2.4噪声的危害和控制(课件）-2025-2026学年八年级物理上册（人教版2024）

该初中物理课件围绕“噪声的危害和控制”，系统讲解噪声的来源（物理学与环保角度）、等级（分贝单位）、危害及控制途径。导入通过播放《春江花月夜》与划玻璃声对比，结合实验（示波器波形分析）、分组讨论，引导学生构建物理观念，形成“问题-探究-总结”的学习支架。 其亮点在于融合多感官体验（听音乐、看视频、动手实验）与生活实践，通过“探究不同材料的隔音效果”活动培养科学探究能力，结合当堂训练（实例辨析）和课后实践报告，渗透科学态度与责任。教师使用可提升学生分析解决实际问题的能力，高效达成核心素养目标。

噪声的危害和控制 第二章　声现象 七里桥镇中心学校 廖名勋 引入新课 1、让我们先来听一个曲子《春江花月夜》 2、同学们用各组准备好的泡沫去划玻璃 3、优美的声音使人心情愉快，而杂乱的声音则令人心烦意乱。那么，令人心烦意乱的声音是怎样产生的？它对人有没有危害？怎样才能有效地防止这些声音的产生或者削弱它呢？ 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 一、噪声的来源： （一）.物理学角度的噪声: 新 课 1、我先来做一个实验，同学们注意观察和思考。 音叉发出的声音和铁钉划玻璃时通过示波器显示的波形， 来分析二者在振动上的区别 2、学生分组讨论：二者波形的区别 3、喊二个小组同学代表来谈下二者波形的区别 噪音的波形图 乐音的波形图 从物理学角度定义： 发声体做杂乱无章的振动发出的声音就是噪声 （二）.环境保护角度上的噪声: 5、请你说说:你周围有哪些噪声来源？ 1、同学们分组讨论：是不是乐音在任何时候听起来都让人心情舒畅呢？ 3、学生代表来谈谈乐音有时也让人烦燥的生活实例 2、大家来欣赏一曲《最炫民族风》 4、从环境保护角度定义： 凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的 声音，以及对人们要听的声音产生干扰 的声音都是噪声。 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2、噪声的来源 生活中噪声的来源有哪些？ 交通运输噪声： 工业噪声： 施工噪声： 社会生活噪声： 各种交通工具的喇叭声、汽 笛声、刹车声、排气声、机 械运转声等。 纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声 筑路、盖楼、打桩等。 家庭噪声，娱乐场所、商店、集贸市场里的喧哗声。 二、噪声等级和危害 （一）噪声的等级 1、噪声有大有小，那么怎样来衡量呢？同学们先阅读教材。然后回答。 街道上显示噪声等级的装置 2、划分声音强弱等级的单位是：分贝（dB） 为保护听力，声音 不能超过90dB； 为保证学习和工作，声音不能超过70dB； 为保证休息和睡眠，声音不能超过50dB； 看一看 想一想 （二）噪声的危害 1、同学们通过刚才的等级体会到了噪声对人的影响， 接下来放一个视频给同学们看看，来谈谈噪声的危害。 2、噪声的危害 心理效应：使人烦躁，精力不集中，妨碍 睡眠和休息，影响工作效率。 生理效应：头痛、消化不良，视觉模糊， 耳聋等，严重的甚至神志不清、 休克或死亡。 物理效应：高强度噪声能够损坏建筑物。 噪声的危害这么大，是四大污染一 所以我们要爱护自己生活的环境 防止噪 声产生 阻断噪 声传播 防止噪声 进入耳朵 声源的振动 产生声音 空气等介质 传播声音 鼓膜的振动 引起听觉 三、减弱噪声的途径 1、噪声会严重影响人们的工作和生活，因此控制噪声十分 重要。我们知道，声音从产生到引起听觉有这样三个阶段： 1.防止噪声产生----在声源处控制 在声源处安装消声器、禁止鸣喇叭. 汽车消声器 禁止鸣笛标志 枪管消声器 2.阻断噪声的传播-----在传播过程中控制 模拟“隔音蛟龙”的演示实验 树木、草地能够吸噪声,所以常说“幽静的森林”. 隔声板、植树种草(吸收噪声)、关门窗. 公路隔声屏障、在公路两旁种树减少公路噪声对居民的影响 3.防止噪声进入人耳朵----在人耳处控制: 带耳罩、用手捂住耳朵. 放鞭炮时不由自主地会捂住耳朵; 直升机驾驶员为什么戴耳罩? 总结：减弱噪声的三个途径是：一、在声源处减弱 二、在传播过程中减弱，三、在人耳处减弱。 四、想想做做 学生活动：探究不同材料的隔音效果     1、把蜂鸣器放入盒子中（盒子只有一面开孔）听听声音。     2、分别用相同厚度的纸板、泡沫、海绵盖住开孔处， 学生在相同距离处听声音的大小。     3、思考不同的材料隔音效果是否相同。 1、关于噪声下列说法错误的是( ) A、悦耳的音乐声可能是噪声； B、噪声都是机器工作时振动时发出的； C、噪声危害人的身心健康； D、对人们要听的声音起干扰作用的声音都 是噪声。 B 五、当堂训练 2.一般人的理想声音环境是( ) A.喜欢在一个无声的世界里 B.喜欢在30-40dB的安静环境里 C.喜欢在80-90dB的热闹环境里 D.就是100dB以上的环境也不在乎 3.为了保证工作和学习,应控制噪声不超过( ) A.90dB B.50dB C.70dB D.30dB B c 4.用洗衣机洗衣服时，衣服没有放好就会引起 洗衣机的剧烈振动而发出噪声，这时应采取 的措施( ) A、戴上耳塞或捂上耳朵，在人耳处减弱噪声； B、关上房门，在传播过程中减弱噪声； C、把衣服放平，在声源处减弱噪声； D、停下洗衣机用手洗，在声源处减弱噪声； C 5,祁阳县县城近年来城市面貌发生了很大变化,增加了许多绿地,在道路两旁栽种了大量树木,改善了城市环境.下列关于城市绿化作用的说法中,不正确的是( ) A.植物的蒸腾作用,可以调节环境温度 B.城市绿地面积的增加,可以改善空气质量 C.在道路两旁栽种树木,可以减少车辆噪声对居民的影响 D.城市绿化后,可以减少工业废水和车辆尾气的排放 D 6.下列减弱噪声的措施中,属于在传播过程中减弱的是( ) A.摩托车内燃机排气管上加装消声器 B.在公路和住宅间植树造林 C.用外罩把噪声源罩起来 D.戴上防噪声耳塞 B 在冬天，一场大雪过后，人们往往会感到万籁俱寂，你知道为什么吗？ 刚下过的雪是新鲜蓬松的，它的表面有许多小气孔，当外界的声音传入这些小孔时便会发生反射，由于气孔往往是内部大而孔径小，所以仅有小部分声音能从入口反射出来，而大部分则被吸掉了，因而导致了万籁俱寂的场面。 声音在传播过程中被雪吸收了。 你知道吗？ 六、课后实践 学习了《噪声的危害和控制后》，同学们去观察和调查自己生活中有哪些噪声存在，可以想些什么办法去控制它。写一篇实践报告。 $$