必修4 第一课 时代精神的精华-2026年高考政治一轮复习

必修四 哲学与文化 第一课 　时代精神的精华 【一】复习前，明确高考考点和学习重难点，这样可以让你的复习更加高效、更有针对性 课标内容 考查指向 1.比较哲学思维与日常思维的异同；理解哲学是时代精神的精华，阐明马克思主义哲学是科学的世界观和方法论。 2.说明思维和存在的关系问题。 核心价值：用马克思主义中国化的理论成果，指导我们的学习、工作和生活。 必备知识：哲学、世界观、方法论、具体科学知识、哲学的基本问题、哲学的两大派别、马克思主义哲学、马克思主义中国化的重大理论成果。 关键能力：辨识哲学、世界观与方法论、唯物主义与唯心主义，对相关哲学现象、观点作出判断；分析某现象体现的哲学道理，进行理论和事实方面的论证；探究解决问题的方法，对相关哲学问题作出正确的评价。 学科素养：认同唯物主义的观点，自觉反对和批判唯心主义，认同马克思主义的指导地位；掌握哲学的基本问题，结合学生自身学习实际，能够说明生活中必须面对思维和存在的关系问题；坚持以哲学为指导，开启人的智慧，坚持实践的观点，与时俱进，提高自觉运用哲学理论分析和解决社会问题的能力。 【二】请你利用15分钟的时间快速阅读《哲学与文化》P1—16页，完成知识结构图，并尝试记忆学习重点 【三】注意区分易错点，认真订正，提升选择题正确率 1．哲学是时代精神的精华。(　　) 2.哲学是关于世界观的学问，哲学就是世界观。(　　) 3．世界观决定方法论，方法论影响世界观。(　　) 4.哲学为具体科学研究提供具体的方法。(　　) 5．哲学的基本问题就是物质和意识的辩证关系问题。(　　) 6.哲学的基本派别是唯物主义与唯心主义、辩证法与形而上学。(　　) 7．唯物主义和唯心主义的分歧是围绕哲学的基本问题展开的。(　　) 8．历史的观点是马克思主义哲学的核心观点。(　　) 9．马克思主义哲学实现了科学基础上的实践性与革命性的统一。(　　) 10.一切从实际出发是毛泽东思想的精髓。(　　) 【四】先回顾高考考点再进行训练，效果会更佳，在保证准确性的同时注意提高效率，每道选择题控制在60秒内完成 核心考点一　追求智慧的学问 考向一　哲学与世界观和方法论 1.[2021广东，13,3分]不少有重大贡献的自然科学家既是科学伟人，又是科学哲人。牛顿从经验主义出发建立起古典力学，爱因斯坦从唯物论出发建立了广义相对论，海森堡受柏拉图哲学的启发，决心寻找反映自然秩序的数学核心，建立了矩阵力学。能解释上述科学史实的是( ) ①哲学是世界观和方法论的统一 ②哲学的争论引领具体科学的进步 ③哲学是一种能生产知识的知识 ④重大科学研究前沿需要哲学智慧的启迪 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 2.(2013福建文综,35,4分)今天,我们面对的是一个变革的时代,每个人都在思考。有学者这样写道: 如果你们走在时代观念之前,这些观念就会紧随并支持你们；如果你们走在时代观念之后,它们便会拉着你们向前；如果你们逆着时代观念而行,它们就将推翻你们。对此,正确的理解是 (　　) ①正确反映时代精神的哲学是社会变革的先导 ②反映时代客观要求的观念可以支配社会的发展 ③社会存在的变化发展决定时代观念的变化发展 ④时代观念的反作用体现社会意识的相对独立性 A.①②④　 　B.①③　 　C.②③④　 　D.①④ 考向二 考查哲学与具体科学的关系 3. [2019江苏，26,2分]“基因编辑婴儿”“人工智能作恶”……科学技术的进步在给人类带来健康、方便、快捷的同时，也出现了前所未有的问题。为此，人们重新审视人与自然的关系，从技术伦理的角度对科学发展进行反思，希望科学技术能够真正造福人类。材料启示我们( ) A.哲学源自于实践中对世界的追问和思考 B.有什么样的世界观就有什么样的方法论 C.具体科学每一次进步都推动哲学的发展 D.具体科学需要正确的世界观方法论指导 4.(2018·江苏卷，26)有研究表明，“暗物质”和“暗能量”约占宇宙物质总质量的96%。科学家预计，如果我们对暗物质和暗能量有了突破性的认识，人类的宇宙观将会发生巨大的改变，人们对时间、空间和物质等的看法也将和过去有所不同。材料蕴含的哲学道理是(　　) A.具体科学的进步推动哲学发展　　　　　　　　B.哲学可以锻炼人们的思维能力 C.哲学为具体科学提供世界观和方法论指导　　　D.思维和存在的关系问题是哲学的基本问题 核心考点二　哲学的基本问题 考向一　哲学的基本问题 5.(2022·浙江1月选考)人(或动物)硬组织的化学组成与其食物中的化学组成密切相关，当食物来源不同时，其硬组织中的碳(C)、氮(N)稳定同位素组成就存在较大差异。通过同位素分析，科学家可揭示其生前10年左右的食物结构、生活方式以及生存环境。由此可见(　　) A．思维与存在具有同一性 B．意识只能追溯过去不能推测未来 C．知识水平越高认识越深刻 D．具体科学的进步促进哲学的发展 6. [2020江苏,27,2分]有人说:你我一起看一棵被称之为“树”的植物，我看到的是我理解的树，你看到的是你理解的树，不管你我看到的树是多么相似，而“树”本身究竟是什么样子，我们并不知道。下列选项中与材料蕴含的哲学观点一致的是( ) A. 子非鱼，安知鱼之乐 B. 仁义礼智，非由外铄我也,我固有之也 C. 不是风动，不是幡动,仁者心动 D. 若在理上看，则虽未有物，而已有物之理 7.（2024·浙江6月高考·T13）名物学是研究事物及其名称的学问。名与物的关系十分复杂，其背后甚至隐藏着特定的时风和民俗。由于地有南北、时有古今，同名异物和同物异名的情况比比皆是，弄清名物关系很困难，然而只有弄清了，才能避免误读文献。由此可知（ ） ①不同时代表达哲学基本问题的概念和方式不同 ②名物学研究无法回避思维与存在的关系问题 ③研究名物关系最终是为了实现思维与存在的一致 ④物质是不依赖于我们的感觉而存在的客观实在 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 考向二　哲学的基本派别 8.(2022·浙江6月选考)下列观点中属于古代朴素唯物主义思想的有(　　) ①原子和虚空是世界的本原 ②宇宙便是吾心，吾心便是宇宙 ③形存则神存，形谢则神灭 ④不唯上、不唯书、只唯实 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 9.（2021·天津·高考）宋代著名哲学家张载认为，宇宙是由气构成的，是和谐共生的整体，其中的一切都与自己有直接的关系，他人与万物都是自己的同胞手足。基于对世界的这种理解，他主张人应该尊敬高年长者，抚育孤幼弱小，对宇宙大家庭及其成员尽自己的义务。张载的观点（ ） ①属于辩证唯物主义思想 ②体现了古代朴素唯物主义思想 ③提供了科学的世界观和方法论 ④体现了世界观影响做人做事的方法 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 10.（2020·海南·高考）哲学史上有唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上学“两个对子”，下列选项能与“天不变道亦不变”结成一对的是（ ） A．心有多大，舞台就有多大 B．天地之间，惟气而已 C．万一山河大地都陷了，毕竟理却只在这里 D．没有一个冬天不可途越，没有一个春天不会来临 11.（2024·广东高考·T9）清朝时，广西巡抚陈元龙向康熙奏报，“桂林山中产有灵芝，时有祥云覆其上”，并引经据典称“王者慈仁则芝生”。康熙在其奏折上批道:“史册所载祥异甚多，无益于国计民生。地方收成好、家给人足，即是莫大之祥瑞。根据材料，合理的推论是（ ） ①陈元龙奏折犯了客观唯心主义错误 ②康熙肯定祥瑞的批语属主观唯心论 ③二者价值观重要导向作用的结果迥异 ④二者的思想动机均已脱离了社会存在 A.①② B.①③     C.②④   D.③④ 12.（2024·甘肃高考·T8） 法国哲学家拉美特利明确把哲学划分为唯物主义和唯心主义两大基本派别，他把唯物主义比作“牢固坚实的橡树”，把唯心主义比作“脆弱的芦苇”。下列选项中，前后两端分别体现哲学两大基本派别的是（ ） ①存在是主体，思维是宾词——存在即是被感知 ②人类历史是理念的展开——思维的发展是历史的动力 ③天有常道矣，地有常数矣——心皆具是理，心即理也 ④人是一种聪明的机器——人的本质是社会关系的总和 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 核心考点三　科学的世界观和方法论 考向一　马克思主义哲学的基本特征 13.（2019天津，9,4分）改革开放之所以极大解放和发展了社会生产力，让中国特色社会主义展现出强大生命力，一个重要原因就是我们始终坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论，正确把握了我国的国情与实际。这表明马克思主义哲学( ) A. 是世界观和方法论的统一 B. 是对一定社会政治经济的反映 C. 实现了唯物辩证的自然观和历史观的统一 D. 正确地揭示了物质世界的本质和基本规律 14.(2018·全国Ⅲ)习近平在纪念马克思诞辰200周年大会上发表重要讲话指出，在人类思想史上，没有一种思想理论像马克思主义那样对人类产生了如此广泛而深刻的影响。马克思主义极大推进了人类文明进程，至今依然是具有重大国际影响的思想体系和话语体系。马克思主义对人类文明发展的深远影响，来自于它(　　) ①代表了最广大人民的根本利益 ②对未来理想社会的构想与设计 ③提供了解决社会问题的现成答案 ④是揭示人类社会发展一般规律的客观真理 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 考向二　马克思主义中国化时代化的理论成果 15.(2018·全国Ⅰ)十八大以来，中国共产党紧密结合新的时代条件和实践要求，以全新的视野深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，从理论和实践结合上系统回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义的重大时代课题，形成了习近平新时代中国特色社会主义思想。这表明，习近平新时代中国特色社会主义思想(　　) ①源于理论研究和理论斗争 ②是时代变化和社会发展的产物 ③是实践创新和理论创新的结晶 ④完成了对新时代社会主义建设规律的认识 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 16.（2020·海南·高考）马克思主义理论至今仍然具有强大的生命力。不断发展的马克思主义在特定国家和特定的历史发展阶段表现为具体的马克思主义形态。习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义与当代中国特色社会主义建设伟大实践相结合的产物，是当代中国马克思主义。这说明（ ） ①马克思主义在世界范围内提供理论指导 ②马克思主义中国化已经在实践中被证明 ③马克思主义理论产生于中国的革命与实践 ④马克思主义理论总是随着实践的发展而发展 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 考向三 考查对马克思主义哲学与以往唯物主义的理解 17.(2012江苏单科,26,2分)在马克思主义哲学产生以前,即便是在自然观上相当坚定的唯物主义者,一旦进入社会领域,总是不可避免地陷入唯心主义;而马克思主义哲学却能在历史观上坚持唯物主义。这主要得益于它坚持(　　) ①人类社会的物质性 ②社会生活本质上是实践的 ③唯物辩证的自然观 ④社会发展总趋势是上升的 A.①②　 　B.①③　 　C.②④　 　D.③④ 1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第一单元 探索世界与 把握规律 第二单元 认识社会与 价值选择 第2课：探究世界的本质 第1课：时代精神的精华 第4课：探索认识的奥秘 第3课：把握世界的规律 第5课：寻觅社会的真谛 第6课：实现人生的价值 辩证 唯物主义 历史 唯物主义 第三单元 文化传承与 文化创新 文 化 哲学 马克思主义哲学 第7课：继承和发展中华优秀传统文化 第8课：学习借鉴外来文化有益成果 第9课：发展中国特色社会主义文化 哲学基本理论 辩证唯物论 唯物辩证法 辩证唯物主义 认识论 社会历史观 人生价值观 马克思主义 文化观 必修4《哲学与文化》知识结构： 不忘本来 吸收外来 面向未来 --学习马克思主义哲学和文化观教育，形成正确的世界观、人生观、价值观 1 哲学与文化（单元、课、框标题） 第一单元 探索世界与把握规律 第一课 时代精神的精华（追求智慧的学问、哲学的基本问题、科学的世界观和方法论）（哲学常识） 第二课 探究世界的本质（世界的物质性、运动的规律性） 第三课 把握世界的规律（世界的普遍联系的、世界是永恒发展的、唯物辩证法的实质与核心） 综合探究 坚持唯物辩证法 反对形而上学 第二单元 认识社会与价值选择 第四课 探索认识的奥秘（人的认识从何而来、在实践中追求和发展真理） 第五课 寻觅社会的真谛（社会历史的本质、社会历史的发展、社会历史的主体） 第六课 实现人生的价值（价值与价值观、价值判断与价值选择、价值的创造与实现） 综合探究 坚持历史唯物主义 反对历史虚无主义 第三单元 文化传承与文化创新 第七课 继承发展中华优秀传统文化（文化的内涵与功能、正确认识中华传统文化、弘扬中华优秀传统与民族精神） 第八课 学习借鉴外来文化的有益成果（文化的民族性与多样性、文化交流与文化交融、正确对待外来文化） 第九课 发展中国特色社会主义文化（文化发展的必然选择、文化发展的基本路径、文化强国与文化自信） 综合探究 坚持以马克思主义为指导 发展中国特色社会主义文化 哲学 马哲 唯物论 辩证法 认识论 社会历史观 人生价值观 辩证唯物主义 历史唯物主义 哲学基本问题 物质与意识的辩证关系 客观规律性和主观能动性 规律是客观的规律是普遍的 整体与部分的辩证关系 联系观 矛盾观 发展观 普遍性,客观性,多样性 掌握系统优化方法 发展状态：量变与质变 发展的普遍性与实质 发展趋势：前进与曲折 普遍性与特殊性关系 对立统一关系 两点论与重点论统一 社会存在与社会意识 社会历史发展的规律 社会历史的主体 价值观的导向作用 正确的价值判断与价值选择 实现人生价值 真理客观性，条件性具体性 实践与认识的辩证关系 实践的特征 追求真理的过程 习近平在二十大报告中强调，不断谱写马克思主义中国化时代化新篇章，是当代中国共产党人的庄严历史责任。 他说，实践告诉我们，中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行。拥有马克思主义科学理论指导是我们党坚定信仰信念、把握历史主动的根本所在。 习近平在报告中指出，十八大以来，国内外形势新变化和实践新要求，迫切需要我们从理论和实践的结合上深入回答关系党和国家事业发展、党治国理政的一系列重大时代课题。我们党勇于进行理论探索和创新，以全新的视野深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，取得重大理论创新成果，集中体现为新时代中国特色社会主义思想。十九大、十九届六中全会提出的“十个明确”、“十四个坚持”、“十三个方面成就”概括了这一思想的主要内容，必须长期坚持并不断丰富发展。 坚持和发展马克思主义，必须同中国具体实际相结合。一切从实际出发，着眼解决新时代改革开放和社会主义现代化建设的实际问题，不断回答中国之问、世界之问、人民之问、时代之问，作出符合中国实际和时代要求的正确回答，得出符合客观规律的科学认识，形成与时俱进的理论成果，更好指导中国实践。 坚持和发展马克思主义，必须同中华优秀传统文化相结合。只有植根本国、本民族历史文化沃土，马克思主义真理之树才能根深叶茂。必须坚定历史自信、文化自信，坚持古为今用、推陈出新，把马克思主义思想精髓同中华优秀传统文化精华贯通起来、同人民群众日用而不觉的共同价值观念融通起来，不断赋予科学理论鲜明的中国特色，不断夯实马克思主义中国化时代化的历史基础和群众基础，让马克思主义在中国牢牢扎根。 习近平谈开辟马克思主义中国化时代化新境界（选用）可不用 习近平强调，不断谱写马克思主义中国化时代化新篇章，是当代中国共产党人的庄严历史责任。继续推进实践基础上的理论创新，首先要把握好新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法。 ——必须坚持人民至上。一切脱离人民的理论都是苍白无力的，一切不为人民造福的理论都是没有生命力的。我们要站稳人民立场、把握人民愿望、尊重人民创造、集中人民智慧，形成为人民所喜爱、所认同、所拥有的理论。 ——必须坚持自信自立。中国人民和中华民族从近代以后的深重苦难走向伟大复兴的光明前景，从来就没有教科书，更没有现成答案。党的百年奋斗成功道路是党领导人民独立自主探索开辟出来的，马克思主义的中国篇章是中国共产党人依靠自身力量实践出来的，贯穿其中的一个基本点就是中国的问题必须从中国基本国情出发，由中国人自己来解答。 ——必须坚持守正创新。要以科学的态度对待科学、以真理的精神追求真理，以满腔热忱对待一切新生事物，不断拓展认识的广度和深度，敢于说前人没有说过的新话，敢于干前人没有干过的事情，以新的理论指导新的实践。 ——必须坚持问题导向。聚焦实践遇到的新问题、改革发展稳定存在的深层次问题、人民群众急难愁盼问题、国际变局中的重大问题、党的建设面临的突出问题，不断提出真正解决问题的新理念新思路新办法。 ——必须坚持系统观念。不断提高战略思维、历史思维、辩证思维、系统思维、创新思维、法治思维、底线思维能力，为前瞻性思考、全局性谋划、整体性推进党和国家各项事业提供科学思想方法。 ——必须坚持胸怀天下。拓展世界眼光，深刻洞察人类发展进步潮流，积极回应各国人民普遍关切，为解决人类面临的共同问题作出贡献，以海纳百川的宽阔胸襟借鉴吸收人类一切优秀文明成果，推动建设更加美好的世界。 2026年高考政治复习 高中思政教与学 第一课 时代精神的精华 必修4《哲学与文化》 限时训练 C 开始计时 （2025年广东高考·T8）在季节感、风物感及情感生成方式上，不同地域文化差异较大。如中国文学主题之一的“悲秋”,宋玉的“悲哉秋之为气也”堪称代表。而在岭南，秋花如春花一般依旧灿烂，悲秋的情绪自然是少有的。故有学者认为，刘禹锡“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”之句，移诸岭南，才是最有普适性的。对此，最恰当的哲学解读是 ①悲秋情感表达具有鲜明的主观唯心主义色彩 ②悲秋文学主题表达的差异凸显了矛盾的特殊性 ③感性认识对理性认识的疏离排斥是悲秋情感生成的原因 ④地理环境作为社会物质生活条件是悲秋情感生成的基础 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 【解析】材料中在季节感、风物感及情感生成方式上，不同地域文化差异较大。不同地域对秋的感受和文学表达不同，体现了矛盾具有特殊性，不同事物有不同的矛盾。说明矛盾具有特殊性，②表述正确，符合题意。岭南和其他地区地理环境不同，影响了人们对秋的情感，说明地理环境作为社会物质生活条件对情感生成有重要影响，④地理环境作为社会物质生活条件是悲秋情感生成的基础，符合历史唯物主义中社会存在决定社会意识的原理，表述正确，符合题意。悲秋情感是人们对客观存在的一种反映，是基于一定的客观环境和文化背景产生的，不是主观唯心主义的体现，①属于对哲学概念的错误理解，不选。感性认识是认识的初级阶段，理性认识是认识的高级阶段，感性认识是理性认识的基础，理性认识依赖于感性认识，二者相互渗透、相互包含，不存在感性认识对理性认识的疏离排斥。悲秋情感的生成主要是基于不同的地理环境等客观因素，而不是所谓感性认识对理性认识的疏离排斥，③错误，排除。 核心知识突破 04 易错易混辨析 03 知识体系构建 02 课标考向把握 01 经典试题透析 05 目 录 9 课标内容 考查指向 1.比较哲学思维与日常思维的异同；理解哲学是时代精神的精华，阐明马克思主义哲学是科学的世界观和方法论。 2.说明思维和存在的关系问题。 核心价值：用马克思主义中国化的理论成果，指导我们的学习、工作和生活。 必备知识：哲学、世界观、方法论、具体科学知识、哲学的基本问题、哲学的两大派别、马克思主义哲学、马克思主义中国化的重大理论成果。 关键能力：辨识哲学、世界观与方法论、唯物主义与唯心主义，对相关哲学现象、观点作出判断；分析某现象体现的哲学道理，进行理论和事实方面的论证；探究解决问题的方法，对相关哲学问题作出正确的评价。 学科素养：认同唯物主义的观点，自觉反对和批判唯心主义，认同马克思主义的指导地位；掌握哲学的基本问题，结合学生自身学习实际，能够说明生活中必须面对思维和存在的关系问题；坚持以哲学为指导，开启人的智慧，坚持实践的观点，与时俱进，提高自觉运用哲学理论分析和解决社会问题的能力。 01 课标考向把握 10 核心考点 考情统计 材料情境 追求智慧的学问 （2021·广东·高考） 自然科学家的哲学思想 （2021·天津·高考） 张载的哲学思想 （2020·北京·高考） “化”的甲骨文哲学蕴意 哲学基本问题 2025年广东高考·T8 在季节感、风物感及情感生成方式上，不同地域文化差异较大。 2024·广东高考·T9 广西巡抚陈元龙向康熙奏报，与康熙的批奏折 2024·甘肃高考·T8 法国哲学家拉美特利明确把哲学划分为唯物主义和唯心主义两大基本派别 2022·浙江1月选考 人(或动物)硬组织的化学组成与其食物密切相关 （2021·山东·高考） “祝融号”火星车 （2022·浙江6月选考） 古代朴素唯物主义思想 （2020·海南·高考） 经典哲学名言 （2021·天津·高考） 张载的哲学思想 （2020·海南·高考） 经典哲学名言 （2020·山东·高考） 毛泽东的名言 马克思主义哲学 （2020·海南·高考） 习近平新时代中国特色社会主义思想 （2023·浙江1月高考） 马克思主义中国化时代化 考情考向 对立 对立 对立 第三课 把握世界的规律 状态怎样？ 能否认识？怎样认识？ 本 原是 什么 ？ 整个世界 唯物论 认识论 辩证法 不可知论 唯心主义 形而上学 孤立 静止 片面 世界是物质的； 物质是运动的； 运动是有规律的； 规律是可以认识和利用的。 第二课 探究世界的本质 联系 发展 全面 第一课 时代精神的精华 第一单元 探索世界与把握规律 知识脉络 热爱智慧 从总体上把握 人与世界的关系 智慧之学 追求智慧 追求智慧之学 实践活动 世界观方法论 目的 特点 含义 产生 时代精神的精华 哲学 关系 世界观方法论 基本问题 基本派别 唯物主义 唯心主义 马克思主义哲学 使命 核心 特征 品质 马克思主义中国化 实践观点 与是俱进 02 知识体系构建 （哲学的基本知识） 1.1追求智慧的学问（哲学的内涵） 1.3科学的世界观和方法论（哲学的发展） 从起源看 从与时代关系看 从世界观和方法论的关系看 从与具体科学的关系看 1.2哲学的 基本问题 思维和存在的关系问题 唯物主义 何者为本原 有无同一性 唯心主义 古,近,辩历 物→意 主唯,客唯 意→物 有：可知论 无：不可知论 马克思主义哲学 产生条件 基本特征 中国化时代化理论成果 时代精神的 精华 是什么 研究什么 为什么要学马哲 02 知识体系构建 1．哲学是时代精神的精华。 纠正：真正的哲学是时代精神的精华。 2.哲学是关于世界观的学问，哲学就是世界观。 纠正：哲学是关于世界观的学问，但只有系统化、理论化的世界观才是哲学。 3．世界观决定方法论，方法论影响世界观。 纠正：世界观决定方法论，方法论体现但不影响世界观。 4.哲学为具体科学研究提供具体的方法。 纠正：哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。 5．哲学的基本问题就是物质和意识的辩证关系问题。 纠正：哲学的基本问题是思维和存在或意识和物质的关系问题。物质和意识的辩证关系问题是辩证唯物主义的哲学命题。 03 易混易错辨析 6.哲学的基本派别是唯物主义与唯心主义、辩证法与形而上学。 纠正：哲学的基本派别是唯物主义与唯心主义。 7．唯物主义和唯心主义的分歧是围绕哲学的基本问题展开的。 纠正：唯物主义和唯心主义的分歧是围绕物质和意识何者是世界的本原，即哲学基本问题的第一个方面展开的。 8．历史的观点是马克思主义哲学的核心观点。 纠正：实践的观点是马克思主义哲学的核心观点。 9．马克思主义哲学实现了科学基础上的实践性与革命性的统一。 纠正：马克思主义哲学实现了实践基础上的科学性与革命性的统一。 10.一切从实际出发是毛泽东思想的精髓。 纠正：实事求是是毛泽东思想的精髓。 03 易混易错辨析 2023年6月4号凌晨六点半，神舟十五号三位航天员成功返回，状态良好，快速完成出舱后，平安到达北京。因为这是中国航天的又一次圆满完成任务，返回的第一时间，就受到了国际上的热烈讨论，大部分都是好评，认为中国航天用实力征服了全世界。不过其中也有一些不和谐的声音混进来。 美国佛罗里达大学的航天政策专家汉德伯格突然表示：“神十五的返回比较成功，这些年中国航天也确实取得了一些成绩，可是欧空局的退出，对于中国航天来说，短期内将是不小的挫折。” 神15成功返回，美国评论：很了不起，但欧空局退出是中国航天的挫折 北京时间2025年4月25日1时17分，在轨执行任务的神舟十九号航天员乘组顺利打开“家门”，欢迎远道而来的神舟二十号航天员乘组入驻中国空间站，这是中国航天史上第6次“太空会师”，也是两名指令长时隔3年后再次相聚“天宫”。随后，两个航天员乘组拍下“全家福”，共同向牵挂他们的全国人民报平安。后续，两个航天员乘组将在空间站进行在轨轮换。期间，6名航天员将共同在空间站工作生活约5天时间，完成各项既定工作。 中国航天员乘组完成在轨交接 神舟十九号航天员乘组将于4月29日返回地球 北京时间2025年4月27日，神舟十九号、神舟二十号航天员乘组进行交接仪式，两个乘组移交了中国空间站的钥匙。 神舟二十号发射任务全回顾 外网真实评论：中国发射新载人航天任务 BBC新闻 结合情境分析回答下列问题： 1、从古往今来人们不断探测世界奥秘，求索万物本源，试图解开“我是谁?从哪里来?向哪里去”的“天问”?请你谈谈这其中蕴含了怎样的哲学智慧? 2、为什么针对中国航天这同一件事，有人认为认为中国航天用实力征服了全世界，有人认为中国航天受挫了？BBC对中国航天的报道态度为什么会发生这么大的转变？国际上对中国航天的“看法是世界观吗？是哲学观点吗？ 议学提示 古往今来人们不断探测世界奥秘，求索万物本源，试图解开我是谁？从哪里来？向哪里去”的“天问”，凡此种种，触及哲学问题。这表明哲学智慧产生于人类的实践活动，哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考。 世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点。世界观决定了方法论，方法论体现了世界观。不同时代的人的世界观往往不同，对宇宙的探索认知往往也不同。 为什么会选择政史地组合、音乐或美术或传媒班呢？　　 一切从实际出发 不能片面的、孤立地看问题，而是全面地、联系地看问题。 为什么期末考试成绩很好或一般？　　 生活处处有哲学 04 核心知识突破 核心考点一　追求智慧的学问 核心概念一：哲学的基本问题 核心概念二：唯物主义和唯心主义 04 核心知识突破 26 核心考点一：追求智慧的学问 一、哲学的起源 核心考点 主要内容 1.本义 哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问，它致力于从总体上把握人与世界的关系。 2.产生 ①哲学产生于人类的实践活动。在处理人与外部世界关系的实践中形成和发展起来的。（不是从人们的头脑中凭空产生的）（从改造世界角度） ②哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考。（从认识世界角度） 3.哲学与时代的关系 ①任何哲学都是一定社会和时代的经济政治在精神上的反映； ②真正的哲学反映了时代的任务和要求，把握了时代的脉搏，总结和概括了时代的实践经验和认识成果。 4.作用 哲学总是直接或间接地影响着我们的学习、工作和生活 (正确/错误指导，并不是决定)，真正的哲学有助于指导人们正确地认识世界和改造世界。 （人+实践+思考） 人类的两项基本活动 真正的哲学是时代精神的精华。 【注意】哲学也有正确和错误、科学和非科学之分，错误的哲学是对时代内容错误歪曲地反映 核心考点一：追求智慧的学问 二、哲学是系统化理论化的世界观 世界观 哲学 区别 含义 特点 联系 错误 倾向 是零散的、自发的，不系统的， 人人都有 哲学是系统化理论化的世界观 哲学是理论化、系统化的， 不是人人都有 ①两者的研究对象都是整个世界；哲学以世界观为内容；世界观以哲学为最高表现 ②两者都源于生活实践，都有正误之分。 既反对把哲学简单化，把零散的、不自觉的世界观当作哲学学说， 也反对将哲学神秘化，认为哲学与普通人无关。 对整个世界的总的看法和根本观点 哲学≠世界观。世界观能否成为哲学，关键是看它是否是系统化、理论化的。 核心考点一：追求智慧的学问 二、哲学是系统化理论化的世界观 世界观与方法论   世界观 方法论 区别 人们对整个世界的 总的看法和根本观点 人们认识世界、改造世界的 根本原则和根本方法 联系 世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。哲学是世界观和方法论的统一。（≠总和） 注意：①世界观与方法论不是相互影响或相互决定的关系。方法论不能影响更不能决定世界观； ②不能认为哲学是科学的世界观与方法论的统一。 核心考点一：追求智慧的学问 三、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结   哲学 具体科学 区别 对象 整个世界 世界某一具体领域 任务 揭示整个世界变化发展的 最一般的本质和最普遍的规律 揭示自然、社会和思维 某一具体领域的规律 作用 为人们认识世界和改造世界 提供世界观和方法论的指导 为人们认识世界和改造世界 提供具体方法的指导 联系 ①具体科学的进步推动哲学的发展； ②哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。 ③哲学与具体科学是共性与个性，一般与个别的关系不是多数与少数，整体与部分的关系 错误倾向 ①替代论:把哲学看作“科学之科学”， 认为哲学可以取代具体科学 ②取消论:轻视哲学,否认哲学对具体科学研究的指导作用 判断： 时代是不停发展变化的 我们要与时俱进 人的命天注定 想东想西没有用—求神拜佛 人离不开自然 统筹人与自然和谐发展 新发展理念 世界观—根本看法和观点 方法论--根本原则和方法 世界观 方法论 世界观 方法论 哲学—系统化、理论化 1.[2021广东，13,3分]不少有重大贡献的自然科学家既是科学伟人，又是科学哲人。牛顿从经验主义出发建立起古典力学，爱因斯坦从唯物论出发建立了广义相对论，海森堡受柏拉图哲学的启发，决心寻找反映自然秩序的数学核心，建立了矩阵力学。能解释上述科学史实的是( )①哲学是世界观和方法论的统一 ②哲学的争论引领具体科学的进步③哲学是一种能生产知识的知识 ④重大科学研究前沿需要哲学智慧的启迪A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 05 经典试题透析 [解析]哲学可以给具体科学以世界观和方法论的指导，但材料并未涉及“哲学争论”，②不合题意。哲学源于人们在“实践”中对世界的追问和思考，知识产生于社会实践，哲学并不能“生产”知识，③说法错误。牛顿、爱因斯坦、海森堡等科学家分别用哲学理论“经验主义”“唯物论”“柏拉图哲学”来指导科学实践，体现了哲学是世界观和方法论的统一，①符合题意。牛顿、爱因斯坦、海森堡等科学家在哲学的启发下，分别建立了“古典力学”“广义相对论”“矩阵力学”，说明重大科学研究前沿需要哲学智慧的启迪，④符合题意。故选B。 核心考点二　哲学的基本问题 核心概念一：哲学的基本问题 核心概念二：唯物主义和唯心主义 04 核心知识突破 33 核心考点二：哲学的基本问题 一、哲学的基本问题： 1.是什么： （1）何者为第一性（本原） （思维和存在谁决定谁） （2）有没有同一性 （思维能否正确认识存在） 思维决定存在 （意识决定物质） 存在决定思维 （物质决定意识） 唯物主义 能 不能 唯心主义 可知论 不可知论 ①思维和存在相搭配，意识和物质相搭配，不能混淆使用；如不能说“思维和物质的关系”。 ③哲学基本问题 包括两个方面内容： 哲学的两大基本派别/阵营 ②物质和意识的关系问题 ≠物质和意识的辩证关系问题 思维和存在的关系问题， 也就是意识和物质的关系问题 核心考点二：哲学的基本问题 一、哲学的基本问题： 2.为什么： 从生活实践看 从哲学研究看 从哲学发展看 思维和存在的关系问题，首先是人们在生活和实践活动中遇到和无法回避的基本问题。 思维和存在的关系问题，是一切哲学都不能回避、必须回答的问题。哲学要从总体上探讨人与世界的关系，就必须首先弄清楚思维和存在的关系问题，并对此作出明确的回答。 思维和存在的关系问题，贯穿哲学发展的始终。对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向，决定着它们对其他哲学问题的回答。 核心考点二：哲学的基本问题 二、哲学的基本派别： 基本派别 唯物主义 唯心主义 分歧 基本观点 基本形态 古代朴素唯物主义 近代形而上学唯物主义 辩证唯物主义和历史唯物主义 主观唯心主义 客观唯心主义 围绕物质和意识谁是本原的问题展开的 物质是本原的，意识是派生的，先有物质后有意识，物质决定意识 意识是本原的，物质依赖于意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质 核心考点二：哲学的基本问题 基本形态 内涵 评价 代表 唯物主义 古代朴素唯物主义 近代形而上学唯物主义 辩证唯物主义 和 历史唯物主义 唯心主义 主观唯心 主义 客观唯心 主义 把物质归结为具体的物质形态(如水气火土等） 把原子看作世界的本原，把一切运动都归结为机械运动 物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在（唯一特性） 否认神创，本质正确； 只是猜测，缺乏科学依据，复杂问题简单化 克服直观猜测，丰富发展；具有机械性/形而上学性/历史观上的唯心主义 正确揭示物质世界的基本规律，反映人民根本利益，是科学的世界观和方法论，是无产阶级的思想武器 五行说、范缜、王夫之、泰勒斯、赫拉克利特等 培根、狄德罗 马克思、恩格斯、列宁等 把人的主观精神(如人的目的/意志/感觉/经验/心灵等）理解为世界的本原 把客观精神（如上帝/神/理念/绝对精神等)看作世界的主宰和本原 本质错误，但就局部作用而言，两者都对人们认识的发展有一定的借鉴意义 王阳明、陆九渊、慧能、贝克莱、笛卡尔 朱熹、神创论、柏拉图、黑格尔 主观精神：一般是指“人”的目的、意志、感觉、经验、心灵等。 客观精神：指“人之外”的神秘的意志力量（如上帝、理念、绝对精神、神） 以下观点属于唯物主义或唯心主义中的哪种基本形态？ 1. “心想事成”。 2. 万物的本原是“火”。（赫拉克利特） 4. 生死有命，富贵在天。 5. 原子就是物质，就是世界的本原。（伽森狄） 6. 气者，理之依也。（王夫之） 7. 存在即被感知，物是观念的集合。（贝克莱） 8.没有调查就没有发言权。（毛泽东） 主观唯心主义 古代朴素唯物主义 客观唯心主义 近代形而上学唯物主义 古代朴素唯物主义 主观唯心主义 辩证唯物主义和历史唯物主义 易混辨析 1.区分思维与存在关系问题的两个方面 (1)如果材料涉及世界的本原问题，如：“气者，理之依也”或者“理生万物”，体现的是思维和存在何者是本原的问题。 (2)如果材料涉及人类的某项新科学发现，体现的是思维能正确认识存在，即思维与存在具有同一性的问题。 2.关键词法区分唯物主义和唯心主义 （1）认真审题，先找到材料中属于“物质”的关键信息，如“金、木、水、火、土”“元气”“原子”等， （2）再找出材料中属于“意识”的关键信息，如“心”“理”“绝对精神” “观念”“上帝”等， （3）最后依据题意判断是唯物主义还是唯心主义。 核心考点二：哲学的基本问题 三、哲学的两个对子： 唯物主义和唯心主义 辩证法 和 形而上学 哲学史上两大派别“两大阵营” 联系、发展、全面 孤立、静止、片面 辩证法和形而上学 的斗争从属于 唯物主义和唯心主义的斗争 分歧：世界的状态怎么样 分歧：世界的本原是什么 其一 其二 ①在哲学史上，唯物主义与唯心主义、辩证法与形而上学之间的对立和斗争长期存在（两个对子）； ②从派别上讲，哲学史上的对立和斗争归根到底，只有唯物主义和唯心主义两种； ③从独立的基本派别上看，只能是两大阵营，而不是四军对垒。 6. [2020江苏,27,2分]有人说:你我一起看一棵被称之为“树”的植物，我看到的是我理解的树，你看到的是你理解的树，不管你我看到的树是多么相似，而“树”本身究竟是什么样子，我们并不知道。下列选项中与材料蕴含的哲学观点一致的是( )A. 子非鱼，安知鱼之乐 B. 仁义礼智，非由外铄我也,我固有之也C. 不是风动，不是幡动,仁者心动 D. 若在理上看，则虽未有物，而已有物之理 [解析]材料指出“树”本身究竟是什么样子，我们并不知道，属于不可知论。A指出你不是鱼，怎么会知道鱼的快乐，认为人的意识不能正确认识存在，即不可知论，与材料蕴含的哲学观点一致，正确。B指出仁义礼智是人所固有的，属于主观唯心主义，与题意不符。C属于主观唯心主义，与题意不符。D指出如果在理上看，即使没有物质，也已经有了物质上的理，属于客观唯心主义，与题意不符。故选A。 05 经典试题透析 7.（2024·浙江6月高考·T13）名物学是研究事物及其名称的学问。名与物的关系十分复杂，其背后甚至隐藏着特定的时风和民俗。由于地有南北、时有古今，同名异物和同物异名的情况比比皆是，弄清名物关系很困难，然而只有弄清了，才能避免误读文献。由此可知（ ） ①不同时代表达哲学基本问题的概念和方式不同 ②名物学研究无法回避思维与存在的关系问题 ③研究名物关系最终是为了实现思维与存在的一致 ④物质是不依赖于我们的感觉而存在的客观实在 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 不同的时代不同的地区具有同名异物和同物异名的情况，只有弄清了名物关系，才能避免误读文献，说明 了思维与存在具有同一性，思维与存在的关系问题是无法回避的哲学基本问题，故②③正确。 不同的时代不同的地区具有同名异物和同物异名的情况，说明了不同时代和地区因特定的时风和民俗的不 同，对事物的概念和表达方式不同，而不是表达哲学基本问题的概念和方式不同，故①错误。题干强调的 是通过对事物的概念和表达方式的不同，说明哲学基本问题是无法回避的，思维和存在具有同一性，不涉 及的物质的内涵，故④排除。 排谬法和排异法 排除①④ 考点：哲学的基本问题、物质 C 11.（2024·广东高考·T9）清朝时，广西巡抚陈元龙向康熙奏报，“桂林山中产有灵芝，时有祥云覆其上”，并引经据典称“王者慈仁则芝生”。康熙在其奏折上批道:“史册所载祥异甚多，无益于国计民生。地方收成好、家给人足，即是莫大之祥瑞。根据材料，合理的推论是（ ） ①陈元龙奏折犯了客观唯心主义错误 ②康熙肯定祥瑞的批语属主观唯心论 ③二者价值观重要导向作用的结果迥异 ④二者的思想动机均已脱离了社会存在 A.①② B.①③   C.②④  D.③④ B 陈元龙向康熙奏报说“桂林山中产有灵芝，时有祥云覆其上”，意思是桂林山中产有灵芝是因为王者仁慈 ，时有祥云，把客观精神看作世界的本原，犯了客观唯心主义错误；康熙认为“地方收成好、家给人足” 即是莫大之祥瑞，这是唯物主义观点。由此看来，陈元龙强调王者仁政因此产生祥云，康熙批语则强调国 富民强才是最大的祥瑞，这表明二者价值观不同，因而价值观的导向作用所产生的结果也必然不同，①③ 符合题意。 康熙在其奏折上批道：“史册所载祥异甚多，无益于国计民生。地方收成好、家给人足，即是莫大之祥 瑞”，这属于唯物论，②表述错误。社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映，二者的思想动 机均反映了社会存在，而不是脱离了社会存在，④表述错误。 排谬法和排异法排除②④ 考点：唯物主义和唯心主义、价值观及其导向作用 05 经典试题透析 中国古代有“天人感应”之说，认为祥瑞象征人间政治清明。康熙五十二年，广西巡抚陈元龙给康熙奏报，“桂林山中产有灵芝，时有祥云覆其上”，采到一枝高一尺余、状如云气的灵芝，并引用《神农经》中“王者慈仁则芝生”的话。康熙在其奏折，上批道:“史册所载祥异甚多，无益于国计民生。地方收成好、家给人足，即是莫大之祥瑞。” 习近平总书记讲述“康熙不采灵芝”强调领导干部要有实干实证。康熙的这一举动也给朝廷的官员们树立了良好的榜样，清代张伯行历官20多年，以清正廉明名闻朝野，誉满江南。康熙皇帝称赞他是“真能以百姓为心者”。“天下事，以实则治，以文则不治。”党员干部要坚持求真务实，发扬钉钉子精神，保持力度、保持韧劲，讲实情、出实招、办实事、求实效，不好大喜功、不做表面文章、不摆花架子、不搞“政绩工程”，争做实在人，做好人民的答卷人。 12.（2024·甘肃高考·T8） 法国哲学家拉美特利明确把哲学划分为唯物主义和唯心主义两大基本派别，他把唯物主义比作“牢固坚实的橡树”，把唯心主义比作“脆弱的芦苇”。下列选项中，前后两端分别体现哲学两大基本派别的是（   ） ①存在是主体，思维是宾词——存在即是被感知 ②人类历史是理念的展开——思维的发展是历史的动力 ③天有常道矣，地有常数矣——心皆具是理，心即理也 ④人是一种聪明的机器——人的本质是社会关系的总和 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B【解析】存在是主体，思维是宾词，这强调存在决定思维，属于唯物主义；存在即是被感知，这夸大了意识的作用，属于唯心主义，①符合题意。人类历史是理念的展开、思维的发展是历史的动力，都是唯心主义，②不符合题意。天有常道矣，地有常数矣的意思指天有一定的运行规律,地有一定的运行法则，属于唯物主义；心皆具是理，心即理也，属于唯心主义，③符合题意。人是一种聪明的机器，属于机械唯物主义；人的本质是社会关系的总和，是马克思主义的唯物论，④不符合题意。 核心考点三　 科学的世界观和方法论 3 核心概念一：马克思主义哲学的历史使命 核心概念二：马克思主义哲学的基本特征 核心概念三：马克思主义中国化时代化的重大理论成果 03 核心知识突破 47 核心考点三：科学的世界观与方法论 一、马克思主义哲学的产生和历史使命： 1.产生的条件： ①阶级基础： 无产阶级的产生和发展 ②理论基础（直接理论来源）： 德国古典哲学 （主要是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义） ③科学基础： 自然科学基础：三大发现 社会科学基础：英国古典政治经济学+空想社会主义。 2.历史使命与意义： ①历史使命： 实现无产阶级和全人类的解放。 ②历史意义： 马克思主义是科学的理论、人民的理论。 它创造性地揭示了人类社会发展规律，第一次站在人民的立场探求人类自由解放的道路。 自从有了马哲，以无产阶级为代表的劳动群众就有了自己的精神武器，哲学的发展也进入了一个崭新的时代。 核心考点三：科学的世界观与方法论 二、马克思主义哲学的基本特征： 表现 主要内容 1、实践观点是马克思主义哲学的核心观点 实践观点是马克思主义哲学的核心观点，马克思主义哲学在科学实践的基础上，坚持从实际出发认识周围世界。 ②革命性：它是“改变世界”的科学、指导人类解放的科学。是无产阶级的科学的世界观和方法论。 ①科学性：它正确揭示了物质世界的本质和运动规律。它的全部理论都来自实践，又经过实践反复检验。 ①一部马克思主义哲学发展史就是马克思、恩格斯以及他们的后继者们不断根据时代、实践、认识发展而发展的历史，是不断吸收人类历史上一切优秀思想文化成果丰富自己的历史。 ②马克思主义哲学虽然产生于19世纪，但他依然具有强大的现实生命力，依然闪耀着光辉灿烂的真理光芒，散发出永恒的思想魅力。 ①第一次在科学的基础上实现了唯物主义和辩证法的有机结合，它把唯物辩证的观点贯穿于社会历史研究领域。②实现了唯物辩证的自然观和历史观的有机统一。 2、实现了实践基础上的科学性和革命性的统一 3、与时俱进是马克思主义哲学独特的理论品质 50 易混辨析 哲学与马克思主义哲学 哲学 马克思主义哲学 区别 内涵 是关于世界观的学问，是对具体科学的概括和总结，是世界观和方法论的统一。 是科学的世界观和方法论，是关于整个世界的最一般规律的科学，是人类智慧的结晶，是人们正确认识世界和改造世界的强有力的工具 科学性 有科学和非科学之分 马克思主义哲学是科学的哲学 发展 阶段 有许多门类、派别，经历了从低级到高级的发展阶段 包括辩证唯物主义和历史唯物主义， 是唯物主义和辩证法的高度统一， 是唯物辩证的自然观和历史观的高度统一，是人类哲学思想发展的新阶段。 联系 马克思主义哲学是对历史上优秀哲学思想的继承和发展，可以说，没有哲学就不会有马克思主义哲学；也正是因为哲学发展到克思主义哲学这个新阶段，才使哲学重新焕发生机，有了强大的生命力。 50 核心考点三：科学的世界观与方法论 三、马克思主义中国化的重大理论成果 理论 主要内容 毛泽东思想 地位：毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的创造性运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是马克思主义中国化时代化的第一次历史性飞跃。 精髓：实事求是 活的灵魂（基本立场、观点和方法）：实事求是、群众路线、独立自主。 邓小平理论、三个代表、科学发展观 邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观是马克思列宁主义的基本原理同改革开放不同时期中国实践和时代特征相结合的产物。 习近平 新时代 中国特色 社会主义 思想 创立：以习近平同志为代表的中国共产党人，坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际和中华优秀传统文化相结合，从新的实际出发而创立的。 意义：是当代中国马克思主义，21世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃。为发展当代中国的马克思主义哲学作出了原创性贡献。 核心考点三：科学的世界观与方法论 马克思主义中国化的三次飞跃 第一次结合 邓小平理论：什么是、怎样建设社会主义 三个代表：建设什么样、怎么样建设党 科学发展观：实现什么样、怎么样发展 习近平新时代中国特色社会主义思想 民主革命的道路问题 毛泽东思想 第二次结合 社会主义革命、建设的道路问题 发展了的毛泽东思想 中国特色社会主义理论体系 第三次结合 强起来的道路问题 新时代坚持和发展什么样、怎样坚持和发展中国特色社会主义；建设什么样、怎样建设社会主义现代化强国；建设什么样、怎样建设长期执政的马克思主义政党 当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华 本质 本质 本质 第一次飞跃 成果1 第二次飞跃 第三次飞跃 回答了 地位 马克思主义中国化时代化的三次飞跃 14.(2018·全国Ⅲ)习近平在纪念马克思诞辰200周年大会上发表重要讲话指出，在人类思想史上，没有一种思想理论像马克思主义那样对人类产生了如此广泛而深刻的影响。马克思主义极大推进了人类文明进程，至今依然是具有重大国际影响的思想体系和话语体系。马克思主义对人类文明发展的深远影响，来自于它(　　)①代表了最广大人民的根本利益 ②对未来理想社会的构想与设计③提供了解决社会问题的现成答案 ④是揭示人类社会发展一般规律的客观真理A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 答案　B解析　①对：马克思主义是指导无产阶级改变世界的科学理论，遵循了社会发展规律，站在了最广大人民的立场上，代表了最广大人民的根本利益，所以得到了世界人民的支持，对人类文明产生了深远影响。④对：马克思主义指明了社会历史发展是一个由低级到高级的发展过程，预见了资本主义社会必然会被无产阶级推翻，从而建立社会主义社会并最终实现共产主义，这揭示了人类社会发展的一般规律。②错：很多理论都能够对未来理想社会进行构想和设计，但只有马克思主义科学地指明了社会发展的前进方向。③错：马克思主义没有提供解决社会问题的现成答案，而是提供了解决社会问题的科学的世界观和方法论。 05 经典试题透析 Lavf58.28.100 Lavf57.25.100 Lavf57.25.100 Lavf57.25.100 $$总指挥长同志，我们奉命执行神舟20号载人飞行任务，准备完毕，请您指示。中国人民解放军航天员大队航天员陈冬。航天员陈忠瑞、航天员王杰。出发是。筑梦天宫，坚持奋斗，中国空间站游泳值得期待。哎哎。 Promise because we are continuing to monitor the space launch that we're expecting. This is china's jon space launch center and IT is describes being set deep in the goby desert. Well, in the next uh, three or minutes, we're expecting that rocket that we're seeing to take up these three chinese astronauts. They will go up to the chang gong space station. This is china's changing space station. In the when IT comes to chinese astronauts, they are in fact called tio notes. Uh, some make sort of similar ata, what we used to have with the soviet space race, when they won't called astronauts, the were called in Cosmos. So china calling astronauts take notes. Three of them due to go up there to replace the three astronauts were currently on the chinese space station. And then these three like them, those before they will stay up there for roughly six months. So they're expecting to blast off in about two minutes time. The three astronauts, they are change down, change genre and one j and the station's current three person crew, who these guys will be replacing. They have been up there since october last year. They then will rotate with the three astronauts heading there today, and they'll return to the doing landing site and will expect that return on the 4 th of April now。So we about a minute away from blast stuff. So well, they are up there, the astronauts or take notes as the chinese described them, they will be conducting various experiments. They're to install also a space debris protection device, uh, while also performing recovery tasks. Uh, it's well known that there are various different articles, particles up in space that often caused damage to satellites as they hurtle through the a space at very quick speeds. So these three astronauts will be among the the different various talks that they have. They'll be installing a space dev protection device. And also I can tell you that they are going to bring with the zebra fish, uh, a type also plan arians, a type of warm and a type of bacteria as well, or part of research objects to Carry out three life sites, experiments at the space station, so that we taking live forms type of warm or z briefs, also the type of bacteria, and they'll be Carrying out life size experiments well up there. Lots of well wishes there to see them off as they head off imminently. We're expecting IT imminently last off. I wonder if we can hear any sound. Is always great to hear a countdown. So let's just listen in, shall we? 321点火。111百分31秒441毫秒70 111百分31秒441毫秒就是程序转弯，程序转弯。 实践告诉我们，中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行。党的十八大以来，以习近平同志为主要代表的中国共产党人，勇于进行理论探索和创新，以全新的视野深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，取得重大理论创新成果，集中体现为习近平新时代中国特色社会主义思想。习近平总书记在党的二十大报告中强调，坚持和发展马克思主义，必须同中国具体实际相结合，必须同中华优秀传统文化相结合，继续推进实践基础上的理论创新，首先要把握好新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法，坚持人民至上、坚持自信自立、坚持守正创新、坚持问题导向、坚持系统观念、坚持胸怀天下。不断谱写马克思主义中国化时代化新篇章，是当代中国共产党人的庄严历史责任。 2026年高考政治复习 第一课 时代精神的精华 必修4《哲学与文化》 导学案习题详解 1.[2021广东，13,3分]不少有重大贡献的自然科学家既是科学伟人，又是科学哲人。牛顿从经验主义出发建立起古典力学，爱因斯坦从唯物论出发建立了广义相对论，海森堡受柏拉图哲学的启发，决心寻找反映自然秩序的数学核心，建立了矩阵力学。能解释上述科学史实的是( )①哲学是世界观和方法论的统一 ②哲学的争论引领具体科学的进步③哲学是一种能生产知识的知识 ④重大科学研究前沿需要哲学智慧的启迪A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 05 经典试题透析 [解析]哲学可以给具体科学以世界观和方法论的指导，但材料并未涉及“哲学争论”，②不合题意。哲学源于人们在“实践”中对世界的追问和思考，知识产生于社会实践，哲学并不能“生产”知识，③说法错误。牛顿、爱因斯坦、海森堡等科学家分别用哲学理论“经验主义”“唯物论”“柏拉图哲学”来指导科学实践，体现了哲学是世界观和方法论的统一，①符合题意。牛顿、爱因斯坦、海森堡等科学家在哲学的启发下，分别建立了“古典力学”“广义相对论”“矩阵力学”，说明重大科学研究前沿需要哲学智慧的启迪，④符合题意。故选B。 2.(2013福建文综,35,4分)今天,我们面对的是一个变革的时代,每个人都在思考。有学者这样写道:如果你们走在时代观念之前,这些观念就会紧随并支持你们；如果你们走在时代观念之后,它们便会拉着你们向前；如果你们逆着时代观念而行,它们就将推翻你们。对此,正确的理解是 (　　)①正确反映时代精神的哲学是社会变革的先导 ②反映时代客观要求的观念可以支配社会的发展③社会存在的变化发展决定时代观念的变化发展 ④时代观念的反作用体现社会意识的相对独立性A.①②④　 　B.①③　 　C.②③④　 　D.①④ 答案　D　考点定位:哲学在社会变革中的作用以及社会存在和社会意识的辩证关系。观念不能支配社会的发展,②错误;题干没有涉及社会存在的决定作用,③与题干无关。题干反映了真正的哲学是自己时代的精神上的精华,是社会变革的先导,它对社会发展具有积极的推动作用,体现了社会意识的相对独立性,①④正确,应选D。 考向二 考查哲学与具体科学的关系3. [2019江苏，26,2分]“基因编辑婴儿”“人工智能作恶”……科学技术的进步在给人类带来健康、方便、快捷的同时，也出现了前所未有的问题。为此，人们重新审视人与自然的关系，从技术伦理的角度对科学发展进行反思，希望科学技术能够真正造福人类。材料启示我们( ) A. 哲学源自于实践中对世界的追问和思考 B. 有什么样的世界观就有什么样的方法论C. 具体科学每一次进步都推动哲学的发展 D. 具体科学需要正确的世界观方法论指导 [解析]科技进步带来了前所未有的问题，人们重新审视人与自然的关系，对具体科学进行反思，说明具体科学需要正确的世界观方法论指导，D符合题意。A、B、C不符合题意。故选D。 4.(2018·江苏卷，26)有研究表明，“暗物质”和“暗能量”约占宇宙物质总质量的96%。科学家预计，如果我们对暗物质和暗能量有了突破性的认识，人类的宇宙观将会发生巨大的改变，人们对时间、空间和物质等的看法也将和过去有所不同。材料蕴含的哲学道理是(　　)A.具体科学的进步推动哲学发展　　　　　　　　 B.哲学可以锻炼人们的思维能力C.哲学为具体科学提供世界观和方法论指导　　　 D.思维和存在的关系问题是哲学的基本问题 【解析】Ａ　本题考查具体科学与哲学的关系。具体科学的进步推动哲学的发展，哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。对暗物质和暗能量的认识属于具体科学，人类宇宙观属于哲学研究的范围。材料强调具体科学的进步推动哲学的发展，A符合题意。B、C、D不符合题目主旨。 考向一　哲学的基本问题5.(2022·浙江1月选考)人(或动物)硬组织的化学组成与其食物中的化学组成密切相关，当食物来源不同时，其硬组织中的碳(C)、氮(N)稳定同位素组成就存在较大差异。通过同位素分析，科学家可揭示其生前10年左右的食物结构、生活方式以及生存环境。由此可见(　　)A．思维与存在具有同一性 B．意识只能追溯过去不能推测未来C．知识水平越高认识越深刻D．具体科学的进步促进哲学的发展 04 经典试题透析 【答案】A【解析】通过同位素分析，科学家可揭示其生前10年左右的食物结构、生活方式以及生存环境，说明世界是可知的，A正确。B、C错误。D材料未体现。 6. [2020江苏,27,2分]有人说:你我一起看一棵被称之为“树”的植物，我看到的是我理解的树，你看到的是你理解的树，不管你我看到的树是多么相似，而“树”本身究竟是什么样子，我们并不知道。下列选项中与材料蕴含的哲学观点一致的是( )A. 子非鱼，安知鱼之乐 B. 仁义礼智，非由外铄我也,我固有之也C. 不是风动，不是幡动,仁者心动 D. 若在理上看，则虽未有物，而已有物之理 [解析]材料指出“树”本身究竟是什么样子，我们并不知道，属于不可知论。A指出你不是鱼，怎么会知道鱼的快乐，认为人的意识不能正确认识存在，即不可知论，与材料蕴含的哲学观点一致，正确。B指出仁义礼智是人所固有的，属于主观唯心主义，与题意不符。C属于主观唯心主义，与题意不符。D指出如果在理上看，即使没有物质，也已经有了物质上的理，属于客观唯心主义，与题意不符。故选A。 7.（2024·浙江6月高考·T13）名物学是研究事物及其名称的学问。名与物的关系十分复杂，其背后甚至隐藏着特定的时风和民俗。由于地有南北、时有古今，同名异物和同物异名的情况比比皆是，弄清名物关系很困难，然而只有弄清了，才能避免误读文献。由此可知（ ） ①不同时代表达哲学基本问题的概念和方式不同 ②名物学研究无法回避思维与存在的关系问题 ③研究名物关系最终是为了实现思维与存在的一致 ④物质是不依赖于我们的感觉而存在的客观实在 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 不同的时代不同的地区具有同名异物和同物异名的情况，只有弄清了名物关系，才能避免误读文献，说明 了思维与存在具有同一性，思维与存在的关系问题是无法回避的哲学基本问题，故②③正确。 不同的时代不同的地区具有同名异物和同物异名的情况，说明了不同时代和地区因特定的时风和民俗的不 同，对事物的概念和表达方式不同，而不是表达哲学基本问题的概念和方式不同，故①错误。题干强调的 是通过对事物的概念和表达方式的不同，说明哲学基本问题是无法回避的，思维和存在具有同一性，不涉 及的物质的内涵，故④排除。 排谬法和排异法 排除①④ 考点：哲学的基本问题、物质 C 考向二　哲学的基本派别8.(2022·浙江6月选考)下列观点中属于古代朴素唯物主义思想的有(　　)①原子和虚空是世界的本原 ②宇宙便是吾心，吾心便是宇宙③形存则神存，形谢则神灭 ④不唯上、不唯书、只唯实A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】　B【解析】原子和虚空是世界的本原，意思是世界的本原是不可再分的物质微粒，将物质与物质的具体形态等同起来，属于古代朴素唯物主义，①正确。宇宙便是吾心，吾心便是宇宙，认为“心”是万物的本原，属于主观唯心主义，②排除。形存则神存，形谢则神灭，承认世界的本原是物质，但将物质与物质的具体形态等同起来，属于古代朴素唯物主义，③正确。不唯上、不唯书、只唯实，意思是要从实际出发，实事求是地研究和处理问题，属于辩证唯物主义，④排除。 9.（2021·天津·高考）宋代著名哲学家张载认为，宇宙是由气构成的，是和谐共生的整体，其中的一切都与自己有直接的关系，他人与万物都是自己的同胞手足。基于对世界的这种理解，他主张人应该尊敬高年长者，抚育孤幼弱小，对宇宙大家庭及其成员尽自己的义务。张载的观点（ ）①属于辩证唯物主义思想 ②体现了古代朴素唯物主义思想③提供了科学的世界观和方法论 ④体现了世界观影响做人做事的方法A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D“宇宙是由气构成的”认为世界的本原是具体的物质，体现了古代朴素唯物主义思想，而不属于辩证唯物主义思想，①排除，②符合题意。 马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，张载的观点属于古代朴素唯物主义思想，③排除。 基于对世界的这种理解，他主张人应该尊敬高年长者，抚育孤幼弱小，对宇宙大家庭及其成员尽自己的义务，这说明体世界观影响做人做事的方法，④正确切题。 10.（2020·海南·高考）哲学史上有唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上学“两个对子”，下列选项能与“天不变道亦不变”结成一对的是（ ）A．心有多大，舞台就有多大 B．天地之间，惟气而已C．万一山河大地都陷了，毕竟理却只在这里 D．没有一个冬天不可途越，没有一个春天不会来临 【答案】D“天不变道亦不变”意思是天是永恒不变的，因而按天意建立的封建社会之“道”，也是永恒不变的，没有看到事物的绝对运动，属于形而上学的观点，与之结成一对的是辩证法。 “心有多大，舞台就有多大”认为“心灵”是主宰，是世界的本原，属于主观唯心主义观点，A不符合题意。“天地之间，惟气而已”认为“气”是本原，属于古代朴素唯物主义观点，B不符合题意。“万一山河大地都陷了，毕竟理却只在这里”认为“理”是永恒的，属于客观唯心主义观点，C不符合题意。“没有一个冬天不可途越，没有一个春天不会来临”意思是冬天总会过去，春天总会来临，反映的是发展的观点，属于辩证法范畴，D符合题意。 11.（2019浙江4月选考，T26）下列哲学观点中，属于唯物主义的是( )①现实世界是人的主观感觉的产物 ②现实世界是客观理念世界的模仿和分有③世界是由水、土、火、气等构成的 ④世界是由形状大小不同的原子构成的A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ [解析]①的观点属于主观唯心主义，故排除；②的观点属于客观唯心主义，排除；世界是由水、火、土、气等构成的，说明世界是由物质构成，属于古代朴素唯物主义的观点，③正确；世界是由形状大小不同的原子构成的，说明世界的本原是原子，属于近代形而上学唯物主义的观点，④正确。故本题选B。 11.（2024·广东高考·T9）清朝时，广西巡抚陈元龙向康熙奏报，“桂林山中产有灵芝，时有祥云覆其上”，并引经据典称“王者慈仁则芝生”。康熙在其奏折上批道:“史册所载祥异甚多，无益于国计民生。地方收成好、家给人足，即是莫大之祥瑞。根据材料，合理的推论是（ ） ①陈元龙奏折犯了客观唯心主义错误 ②康熙肯定祥瑞的批语属主观唯心论 ③二者价值观重要导向作用的结果迥异 ④二者的思想动机均已脱离了社会存在 A.①② B.①③   C.②④  D.③④ B 陈元龙向康熙奏报说“桂林山中产有灵芝，时有祥云覆其上”，意思是桂林山中产有灵芝是因为王者仁慈 ，时有祥云，把客观精神看作世界的本原，犯了客观唯心主义错误；康熙认为“地方收成好、家给人足” 即是莫大之祥瑞，这是唯物主义观点。由此看来，陈元龙强调王者仁政因此产生祥云，康熙批语则强调国 富民强才是最大的祥瑞，这表明二者价值观不同，因而价值观的导向作用所产生的结果也必然不同，①③ 符合题意。 康熙在其奏折上批道：“史册所载祥异甚多，无益于国计民生。地方收成好、家给人足，即是莫大之祥 瑞”，这属于唯物论，②表述错误。社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映，二者的思想动 机均反映了社会存在，而不是脱离了社会存在，④表述错误。 排谬法和排异法排除②④ 考点：唯物主义和唯心主义、价值观及其导向作用 习近平总书记讲述“康熙不采灵芝”强调领导干部要有实干实证。康熙的这一举动也给朝廷的官员们树立了良好的榜样，清代张伯行历官20多年，以清正廉明名闻朝野，誉满江南。康熙皇帝称赞他是“真能以百姓为心者”。“天下事，以实则治，以文则不治。”党员干部要坚持求真务实，发扬钉钉子精神，保持力度、保持韧劲，讲实情、出实招、办实事、求实效，不好大喜功、不做表面文章、不摆花架子、不搞“政绩工程”，争做实在人，做好人民的答卷人。 12.（2024·甘肃高考·T8） 法国哲学家拉美特利明确把哲学划分为唯物主义和唯心主义两大基本派别，他把唯物主义比作“牢固坚实的橡树”，把唯心主义比作“脆弱的芦苇”。下列选项中，前后两端分别体现哲学两大基本派别的是（   ） ①存在是主体，思维是宾词——存在即是被感知 ②人类历史是理念的展开——思维的发展是历史的动力 ③天有常道矣，地有常数矣——心皆具是理，心即理也 ④人是一种聪明的机器——人的本质是社会关系的总和 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B【解析】存在是主体，思维是宾词，这强调存在决定思维，属于唯物主义；存在即是被感知，这夸大了意识的作用，属于唯心主义，①符合题意。人类历史是理念的展开、思维的发展是历史的动力，都是唯心主义，②不符合题意。天有常道矣，地有常数矣的意思指天有一定的运行规律,地有一定的运行法则，属于唯物主义；心皆具是理，心即理也，属于唯心主义，③符合题意。人是一种聪明的机器，属于机械唯物主义；人的本质是社会关系的总和，是马克思主义的唯物论，④不符合题意。 考向一　马克思主义哲学的基本特征13.（2019天津，9,4分）改革开放之所以极大解放和发展了社会生产力，让中国特色社会主义展现出强大生命力，一个重要原因就是我们始终坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论，正确把握了我国的国情与实际。这表明马克思主义哲学( )A. 是世界观和方法论的统一 B. 是对一定社会政治经济的反映C. 实现了唯物辩证的自然观和历史观的统一 D. 正确地揭示了物质世界的本质和基本规律 04 经典试题透析 [解析]由材料中的信息“一个重要原因就是我们始终坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论，正确把握了我国的国情与实际”可知，马克思主义哲学是科学的世界观与方法论的统一，正确揭示了物质世界的本质和基本规律，D正确。A、B是所有哲学的共性，与题意不符。材料体现的是马克思主义哲学的科学性，C与题意不符。 14.(2018·全国Ⅲ)习近平在纪念马克思诞辰200周年大会上发表重要讲话指出，在人类思想史上，没有一种思想理论像马克思主义那样对人类产生了如此广泛而深刻的影响。马克思主义极大推进了人类文明进程，至今依然是具有重大国际影响的思想体系和话语体系。马克思主义对人类文明发展的深远影响，来自于它(　　)①代表了最广大人民的根本利益 ②对未来理想社会的构想与设计③提供了解决社会问题的现成答案 ④是揭示人类社会发展一般规律的客观真理A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 答案　B解析　①对：马克思主义是指导无产阶级改变世界的科学理论，遵循了社会发展规律，站在了最广大人民的立场上，代表了最广大人民的根本利益，所以得到了世界人民的支持，对人类文明产生了深远影响。④对：马克思主义指明了社会历史发展是一个由低级到高级的发展过程，预见了资本主义社会必然会被无产阶级推翻，从而建立社会主义社会并最终实现共产主义，这揭示了人类社会发展的一般规律。②错：很多理论都能够对未来理想社会进行构想和设计，但只有马克思主义科学地指明了社会发展的前进方向。③错：马克思主义没有提供解决社会问题的现成答案，而是提供了解决社会问题的科学的世界观和方法论。 考向二　马克思主义中国化时代化的理论成果15.(2018·全国Ⅰ)十八大以来，中国共产党紧密结合新的时代条件和实践要求，以全新的视野深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，从理论和实践结合上系统回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义的重大时代课题，形成了习近平新时代中国特色社会主义思想。这表明，习近平新时代中国特色社会主义思想(　　) ①源于理论研究和理论斗争 ②是时代变化和社会发展的产物③是实践创新和理论创新的结晶 ④完成了对新时代社会主义建设规律的认识A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 答案　C 解析　①错误：习近平新时代中国特色社会主义思想源于社会实践，不是源于理论研究和理论斗争。④错误：习近平新时代中国特色社会主义思想是对新时代社会发展规律的认识，但不是完成了这一认识。 16.（2020·海南·高考）马克思主义理论至今仍然具有强大的生命力。不断发展的马克思主义在特定国家和特定的历史发展阶段表现为具体的马克思主义形态。习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义与当代中国特色社会主义建设伟大实践相结合的产物，是当代中国马克思主义。这说明（ ） ①马克思主义在世界范围内提供理论指导 ②马克思主义中国化已经在实践中被证明 ③马克思主义理论产生于中国的革命与实践 ④马克思主义理论总是随着实践的发展而发展A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C②④：不断发展的马克思主义在特定国家和特定的历史发展阶段表现为具体的马克思主义形态。习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义与当代中国特色社会主义建设伟大实践相结合的产物，是当代中国马克思主义。这说明马克思主义具有与时俱进的品质，总是随着实践的发展而发展，要推动马克思主义中国化，②④符合题意。①：马克思主义要与特定国家和特定的历史发展阶段相结合，排除①。③：马克思主义中国化的理论成果产生于中国的革命与实践，排除③。故本题选C。 17.(2012江苏单科,26,2分)在马克思主义哲学产生以前,即便是在自然观上相当坚定的唯物主义者,一旦进入社会领域,总是不可避免地陷入唯心主义;而马克思主义哲学却能在历史观上坚持唯物主义。这主要得益于它坚持 (　　)①人类社会的物质性 ②社会生活本质上是实践的 ③唯物辩证的自然观 ④社会发展总趋势是上升的A.①②　　B.①③　　C.②④　　D.③④ 答案　A　马克思主义哲学从实践出发认识人和社会,把社会生活的本质归结为实践,提出了社会存在决定社会意识的原理,实现了唯物辩证的自然观与历史观的统一,故①②正确且符合题意。③④与题意不符。故选A。 $$ 必修四《哲学与文化》 第一课 　时代精神的精华 【一】复习前，明确课标要求和教学重难点，这样可以让学生的复习更加高效、更有针对性 课标内容 考查指向 1.比较哲学思维与日常思维的异同；理解哲学是时代精神的精华，阐明马克思主义哲学是科学的世界观和方法论。 2.说明思维和存在的关系问题。 核心价值：用马克思主义中国化的理论成果，指导我们的学习、工作和生活。 必备知识：哲学、世界观、方法论、具体科学知识、哲学的基本问题、哲学的两大派别、马克思主义哲学、马克思主义中国化的重大理论成果。 关键能力：辨识哲学、世界观与方法论、唯物主义与唯心主义，对相关哲学现象、观点作出判断；分析某现象体现的哲学道理，进行理论和事实方面的论证；探究解决问题的方法，对相关哲学问题作出正确的评价。 学科素养：认同唯物主义的观点，自觉反对和批判唯心主义，认同马克思主义的指导地位；掌握哲学的基本问题，结合学生自身学习实际，能够说明生活中必须面对思维和存在的关系问题；坚持以哲学为指导，开启人的智慧，坚持实践的观点，与时俱进，提高自觉运用哲学理论分析和解决社会问题的能力。 【二】学生课前用15分钟的时间快速阅读《哲学与文化》P1—16页，已完成知识结构图，并让学生尝试记忆学习重点 【三】提醒学生注意区分易错点，做好订正，以提升选择题正确率 1．哲学是时代精神的精华。 纠正：真正的哲学是时代精神的精华。 2.哲学是关于世界观的学问，哲学就是世界观。(　　) 纠正：×。哲学是关于世界观的学问，但只有系统化、理论化的世界观才是哲学。 3．世界观决定方法论，方法论影响世界观。 纠正：世界观决定方法论，方法论体现但不影响世界观。 4.哲学为具体科学研究提供具体的方法。(　　) 纠正：×。哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。 5．哲学的基本问题就是物质和意识的辩证关系问题。 纠正：哲学的基本问题是思维和存在或意识和物质的关系问题。物质和意识的辩证关系问题是辩证唯物主义的哲学命题。 6.哲学的基本派别是唯物主义与唯心主义、辩证法与形而上学。(　　) 纠正：×。哲学的基本派别是唯物主义与唯心主义。 7．唯物主义和唯心主义的分歧是围绕哲学的基本问题展开的。 纠正：唯物主义和唯心主义的分歧是围绕物质和意识何者是世界的本原，即哲学基本问题的第一个方面展开的。 8．历史的观点是马克思主义哲学的核心观点。 纠正：实践的观点是马克思主义哲学的核心观点。 9．马克思主义哲学实现了科学基础上的实践性与革命性的统一。 纠正：马克思主义哲学实现了实践基础上的科学性与革命性的统一。 10.一切从实际出发是毛泽东思想的精髓。(　　) 纠正：×。实事求是是毛泽东思想的精髓。 【四】先讲解高考考点再让学生点对点训练，可以提高答案的准确性和提高做题的效率，提醒学生每道选择题尽量控制在60秒内完成 核心考点一　追求智慧的学问 考向一　哲学与世界观和方法论 1.[2021广东，13,3分]不少有重大贡献的自然科学家既是科学伟人，又是科学哲人。牛顿从经验主义出发建立起古典力学，爱因斯坦从唯物论出发建立了广义相对论，海森堡受柏拉图哲学的启发，决心寻找反映自然秩序的数学核心，建立了矩阵力学。能解释上述科学史实的是( ) ①哲学是世界观和方法论的统一 ②哲学的争论引领具体科学的进步 ③哲学是一种能生产知识的知识 ④重大科学研究前沿需要哲学智慧的启迪 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ [解析]哲学可以给具体科学以世界观和方法论的指导，但材料并未涉及“哲学争论”，②不合题意。哲学源于人们在“实践”中对世界的追问和思考，知识产生于社会实践，哲学并不能“生产”知识，③说法错误。牛顿、爱因斯坦、海森堡等科学家分别用哲学理论“经验主义”“唯物论”“柏拉图哲学”来指导科学实践，体现了哲学是世界观和方法论的统一，①符合题意。牛顿、爱因斯坦、海森堡等科学家在哲学的启发下，分别建立了“古典力学”“广义相对论”“矩阵力学”，说明重大科学研究前沿需要哲学智慧的启迪，④符合题意。故选B。 2.(2013福建文综,35,4分)今天,我们面对的是一个变革的时代,每个人都在思考。有学者这样写道: 如果你们走在时代观念之前,这些观念就会紧随并支持你们；如果你们走在时代观念之后,它们便会拉着你们向前；如果你们逆着时代观念而行,它们就将推翻你们。对此,正确的理解是 (　　) ①正确反映时代精神的哲学是社会变革的先导 ②反映时代客观要求的观念可以支配社会的发展 ③社会存在的变化发展决定时代观念的变化发展 ④时代观念的反作用体现社会意识的相对独立性 A.①②④　 　B.①③　 　C.②③④　 　D.①④ 答案　D　考点定位:哲学在社会变革中的作用以及社会存在和社会意识的辩证关系。观念不能支配社会的发展,②错误;题干没有涉及社会存在的决定作用,③与题干无关。题干反映了真正的哲学是自己时代的精神上的精华,是社会变革的先导,它对社会发展具有积极的推动作用,体现了社会意识的相对独立性,①④正确,应选D。 考向二 考查哲学与具体科学的关系 3. [2019江苏，26,2分]“基因编辑婴儿”“人工智能作恶”……科学技术的进步在给人类带来健康、方便、快捷的同时，也出现了前所未有的问题。为此，人们重新审视人与自然的关系，从技术伦理的角度对科学发展进行反思，希望科学技术能够真正造福人类。材料启示我们( D ) A. 哲学源自于实践中对世界的追问和思考 B. 有什么样的世界观就有什么样的方法论 C. 具体科学每一次进步都推动哲学的发展 D. 具体科学需要正确的世界观方法论指导 [解析]科技进步带来了前所未有的问题，人们重新审视人与自然的关系，对具体科学进行反思，说明具体科学需要正确的世界观方法论指导，D符合题意。A、B、C不符合题意。故选D。 4.(2018·江苏卷，26)有研究表明，“暗物质”和“暗能量”约占宇宙物质总质量的96%。科学家预计，如果我们对暗物质和暗能量有了突破性的认识，人类的宇宙观将会发生巨大的改变，人们对时间、空间和物质等的看法也将和过去有所不同。材料蕴含的哲学道理是(　　) A.具体科学的进步推动哲学发展　　　　　　　　B.哲学可以锻炼人们的思维能力 C.哲学为具体科学提供世界观和方法论指导　　　D.思维和存在的关系问题是哲学的基本问题 【解析】Ａ　本题考查具体科学与哲学的关系。具体科学的进步推动哲学的发展，哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。对暗物质和暗能量的认识属于具体科学，人类宇宙观属于哲学研究的范围。材料强调具体科学的进步推动哲学的发展，A符合题意。B、C、D不符合题目主旨。答案为A。 核心考点二　哲学的基本问题 考向一　哲学的基本问题 5.(2022·浙江1月选考)人(或动物)硬组织的化学组成与其食物中的化学组成密切相关，当食物来源不同时，其硬组织中的碳(C)、氮(N)稳定同位素组成就存在较大差异。通过同位素分析，科学家可揭示其生前10年左右的食物结构、生活方式以及生存环境。由此可见(　　) A．思维与存在具有同一性 B．意识只能追溯过去不能推测未来 C．知识水平越高认识越深刻 D．具体科学的进步促进哲学的发展 【答案】A【解析】通过同位素分析，科学家可揭示其生前10年左右的食物结构、生活方式以及生存环境，说明世界是可知的，A正确。B、C错误。D材料未体现。 6. [2020江苏,27,2分]有人说:你我一起看一棵被称之为“树”的植物，我看到的是我理解的树，你看到的是你理解的树，不管你我看到的树是多么相似，而“树”本身究竟是什么样子，我们并不知道。下列选项中与材料蕴含的哲学观点一致的是( ) A. 子非鱼，安知鱼之乐 B. 仁义礼智，非由外铄我也,我固有之也 C. 不是风动，不是幡动,仁者心动 D. 若在理上看，则虽未有物，而已有物之理 【答案】A【解析】材料指出“树”本身究竟是什么样子，我们并不知道，属于不可知论。A指出你不是鱼，怎么会知道鱼的快乐，认为人的意识不能正确认识存在，即不可知论，与材料蕴含的哲学观点一致，正确。B指出仁义礼智是人所固有的，属于主观唯心主义，与题意不符。C属于主观唯心主义，与题意不符。D指出如果在理上看，即使没有物质，也已经有了物质上的理，属于客观唯心主义，与题意不符。故选A。 7.（2024·浙江6月高考·T13）名物学是研究事物及其名称的学问。名与物的关系十分复杂，其背后甚至隐藏着特定的时风和民俗。由于地有南北、时有古今，同名异物和同物异名的情况比比皆是，弄清名物关系很困难，然而只有弄清了，才能避免误读文献。由此可知（ ） ①不同时代表达哲学基本问题的概念和方式不同 ②名物学研究无法回避思维与存在的关系问题 ③研究名物关系最终是为了实现思维与存在的一致 ④物质是不依赖于我们的感觉而存在的客观实在 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 【答案】C【解析】不同的时代不同的地区具有同名异物和同物异名的情况，说明了不同时代和地区因特定的时风和民俗的不同，对事物的概念和表达方式不同，而不是表达哲学基本问题的概念和方式不同，故①错误。不同的时代不同的地区具有同名异物和同物异名的情况，只有弄清了名物关系，才能避免误读文献，说明了思维与存在具有同一性，思维与存在的关系问题是无法回避的哲学基本问题，故②③正确。题干强调的是通过对事物的概念和表达方式的不同，说明哲学基本问题是无法回避的，思维和存在具有同一性，不涉及的物质的内涵，故④排除。 考向二　哲学的基本派别 8.(2022·浙江6月选考)下列观点中属于古代朴素唯物主义思想的有(　　) ①原子和虚空是世界的本原 ②宇宙便是吾心，吾心便是宇宙 ③形存则神存，形谢则神灭 ④不唯上、不唯书、只唯实 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】　B【解析】原子和虚空是世界的本原，意思是世界的本原是不可再分的物质微粒，将物质与物质的具体形态等同起来，属于古代朴素唯物主义，①正确。宇宙便是吾心，吾心便是宇宙，认为“心”是万物的本原，属于主观唯心主义，②排除。形存则神存，形谢则神灭，承认世界的本原是物质，但将物质与物质的具体形态等同起来，属于古代朴素唯物主义，③正确。不唯上、不唯书、只唯实，意思是要从实际出发，实事求是地研究和处理问题，属于辩证唯物主义，④排除。 9.（2021·天津·高考）宋代著名哲学家张载认为，宇宙是由气构成的，是和谐共生的整体，其中的一切都与自己有直接的关系，他人与万物都是自己的同胞手足。基于对世界的这种理解，他主张人应该尊敬高年长者，抚育孤幼弱小，对宇宙大家庭及其成员尽自己的义务。张载的观点（ ） ①属于辩证唯物主义思想 ②体现了古代朴素唯物主义思想 ③提供了科学的世界观和方法论 ④体现了世界观影响做人做事的方法 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D,“宇宙是由气构成的”认为世界的本原是具体的物质，体现了古代朴素唯物主义思想，而不属于辩证唯物主义思想，①排除，②符合题意。 马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，张载的观点属于古代朴素唯物主义思想，③排除。 基于对世界的这种理解，他主张人应该尊敬高年长者，抚育孤幼弱小，对宇宙大家庭及其成员尽自己的义务，这说明体世界观影响做人做事的方法，④正确切题。 10.（2020·海南·高考）哲学史上有唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上学“两个对子”，下列选项能与“天不变道亦不变”结成一对的是（ ） A．心有多大，舞台就有多大 B．天地之间，惟气而已 C．万一山河大地都陷了，毕竟理却只在这里 D．没有一个冬天不可途越，没有一个春天不会来临 【答案】D“天不变道亦不变”意思是天是永恒不变的，因而按天意建立的封建社会之“道”，也是永恒不变的，没有看到事物的绝对运动，属于形而上学的观点，与之结成一对的是辩证法。“心有多大，舞台就有多大”认为“心灵”是主宰，是世界的本原，属于主观唯心主义观点，A不符合题意。“天地之间，惟气而已”认为“气”是本原，属于古代朴素唯物主义观点，B不符合题意。“万一山河大地都陷了，毕竟理却只在这里”认为“理”是永恒的，属于客观唯心主义观点，C不符合题意。“没有一个冬天不可途越，没有一个春天不会来临”意思是冬天总会过去，春天总会来临，反映的是发展的观点，属于辩证法范畴，D符合题意。 11.（2024·广东高考·T9）清朝时，广西巡抚陈元龙向康熙奏报，“桂林山中产有灵芝，时有祥云覆其上”，并引经据典称“王者慈仁则芝生”。康熙在其奏折上批道:“史册所载祥异甚多，无益于国计民生。地方收成好、家给人足，即是莫大之祥瑞。根据材料，合理的推论是（ ） ①陈元龙奏折犯了客观唯心主义错误 ②康熙肯定祥瑞的批语属主观唯心论 ③二者价值观重要导向作用的结果迥异 ④二者的思想动机均已脱离了社会存在 A.①② B.①③     C.②④   D.③④ 【答案】B 考点：唯物主义和唯心主义、价值观及其导向作用 陈元龙向康熙奏报说“桂林山中产有灵芝，时有祥云覆其上”，意思是桂林山中产有灵芝是因为王者仁慈，时有祥云，把客观精神看作世界的本原，犯了客观唯心主义错误；康熙认为“地方收成好、家给人足”即是莫大之祥瑞，这是唯物主义观点。由此看来，陈元龙强调王者仁政因此产生祥云，康熙批语则强调国富民强才是最大的祥瑞，这表明二者价值观不同，因而价值观的导向作用所产生的结果也必然不同，①③符合题意。康熙在其奏折上批道：“史册所载祥异甚多，无益于国计民生。地方收成好、家给人足，即是莫大之祥瑞”，这属于唯物论，②表述错误。社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映，二者的思想动机均反映了社会存在，而不是脱离了社会存在，④表述错误。 12.（2024·甘肃高考·T8） 法国哲学家拉美特利明确把哲学划分为唯物主义和唯心主义两大基本派别，他把唯物主义比作“牢固坚实的橡树”，把唯心主义比作“脆弱的芦苇”。下列选项中，前后两端分别体现哲学两大基本派别的是（ ） ①存在是主体，思维是宾词——存在即是被感知 ②人类历史是理念的展开——思维的发展是历史的动力 ③天有常道矣，地有常数矣——心皆具是理，心即理也 ④人是一种聪明的机器——人的本质是社会关系的总和 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】存在是主体，思维是宾词，这强调存在决定思维，属于唯物主义；存在即是被感知，这夸大了意识的作用，属于唯心主义，①符合题意。人类历史是理念的展开、思维的发展是历史的动力，都是唯心主义，②不符合题意。天有常道矣，地有常数矣的意思指天有一定的运行规律,地有一定的运行法则，属于唯物主义；心皆具是理，心即理也，属于唯心主义，③符合题意。人是一种聪明的机器，属于机械唯物主义；人的本质是社会关系的总和，是马克思主义的唯物论，④不符合题意。 核心考点三　科学的世界观和方法论 考向一　马克思主义哲学的基本特征 13.（2019天津，9,4分）改革开放之所以极大解放和发展了社会生产力，让中国特色社会主义展现出强大生命力，一个重要原因就是我们始终坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论，正确把握了我国的国情与实际。这表明马克思主义哲学( ) A. 是世界观和方法论的统一 B. 是对一定社会政治经济的反映 C. 实现了唯物辩证的自然观和历史观的统一 D. 正确地揭示了物质世界的本质和基本规律 【答案】D 【解析】由材料中的信息“一个重要原因就是我们始终坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论，正确把握了我国的国情与实际”可知，马克思主义哲学是科学的世界观与方法论的统一，正确揭示了物质世界的本质和基本规律，D正确。A、B是所有哲学的共性，与题意不符。材料体现的是马克思主义哲学的科学性，C与题意不符。 14.(2018·全国Ⅲ)习近平在纪念马克思诞辰200周年大会上发表重要讲话指出，在人类思想史上，没有一种思想理论像马克思主义那样对人类产生了如此广泛而深刻的影响。马克思主义极大推进了人类文明进程，至今依然是具有重大国际影响的思想体系和话语体系。马克思主义对人类文明发展的深远影响，来自于它(　　) ①代表了最广大人民的根本利益 ②对未来理想社会的构想与设计 ③提供了解决社会问题的现成答案 ④是揭示人类社会发展一般规律的客观真理 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B【解析】①对：马克思主义是指导无产阶级改变世界的科学理论，遵循了社会发展规律，站在了最广大人民的立场上，代表了最广大人民的根本利益，所以得到了世界人民的支持，对人类文明产生了深远影响。④对：马克思主义指明了社会历史发展是一个由低级到高级的发展过程，预见了资本主义社会必然会被无产阶级推翻，从而建立社会主义社会并最终实现共产主义，这揭示了人类社会发展的一般规律。②错：很多理论都能够对未来理想社会进行构想和设计，但只有马克思主义科学地指明了社会发展的前进方向。③错：马克思主义没有提供解决社会问题的现成答案，而是提供了解决社会问题的科学的世界观和方法论。 考向二　马克思主义中国化时代化的理论成果 15.(2018·全国Ⅰ)十八大以来，中国共产党紧密结合新的时代条件和实践要求，以全新的视野深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，从理论和实践结合上系统回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义的重大时代课题，形成了习近平新时代中国特色社会主义思想。这表明，习近平新时代中国特色社会主义思想(　　) ①源于理论研究和理论斗争 ②是时代变化和社会发展的产物 ③是实践创新和理论创新的结晶 ④完成了对新时代社会主义建设规律的认识 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 答案　C 解析①错误：习近平新时代中国特色社会主义思想源于社会实践，不是源于理论研究和理论斗争。④错误：习近平新时代中国特色社会主义思想是对新时代社会发展规律的认识，但不是完成了这一认识。 16.（2020·海南·高考）马克思主义理论至今仍然具有强大的生命力。不断发展的马克思主义在特定国家和特定的历史发展阶段表现为具体的马克思主义形态。习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义与当代中国特色社会主义建设伟大实践相结合的产物，是当代中国马克思主义。这说明（ ） ①马克思主义在世界范围内提供理论指导 ②马克思主义中国化已经在实践中被证明 ③马克思主义理论产生于中国的革命与实践 ④马克思主义理论总是随着实践的发展而发展 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C②④：不断发展的马克思主义在特定国家和特定的历史发展阶段表现为具体的马克思主义形态。习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义与当代中国特色社会主义建设伟大实践相结合的产物，是当代中国马克思主义。这说明马克思主义具有与时俱进的品质，总是随着实践的发展而发展，要推动马克思主义中国化，②④符合题意。①：马克思主义要与特定国家和特定的历史发展阶段相结合，排除①。 ③：马克思主义中国化的理论成果产生于中国的革命与实践，排除③。故本题选C。 考向三 考查对马克思主义哲学与以往唯物主义的理解 17.(2012江苏单科,26,2分)在马克思主义哲学产生以前,即便是在自然观上相当坚定的唯物主义者,一旦进入社会领域,总是不可避免地陷入唯心主义;而马克思主义哲学却能在历史观上坚持唯物主义。这主要得益于它坚持 (　　) ①人类社会的物质性 ②社会生活本质上是实践的 ③唯物辩证的自然观 ④社会发展总趋势是上升的 A.①②　　B.①③　　C.②④　　D.③④ 答案　A　马克思主义哲学从实践出发认识人和社会,把社会生活的本质归结为实践,提出了社会存在决定社会意识的原理,实现了唯物辩证的自然观与历史观的统一,故①②正确且符合题意。③④与题意不符。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$