2026年中考语文一轮复习：基础知识运用

2026年中考语文一轮复习 基础知识运用 1．“月上柳梢头，人约黄昏后”描写的是哪个传统节日（　　） A．中秋节 B．元宵节 C．端午节 D．七夕节 2．依据语段内容，对画线病句的修改最恰当的一项是（　　） 在第24局“中国学生营养日”到来之际，北京市疾控中心发布《北京市中小学校健康食堂十条指导准则》，为学校食堂“健康达标”设置了十项基本条件。该准则颁布后，卫生部门将与教委联手，全市积极开展学校健康食堂工作的创建。 A．全市积极开展学校健康食堂的创建工作 B．积极开展全市学校健康食堂工作的创建 C．在全市积极开展学校健康食堂工作的创建 D．在全市积极开展学校健康食堂的创建工作 3．“鹦鹉螺号”潜艇从太平洋出发，经过了许多地方，也经历了很多险情。下列冒险经历和其所发生的地点对应正确的一项是（　　） 地点：太平洋托雷斯海峡→红海→南极海域→大西洋 冒险经历：①冲撞冰盖②与土著人战斗③遭遇巨型章鱼 ④击杀儒艮 A．②④①③ B．④②①③ C．②④③① D．④①③② 4．下列有关文学常识的表达，正确的一项是（　　） A．《大学》《中庸》《论语》《尚书》合称为“四书”。其中，《论语》是儒家经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编写而成。 B．《回忆鲁迅先生》选自《萧红全集》。萧红，原名张透莹，黑龙江呼兰（今属哈尔滨）人，作家。代表作有小说《生死场》《呼兰河传》，诗集《烙印》等。 C．鲁迅，中国现代文学家，代表作有小说集《朝花夕拾》、散文集《呐喊》《彷徨》、散文诗集《野草》等。 D．臧克家，又名臧瑗望，现代著名诗人、散文家。以一篇新诗《老马》成名，被誉为“农民诗人”。 5．下列句子中，加点词语使用最恰当的一项是(　　) A．他在工作中始终保持着精益求精的态度，因而不断取得更大的进步。 B．讲真话、抒真情的文章能够让读者获得随声附和、顿悟事理的愉悦。 C．家乡见异思迁的发展，吸引越来越多的大学生在毕业后回家乡工作。 D．儒商文化认为要将“德”置于“财”前，必须生财有道、为富不仁。 6．下列加点字的读音错误的一项是（　　） A．出轧 zhá 糜子 méi 叉港 chà 接踵而至 zhǒng B．撮合 zuō 黧黑 lí 迂回 yū 轻歌曼舞 màn C．虔诚 qián 锤击 chuí 钟爱 zhōng 不知所措 cuò D．舟楫jí 巉峻 chán 穹顶 qióng 分崩离析 bēng 7．下列句子标点符号使用有错误的一项是（　　） A．种庄稼，种蔬菜，是足食的保证；纺毛衣，纺棉花，是丰衣的保证。 B．“谁说青春不能错？”老师说，“年轻人就是在一次次的错误之后，才羽翼日渐丰盈。” C．艺术节期间举办了形式多样的文艺评论活动、内容独特的文物、美术、摄影展览，以及大规模的经贸活动。 D．只有古柏知道这昔日的野岭荒山，恶水险川，是怎样变成了今天的繁华世界。 8．下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（　　） A．濡养／懦夫 呢喃／忸怩作态 B．宿营／星宿筵席／大发雷霆 C．隐晦／教诲剥夺／抽丝剥茧 D.重叠／重负 天骄／矫揉造作 9．下列句子中加点成语使用恰当的一项是（　　） A．绵绵细雨一连下了好几天，周围的切都变得潮乎乎的，各种细菌油然而生。 B．全国首个省际中药采购联盟在济南成立，将有效解决中药材价格难估、质量参差不齐等问题。 C．她是一个很有主见的女孩，关键时刻总能随声附和，支持班级事务。 D．听了妈妈的一席话，我忽然恍然大悟。 10．依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（） “腹有诗书气自华”，儒雅之人，能把传统文化中的诗词、典故、格言，巧妙运用于自己所需要表达的意思当中，素养之_________，情感之细腻，爱心之_________，听者为之动容，为之魂牵，_________让美好的情愫绵延不绝，让感动的涟漪缓缓扩散，_________被看作是有文化、有修养的体现。 A．深沉 深厚 不但 而是 B．深厚 深沉 不仅 还 C．深厚 深沉 不但 而是 D．深沉 深厚 不仅 还 11．下列句中加点词语使用有误的一项是 (　　) A．在沙漠里苦苦挣扎了整整三天之后，他终于发现了一处水源。这些水对于他来说，真算得上是仙露琼浆啊。 B．春到人间，花儿娇艳芬芳，蜂围蝶阵，自然受到不少美誉。 C．今晚的小品表演真逗，一向严肃的爸爸看了也忍俊不禁地笑起来。 D．大崂樱桃谷的门口，三株盘虬卧龙的老树立于谷口，吸引了不少游客的目光。 12．陈莲河给鲁迅的父亲看病时所开的药引是（　　） A．—对蚂蚁 B．一对蟋蟀 C．一包苦菜 D．都不是 13．下列说法有错误的一项是（　　） A．孟子，名轲，邹人，战国时期思想家，儒家学派代表人物。 B．沈从文，苗族，作家。主要作品有小说《边城》《长河》，散文集《湘行散记》等。 C．朱自清，字佩弦，散文家、诗人、学者。散文集有《背影》《欧游杂记》等。 D．豆蔻年华指女子十三四岁，而立之年指三十岁，天命之年指四十岁。 14．下面加点字注音有误的一项是（　　） A．缄默（jiān） 龟裂（jūn） 风雪载途（zài） B．拙劣（zhuō） 脑畔（pàn） 挑拨离间（jiàn） C．行辈（háng） 拾级（shè） 强词夺理（qiǎng） D．锵然（qiāng） 萦绕（yín） 销声匿迹（nì） 15．下面语句是出自雷明锋同学的日记，其中加点字使用不正确的一项是（　　） A．雷锋的名字家喻户晓，雷锋的事迹深入人心。 B．雷锋是当之无愧的英雄，他助人为乐的精神值得我们学习。 C．雷锋没做什么惊天动地的大事，却永远活在人们的心中。 D．在学习雷锋活动月中，我校涌现出十五个先进班集体，可歌可泣的事迹不胜枚举。 16．下列词语书写全部正确的一项是（　　） A．凸现 幽寂 告罄 千均重负 B．蒙眬 闲瑕 萋萋 耀武扬威 C．鲁莽 厄运 迟顿 姗姗来迟 D．烧灼 羸弱 渺小 怏怏不乐 17．下列句子中加点的成语使用不当的一项是（　　） A．这一幕令人记忆犹新，其教训值得吸取。 B．国家空间天气监测预警中心为中国航天事业的发展做出了不可磨灭的贡献。 C．《中国新声代》的学员个个才华出众，对歌曲的精彩演绎令人回味无穷。 D．“消法”修正案将网络消费者有权自收到商品之日起七日内退货等条款纳入其中，市民们对此纷纷随声附和表示赞成。 18．下列各句中，加点词语使用不恰当的一项是（　　） A．优良家风离我们每一个人并不遥远，发生在身边的种种善行，无不彰显着家风传承的魅力。 B．中国人每年“舌尖上的浪费”锐不可当，被倒掉的食物相当于3000万至5000万人一年的口粮。 C．在北上广等大城市里，令人眼花缭乱的霓虹灯、灯火辉煌的娱乐场所、琳琅满目的超级市场都体现着这里的繁华。 D．即使是常规的机械的事务性工作，我们也应该一丝不苟、兢兢业业地把它做好。 19．下面加点字的读音完全正确的一项是（　　） A．炽热（zhì） 默契（qì） 瞥见（piē） 藏污纳垢（gòu） B．绯红（feī） 扒手（bá） 犀利（xī） 深恶痛疾（wù） C．侏儒（zhū） 畸形（jī） 要塞（sài） 油光可鉴（jiàn） D．甲胄（zhòu） 窒息（zhì） 模糊（mó） 屏息敛声（pǐng） 20．下列词语中加点字的注音和书写完全正确的一项是（　　） A．嫩芽（nèn） 稽首（qí） 人声鼎沸（dǐng） B．精致（zhì） 和煦（xù） 囊萤映雪（yíng） C．藉贯（jí） 妖娆（ráo） 微不足道（dào） D．宽恕（shù） 伦理（lún） 迫不急待（jí） 21．刘思扬被国民党特务释放了，却坚决不肯走的原因是（　　） A．舍不得未婚妻孙明霞 B．舍不得渣滓洞的同志们 C．不想让国民党的阴谋得逞 D．不想中断在狱中的任务 22．下列各项中，没有语病的一项是(　　) A．我国棉花的生产，现在已经自给有余。 B．听了他的报告，对我启发教育很大。 C．电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要加速训练并造就一批专业技术人才。 D．中国珠峰登山队之所以能成功登上珠峰，是因为全体队员不畏艰险、团结协作。 23．下列文学、文化常识表述有误的一项是（　　） A．《关雎》《子衿》选自我国最早的一部诗歌总集《诗经》。 B．《诫子书》中的“书”指的是书信，是一种应用性文体。 C．《白杨礼赞》作者是茅盾，其代表作有《林家铺子》等。 D．《九三年》和《悲惨世界》是法国作家契诃夫的代表作。 24．把下列语句组成一段话，排列顺序恰当的一项是（　　） ①更多的财富，更好的房子，更高的地位 ②但占有的欲望是没有穷尽的，占有本身总在刺激和催生新的欲望。 ③因此，只会用外物来丈量幸福感的人，常常陷于一种矛盾之中，幸福反而越少。 ④似乎只有这些才能见证自己存在的价值，才能让自己感觉更安全，更强大。 ⑤人们总是习惯把希望寄托在攫取的行动上。 A．⑤①④②③ B．④②⑤①③ C．②④①⑤③ D．⑤②①④③ 25．下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（　　） A．当前生活节奏加快，信息传播迅速，各种碎片化信息纷至沓来，给我们带来前所未有的挑战。 B．面对对方的无理指责，他从容不迫，强词夺理，终于成功批驳了对方的观点。 C．大量的积累和长期的练习是写好作文的基础，二者相辅相成，缺一不可。 D．在瞬息万变的信息社会，我们既需要以“快”为特征的信息文化，也要重视以“慢”和“好”为特征的工匠文化。 26．下列内容排序正确的一项是（　　） ①有人主张从欧阳修《醉翁亭记》“有亭翼然”一句中，取“翼然”二字； ②贾宝玉则觉得用“沁芳”更为新雅，贾政点头默许。 ③贾政认为“此亭压水而成”，题名“还须偏于水，主张从“泻出于两峰之间”中拈出一个“泻”字， ④《红楼梦》写到“大观园试才题对额”时有一个情节，为元妃（贾元春）省亲修建的大观园竣工后，众人给园中桥上亭子的匾额题名。 ⑤有人即附和题为“泻玉”； ⑥也契合元妃省亲之事，蕴藉含蓄，思虑周全。 ⑦“沁芳”二字，点出了花木映水的佳境，不落俗套； A．④⑦②①③⑤⑥ B．④⑦②③⑤①⑥ C．④①③⑤②⑦⑥ D．④①③⑦②⑤⑥ 27．下列对病句的修改不正确的一项是（　　） A．随着5G网络推广运用，使人民生活越来越便利快捷。（“随着……”和“使……”连用，使句子缺少主语，去掉“使”） B．不管气候极端恶劣，登山队员仍然克服了困难，成功地登上了顶峰。（关联词使用不当，把“不管”改为“尽管”） C．防止校园欺凌事件不再发生是个系统工程，需要多方面、多领域齐心协力完成。（句子逻辑不当，在“完成”后面加“意识”） D．电信诈骗时有发生，公民个体要具有一定的信息安全防范。（句子成分残缺，在“安全防范”后面加“意识”） 28．下列对名著相关内容的表述，有误的一项是（　　） A．《海底两万里》中，潜艇上的人可以穿着潜水服在海底漫步，打猎，采珍珠，显示了作者非凡的想象力。 B．《海底两万里》中，确定登陆南极点后，船长将一面中央绣着一个金色字母的黑旗展开来，称“南极”是“我的新领地”。 C．《基地》的作者是美国科幻小说家阿西莫夫，它寄寓了作者对人类未来的深刻思考和莫大信心。 D．《哈利·波特与死亡圣器》记叙了主人公哈利和朋友被迫流亡在外，一起寻找并销毁魂器，最终与黑魔王伏地魔展开惊心动魄较量的故事。 29． 下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（　　） A．欺侮（wǔ） 蓦然（mò） 撺掇（cuān） 风雪载途（zài） B．行辈（háng） 冗杂（rónɡ） 亢奋（kàng） 戛然而止（jiá） C．争讼（sònɡ） 蕴藻（zǎo） 眼眶（kuāng） 翩然归来（piān） D．两栖（xī） 悬殊（shū） 龟裂（jūn） 锲而不舍（qiè） 30．下面三个选段中的他（她）依次指的是（　　） 【选段一】 她教给我的道理还很多，例如说人死了，不说死掉，必须说“老掉了”；死了人，生了孩子的屋子里，不应该走进去；饭粒落在地上，必须拣起来…… 【选段二】 但正在旋着的阿祥，忽然跌倒了，阿祥的婶母也恰恰走进来。她便接着说道，“你看，不是跌了么？不听我的话。我叫你不要旋，不要旋……” 【选段三】 行者见了他，大咤一声“休走！还我马来！”轮着棍，劈头就打。那条龙张牙舞爪来抓。他两个在洞边前这一场赌斗，果是骁雄，但见那：龙舒利爪，猴举金箍。 A．长妈妈 衍太太 白龙马 B．长妈妈 衍太太 猪八戒 C．长妈妈 水生嫂 猪八戒 D．长妈妈 水生嫂 白龙马 31．下列词语注音全都正确的一项是（　　） A．亢奋（kàng） 推搡（rǎng ） 簌簌（sù） 铿锵有力（qiāng） B．拙劣（zhuō） 幽悄（qiǎo） 气氛（fèn） 风雪载途（zài） C．孕育（yùn） 连翘（qiáo） 粗糙（cāo） 楔形文字（xiē） D．翩然（piān） 翌日（yì） 沙砾（lì） 强词夺理（qiáng） 32．文段中划线的句子需要修改，病因分析及修改意见都正确的一项是（　　） A．此句语序不当，要将“激励着……奋斗”和后半句内容调换。 B．此句成分残缺，应该在句子“激励”前加上“奥运健儿们”。 C．此句有杂糅成分，需要把句中“伟大复兴”这一个短语删去。 D．此句搭配不当，句中“无数国人”这短语应该换成“人民”。 33．将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是（　　） ①单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑螯，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声窍喷出一阵烟雾。 ②不必说碧绿的菜哇，光滑的石井栏，高大的皂英树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上．轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。 ③如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好 ④有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。 ⑤何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。 A．③①②④⑤ B．②①⑤④③ C．③①②⑤④ D．④①③②⑤ 34．某同学参加了“亲子观星观月帐篷夜”活动后，写下了这段感悟，其中有语病的一句是（　　） ①2023年11月17日傍晚，“我们在一起”亲子观星观月帐篷活动拉开帷幕。②学校的活动宣传海报，让我对这项活动充满了向往。③这一夜，没有手机，没有喧嚣，只有硬核的科技与柔软的亲情奇妙碰撞。④我很喜爱这项活动的原因，是因为活动既有科技感又有人文性。 A．① B．② C．③ D．④ 35．下列文段画线句子中标点符号使用符合规范的是（　　） 我看着父亲两鬓霜花尽染，走路也不再像从前那般虎虎生风，①不知道那个曾经专横霸道的人去哪儿了？②取而代之的是一个越来越虚弱、越来越无力的老者，看得我心中生出痛楚。③“爸爸，您的箫呢？”我说：“真想听您再吹吹！”父亲笑，把箫放在嘴边比划着，④一首“月光下的凤尾竹”仍能吹响，曲调却没有当初那么流畅了。 A．① B．② C．③ D．④ 36．下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（　　） A．应和/附和 累赘/伤痕累累 B．盘桓/恒心 诡谲/橙黄橘绿 C．拘泥/扭怩悄然/悄无声息 D．喷薄/微薄 洋溢/精益求精 37．爱国是青春的底色，学校“中国梦·中国心”主题活动正在进行，下属是同学们制作的宣传海报。请按照字体一致、和谐美观的原则，为海报中的“□”出选择合适的“心”字。 我的选项是（　　） A． B． C． D． 38．下列句子排列顺序最恰当的一项是（　　） ①生命也不可重复，你只有一个人生。 ②一个人如果对自己的人生不负责，我不相信他会对其他生命负责。 ③每一个人的生命都是独一无二的，世界上只有一个你。 ④所以一个人根本的责任就是要对你唯一一次的人生负责。 A．②③①④ B．③①④② C．③②①④ D．①③④② 39．下列关于文学文化常识表述有误的一项是（　　） A．《出师表》“宜付有司论其刑赏”中“有司”一词出自《史记·孝武本纪》，解释为“官吏”，古代设官分职，各有专司，故称“有司”。 B．《山坡羊·潼关怀古》中，“山坡羊”是曲牌名，“潼关怀古”是题目。 C．《朝天子·咏喇叭》这首词表面上吟咏喇叭，实际上是借物咏怀，讽刺和揭露了清代宦官狐假虎威，残害百姓的罪恶行径，表达了人民的痛恨情绪。 D．《孔乙己》揭示了封建社会的世态炎凉，人们冷漠麻木的精神状态以及社会对不幸者的冷酷，从一个侧面反映了封建社会的腐朽和病态。 40．为下列一段文字所添标点，正确的一项是(　　)。 南斯拉夫的塞尔维亚人就那样年年不间断地表达他们的历史感①没有仇恨②没有愤怒③只有悲哀④只有记忆⑤只有警告⑥世间永远不能再有战争和屠杀了。 A．①——②，③；④、⑤，⑥—— B．①——②、③，④，⑤，⑥： C．①：②，③；④，⑤，⑥—— D．①：②，③、④；⑤，⑥—— 41．下列不是吝啬鬼的是（　　） A．严监生 B．葛朗台 C．艾希礼 D．阿巴贡 42．下列词语，没有错别字的一项是（　　） A．孜孜不倦 馨竹难书 相得益彰 附庸风雅 B．断章取义 娇揉造作 形销骨立 如雷贯耳 C．佝偻提携 取义成仁 千钧之力 朝朝暮暮 D．置之不理 锐不可当 信手拈来 战战兢兢 43．下列诗人中，不是“七月诗派”成员的是（　　） A．绿原 B．曾卓 C．辛笛 D．鲁藜 44．下列句子中没有语病的一句是(　　) A．考察期间，贺国强特别强调要高度重视解决贫困家庭学生上大学和大学生就业。 B．如何管理、认识、把握网络舆论场，已成为全世界各国既关注又十分头疼的问题。 C．新时代的教育应该培养学生善于观察、善于思考、善于创造的水平。 D．中学时代是记忆力的黄金时期，如果能在此期间多背诵些优秀的诗文，就能打下扎实的文学功底。 45．下列几个句子，排列顺序合理的一项是 （　　） ①孩童时期就是一个人开发心智、引导情趣、培养习惯和技能的最佳年龄段。 ②传统读书教育的成功，就在于此。 ③比如钱钟书的父亲钱基博先生读书之勤奋，就与其童年之时所受的传统读书教育有直接关系。 ④一个人读书怎么样，关键在读书习惯、读书能力和读书情趣的培养。 ⑤若能在这一年龄阶段培养出良好的读书习惯和嗜好，锻炼出一定的读书技能，这将会影响其终生。 A．④⑤③①② B．④①⑤②③ C．①⑤②③④ D．①⑤④②③ 46．下列说法不正确的一项是（　　） A．辩论是“智商”的交锋，也是“情商”的考验。站在辩论场上进行唇枪舌战时，既要耳聪目明、能言善辩，也要保持良好的仪态风度 B．“元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡……”文中的纪年历法，是我国长期采用的一种传统历法，就是俗称的“阳历”。 C．《陈太丘与友期行》中，当友人怒骂“非人哉”时，七岁的陈元方回应“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”，是针锋相对的应对典型。 D．“宋词”是相对于古体诗的新体诗歌之一，它始于梁代，形成于唐代而极盛于宋代，标志宋代文学的最高成就。按风格可分为“婉约派”和“豪放派”。 47．“文章合为时而著，歌诗合为事而作”是由谁提出的（　　） A．白居易 B．柳宗元 C．周敦颐 D．刘禹锡 48．下列标点使用正确的一项是（　　） A．英国BBC电视纪录片认为这个成绩能有效显示一个教育系统是否健康？ B．22日，习近平主席在西雅图出席主题为“清洁能源与经济发展”的第三届中美省州长论坛并发表讲话。 C．《琅琊榜》播出后，圈内人士评论“这才是国产古装剧该有的样子”，观众称“该剧是良心之作。” D．船家一路告诉你那些山的来历：什么象鼻山、斗鸡山、磨米山、螺丝山等……大半是由山的形状得到名字。 49．下列文学常识有误的一项是（　　） A．爱国是一种无上的情怀，不过表现的形式会有所不同。辛弃疾在《南乡子•登京口北固亭有怀》中流露出的是报国无门的无限感慨；杜甫在《春望》中表现出的是诗人目睹破碎衰败祖国的黯然神伤；《最后一课》中的韩麦尔先生为亡了国不能使用祖国的语言而哽咽。 B．《醉翁亭记》一文通过醉翁亭秀丽风光的描写和对游人之乐的叙述，表达了作者“先天之忧而忧，后天下之乐而乐”的宏伟抱负和高远志向。 C．小说通过刻画人物形象反映社会生活。俄国作家契诃夫的《变色龙》中的奥楚蔑洛夫见风使舵、媚上欺下，揭露了沙皇专制统治的黑暗腐败；法国小说家莫泊桑的《我的叔叔于勒》又让我们认识了嫌贫爱富、虚伪自私的菲利普夫妇。 D．劝说是一门艺术。晏子以退为进，运用类比，挫败楚王污蔑齐人为盗的阴谋；邹忌以家庭琐事设喻，委婉规劝齐王纳谏除弊；诸葛亮在《出师表》中以恳切的言辞，反复规劝刘禅继承先帝遗志，修明政治，忠言而不逆耳。 50．下列各项中没有语病的一句是（　　） A．有时候，在炎热的夏季，天空耸立着远远一座白色的云山。 B．通过学习《大自然的文字》一文，使我增长了很多知识。 C．老师对我的关怀真是无所不至啊! D．文字真是好东西。认识了字，就可以读完最厚的书，可以了解世界上的一切 答案解析部分 1．【答案】B 【解析】【分析】此词出自北宋欧阳修的《生查子·元夕》。 原诗: 去年元夜时,花市灯如昼。月上柳梢头,人约黄昏后。 今年元夜时,月与灯依旧。这里的元夜是指一年中的第一个圆月夜，这里就是指正月十五的元宵节，也叫上元节。 故答案为：B。 【点评】本题考查诗句的积累和文化常识的掌握能力。解答时需要储备一定的古诗，然后结合题目与内容的理解进行选择即可。 2．【答案】D 【解析】【分析】这句话的主语为“卫生部门将与教委联手”，所以应该在画线句子加上动词，使其构成主谓宾的关系。 3．【答案】A 【解析】【分析】① 冲撞冰盖：这个经历很明显是发生在南极海域，因为南极是地球上最冷、最多冰的地方。潜艇在南极航行时，很可能会遇到大片的浮冰或冰盖，需要冲撞来开辟前进的道路。② 与土著人战斗：太平洋托雷斯海峡是许多土著人的居住地，因此潜艇在此地遭遇并与土著人发生战斗是合乎逻辑的。③ 遭遇巨型章鱼：这个经历很可能发生在大西洋，特别是潜艇深入未知海域时。巨型海洋生物如章鱼在大西洋的深海中较为常见，这样的遭遇增加了探险的惊险性。④ 击杀儒艮：儒艮是海洋生物，它们可能在红海水域中活动。潜艇在红海航行时击杀儒艮，这一经历符合逻辑。 故答案为：A 【点评】本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。 4．【答案】D 【解析】【分析】A：错误。“四书”，指《大学》《中庸》《论语》《孟子》。 B：错误。《烙印》作者是臧克家。 C：错误。《朝花夕拾》是散文集。 《呐喊》《彷徨》是小说集。 D：正确 故答案为：D 【点评】本题考查文学文化常识。注意积累，结合具体分析，对比选项，确定答案。注意这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是较为知名的作家作品、文学中的地理、历史故事、成语典故、科举礼仪、年龄称谓、名号、历法、节气、官职、音律等。考生要注重平时知识的积累，课文上的知识点一定要掌握，这是根本，平时做题遇到的常识，是额外发展要记住。 5．【答案】A 【解析】【分析】A. “精益求精” 意思是好了还求更好，用在此处形容他对待工作的态度，恰当合理，A 正确； B. “随声附和” 指自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说，是个贬义词，不能用来形容读者获得的愉悦，使用不恰当，B 错误； C. “见异思迁” 指意志不坚定，喜爱不专一，通常用来形容人，不能形容家乡的发展，使用不恰当，C 错误； D. “为富不仁” 指剥削者为了发财致富，心狠手毒，没有一点儿仁慈的心肠，与 “将‘德’置于‘财’前”“生财有道” 的意思相悖，使用不恰当，D 错误。 故答案为：A。 【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。 6．【答案】B 【解析】【分析】ACD.正确。 B. 撮合 zuō ——（cuō） 故答案为：B. 【点评】本题考查重点词注音。 对于课文中出现的一些重点词要准确辨别读音，并能结合语境使用恰当。此题关键是平时的积累，积累生字词的读音书写。 7．【答案】C 【解析】【分析】 本题考查标点符号使用正误的辨析。 C根据句中的“形式多样的……”“内容独特的……”可以判定“形式多样的文艺演出活动、科技下乡活动”为一层意思，与后句不形成并列关系，所以用逗号。 故答案为：C 【点评】本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要掌握标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。 8．【答案】C 【解析】【分析】A不同rú/nuò ní/ní； B不同，sù/xiù yán/ting； C相同，hui/hui bō/bō； D不同，chóng/zhòng jiāo/jiǎo。 故答案为：C 【点评】本题考查基础字音，从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。 9．【答案】B 【解析】【分析】A.使用有误，油然而生：形容思想感情自然而然地产生。该成语用错对象。 B.使用正确，参差不齐：形容水平不一或很不整齐。 C.使用有误，随声附和：自己没有主见，人家说什么，也跟着说什么。该成语属于褒贬误用。 D.使用有误，恍然大悟： 一下子完全明白了或觉悟过来了。“恍然”就有“忽然”的意思。属重复冗赘。 故答案为：B 【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。 10．【答案】B 【解析】【分析】 深沉：指深刻，沉着.深厚：指感情深切浓厚.根据具体含义素养应该是深厚，爱心应该是深沉.“不仅，指不止这一个项]，还有类似的.同“还“、“而且“配合用，与“而且“配合时表示意思进一层，与“还“配合时表示结论不唯一，这里应填“不仅---还”。 故答案为：B 【点评】本题考查词语的辨析与运用。了解各个词语的意思，根据句子的语境做出判断。近义词(成语)的辨析常见的技巧有：坚持“存同析异”的原则，分析相异的语素；根据语境正确的使用词语；从感情色彩方面辨析等几种方法。做题时灵活使用。 11．【答案】C 【解析】【分析】本题考查成语的使用。 A、仙露琼浆：比喻酒非常鲜美；后指极少、不多见的美酒。符合句意。 B、蜂围蝶阵：是指蜜蜂围绕着，蝴蝶就像在列阵一样。符合句意。 C、错。“忍俊不禁”的意思是忍不住笑，和句中的“笑起来”语义重复。 D、盘虬卧龙：形容枝干弯弯曲曲、苍劲有力。符合句意。 故答案为：C 【点评】本题考查成语的使用。平时要有一定的成语积累，做题时还要结合句子的意思，理解成语的意思。 12．【答案】B 【解析】【分析】陈莲河给鲁迅的父亲开的药引是：蟋蟀一对。出自鲁迅散文集《朝花夕拾》中《父亲的病》。原文节选如下：陈莲河的诊金也是一元四角。但前回的名医的脸是圆而胖的，他却长而胖了：这一点颇不同。还有用药也不同。前回的名医是一个人还可以办的，这一回却是一个人有些办不妥帖了，因为他一张药方上，总兼有一种特别的丸散和一种奇特的药引。芦根和经霜三年的甘蔗，他就从来没有用过。最平常的是“蟋蟀一对”，旁注小字道：“要原配，即本在一窠中者。”似乎昆虫也要贞节，续弦或再醮，连做药资格也丧失了。 故答案为：B 【点评】本道题考查学生对名著的基本内容的识记和理解能力。解答本题需要学生做到对名著的基本内容的了解，和对其经典情节的理解，再结合具体内容进行分析解答。 13．【答案】D 【解析】【分析】 本题考查学生文学常识的把握。 D“不惑之年”指人到中年，经历了很多事，也想通了很多事，不会像青年那样困惑了，四十而不惑． 故答案为：D 【点评】 本题考查学生文学常识的把握。文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。 14．【答案】D 【解析】【分析】本题考查字音。 ＡＢＣ．正确； D．“锵然” 的 “锵”，读音为 “qiāng”，形容金属或玉石撞击的声音，读音正确；“萦绕” 的 “萦”，正确读音应为 “yíng” ，表示回旋缠绕，如 “萦绕心头”“余音萦绕” 等，而选项中注为 “yín”，属于读音错误；“销声匿迹” 的 “匿”，读 “nì”，表示隐藏，该选项中 “萦绕” 的注音错误。 故答案为：D 【点评】本题考查学生对字音的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。 15．【答案】D 【解析】【分析】 A.“家喻户晓”意思是每家每户都明白，谓人人皆知。使用正确。 B.“当之无愧”指当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。使用正确。 C.“惊天动地”形容某个事件的声势或意义极大。这里虽然雷锋没有做过特别轰动的大事，但他的精神与行为在人们心中有着重要地位，使用正确。 D.“可歌可泣”意思是值得歌颂、赞美，使人感动流泪，用于形容英勇悲壮的感人事迹。而句子中只是描述学习雷锋活动月中涌现出的先进班集体，这些事迹虽然值得称赞，但并未达到那种程度，因此“可歌可泣”使用不正确。 故答案为：D 【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。 16．【答案】D 【解析】【分析】 A.“凸现” 的 “现” 应为 “显”，“千均重负” 的 “均” 应为 “钧”，A 错误； B.“闲瑕” 的 “瑕” 应为 “暇”，B 错误； C.“迟顿” 的 “顿” 应为 “钝”，C 错误； D. 该选项中所有词语书写均准确无误，D 正确。 故答案为：D. 【点评】本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。 17．【答案】D 【解析】【分析】A.记忆犹新： 过去的事，至今印象还非常清楚，就像刚才发生的一样。 B.不可磨灭：指事迹言论等将始终保留在人们的记忆中。 C.回味无穷：比喻回想某一事物，越想越觉得有意思。 D.随声附和：自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说。褒贬不当。 故答案为：D 【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。 18．【答案】B 【解析】【分析】A、“彰显” 意为鲜明地显示，句中用于形容身边善行鲜明地体现家风传承的魅力，符合语境，使用恰当； B、“锐不可当” 形容来势凶猛，不可阻挡，多含褒义，用于形容 “舌尖上的浪费” 这一不良现象，感情色彩不当，使用不恰当； C、“眼花缭乱” 指眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱，句中用于形容大城市霓虹灯的繁多复杂，符合语境，使用恰当； D、“一丝不苟” 形容做事十分认真、细致，一点儿也不马虎，句中用于强调对待常规工作的认真态度，符合语境，使用恰当。 故答案为：B。 【点评】本题考查成语的辨析与运用能力。成语使用需关注其含义、感情色彩和适用语境：把握成语的感情色彩（如 “锐不可当” 为褒义，不可用于贬义语境）；结合语境判断成语的适用对象和范围（如 “眼花缭乱” 适用于形容复杂纷繁的景象）。平时应积累成语的常见用法和情感倾向，避免因褒贬误用或语境不符导致使用不当。 19．【答案】C 【解析】【分析】A. 炽热（zhì） ——（chì） B. 绯红（feī） ——（fēi） 扒手（bá） ——（pá） C.正确。 D. 屏息敛声（pǐng） ——（bǐng） 故答案为：C 【点评】本题考查字音的辨析。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的学习中注意对字音的识记和积累，尤其是教材中的“读读写写”与“课下注释”，特别是多音字、同音字和形近字，拼读时应结合其在不同语境中的词性或意义加以区分和掌握。 20．【答案】B 【解析】【分析】本题考查字音字形。 A.稽首（qí）——（qǐ）；B无误； C.藉贯——籍贯； D.迫不急待——迫不及待： 故答案为：B。 【点评】本题考查汉字的字音和字形。汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。 21．【答案】C 【解析】【分析】A. 选项虽然涉及了刘思扬的个人情感，但题目中并未提及他与未婚妻孙明霞之间的直接关联，且“舍不得未婚妻”并不足以成为他拒绝离开、继续留在危险境地的充分理由。 B. 虽然刘思扬与渣滓洞的同志们有着深厚的革命情谊，但“舍不得”并不足以解释他为何在被释放后还要坚持留下。此外，题目中并未特别强调他与同志们之间的情感纽带是他拒绝离开的主要原因。 C. 选项直接关联到刘思扬的革命立场和斗争精神。他可能意识到，自己的释放可能是国民党的一个阴谋，旨在分化或削弱革命力量。因此，他选择留下，以揭露和挫败国民党的阴谋。这个解释与刘思扬作为革命者的身份和斗争精神高度吻合。 D. 题目中并未提及刘思扬在狱中有何具体任务，且即使他确实有任务在身，被释放后也可以继续以其他方式完成。因此，这个选项并不足以成为他拒绝离开的合理理由。 故答案为：C 【点评】本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。 22．【答案】D 【解析】【分析】A.有误，搭配不当，可将“棉花的生产”改为“生产的棉花”。 B.有误，成分残缺，可删去“听了”。 C.有误，两面对一面，可将“要加速”改为“能否加速”，或是将“能否”删去。 D.正确。 故答案为：D 【点评】本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。 23．【答案】D 【解析】【分析】本题考查文学文化常识。 ABC.正确； D.正确信息：这两部作品均为法国作家维克多・雨果的代表作。《悲惨世界》以冉・阿让的人生经历揭露社会苦难，《九三年》聚焦法国大革命时期的矛盾冲突。混淆点：契诃夫是 19 世纪俄国作家，与雨果国籍不同，代表作如《变色龙》《装在套子里的人》，以短篇小说和戏剧见长。选项将法国作家雨果的作品归为俄国作家契诃夫，属于典型的作家与作品匹配错误。 故答案为：D 【点评】本题考查学生识记文化文学常识的能力。做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识及重要的文化常识要整理成册，熟记于心。 24．【答案】A 【解析】【分析】从②至④句中“但”“因此”“这些”等词可以判断，它们都与前句的意思有衔接，不是语段的首句，可排除B、C两项，由选项可将⑤句确定为语段首句.再看④句中的“这些”显然是指代①中的内容，因此①句必然在④句之前，由②句中“但”字可以判断出②句是在④句基础上的转折，由此分析可知，这三句的顺序为①④②.③句的“因此”一词表示意思的归纳，放在语段的最后一句最为合适。 故答案为：A 【点评】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲 25．【答案】B 【解析】【分析】A项“纷至沓来”意思是接连不断地到来，用来形容碎片化信息大量涌现的情况是恰当的。 B项“强词夺理”指无理强辩，含贬义，而句中“从容不迫”是褒义表达，两者感情色彩矛盾，使用不当。 C项“相辅相成”表示两者互相配合、互相促进，用于说明积累和练习的关系是准确的。 D项“瞬息万变”形容变化极快，符合信息社会的特点，使用正确。 故答案为：B。 【点评】本题考查成语的正确使用，需要从多个角度进行判断。首先要理解成语的基本含义，确保其与句子要表达的意思相符。其次要注意成语的感情色彩，避免褒贬混用。还要关注成语的适用对象和使用场景，确保搭配得当。在平时的学习中，建议同学们不仅要记忆成语的意思，更要通过具体例句来掌握其用法，这样才能在考试中准确判断。对于容易混淆的成语，可以通过对比记忆来加深理解。 26．【答案】C 【解析】【分析】这些句子是围绕“大观园试才题对额”展开的，④句是首句，交代背景和开端。①“有人主张从欧阳修《醉翁亭记》“有亭翼然”一句中，取“翼然”二字”，③“泻出于两峰之间”也是《醉翁亭记》中的句子，所以①③衔接，作为“题对额”的一种主张，承接④句；⑤“有人即附和题为‘泻玉”，承接③句“拈出一个‘泻'字”；②06⑥是贾宝玉的观点，承接①③⑤句“有人主张”。 故答案为：C 【点评】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。 27．【答案】C 【解析】【分析】C：“防止......不再发生”不合逻辑，应该是“防止......再发生”。 故答案为：C 【点评】本题考查学生修改病句能力。学生在日常学习中要熟练掌握修改病句“增删调换”这四种方法。要尽量保持句子原意不变和尽量少改动。病句常见错误类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、表意不明、不合逻辑、歧义、分类不当、两面对一面。 28．【答案】A 【解析】【分析】本题考查名著内容积累。 BCD.正确； A. 在《海底两万里》原著中，采珍珠这一情节里，采珠的主体是印度采珠人，并非潜艇上的人。当时艇长带领众人看到印度采珠人在辛苦劳作，而后采珠人遭遇大鲨鱼攻击，艇长挺身而出与之搏斗，最后还救助了采珠人并赠送珍珠。该选项将采珠行为错误地归为潜艇上的人，与原著内容不符。 故答案为：A 【点评】本题考查学生识记文化文学常识的能力。做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识及重要的文化常识要整理成册，熟记于心。 29．【答案】A 【解析】【分析】A.正确。 B.冗杂（rónɡ）中的“冗”应读rǒng，而不是rónɡ，所以B项中“冗”的读音错误； C.争讼（sònɡ）中的“讼”应读sòng，而不是sònɡ，所以C项中“讼”的读音错误； D.两栖（xī）中的“栖”应读qī，而不是xī，所以D项中“栖”的读音错误； 故答案为：A 【点评】本题考查字音的辨析。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的学习中注意对字音的识记和积累，尤其是教材中的“读读写写”与“课下注释”，特别是多音字、同音字和形近字，拼读时应结合其在不同语境中的词性或意义加以区分和掌握。 30．【答案】A 【解析】【分析】本题考查对名著人物的把握。根据“例如说人死了，不该说死掉，必须说'老掉了’；死了人，生了孩子的屋子里，不应该走进去；饭粒落在地上，必须拣起来”明确语段出自《朝花夕拾)中《阿长与<山海经>》，人物是长妈妈；根据“你看，不是跌了么?不听我的话。我叫你不要旋，不要旋......”明确语段出自《朝花夕拾》中《琐记》，人物是衍太太；根据“那条龙张牙舞爪来抓”明确语段出自《西游记》，“他”是白龙马。 故答案为：A 【点评】本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。 31．【答案】C 【解析】【分析】A.“推搡” 的 “搡” 应读作 “sǎng”，而不是 “rǎng”，所以 A 项错误。 B.“气氛” 的 “氛” 读音是 “fēn”，不是 “fèn”，故 B 项不正确。 C.“孕育” 读音为 “yùn yù”，“连翘” 读 “lián qiáo”，“粗糙” 读 “cū cāo”，“楔形文字” 读 “xiē xíng wén zì”，所有字音标注均正确，C 项符合要求。 D.“强词夺理” 的 “强” 在这里是 “硬要，迫使，尽力” 的意思，读音应为 “qiǎng”，而不是 “qiáng”，所以 D 项也错误。 故答案为：C 【点评】 本题考查学生对字音的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。 32．【答案】B 【解析】【分析】这个句子缺少明确的主语，导致"激励"这个动作的发出者不明确。根据上下文，应该是"奥运健儿们"的事迹在激励国人。 A项错误：原句语序合理，先写"激励奋斗"，再写"贡献力量"，逻辑通顺。 B项正确：确实缺少主语，加上"奥运健儿们"后，句子结构完整："奥运健儿们激励着无数国人在各自的岗位上努力奋斗..." C项错误："伟大复兴"是"中国梦"的合理修饰语，不存在成分杂糅。 D项错误："无数国人"表达准确，换成"人民"反而使表达不够具体。 原句修改为："奥运健儿们激励着无数国人在各自的岗位上努力奋斗，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。" 故答案为：B。 【点评】本题考查病句辨析与修改能力。解题时需注意：先准确判断句子病因（成分残缺/语序不当/搭配不当等）；结合上下文补充合理的主语或修饰成分；保持原句核心意思不变；修改后要检查语句是否通顺、是否符合语法规范。 33．【答案】B 【解析】【分析】阅读待选句可知，①句中的“单是……” 承②句中“不必说……也不必……”。句子应是②①开头；④句中“何首乌根是有像人形的”紧承⑤句“何首乌有拥肿的根”，应是⑤④；根据⑤句中“如果不怕刺”，可知此句是在前面句意之后的延伸，应在最后。所以应该排序为：②①⑤④③。 故答案为：B。 【点评】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。 做题时要仔细阅读句子，抓住每一句的关键字，如开头词语：首先，其次；表时间的词语；表方位的词语等，就能顺利解答此题。 34．【答案】D 【解析】【分析】 ABC.正确。 D.有误，句式杂糅，删去“因为”或“的原因” 。 故答案为：D 【点评】本题考查病句的辨析与运用。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。 35．【答案】B 【解析】【分析】A.①句并不是问句，可改为逗号； B.正确； C.③句“我说”后面的冒号应该改为逗号； D.④句的引号应该改为书名号。 故答案为：B 【点评】本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。 36．【答案】D 【解析】A.“应和” 与 “附和”：“应和” 和 “附和” 中的 “和” 都读作 “hè” ，“和” 在这里表示对别人的言行做出反应、回应，二者读音相同。​“累赘” 与 “伤痕累累”：“累赘” 的 “累” 读 “léi”，形容事物多余、麻烦，使人感到负担重；“伤痕累累” 的 “累” 读 “lěi”，表示接连成串，形容伤痕很多。所以这一组加点字读音不同。因此 A 选项不符合每对加点字读音都相同的要求 。​ B.“盘桓” 与 “恒心”：“盘桓” 的 “桓” 读音为 “huán”，意思是徘徊、逗留；“恒心” 的 “恒” 读音是 “héng”，表示持久不变的意志。二者读音不同。​“诡谲” 与 “橙黄橘绿”：“诡谲” 的 “谲” 读作 “jué”，形容奇异、变幻多端；“橙黄橘绿” 的 “橘” 读 “jú”，指橘子这种水果。这组加点字读音也不一样。所以 B 选项不符合题意。​ C.“拘泥” 与 “扭怩”：“拘泥” 的 “泥” 读 “nì”，表示固执、不知变通；“扭怩” 的 “怩” 读 “ní” ，“忸怩” 常用来形容人不好意思或不大方的样子。二者读音不同。​“悄然” 与 “悄无声息”：“悄然” 和 “悄无声息” 中的 “悄” 都读 “qiǎo”，表示没有声音或声音很低。这一组中只有这一对读音相同，整体不符合题目要求。所以 C 选项也不正确。​ D.“喷薄” 与 “微薄”：“喷薄” 和 “微薄” 中的 “薄” 都读作 “bó”，“喷薄” 形容水涌起或太阳上升的样子，“微薄” 表示微小单薄、数量少。二者读音相同。​“洋溢” 与 “精益求精”：“洋溢” 的 “溢” 和 “精益求精” 的 “益” 都读 “yì”，“洋溢” 指情绪、气氛等充分流露，“精益求精” 表示已经很好了，还要求更好。这两组加点字读音均相同。 故答案为：D 【点评】本题考查字音的辨析。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的学习中注意对字音的识记和积累，尤其是教材中的“读读写写”与“课下注释”，特别是多音字、同音字和形近字，拼读时应结合其在不同语境中的词性或意义加以区分和掌握。 37．【答案】C 【解析】【分析】照字体一致、和谐美观的原则，为海报中的“□”出选择合适的“心”字。国、梦是行书繁体，D选项是篆书，B是隶书，A是楷书，C是行书。 故答案为：C 【点评】本题考查学生对不同字体的鉴赏。此类题目一定要注意题目的要求，有时也可把字体代入，比较哪个更和谐。 38．【答案】B 【解析】【分析】本题考查句子的排序。要在通读理解文意的基础上，按照逻辑顺序排序。本题是围“绕生命和人生”的话题展开的。①、③两句谈生命，④②谈人生。①“生命也不可重复，你只有一个人生”由谈生命过渡到谈人生。承上启下，故①在③之后。④②谈人生，④正面谈，②从反面谈。先正后反也照应了③①的顺序。故句子顺序应为：③①④② 故答案为B 【点评】句子排序，要注意句子间的逻辑关系，注意上下句间的照应、对应的关系。 39．【答案】C 【解析】【分析】C项，“揭露了清代”说法有误。王磐，明代散曲家、画家，他不是清代人。 故答案为：C 【点评】本题考查学生文学常识的把握。答题时应注意，文学常识所涵盖的内容非常多，既有文学文化常识，也有作品主题、故事情节、人物性格、写作特色类，还有对作品的品读、分析等。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，以确定最终选项。 40．【答案】C 【解析】【分析】分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误，尤其注意易错易混的标点符号。 【点评】对标点符号的了解，在于平时的积累，学习中要注意标点符合的使用，理解记忆。 41．【答案】C 【解析】【分析】A.严监生是我国古典讽刺小说《儒林外史》中经典的吝啬人物。 B.葛朗台是巴尔扎克小说《欧也妮·葛朗台》中重要人物，欧也妮·葛朗台的父亲。他是法国索漠城一个最有钱、最有威望的商人，但他为人却极其吝啬，在他眼里，女儿妻子还不如他的一枚零币。是守财奴的代表。 C.《飘》是美国作家玛格丽特·米切尔创作的长篇小说，该作1937年获得普利策文学奖。小说以亚特兰大以及附近的一个种植园为故事场景，描绘了内战前后美国南方人的生活。作品刻画了那个时代的许多南方人的形象，占中心位置的斯佳丽、瑞德、艾希礼、梅兰妮等人是其中的典型代表。 D.阿巴贡是莫里哀喜剧《吝啬鬼》（又名《悭吝人》）中的主人公。他生性多疑，视钱如命，就连赠你一个早安也舍不得说，而说借你一个早安。阿巴贡是欧洲文学“四大吝啬鬼”之一。 故答案为：C 【点评】欧洲四大吝啬鬼：夏洛克，《威尼斯商人》； 阿巴贡《悭吝人》；葛朗台《守财奴》；留希金死魂灵》。 42．【答案】D 【解析】【分析】A.“馨竹难书”应为“罄竹难书”。 B.“娇揉造作”应为“矫揉造作”。 C.“佝偻提携”应为“伛偻提携”。 故答案为：D 【点评】此题考查对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。 43．【答案】C 【解析】【分析】七月诗派是20世纪30、40年代，围绕着胡风主编的《七月》、《希望》杂志的一批诗人与作家，如绿原，阿垅、曾卓、牛汉等，形成了一个贯穿抗日战争和解放战争时期最重要的现实主义诗歌流派，被称为“七月诗派。” ​故答案为：C 【点评】七月诗派以艾青、田间为先驱诗人，在胡风的理论引导和组织下，聚集了一大批诗歌写作的“初来者”，因《七月》杂志而得名。《希望》、《诗垦地》、《诗创作》、《泥土》、《呼吸》等刊物也是他们重要的“半同人杂志”和发表园地。这些青年诗人人数众多、散落各地，其骨干成员有阿垅（陈守梅）、绿原（刘仁甫）、鲁藜、冀汸、芦甸、牛汉（史成汉）、曾卓、邹荻帆、彭燕郊、孙钿、方然、杜谷等，他们的诗作大多先后收集在胡风主编的《七月诗丛》第一，二集和《七月新丛》、《七月文丛》的诗集中。 44．【答案】D 【解析】【分析】A句“重视”宾语的中心语残缺，应是“重视……的问题”；B句“管理”“认识”三词语序不当，应为“认识、管理，因为只有认识到问题，才能付之行动去管理，“把握”多余，删去，因为“认识”之中已经包含有“把握”的意思。C句“培养……水平”动宾搭配不当，应该是“培养……能力”。D项是对的，句前“中学时代”已经暗示了指向学生，所以后两句前面的主语“学生”可以省略。 【点评】本题不难，都是常见的病句类型，辨别比较容易。修改病句，是语文能力的基本功，此项能力的提高，有助于学生的阅读与写作。平时要多加训练，认真听取教师对病句病因的分析和病句类型的归纳，阅读时注意句子的结构，培养语感，写作时要自觉地修改病句，积累判断病句的经验。考试做题时用老师讲的方法去判断解答，先理清句子的结构和句意，再用提主干的方法（找主谓宾)首先看句子主要结构有没有问题，再看各种搭配（主谓、动宾、修饰语与中心语)最后看词语用得对不对（词义，适用对像，感情色彩)，句子中有没有词义重复或矛盾，语序不对的地方，先整体后局部，先易后难地判断。 45．【答案】B 【解析】【分析】④句提出“读书”的话题，属于总起句；①句承④句“读书习惯、读书能力和读书情趣”之意而说；⑤句说明“读书习惯、读书能力和读书情趣”的重要性，②是对⑤句的总结；③举例证明⑤②两句的观点。 46．【答案】B 【解析】【分析】B项错误。“元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡……”文中的纪年历法，是我国长期采用的一种传统历法，是帝王年号纪年法。 故答案为：B 【点评】本题考查文学和文化常识，和考查对口语交际知识的掌握。文学常识包括各种常见文体、作家作品、史书体例等。文化常识包括传统文化中人物称谓、作品命名、古代官职、文化典籍等相关知识。这些常识知识量大，头绪繁多，学生要按照一定的线索多看多记。解题时需细心对比，防止张冠李戴，时代混淆等。 47．【答案】A 【解析】【分析】唐朝的白居易响亮地提出了“文章合为时而著，歌诗合为事而作”的口号. 文章合为时而著。这既是古训，又是历代文人富于历史使命感的一种集中概括。“为时而著”的“时”，即时代之意也。“为时而著”，对于读书人而言，它意味着自己对时代的一种关注，对现实社会的一种关切，对改造社会、促进社会进步的一种责任和使命。古往今来，做到“为时而著”的虽不乏其人，但可以肯定地说，更多的是虽有“为时而著”之心，却未必有真正的“为时而著”之“文”。究其原因，就在于要想真正做到“为时而著”，就必须倾听时代的足音，呼吸时代的空气，把握时代的脉搏，让自己的心合着时代的节奏一起跳动，真正用心去感悟时代、体验时代，为时代而唱。 故答案为：A 【点评】 “文章合为时而著，歌诗合为事而作”这里包含两方面的意思：一方面是反映时事，也就是《秦中吟序》所谓“贞元、元和之际，予在长安，闻见之间，有足悲者，因直歌其事”。另一方面是为现实而作，也就是《与元九书》所谓“裨补时阙”。反映的事情不一定是时事，但目的是为了现实。白居易继承了汉乐府“缘事而发”的现实主义精神，从中唐的社会现实出发，提出“文章合为时而著，歌诗合为事而作”的主张，是对现实主义诗歌理论的一大贡献。 48．【答案】B 【解析】【分析】考查对标点符号的理解。A项句末问号改为句号。C项“该剧是良心之作。”句号放在引号外边。D项“等……”重复，去掉一个。 故答案为：B 【点评】本题考查标点符号的使用能力。解答时需要对标点的作用进行识记，然后注意特例，进行分析即可。 49．【答案】B 【解析】【分析】B项错误，《醉翁亭记》一文通过醉翁亭秀丽风光的描写和对游人之乐的叙述，表达了作者“与民同乐”的政治思想。 故答案为：B 【点评】本题考查学生文学常识的把握。答题时应注意，文学常识所涵盖的内容非常多，既有文学文化常识，也有作品主题、故事情节、人物性格、写作特色类，还有对作品的品读、分析等。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，以确定最终选项。 50．【答案】D 【解析】【分析】此题考查学生对病句的辨析及修改能力。首先明确病句的原因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。学生平时要多交流，多做题，就会掌握其中的规律。 A：语病是语序不当，应改为“远远地天空耸立着一座白色的云山”； B：语病是成分残缺，应去掉“通过”或“使”； C：语病是用词不当，应改为：无微不至。 故答案为：D。 【点评】修改病句，首先要认真阅读原句，在了解原句的意思之后，再逐项查找病因，找准了病因，分析产生错误的原因，继而找到解决的办法，准确修改。要注意读题一定要仔细，不能疏漏；修改句子一定不能改变句子原意，且要做最小幅度的修改。 学科网（北京）股份有限公司 $$