第7课《健康看电视》第二课时（教学设计） 道德与法治统编版四年级上册

第三单元《信息万花筒》 第7课 健康看电视 教学设计 第二课时 教学目标： 1.学生们能用“算一算、议一议、演一演”小小分享会，多种形式表达，用自己的话说说电视抢走了我们太多。 2.用相互交流、讨论的方式，了解关掉电视，打开生活的方法。 3.通过演一演的方法知道如何避免看电视的伤害。 4.小组内讨论共同制定好合理安排看电视的约定，并展示。 教学重点： 1.懂得关掉电视，打开生活的方法。 2.养成健康看电视的习惯。 教学难点： 1.学会合理安排看电视的时间。 第一环节：创设情境，引入新课 活动目的 视频中的现象是学生在平时的生活中经常会出现的情况，这样可以引起学生反思，也能快速把学生带入本节课的活动中。 活动过程 电视节目推荐会开始了，这节课，我们继续评选“健康看电视小标兵”。 1.播放视频：《小猪佩奇一边看电视一边写作业》 2.思考：小猪佩奇沉迷电视给它带来了怎样的影响？电视抢走了小猪佩奇的什么东西？ 第二环节：议一议，电视抢走了什么 活动目的 通过听音频、看插图以及小组合作等形式，感受到过度看电视不知不觉抢走了我们的时间。提炼、板贴关键词，清晰地了解沉溺电视不仅占用了我们太多的时间，还抢走了友情、健康等。 活动过程 1.算一算你每天看电视的时长是多少？ 2.你觉得这些时间是长还是短呢？这些时间可以完成哪些事情？ （1）这些时间足够我完成今天的单词背诵。 （2）这些时间够我运动锻炼身体的了。 （3）这些时间我至少可以背5首古诗了。 3.总结：丰富多彩的电视节目有着巨大的诱惑力，不知不觉间就抢走了我们太多的时间。 4.生活小镜头：看看亮亮的周末是怎么度过的，课本第55页。 5.我来当小编剧： （1）请你根据上述镜头，想一想，并和小组同学讨论一下，后面可能会发生的故事情节。 （2）说一说，沉迷电视，抢走了镜头中主人公的什么东西呢？ 6.小小分享会：你也有过类似的体验吗？电视在我们的生活中，除了抢走了时间，还抢走了什么？根据学生回答板书关键词：健康、友情等。 第三环节：听一听，打开生活 活动目的 剖析典型事例，明白在没有电视的情况下，人们可以适当开展其他类型的娱乐休闲活动。结合自己的生活经验交流，明白电视以外的生活也很精彩。 活动过程 1.引入：有一天，豆豆一家像往常一样，吃完晚饭后坐在沙发上看电视，突然，眼前一黑，停电了！没有电，看不了电视。 (1)猜测：没有电视，他们会干些什么？ 预设：去外面散步、点蜡烛讲故事、玩手指操的游戏、睡觉…… (2)观察：出示课本插图，观察豆豆一家的表情是怎样的。 2.听故事：指名读《阅读角》故事。 （1）出示小讨论问题： ①这场意外，让豆豆家收获了什么呢？ ②你怎么理解“关掉电视，打开生活”？ ③你有什么办法让家人们可以“关掉电视，打开生活”吗？ （2） “关掉电视，打开生活”的方法： ①可以组织家人一起阅读，用阅读时间代替一些看电视的时间。 ②可以组织家人一起参加户外活动，比如散步、钓鱼、爬山等，增加户外活动比例。③可以多利用时间走访亲朋好友，联络感情。 3.交流：你有没有类似的经验？ 4.欣赏：欣赏学生课外活动时的照片。 第四环节：辩一辩，如何看电视 活动目的 在辩一辩、演一演的过程中，初步学会理性辩证思考，深入理解科学看电视的意义，为制定看电视的约定作铺垫。 活动过程 动画片风波： 亮亮一家人已经知道长期过度看电视的坏处了。妈妈为了使亮亮更好地学习和生活，准备禁止给亮亮看电视了。亮亮忍不住和妈妈吵了起来。他们各有各的想法和理由。 1.小组合作演一演，分好角色：依据观点，分好妈妈和亮亮两个角色。 2.小组讨论：支持哪一方的观点。看谁的理由更合理，你觉得他们各自还会有什么理由？ 3. 全班演。 预设：听了妈妈的话，亮亮还有什么理由来反驳？ 生1 ：看电视能使我放松心情。 针对这一观点，妈妈会说什么呢？ 生2 ：和小伙伴一起活动也可以放松心情。 生3 ：我看的是能增长知识的节目。 生4 ：看书也能增长知识。 4.观察与思考： 小组辩论：根据角色定位展开辩论。 （1）亮亮的立场和理由主要是什么？ （2）妈妈反对的主要原因是什么？妈妈担心什么呢？ （3）你是怎么看待这种分歧的？你认为亮亮应该怎么做？ 第五环节：写一写，制定看电视的约定 活动目的 小组讨论、展示的形式，能集中多人的智慧，使看电视的约定更全面，更合理，健康看电视好习惯行动卡和看电视的约定，两者的结合，更便于学生养成良好的看电视的习惯，做到健康看电视，使课堂上的学习真正落实到学生的实际行动中。 活动过程 1.小组讨论：要想发挥看电视有利的一面，避免不利的一面，就要做到看电视有约定，小组合作议一议，看电视应该有哪些约定呢？写下来。 2.小组展示看电视约定，并整理归纳。 3.和家人的约定：请把小组讨论的约定条文再与家人讨论一下，完善这份“看电视的约定”。 电视有利也有弊，我们要善于发挥电视有利的一面，避免不利的一面，合理安排看电视的时间，让电视为自己成长助力。 这节课我们一起制定了看电视的约定。今天放学回家后，把它带回家，请父母提醒我们达成约定！并继续进行上节课关于健康看电视好习惯行动卡，一个月后进行评选。 电视节目虽然绚丽多彩，但现实生活更加精彩。希望同学们要合理安排好看电视、户外活动、学习、做家务等时间，在良好的生活习惯下健康成长。 板书设计： 健康看电视 别让它抢走太多 时间 健康 友情 关掉电视 打开生活 约定 行动 定时定量规范化训练 一、判断题（正确的在括号后边打“√”，错误的打“x”） 1.爸爸妈妈不应该在我们读书的时间看电视。（ ) 2.看电视只有不利的一面，我们应禁止看电视。（ ) 3.看电视是造成我们儿童近视的重要原因之一。（ ) 4.看电视能学到很多知识，所以说我们看电视完全可以取代看课外书。（ ) 5.如果长时间沉溺于电视，会影响我们的正常学习和生活。（ ) 二、电视有利也有弊，它给我们带来精彩纷呈的节目，但也会抢走我们的东西。它会抢走我们的什么呢？ 看电视的约定 约定内容 1 2 3 4 5 … 班级： 签名： 健康看电视好习惯行动卡 班级： 姓名： 每做到一项得一颗星 项目 周一 周二 周三 周四 周五 周六 周日 时间 距离 姿势 自我 约束 … 合计 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$