13.1 在劳动中创造人生价值 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

13.1 在劳动中创造 人生价值 政治认同：了解人生价值的内涵，知道人生价值是通过劳动创造的。 道德修养：培养热爱劳动的情感，学习劳动模范的优秀品质，弘扬劳动精神，增强对自己、对社会、对国家的责任感。 法治观念：培养热爱劳动的情感，学习劳动模范的优秀品质，弘扬劳动精神，增强对自己、对社会、对国家的责任感。 健全人格：学习劳动模范的优秀品质，弘扬劳动精神。 责任意识：通过分析实例，懂得为什么要在劳动中创造人生价值，知道劳动最光荣。 素养目标 * 全国劳模孔胜东，他的手是用来开公交车的，在2024年9月1日迎来了退休。在退休前的一天，很多杭州市民专程来坐他的公交车，为的是送别他。 一滴水只有放进大海里才能永远不干，一个人只有当他把自己和集体事业融合一起的时候才能有力量。 《雷锋日记》摘选 * 人生价值的含义：是指人的生命和活动对自己、他人和社会所具有的积极意义。 自我价值 社会价值 由此总结，什么是人生价值？ 自己 获得工资，获得物质回报；在劳动中实现自己的梦想；获得社会、他人的认可；在为他人服务的过程中感到幸福、愉悦，获得精神满足 社会 保障乘客的安全出行、提高人们的生活质量、促进了公共交通系统的正常运作；解决了他人的困难，传递了劳动精神，传播了社会正能量。 一滴水只有放进大海里才能永远不干，一个人只有当他把自己和集体事业融合一起的时候才能有力量。 《雷锋日记》摘选 * 道法糕 议学情境一:看提示猜职业 议学任务：1.说说以上职业有什么共性？他们的劳动能为社会带来什么价值？ 2.思考什么是人生价值？ 医生 农民 教师 警察 （1）人通过劳动创造物质财富和精神财富。人各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好。 3.要在劳动中创造人生价值的原因 探究与分享 央视网消息：2024年“最美职工”来自各行各业最基层、最平凡的岗位，他们用最质朴的劳动，缔造最真实的美，书写了一首动人的“平凡之歌”。他们有的坚守海上一线巡航执法，有的运用大数据赋能侦查破案，有的扎根乡镇风雨无阻服务乡亲，有的深入田间地头助力农业技术推广，有的立足岗位倾注真情用心服务，有的牢记嘱托倾心守护洱海清波，有的不畏艰难向险而行护佑平安，有的服务体贴热心公益成为“金牌司机”，他们以饱满的热情、顽强的奋斗、智慧的创造在平凡岗位中创造了不凡业绩，生动展现了劳动者的精神风貌。 结合材料，怎样衡量一个人的人生价值的尺度？ 对他人和社会的贡献 对他人和社会的贡献 对此几位同学评论如下 那我以后要从事航空航天类的高科技领域工作，这样创造的人生价值更大。 可是孔胜东这样的公交车司机创造的人生价值也并不小。 你如何看待他们的观点？ 我们应该以什么来衡量人生价值？ 我觉得无论哪个职业，对于社会的发展都是非常重要的，不能用简单的技术含量来衡量。 人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。 干净的街道 美味的瓜果 千百年来，中华民族以勤劳智慧闻名于世。我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。 人世间一切美好生活都是通过劳动来创造的。每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。 1.劳动创造美好生活 今天，国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。 2.中国梦靠劳动实现 千百年来，中华民族以勤劳智慧闻名于世。我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。今天，国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。 （3）人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。 劳动 人生价值 国家富强、民族振兴、人民幸福 美好生活 * 3. 劳动是世界上一切欢乐和一切美好事物的源泉。习近平总书记在2024年“五一”国际劳动节到来之际向全国劳动人民慰问时强调：“劳动谱写时代华章，奋斗创造美好未来，希望广大劳动人民要大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，爱岗敬业，创新创造。为全面推进强国建设、民族复兴伟业而不懈奋斗。”这说明（ ） ①我们通过劳动成就事业，实现自己的人生价值 ②长大后，再弘扬劳动精神和参加劳动 ③人世间的美好梦想都是通过劳动实现的 ④劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ D $$