第1章 3.1 第1课时 等比数列的定义及通项公式(教用Word)-【金榜题名】2025-2026学年高二数学选择性必修第二册高中同步学案(北师大版)

2025-11-10
| 5页
| 55人阅读
| 1人下载
教辅
梁山启智教育图书有限公司
进店逛逛

资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 高中数学北师大版选择性必修 第二册
年级 高二
章节 3.1 等比数列的概念及其通项公式
类型 教案-讲义
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 154 KB
发布时间 2025-11-10
更新时间 2025-11-10
作者 梁山启智教育图书有限公司
品牌系列 金榜题名·高中同步学案
审核时间 2025-08-20
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/53539092.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

§3 等比数列 3.1 等比数列 第1课时 等比数列的定义及通项公式 学习目标 素养要求 1.理解等比数列的定义,掌握等比数列的判断与证明方法. 2.会归纳等比数列的通项公式,会运用通项公式解决一些简单问题. 1.借助等比数列概念的学习,培养数学抽象的核心素养. 2.通过等比数列通项公式的求解与运用,提升逻辑推理、数学运算的核心素养. [自主梳理] 知识点一 等比数列的定义 [问题] 观察下面几个数列: (1)1,,,,,…. (2)1,-1,1,-1,1,…. (3),-1,2,-4,8,…. 上面几组数列是等差数列吗?如果要研究每个数列中相邻两项的关系,你会发现有怎样的共同特点? 答:都不是等差数列,不符合等差数列的定义;从第2项起,每一项与前一项的比都等于同一个非零常数. ►知识填空 等比数列的定义 如果一个数列从第二项起,每一项与它的前一项的比值都是同一个常数,那么称这样的数列为等比数列,称这个常数为等比数列的公比,通常用字母q(q≠0)表示. 对等比数列定义的理解 (1)每一项与它的前一项的比值必须是同一个常数(因为同一个常数体现了等比数列的基本特征). (2)等比数列中的任何一项均不能为零. (3)等比数列的公比可以是正数、负数,但不能为零.   知识点二 等比数列的通项公式 [问题] 给出等比数列{an}:1,3,9,27,81,…,请根据下列两种思路探求其通项公式: (1)根据等比数列的定义,{an}的递推公式可以如何表示?利用累乘法能否求得{an}的通项公式? (2)根据等比数列的定义,能否将{an}的各项都用首项和公比表示出来?由此归纳{an}的通项公式. 答:(1){an}的递推公式是a1=1,=3(n≥2),利用累乘法可得an=3n-1. (2)由等比数列的定义:=q,∴a2=a1q;=q,a3=a2q=a1q2,…,=q,an=an-1q=…=a1qn-1. ►知识填空 等比数列的通项公式 若首项为a1,公比为q,则等比数列{an}的通项公式为an=a1qn-1(a1≠0,q≠0). [自主检验] 1.判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”) (1)如果一个数列的每一项与它的前一项的比是一个常数,那么这个数列是等比数列.(  ) (2)若数列{an}的通项公式是an=cqn(c,q∈R,c≠0,q≠0),则{an}一定是等比数列.(  ) (3)常数列a,a,a,a,…一定是等比数列.(  ) (4)若数列通项公式为an= ,则{an}是等比数列.(  ) 提示:(1)× (2)√ (3)× (4)× 2.若等比数列的首项为4,末项为128,公比为2,则这个数列的项数为(  ) A.4          B.8 C.6 D.32 解析:选C 由等比数列的通项公式得,128=4×2n-1,2n-1=32,所以n=6. 3.在等比数列{an}中,a3=2,a7=8,则a5=(  ) A.4 B.-4 C.±4 D.5 解析:选A 设公比为q(q≠0且q≠1), 由题知 得q4=4,故q2=2, 则a5=a3q2=2×2=4,故选A. 4.若{an}为等比数列,且3a4=a6-2a5,则公比是______. 解析:设公比为q,则3a1q3=a1q5-2a1q4. 因为a1q3≠0,所以q2-2q-3=0, 解得q=-1或q=3. 答案:-1或3 题型一 等比数列通项公式的应用 [例 1] 在等比数列{an}中, (1)a4=2,a7=8,求an; (2)a2+a5=18,a3+a6=9,an=1,求n. 解:设首项为a1,公比为q. (1)法一:因为 所以 由得q3=4,从而q=,而a1q3=2, 于是a1==,所以an=a1qn-1=2. 法二:因为a7=a4q3,所以q3=4, q=. 所以an=a4qn-4=2·()n-4=2. (2)因为 由得q=,从而a1=32,又an=1, 所以32×=1,即26-n=20, 所以n=6. (1)等比数列通项公式的求法 ①根据已知条件,建立关于a1,q的方程组,求出a1,q后再求an,这是常规方法. ②充分利用各项之间的关系,直接求出q后,再求a1,最后求an,这种方法带有一定的技巧性,能简化运算. (2)等比数列的通项公式涉及4个量a1,an,n,q,知任意三个就可以求出另一个.    在等比数列{an}中, (1)若a1=256,a9=1,求q和a12; (2)若a3·a5=18,a4·a8=72,求q. 解:(1)因为a9=a1·q8, 所以256·q8=1,即q=±. 当q=时,a12=a1·q11=256×=; 当q=-时,a12=a1·q11=256×=-. (2)a1·q2·a1·q4=18,即a·q6=18. 又a1q3·a1q7=72,即a·q10=72. 两式相除得q4==4,所以q=±. 题型二 等比数列的判定与证明 [例 2] 已知数列{an}的前n项和为Sn,Sn=(an-1)(n∈N+). (1)求a1,a2; (2)求证:数列{an}是等比数列. 解:(1)由S1=(a1-1), 得a1=(a1-1),所以a1=-, 又S2=(a2-1),即a1+a2=(a2-1),得a2=. (2)证明:当n≥2时,an=Sn-Sn-1 =(an-1)-(an-1-1), 得=-,又a1=-≠0, 所以{an}是首项为-,公比为-的等比数列. 判断一个数列是否是等比数列的常用方法 (1)定义法:若数列{an}满足=q(q为常数且不为零)或=q(n≥2,q为常数且不为零),则数列{an}是等比数列. (2)通项公式法:若数列{an}的通项公式为an=a1qn-1(a1≠0,q≠0),则数列{an}是等比数列. [提醒] 不管用哪种方法判定等比数列都要先强调某一项不等于零.   1.已知{an},{bn}都是等比数列,那么(  ) A.{an+bn},{an·bn}都一定是等比数列 B.{an+bn}一定是等比数列,但{an·bn}不一定是等比数列 C.{an+bn}不一定是等比数列,但{an·bn}一定是等比数列 D.{an+bn},{an·bn}都不一定是等比数列 解析:选C {an+bn}不一定是等比数列,如an=1,bn=-1, 因为an+bn=0,所以{an+bn)不是等比数列.设{an},{bn}的公比分别为p,q,因为=·=pq≠0,所以{an·bn)一定是等比数列,故选C. 2.在数列{an}中,若a1=1,且an+1=2an+3(n∈N+).证明:数列{an+3}是等比数列. 证明:∵an+1=2an+3, ∴===2. 又a1=1,∴a1+3≠0, ∴数列{an+3}是首项为a1+3=4,公比为2的等比数列. [课堂小结] 1.等比数列的通项公式an=a1qn-1共涉及a1,q,n,an四个量,已知其中三个量可求得第四个量. 2.等比数列的判定或证明的主要方法是定义法,即=q(与n无关的常数q≠0).需强调的是需指出某项不等于零. 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 $$

资源预览图

第1章 3.1 第1课时 等比数列的定义及通项公式(教用Word)-【金榜题名】2025-2026学年高二数学选择性必修第二册高中同步学案(北师大版)
1
第1章 3.1 第1课时 等比数列的定义及通项公式(教用Word)-【金榜题名】2025-2026学年高二数学选择性必修第二册高中同步学案(北师大版)
2
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。