第11课《三峡》导学案-2025-2026学年统编版语文八年级上册

《三峡》学案（原卷版） 【题目解读】 三峡，指瞿塘峡、巫峡和西陵峡的总称，在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间。这篇课文是郦道元为《水经·江水》所作注释中关于三峡的一段，但不失为一篇很好的古代写景散文。题目是编者加的。 【作者简介】 郦道元（470—527）字善长，范阳涿县人，北魏地理学家、散文家。出生于官宦世家。郦道元成年后，也多次出任中央和地方官吏，到过很多地方。他做官期间，执法严格，办事果断，对各种违法行为予以严加惩处，因此触犯了一些地方豪强和皇亲国戚，后遭皇室暗算而死。他生性好学，历览群书，又喜欢游览祖国的河流、山川，尤其喜欢研究各地的水文地理、自然风貌，在此基础上，撰《水经注》40卷。 【写作背景】 郦道元生于官宦世家，幼时曾随父亲到山东访求水道，后又游历秦岭、淮河以北和长城以南的广大地区，考察河道沟渠，搜集有关的风土民情、历史故事、神话传说，创作《水经注》四十卷。它名义上是以《水经》为蓝本作的注释，实际上是在《水经》基础上的再创作。全书记述了一千二百五十二条河流，及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，比原著增加了近千条，文字增加了二十多倍，内容比《水经》原著要丰富得多。 此篇即节选自《水经注》三十四卷《江水》，文题为后人所加。是作者记录长江三峡的雄伟险峻和四季风光所作。 【课文翻译】 三峡1 自2三峡七百里中，两岸 连 山，略 无 阙 处3。重 岩 叠 （译文）___________________________________________________________________ 嶂4，隐5 天 蔽日。自 非 6亭午7夜 分8，不 见 曦 月9。 ______________________________________________________________________ 段意：_________________________________________________________________ 1.三峡：重庆市至湖北省间的瞿塘峡、西陵峡和巫峡的总称。 2.自：于。这里是“在”的意思。 3.两岸连山，略无阙处：两岸都是相连的高山，全然没有中断的地方。略无，完全没有。阙（quē），同“缺”，空隙、缺口。 4.嶂（zhàng）：形势高险像屏障一样的山峰。 5.隐：遮蔽。6.自非：如果不是。自：如果。非：不是。 7.亭午：正午。亭，正。8.夜分：半夜。 9.曦（xī）月：日月。曦，日光，这里指太阳。 至于夏 水 襄 陵10， 沿 溯 阻绝11。或12王 命13 （译文）______________________________________________________________________ 急 宣14，有时 朝 发 白帝15，暮 到江陵16，其间17千二百里18，虽19乘 _______________________________________________________________________________ 奔20 御21风，不以疾22也。 __________________________________________ 段意：_________________________________________________________________ 至于：相当现代汉语的介词结构“到了……时候”。 10.襄（xiāng）陵：指水漫上山陵。襄，升到高处。陵，山陵。 11.沿溯（sù）阻绝：上行和下行的航道都被阻断，不能通航。沿：顺流而下。溯：逆流而上。 12.或：有时。13.王命：皇帝的命令。 14.宣：宣布，传播，传达。15.白帝：古城名，故址在今重庆奉节东瞿塘峡口。 16.江陵：古城名，在今湖北荆州。17.其间：指从白帝城到江陵之间。 18.千二百里：一千二百里，约合350公里。 19.虽：连词，表示假设的让步，相当于“即使”。 20.奔：这里指飞奔的马。21.御：驾驭。 22.不以疾：没有这么快。以，这样。疾，快。 春 冬 之时，则 素 湍23 绿 潭24， 回 清 倒 （译文）______________________________________________________________________ 影25。 绝 巘26 多 生 怪 柏27，悬 泉28 瀑布， _______________________________________________________________________________ 飞 漱29 其 间， 清 荣 峻 茂30，良多趣味31。 ___________________________________________________________ 段意：_________________________________________________________________ 23.素湍（tuān）：激起白色浪花的急流。素：白色。湍：急流。 24.绿潭：碧绿的深水。潭：深水。25.回清：回旋的清波。 26.绝巘（yǎn）：极高的山峰。绝：极。巘：极高的山峰。（巘本身就指极高的山峰，此处用绝表强调修饰） 27.怪柏：形状奇特的柏树。28.悬泉：从山顶飞流而下的泉水。悬，悬挂，挂着。 29.飞漱（shù）：飞速地往下冲荡。漱：冲荡。 30.清荣峻茂：水清树荣，山高草盛。荣：茂盛。31.良：甚，很。 每至 晴 初32 霜 旦33，林 寒34 涧 肃35，常 （译文）______________________________________________________________________ 有 高 猿长 啸36， 属37 引38 凄 异39，空 谷 传 响40， _____________________________________________________________________________ 哀 转 久 绝41。故渔者歌曰：“巴东42三峡巫峡长，猿鸣三声43泪沾44裳45。” _____________________________________________________________________________ 段意：_________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 32.晴初：天刚放晴。33.霜旦：下霜的早晨，指秋季。 34.林寒：山林中气候寒冷。 35.涧肃：山沟里气候清冷。涧，夹在两山之间的水沟。肃，肃杀，凄寒。 36.啸：动物拉长声音叫。37.属（zhǔ）引：接连不断。属，动词，连接。 38.引：延长。39.凄异：凄惨悲凉。 40.响：回声。41.哀转：声音悲哀婉转。 42.巴东：汉郡名，在今重庆东部云阳、奉节、巫山一带。 43.三声：几声。这里不是确数。44.沾：打湿。 45.裳（cháng）：古代遮盖下肢的衣裙，借指衣服。 【文言知识】 1、一词多义。 （1）自：自三峡七百里（在） 自非亭午夜分（如果） （2）至：至于夏水襄陵（表示另提一件事） 每至晴初霜旦（到） （3）疾：不以疾也（快） 君有疾在腠理（小病） （4）绝：哀转久绝 （消失） 绝巘多生怪柏（极高） 2、通假字 （1）略无阙处（“阙”通“缺”，空缺。） （2）哀转久绝（“转”通“啭”，婉转发声。） 3、词类活用 （1）虽乘奔御风不以疾也。（奔：动词用作名词，指善跑的马。） （2）春冬之时，则素湍绿潭。（湍：形容词用作名词，指急流。） （3）回清倒影。（清：形容词用作名词，指清波。） （4）每至晴初霜旦。（霜：名词用作动词，指结霜。） 【课文主旨】 本文以“水”为纲，以凝练生动的笔墨，描述了流经三峡的长江之水四季变化及其带来沿江的壮丽景色，表现了作者热爱祖国河山的深厚感情。 同步练习 【知识积累与应用】 1.给加点的字注音。 ⑴曦月( ) ⑵沿溯( ) ⑶素湍( ) ⑷绝巘( ) ⑸飞漱( ) ⑹属引( ) 2.解释下列句子中加点的词语： ⑴两岸连山，略无阙处（略无： ） ⑵自非亭午夜分，不见曦月（曦月： ） ⑶沿溯阻绝（沿： ） ⑷虽乘奔御风，不以疾也（虽： ） ⑸则素湍绿潭，回清倒影（湍： ） ⑹清荣峻茂，良多趣味（良： ） 3.解释下列词语的不同含义。 ⑴自：自三峡七百里中（　　　　　　）　自非亭午夜分（　　　　　　　　） ⑵长：常有高猿长啸（　　　　　　　）　巴东三峡巫峡长（　　　　　　　） ⑶绝：绝巘多生怪柏（ ） 哀转久绝（ ） 4.找出下列各句中的通假字： ⑴两岸连山，略无阙处 _______同__________ 解释：_________________ ⑵空谷传响，哀转久绝 _______同__________ 解释：_________________ 5.翻译下列句子： ⑴自非亭午夜分，不见曦月 答题：________________________________________________________________________ 更正：_________________________________________________________________________ ⑵虽乘奔御风，不以疾也 答题：________________________________________________________________________ 更正：_________________________________________________________________________ ⑶两岸连山，略无阙处 答题：________________________________________________________________________ 更正：_________________________________________________________________________ ⑷悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味 答题：________________________________________________________________________ 更正：_________________________________________________________________________ 6.“朝发白帝，暮到江陵”的意思是什么？这使我们想到哪两句诗？请你写出那两句诗，并作点赏析。 “朝发白帝，暮到江陵”意为：_____________________________________________________ 使我们想到的两句诗是：__________________________________________________________ 我的赏析：______________________________________________________________________ 更正：_________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 【阅读理解与欣赏】 一、阅读《三峡》全文，完成7～10题。 7.三峡是指 、 和 的总称，在长江上游重庆奉节县与湖北省 市之间。 更正：_________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 8.选文第①段与第②③④段之间是怎样的关系？②③④段之间又是怎样的关系？②③④段各写的是什么季节的景色？ 答题：________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 更正：_________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 9.请用自己的话分别概括三峡四个季节的特点。 ① 夏季：___________________________________________________________________ 更正：_________________________________________________________________________ ② 春冬：___________________________________________________________________ 更正：_________________________________________________________________________ ③ 秋季：___________________________________________________________________ 更正：_________________________________________________________________________ 10.文章为什么先写山后写水？写水为什么不按春夏秋冬四季的顺序依次描写江水，而是首先写夏季？ 答题：________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 更正：_________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 二、阅读《黄牛滩》一文，完成11——15题。 黄牛滩 郦道元 江水又东，径①黄牛，山下有滩，名曰“黄牛滩”。南岸重岭叠起，最外高崖间有石如人，负②刀牵牛，人黑牛黄，成就分明；既人迹所绝，莫得究焉。此岩既③高，加以江湍纡回，虽途径信宿④，犹望见此物。故行者谣曰：“朝发黄牛，暮宿黄牛。三朝三暮，黄牛如故。”言水路纡⑤深，回望如一矣。 (节选自《水经注·江水》科学出版社1955年版) 【注释】①径：经过。②负：背。③既:极,很。④信宿：连宿两夜。信：再宿叫信；宿:停止，留住。⑤纡：弯曲，绕弯。 11.翻译下列的文言句子。 (1)色如人负刀牵牛，人黑牛黄，成就分明。 答题：________________________________________________________________________ 更正：_________________________________________________________________________ (2)虽途径信宿，犹望见此物。 答题：________________________________________________________________________ 更正：_________________________________________________________________________ 12.本文文字围绕哪两个景点来写的？作者在写南岸山石时是从哪两个方面进行描绘的?写出原文中的语句。 答题：________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 更正：_________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 13.作者写水抓住了什么特点？ 答题：________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 更正：_________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 14.歌谣中的三个“黄牛”分别指代什么？选文末尾引用行者歌谣的作用是什么？ 答题：________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 更正：_________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 15.选文与《三峡》在写景上有何相同和不同之处？ 答题：________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 更正：_________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 【实践探究体验】 16.编写导游词 ( 一篇优秀的导游词除结构严谨、层次清晰、主次分明、文字流畅等对一般好文章的要求外，还必须注意下述几个方面：一要注重知识性、二要讲究口语化、三要突出趣味性、四要有针对性 。 )美丽的三峡吸引了众多海内外的游客，前来旅游观光，此时的你是一名导游，你怎样为游客介绍三峡美丽的风光呢？请你写一段介绍三峡美丽风光的导游词。 ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ 更正：_________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 17.读完课文后，我们依然陶醉在那美丽的三峡景色中，不仅文中所描写的山美、水美，课文本身也写得很美，现在我们就一同来探询《三峡》之美。请你选择一个角度，谈谈你从课文中发现的美。 示例1：我认为文章的构思很美。作者重点写山势，突出其“连”而“高”的特点，为下文写长江的水势和江水给两岸带来的四季景色作了铺垫。正因为山势高峻，才使得夏季水势险恶，“沿溯阻绝”；正因为“重岩叠嶂”，才会出现“绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间”的奇景；正因为“两岸连山、略无阙处”，且难见“曦月”，才能使人在秋日倍感“林寒涧肃”，十分凄清。由此可以看出，作者写三峡，重在写“水”。 示例2：我喜欢文章的含蓄之美。你看，“素湍绿潭，回清倒影”，雪白的是急流，碧绿的是深潭；回旋的是粼粼的清波，晃动的是模糊的物影；还有那跌宕多姿、水花飞溅的“悬泉瀑布”，它们仿佛让我们置身于幽谷清涧，耳听飞湍落涧的哗哗水声，任飞溅的飞沫随风飘洒到我们的脸颊。其情其景，怎不让人心荡神迷，忘怀得失？还有秋日三峡，水枯气寒，猿鸣凄凉，读来使人不觉潸然泪下，那悲凉的渔歌，使人觉得作者是在叹人生多舛，百姓艰难。 答题：________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 更正：_________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 《三峡》学案（解析版） 【题目解读】 三峡，指瞿塘峡、巫峡和西陵峡的总称，在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间。这篇课文是郦道元为《水经·江水》所作注释中关于三峡的一段，但不失为一篇很好的古代写景散文。题目是编者加的。 【作者简介】 郦道元（470—527）字善长，范阳涿县人，北魏地理学家、散文家。出生于官宦世家。郦道元成年后，也多次出任中央和地方官吏，到过很多地方。他做官期间，执法严格，办事果断，对各种违法行为予以严加惩处，因此触犯了一些地方豪强和皇亲国戚，后遭皇室暗算而死。他生性好学，历览群书，又喜欢游览祖国的河流、山川，尤其喜欢研究各地的水文地理、自然风貌，在此基础上，撰《水经注》40卷。 【写作背景】 郦道元生于官宦世家，幼时曾随父亲到山东访求水道，后又游历秦岭、淮河以北和长城以南的广大地区，考察河道沟渠，搜集有关的风土民情、历史故事、神话传说，创作《水经注》四十卷。它名义上是以《水经》为蓝本作的注释，实际上是在《水经》基础上的再创作。全书记述了一千二百五十二条河流，及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，比原著增加了近千条，文字增加了二十多倍，内容比《水经》原著要丰富得多。 此篇即节选自《水经注》三十四卷《江水》，文题为后人所加。是作者记录长江三峡的雄伟险峻和四季风光所作。 【课文翻译】 三 峡1 自2三峡七百里中，两岸 连 山， 略 无 阙 处3。重 岩 叠 在七百里的三峡中，两岸都是连绵的高山，全然没有中断的地方；层层的悬崖，排排的 嶂4，隐5 天 蔽 日。自 非6亭午7夜分8， 不见 曦 月9。 峭壁，遮挡了天空和太阳。如果不是正午、半夜的时候，就看不到太阳和月亮。 【第一部分】（第一段）：总写三峡山的特点：山高岭连，中间狭窄。 1.三峡：重庆市至湖北省间的瞿塘峡、西陵峡和巫峡的总称。 2.自：于。这里是“在”的意思。 3.两岸连山，略无阙处：两岸都是相连的高山，全然没有中断的地方。略无，完全没有。阙（quē），同“缺”，空隙、缺口。 4.嶂（zhàng）：形势高险像屏障一样的山峰。 5.隐：遮蔽。 6.自非：如果不是。自：如果。非：不是。 7.亭午：正午。亭，正。 8.夜分：半夜。 9.曦（xī）月：日月。曦，日光，这里指太阳。 至于夏 水 襄 陵10， 沿 溯 阻 绝11。 或12王 命13 到了夏天水涨、江水漫上山陵的时候，上行和下行的航路都被阻断。有时皇帝的命令要 急 宣14，有时 朝 发白帝15，暮 到江陵16，其间17 千二百里18，虽19乘 紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间相距一千二百里，即使骑 奔20 御21风，不以 疾22也。 上飞奔的快马，驾着疾风，也没有这么快。 【第二部分第一层】（第二段）：写夏季三峡情景：水涨流速，交通阻断。 至于：相当现代汉语的介词结构“到了……时候”。 10.襄（xiāng）陵：指水漫上山陵。襄，升到高处。陵，山陵。 11.沿溯（sù）阻绝：上行和下行的航道都被阻断，不能通航。沿：顺流而下。溯：逆流而上。 12.或：有时。 13.王命：皇帝的命令。 14.宣：宣布，传播，传达。 15.白帝：古城名，故址在今重庆奉节东瞿塘峡口。 16.江陵：古城名，在今湖北荆州。 17.其间：指从白帝城到江陵之间。 18.千二百里：一千二百里，约合350公里。 19.虽：连词，表示假设的让步，相当于“即使”。 20.奔：这里指飞奔的马。 21.御：驾驭。 22.不以疾：没有这么快。以，这样。疾，快。 春 冬 之 时，则 素 湍23 绿 潭24， 回 清 倒 等到春天和冬天的时候，就（看见）白色的急流回旋着清波，碧绿的潭水倒映着各种景 影25。 绝 巘26多 生 怪 柏27，悬 泉28瀑布， 物的影子。极高的山峰上，大多生长着许多奇形怪状的松柏，从山顶飞流而下的泉水和瀑布 飞 漱29 其 间， 清 荣 峻 茂30，良多趣味31。 在山峰之间飞流冲荡。水清，树荣，山峻，草盛，趣味无穷。 【第二部分第二层】（第三段）：写春冬时三峡情景：水退潭清，风景秀丽。 【词语注释】 23.素湍（tuān）：激起白色浪花的急流。素：白色。湍：急流。 24.绿潭：碧绿的深水。潭：深水。 25.回清：回旋的清波。 26.绝巘（yǎn）：极高的山峰。绝：极。巘：极高的山峰。（巘本身就指极高的山峰，此处用绝表强调修饰） 27.怪柏：形状奇特的柏树。 28.悬泉：从山顶飞流而下的泉水。悬，悬挂，挂着。 29.飞漱（shù）：飞速地往下冲荡。漱：冲荡。 30.清荣峻茂：水清树荣，山高草盛。荣：茂盛。 31.良：甚，很。 每至晴 初3 2霜 旦33，林 寒 34 涧 肃35，常 （在秋天）每到天刚放晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，经常有 高 猿 长啸36， 属37 引38 凄 异39，空 谷 传 响40， 有猿猴在高处拉长声音鸣叫，声音持续不断，悲惨凄凉，在空荡的山谷里传来猿叫的回声， 哀 转 久绝41。故渔者歌曰：“巴东42三峡巫峡长，猿鸣三声43泪沾44裳45。” 声音悲哀婉转，很久才消失。所以渔民的歌谣唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【第二部分第三层】（第四段）：写秋天三峡情景：水枯气寒，猿鸣凄凉。 【第二部分】（第二至四段）：写三峡一年四季水的特点。 32.晴初：天刚放晴。 33.霜旦：下霜的早晨，指秋季。 34.林寒：山林中气候寒冷。 35.涧肃：山沟里气候清冷。涧，夹在两山之间的水沟。肃，肃杀，凄寒。 36.啸：动物拉长声音叫。 37.属（zhǔ）引：接连不断。属，动词，连接。 38.引：延长。 39.凄异：凄惨悲凉。 40.响：回声。 41.哀转：声音悲哀婉转。 42.巴东：汉郡名，在今重庆东部云阳、奉节、巫山一带。 43.三声：几声。这里不是确数。44.沾：打湿。 45.裳（cháng）：古代遮盖下肢的衣裙，借指衣服。 文言知识 1、一词多义。 （1）自：自三峡七百里（在） 自非亭午夜分（如果） （2）至：至于夏水襄陵（表示另提一件事） 每至晴初霜旦（到） （3）疾：不以疾也（快） 君有疾在腠理（小病） （4）绝：哀转久绝 （消失） 绝巘多生怪柏（极高） 2、通假字 （1）略无阙处（“阙”通“缺”，空缺。） （2）哀转久绝（“转”通“啭”，婉转发声。） 3、词类活用 （1）虽乘奔御风不以疾也。（奔：动词用作名词，指善跑的马。） （2）春冬之时，则素湍绿潭。（湍：形容词用作名词，指急流。） （3）回清倒影。（清：形容词用作名词，指清波。） （4）每至晴初霜旦。（霜：名词用作动词，指结霜。） 【课文主旨】 本文以“水”为纲，以凝练生动的笔墨，描述了流经三峡的长江之水四季变化及其带来沿江的壮丽景色，表现了作者热爱祖国河山的深厚感情。 【课后题】 一、朗读并背诵课文。说说作者是按什么顺序写三峡景物的，这样写有什么好处。 作者是按时间顺序写三峡景物的，这样写的好处是为了突出作者实地考察和文献资料的。 二、写景要抓住景物特征。说说作者笔下三峡不同季节的景物各有怎样的特征。 1.夏季三峡景色：“至于夏水襄陵，沿溯阻绝。”水涨流速，交通阻断。——奔放美 2.春冬时三峡景色：“则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。”水退潭清，风景秀丽。——清幽美 3.秋天三峡景色：“每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。”水枯气寒，猿鸣凄凉。——凄婉美 同步练习 【知识积累与应用】 1.给加点的字注音。 ⑴曦月( xī ) ⑵沿溯(sù ) ⑶素湍(tuān ) ⑷绝巘( yǎn ) ⑸飞漱(shù ) ⑹属引(zhǔ ) 【解析】要注意“溯”“漱”“属”等三个字的读音，“溯”读作“sù”，属于平舌音，漱”读作“shù”，属于卷舌音，不要搞混淆了；“属”是个多音字，在本文中读作“zhǔ”，不要误读作“shǔ”。 2.解释下列句子中加点的词语： ⑴两岸连山，略无阙处（略无：一点没有，完全没有） ⑵自非亭午夜分，不见曦月（曦月：太阳、月亮） ⑶沿溯阻绝（沿：顺流而下） ⑷虽乘奔御风，不以疾也（虽：即使） ⑸则素湍绿潭，回清倒影（湍：急流的水） ⑹清荣峻茂，良多趣味（良：确实，实在） 【解析】本题考查对常见文言实词在文中意义的理解。“曦”本指日光，在这里指太阳；“沿”在这里是“顺流而下”意思，不要解释为“沿着”；“虽”这里是“即使”的意思，不要误解为“虽然”。 3.解释下列词语的不同含义。 ⑴自：自三峡七百里中（　从、由；）　自非亭午夜分（　如果） ⑵长：常有高猿长啸（长时间地）　 巴东三峡巫峡长（长度大　） ⑶绝：绝巘多生怪柏（极） 哀转久绝（ 断） 【解析】本题考查对文言文中多义词意义的理解。题目里列举的三个词，都是“一词多义”，在每组的两个句子中的意义都有区别，要结合语境准确解释。 4.找出下列各句中的通假字： ⑴两岸连山，略无阙处 __“阙”同___缺”___ 解释：__中断____ ⑵空谷传响，哀转久绝 __“转”同__“啭”__ 解释：__婉转发声 【解析】本题考查对通假字的辨识。要注意的是，不要解释原字的意思，而应该按通假字的意思解释，如“阙”同“缺”，就要按“缺”的意思解释。 5.翻译下列句子： ⑴自非亭午夜分，不见曦月 如果不是正午、半夜的时候，就看不到太阳和月亮。 ⑵虽乘奔御风，不以疾也 即使骑上飞奔的快马，驾着疾风，也没有这么快。 ⑶两岸连山，略无阙处 两岸都是连绵的高山，全然没有中断的地方。 ⑷悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 从山顶飞流而下的泉水和瀑布在山峰之间飞流冲荡。水清，树荣，山峻，草盛，趣味无穷。 5.【解析】本题考查对文言语句的翻译。第⑴句中的“亭午”指“正午”，“夜分”指“半夜”；第⑵句中的“奔”在句中指飞奔的马，不要翻译成了“奔跑”；第⑶句中的“阙”这一通假字在翻译的时候不要译错（见上题的“解析”）；第⑷句中的“清荣峻茂”每个字都是一景，翻译的时候要字字落实。 6.“朝发白帝，暮到江陵”的意思是什么？这使我们想到哪两句诗？请你写出那两句诗，并作点赏析。 “朝发白帝，暮到江陵”意为：早上从白帝城出发，当晚就到达江陵。 使我们想到的两句诗是：“朝发白帝彩云间，千里江陵一日还。” 我的赏析：示例：诗仙流放夜郎，来到白帝城忽闻得被赦免释放，于是乘舟顺流东下，欣喜欲狂。江如奔马，舟若飞箭，欢愉之情，何其豪放！这首诗是作者在流放夜郎中途遇赦放还，放舟东下江陵时作的。诗中极言由白帝到江陵舟行之速，并以“两岸猿声”未完便到达江陵，衬托出旅途之速，这与《水经注》中“朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”一段，可互为对照，是千古传诵的名篇。 【解析】本题综合考查了知识的拓展与积累。其中“朝发白帝，暮到江陵”的意思不要仅限于翻译，要结合句子里所描述的情景解说；由此联想到的诗句不难回答；赏析诗句可自选角度，如，诗句所表达的内容或感情等。 【阅读理解与欣赏】 一、阅读《三峡》全文，完成7～10题。 7.三峡是指瞿塘峡、巫峡和西陵峡的总称，在长江上游重庆奉节县与湖北省宜昌市之间。 【解析】本题考查对课文所涉及的地理知识的了解。根据自己的积累和地理课上学到的相关知识，回答本题不是很难。 8.选文第①段与第②③④段之间是怎样的关系？②③④段之间又是怎样的关系？②③④段各写的是什么季节的景色？ 选文第①段与第②③④段之间是总分关系。②③④段之间是并列关系。②③④段分别写的是夏、春秋、冬季的景色。 【解析】本题综合考查了对文章结构层次、各段落间的关系及课文内容的了解。第一问是考查段落间的关系的，第①段是总写三峡两岸的地貌；第②③④段分别描写了三峡夏、春冬、秋天等不同季节里的不同景象，所以，第①段与第②③④段之间是总分关系。第②③④段之间又是并列关系。第二问是要求回答分写的各段描写景色的季节，②③④段分别写的是夏、春秋、冬季的景色。 9.请用自己的话分别概括三峡四个季节的特点。 ① 夏季：夏季：水势迅疾凶猛。 ② 春冬：春冬：景色秀丽奇绝。 ③ 秋季：秋季：凄凉异常。 【解析】本题考查对文章重点内容的了解。解答本题，要根据课文的相关语句概括。如第二段在描写三峡夏季的水时，写道：“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。”这些语句充分表现了三峡夏季的水水势迅疾凶猛的特点。 10.文章为什么先写山后写水？写水为什么不按春夏秋冬四季的顺序依次描写江水，而是首先写夏季？ 因山形山势而有三峡之水。先写山，写出山高岭连峡窄的特点，为下文写水作铺垫。本文重在写水，而水以夏季为盛，所表现出的奔放美最能突出三峡雄伟壮丽的特点，长江在三峡段的迅疾凶险之特征亦体现得尤为突出，故作者将“夏水”置于首位。 【解析】本题考查对文章所安排的写作顺序的理解。题目问及文章的两个写作顺序，一个是为什么先写山后写水，二是为什么不按春夏秋冬四季的顺序依次描写江水，而是首先写夏季。只要我们结合文章的具体内容分析，是可以找到作者这样安排写作顺序的原因的。 二、阅读《黄牛滩》一文，完成11——15题。 黄牛滩 郦道元 江水又东，径①黄牛，山下有滩，名曰“黄牛滩”。南岸重岭叠起， 江水又往东边流去，经过黄牛山下，有一个滩名字就叫作黄牛滩。南岸山岭重重叠叠， 最外高崖间有石如人， 负② 刀 牵 牛，人黑牛黄，成就分明； 在最外面的高崖出有一块石头，颜色像是人背着刀，牵着牛，人黑色，牛黄色，很分明。 既 人迹 所绝， 莫 得 究 焉。此岩既③高，加以江湍纡回， 这里是人迹罕至的地方，不知道为什么会有这样的图案。这块岩很高，加上江水湍急曲折， 虽途径信宿④，犹望见此物。故行者谣曰：“朝 发 黄牛，暮 宿黄牛。 虽然经过了很久，还是可以看见。所以有歌谣唱道“说早上从黄牛滩出发，晚上在黄牛滩驻 三 朝 三 暮，黄牛如故。”言水路纡⑤深，回望如一矣。 扎，走了三天三夜，黄牛滩还在脚下”。这是说水路曲折，往回望还是一样而已。 (节选自《水经注·江水》科学出版社1955年版) 【注释】①径：经过。②负：背。③既:极,很。④信宿：连宿两夜。信：再宿叫信；宿:停止，留住。⑤纡：弯曲，绕弯。 11.翻译下列的文言句子。 (1)色如人负刀牵牛，人黑牛黄，成就分明。 (那块石头)就像一个人背着刀牵着牛，人是黑色的，牛是黄色的，形状、色彩分明。 (2)虽途径信宿，犹望见此物。 即使沿途经过住上两夜，还是能够望见此物。 12.本文文字围绕哪两个景点来写的？作者在写南岸山石时是从哪两个方面进行描绘的？写出原文中的语句。 本文文字围绕黄牛滩和南岸山石来写的。从形状（如人负刀牵牛）和颜色（人黑牛黄）两方面进行描绘。 13.作者写水抓住了什么特点？ 抓住了水流湍急这一特征。 14.歌谣中的三个“黄牛”分别指代什么？选文末尾引用行者歌谣的作用是什么？ 第一个和第三个“黄牛”指代“高崖间石”。第二个“黄牛”指代黄牛滩；突出黄牛滩段的水路纡深，回望如一，地形的险要特殊。 15.选文与《三峡》在写景上有何相同和不同之处？ 相同之处：大笔点染，动静结合，末尾都引用歌谣；不同之处：课文写景细致生动，布局自然，思路清晰。选文写景则粗线条勾勒。 【实践探究体验】 16.编写导游词 美丽的三峡吸引了众多海内外的游客，前来旅游观光，此时的你是一名导游，你怎样为游客介绍三峡美丽的风光呢？请你写一段介绍三峡美丽风光的导游词。 示例：游客朋友们，大家好！长江三峡旅游，可以从重庆顺流而下，快镜头地观赏三峡奇特风光，也可以从上海、南京或武汉逆流而上，慢节奏地饱览长江沿途美景。然而，从长江三峡门户宜昌出发，畅游神奇美丽的长江三峡，是长江三峡旅游最佳起始点。   长江三峡东起湖北宜昌南津关，西至重庆市奉节县白帝城，由西陵峡、巫峡、瞿塘峡组成，全长193公里。它是长江风光的精华，神州山水中的瑰宝，古往今来，闪耀着迷人的光彩，无数中外游客为之倾倒。朋友，让我们开始神奇壮丽的三峡之旅吧 【解析】本题是道语文综合性学习试题，综合考查了对课文内容的理解、导游词知识及语言表达能力。写导游词的时候要注意：一篇优秀的导游词除结构严谨、层次清晰、主次分明、文字流畅等对一般好文章的要求外，还必须注意下述几个方面：一要注重知识性、二要讲究口语化、三要突出趣味性、四要有针对性。 17.读完课文后，我们依然陶醉在那美丽的三峡景色中，不仅文中所描写的山美、水美，课文本身也写得很美，现在我们就一同来探询《三峡》之美。请你选择一个角度，谈谈你从课文中发现的美。 示例1：我认为文章的构思很美。作者重点写山势，突出其“连”而“高”的特点，为下文写长江的水势和江水给两岸带来的四季景色作了铺垫。正因为山势高峻，才使得夏季水势险恶，“沿溯阻绝”；正因为“重岩叠嶂”，才会出现“绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间”的奇景；正因为“两岸连山、略无阙处”，且难见“曦月”，才能使人在秋日倍感“林寒涧肃”，十分凄清。由此可以看出，作者写三峡，重在写“水”。 示例2：我喜欢文章的含蓄之美。你看，“素湍绿潭，回清倒影”，雪白的是急流，碧绿的是深潭；回旋的是粼粼的清波，晃动的是模糊的物影；还有那跌宕多姿、水花飞溅的“悬泉瀑布”，它们仿佛让我们置身于幽谷清涧，耳听飞湍落涧的哗哗水声，任飞溅的飞沫随风飘洒到我们的脸颊。其情其景，怎不让人心荡神迷，忘怀得失？还有秋日三峡，水枯气寒，猿鸣凄凉，读来使人不觉潸然泪下，那悲凉的渔歌，使人觉得作者是在叹人生多舛，百姓艰难。 示例1：我认为文章展现了一种奔放之美。 “朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也 。”它不仅仅只从时间之短、距离之长写了水之流速，它可让我们想象三峡江流的汹涌向前、奔腾咆哮，它可让我们感觉到如乘木船飞流直下、一泻千里、荡魂摄魄的快感，它还让我们联想到，李白那极具美感的《早发白帝城》，是不是对此的创造性改写呢？ 示例2：我喜欢文章形色声情的描写。作者描写景物，不但有形有色，而且有声有情。如：文中描写春冬二季的景象，以“素”、“绿”绘色，以“湍”“悬”“漱”绘形。这些皆与“清荣峻茂”相照应。而写秋景，则重在绘声，“长啸”“凄异”“哀转”，渲染了肃杀的气氛。其描绘手法因时而变，因景而异，显得变化多端，摇曳生姿。而作者的情感则蕴涵其中，一个“趣”字，确切地表达了此时的愉悦之情，末段的“凄”字，既是对猿声的描述，也是对秋景所触发的感情。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$