极端天气导致葡萄的品质大打折扣，你不说老实话吧，客户能尝出来；说老实话吧，又怕没人买，这事咋办？ 罗振宇在抖音上，看到有个广告文案@叫我舒老师，给这款葡萄酒写了个广告文案： 语文能力 “会听会说会读会写”，这是我们学习语文要达到的基本目标，是语文“工具性”的体现； 语文考点 字:炼字题 例：绿肥红瘦 两山排闼送青来 词：动词 形容词 叠词 拟声词 语气词 句子:修辞句 过渡句 段：段落作用 篇：谋篇布局 “语文”的文学性 20 ——为什么《孤勇者》成为儿歌？ ——为什么小学生都能接上“爱你孤身走暗巷”？ 儿歌“神曲” 爱你孤身走暗巷(xiang) 爱你不跪的模样(yang) 爱你对峙过绝望(wang) 不肯哭一场(chang) 歌词中的语文 诗歌“神曲” 床前明月光(guang) 疑是地上霜(shuang) 举头望明月 低头思故乡(xiang) 感冒药白加黑——感冒就吃白加黑。 瑞士——世界的公园是瑞士。 常熟——欢迎你到常熟来。 河南——河南文化，渊源流长。 广告里的语文 vs治疗感冒，黑白分明。 vs世界的公园，瑞士、 瑞士、还是瑞士。 vs常来常熟。 vs老家河南，豫来豫好。 You say that you love rain,but you open your umbrella when it rains. You say that you love the sun,but you find a shadow spot when the sun shines. You say that you love the wind,but you close your windows when wind blows. This is why I am afraid.You say that you love me too. ▊原文 子言慕雨，启伞避之。子言好阳，寻荫拒之。 子言喜风，阖户离之。子言偕老，吾所畏之。 君乐雨兮启伞枝，君乐昼兮林蔽日， 君乐风兮栏帐起，君乐吾兮吾心噬。 ▊离骚版 ▊诗经版 英 译 “诗” 浪漫语文 明朝大臣洪承畴在明朝时的表忠心对联： 趣味语文 矣 君恩似海 臣节如山 乎 一个姓秦的书生在秦桧坟前的对联： 人自宋后少名桧 我在坟前愧姓秦 趣味语文 趣味语文 "当时年少春衫薄，骑马倚斜桥，满楼红袖招。"假如我生活在古代，那么我希望我是一名鲜衣怒马的翩翩少年。 我可以是一名书生，最好是大学院的一名顽皮学子，每日读书学习与玩乐打闹两不耽误。每日清晨站在学堂内读书时，我肯定是最不老实的一个，又是打盹儿又是跑神儿，好不容易有精神了还要左顾右盼窃窃私语。这时，穿戴举止都一丝不苟的夫子老学究肯定要吹眉瞪眼地照例罚我多抄两百遍书文。到了傍晚，再与同窗一起到常去的酒馆吃饭喝酒，我会一边绘声绘色地给对方讲最近的奇闻轶事，一边变着花样耍赖要对方付钱。 趣味语文 我可以是一名浪迹天涯的侠客，五湖漂泊、四海为家。我应该是一个颇具传闻的厉害角色，行侠仗义的事儿没少干，英雄救美的戏码也早已见怪不怪，终日黑衣加身、红带束发、身背长剑，两只袖筒里满是暗器，而且从不以真面目示人。每到一处，"少侠好身手"之类的赞美之辞都滔滔江水一般潺潺不断，而我，总能在面对如此胜誉之时，轻轻顿首、道句"承让"。嗯，不错，武林高手就当如此啊！ 我还可以是一名风流倜傥的公子、一位不喜言笑的王爷、一个活泼机灵的书童，甚至是一个能说会道的小厮。这些都很好，都很有意思。总而言之，无论身份如何、角色好坏，我相信我的生活一定新鲜而精彩，如同咕嘟咕嘟地翻滚着热气儿的火锅一般充实。每个明天都值得期待，每个昨日都有所收获，然后挥挥手，头也不回地大步流冒着继续前进。 趣味语文 趣味语文 假如我生活在古代，我应该是烟雨蒙笼的江南一位地主家的"傻"闺女。家业不大，无忧无虑，略懂琴棋书画，尤善摸鸟翻墙，是六月荷塘里最具生气的一朵俗世红莲，知世故而不世故。 假如我是地主家的"傻"闺女儿，爹爹目不识丁，娘亲不会绣活，生活吵吵闹闹，热气腾腾；院子里喂有草鱼，植有野芳，绣球花，紫荆，红梅……春夏秋冬，常伴花香。 我会去翻墙打枣，趁机调戏下邻家整日摇头晃脑背书的少年儿郎，待他羞到满面通红，便得意地拿枣走人。 青枣做成枣糕，与亲友分食；间或练字、习琴，品茗，长成个大姑娘，善良灵秀，聪明倔强。 待我二八芳华，邻家儿郎已成为城中的翩翩公子，少时的情谊也似乎被时间冲刷成情感，我或许会十里红妆，择良辰吉日，与他成为一对佳偶。成婚后我跑他追，走遍世间美好吧！春日浪漫美好，适宜培养感情，我先去找那呆子去了。对了，我名唤春衣！ 趣味语文 趣味语文 假如我生活在古代，这一世我愿为男子。生于豪门大族，才情卓著，笔落惊风雨，诗成泣鬼神；风华绝代，温润如玉，立如芝兰玉树，笑如明月入怀。 得一伯乐，识我千里之材，策以其道，食尽其材，通晓吾意，助我同风而起，抟扶摇直上九万里，一展宏图；得一子期，同我纵马逍遥，吟诗作赋，倚剑执书，闯荡江湖。持枪血战八方，同守山河多娇。 得一红颜，与我历尽千帆，隐于市野，轻挑绣针，锄花种草，共饮清茶，不知繁华落尽，只知怜取眼前人． 青花瓷 词：方文山 曲：周杰伦 素胚勾勒出青花笔锋浓转淡 瓶身描绘的牡丹一如你初妆 冉冉檀香透过窗心事我了然 宣纸上走笔至此搁一半 釉色渲染仕女图韵味被私藏 而你嫣然的一笑如含苞待放 你的美一缕飘散 去到我去不了的地方 天青色等烟雨 而我在等你 炊烟袅袅升起 隔江千万里 在瓶底书汉隶仿前朝的飘逸 就当我为遇见你伏笔 天青色等烟雨 而我在等你 月色被打捞起 晕开了结局 如传世的青花瓷 自顾自美丽你眼带笑意 …… 帘外芭蕉 惹骤雨门环惹铜绿 而我路过那江南小镇惹了你 在泼墨山水画里 你从墨色深处被隐去 趣味语文 怎么学习高中“语文” ——秘籍藏经阁 33 学好语文教材   必修上册 必修下册 第一单元 青春激扬 中华文明之光 第二单元 劳动光荣 良知与悲悯 第三单元 生命的诗意 探索与发现 第四单元 我们的家园 媒介素养 第五单元 乡土的中国 抱负与使命 第六单元 学习之道 观察与批判 第七单元 自然情怀 不朽的红楼 第八单元 语言家园 责任与担当 ◎ 以人文主题结构单元，通过单元导语来体现。 35 部分 类别 题块 题数 分值 阅读题 （72分） 一、现代文阅读 （37分） 信息类文本阅读 5题， 3选择题+2主观题 19分 文学类文本阅读 4题，2选择题+2主观题 18分 二、古诗文阅读 （35分） 文言文阅读 5题，3选择题+2主观题 20分 古代诗歌鉴赏 2题，1选择题+1主观题 9分 名句名篇默写 1题，填空题 6分 表达题 （78分） 三、语言文字应用 （18分） 5题，选择题+主观题 18分 四、写 作 （60分） 1题，作文 60分 2025年新高考语文Ⅰ卷分值与结构 教考衔接 2025年高考语文全国一卷 阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 他想要给孩子们唱上一段，可是心里直翻腾，开不了口。 ——老舍《鼓书艺人》 假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱 ——艾青《我爱这土地》 我要以带血的手和你们一一拥抱， 因为一个民族已经起来 ——穆旦《赞美》 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 教考衔接 选择性必修中册第二单元“苦难与新生” 【教材单元学习任务】历史是最好的教科书，中国革命历史是最好的营养剂。中国人民的奋斗历史，不仅包含着伟大的理想信念和革命精神，还蕴含优良传统和崇高品格，是砥砺我们不忘初心、牢记使命的不竭精神动力源泉。重温这些伟大历史，可以让我们以史为鉴，倍加珍惜今天来之不易的和平环境和幸福生活。 旧中国苦难深重，那一段历史血泪斑斑:苦难中，中国共产党领导人民进行了艰苦卓绝的斗争，以巨大的奉献和牺牲换来了国家的解放、民族的新生。…… 教考衔接 选择性必修中册，单元研习任务第三题：运用理性思维深入思考，有理有据地把道理说清楚，是发表言论、述见解的基本要求。从下列任务中任选一项完成。 2.人们在获得一些新的东西时，也有可能失去另一些东西。互联网为人们的生活带来不少便捷，那么人们可能会失去什么呢?就这个问题进行深人思考，写一篇不少于800字的文章，题目自拟。 2024新高考一卷 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 随着互联网的普及、人工智能的应用，越来越多的问题能很快得到答案。那么，我们的问题是否会越来越少？ 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 教考衔接 其他： 名句默写 小说阅读题 诗歌阅读题 文言翻译 文学短评 人物短评 …… 一切来源皆课本！ 高要求习“语文” 41 一本积累本（活页） 一本练字本（活页） 1.书写认真：横平竖直方块字 2.及时背诵，量化检查。 3.学会阅读，圈点勾画。 4.重视做题，善于思考总结。 5.跟着老师思路走。 语文学习要求 找出书写问题所在——强化训练的针对性 江湖野气 疾风吹斜 乱石铺路 群魔乱舞 棱角分明 一笔一划 大气舒朗 圆润清晰 按字帖标准楷体 赏心悦目 方块字即可 清晰疏朗 鲸落体 受练字折磨太久，可以试试自己喜欢的字体： 奶酪体 改变前 改变后 人生万事须自为，跬步江山即寥廓。 新学期 新气象！ Lavf57.71.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $$