学易金卷：六年级语文上学期第一次月考（上海专用）

2025-2026学年六年级语文上学期第一次月考卷 （考试用时100分钟，满分100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如 需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写 在本试卷上无效。 3. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4．测试范围：六上1~2单元、名著阅读《童年》。 评卷人 得分 一、名句名篇默写（共4分） 1．（本题4分）古诗文默写。 （1）《西江月·夜行黄沙道中》中抒发词人对丰收在望的喜悦心情的句子是：“ ， 。” （2） ，江清月近人。 （3）卷地风来忽吹散， 。 评卷人 得分 二、诗歌鉴赏（共7分） （本题7分）六月二十七日望湖楼醉书（其一） 苏轼 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 2．(3分)下列说法中对这首诗的理解与分析有误的一项是（   ） A．这首诗每一句都仿佛是一幅水墨画，按照顺序分别是“黑云翻墨图”“白雨跳珠图”“狂风吹散图”“雨过天晴图”。 B．这首诗围绕“雨”来写，写出了西湖夏日大雨前后的景色变化，突出了诗人惊奇的感觉，朗读时宜语速稍慢，方能回味悠长。 C．小明认为诗人创作时观察从黑云翻墨到急雨骤降再到雨雾云收，是按照时间顺序来写的；小强认为诗人的视线从天空远山至雨珠船头再到登楼望湖，是按照一定的空间顺序来写的。他们两个人的表达都是很有道理的。 D．诗人融情于景，抒发了自己热爱自然、热爱生活、处处以审美眼光看世界的豁达胸襟。 3．(4分)用自己的语言描绘“卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天”的画面。 评卷人 得分 三、文言文阅读（共11分） （本题11分）欧阳修苦读 欧阳公四岁而孤①，家贫无资。太夫人以荻②画地，教以书字。多诵古人篇章，使学为诗。及其稍长，而家无书读，就闾（lǘ）里③士人④家借而读之，或⑤因而抄录。抄录未毕，而已能诵其文。以至昼夜忘寝食，惟读书是务⑥。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。 [注释]①孤：小时候失去父亲。②荻（dí）：多年生草本植物，与芦苇相似。③闾（lǘ）里：乡里、邻里。④士人：中国古代文人知识分子的统称，此指读书人。⑤或：有的时候。⑥务：致力。 4．(2分)解释下列加点词语在文中的意思。 （1）及其稍长( )    （2）教以书字( ) 5．(3分)用现代汉语翻译句子。 以至昼夜忘寝食 6．(3分)下列说法错误的一项是（   ） A．本文“就闾里士人家借而读之”中的“之”，在文中指代“书”。 B．“太夫人以荻画地”中的“以”是“用”的意思。 C．欧阳修领导了北宋诗文革新运动，与韩愈、柳宗元、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩合称“唐宋八大家”。 D．“自/幼所作诗/赋文字”这句话划分的停顿都正确。 7．(3分)读了这篇短文，你认为欧阳公成才的原因有哪些？ 评卷人 得分 四、现代文阅读（共27分） （本题12分）漫话围棋 ①围棋是一个很有意思的发明。会下的人不多，不知道它的人却很少。 ②围棋的历史到底有多久，谁也说不清。史书里记载围棋发明于四千多年前尧的时代。到了东周，围棋已经非常发达，孔子曾经谈到过围棋，《论语》中有一句话非常有名：“饱食终日，无所用心，难矣哉！不有博弈者乎？为之犹贤乎已。”孟子在《弈秋》中用围棋比喻一个人要学本事，就一定要用心，这里孟子就没把围棋当做一种玩乐，而是当做一种本事或一种艺术来对待。 ③围棋是怎么发明的呢？有人认为，古代的星象图是围棋的前身。吴清源先生说，围棋最早是占卜工具。也有人认为，围棋“棋有白黑，阴阳分也”，来自中国传统文化中的阴阳文化。可以肯定的是，围棋是古代人们对自然、对社会的一种理解模式。 ④围棋中所包含的文化内涵真是太多了。 ⑤围棋的棋子、棋盘含有“天圆地方”的思想，棋子是圆的，所谓“天圆而动”；棋盘是方的，所谓“地方而静”。 ⑥围棋别名很多，根据围棋形态，人们叫它“方圆”。根据棋子颜色，又叫它黑白、鹭乌，鹭鸶是白色的鸟，乌鸦是黑色鸟，这样的名字很文雅。围棋也叫坐隐，这是特别有中国文化底蕴的名字——住在深山老林作隐士，寄居棋局之中。 ⑦围棋的胜负也体现了中国式审美，其他棋类的胜负都是斩尽杀绝，把“老将”杀死，把“帝王”抓走才算胜，但围棋赢一目是赢，赢半目也是赢，不是斩尽杀绝，甚至能和平共处。这体现了一种和谐、中庸的思想。 ⑧棋子一黑一白，没有任何文字，是宇宙中最基本的色彩；棋盘横竖各十几道线，像地球的经纬线，朴素简洁。下棋规则也最简单，比赛中裁判不用解决什么技术纠纷。围棋又最能体现自由和平等。每个子都是平等的，只有放下去时才一指千钧。妙手臭棋立显，不论外形或者内涵，围棋都很容易被任何国家和任何民族接受，所以围棋又是世界的。 8．(2分)文章依次从 、 、文化内涵、世界性四个方面来介绍围棋。 9．(3分)文章第③自然段中加点词语“有人认为”能否删掉？请说明原因。 10．(3分)第⑦段画线句子主要运用了 的说明方法，有什么作用？ 11．(4分)为弘扬传统文化，学校要开设围棋社团，请你根据文本内容写一段话，动员同学们积极加入。（不少于30字） （本题15分）阅读下面文章，完成下面小题。 柚子 叶骑 ①在他心中有一个结，关于自己的母亲。 ②那是一个极寒的冬天，兴许是大雪纷飞、天寒地冻的缘故，他跟妹妹都病倒了，躺在被窝里，一副楚楚可怜的模样。那天晚上，母亲把家里唯一的一只老母鸡杀了，给兄妹俩炖了一锅热气翻腾的鸡汤，闻着满屋四溢的香气，他的嘴里早已翻江倒海。 ③母亲端了碗饭，来到卧室，给妹妹递了一个鸡腿。 ④“来，幺妹，起来吃个鸡腿。”母亲说。 ⑤妹妹睁开眼，看了看母亲，摇摇头，又躺下了。 ⑥母亲又劝了一遍，妹妹还是没有起床。 ⑦母亲把鸡腿递到他面前，半开玩笑地说：“你再不吃，我可就给你哥哥吃了。” ⑧也许是太饿了，也许是一个鸡腿对这个家庭太过奢侈，他竟然信以为真，猛地接过鸡腿，也顾不上还躺在病床上的妹妹，只三两下的工夫，就把整个鸡腿吞没在了自己嘴中。 ⑨母亲愣住了，他也傻傻地杵在床边。 ⑩突然，母亲扬起右手，一个迅雷不及掩耳之势的耳光狠狠落在了他还略显病态、煞白的脸上。 ⑪母亲下手很重，丝毫没有手下留情的意思。他捂着自己通红的脸，拖着还病着的身子，踉踉跄跄回到自己的房间，放声大哭。 ⑫他知道自己有错，也知道作为哥哥，这个鸡腿他应该先给妹妹，但母亲这个迅如雷霆、全无片刻犹豫的耳光，像一把刀，深深地扎下去，切过肌肤，深抵血肉，割裂了母子间的情谊。 ⑬此后，关于这记耳光，母亲不说，他也没提；虽然母子间也偶有交流，但这是一个死结，种下了，在那里生了根，发了芽，任谁也无法解开。 ⑭人们常说，穷人的孩子早当家。这倒不假，他自小成绩出众，读书、学习的事情从来不用母亲过问。高考那年，他力拔头筹，考上了省城的一所名校，毕业后又不负众望留在了大城市，至于后来的结婚成家，一切顺理成章。终于，他离开了家乡，也远离了自己的母亲。 ⑮这是自己想要的吗?他挣扎着问过自己，但心里没有答案。 ⑯远隔千山万水，生活细碎如麻，他平时跟母亲联系不多，回家就更少了，要是真算下来，一年到头，估摸着也就过年带妻子回家待几天。 ⑰在中国，婆媳关系是出了名的难处，多少夫妻因为这层关系处理不当，最后闹得妻离子散。然而，妻子却是一个例外，每年回家，妻子叽叽喳喳跟他母亲扯着家长里短的事情，相谈甚欢，反倒是他自己一个人在旁边默不作声，一副女婿去丈母娘家过年的派头。 ⑱妻子说，母亲很好，心思细腻，令人尊重。妻子还说他家门口种的那棵树，枝繁叶茂，冬天也不落叶，真好看。 ⑲他哑然而笑，望向一旁，没有接话。 ⑳妻子见他没有回答，接着问道：“听说，你跟妈妈关系不好，是因为那记耳光的事吗?”他心头一惊，猛然回过头来，一脸肃穆地看着妻子。 ㉑“你觉得妈妈心里没有你?”妻子问。 ㉒他迟疑了一下，点了点头。 ㉓“你知道吗，在我的老家，人们会在自己家门口种各种各样的树，比如，桂花树、槐树、香樟树……但很少有人会在门口种柚子树，你知道你家门口种的是什么树吗?” ㉔妻子自言自语讲完，没等他回答，说：“是柚子树。柚子，谐音‘佑子’，你觉得你妈妈心里没有你吗?” ㉕妻子说完了，不再言语。 ㉖他怔怔立在原地，望着眼前的这棵柚子树，它那么高、那么大，蜿蜒的枝叶亭亭如盖，宛若一把伞、一个臂膀，紧紧护住整个庭院。多少个黎明，他从这里匆匆出发；又多少个黄昏，他从外面踽踽归来。但不管他飞得多高，走得多远，只要他转过身，它仍然张开怀抱，静候着这只归巢的鸟儿，朝家的方向飞来。 ㉗恍惚中，他记起小时候奶奶告诉他—— ㉘这棵柚子树，是他出生那年，母亲亲手在家门前种下的。 12．(2分)阅读文章③-⑪段，以“他”为主人公，概括选段内容。 13．(3分)请从描写方法的角度，赏析第⑧段划线句子。 他竟然信以为真，猛地接过鸡腿，也顾不上还躺在病床上的妹妹，只三两下的工夫，就把整个鸡腿吞没在了自己嘴中。 14．(3分)结合上下文分析，第⑪段中他为什么放声大哭？ 15．(3分)下列对小说内容的理解，不正确的一项是（ ） A．文章中的母亲并不爱他，家里只有一个鸡腿时只能给妹妹。 B．因为吃一个鸡腿，母亲狠狠给了他一个耳光，以致他很多年都无法释怀。 C．小说中他的妻子贤惠善良，性格开朗，与母亲相处融洽。 D．小说结尾他在妻子的开导下打开了心结。 16．(4分)文章㉓段中说“但很少有人会在门口种柚子树”，请你根据文章内容分析“他”家门口种柚子树的原因是什么？ 评卷人 得分 五、名著阅读（共11分） （本题11分）完成下面小题 【甲】补写标题理情节 17．(3分)为了迅速构建《童年》全书的故事框架，理清小说故事情节，小语同学为小说补写了章节标题。下面标题的排列顺序与小说内容一致的是（   ） ①三个小少爷       ②走向“人间”       ③小茨冈之死        ④母亲改嫁    ⑤房客“好事情” A．③⑤①②④ B．④③⑤①② C．③⑤①④② D．④③⑤②① 【乙】拟写辩词识人物 18．(4分)班里邀你参加主题辩论会，请从两个辩题中任选一个，并拟写一段辩词。 辩题1：阿廖沙的外公到底爱不爱阿廖沙？ 辩题2：阿廖沙的外祖母不反抗外祖父是懦弱的表现吗？ 我的选题( )我的辩词： 【丙】联结诗句悟成长 19．(4分)诗人顾城说：“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明。”请结合这句诗谈谈你对阿廖沙成长经历的理解。 评卷人 得分 六、作文（共40分） 20．（本题40分）童年是什么？是我们儿时伙伴坐在一起用积木搭建的城堡，是我们唱过的那一首歌谣，是我们玩过的一个玩具。童年美好的记忆，就像一张张美好的照片被尘土埋在相册里…… 请以“童年的画册”为题，写一篇不少于600字的作文，要写出真情实感。 1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025-2026学年六年级语文上学期第一次月考卷 （考试用时100分钟，满分100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如 需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写 在本试卷上无效。 3. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4．测试范围：六上1~2单元、名著阅读《童年》。 评卷人 得分 一、名句名篇默写（共4分） 1．（本题4分）古诗文默写。 （1）《西江月·夜行黄沙道中》中抒发词人对丰收在望的喜悦心情的句子是：“ ， 。” （2） ，江清月近人。 （3）卷地风来忽吹散， 。 【答案】 稻花香里说丰年 听取蛙声一片 野旷天低树 望湖楼下水如天 【解析】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不多字，不少字，不写错字。本题中注意“稻、说、蛙、旷、低、望”等字要正确书写。 评卷人 得分 二、诗歌鉴赏（共7分） （本题7分）六月二十七日望湖楼醉书（其一） 苏轼 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 2．(3分)下列说法中对这首诗的理解与分析有误的一项是（   ） A．这首诗每一句都仿佛是一幅水墨画，按照顺序分别是“黑云翻墨图”“白雨跳珠图”“狂风吹散图”“雨过天晴图”。 B．这首诗围绕“雨”来写，写出了西湖夏日大雨前后的景色变化，突出了诗人惊奇的感觉，朗读时宜语速稍慢，方能回味悠长。 C．小明认为诗人创作时观察从黑云翻墨到急雨骤降再到雨雾云收，是按照时间顺序来写的；小强认为诗人的视线从天空远山至雨珠船头再到登楼望湖，是按照一定的空间顺序来写的。他们两个人的表达都是很有道理的。 D．诗人融情于景，抒发了自己热爱自然、热爱生活、处处以审美眼光看世界的豁达胸襟。 3．(4分)用自己的语言描绘“卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天”的画面。 【答案】2．B 3．示例：一阵狂风突然贴着湖面席卷而来，瞬间吹散了漫天乌云。骤雨初歇，诗人登上望湖楼凭栏远眺，只见湖面澄澈如镜，倒映着碧蓝如洗的天空，水天一色，辽阔明净。 【解析】本题以极简笔墨勾勒出夏日骤雨的瞬息万变。前两句“黑云”“白雨”形成强烈色彩对冲，后两句“风散”“水天”展现气象开阖，四句诗完成从暴雨倾盆到水天一色的蒙太奇转换。诗人通过动态意象的快速切换，既精准捕捉自然之变，又暗含人生际遇的哲学隐喻。 2．本题考查对诗歌的理解和分析。 B.诗写夏日骤雨的急促变化：黑云未合即雨落，狂风忽起又放晴。画面跳跃迅疾，朗读应体现明快节奏，表现出“未遮山”“乱入船”“忽吹散”的动感，而非“语速稍慢”； 故选B。 3．本题考查描绘诗句画面。 “卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天”意思是：忽然间卷地而来的狂风吹散了满天的乌云，而那风雨后望湖楼下的西湖波光粼粼水天一片。 描绘画面时避免直译，要合理运用想象与联想，突出画面感与空间感。 示例：狂风裹挟着尘土从地面席卷而来，瞬间吹散了漫天乌云和急雨。诗人登上望湖楼凭栏远眺，只见雨后初晴，碧空如洗，浩渺的西湖水面倒映着天光云影，澄澈明净的湖水与湛蓝辽阔的天空融为一色，仿佛一片无垠的琉璃世界。 评卷人 得分 三、文言文阅读（共11分） （本题11分）欧阳修苦读 欧阳公四岁而孤①，家贫无资。太夫人以荻②画地，教以书字。多诵古人篇章，使学为诗。及其稍长，而家无书读，就闾（lǘ）里③士人④家借而读之，或⑤因而抄录。抄录未毕，而已能诵其文。以至昼夜忘寝食，惟读书是务⑥。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。 [注释]①孤：小时候失去父亲。②荻（dí）：多年生草本植物，与芦苇相似。③闾（lǘ）里：乡里、邻里。④士人：中国古代文人知识分子的统称，此指读书人。⑤或：有的时候。⑥务：致力。 4．(2分)解释下列加点词语在文中的意思。 （1）及其稍长( )    （2）教以书字( ) 5．(3分)用现代汉语翻译句子。 以至昼夜忘寝食 6．(3分)下列说法错误的一项是（   ） A．本文“就闾里士人家借而读之”中的“之”，在文中指代“书”。 B．“太夫人以荻画地”中的“以”是“用”的意思。 C．欧阳修领导了北宋诗文革新运动，与韩愈、柳宗元、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩合称“唐宋八大家”。 D．“自/幼所作诗/赋文字”这句话划分的停顿都正确。 7．(3分)读了这篇短文，你认为欧阳公成才的原因有哪些？ 【答案】4． 等到 写 5．以至于（欧阳修）白天黑夜废寝忘食。（意思对即可） 6．D 7．欧阳修自己能专心致志，勤奋苦读；母亲严格的教育要求。（意思对即可） 【解析】这篇短文以简练的笔触勾勒了欧阳修幼年苦读的成长历程。通过“获画地”“借书抄录”等细节，生动展现了寒门学子的勤勉之态。“昼夜忘寝食”的夸张笔法，凸显其专注程度。全文以白描手法呈现，体现了宋代文人推崇的苦学精神。文末“下笔如成人”的收束，巧妙呼应开篇“四岁而孤”的逆境，形成完整的励志叙事结构。 4．本题考查理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，要能结合具体语境弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。 （1）句意：等到他年龄大些了。及，等到。 （2）句意：教给他写字。书，写。 5．本题考查学生对文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。 重点词：以至，表示程度的加深；昼夜，白天黑夜；寝食，睡觉吃饭。 6．本题考查文言词语理解、断句的分析及文学常识的识记。 D.句意：他从小时候起所写的诗歌文章。“自幼”是一个整体，表示从小，“诗赋文字”是一个整体。所以正确的断句是：“自幼/所作诗赋文字”。 故选D。 7．本题考查对文言文内容的理解与概括。 从自身分析，他自己勤奋苦读，“以至昼夜忘寝食，惟读书是务”，这种专心致志、废寝忘食的学习态度是他成才的重要原因。 从家庭教育方面分析，母亲教育有方，对他严格要求。“太夫人以荻画地，教以书字。多诵古人篇章，使学为诗”，母亲虽然家境贫寒，但想尽办法教育他，为他的成长奠定了基础。 参考翻译： 欧阳修在四岁时失去了父亲，家境贫穷，没有钱供他上学。欧阳修的母亲用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字。欧阳修的母亲还给他诵读许多古人的篇章，让他学习写诗。到他年龄大些了，家里没有书可读，他就到乡里的读书人家去借书来读，有时借此机会抄录下来，还没抄完，但是已经能背诵这篇文章了。以至于欧阳修白天黑夜都废寝忘食，只一心一意努力读书。他从小时候起所写的诗歌文章，就能与大人一样有文采。 评卷人 得分 四、现代文阅读（共27分） （本题12分）漫话围棋 ①围棋是一个很有意思的发明。会下的人不多，不知道它的人却很少。 ②围棋的历史到底有多久，谁也说不清。史书里记载围棋发明于四千多年前尧的时代。到了东周，围棋已经非常发达，孔子曾经谈到过围棋，《论语》中有一句话非常有名：“饱食终日，无所用心，难矣哉！不有博弈者乎？为之犹贤乎已。”孟子在《弈秋》中用围棋比喻一个人要学本事，就一定要用心，这里孟子就没把围棋当做一种玩乐，而是当做一种本事或一种艺术来对待。 ③围棋是怎么发明的呢？有人认为，古代的星象图是围棋的前身。吴清源先生说，围棋最早是占卜工具。也有人认为，围棋“棋有白黑，阴阳分也”，来自中国传统文化中的阴阳文化。可以肯定的是，围棋是古代人们对自然、对社会的一种理解模式。 ④围棋中所包含的文化内涵真是太多了。 ⑤围棋的棋子、棋盘含有“天圆地方”的思想，棋子是圆的，所谓“天圆而动”；棋盘是方的，所谓“地方而静”。 ⑥围棋别名很多，根据围棋形态，人们叫它“方圆”。根据棋子颜色，又叫它黑白、鹭乌，鹭鸶是白色的鸟，乌鸦是黑色鸟，这样的名字很文雅。围棋也叫坐隐，这是特别有中国文化底蕴的名字——住在深山老林作隐士，寄居棋局之中。 ⑦围棋的胜负也体现了中国式审美，其他棋类的胜负都是斩尽杀绝，把“老将”杀死，把“帝王”抓走才算胜，但围棋赢一目是赢，赢半目也是赢，不是斩尽杀绝，甚至能和平共处。这体现了一种和谐、中庸的思想。 ⑧棋子一黑一白，没有任何文字，是宇宙中最基本的色彩；棋盘横竖各十几道线，像地球的经纬线，朴素简洁。下棋规则也最简单，比赛中裁判不用解决什么技术纠纷。围棋又最能体现自由和平等。每个子都是平等的，只有放下去时才一指千钧。妙手臭棋立显，不论外形或者内涵，围棋都很容易被任何国家和任何民族接受，所以围棋又是世界的。 8．(2分)文章依次从 、 、文化内涵、世界性四个方面来介绍围棋。 9．(3分)文章第③自然段中加点词语“有人认为”能否删掉？请说明原因。 10．(3分)第⑦段画线句子主要运用了 的说明方法，有什么作用？ 11．(4分)为弘扬传统文化，学校要开设围棋社团，请你根据文本内容写一段话，动员同学们积极加入。（不少于30字） 【答案】8． 历史 发明 9．不能“有人认为”起限制作用，说明关于围棋发明的说法有很多，这只是其中的一种，如果删掉就会改变原意，体现了说明文语言的准确、严谨 10．作比较，突出了围棋的胜负体现了中国式和谐的特点。 11．同学们！从尧的时代传承至今的围棋，藏着“天圆地方”的古老智慧，还有坐隐的诗意、和谐中庸的哲思。加入围棋社团，在黑白世界触摸千年文化！（符合字数要求，围绕围棋的特点即可） 【解析】这篇《漫话围棋》介绍了围棋的历史渊源、文化内涵和哲学思想。文章结构清晰，从围棋的普及性、历史沿革、起源假说切入，重点阐释了“天圆地方”的宇宙观、雅致别名、中庸胜负观等文化特质，最终升华到围棋的世界性。通过引用典籍、对比其他棋类、解析形制寓意等手法，生动展现了围棋作为中华文化载体的独特魅力。 8．本题考查说明内容概括。 根据文章第④—⑦段，如第④段“围棋中所包含的文化内涵真是太多了……”可知，这部分讲围棋的文化内涵。 根据文章第⑧段，由“棋子一黑一白……所以围棋又是世界的”可知，这一段讲围棋具有世界性。 第一空：根据文章第②段，由“围棋的历史到底有多久，谁也说不清。史书里记载围棋发明于四千多年前尧的时代……”可知，这一段讲围棋的历史，故此空填写历史。 第二空：根据文章第③段，由“围棋是怎么发明的呢？有人认为，古代的星象图是围棋的前身……”可知，这一段讲围棋的发明，故此空填写发明。 9．本题考查说明语言。 根据第③段“围棋是怎么发明的呢？有人认为，古代的星象图是围棋的前身……”可知，“有人认为”表明“古代的星象图是围棋的前身”等起源说法，是部分人的观点，并非确定结论。若删掉，就变成绝对、肯定的起源论断，与事实（起源尚无定论）不符。用“有人认为”体现说明文语言严谨，所以不能删。 10．本题考查说明方法。 根据第⑦段画线句“其他棋类的胜负都是斩尽杀绝，把‘老将’杀死，把‘帝王’抓走才算胜，但围棋赢一目是赢，赢半目也是赢，不是斩尽杀绝，甚至能和平共处”可知，把围棋胜负（赢一目/半目、和平共处）和“其他棋类斩尽杀绝的胜负”对比。这是作比较的说明方法，结合首句“围棋的胜负也体现了中国式审美”可知，突出了围棋胜负“和谐、中庸”的中国式审美特点，让读者更清晰理解围棋独特性。 11．本题考查说明材料回归。 根据第②段“围棋的历史到底有多久，谁也说不清。史书里记载围棋发明于四千多年前尧的时代”可知历史久；根据第⑤段“围棋的棋子、棋盘含有‘天圆地方’的思想”、第⑦段“这体现了一种和谐、中庸的思想”可知文化深（天圆地方、坐隐等内涵）、胜负观独特（和谐中庸）；根据第⑧段“棋子一黑一白，没有任何文字，是宇宙中最基本的色彩……所以围棋又是世界的”可知朴素平等易接受。据此进行拟写即可，注意字数要求。 示例：同学们！围棋历史超四千年，藏“天圆地方”智慧，以和谐胜负观传中庸文化，快来社团感受这份独特传统魅力！ （本题15分）阅读下面文章，完成下面小题。 柚子 叶骑 ①在他心中有一个结，关于自己的母亲。 ②那是一个极寒的冬天，兴许是大雪纷飞、天寒地冻的缘故，他跟妹妹都病倒了，躺在被窝里，一副楚楚可怜的模样。那天晚上，母亲把家里唯一的一只老母鸡杀了，给兄妹俩炖了一锅热气翻腾的鸡汤，闻着满屋四溢的香气，他的嘴里早已翻江倒海。 ③母亲端了碗饭，来到卧室，给妹妹递了一个鸡腿。 ④“来，幺妹，起来吃个鸡腿。”母亲说。 ⑤妹妹睁开眼，看了看母亲，摇摇头，又躺下了。 ⑥母亲又劝了一遍，妹妹还是没有起床。 ⑦母亲把鸡腿递到他面前，半开玩笑地说：“你再不吃，我可就给你哥哥吃了。” ⑧也许是太饿了，也许是一个鸡腿对这个家庭太过奢侈，他竟然信以为真，猛地接过鸡腿，也顾不上还躺在病床上的妹妹，只三两下的工夫，就把整个鸡腿吞没在了自己嘴中。 ⑨母亲愣住了，他也傻傻地杵在床边。 ⑩突然，母亲扬起右手，一个迅雷不及掩耳之势的耳光狠狠落在了他还略显病态、煞白的脸上。 ⑪母亲下手很重，丝毫没有手下留情的意思。他捂着自己通红的脸，拖着还病着的身子，踉踉跄跄回到自己的房间，放声大哭。 ⑫他知道自己有错，也知道作为哥哥，这个鸡腿他应该先给妹妹，但母亲这个迅如雷霆、全无片刻犹豫的耳光，像一把刀，深深地扎下去，切过肌肤，深抵血肉，割裂了母子间的情谊。 ⑬此后，关于这记耳光，母亲不说，他也没提；虽然母子间也偶有交流，但这是一个死结，种下了，在那里生了根，发了芽，任谁也无法解开。 ⑭人们常说，穷人的孩子早当家。这倒不假，他自小成绩出众，读书、学习的事情从来不用母亲过问。高考那年，他力拔头筹，考上了省城的一所名校，毕业后又不负众望留在了大城市，至于后来的结婚成家，一切顺理成章。终于，他离开了家乡，也远离了自己的母亲。 ⑮这是自己想要的吗?他挣扎着问过自己，但心里没有答案。 ⑯远隔千山万水，生活细碎如麻，他平时跟母亲联系不多，回家就更少了，要是真算下来，一年到头，估摸着也就过年带妻子回家待几天。 ⑰在中国，婆媳关系是出了名的难处，多少夫妻因为这层关系处理不当，最后闹得妻离子散。然而，妻子却是一个例外，每年回家，妻子叽叽喳喳跟他母亲扯着家长里短的事情，相谈甚欢，反倒是他自己一个人在旁边默不作声，一副女婿去丈母娘家过年的派头。 ⑱妻子说，母亲很好，心思细腻，令人尊重。妻子还说他家门口种的那棵树，枝繁叶茂，冬天也不落叶，真好看。 ⑲他哑然而笑，望向一旁，没有接话。 ⑳妻子见他没有回答，接着问道：“听说，你跟妈妈关系不好，是因为那记耳光的事吗?”他心头一惊，猛然回过头来，一脸肃穆地看着妻子。 ㉑“你觉得妈妈心里没有你?”妻子问。 ㉒他迟疑了一下，点了点头。 ㉓“你知道吗，在我的老家，人们会在自己家门口种各种各样的树，比如，桂花树、槐树、香樟树……但很少有人会在门口种柚子树，你知道你家门口种的是什么树吗?” ㉔妻子自言自语讲完，没等他回答，说：“是柚子树。柚子，谐音‘佑子’，你觉得你妈妈心里没有你吗?” ㉕妻子说完了，不再言语。 ㉖他怔怔立在原地，望着眼前的这棵柚子树，它那么高、那么大，蜿蜒的枝叶亭亭如盖，宛若一把伞、一个臂膀，紧紧护住整个庭院。多少个黎明，他从这里匆匆出发；又多少个黄昏，他从外面踽踽归来。但不管他飞得多高，走得多远，只要他转过身，它仍然张开怀抱，静候着这只归巢的鸟儿，朝家的方向飞来。 ㉗恍惚中，他记起小时候奶奶告诉他—— ㉘这棵柚子树，是他出生那年，母亲亲手在家门前种下的。 12．(2分)阅读文章③-⑪段，以“他”为主人公，概括选段内容。 13．(3分)请从描写方法的角度，赏析第⑧段划线句子。 他竟然信以为真，猛地接过鸡腿，也顾不上还躺在病床上的妹妹，只三两下的工夫，就把整个鸡腿吞没在了自己嘴中。 14．(3分)结合上下文分析，第⑪段中他为什么放声大哭？ 15．(3分)下列对小说内容的理解，不正确的一项是（ ） A．文章中的母亲并不爱他，家里只有一个鸡腿时只能给妹妹。 B．因为吃一个鸡腿，母亲狠狠给了他一个耳光，以致他很多年都无法释怀。 C．小说中他的妻子贤惠善良，性格开朗，与母亲相处融洽。 D．小说结尾他在妻子的开导下打开了心结。 16．(4分)文章㉓段中说“但很少有人会在门口种柚子树”，请你根据文章内容分析“他”家门口种柚子树的原因是什么？ 【答案】12．他抢了妹妹的鸡腿，被母亲打了耳光。 13．动作描写，生动形象地写出了“他”吃鸡腿时动作的迅速，表现了“他”对鸡腿的喜爱。 14．被母亲打了耳光后的疼痛；挨打的伤心；同样是母亲的孩子，自己吃了鸡腿却要挨打的委屈。 15．A 16．柚子谐音“佑子”，寓意着母亲对孩子的护佑和期盼。这棵柚子树是母亲在“他”出生时种下的，体现了母亲对他的深深爱意。 【解析】《柚子》以一记耳光为情感切入点，用细腻笔触编织母子间的隔阂与和解。母亲的耳光似利刃割裂温情，却藏着贫困里的教育重量；门前的柚子树默默矗立，以“佑子”谐音揭开深沉母爱——那是从“他”出生便种下的守护。妻子的点拨如微光，照见母亲未曾言说的爱。全文于日常碎片中铺展情感张力，让误解与理解在时光里交织，最终以树为媒，完成一场迟到的亲情解码，道尽中国式母亲“爱深言浅”的温情密码。 12．本题考查内容理解概括。 结合第③-⑦段“母亲端了碗饭，来到卧室，给妹妹递了一个鸡腿……母亲把鸡腿递到他面前，半开玩笑地说：‘你再不吃，我可就给你哥哥吃了’”可知，母亲原本想让妹妹吃鸡腿，在妹妹拒绝后，半开玩笑地将鸡腿递向他。 结合第⑧段“也许是太饿了，也许是一个鸡腿对这个家庭太过奢侈，他竟然信以为真，猛地接过鸡腿，也顾不上还躺在病床上的妹妹，只三两下的工夫，就把整个鸡腿吞没在了自己嘴中”可知，他因为饥饿和鸡腿的珍贵，没有考虑妹妹，抢过鸡腿吃掉了。 结合第⑩-⑪段“突然，母亲扬起右手，一个迅雷不及掩耳之势的耳光狠狠落在了他还略显病态、煞白的脸上……他捂着自己通红的脸，拖着还病着的身子，踉踉跄跄回到自己的房间，放声大哭”可知，母亲因为他的行为，打了他一个耳光。 综上，以“他”为主人公，这部分内容主要讲的是他抢了妹妹的鸡腿，被母亲打了耳光。 13．本题考查描写方法及作用。 结合第⑧段“猛地接过鸡腿”“只三两下的工夫，就把整个鸡腿吞没在了自己嘴中”可知，句中“猛地接过”“吞没”等词语是对“他”的动作描写，生动形象地展现了“他”接鸡腿和吃鸡腿时动作的迅速、急切。由此可知，这处动作描写表现了“他”对鸡腿的喜爱，也体现出在当时贫困的家庭环境中，鸡腿对“他”来说是极具诱惑力的食物。 14．本题考查内容理解概括。 结合第⑪段“母亲下手很重，丝毫没有手下留情的意思。他捂着自己通红的脸”可知，母亲的耳光打得很重，“他”的脸变得通红，这说明他感受到了身体上的疼痛，这是他放声大哭的原因之一。 结合第⑫段“但母亲这个迅如雷霆、全无片刻犹豫的耳光，像一把刀，深深地扎下去，切过肌肤，深抵血肉，割裂了母子间的情谊”可知，母亲毫不犹豫的耳光让他觉得母子情谊被割裂，内心感到伤心，这是他大哭的又一原因。 结合第⑧段“他竟然信以为真，猛地接过鸡腿，也顾不上还躺在病床上的妹妹”及第⑫段“他知道自己有错，也知道作为哥哥，这个鸡腿他应该先给妹妹”可知，他虽然知道自己抢鸡腿有错，但面对母亲如此严厉的惩罚，内心会觉得委屈——同样是母亲的孩子，自己只是吃了个鸡腿就被这样对待。由此可知，他放声大哭是因为被母亲打后的疼痛、挨打的伤心以及内心的委屈。 15．本题考查内容理解辨析。 A.有误，结合第㉔—㉘段“妻子自言自语讲完，没等他回答，说：‘是柚子树。柚子，谐音‘佑子’，你觉得你妈妈心里没有你吗？’……恍惚中，他记起小时候奶奶告诉他——这棵柚子树，是他出生那年，母亲亲手在家门前种下的。”可知，母亲在他出生那年就种下了寓意“佑子”的柚子树，可见母亲一直深爱着他。 结合第②段“那天晚上，母亲把家里唯一的一只老母鸡杀了，给兄妹俩炖了一锅热气翻腾的鸡汤”及第③-⑦段母亲先给妹妹递鸡腿、妹妹拒绝后才递给他的情节可知，母亲并非“只能给妹妹”，而是出于对生病妹妹的照顾，且在妹妹不接受后也愿意给他，只是他抢食的行为让母亲生气。由此可知，“母亲并不爱他，家里只有一个鸡腿时只能给妹妹”理解有误； 故选A。 16．本题考查内容理解概括。 结合第㉔段“是柚子树。柚子，谐音‘佑子’，你觉得你妈妈心里没有你吗？”可知，这里明确点出柚子的谐音是“佑子”，“佑子”有保佑孩子、护佑孩子的意思，体现出母亲希望孩子能平安顺遂的期盼。 结合第㉘段“这棵柚子树，是他出生那年，母亲亲手在家门前种下的”可知，这句话表明这棵柚子树与“他”的出生紧密相关，是母亲在“他”出生时特意栽种的，这一行为本身就蕴含着母亲对“他”的珍视和深厚的爱。 评卷人 得分 五、名著阅读（共11分） （本题11分）完成下面小题 【甲】补写标题理情节 17．(3分)为了迅速构建《童年》全书的故事框架，理清小说故事情节，小语同学为小说补写了章节标题。下面标题的排列顺序与小说内容一致的是（   ） ①三个小少爷       ②走向“人间”       ③小茨冈之死        ④母亲改嫁    ⑤房客“好事情” A．③⑤①②④ B．④③⑤①② C．③⑤①④② D．④③⑤②① 【乙】拟写辩词识人物 18．(4分)班里邀你参加主题辩论会，请从两个辩题中任选一个，并拟写一段辩词。 辩题1：阿廖沙的外公到底爱不爱阿廖沙？ 辩题2：阿廖沙的外祖母不反抗外祖父是懦弱的表现吗？ 我的选题( )我的辩词： 【丙】联结诗句悟成长 19．(4分)诗人顾城说：“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明。”请结合这句诗谈谈你对阿廖沙成长经历的理解。 【答案】17．C 18． 示例一：辩题1：我认为是爱的。 辩词：外祖父脾气暴躁，曾因为染布事件把阿廖沙打得昏死过去，给阿廖沙心理造成很大伤害。但从外祖父事后探望，以及后来的“讲故事”“教识字”这些情节中还是能看到外祖父对阿廖沙是疼爱的。外祖父悲惨的童年经历以及沙皇统治下老百姓艰难的生活，破败的家庭现状激发了他自私、暴力的劣根性，让外祖父更多表现出了“恶”的一面。 示例二：辩题2：外祖母并不懦弱。 辩词 ：外祖母不反抗外祖父有多方面的原因：她理解外祖父的不容易、体谅丈夫的无奈和苦楚，能宽容地对待外祖父的暴虐。她信仰的上帝是可亲可爱，与人为善的，这让她的性格中多了隐忍的一面。 19．生活给了童年的阿廖沙满满的恶意和无穷无尽的贫寒、不幸、黑暗。但阿廖沙从不堪而悲惨的童年泥泞中一路走来，经受住了历炼，没有成为一个黑暗的人，他凭着自己的坚强、勇敢在黑暗的世界里不停寻找希望与光明，最终成了一个正直、积极有爱心的人。 【解析】17．本题考查名著内容的识记。《童年》是苏联作家马克西姆·高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部。该作讲述了阿廖沙（高尔基的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代沙俄下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。全书共有十三章，其目录如下：第一章：幼年丧父。第二章：遭受毒打。第三章：小茨冈之死（③）。第四章：染坊失火。第五章：新家的生活。第六章：可怕的争斗。第七章：两个上帝。第八章：“好事情”（⑤）。第九章：另一些朋友：第一节彼得大叔，第二节我和三兄弟（①），第三节彼得大叔死了。第十一章：在病床上的日子。第十二章：母亲结婚了（④）。第十三章：艰难的岁月（②）。 综上所述，正确的标题排序应为③⑤①④②。 故选C。 18．本题考查辩论词。 本题属于开放性题目，作答时应首先选择辩题，并结合《童年》的名著内容进行分析，并围绕观点展开论述。 先明确观点：快速在两个辩题中做出选择，旗帜鲜明地表明自己的立场，比如“我认为阿廖沙的外公爱阿廖沙”或“我觉得阿廖沙的外祖母不反抗外祖父不是懦弱的表现”。 然后回忆原著：针对所选辩题，迅速从《童年》里搜索相关情节。 若选“阿廖沙的外公到底爱不爱阿廖沙”：支持爱，就想外公关心阿廖沙的地方，像阿廖沙生病时，外公的焦急举动；外公教阿廖沙一些生活技能或讲述人生经验。认为不爱，就回忆外公打骂阿廖沙的场景，对阿廖沙合理需求的漠视等。 若选“阿廖沙的外祖母不反抗外祖父是懦弱的表现吗”：觉得不是懦弱，就记外祖母在家庭中默默付出，操持家务、照顾家人，在家庭矛盾中充当调和剂的情节。认为是懦弱，就关注外祖母面对外祖父打骂时，不敢吭声、默默流泪的画面。 示例： 辩题一：我认为阿廖沙的外公是爱阿廖沙的。虽然外公在生活中表现得严厉、粗暴，经常打骂阿廖沙，但不能因此就否定这份爱。在原著中，当阿廖沙染坏了桌布被外公毒打昏死过去后，外公来看望阿廖沙，还给他讲自己年轻时的故事，流露出愧疚之情 ，这表明外公内心是关心阿廖沙的，只是他不善于表达，再加上生活的重压和自身性格的暴躁，让他的爱变得扭曲。而且外公在阿廖沙母亲去世后，还是收留了阿廖沙，尽管他的方式很生硬，但这也体现出他对阿廖沙的一种责任。所以，不能只看到外公严厉的一面，他对阿廖沙的爱只是藏得很深，以一种特殊的方式存在着。 辩题二：我认为阿廖沙的外祖母不反抗外祖父绝非懦弱。外祖母生活在那个特定的时代背景下，传统的家庭观念和社会环境让她选择了隐忍。从原著中可以看到，外祖母有着极其坚韧的内心和善良的品质。她默默承受外祖父的打骂，是为了维护家庭的完整，给阿廖沙等家人一个相对稳定的生活环境。比如，当外祖父大发雷霆时，外祖母总是以温和的态度去安抚，避免冲突进一步升级。而且，外祖母在精神上是强大的，她用自己的爱和温暖滋养着阿廖沙，给予他力量和勇气。她不反抗，是一种智慧的选择，是以柔克刚，而非懦弱。 19．本题考查名著内容的理解。 答题思路： 理解诗句内涵：首先要透彻理解“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明”这句诗的含义。“黑夜”象征着困境、挫折和磨难；“黑色的眼睛”可以看作是在困境中所具备的观察力、感知力；“寻找光明”则代表着在困境中不放弃希望，积极追求美好的未来。 梳理阿廖沙成长经历：回顾《童年》中阿廖沙的成长过程，找出他所遭遇的各种困境，也就是“黑夜”部分。比如家庭中的暴力、亲人的冷漠、生活的贫困等。同时，也要梳理他在这些困境中，凭借哪些因素或行为来努力摆脱困境，追求美好的生活，即“寻找光明”的部分，像外祖母的关爱、自身的坚强、对知识的渴望等。 建立两者联系：将诗句中的元素与阿廖沙的成长经历一一对应起来，阐述阿廖沙是如何在黑暗的环境中，利用他所拥有的“黑色的眼睛”（在苦难中培养出的能力和品质）去寻找光明的。通过具体事例分析，体现出诗句所表达的精神在阿廖沙身上的体现。 总结升华：在结尾部分，对阿廖沙的成长经历与诗句的联系进行总结，强调阿廖沙在困境中追求光明的精神对我们的启示，如无论生活多么艰难，都要保持积极乐观的心态，勇敢地追求自己的目标等。 示例：阿廖沙生活在一个充满暴力和压迫的环境中，他的家庭环境恶劣，周围的人也多是自私、冷漠的人。这样的环境就像顾城诗中的“黑夜”，给了阿廖沙一双“黑色的眼睛”，这双眼睛见证了他所经历的一切苦难和不幸。然而，阿廖沙并没有被这样的环境所击败，他并没有被“黑夜”所吞噬。相反，他用自己的“黑色的眼睛”去寻找“光明”。阿廖沙的“光明”是他对生活的热爱，对未来的憧憬，对美好事物的追求。尽管他的生活充满了困苦和挫折，但他始终保持着乐观和积极的心态，坚信自己能够战胜困难，实现自己的梦想。他的这种精神，正是对顾城诗中“我却用它寻找光明”的最好诠释。 评卷人 得分 六、作文（共40分） 20．（本题40分）童年是什么？是我们儿时伙伴坐在一起用积木搭建的城堡，是我们唱过的那一首歌谣，是我们玩过的一个玩具。童年美好的记忆，就像一张张美好的照片被尘土埋在相册里…… 请以“童年的画册”为题，写一篇不少于600字的作文，要写出真情实感。 【答案】例文： 童年的画册 在我的心中，有一本无形的画册，那是我童年的记忆之书。它并不存在于现实的某个角落，却深深植根于我的心灵深处，每一页都熠熠生辉，记录着我成长的点点滴滴。 这本画册的开篇，是我和爷爷在乡下的老房子前。那时候的我，大约四五岁，对世界充满了好奇和惊奇。爷爷总是耐心地回答我那些五花八门的问题，同时用他的大手握住我的小手，教我写字、画画。我记得，我总是喜欢画太阳、月亮和星星，而爷爷总是夸赞我的画好看，让我更加热爱绘画。 再往后翻，是我和好朋友小明在校园里的欢乐时光。我们一起在操场上追逐嬉戏，一起在教室里认真学习。我记得，有一次我们为了争夺一个玩具而争吵起来，但最终我们和好了，因为我们都明白友谊的珍贵。我画下了那个瞬间，画下了我们的笑容和泪水，画下了我们的友情和成长。 画册的最后一页，是我独自坐在窗前，看着窗外的世界，心中充满了对未来的憧憬和期待。我知道，童年即将结束，我即将迎来新的人生阶段。但我也知道，无论未来有多少挑战和困难，我都有勇气去面对，因为我已经从童年的画册中汲取了力量和智慧。 这本童年的画册，并不华丽，也不繁复，但它却是我生命中最珍贵的宝物。它记录了我童年的欢笑和泪水，记录了我成长的足迹和心路历程。每当我翻开它，我都能感受到那份深深的怀念和感慨。 如今，我已经长大，但我依然珍视这本童年的画册。它让我明白，无论生活有多少变迁和挑战，我都不能忘记自己的初心和梦想。我会带着这本画册，继续前行，在未来的道路上，书写属于我自己的精彩篇章。 【解析】本题考查全命题作文。 1.审题立意：“童年的画册”这个题目，并不仅仅指一个实体的画册，而是一个比喻，它象征着我们童年时期所有美好、纯真和多彩的记忆。审题的关键在于理解这个比喻背后的深层含义。当我们谈论“童年的画册”，我们实际上是在谈论那段充满幻想、好奇和无限可能的时光。通过“童年的画册”这个比喻，展现对童年时光的深深怀念，同时，也要体现出这些美好记忆对我们现在和未来的积极影响。 2.构思选材：开篇情感导入：我们可以从一个具体的记忆或情感出发，比如翻开一本旧相册，突然被其中的一张照片带回童年。这张照片就像画册中的一页，承载了无数美好的回忆。接着，我们可以将这本“童年的画册”比喻为一部时光机，通过这部时光机，我们可以穿梭回那个无忧无虑的时代。画册中的每一页，都代表着一个故事，一个场景，或一个情感。选择几个最具代表性的“画面”进行描述。这些“画面”可以是童年时的一个游戏，一次旅行，一个特别的节日，或是与某个特别的人的互动。通过这些具体的“画面”，我们可以让读者感受到童年的欢乐、好奇和纯真。在描述完这些“画面”后，我们可以引导读者回到现实，让他们意识到，虽然我们已经长大，但那份童年的纯真和美好，依然可以在我们心中找到。这些记忆不仅是我们宝贵的财富，也是我们面对未来时的重要动力。在文章的结尾，我们可以表达对童年的深深怀念，同时也表达对未来充满希望和期待的乐观态度。我们可以说，虽然我们已经无法回到过去，但我们可以带着童年的美好记忆，继续前行，创造更多精彩的“画面”。 1 / 16 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025-2026学年六年级语文上学期第一次月考卷 参考答案 （4分）1． 稻花香里说丰年 听取蛙声一片 野旷天低树 望湖楼下水如天 （3分）2．B （4分）3．3．示例：一阵狂风突然贴着湖面席卷而来，瞬间吹散了漫天乌云。骤雨初歇，诗人登上望湖楼凭栏远眺，只见湖面澄澈如镜，倒映着碧蓝如洗的天空，水天一色，辽阔明净。 （2分）4.等到 写 （3分）5．以至于（欧阳修）白天黑夜废寝忘食。（意思对即可） （3分）6．D （3分）7．欧阳修自己能专心致志，勤奋苦读；母亲严格的教育要求。（意思对即可） （2分）8． 历史 发明 （3分）9．不能“有人认为”起限制作用，说明关于围棋发明的说法有很多，这只是其中的一种，如果删掉就会改变原意，体现了说明文语言的准确、严谨 （3分）10．作比较，突出了围棋的胜负体现了中国式和谐的特点。 （4分）11．同学们！从尧的时代传承至今的围棋，藏着“天圆地方”的古老智慧，还有坐隐的诗意、和谐中庸的哲思。加入围棋社团，在黑白世界触摸千年文化！（符合字数要求，围绕围棋的特点即可） （2分）12．他抢了妹妹的鸡腿，被母亲打了耳光。 （3分）13．动作描写，生动形象地写出了“他”吃鸡腿时动作的迅速，表现了“他”对鸡腿的喜爱。 （3分）14．被母亲打了耳光后的疼痛；挨打的伤心；同样是母亲的孩子，自己吃了鸡腿却要挨打的委屈。 （3分）15．A （4分）16．柚子谐音“佑子”，寓意着母亲对孩子的护佑和期盼。这棵柚子树是母亲在“他”出生时种下的，体现了母亲对他的深深爱意。 （3分）17．C （4分）18． 示例一：辩题1：我认为是爱的。 辩词：外祖父脾气暴躁，曾因为染布事件把阿廖沙打得昏死过去，给阿廖沙心理造成很大伤害。但从外祖父事后探望，以及后来的“讲故事”“教识字”这些情节中还是能看到外祖父对阿廖沙是疼爱的。外祖父悲惨的童年经历以及沙皇统治下老百姓艰难的生活，破败的家庭现状激发了他自私、暴力的劣根性，让外祖父更多表现出了“恶”的一面。 示例二：辩题2：外祖母并不懦弱。 辩词 ：外祖母不反抗外祖父有多方面的原因：她理解外祖父的不容易、体谅丈夫的无奈和苦楚，能宽容地对待外祖父的暴虐。她信仰的上帝是可亲可爱，与人为善的，这让她的性格中多了隐忍的一面。 （4分）19．生活给了童年的阿廖沙满满的恶意和无穷无尽的贫寒、不幸、黑暗。但阿廖沙从不堪而悲惨的童年泥泞中一路走来，经受住了历炼，没有成为一个黑暗的人，他凭着自己的坚强、勇敢在黑暗的世界里不停寻找希望与光明，最终成了一个正直、积极有爱心的人。 （40分）20．例文： 童年的画册 在我的心中，有一本无形的画册，那是我童年的记忆之书。它并不存在于现实的某个角落，却深深植根于我的心灵深处，每一页都熠熠生辉，记录着我成长的点点滴滴。 这本画册的开篇，是我和爷爷在乡下的老房子前。那时候的我，大约四五岁，对世界充满了好奇和惊奇。爷爷总是耐心地回答我那些五花八门的问题，同时用他的大手握住我的小手，教我写字、画画。我记得，我总是喜欢画太阳、月亮和星星，而爷爷总是夸赞我的画好看，让我更加热爱绘画。 再往后翻，是我和好朋友小明在校园里的欢乐时光。我们一起在操场上追逐嬉戏，一起在教室里认真学习。我记得，有一次我们为了争夺一个玩具而争吵起来，但最终我们和好了，因为我们都明白友谊的珍贵。我画下了那个瞬间，画下了我们的笑容和泪水，画下了我们的友情和成长。 画册的最后一页，是我独自坐在窗前，看着窗外的世界，心中充满了对未来的憧憬和期待。我知道，童年即将结束，我即将迎来新的人生阶段。但我也知道，无论未来有多少挑战和困难，我都有勇气去面对，因为我已经从童年的画册中汲取了力量和智慧。 这本童年的画册，并不华丽，也不繁复，但它却是我生命中最珍贵的宝物。它记录了我童年的欢笑和泪水，记录了我成长的足迹和心路历程。每当我翻开它，我都能感受到那份深深的怀念和感慨。 如今，我已经长大，但我依然珍视这本童年的画册。它让我明白，无论生活有多少变迁和挑战，我都不能忘记自己的初心和梦想。我会带着这本画册，继续前行，在未来的道路上，书写属于我自己的精彩篇章。 1 / 3 学科网（北京）股份有限公司 $$语文 第 1页（共 6页） 语文 第 2页（共 6页） 语文 第 3页（共 6页） 学科网（北京）股份有限公司 学 校 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 班 级 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 姓 名 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 准 考 证 号 __ __ __ __ __ __ __ __ __ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 密 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 封 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 线 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2025-2026学年六年级语文上学期第一次月考卷 答题卡 一、名句名篇默写（4分） 1．（4 分） （1） （2） （3） （4） 二、古诗鉴赏（7分） 2.（3 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.（4 分） 三、文言文阅读（11 分） 4．（2 分） (1) (2) 5.（3 分） 6.（3 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7．（3 分） 四、现代文阅读（27 分） 8．（2 分） (1) (2) 9．（3 分） 10.（3 分） 11.（4 分） 12.（2 分） 13.（3 分） 14.（3 分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 15.（3 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 16.（4 分） 五、名著阅读（11 分） 17.（3 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 18.（4 分） 19.（4 分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5mm 黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 语文 第 4页（共 6页） 语文 第 5页（共 6页） 语文 第 6页（共 6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 第三部分 （40 分） 20.（40 分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2025-2026学年六年级语文上学期第一次月考卷准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 答题卡 一、名句名篇默写（4分） 1．（4分） （1） （2） （3） （4） 二、古诗鉴赏（7分） 2.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.（4分） 三、文言文阅读（11分） 4．（2分） (1) (2) 5.（3分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 6.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7．（3分） 4、 现代文阅读（27分） 8．（2分） (1) (2) 9．（3分） 10.（3分） 11.（4分） 12.（2分） 13.（3分） 14.（3分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 15.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 16.（4分） 五、名著阅读（11分） 17.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 18.（4分） 19.（4分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 第三部分 （40分） 20.（40分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年六年级语文上学期第一次月考卷 （考试用时100分钟，满分100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如 需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写 在本试卷上无效。 3. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4．测试范围：六上1~2单元、名著阅读《童年》。 评卷人 得分 一、名句名篇默写（共4分） 1．（本题4分）古诗文默写。 （1）《西江月·夜行黄沙道中》中抒发词人对丰收在望的喜悦心情的句子是：“ ， 。” （2） ，江清月近人。 （3）卷地风来忽吹散， 。 评卷人 得分 二、诗歌鉴赏（共7分） （本题7分）六月二十七日望湖楼醉书（其一） 苏轼 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 2．(3分)下列说法中对这首诗的理解与分析有误的一项是（   ） A．这首诗每一句都仿佛是一幅水墨画，按照顺序分别是“黑云翻墨图”“白雨跳珠图”“狂风吹散图”“雨过天晴图”。 B．这首诗围绕“雨”来写，写出了西湖夏日大雨前后的景色变化，突出了诗人惊奇的感觉，朗读时宜语速稍慢，方能回味悠长。 C．小明认为诗人创作时观察从黑云翻墨到急雨骤降再到雨雾云收，是按照时间顺序来写的；小强认为诗人的视线从天空远山至雨珠船头再到登楼望湖，是按照一定的空间顺序来写的。他们两个人的表达都是很有道理的。 D．诗人融情于景，抒发了自己热爱自然、热爱生活、处处以审美眼光看世界的豁达胸襟。 3．(4分)用自己的语言描绘“卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天”的画面。 评卷人 得分 三、文言文阅读（共11分） （本题11分）欧阳修苦读 欧阳公四岁而孤①，家贫无资。太夫人以荻②画地，教以书字。多诵古人篇章，使学为诗。及其稍长，而家无书读，就闾（lǘ）里③士人④家借而读之，或⑤因而抄录。抄录未毕，而已能诵其文。以至昼夜忘寝食，惟读书是务⑥。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。 [注释]①孤：小时候失去父亲。②荻（dí）：多年生草本植物，与芦苇相似。③闾（lǘ）里：乡里、邻里。④士人：中国古代文人知识分子的统称，此指读书人。⑤或：有的时候。⑥务：致力。 4．(2分)解释下列加点词语在文中的意思。 （1）及其稍长( )    （2）教以书字( ) 5．(3分)用现代汉语翻译句子。 以至昼夜忘寝食 6．(3分)下列说法错误的一项是（   ） A．本文“就闾里士人家借而读之”中的“之”，在文中指代“书”。 B．“太夫人以荻画地”中的“以”是“用”的意思。 C．欧阳修领导了北宋诗文革新运动，与韩愈、柳宗元、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩合称“唐宋八大家”。 D．“自/幼所作诗/赋文字”这句话划分的停顿都正确。 7．(3分)读了这篇短文，你认为欧阳公成才的原因有哪些？ 评卷人 得分 四、现代文阅读（共27分） （本题12分）漫话围棋 ①围棋是一个很有意思的发明。会下的人不多，不知道它的人却很少。 ②围棋的历史到底有多久，谁也说不清。史书里记载围棋发明于四千多年前尧的时代。到了东周，围棋已经非常发达，孔子曾经谈到过围棋，《论语》中有一句话非常有名：“饱食终日，无所用心，难矣哉！不有博弈者乎？为之犹贤乎已。”孟子在《弈秋》中用围棋比喻一个人要学本事，就一定要用心，这里孟子就没把围棋当做一种玩乐，而是当做一种本事或一种艺术来对待。 ③围棋是怎么发明的呢？有人认为，古代的星象图是围棋的前身。吴清源先生说，围棋最早是占卜工具。也有人认为，围棋“棋有白黑，阴阳分也”，来自中国传统文化中的阴阳文化。可以肯定的是，围棋是古代人们对自然、对社会的一种理解模式。 ④围棋中所包含的文化内涵真是太多了。 ⑤围棋的棋子、棋盘含有“天圆地方”的思想，棋子是圆的，所谓“天圆而动”；棋盘是方的，所谓“地方而静”。 ⑥围棋别名很多，根据围棋形态，人们叫它“方圆”。根据棋子颜色，又叫它黑白、鹭乌，鹭鸶是白色的鸟，乌鸦是黑色鸟，这样的名字很文雅。围棋也叫坐隐，这是特别有中国文化底蕴的名字——住在深山老林作隐士，寄居棋局之中。 ⑦围棋的胜负也体现了中国式审美，其他棋类的胜负都是斩尽杀绝，把“老将”杀死，把“帝王”抓走才算胜，但围棋赢一目是赢，赢半目也是赢，不是斩尽杀绝，甚至能和平共处。这体现了一种和谐、中庸的思想。 ⑧棋子一黑一白，没有任何文字，是宇宙中最基本的色彩；棋盘横竖各十几道线，像地球的经纬线，朴素简洁。下棋规则也最简单，比赛中裁判不用解决什么技术纠纷。围棋又最能体现自由和平等。每个子都是平等的，只有放下去时才一指千钧。妙手臭棋立显，不论外形或者内涵，围棋都很容易被任何国家和任何民族接受，所以围棋又是世界的。 8．(2分)文章依次从 、 、文化内涵、世界性四个方面来介绍围棋。 9．(3分)文章第③自然段中加点词语“有人认为”能否删掉？请说明原因。 10．(3分)第⑦段画线句子主要运用了 的说明方法，有什么作用？ 11．(4分)为弘扬传统文化，学校要开设围棋社团，请你根据文本内容写一段话，动员同学们积极加入。（不少于30字） （本题15分）阅读下面文章，完成下面小题。 柚子 叶骑 ①在他心中有一个结，关于自己的母亲。 ②那是一个极寒的冬天，兴许是大雪纷飞、天寒地冻的缘故，他跟妹妹都病倒了，躺在被窝里，一副楚楚可怜的模样。那天晚上，母亲把家里唯一的一只老母鸡杀了，给兄妹俩炖了一锅热气翻腾的鸡汤，闻着满屋四溢的香气，他的嘴里早已翻江倒海。 ③母亲端了碗饭，来到卧室，给妹妹递了一个鸡腿。 ④“来，幺妹，起来吃个鸡腿。”母亲说。 ⑤妹妹睁开眼，看了看母亲，摇摇头，又躺下了。 ⑥母亲又劝了一遍，妹妹还是没有起床。 ⑦母亲把鸡腿递到他面前，半开玩笑地说：“你再不吃，我可就给你哥哥吃了。” ⑧也许是太饿了，也许是一个鸡腿对这个家庭太过奢侈，他竟然信以为真，猛地接过鸡腿，也顾不上还躺在病床上的妹妹，只三两下的工夫，就把整个鸡腿吞没在了自己嘴中。 ⑨母亲愣住了，他也傻傻地杵在床边。 ⑩突然，母亲扬起右手，一个迅雷不及掩耳之势的耳光狠狠落在了他还略显病态、煞白的脸上。 ⑪母亲下手很重，丝毫没有手下留情的意思。他捂着自己通红的脸，拖着还病着的身子，踉踉跄跄回到自己的房间，放声大哭。 ⑫他知道自己有错，也知道作为哥哥，这个鸡腿他应该先给妹妹，但母亲这个迅如雷霆、全无片刻犹豫的耳光，像一把刀，深深地扎下去，切过肌肤，深抵血肉，割裂了母子间的情谊。 ⑬此后，关于这记耳光，母亲不说，他也没提；虽然母子间也偶有交流，但这是一个死结，种下了，在那里生了根，发了芽，任谁也无法解开。 ⑭人们常说，穷人的孩子早当家。这倒不假，他自小成绩出众，读书、学习的事情从来不用母亲过问。高考那年，他力拔头筹，考上了省城的一所名校，毕业后又不负众望留在了大城市，至于后来的结婚成家，一切顺理成章。终于，他离开了家乡，也远离了自己的母亲。 ⑮这是自己想要的吗?他挣扎着问过自己，但心里没有答案。 ⑯远隔千山万水，生活细碎如麻，他平时跟母亲联系不多，回家就更少了，要是真算下来，一年到头，估摸着也就过年带妻子回家待几天。 ⑰在中国，婆媳关系是出了名的难处，多少夫妻因为这层关系处理不当，最后闹得妻离子散。然而，妻子却是一个例外，每年回家，妻子叽叽喳喳跟他母亲扯着家长里短的事情，相谈甚欢，反倒是他自己一个人在旁边默不作声，一副女婿去丈母娘家过年的派头。 ⑱妻子说，母亲很好，心思细腻，令人尊重。妻子还说他家门口种的那棵树，枝繁叶茂，冬天也不落叶，真好看。 ⑲他哑然而笑，望向一旁，没有接话。 ⑳妻子见他没有回答，接着问道：“听说，你跟妈妈关系不好，是因为那记耳光的事吗?”他心头一惊，猛然回过头来，一脸肃穆地看着妻子。 ㉑“你觉得妈妈心里没有你?”妻子问。 ㉒他迟疑了一下，点了点头。 ㉓“你知道吗，在我的老家，人们会在自己家门口种各种各样的树，比如，桂花树、槐树、香樟树……但很少有人会在门口种柚子树，你知道你家门口种的是什么树吗?” ㉔妻子自言自语讲完，没等他回答，说：“是柚子树。柚子，谐音‘佑子’，你觉得你妈妈心里没有你吗?” ㉕妻子说完了，不再言语。 ㉖他怔怔立在原地，望着眼前的这棵柚子树，它那么高、那么大，蜿蜒的枝叶亭亭如盖，宛若一把伞、一个臂膀，紧紧护住整个庭院。多少个黎明，他从这里匆匆出发；又多少个黄昏，他从外面踽踽归来。但不管他飞得多高，走得多远，只要他转过身，它仍然张开怀抱，静候着这只归巢的鸟儿，朝家的方向飞来。 ㉗恍惚中，他记起小时候奶奶告诉他—— ㉘这棵柚子树，是他出生那年，母亲亲手在家门前种下的。 12．(2分)阅读文章③-⑪段，以“他”为主人公，概括选段内容。 13．(3分)请从描写方法的角度，赏析第⑧段划线句子。 他竟然信以为真，猛地接过鸡腿，也顾不上还躺在病床上的妹妹，只三两下的工夫，就把整个鸡腿吞没在了自己嘴中。 14．(3分)结合上下文分析，第⑪段中他为什么放声大哭？ 15．(3分)下列对小说内容的理解，不正确的一项是（ ） A．文章中的母亲并不爱他，家里只有一个鸡腿时只能给妹妹。 B．因为吃一个鸡腿，母亲狠狠给了他一个耳光，以致他很多年都无法释怀。 C．小说中他的妻子贤惠善良，性格开朗，与母亲相处融洽。 D．小说结尾他在妻子的开导下打开了心结。 16．(4分)文章㉓段中说“但很少有人会在门口种柚子树”，请你根据文章内容分析“他”家门口种柚子树的原因是什么？ 评卷人 得分 五、名著阅读（共11分） （本题11分）完成下面小题 【甲】补写标题理情节 17．(3分)为了迅速构建《童年》全书的故事框架，理清小说故事情节，小语同学为小说补写了章节标题。下面标题的排列顺序与小说内容一致的是（   ） ①三个小少爷       ②走向“人间”       ③小茨冈之死        ④母亲改嫁    ⑤房客“好事情” A．③⑤①②④ B．④③⑤①② C．③⑤①④② D．④③⑤②① 【乙】拟写辩词识人物 18．(4分)班里邀你参加主题辩论会，请从两个辩题中任选一个，并拟写一段辩词。 辩题1：阿廖沙的外公到底爱不爱阿廖沙？ 辩题2：阿廖沙的外祖母不反抗外祖父是懦弱的表现吗？ 我的选题( )我的辩词： 【丙】联结诗句悟成长 19．(4分)诗人顾城说：“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明。”请结合这句诗谈谈你对阿廖沙成长经历的理解。 评卷人 得分 六、作文（共40分） 20．（本题40分）童年是什么？是我们儿时伙伴坐在一起用积木搭建的城堡，是我们唱过的那一首歌谣，是我们玩过的一个玩具。童年美好的记忆，就像一张张美好的照片被尘土埋在相册里…… 请以“童年的画册”为题，写一篇不少于600字的作文，要写出真情实感。 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第1页（共10页） 试题 第2页（共10页） 学科网（北京）股份有限公司 $$