8.2 敬畏生命 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

8.2敬畏生命 部编版 道德与法治 七年级上册 第八课 1 课题解读 敬 畏 敬畏生命 对生命持有谨慎的态度，严肃地对待世界上所有的生命，尤其是人的生命。 敬是严肃、认真的意思，还指做事严肃，免犯错。 畏指谨慎、不懈怠。 敬畏是对一切神圣事物的态度。 心存敬畏，才能无畏；心存敬畏，行有所止。 生活观察P63-64 解读：①生命是宝贵的，生命的价值高于一切。选择“逆行”这是源于他们对生命的敬畏和高度的社会责任感。 ②生命重于泰山，每个人的生命都比金钱、权势等身外之物更为重要。 ③当人民的生命遭遇天灾人祸的威胁时，竭尽全力挽救和保护最广大人民的生命，这是我们对“生命最宝贵”的生动诠释和切实践行。 为什么在危险来临时，有人会奋不顾身地选择“逆行”? 2022年8月，重庆市持续高温，缙云山发生火灾。蔓延的山火不断向山下拥有80万常住人口的居民区逼近，群众的生命和财产受到威胁。无数救援人员迎着烈火“逆行”而上，仅用不到10天的时间，各处山火就被全部扑灭。 2023年8月，吉林省舒兰市突降暴雨，引发特大山洪。百余名群众被转移后，通信中断，情况不明。危机形势下，防汛工作小组带领水利部门专家，通信保障人员、地质专家、志愿者等奔赴抗洪现场，经过近36个小时的努力，与失联群众取得联系，并通过卫星电话报告平安。 新课导入 8.2敬畏生命 请同学们自主学习课本P63-66页的内容，时间3分钟。 2、★如何敬畏生命？ 1、为什么要敬畏生命？ 4 探究一：为什么要敬畏生命？ 明天与意外 2024年9月台风“摩羯”造成海南4人死亡，95人受伤，这次台风破坏之强，影响之大，超乎想象，异于异常。 2023年7月23日14时黑龙江齐齐哈尔市第三十四中学体育馆发生屋顶坍塌，造成11人遇难。 自去年10月7日新一轮巴以冲突爆发以来，以军在加沙地带的军事行动已导致41431人死亡、约95818人受伤。 不可抗拒的自然灾害 人为灾难 不可预知的安全事故 战争 疾病 洪水 火灾 探究一 为什么敬畏生命？ 当我们突然要面临这些灾难的时候，一般会有怎样的感受呢？ ①当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的意外时……我们会感到恐惧……，感受到生命的脆弱与艰难； 医护人员奋战在抗疫一线 人民子弟兵奋战在抗洪一线 消防战士搜救地震中的生还者 ②当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀。我们又会体悟到生命的坚强、崇高和神圣。 对生命要有一种敬畏的情怀 重点 1、为什么要敬畏生命？ ①当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的意外时……我们会感到恐惧……，感受到生命的脆弱与艰难；（生命是脆弱与艰难的） ②当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀。我们又会体悟到生命的坚强、崇高和神圣。（生命是坚强、崇高和神圣的） ③对生命要有一种敬畏的情怀。 模板来自于 http://docer.wps.cn 8 如果让你将下面的这些内容按照重要的程度排序，你会怎么排呢？ 金钱 地位 权势 荣誉 生命 美貌 请展示你的排序，并说明理由。 生命 地位 权势 金钱 荣誉 美貌 …… 生命 1 在这些外在的东西面前，生命价值高于一切，我们要敬畏生命，珍视生命。 9 作为一个生命，我们该怎样敬畏生命？ 唐僧肉 在《西游记》中，有很多妖怪都想吃唐僧的肉，据说吃了唐僧肉可以长生不老。在现实生活中，人真的可以长生不老吗？ 中国最顶级食材 我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。 新陈代谢、生老病死是无法抗拒的规律。 探究二 2、如何敬畏生命？ ①敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律（意识层面） “天地之大德曰生”，万物的生长和生命的延续是宇宙天地间的重大法则。我们的生命是大自然的组成部分。效法天地自然，遵循自然界的规律，是对我们的生命最好的珍视和善待。 补充 1.“天地之大德曰生”意思是天地的最大恩德，是为宇宙和人类提供了生生不息的环境，让各类生命各得其所，安身立命。 2.效法：仿照之意，照着别人的做法去做。 天地自然：简而言之为，自然界中的一切事物都按照自己的本性存在和发展，不受外界干预。 效法天地自然：我们要顺应自然规律，遵循自然界的规律。 2、如何敬畏生命？ 12 ★生命存在和发展的规律有哪些？ ①万物的生长和生命的延续是宇宙天地间的重大法则。 ②我们的生命是大自然的组成部分。 ③效法天地自然，遵循自然界的规律，是对我们的生命最好的珍视和善待。 探究与分享： “让座”体现了对他人的关爱，给我们带来的是感动; “我是你的拐杖”体现的是同学之间的互相关爱，给我们带来的是和谐与互助； “陪伴和分享”体现的是对长辈的孝敬，给我们带来的是亲情和温暖。 思考：上述情景分别体现了什么样的观点？你从上述情境中发现了哪些共同点？ 探究二 2、 如何敬畏生命？ 共同点：都是关爱他人生命的体现。他们都做到了尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。 14 问题思考： 1.日常生活中，你做过哪些关怀别人的事？你是否被别人尊重、关怀过？ 2.我们从中能明白什么道理？ “仁者爱人”“推己及人”，要求我们从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。 ②敬畏生命，就要关爱他人的生命。（行动层面） 知识补充 “仁者爱人”的意思是，那些具有仁德之心的人会去关爱和尊重他人。 “推己及人”是用自己的心意去推想别人的心意，指设身处地替别人着想。 这要求我们从珍爱自己的生命走向关爱他人的生命，谨慎地对待生命关系，尊重、关怀和善待身边的每一个人。 如何关爱他人的生命？ 向阳而生 “仁者爱人”“推己及人”，要求我们从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。 关爱他人生命要求我们从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关怀和善待身边的每一个人。 讨论：不顾自身危险去救他人是不爱惜自己的生命吗？ 视频播放：思考问题 阅读感悟 2008年5月12日14时28分，四川省汶川县发生地震，这是中华人民共和国成立以来破坏力最大的地震，也是唐山大地震后伤亡最严重的一次地震。地震发生当天，在觉中央领导下，救援工作迅速展开。 19时30分许，成都市区上千辆出租车自发奔赴都江堰灾区。 20时许，两架军用运输机从北京起飞，运送国家地震灾害紧急救援队和国家地震灾害现场工作队前往灾区。 24时许，近2万名解放军和武警部队官兵已到达灾区开展救援。 在救灾的日子里，一个个、一批批、一群群救援者，从四面八方奔赴灾区，只为托起每个生命的希望。 经国务院批准，自2009年起，每年5月12日为全国防灾减灾日。 灾难无情 人间有情 思考：当人民的生命遇到威胁时，党和国家竭尽全力挽救和保护最广大人民的生命。从生命的角度，你能得出什么结论? 这启示我们怎样敬畏生命？ 结论 生命重于泰山，每个人的生命都比金钱、权势等身外之物更为重要。 启示 敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。 ③敬畏生命，就要坚持人民至上，生命至上。（道德层面） ★为什么要坚持人民至上、生命至上？ 生命重于泰山，每个人的生命都比金钱、权势等身外之物更为重要。 当人民的生命遭遇天灾人祸的威胁时，竭尽全力挽救和保护最广大人民的生命，这是我们对“生命最宝贵”的生动诠释和切实践行。 语 “人民至上、生命至上，保护人民生命安全和身体健康可以不惜一切代价。” ——习近平总书记在内蒙古代表团参加审议时指出 ③敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。（道德层面） ①敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。（意识层面） ②敬畏生命，就要关爱他人的生命。（行动层面） 笔记 2.★如何敬畏生命？ 课堂小结 8.2敬畏生命 为什么？ 怎么做？ ①生命是脆弱的、艰难的 ①尊重并遵循生命存在和发展的规律（意识层面） ③坚持人民至上、生命至上（道德层面） ②关爱他人的生命（行动层面） ②生命是坚强的、是崇高的、神圣的。 ③对生命要有敬畏的情怀 寄语同学们： 敬畏生命是一种态度； 敬畏生命也是一种行动； 敬畏生命更是一种境界！ 心存敬畏，行须所动； 心存敬畏，行有所止； 心存敬畏，才能无畏！ ⑴答：①“因为敬畏，所以无畏”“心存敬畏，行有所止”启示我们：敬畏生命，会影响我们的行动。 ②“因为敬畏，所以无畏”，意味着当对生命心存敬畏时，我们能够拥有强大的力量，以超凡的勇气面对挑战，在自己的生命或他人的生命遇到危险时无所畏惧，积极实施自救和对他人的救助，以无畏的态度追求更高的生命价值。 ③因为敬畏生命，我们会珍惜每一个瞬间、感恩每一次收获；敬畏生命，可以激发我们的勇气和决心，让我们在面对困难和挑战时更加坚定；因为敬畏，我们懂得生命的宝贵，会更勇敢地追求梦想、实现自我。 启思导行 因为敬畏，所以无畏。 心存敬畏，行有所止。 心存敬畏，行须所动! 积极锻炼身体 遵守交通规则 给老人让座 同学发生矛盾大动拳脚时及时阻拦 远离毒品 遇到挫折，不放弃生的希望 启思导行 ⑴答： ①“心存敬畏，行有所止”，意味着当对生命心存敬畏时，我们会对生命抱有更谨慎的态度，让自己的行为选择遵守准则和规范，能够明辨是非拒绝危害自己或他人生命安全的行为，有所为，有所不为。 ②我们会在行动前思考后果，保持良好的判断力，考虑到自己的行为对他人和社会的影响，避免鲁莽行事和不负责任的决策。 ③我们应当在认识到生命的有限性的基础上，牢记底线，珍爱生命、敬畏生命，过积极健康的、有意义的人生。 心存敬畏，行有所止。 因为敬畏，所以无畏。 珍爱生命 吃野生动物 校园暴力 吸食注射毒品 跨越栏杆横穿马路 心存敬畏，行有所止。 我们不要过分陶醉于我们人类对自然的胜利，对于每一次这样的胜利，自然界都对我们进行了报复。 —恩格斯 人与自然和谐共生的现代化 我们不仅要敬畏人的生命，而且要敬畏一切生命，因为人的存在不是孤立的，它有赖于其他生命和整个世界的和谐。人对其他生命的关怀根本上是对自己的关怀。 启思导行 ⑵答：①开展主题班会前，教师可以将学生分组，各组选择一名具有典型性、代表性的英雄人物，搜集相关材料，可以是文字材料，如英烈的传记，也可以是视频材料，如关于英烈的纪录片。 ②开展主题班会时，教师可以先简要介绍活动主题和背景资料，再邀请各组代表讲述英烈的故事。 ③然后，教师可以组织学生开展讨论，追寻生命的意义，探索正确对待生命的方法。 ④最后，教师总结，在学生的心灵中埋下敬畏生命的种子。 课堂精炼 1. 眼角膜捐献者：“当我离开，愿爱留下”“死亡并非落幕，而是生命的延续”。受助者“亲爱的捐献者，你给我的不仅是眼角膜，更是希望。”这启示我们（ ） ①捐献眼角膜行为是不尊重自己生命的表现 ②眼角膜捐献者只尊重、善待他人的生命 ③眼角膜捐献者敬畏生命，不漠视生命 ④受助者在关切中感受到温暖、传递温暖 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ D 2.观看漫画《机不离手》，假如要你给这些人提个醒，你觉得恰当的是（ ) ①敬畏生命，我们要珍视生命的宝贵 ②生命至上，只需珍爱自己的生命 ③敬畏生命，不漠视自己的生命和他人的生命 ④人的生命，自己无法把握，顺其自然 A. ①② B.②④ C. ①③ D. ③④ C 课堂精炼 略 31 3.清明节是我国的传统节日,也是最重要的祭祀节日,是祭祖和扫墓的日子。扫墓俗称上坟，是祭祀死者的一种活动。人们之所以要祭祖和扫墓，是因为（ ） A.敬畏生命就可以抗拒生命发展的自然规律 B.敬畏生命,我们才会珍视生命 C.敬畏生命就能使生命得到接续 D.敬畏生命就能避免自然灾害 B 课堂精炼 本课小测 4.虬枝盘旋破石出的劲松，傲霜斗雪凌风立的寒梅，破地穿石吐新绿的韧草.…我们感叹大自然中生命的奇迹。然而，席卷一切的台风、几十米高的海、来势汹汹的洪水、突如其来的泥石流.…这些自然灾害又使许多人丧失了宝贵的生命。由此可见( ) A.每个人的生命都有其独特性 B.生命是坚强的，也是脆弱的 C.生命的精彩在于物种的丰富 D.植物的生命可以由自己把握 B 33 5. “天地之大德曰生”告诉我们（ ） ①我们要顺应自然规律，遵循自然界的规律 ②我们在任何情况下都不能让生命死亡 ③我们要敬畏生命 ④生命最宝贵，生命至上 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ D 本课小测 34 6. “"老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼”的意思是敬爱自己家的老人，也敬爱别的老人;呵护自己的孩子也呵护别人的孩子。之所以这样做，是因为( ) A.敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律 B.敬畏生命，就要关爱他人的生命 C.敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上 D.敬畏生命，只需要敬爱老人，呵护孩子 B 本课小测 35 7.礼让斑马线反映了城市的文明程度。郑州市积极开展礼让斑马线活动，让行人在斑马线上走得更加从容。这一活动体现了(　　) ①生命是宝贵的，值得珍爱 ②对生命的尊重和敬畏 ③生命是脆弱的，需要呵护 ④生命是坚韧和顽强的 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ A 本课小测 36 8.一个男子在河边行走时,不慎失足落水。危急时刻,恰巧路过的当地某中学的何老师不顾危险,跳入冰冷刺骨的水中将人救起。据了解,落水男子已经出院回家休养,身体已无大碍。下列对何老师的行为的认识,正确的是( ) A.是漠视自己的生命的表现 B.我们要向他学习,毫不犹豫地下水救人 C.是尊重生命、关爱他人生命的表现 D.是为了引起他人关注而故意表现的 C 9.2023年春季，一场流感席卷多地。北京市某专家针对流感疫情支着儿：流感患者要做到不带病上班上学,以免造成流感疫情的扩散。从生命角度分析,流感患者不带病上班上学体现了（ ） A.生命是顽强的，也是脆弱的 B.关爱自己生命的同时，也要关爱他人生命 C.生命是宝贵的，生命价值高于一切 D.人类在自然界和疾病面前无能为力 B 10.阅读材料，完成下列要求。 【感悟生命--努力做守护生命使者】 2023年12月18日，甘肃临夏州积石山县发生6.2级地震。截至20日16时，地震已造成甘肃省113人遇难，782人受伤:青海省海东市21人遇难、198人受伤。灾情动了安徽人民的心。安徽省总工会，奇瑞控股集团，志愿者协会，各地蓝天救援队等纷纷捐款捐物或奔赴一线抗震救灾，用一场“爱心接力跑"的实际行动来诠释"一方有难、八方支援”的大爱 (1)请你从这次“爱心接力跑"的行动中，写出你感悟到的生命力量, 本课小测 39 (2)阅读完材料，说说我们应当如何在日常生活中敬畏生命。 （2）①要尊重并遵循生命存在和发展的规律。我们的生命是大自然的组成部分，效法天地自然，遵循自然界的规律，是对我们的生命最好的珍视和善待。②要关爱他人的生命。要求我们从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关怀和善待身边的每一个人。③要坚持人民至上、生命至上，当人民的生命遭遇天灾人祸的威胁时，竭尽全力挽救和保护最广大人民的生命，这是我们对”生命最宝贵”的生动诠释和切实践行。 本课小测 （1）生命至上，意味着自己的生命和他人的生命同样重要；生命是脆弱的、艰难的，是坚强的、崇高的、神圣的；生命是最宝贵的，生命重于泰山，每个人的生命都比金钱、权势等身外之物更为重要 40 作业： 1、读背作业：（1）为什么要敬畏生命？ （2）怎样敬畏生命？ 2、书面作业：（1）做《金牌学案》8.2 （2）补充：辨析：①人的生命无法实现和传承。 ②生命可贵需珍惜，珍爱己命放第一。 作业： 1、读背作业：（1）为什么要敬畏生命？ （2）怎样敬畏生命？ 2、书面作业：（1）做《金牌学案》8.2 （2）补充：辨析：①人的生命无法实现和传承。 ②生命可贵需珍惜，珍爱己命放第一。 周六周日作业： 1、读背作业：（1）为什么要敬畏生命？ （2）怎样敬畏生命？ 2、书面作业：（1）做《金牌学案》8.2 （2）补充：辨析：①人的生命无法实现和传承。 ②生命可贵需珍惜，珍爱己命放第一。 同学们 课下做好复习！ 44 Lavf58.20.100 $$