第二单元测试卷-2025-2026学年统编版（五四学制）语文七年级上册

统编版（五四学制）语文七年级上册第二单元测试卷 一、积累与运用（30分） 1.下列划线字读音有误的一项是（ ）（3分） A. 分歧（qí） 瘫痪（tān） 诀别（jué） 憔悴（cuì） B. 淡雅（yǎ） 烂漫（màn） 祷告（dǎ） 絮叨（xù） C. 嫩芽（nèn） 拆散（chāi） 确凿（zuó） 匿笑（nì） D. 菡萏（hàn dàn） 攲斜（qī） 静谧（mì） 感慨（kǎi） 2.下列书写完全正确的一项是（ ）（3分） A. 捶打 徘徊 翻来复去 喜出望外 B. 信服 烂漫 各得其所 美不胜收 C. 分歧 云宵 恍然大悟 油然而生 D. 企盼 和蔼 截然不同 人声顶沸 3.下面划线处依次填入词语正确的是（ ）（3分） 双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会________把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西________向四周的墙壁。 当一切恢复________，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。 A. 突然 摔 安静 B. 常常 摔 沉寂 C. 突然 扔 沉寂 D. 常常 扔 安静 4.下列对课文理解有误的一项是（ ）（3分） A. 《秋天的怀念》通过回忆母亲在自己瘫痪时的几件小事，表现了母亲对儿子的理解、同情和关爱，也表达了作者对母亲深深的怀念和愧疚之情。 B. 《散步》一文，通过描写一家四口在田野散步的情景，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德，也表达了中年人对家庭的责任感。 C. 《金色花》通过写一个儿童把自己想象成一朵金色花，并由此引发联想，表现了孩子对母亲的爱，也表现了母亲对孩子的关爱。 D. 《咏雪》通过谢太傅与子侄辈咏雪一事，表现了谢道韫的聪明机智，同时也透出一种家庭生活的雅趣和文化的传承，其中兄子胡儿的比喻比兄女的更好。 5.下列语句节奏划分正确的一项是（ ）（3分） A. 左将军王凝/之妻也 B. 与儿女讲/论文义 C. 即公大兄无/奕女 D. 公/大笑/乐 6.解释下列加点字的意思。（6分） (1)与友期行（ ） （2）下车引之（ ） （3）元方入门不顾（ ） （4）俄而雪骤（ ） （5）撒盐空中差可拟（ ） （6）未若柳絮因风起（ ） 7.阅读下面的语段，按要求完成下面的题目。（6分） ①亲情，是人世间最普遍、最美好的情感之一。②《秋天的怀念》中，母亲用自己的爱，为儿子撑起了一片天空。③______是生活的艰难，______是儿子的暴怒无常，她______默默承受着。④她还想尽办法让儿子走出困境，重新燃起对生活的希望。⑤这是多么伟大的母爱啊！⑥让我们珍惜身边的亲情，用心去感受，用爱去回报。 （1）请在第③句的横线上填入恰当的关联词语。（2分） （2）请提取第④句的主干。（2分） ________________________________________________________________ （3） 第⑥句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。（2分） ________________________________________________________________ 二、名句默写（8分） 1. 自古逢秋悲寂寥，____________________。（刘禹锡《秋词（其一）》） 2. ____________________，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》） 3. 僵卧孤村不自哀，____________________。（陆游《十一月四日风雨大作（其二）》） 4. 河流大野犹嫌束，____________________。（谭嗣同《潼关》） 三、文学文化常识填空（4分） 1. 《秋天的怀念》作者是__________，代表作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》，散文集《我与地坛》等。 2. 《金色花》的作者是__________（国籍）的泰戈尔，他的主要作品有诗集《吉檀迦利》《飞鸟集》《园丁集》等。 3. 《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部__________小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。 4. 古人称谓有谦称和尊称的区别，像《陈太丘与友期行》中“尊君在不”的“尊君”就是对别人__________的尊称。 四、综合性学习（8分） 班上准备开展“话说千古英雄”的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。 1. 英雄人物我推荐：请你推荐一位你心目中的英雄人物，并简要说明推荐理由。（3分） ________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. 英雄故事我来讲：请讲述一个你所推荐的英雄人物的故事，要求语言简洁，情节完整。（3分） ________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. 英雄精神我传承：在当今社会，我们应该如何传承英雄精神？请谈谈你的看法。（2分） ________________________________________________________________________________________________________________________________ 五、阅读（30分） （一）文言文阅读（课内）（12分） 阅读《陈太丘与友期行》，完成后面的题目。 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 1.解释下列加点的词。（4分） 陈太丘与友期行（ ） 太丘舍去（ ） 相委而去（ ） 下车引之（ ） 2.用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）待君久不至，已去。 ________________________________________________________________ （2） 日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 ________________________________________________________________ 3.元方是从哪些方面去反驳他父亲的友人的？从中可以看出元方是个怎样的孩子？（4分） ________________________________________________________________________________________________________________________________ （二）文言文阅读（课外）（8分） 阅读下面的文言文，完成后面的题目。 王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。 1. 解释下列句中加点的词。（2分） 尝与诸小儿游（ ） 诸儿竞走取之（ ） 2. 用现代汉语翻译下列句子。（2分） 树在道边而多子，此必苦李。 ________________________________________________________________ 3. 你从这个故事中获得了什么启示？（4分） ________________________________________________________________________________________________________________________________ （三）现代文阅读（10分） 阅读下文，完成后面的题目。 落叶 ①窗外，有一棵法桐，样子并不大的，春天的日子里，它长满了叶子。枝根的，绿得深，枝梢的，绿得浅；虽然对列相间而生，一片和一片不相同，姿态也各有别。没风的时候，显得很丰满，娇嫩而端庄的模样。一早一晚的斜风里，叶子就活动起来，天幕的衬托下，看得见那叶背上了了的绿的脉络，像无数的彩蝴蝶落在那里，翩翩起舞，又像一位少妇，丰姿绰约的，作一个妩媚的笑。 ②我常常坐在窗里看它，感到温柔和美好。我甚至十分嫉妒那住在枝间的鸟夫妻，它们停在叶下欢唱，是它们给法桐带来了绿的欢乐呢，还是绿的欢乐使它们产生了歌声的清妙？ ③法桐的欢乐，一直要延长一个夏天。我总想那鼓满着憧憬的叶子，一定要长大如蒲扇的，但到了深秋，叶子并不再长，反要一片片落去。法桐就瘦削起来，寒碜起来，变得赤裸裸的，唯有些嶙峋的骨，而且亦都僵硬，不再柔软婀娜，用手一折，就一节一节地断了下来。 ④我觉得这很残酷，特意要去树下拣一片落叶，保留起来，以作往昔的回忆。想：可怜的法桐，是谁给了你生命，让你这般长在土地上？既然给了你这一身的绿的欢乐，为什么偏偏又要一片片收去呢？ ⑤来年的春上，法桐又长满了叶子，依然是浅绿的好，深绿的也好。我将历年收留的落叶拿出来，和这新叶比较，叶的轮廓是一样的。喔，叶子，你们认识吗，知道这一片是那一片的代替吗？或许就从一个叶柄眼里长上来，凋落的曾经那么悠悠地欢乐过，欢乐的也将要寂寂地凋落去。 ⑥然而，它们并不悲伤，欢乐时须尽欢乐；如此而已，法桐竟一年大出一年，长过窗台，与屋檐齐平。 ⑦我忽然醒悟了，觉得我往日的哀叹大可不必，而且有十分的幼稚呢。原来法桐的生长，不仅是绿的生命的运动，还是一道哲学的命题的验证：欢乐到来，欢乐又归去，这正是天地间欢乐的内容；世间万物，正是寻求着这个内容，而各自完成着它的存在。 ⑧我于是很敬仰起法桐来，祝福于它：它年年凋落旧叶，而以此渴望来年的新生，它才没有停滞，没有老化，而目标在天地空间里长成材了。 1. 第①段中，作者从__________、__________和神韵三个方面来描写春天的法桐叶。（2分） 2. 文中“喔，叶子，你们认识吗，知道这一片是那一片的代替吗？”一句，作者把“叶子”当作人来写，表达了作者怎样的情感？（3分） ________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. 作者对法桐的态度先是哀叹，后来又敬仰。作者为什么会有这样的变化？（3分） ________________________________________________________________________________________________________________________________ 4. 请结合你的生活经历，谈谈你对“欢乐到来，欢乐又归去，这正是天地间欢乐的内容；世间万物，正是寻求着这个内容，而各自完成着它的存在”这句话的理解。（2分） ________________________________________________________________________________________________________________________________ 六、作文（40分） 阅读下面的材料，按要求完成习作。 在我们的生活中，有许多让我们感动的人或事。有时，是一种声音；有时，是一个眼神；有时，是一种色彩；有时，是一种状态；有时，是一个动作…… 请以“感动”为话题，写一篇记叙文。 要求：①题目自拟；②不少于500字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 试卷答案 一、积累与运用 1. C 解析：“确凿”的“凿”应读“záo”。 2. B 解析：A项“翻来复去”应为“翻来覆去”；C项“云宵”应为“云霄”；D项“人声顶沸”应为“人声鼎沸”。 3. B 解析：根据语境，第一空用“常常”更能体现“我”脾气暴怒无常的特点；“摔”比“扔”更能体现“我”的愤怒；“沉寂”比“安静”更能体现当时的气氛。 4. D 解析：兄女谢道韫把雪比作柳絮，比兄子胡儿把雪比作盐的比喻更有意境，更好。 5. D 解析：A项应为“左将军王凝之/妻也”；B项应为“与儿女/讲论文义”；C项应为“即公大兄无奕/女”。 6. （1）约定 （2）拉，牵拉 （3）回头看 （4）急 （5）大体 （6）趁、乘 7. （1）无论 还 都 （2）她让儿子燃起希望。 （3）让我们珍惜身边的亲情，用心去感受，用爱去回报吧。 二、名句默写 1. 我言秋日胜春朝 2. 何当共剪西窗烛 3. 尚思为国戍轮台 4. 山入潼关不解平 三、文学文化常识填空 1. 史铁生 2. 印度 3. 志人 4. 父亲 四、综合性学习 1. 示例：我推荐的英雄人物是岳飞。推荐理由：岳飞是南宋时期著名的抗金将领，他精忠报国，率领岳家军抗击金兵，取得了许多辉煌的战绩，他的爱国精神和英勇无畏的品质一直激励着后人。 2. 示例：岳飞小时候，家境贫寒，但他勤奋好学，练就了一身好武艺。长大后，他投身军旅，开始了抗金的征程。在郾城大战中，岳飞率领岳家军以少胜多，大败金兵，打得金兵闻风丧胆。然而，岳飞却遭到秦桧等人的陷害，最终被以“莫须有”的罪名杀害。但他的英雄事迹和爱国精神却永远流传下来。 3. 示例：在当今社会，我们传承英雄精神可以从以下几个方面做起：一是要学习英雄的爱国精神，热爱祖国，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量；二是要学习英雄的坚韧不拔的精神，在面对困难和挫折时，不退缩，勇往直前；三是要学习英雄的奉献精神，关心他人，乐于奉献，积极参与社会公益活动。 五、阅读 （一）文言文阅读（课内） 1. （1）约定 （2）离开 （3）舍弃 （4）拉，牵拉 2. （1）等了您很久您却还没有到，已经离开了。 （2）正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂他的父亲，就是没有礼貌。 3.元方是从信用和礼貌两个方面去反驳他父亲的友人的。从信用方面，是父亲的友人失约在先；从礼貌方面，是父亲的友人当着元方的面骂元方的父亲。从中可以看出元方是个聪明机智、明辨是非、能言善辩的孩子。 （二）文言文阅读（课外） 1. （1）曾经 （2）跑 2. 李树长在路边却有很多果实，这一定是苦李子。 3. 示例：这个故事告诉我们，遇到事情要仔细观察，善于思考，不能盲目跟从他人，要通过自己的思考做出判断。 （三）现代文阅读 1. 色彩 姿态 2. 表达了作者对落叶的亲切、喜爱之情，以及对生命轮回的感慨。 3. 作者一开始哀叹法桐的落叶，是因为觉得落叶很残酷，法桐失去叶子后变得寒碜。后来敬仰法桐，是因为作者从法桐的生长中领悟到了生命的哲理：欢乐到来，欢乐又归去，世间万物都在完成着自己的存在，法桐年年凋落旧叶，渴望来年新生，不断成长。 4. 示例：在生活中，我们会经历成功的欢乐，也会遭遇失败的痛苦。成功时的欢乐会过去，但它让我们有了前进的动力；失败时的痛苦也会过去，它让我们积累经验，变得更加坚强。就像四季的更替，有春天的生机勃勃，就有冬天的万物凋零，但正是这种循环，构成了丰富多彩的世界。世间万物都在这样的循环中完成自己的生命历程，我们也应坦然面对生活中的欢乐与痛苦，积极生活。 六、作文 参考范文： 那一刻，我感动了 生活中有许多平凡的瞬间，却能在不经意间触动我们的心灵，让我们感受到温暖与力量。那个冬日的傍晚，一位陌生老人的举动，让我深深感动。 那天，寒风凛冽，我走在放学回家的路上，手里紧紧握着刚买的面包，准备回家当晚餐。路过公园门口时，我看到一个衣衫褴褛的流浪老人正蜷缩在角落里，他的头发凌乱，脸上满是岁月的沧桑。他的面前放着一个破旧的碗，里面零零散散地有些零钱。 我下意识地放慢了脚步，心里有些不忍。正当我犹豫着要不要把面包给他时，一个戴着围巾和手套的老奶奶走了过来。她手里提着一袋热气腾腾的包子，径直走向了流浪老人。 “吃点热乎的吧，大冷天的，别饿着。”老奶奶的声音温和而慈祥。她轻轻地蹲下身子，把包子递给流浪老人。老人有些惊讶地抬起头，眼中满是感激，嘴唇微微颤抖着，似乎想说些什么，却又什么也没说出来。 老奶奶看着老人狼吞虎咽的样子，脸上露出了欣慰的笑容。她没有多说什么，只是静静地站在一旁，看着老人吃完，然后才转身慢慢离开。寒风中，她的背影显得有些单薄，却又透着一股温暖的力量。 我站在原地，看着这一幕，心里涌起一股暖流。老奶奶的举动很平凡，却像一束光，照亮了那个寒冷的傍晚。她没有因为对方的落魄而疏远，反而用一份热腾腾的包子，传递着善意与温暖。那一刻，我突然明白，感动不一定是惊天动地的大事，往往就藏在这些细微的善意里。 我快步走上前，把手里的面包递给了流浪老人，然后朝着老奶奶离开的方向望去，她的身影已经渐渐远去，但那份温暖却一直留在我的心里。从那以后，我常常会想起那个傍晚，想起老奶奶温暖的笑容。它提醒着我，要学会用善意对待身边的人，哪怕只是一个小小的举动，也可能给别人带来大大的温暖。 生活中的感动，就像一颗颗散落的珍珠，串联起我们生命中最美好的记忆。而那个冬日里的瞬间，便是其中最闪亮的一颗，永远在我心中散发着光和热。 学科网（北京）股份有限公司 $$