Unit 5 Clothes Let's have fun & Let's do it & Let's explore (学习任务单)新交际英语二年级上册(新教材)

Unit 5 Clothes Let's have fun & Let's do it & Let's explore 学习任务单 班级________________________ 姓名________________ 学号________________ 学习聚焦 学习目标 通过本课时的学习，学生能够： 1. 在本课时主题图的帮助下，学生能够听、说、读词汇和句型；能在真实的语境中运用这些单词和句型描述穿衣喜好并了解中国传统服饰的句型。(学习理解) 2. 在看、听、读、说活动中学习、理解对话内容，培养学生用英语思维的能力和初步运用英语交际的能力，使学生能够在生活情景中运用所学句型，达到询问或准确识别并说出不同的穿衣喜好以及了解传统服饰的目的。(应用实践) 3. 通过多种活动提升学生听说技能。通过描述不同衣物的名称和颜色的话题牵引下的情景设置和角色表演和小组练习，巩固本节课衣物喜好和传统文化的核心语言，学生能进一步去判断并思考表达观点，发展了口语技能。(迁移创新) 核心词汇 jump, 字母i 和 j。 核心句型 1. Put on a shirt. It is blue. 2. Let's sit, i, i, sit! Let's jump, j, j, jump! 新知预习 1. 预习本单元的核心词汇及句型; 2. 试着听一听并指说：Listen, point and say的内容。 课堂练习 【学习任务一】Work in pairs. Play the game. 【学习任务二】情景选择。 ( ) 1. 你想告诉同桌你有一个红色的帽子，你可以说: A. I have a black hat. B. I have a red hat. ( ) 2. 你想说我不喜欢黑色的衬衫，你可以说: A. I don't like black shirt. B. I like black shirt. 【学习任务三】单项选择。 (    ) 1. -Is this hat _________? - Yes, it is. A. yours    B. your    C. you (    ) 2. These tomatoes are _________. A. Mike  B. Mike's   C. Mikes (    ) 3. My pants ________ green. A. is  B. am    C. are 【学习任务四】根据课本九句意选词填空。 1. Let's _________ (sit / jump), i, i, _________ (sit / jump)! 2. Put on a _________ (shirt / skirt). It's blue. 3. The girl is wearing a red _________ (coat / skirt). 4. The boy has a black_________ (hat / shoes) on his head. 【学习任务五】用你喜欢的颜色给图片上色，并说一说。 This is Tom. He has _________(a shirt /a pair of shorts). His _________(shirt /shorts) is /are ___________. And __________(blue /cool/old /tidy/smart). 自我评价 I can say the words: jump, 字母i 和 j。 ⭐ ⭐⭐ ⭐⭐⭐ I can listen and chant. ⭐ ⭐⭐ ⭐⭐⭐ I can draw clothes for the toy bear. ⭐ ⭐⭐ ⭐⭐⭐ 参考答案 【学习任务一】 略 【学习任务二】 1. B 2. A 【学习任务三】 1. A 2. B 3. C 【学习任务四】 1. sit; sit 2. shirt 3. skirt 4. hat 【学习任务五】 示例：He has a shirt. His shirt is blue. And nice 学科网（北京）股份有限公司 $$