2026年中考语文一轮复习：语言综合性运用

2026年中考语文一轮复习 语言综合性运用 1．同事们给小明的爸爸过生日，爸爸让小明写一段欢迎词。在小明精心选用的四个词语里，只有一处正确，请你帮忙选出来。 各位来宾： 旭日阳光，瑞气满堂。感谢各位拜贺！令尊为人踏踏实实，工作兢兢业业；对儿女赡养有加，对家庭尽心尽责。他是我的好父亲、妻子的好丈夫、单位的好员工。让我们一起祝贺他生日快乐！ 欢迎大家参加家父的生日会！略备小礼品聊表谢意，还望笑纳。 再次感谢各位的聆听！ A．拜贺 B．令尊 C．赡养 D．聆听 2．下面语境中，应对交流最得体的一项是（　　） 小明和同学看到有几个小学生在立有“禁止游泳”警示标语牌的河里游泳，很担心这些小学生会发生溺水事故。小明生气地说：“你们快点上来，难道你们眼瞎了？没看到这里有“禁止游泳”的标语吗？”小王摇摇头说：“唉，真是无知无畏呀！”小李对着河里的小朋友叫道：“小同学，快点上来，这里是危险水域，要注意防溺水。”小陈急得跺脚：“你们快上来，否则我就报警啦。”河里的小学生听到小明他们的劝说纷纷跑上了岸。 A．小明 B．小王 C．小李 D．小陈 3．下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（　　） ①一部好小说或是一部好戏都要当作一首诗看。 ②一个人不喜欢诗，何以文学趣味就低下呢？因为一切纯文学都要有诗的特质。 ③不爱好诗而爱好小说、喜剧的人们大半在小说和喜剧中只能见到最粗浅的一部分，就是故事。 ④所以他们看小说和喜剧，不问它们的艺术技巧，只求它们里面有有趣的故事。 ⑤如果对于诗没有兴趣，对于小说、喜剧、散文等等的佳妙处也终不免有些隔膜。 ⑥诗比别类文学较严谨，较纯粹，较精致。 A．⑥①②⑤④③ B．②①⑥⑤③④ C．⑥②⑤①③④ D．②⑥①⑤④③ 4． 阅读下面的文字，填入横线处最合适的 一项是 （　　） 广福戏台藏身于荔湾区恩宁路的粤剧艺术博物馆，是一座纯木结构建筑。 这座古色古香的大戏台依水而建，一年四季都有免费演出，市民可以在水边凭栏赏粤剧。文佳来到广福戏台，有感而发，写下一副对联。 上联：登古台唱新韵演尽喜怒哀乐 下联： A．临碧水着红装遍赏起承转合 B．入云山对夕阳惯看秋月春花 C．倚玉栏临碧水赏遍春夏秋冬 D．戏楼里凭石栏品味唱念做打 5．阅读“铭记英雄历史”相关材料，完成题目。 对联一 斧头劈开新世界 镰刀割断旧乾坤 （1933年，四川农民何永瑞为欢迎中国工农红军而作） 对联二 倭寇不除，有何颜面 国仇未报，负此头颅 （抗战时期，重庆一家理发店门上贴出此联） 对联三 铁骨铮铮，身躯敢让机枪哑 红心灿灿，毅志任凭烈火烧 （人们为纪念抗美援朝英雄黄继光、邱少云而作） 下列对三副对联分析不正确的一项是（　　） A．对联一“劈开”“割断”形象地表现了中国工农红军革命的气势。 B．对联二构思巧妙，一语双关，字里行间洋溢着爱国热情、民族气节。 C．对联三“敢让”“任凭”突显了两位英雄视死如归的大无畏精神。 D．三副对联对仗工整，都运用比喻、对比的修辞手法增强表达效果。 6．下列表述不正确的一项是（　　） A．景物的特点主要表现在形状、颜色、质地以及音喻、气味等方面，观察时只有多方面去发现和感知，才能充分认识与把握。 B．修改文章，首先要注意全篇的安排，其次要注意具体的语言表达，全文改完后，还必须校核一遍，避免疏漏。 C．想像必须合乎情理。《皇帝的新装》所写故事并非真实生活的直接写照，看起来荒唐，但人们完全可以从生活中找到他们的影子，原因就在于作者的想像是合理的，符合逻辑的。 D．说话应注意场合。在正式场合，必须庄重、严肃；在非正式场合，则可以随便，不要过多的顾忌；在喜庆场合，多讲令人高兴的话；在悲痛场合，则要沉痛压抑。 7．口语交际。 实验学校九年级五班围绕“交友之道”展开讨论，下面四位同学的发言记录，其中偏离议题的一项是（　　） A．甲：我认为交友要讲原则。管宁割席断交的故事就体现了管宁的交友原则。 B．乙：我认为交友需谨慎。“近朱者赤， 近墨者黑”，朋友的言行会对我们产生影响。 C．丙：我认为交友要真诚。诚信是传统美德，是立身之本，经商之魂，为政之要。 D．丁：我认为交友应重志趣。伯牙与子期志趣相投、结为至交的故事就是最好的例证。 8．选出句子排序正确的一项（　　） ①发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。 ②但这并不是说，光凭知识就能拥有创造力。 ③创造性的思维，必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识。 ④知识是形成新创意的素材。 ⑤在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。 A．④②①③⑤ B．①④②③⑤ C．④②①⑤③ D．③④②①⑤ 9．文后的四个句子依次填入横线处，恰当的一组是（　　） ，你尽可流动明眸，欣赏白云蓝天，飞流激湍； ，你尽可闭目凝神，倾听莺歌燕语，春水潺潺； ，你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香，黄菊的清爽； ，你尽可品评自娱，把玩深尝。 ①文学是一座姹紫嫣红的百花园 ②文学是一杯回味无穷的香茗 ③文学是一幅意境高远的中国画 ④文学是一首清脆圆润的古曲 A．①③④② B．④③②① C．③④①② D．②①③④ 10．下列各种场合的标语，最委婉、最人性化的一项是（　　） A．草坪上：我也有生命，我怕疼！ B．车站：禁止随地吐痰！ C．公园：必须爱护公物，否则罚款！ D．学校：今天不努力，明天变文盲。 11．从传统文化的角度看，下列说法正确的一项是 （　　） A．小明说他的爸爸今年正好到了不惑之年,那么再过十年，就到耳顺之年了。 B．小华今年正好12岁，他的哥哥比他大四岁，因此，他的哥哥应该属兔。 C．小雪是二十四节气中的第20个节气，也是冬季的第三个节气,是寒潮和强冷空气活动频数较高的节气。 D．小明按照传统节日的时间排序，依次抄写下了四句诗：“春城无处不飞 花,寒食东风御柳斜”；“不效艾符趋习俗，但祈蒲酒话升平”；“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”；“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人” 。 12．下列句子表达得体的一项是（　　） A．女生上课和同学肆意打闹，家长了解情况后，很不好意思地跟老师说：“我们夫妇好不容易才得了这个千金，的确放任了些，以后一定对她严格要求。” B．他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到难题写信垂询，都能得到很有启发的回复。 C．王叔叔借给我一本绝版书，我郑重地说：“这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快归还，请您放心。” D．在新落成的住院部大楼门口，院长制作了醒目的条幅，上面写着：“欢迎各界人士经常光临本院。” 13．来到大鹏所城，你被城门两侧气势磅礴的对联吸引，请你选出排序恰当的下联。（　　） 上联：长擎砥柱广筑雄图大鹏击水三千里 下联：____。 ①六百年 ②成震海 ④福地争春 ④端腾禹甸 A．①②③④ B．③②①④ C．④①②③ D．②④③① 14．下列选项中，与上下文衔接最恰当的一项是（　　） 文字匮乏的时代是可悲的，但是文字泛滥的时代，何尝不是另一种悲哀。我们无法选择自己想要的文字，无法精耕细读。在微博上，我们只要点开某篇文章，就进入大数据的范围，被推送的内容多是你看过的关联的东西，_________________，_______________。我们一边叫嚷着：快啊快啊快啊，要不然来不及了，另一边又来不观细读，来不及沉淀，甚至来不及去想文字的内涵。 A．文字似乎变少了，但是文字的外延好像拓宽了 B．如果文字变多了，那么文字的外延就变窄了 C．不仅文字变多了，而且文字的外延也拓宽了 D．文字似乎变多了，但是文字的外延好像变窄了 15．小文因站在进馆口左边，他只看见了门口对联的上联为“诸子百家罗万卷”，下联可能是（　　） A．万卷书中寻妙语 B．百科四库集秦 C．千张笑脸觅知音 D．文到穷时自有神 16．下列句子语言表达得体的一项是（　　） A．见到好朋友小龙，小林说：“多年不见家严大人，甚为牵挂，请代我向他问好，过两天我一定登门 去拜望他老人家。” B．见到了自己心中的偶像，小丽激动地说：“久仰您的大名，我一定要以您为榜样，勤学苦练，力争 早日青出于蓝而胜于蓝！” C．刘云想去好朋友小米家玩，于是对小米说：“星期六你能够邀请我去你寒舍玩吗？” D．王海见大哥欲言又止，连忙笑着对大哥说道：“大哥，别客气，有什么困难尽管说。我们是兄弟，愚兄的困难就是我的困难。” 17．陆游的名句“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”可以用来譬喻下面哪个情境（　　） A．脚踏实地，踏踏实实的工作 B．言出必行，承诺的就要实现 C．团结协作，注重团队的力量 D．知行合一，将知识化为实践 18．小树很想参加年级部组织的“小说经典场景再现”演出活动，他写了一封中请书给班主任老师，下列对申请书正文部分的修改意见不恰当的一项是(　　) 尊敬的李老师： 您好!九年级将要举行“小说经典场景再现”演出活动。我平时特喜欢读小说，也多次参加过课本剧表演，县有一定的表演。因此，我请求加入班级的表演团队，为班级贡献我的一份力量， 请您务必批准。 A．“特喜欢”表达过于口语化，不符合申请书语体要求，建议改成“非常喜欢”。 B．“具有一定的表演”处成分残缺，建议改成“具有一定的表演能力”。 C．“一份力量”不能体现我竭尽所能为班争光的决心，建议改成“洪荒之力” D．“务必”语气过于强硬，不符合请求语境，建议改成“希望您批准”或“恳请批准”。 19．填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一项是(　　） 让我们对所有的苦难心存感激，因为，生命 ，思想 ，意志 。 ①总是在徘徊和失意中成 ②总是在挫折和磨难中茁壮 ③总是在残酷和无情中坚强 A．②③① B．③②① C．①②③ D．②①③ 20．选出下面几个话语情境中表述准确的一项是（　　） A．萧峰对段正淳说：“大理段王爷，令千金在此，你好好的管教吧！”说着携起阿紫的手，走到段正淳身前，轻轻将她推过去。 （小说《天龙八部》第四十一回） B．“以自身的品性、资质和特定条件下的作为论，汉献帝在历代帝王中可算中上水平，如果按照大众对贤君的惯常定义，汉献帝也完全可以忝列其中。”（某电视节目评价汉献帝） C．参加中国围棋世界冠军争霸赛的选手古力赛前表示：“明天的对手是江维杰，他在上届比赛中曾把我打下了冠军的宝座，希望他明天能承让。” （腾讯体育消息） D．这份购房合同是我方当事人在中介的忽悠下签订的，依法应认定无效。（某律师向法庭呈送的上诉状） 21．有人拟了一副对联。上联取材于《西游记》，下联取材于《水浒传》，请你根据上联“降妖伏魔，孙行者扬威取经路”选择与之对应的最为恰当的下联(　　) A．惩凶除恶，晁天王聚义梁山泊 B．路见不平，鲁提辖拳打镇关西 C．报仇雪恨，黑旋风泄愤山神庙 D．棋差一着，青面兽痛失生辰纲 22．下面语段空缺处填入词语，最恰当的一项是（　　） 生活就像一条千回百折的小溪，需要我们有 ① 的勇气。生活是一位公正的法官，他不会 ② 那些蹉跎岁月的“玩看”者。如果没有脚踏实地的跋涉，一切幻想都是 ③ 。生活中有酸甜苦辣，也有 ④ 。我们要做一个勇往直前的开拓者，争得青春无悔。 A．①百折不回②宽容③空中楼阁 ④百感交集 B．①坚强不屈②宽恕③可望不可即④百感交集 C．①坚强不屈②宽容③可望不可即④喜怒哀乐 D．①百折不回②宽恕③空中楼阁 ④喜怒哀乐 23．选出下列选项中语言最简明的句子（　　） A．此处敌军抵抗较为顽强，然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌。 B．我买了两瓶红墨水和蓝墨水。 C．中国人要接受安全技术检查，外国人也要接受安全技术检查。 D．小新和他同学的老师从学校出来。 24．填入语段的空缺处，语意连贯的一项是（　　） 赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是__________；也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的__________；也许是__________，也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是__________。……在孝的天平上，它们等值。只是，天下的儿女们，一定要抓紧啊！ A．一朵小花 一片砖瓦 一个口信 一双清净的旧鞋 B．一片砖瓦 一个口信 一朵小花 一又洁净的旧鞋 C．一片砖瓦 一朵小花 一个口信 一双洁净的旧鞋 D．一个口信 一片砖瓦 一双洁净的旧鞋 一朵小花 25．下面情境下，语言表达最得体的一项是(　　) 在一次班级小测试中，小红由于没有及时复习，知识点掌握不牢，答题速度较慢。迟迟不肯交卷，老师和同学以为她在抄袭，对她产生了误会。她想和老师解释自己并没有抄袭，解除误会。她应该怎样表达最准确、得体。 A．老师，我就是知识点掌握不牢，答卷慢，你和同学们怎么就能认定我是在抄袭呢？ B．老师，你和同学们就是误会我了，我根本没有抄袭其他同学的试卷答案。 C．老师，我做题较慢，是因为知识点掌握不够扎实，不是想要抄袭。请您和同学们相信我。 D．老师，我做题较慢，是因为知识点掌握不够扎实，下次我一定认真复习。 26．文学家叶圣陶在谈创作体验时曾说过，写文章就是生活本身，乡野田亩农人、车间码头工人都能写文章，因为他们各有各自的生活。文章若是溪流，生活则是泉源，泉源丰盈，溪水长流。这说明文化创新的源泉是(　　) A．传统文化 B．民族文化 C．无限想象 D．社会实践 27．从下面这段文字中提炼作者想表达的观点，最正确的一项是（　　） 设计问卷调查题时，“你喜欢教师这一受人尊敬的职业吗”、“医生认为吸烟对人体有害，你同意吗”这类问题，或带有倾向性，或带有诱导性，因此容易使被调查者在趋同心理的支配下，作出与本人真实想法相反的回答。 A．设计问卷调查时，要简洁些。 B．设计问卷调查时，要直截了当，避免调查者误解。 C．设计问卷调查时，要避免趋同心理。 D．设计问卷调查时，提问方式要中性。 28．【情境】你正在排队买东西，一个后来的插到你前面，遇到这样的情况，你认为下列表达得体的一项是（　　） A．你高声喊：“按顺序排队，请到后面去！” B．你小声说：“真好意思！” C．你说：“您如有急事，请站到我这儿，我到后面排队去。” D．你说：“别插队！自觉点！” 29．下列加横线的敬辞或谦辞使用得体的一项是（　　） A．这是您家母托我买的，您直接交给她老人家就行了。 B．多年不见的老乡捎来家乡土产，我推辞不了，最后只好笑纳了。 C．我因临时有急事要办，不能光临贵校座谈会，深表歉意。 D．我因事不能参加您的生日会，还望见谅。 30．对下列两个句子的理解，正确的一项是(　　) (1)希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 一鲁迅《故乡》 (2)其实地上本来就有路，走的人多了，也就没有了路。——重庆洋人街标语 A．第(1)句中，作者认为希望是本没有的，就如地上本没有路，但只要你想到有路，路自然就会出现在前方。 B．第(2)句言简意赅，意蕴丰富，启迪人们：如果一直踩着众人的脚步走，就会无路可走；必须要善于创新，另辟一条新的道路。 C．这两句话都用了比喻的修辞手法，对“路”的内涵进行了形象的诠释：路是人用脚走出来的，我们只要跟着别人走，就能走出一条路来。 D．这两句都用“走的人多了”来强调无论前方的道路有多么艰难、多么漫长，我们都要携手前行，永不言弃。 31．结合语境，填入横线处的句子最恰当的一项（　　） 现在正是枝叶繁茂的时节。__________那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。翠绿的颜色明亮地在我们的眼前闪耀，似乎每一片树叶上都有一个新的生命在颤动，这美丽的南国的树！ A．无数的树根立在地上，像许多根木柱。 B．我仿佛听见几只鸟扑翅的声音。 C．这棵榕树好像在把它的全部生命力展览给我们看。 D．树林变得很热闹。 32．下列句子语序排列正确的一项是（　　） ①名著是人类文化的精华，阅读它们，如同与大师们携手共游，可以增长见识，启迪智慧，提高语文能力和人文素养。 ②不妨先读前言、后记和目录，以便对这本书的写作背景、作者情况、写作目的和大致内容有个初步的了解，犹如掌握了打开书的大门的钥匙。 ③阅读名著以自读为主，并且掌握一些基本的阅读方法很有必要。 ④最后要学会做点读书笔记，可以抄名言，写摘要，作批注，列提纲，制卡片，画图表，写心得等，养成“不动笔墨不读书”的好习惯。 ⑤还要注意略读与精读相结合，略读全书有利于整体把握主要内容；精读精彩部分和难点部分有利于不断提高欣赏能力。 A．①②③⑤④ B．①③②⑤④ C．③②⑤④① D．③②④⑤① 33．给空缺处选填语句，最恰当的一项是（　　） 获悉王同学入围“诗词大会”决赛，校长发去信息：“我谨代表学校及全体师生向你表示祝贺，望继续努力，再创住绩！”王同学回复：________________________________。 A．“谢谢校长、老师和同学们！‘士别三日，即更刮目相待’，我定加倍努力，不负众望。” B．“谢谢校长、老师和同学们！我定加倍努力，不负众望，力争‘更上一层楼’。” C．“谢谢校长及全体师生！我定加倍努力，不负众望，相信“长风破浪会有时。” D．“谢谢校长及全体师生！九万里风鹏正举，我定加倍努力，不负众望。” 34．对联是我国传统文化的瑰宝。无论是名胜古迹还是市井闾巷，我们常常会发现对联的踪迹。对联分春联、寿联、名胜古迹联和店铺联等。有一副对联的上联为：虽是毫末技艺。下联为：却是顶上功夫。这副对联用了双关的手法，在夸赞自己手艺的同时精妙地点出了店铺的主业。这是一家（　　） A．毛笔店 B．裁缝店 C．理发店 D．手工创作店 35．下面是第三组一位同学写的关于“友善”的对联，他不能确定横线处应填入的词语。你认为在上下联横线处填入词语，最恰当的一项是（　　） 上联：友善似 ① ，雨润京城，桃花万朵 ② ， 下联：和谐如夏风， ③ ，柳笛一枝信口吹。 A．①春雨 ②随心绽 ③风暖中华 B．①春雨 ②随心开 ③温暖大地 C．①细雨 ②随心绽 ③温暖大地 D．①细雨 ②随心开 ③风暖中华 答案解析部分 1．【答案】D 【解析】【分析】A：拜贺：（敬辞）祝贺。与语境不符。 B：令尊：称对方父亲的敬词。与语境不符。 C：赡养：在经济上为父母提供费用的行为。与句中“儿女”搭配不当。 D：聆听：聆听，仔细听取。一般多用于教诲、报告、演讲、讲学、朗诵、故事等有关人的活动，也可用于具体的事物，如风声、雨声、歌声等。一般有代表尊敬的感情色彩，多指晚辈对长辈，下级对上级。 故答案为：D 【点评】本道题考查学生对词语的理解和运用能力。解答本题时要特别注意辨析近义词在感情色彩、语体色彩、适用范围、词语搭配等方面的差别，理解词语再根据语境做出选择。 2．【答案】C 【解析】【分析】A.B有讽刺之意，D有威胁之意。 故答案为：C 【点评】本题考查辨析语言表达是否得体的能力。要想使语言表达得体，应注意以下几个方面：①看准对象，把握分寸；②适应场合，恰当用语；③注意遣词，谦敬恰当；④把握语体，用语准确；⑤认清文体，注意差别。答题时，要把题目中各个选项与上述几个方面逐一对比，从而选出符合题意的答案。 3．【答案】B 【解析】【分析】此题考查句子排序能力。解答此类题，一般通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、事情发展顺序，逻辑推理顺序等。此句段讲了“诗”与其它文学的关系，②为第一句点明了主旨；①紧接“因为一切纯文学都要有诗的特质”之意，讲了“小说、好戏”与诗的关系；⑤③④讲了“诗”与“小说、喜剧”的关系，而⑥句是过渡句，可作为第三句；③句是对⑤进一步阐述，所以③在⑤后，从“所以”一词可判断，④在③后。综合以上分析，可排序为：②①⑥⑤③④。 故答案为：B。 【点评】​排序题其实是有规律可寻的，因为从哲学联系及整体与部分的关系来看，孤立的单个的句子在语段中是不存在的，它必然会与文章整体、所在语段、前后句发生某种必然的联系。 4．【答案】C 【解析】【分析】文字主要讲在粤剧艺术博物馆，一年四季都可以看免费演出，在水边凭栏赏粤剧。注意对联的格式要求，上联最后一个字读音三四声，下联最后一个字读音一二声，排除D。喜怒哀乐是演出内容，对应春夏秋天，一年四季都可以看免费演出。排除AB。 故答案为：C。 【点评】本题考查对联。注意对联要求：字数相等；词性相当；平仄和谐（上下联平仄相反或者平仄交替）；结构相衬（语法结构一致）；节奏相应（停顿的地方一致）；内容相关（上下联内容相关）。注意上联最后一个字读音三四声，下联最后一个字读音一二声。补写的时候注意根据文字内容补写即可。 5．【答案】D 【解析】【分析】ABC.正确； D.三副对联虽对仗工整（如 “斧头” 对 “镰刀”，“倭寇不除” 对 “国仇未报”），但未使用比喻、对比手法：对联一借 “斧头”“镰刀” 象征工农阶级，属象征而非比喻；对联二通过反问直抒胸臆，无对比；对联三用 “铁骨”“红心” 形容英雄品质，属借代而非比喻。 故答案为：D 【点评】本题考查对联的补写。解答对联题，一般可按照如下步骤进行：先整体把握所给出的上联或下联的意思大致确定与之意思连贯、相对的内容；再认真推敲每个字词的含义、词性和词语的结构特征；最后从整体把握，进行微观的调整和修改。 6．【答案】D 【解析】【分析】D“在非正式场合可以坦率直言”“在悲痛场合，不要任意说笑”。A、B、C正确。 故答案为：D 【点评】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾有关内容，比较判断正误。 7．【答案】C 【解析】【分析】“经商之魂，为政之要”与交友无关，因而，偏离议题。 故答案为：C。 【点评】本题考查语言表达。作答语言表达类题目，一定要认真读题，由题意得出表达的对象是谁，表达的目的是什么，据此确定表达时的语气和表达的主题。 8．【答案】A 【解析】【分析】此题考查学生排列句子顺序的能力。解答句子排序类题目时，首先要搞清楚所给句子的内容，然后根据内容和语境来判断句子与句子之间的逻辑顺序。有时候，会有很明显的提示性的词句，要能抓住这些关键信息。句子顺序排好后，通读一遍，检查一下句子之间衔接是否顺畅，是否符合逻辑。通读所给的五句话，围绕中心句“④知识是形成新创意的素材”展开论述，首先“②但这并不是说，光凭知识就能拥有创造力”，解释“①发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识”，进一步“③创造性的思维，必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识”，最后“⑤在此基础上，持之以恒地进行各种尝试”。句子之间都是层层递进逻辑关系，只要找准第一句，排列剩下的句子就不难了。 故选A。 【点评】排序题其实是有规律可寻的，因为从哲学联系及整体与部分的关系来看，孤立的单个的句子在语段中是不存在的，它必然会与文章整体、所在语段、前后句发生某种必然的联系。 9．【答案】C 【解析】【分析】根据“中国画---欣赏白云蓝天，飞流激湍”“ 古曲---倾听莺歌燕语，春水潺潺”“ 百花园---呼吸牡丹的浓香，黄菊的清爽”“ 香茗---品评自娱，把玩深尝”来选择正确的选项。 10．【答案】A 【解析】【分析】B.“禁止”二字太生硬。 C.“必须”二字太生硬，“否则罚款”带有威胁意味。 D.“今天不努力，明天变文盲”过于生硬、武断。故选A。 故答案为：A 【点评】本题考查标语的运用，注意揣摩选项内容，找出最委婉、最人性化的选项。 11．【答案】D 【解析】【分析】A．“不惑之年”指40岁，“耳顺之年”指60岁。根据“再过十年”可以判断说法错误；B．根据语境无法判断小华哥哥的生肖；C．小雪是冬季的第二个节气，冬季的六个节气依次是立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒；D．“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”——寒食节；“不效艾符趋习俗，但祈蒲酒话升平”——端午节；“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”——中秋节；“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”——重阳节 。“寒食节”在清明节前一二日，即阳历四月初；“端午节”是旧历五月初五；“中秋节”是旧历八月十五；“重阳节”是旧历九月九日。顺序排列正确。 故答案为：D 【点评】本题考查考生对文化常识的掌握，要求考生注意平时的识记和积累，注意对选项的逐项审读，仔细辨析选项的说法，加以判断。 12．【答案】C 【解析】【分析】 A.不得体，“千金”是对敬辞，称别人的女儿。 B.不得体，“ 垂询”是敬辞，称别人对自己的询问，不能用于自己。 C.得体。 D.不得体，“欢迎各界人士经常光临本院”表达欢迎之意，不能用于医院。 故答案为：C 【点评】本题考查语言的得体。“得体” 就是语言的运用要注意并适用各种情境条件，体现语境和语体的要求，如说话的目的，说话的场合，需要表达的方式，发话者的身份、职业、处境等，要符合语境的各种要求，还要注意掌握语言使用的分寸。 13．【答案】D 【解析】【分析】上联“长擎砥柱”对“威震海疆”，二者均为动宾格式；“广筑雄图”对“瑞腾禹甸”，二者均为动宾格式；“大鹏击水”对“福对争春”，均为主谓短语；“三千里”对“六百年”，二者均为数量词。并且上下联尾字“里”和“年”符合“仄起平收”。因此排序为：②④③①； 故答案为：D。 【点评】本题考查对联。对联讲究“仄起平收”，即上联的最后一个字为仄声（三、四声），下联的最后一个字为平声（一、二声）； 其次，上下联应字数相等、词性相对，且结构相称、内容相关。 14．【答案】D 【解析】【分析】结合横线处前面语句“我们只要点开某篇文章，就进入大数据的范围，被推送的内容多是你看过的关联的东西”，“推送的内容”一个接一个，就是说“文字似乎变多了”，而“关联的东西”都是类似的东西，说明“文字的外延好像变窄了”。故选D。 故答案为：D 【点评】本题考查学生的语感，上下文衔接的能力。解答此题考生要注意仔细阅读文段，注意内容的理解，结合上下文进行辨析，注意上下文的之间的联系。 15．【答案】B 【解析】【分析】诸子百家著述颇丰，卷帙浩繁，可以用“罗万卷”来形容，根据上联“诸子百家”，下联用“百科四库”来对，意思是《四库全书》是囊括百科知识的一步集子，“集三秦”与“罗万卷”。 故答案为：B 【点评】本题考查对联的补写。解答对联题，一般可按照如下步骤进行：先整体把握所给出的上联或下联的意思大致确定与之意思连贯、相对的内容；再认真推敲每个字词的含义、词性和词语的结构特征；最后从整体把握，进行微观的调整和修改。 16．【答案】B 【解析】【分析】A.家严是谦称，称呼自己的父亲，不是别人的父亲；C.寒舍是谦称自己的家，不能说对方的家是“寒舍”；D.愚兄是谦称自己，不能说对方是“愚兄”； 故答案为：B. 【点评】本题考查语言的得体。“得体” 就是语言的运用要注意并适用各种情境条件，体现语境和语体的要求，如说话的目的，说话的场合，需要表达的方式，发话者的身份、职业、处境等，要符合语境的各种要求，还要注意掌握语言使用的分寸。 17．【答案】D 【解析】【分析】 A，“脚踏实地，踏踏实实的工作”，强调的是一种认真的态度，没强调实践，故A选项错误。 B，材料强调实践，“言出必行，承诺就要实现”强调的是诚信，不符题意，故B选项错误。 C，“团结协作”，强调的是合作，题干强调的是实践，不符题意，故C选项错误。 D，材料中的“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”强调实践，“知行合一，将知识化为实践”，强调实践，符合题意，故D选项正确。 故答案为：D 【点评】本题考查理解诗句。解答时从分析诗句中描写的意象入手，把握诗句的基本内容。结合创作的时代背景，理解作者表达的思想情感。 18．【答案】C 【解析】【分析】A.申请书属于正式文体，“特喜欢” 是口语化表达，改为 “非常喜欢” 更符合书面语规范，修改意见恰当。​ B.“具有一定的表演” 后缺少宾语中心语，成分残缺，补充 “能力” 后句子完整，修改意见合理。​ C.“洪荒之力” 是网络流行语，带有夸张戏谑的意味，与申请书庄重、诚恳的语体风格不符，且 “一份力量” 已能体现为班级贡献的意愿，改用 “洪荒之力” 反而不恰当，该修改意见不合适。​ D.“务必” 带有强制意味，不符合请求批准时的谦逊语气，改为 “希望您批准” 或 “恳请批准” 更得体，修改意见正确。 故答案为：C 【点评】本题考查语言表达。作答语言表达类题目，一定要认真读题，由题意得出表达的对象是谁，表达的目的是什么，据此确定表达时的语气和表达的主题。语意要合理，不能有语病。 19．【答案】D 【解析】【分析】阅读语段，根据词语的前后搭配关联可判定，“生命”搭配“茁壮”，“思想”搭配“成熟”，“意志”搭配“坚强”。 故答案为：D 【点评】本题考查语句的衔接题，关键是要抓住对应关系，抓住能体现这种对应关系的语境中的关键词与选项中的关键词。做好此类题目，要求注意以下几点：1、保持陈述对象的一致，话题的统一。2、符合时间、空间或逻辑等顺序。3、考虑语句对应、词语的照应。4、保持情景统一、音节和谐。 20．【答案】A 【解析】【分析】A.“令千金”的意思是对别人女儿的敬称。运用恰当。 B.“忝列”改为“名列”（“忝列”是一个谦词，评说别人则有贬抑的意味，与语境不合）。 C.“承让”改为“手下留情”（“承让”是比赛时获胜方所说的谦词，意思是自己胜得侥幸，承蒙对方的谦让。不能请对方“承让”）。 D.“忽悠”改为“欺骗”（“忽悠”属于方言口语，司法文书要使用正规的书面语）。 故答案为：A 【点评】本题考查考生对语言表达得体的判断和辨析。解答此题要求考生注意说话要得体，要符合具体的环境，对选项要求仔细阅读，仔细辨析。 21．【答案】A 【解析】【分析】题干要求是上联取材于《西游记》，下联取材于《水浒传》，备选答案内容都是出自于《水浒传》，B、C、D项所体现的是个人行为，A项具有代表性，所以A项比较恰当。 【点评】 此题考查了对联与名著导读。 22．【答案】D 【解析】【分析】①应和“小溪“照应，应选百折不回；可保留A D；④应和与酸甜苦辣相同，选喜怒哀乐；故选D。 【点评】根据语言情境的需要准确、得体地使用常用词语。包括实词、虚词、成语等。所考词语应为常用词语，不要求学生作过细的辨析。选用词语所依据的语境应平易浅显，便于理解。词语的范围也是很广的，所以地毯式的复习是不可能，也是不必要的，关键是通过一些近义词辨析的常见方法引导学生结合语境去分析这些词语运用得是否准确、得体。关联词运用主要是引导学生如何去分析两个分句之间的关系。词语辨析题和成语使用题所涉及的词语往往是使用频率较高的，所以一般不存在意思理解的问题，可从词义、范围、程度、褒贬、语体等方面去辨析。 23．【答案】A 【解析】【分析】A.句看似较长，但其蕴含的信息却非常丰富，这个句子已经是最简明的句子。 B.有歧义，到底买了几瓶墨水，是两瓶和是四瓶。 C.这句话最简明的说法是： 无论是中国人还是外国人都要接受安全技术检查。 D.有歧义，可以理解为“小新”“他同学的老师”两个人，也可以理解为“小新和他同学”的老师一个人。 故答案为：A 【点评】本题考查辨析语言是否简明的能力。解答此题的关键是要能准确地理解句意，句意理解了，句子是否简明的答案就一目了然了。 24．【答案】B 【解析】【分析】本题考查学生句子衔接的能力。仔细读句子，分析句子之间的关系，判断要衔接的句子应该是什么句式，然后做出选择。仔细阅读句子，每个分句中的两个句子形成对比，“一处豪宅”对应“一片砖瓦”，“一只鸿雁”对应“一个口信”，“一朵小花”对应“花团锦簇”，“盛世华衣”对应“一双洁净的旧鞋”。故选B。 25．【答案】C 【解析】【分析】A.“你和同学们怎么就能认定我是在抄袭呢？”有质问意味，不得体； B.“你和同学们就是误会我了，我根本没有抄袭其他同学的试卷答案”，语气生硬，不得体； C.得体。 D.“我做题较慢，是因为知识点掌握不够扎实，下次我一定认真复习”，没有解释自己并没有抄袭，未起到解除误会的作用； 故答案为：C 【点评】本题考查语言表达。解答语言表达类的题目，要做到“准确、简明、连贯、得体”四个方面，同时还应掌握一些生活中常见的实用类文体的基本写作方法和技巧。 26．【答案】D 【解析】【分析】ABC.错误 D.本题考查社会实践与文化创新。“生活则是源泉”说明文化创新的源泉是社会实践。 故答案为：D 【点评】本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。 27．【答案】D 【解析】【分析】选阅读文段，理解文段的中心意思，再判断各选项。抓住文段最句子“这类问题，或带有倾向性，或带有诱导性，因此容易……”即可判断答案，避免“倾向性”，即要“中性化”。 28．【答案】C 【解析】【分析】本题属情景对话题。解答本题，首先要弄清讲话设定的情景及要求，了解对话的原因、对象、及讲话人身份，选择得体的语言表达。 A：从“高声”及说话的语气上可判断，此项不得体； B：语句显然有不满、讥讽的意思，不得体； C：语气委婉，用语文明，并做出让步，易于被对方接受，并能及时发现自己的不足； D：说话语气生硬。 故选：C。 故答案为：C。 【点评】解答此题，结合具体语境去辨析选项语意，然后作答。 29．【答案】D 【解析】【分析】A家母：谦辞，对人称自己的母亲。 B笑纳：客套话，用于请人收下自己的礼物。 C光临：敬称他人的来访，敬辞，称宾客来到。 故答案为：D。 【点评】敬辞谦辞的运用要熟练掌握，在语言得体考查中经常出现，如“家”是谦辞的用法．多积累，细心体会。 30．【答案】B 【解析】【分析】这是一道考查对句意内含的理解题型。这道题需从修辞的角度入手考虑。辨析修辞方法，有助于理解句子的深层含义和作用。（1）句的正确理解为：作者把希望比作地上的路，意思是只有希望而不去奋斗、追求，希望便无所谓有，有了希望并始终不渝地斗争、实践，希望便“无所谓无”。人们都满怀希望去奋斗．就会迎来新生活。（2）句的正确理解为：联系这句话的出处“重庆洋人街标语”可知这句话的意思是，如果总沿着别人的道路去走，你将无路可走，要善于创新，这样才能走出一条全新的道路。因此可知B是正确的。 31．【答案】C 【解析】【分析】填空后面的句子写到“绿叶”“翠绿的颜色”，表现树的生机，据此可判断C句，C句中“生命力”与此有关。 【点评】本题不难，但要细心观察，找到相关的信息点。语句之间的关系，一表现在结构上，有关联词相连，一是暗含于含义上，有句子中相关的文字信息相联，要注意从这两方面了解语句连贯。 32．【答案】B 【解析】【分析】排列句子顺序：这一直是中考的重点，学会排列句子，不仅能提高我们的思维能力，还能提高我们的写作能力。如何学会排列句子呢？我们按下列方法进行。 ①按事情的发展顺序排列②按时间先后顺序排列③按先总述后分述的顺序排列④按空间推移的顺序排列⑤按照句意之间内在逻辑排列。要求学生多读，揣摩句意之间的内在逻辑。首先提出名著是人类文化的精华，然后阅读，如何阅读。答案B。 【点评】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 33．【答案】B 【解析】【分析】A “士别三日，即更刮目相待”属于称赞别人进步非常快的话，不能用于自己。 B使用恰当。 C“长风破浪会有时”表示现在正处在不得意之时，但对未来充满信心。这里显然使用不恰当。 D“九万里风鹏正举”是李清照的词，当时李清照正处在苦闷之中，但她相信未来会大展宏图。这里使用不恰当。 故答案为：B 【点评】此题考查语言表达能力。语言表达不得体的原因有：①平时阅读肤浅，分辨不清有关词语对不同对象的使用规律，谦词、敬词使用混乱；②不能理解不同文体对有关词语的一般要求，分不清口语与书面语、文学用语与公文用语、简称与全称、褒义用语与贬义用语的适用对象；③不能进入角色，根据不同场合选择不同的词语，以学生腔取代所有的交际语言；④平时语言运用随意，目的性差，不注重语言表达效果。平时说话时要注意这几个方面。 34．【答案】C 【解析】【分析】C、正确。“虽是毫末技艺，却是顶上功夫”中， “毫末”指头发；“顶上”指头顶。故答案为：C 【点评】本题考查对联的理解和运用。注意根据字义和语境，揣摩所运用的对象。 35．【答案】A 【解析】【分析】对联要求：上下句字数相同，词性相对，内容相关，上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。 第1空，“友善似什么”应和“和谐如夏风”对应，“夏风”是表季节的名词加上表天气的名词，故第一个空选“春雨”； 第2空，“桃花万朵什么”对应“柳笛一枝信口吹”，“信口吹”是偏正短语，“吹”是下联尾字平声，那么上联尾字应该是仄声，“绽”是仄声，“开”是平声，故第二个空选“随心绽”； 第3空，③对应“雨润京城”，结构是：名词+动词+名词；“风暖中华”结构是：名词+动词+名词；“温暖大地”中“温暖”可以是动词，可以是名词，与“雨润京城”结构不一致，而且，从平仄角度看，“地”是仄声，“华”是平声，上联的“京城”的“城”是平声，下联就应是仄声，故第三个空选“风暖中华”。 故答案为：A 【点评】本题考查对对联。对联就是对偶，对仗，上下两句字数相等，词性相对，意义相反或相承，一般上句的末字是仄声（上声、去声、入声），下联的末尾字是平声（阴平和阳平）贴对联的时候，上联在正对自己的右手边，下联在左手边，不要贴反了。拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。 学科网（北京）股份有限公司 $$