2026年中考语文一轮复习：说明文题材作文

2026年中考语文一轮复习 说明文题材作文 1．学校组织“走进五中，联谊玉树”活动。有一个环节是和青海玉树班同学互换礼物。请你以礼物名称为题，写一封介绍礼物的说明书，放在包装盒内。 要求：（1）按照一定说明顺序介绍礼物的特点、性能等。（2）恰当运用各种说明方法，也可适当运用文学手法，增强说明效果。（3）同时表达自己送礼物的美好祝愿。（4）字数不少于600字。（5）不要出现所在学校的校名或师生的真实姓名。 2．题目自拟，选择自己最喜爱的一种家禽，例如：鹅、鸭、鸽子等等，写出它们的生活习性和喜欢它们的原因。文体不限，字数500字左右。 3．作文（两者任选其一）： （1）也许，你在家里，父亲一个欣赏的眼神，母亲一声关切的叮咛，慈爱的阳光就会充满你的心房；也许，你在老师的办公室里，满怀困惑，倾听着老师的柔柔絮语，关爱的阳光就会驱散你心灵的迷茫；也许，你倚在教室窗旁，捧着书本，读着名著，吟诵唐诗宋词，文学的阳光就会照亮你成长的方向；也许…… 请以“我心中的那一道阳光”为题，写一篇600字左右的文章。除诗歌外，文体不限。 （2）带着________，一路前行 要求：①根据自己所写内容（如理想、自信、尊严、感动、感恩、挫折、伤痛、遗憾、微笑、眼泪、鲜花等），补足题目，然后将完整的题目抄写在正文前；②诗歌除外，文体不限；（3）文中不得出现真实的地名、校名、人名。 4．参考有关材料，以“绿化好处多”为题，写一篇事理说明文。 要求：（1）要有两种以上的说明方法；（2）要有一定的逻辑顺序；（3）不少于600字。附作文范文： 5．我们每天都会接触到不少物品，比如毛巾、手机、自行车等。选择你最熟悉的一件物品作为写作对象，查阅相关资料，以《我的生活少不了它》为题，写一篇说明文。不少于500字。 写作助手 （1）先选择一件自己最熟悉的物品作为写作对象；再仔细观察物品的外形，想一想它是用什么材料做的，这种材料有何特点，它的形状、色彩如何，有何用途等；最后从中选取最能反映物品主要特征的内容做重点说明。 （2）要采用合理的说明顺序。比如写手机，可以先写其外形、尺寸，再写其制造材料以及材料的特点，之后写手机的操作特点、各种功能等。 （3）为了更好地说明事物的特点，还要恰当地运用各种说明方法。在做到说明文语言准确、简明、严密的前提下，也可以适当运用文学手法，增强说明文的生动性、可读性。 6．写作 风暴的自由与茎干的束缚 共同造就了枝桠的婀娜之舞 ——泰戈尔《流萤集•36》 上面诗句引发了你怎样的联想与思考？选择以下一个任务进行写作。 【任务一】根据自己的经历和感悟，写一篇记叙性文章； 【任务二】提炼观点，展开论述，写一篇议论性文章； 【任务三】发挥联想与想象，进行文学创作。 要求：①标题自拟，文体自选；②不少于600字；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 7．请以“我的读书方法”为题目，写一篇说明文，将你常用的读书方法介绍给大家。不少于500字。要求说明内容层次清晰，有一定的说明顺序，至少运用两种说明方法。 8．也许沈从文《端午日》中那赛龙舟的场面曾让你激动过，也许刘绍棠《本命年的回想》中那乡土气息浓郁的年俗曾令你向往过。是啊，我们有那么多充满民族特色的传统节日：春节、元宵节、端午节、中秋节、重阳节……近年来，像圣诞节、愚人节、母亲节这些西方的节日，也开始在我们这块古老的土地上“闪亮登场”，而且受到了一些人尤其是年轻人的青睐。你了解某个节日的来历、风俗吗？回首往事，哪个节日最令你难以忘怀？对于中国传统节日和西方节日，你有哪些看法和感受？ 请你从以上三个角度中任选一个，自拟题目，写一篇作文。 要求：①文体不限；②将自拟的题目写在答题卡的相应位置上；③文中不得出现所在学校的名称和人物的真实姓名；④不少于600字。 9．阅读下面的文字，按要求写作。 民俗是民间流行的习俗、风尚，是由民众创造并世代传承的民间文化。澧县民俗丰富多样，独特的生活民俗、有趣的节日民俗、热闹的社会民俗，表现在饮食起居、四时八节、婚丧嫁娶、交往礼仪等诸多方面，渗透在日常生活的每一个细节之中，包含着普通百姓的情感和智慧、爱好与情趣，是远去的历史的反映和文化的记忆，是中国传统文化的瑰宝。 请以“家乡的民俗”为主题，根据下表提示，任选其中一个任务，完成写作。 题目 文本类型 参考角度 任务一 走进家乡的民俗 记叙文 讲述家乡民俗的故事 任务二 说说家乡的民俗 说明文 介绍家乡的民俗 要求：①要有真情实感，不得抄袭；②不少于500字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 10．我们每天都会接触到不少物品，请选取你最熟悉的一件物品作为写作对象，比如毛巾、牙刷、水杯、书包、自行车，也可以是蔬菜、水果、玩具、文具或电器等，写一篇600—700字的说明文。 写作提示及要求： 按照一定的顺序来写。 要抓住所介绍物品的特征。 语言要准确生动，具有说服力。 11．我们每天都会接触到不少物品，比如毛巾、炒锅、电视机、手机、电车等。选取你最熟悉的一种生活物品作为写作对象，以“我的生活少不了它”为题，写一篇说明文。 要求：①请把题目写到答题卡指定的位置。②注意按照一定的顺序来说明事物，恰当运用各种说明方法，也可适当运用文学手法，增强说明的效果。③不抄袭，不套作，不出现真实的校名、人名，不少于600字。 12．阅读完《“中国的门文化”总结报告》后，你对“门”又有了怎样的思考与认识呢？请从以下任务中任选一个，撰写一篇文章和大家交流分享。 任务 文本类型 参考角度 任务一 叙事类 讲述与“门”相关的故事、经历…… 任务二 议论类 发表对于“门”的价值/内涵的思考…… 任务三 说明类 介绍你所熟悉的“门”（天安门、武林门、中华门除外）…… 写作要求：（1）立意自定，题目自拟。（2）文体自选，诗歌除外。（3）不少于600字。（4）文中不得出现个人信息如地名、校名、人名等。 13．作文“City walk”起源于英国伦敦的“London Walks”（伦敦漫步），翻译成中文便是“城市漫步”。指在城市里或随意漫步或探寻一些特色的景观路线。除了在城市漫步，我们还可以在乡村漫步，在古诗苑漫步，在人生旅途中漫步……通过漫步，我们能够探寻繁华背后的宁静与自由，寻找不期而遇的浪漫与美好，感受心灵的温度与力量。请以“漫步”为话题，选择以下一个任务进行写作。 【任务一】根据自己的经历和感悟，写一篇记叙文； 【任务二】推荐值得游览的景观或体验的民俗，写一篇说明文。 要求：题目自拟，字数不少于600字；不要套作，不得抄袭；不能出现真实的人名、校名、地名。 14．家乡文化需要具体事物来承载，吴伯箫用灯笼、马来抒写家乡文化，刘成章用腰鼓呈现家乡文化……请你也寻找一个具有代表性的事物，用它来承载家乡文化。你可以写一篇记叙性的文章，也可以写说明性的文章，向浙江文旅微信公众号“魅力家乡”栏目投稿。题目自拟，不少于600字。 15．阅读下面文字，按要求写作。 2024年3月8日，杭州某小学举行了现场厨艺大赛，验收寒假实践作业效果，引发热议。该校还要求每位学生到毕业时都能做出美味的24道菜。 要求：自选任务，明确文体，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 任务 文本类型 叙述自己与之相关的经历或故事 记叙类 发表你对此的认识与思考 议论类 说明你拿手的一道菜 说明类 16．或许你正吹着楚王吹过的风，走过宋玉走过的路。你不想拿起你的笔，写一写你熟悉的荆山楚水，你深爱的荆风楚韵，还有那些瑰意琦行的荆楚人物？请从下面三项任务中选择一个，写一篇不少于600字的作文。 任务一：讲好荆州故事——上下求索、一诺千金、包容悦纳、敢为人先、筚路蓝缕、一鸣惊人，这些荆楚文化的美好品格一直流淌在我们的血液里，融汇在我们的生活中。请你以“ ▲ 的故事”为题，从上述品格中选择一个填入空白处，写写自己或身边的故事。 任务二：畅游荆州名胜——请选择一处你在荆州范围内游览过的山水风光或人文胜迹，自拟题目，写一篇游记或说明文。 任务三：畅想荆州未来——凭借想象，可以再造时空，表达美好愿望；化身为凤，可以飞越荆楚，见证过去未来。请发挥联想和想象，以“一只凤鸟的奇幻之旅”为题，写一篇作文。 要求：①将你选定或拟定的题目写在作文格的第一行；②文章贴近生活，言之有物；③认真书写，力求工整美观；④文中不能出现你的真实姓名和校名。 17．或许你正吹着南越王吹过的风，走着张九龄走过的路，读着梁启超写过的《少年中国说》……你不想拿起你的笔，写一写你熟悉的岭南山水，你深爱的南粤风韵，还有那些名垂千古的南粤人物吗？请从下面三项任务中任选一个，写一篇不少于500字的作文。 任务一：讲好南粤故事——敢为人先、开放包容、务实进取、创新拼搏，这些岭南文化的美好品格一直流淌在我们的血液里，融汇在我们的生活中。请你以” 的故事”为题，从上述品格中选择一个填入空白处，写写自己或身边的故事。 任务二：畅游南粤名胜——请选择一处你在广东范围内游览过的山水风光或人文胜迹，自拟题目，写一篇游记或说明文。 任务三：畅想南粤未来——凭借想象，可以再造时空，表达美好愿望；化身为龙，可以飞越南粤，见证过去未来。请发挥联想和想象，以“一条祥龙的奇幻之旅”为题，写一篇作文。文体自选，诗歌除外。要求：文章贴近生活，言之有物；认真书写，力求工整美观；文中不得出现真实姓名和校名。 18．校刊要出一期《情系家乡》专刊，设置了“家乡风味”“家乡风光”“家乡风俗”“家乡风尚”四个栏目，请从以下写作任务中，任选一项，写一篇文章，依据“文体类型”，借助“参考角度”栏进行构思，向校刊专栏投稿。 　 题目 写作目的 文体类型 参考角度 任务一 自拟 分享、交流 记叙文 记叙与家乡某一风味、风光、风俗、风尚有关的事情，表达对生活的思考感悟…… 任务二 自拟 介绍、解说 说明文 介绍你熟悉的家乡某一风味、风光、风俗、风尚…… 要求：①不少于600字；②感情真挚，不得抄袭；③文中不得出现真实的人名、校名，地名；（4）请认真书写。 19．根据要求写作。 村 晚 留 言 板 话题 题目 要求 在人生舞台上，总有那么一瞬间、一句话、一首歌、一个场景或一个人等会翻动我们的记忆，让我们有倾诉的欲望，请拿起笔留下你的表达。 请以“那________”为题，写一篇记叙文。 1.立意自定，文体鲜明。 2.不少于600字。 3.文章不得出现真实的人名、校名、地名等。 一民俗、一菜品、一工艺、一物件等无不蕴藏人生百象和生活智慧，还有你独特的情思，请用你的妙笔好好介绍它。 题目自拟，写一篇说明文。 诗歌与生活碰撞，疲惫的心灵掀开厚厚尘埃；人类与自然碰撞，新生的希望被绿意包围；科技与传统碰撞，文化更加丰富多彩。站在新的历史节点上，我们更需要以开放包容的胸怀拥抱碰撞。 请以“________与________碰撞”为题，写一篇议论文。 20．阅读下面的文字，按要求作文。 《地铁客的风格》这篇文章，反映了不同地区的人的性格及其地域文件。同样，我们生活中的许多细节，也可以反映出广州这座城市丰富的文化内涵和独特的精神面貌。请你结合身边的鲜活事例，以“广州风格”为题目，写一篇文章。 要求：①文体自选（诗歌除外）。②600字以上。③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。④不得抄袭《地铁客的风格》一文的内容。 答案解析部分 1．【答案】【参考例文】 台灯 那天我和母亲去商场，无意中看见了一盏漂亮的台灯，就把它带回了家。这盏台灯不同于造型千篇一律、灯光刺眼的普通台灯，它形似一个弯着腰的小姑娘，美观实用，是一个多功能台灯。 它的结构比较特殊，灯罩分两层，第一层是银色的，第二层是暗绿色的。灯罩里不是普通的灯泡，而是五根小灯管；灯管发出的光能够保护视力不受损坏，照在书上柔柔的，不晃动，不耀眼；灯管下面约摸两寸，有一排垂直的珠帘，一直垂到底座。台灯底座是半透明的，微微带些粉色，呈荷花状。底座高约两寸半，中心有一莲蓬状的小盘子，上面一根精巧的钢管支撑着头部。莲蓬状小盘子左右两边各有两个可以旋转的按钮，呈乳白色。这盏灯真是艺术价值和实用价值结合的典范！ 台灯的使用简单方便。需要灯光照明时，就把左边的按钮按下。把右边的按钮向左旋转，灯光强弱就可以随心所欲地调节。做完了功课，想休息休息，不需要很亮的灯光，这时候，把右边的按钮向右旋转，第一层灯罩向上升起，第二层灯罩露出来，屋里顿时就会充满了柔柔的绿光。如果不需要，再按下左边按钮，使其复原就行了。 除了照明以外，这盏台灯还有许多功能。例如，底座的荷花瓣既可放些零碎的物品，又能当调色盘；中心的莲蓬有些孔洞，是插笔用的；灯管下的珠帘和荷花底座使台灯摆在屋里就是一件艺术品。 现在，我把这盏台灯送给青海玉树班的同学。希望它明亮、柔和的灯光一直伴你前行、伴你努力、伴你成长，成为你学习上的好伙伴，生活中不可缺少的好朋友。 【解析】【分析】此题要求写一篇说明文，题目就是介绍的物品。说明文是以“说明”为主的表达方法，科学地说明客观事物的性状、特点、功能和用途等方面。由题干可知要写的是一个礼物，可以是一本书、一个玩具、一个用品等任何适合送给同学的东西。说明事物必须抓住事物的特征，写作前要对客观事物作细致的观察和深入的了解，如形状、大小、颜色、用法等。说明文构思时还要注意文章结构的严密性。文章开头要点明送的礼物具体是什么，接着介绍它的外形特点与内部构造，还可以介绍它的来历、功能或用法，最后要表达出自己送礼物的美好祝愿。 【点评】此题考查学生的写作能力。这是一篇说明文的写作。先读懂材料，让思考从材料中析出，从材料中提炼出主旨。学生根据主旨，自选事物进行写作，切不可偏题。写说明文，首先，应该明确说明文的写作目的。说明文的写作目的是介绍客观事物，介绍科学知识，让读者看得明白，读得懂。 第二，围绕事物的特征来进行写作。事物的特征即事物本身的独特属性，是这一事物区别于其他事物的不同特点，是个体与类之间的差异性。只有掌握了事物的特征才能对事物进行具体详细的说明。 第三，采用恰当的说明顺序，还应根据说明的目的来确定。最好的说明顺序是让人明白的说明顺序。为了让人明白，可采用先总说后分说、先整体后局部的说明顺序。第四，要把事物或事理说得清楚、明白，还应运用一些说明方法。第五，说明文的语言要求准确、简明、通俗易懂。这是由说明文的科学性、知识性决定的。说明文要介绍客观事物，介绍科技知识，“准确”是至关重要的。表示时间、空间、程度范围的词要准确无误，对事物进行客观的说明。 【参考例文】 台灯 那天我和母亲去商场，无意中看见了一盏漂亮的台灯，就把它带回了家。这盏台灯不同于造型千篇一律、灯光刺眼的普通台灯，它形似一个弯着腰的小姑娘，美观实用，是一个多功能台灯。 它的结构比较特殊，灯罩分两层，第一层是银色的，第二层是暗绿色的。灯罩里不是普通的灯泡，而是五根小灯管；灯管发出的光能够保护视力不受损坏，照在书上柔柔的，不晃动，不耀眼；灯管下面约摸两寸，有一排垂直的珠帘，一直垂到底座。台灯底座是半透明的，微微带些粉色，呈荷花状。底座高约两寸半，中心有一莲蓬状的小盘子，上面一根精巧的钢管支撑着头部。莲蓬状小盘子左右两边各有两个可以旋转的按钮，呈乳白色。这盏灯真是艺术价值和实用价值结合的典范！ 台灯的使用简单方便。需要灯光照明时，就把左边的按钮按下。把右边的按钮向左旋转，灯光强弱就可以随心所欲地调节。做完了功课，想休息休息，不需要很亮的灯光，这时候，把右边的按钮向右旋转，第一层灯罩向上升起，第二层灯罩露出来，屋里顿时就会充满了柔柔的绿光。如果不需要，再按下左边按钮，使其复原就行了。 除了照明以外，这盏台灯还有许多功能。例如，底座的荷花瓣既可放些零碎的物品，又能当调色盘；中心的莲蓬有些孔洞，是插笔用的；灯管下的珠帘和荷花底座使台灯摆在屋里就是一件艺术品。 现在，我把这盏台灯送给青海玉树班的同学。希望它明亮、柔和的灯光一直伴你前行、伴你努力、伴你成长，成为你学习上的好伙伴，生活中不可缺少的好朋友。 2．【答案】略 【解析】【分析】本题考查学生的写作能力，这是一篇说明文。说明文是一种以说明为主要表达方式的文体。它是对客观事物的性状、特点、功能和用途等等做科学的说明的。它既不像记叙文那样重在记叙、描写和抒情，也不像议论文那样，重在阐明主张，批驳谬论。说明文通过说明客观事物，使人增长知识和技能。写作时要注意：要抓住事物的特征。一篇说明文写得好不好，主要看它有没有抓住事物的特征，写出来是不是使读者得到具体而明确的认识。那么，怎样去抓特征呢？首先，要细致观察。其次，要查阅资料。我们不能事事亲身经历，而说明文又要求特征准确，材料翔实，这就需要查阅有关的资料，靠前人总结出来的经验来印证。最后，还要学会比较。世界上的事物千差万别，不同的事物有不同的特点，即使是一类事物，也各具特征。 【点评】说明要有条理。要想写好一篇说明文，除了要抓住事物的特征外，还要掌握事物本身的条理，把事物的特征，事物各部分的关系说清楚。 3．【答案】参考例文： 我心中那一道阳光 阳光总在风雨后。 ——题记 阳光，是温暖的，人生就像一个房间有一扇窗户，当你感到迷茫的时候，就推开窗户，让阳光洒进你的心房，去温暖你的内心。我心中的阳光就是友谊。 记得那是一个炎热的下午，大家都走在去操场的路上，我也很兴奋，因为体育课是我们唯一可以放松的课了。到了楼下后，不远处传来同学议论的声音：“哎呀，一会 又要长跑了，烦死了，本来以为可以歇一会呢。”刚刚那种喜悦的气氛被这突来的噩耗冲散殆尽，看来没办法了，只能硬着头皮上了。 随着一声哨响，大家 纷纷的冲出跑道，我也没有落后，我的朋友更是如此，一下子冲到了队伍的前面。才跑了半圈多，队伍被就被拆散了，跑得快的在前头，还可以的在中间，平常不怎 么跑就在最后跟着。对于那些经常练习的人来说一点都不难，但对于我来说却是个不小的难关。就这样，我结束了第一圈。 第二圈，大家几乎没有了队伍， 都是星罗棋布的散落在跑道上，每个人之间都有距离。我感到了那种长跑的痛苦，呼吸急促。这时，我的好友在对面向我招手，在给我加油。我坚持着。到了第三 圈，有几个人放弃了，假装肚子痛呆在树荫底下休息。唉，我也想要放弃，这时候我的朋友从我身边经过，还对我说：“千万别放弃，要不你刚才就白跑了。”听到 他的这句话，我似乎是充满了力量，凭借着股力量我跑完了第三圈。到了第四圈，我的步伐开紊乱了，呼吸也失去了节奏。就在这个时候我的朋友超了我一圈，过来 拉着我跑，他没有说话，只是把手伸了出来，一把将我的手抓起来。 最后一圈了，我实在跑不动了，觉得肯等没有希望了，他已经跑完了，远远望去，他人 都不见了。我的“心理防线”终于崩溃了，我试图停下脚步，可一种力量重现了我的后背，原来是一双手托在了我的身后，这使我原本要放弃的意图破灭了。因为他 都那么的努力的帮助我，要是我放弃了就不是辜负了他的期望了吗？凭借着这个信念，凭借那股力量向前跑，在不知不觉中跑到了终点。 无论受到多少挫折，多少磨难，都要意志坚定，不能因眼前那小片的阴云而抱怨，人生的路途是条直线，上面会有无数个点等着你去攻破，无论路途多么遥远，多么艰难，永远不要放弃。相信会心中的那一道阳光带给你力量。 【解析】【分析】“我心中那一道阳光”告诉我们，本文的主题必须是积极向上的，写作内容也应该是以积极的为主，不论是物质上的还是精神上的，否则就偏离了正确的立意。最为创新的立意可以是反弹琵琶法，比如把逆境、困难、坚持、荆棘等等环境喻成“一道阳光”，而这恰恰是这一代孩子们身上最为缺乏的，由此立意，可出现高分作文。 4．【答案】【参考例文】 绿化好处多 我们知道，人和动物在生长的过程中，都吸收大量的氧气以供生存。而我们虽然吸收了大量的氧气，但也放出大量的二氧化碳。而绿色植物，就是我们的好帮手。因为它们通过光合作用吸收二氧化碳却释放出氧气的“过滤器”。据调查，植物每天生长1吨，可以产生5吨氧气；每公顷树林每天可以吸收1吨二氧化碳，产生0.735吨氧气；每公顷草地每天能吸收0.9吨二氧化碳，产生0.6吨氧气。而绿化覆盖达30%的地段中，空气中的致癌物质可下降58%，二氧化碳至少下降90%，可见，绿化环境与我们人类有多大的关系啊！ 绿化不仅帮助我们过滤空气，它们还能杀死空气中的部分菌类呢。据报道，地球上的树木每天在大气中散发107亿吨浠物质，这种芳香物质具有无可比拟的杀菌能力和兴奋作用，对空气中隐含的菌类能有效地减少和控制。数据表明，能分泌含有挥发性植物杀菌素的树木多达300种。如香樟、松树、侧柏、桂树、丁香等。 除此之外，绿色植物对沙尘有着很好的防御效果。据测定，大气通过林草，可使粉尘量减少32%～52%，飘尘量减少30%，不仅如此，绿色植物对声波有着散射作用，林带相当于“隔音层”，可吸收噪声20%～26%，使其强度降低20～25分贝，林带还是个避暑的好地方。在酷日当头的地皮中，沥青路面温度为49℃，混淆土路面为28℃。并且，绿色植物还可以调节温度，森林中空气温度要比城市高38%，公园中空气温度比城市其他地区高27%。 这些数字都可以表明，我们生活虽然在进步，但始终不能缺少绿色植物。原因很简单——绿化好处多。 【解析】【分析】作文标题“绿化好处多”。这是一篇说明文，当然也可以写成议论文。第一个关键词“绿化”：是指使…变为绿色，比如广泛种植花草树木。第二个关键词“好处多”是指可改善环境卫生并在维持生态平衡方面起多种作用。随着人口地迅速增长，工农业迅速发展，生态环境的污染也随之而来。工厂排放的污水、废气、产生的固体废物，人们乱砍滥伐，日常生活中环境保护意识淡薄，从而使到环境逐渐恶化，生态资源不能再生，并给人类带来了一系列的灾难。所以“绿化”就变得极为必要。作文可针对以上人类对环境破坏的几种情况，针对性地谈出自己的解决办法。主题如果和“塞罕坝精神”联系起来就更好了。 【点评】说明文的特点是“说”，而且具有一定的知识性。这种知识，或者来自有关科学研究资料，或者是亲身实践、调查、考察的所得，都具有严格的科学性。为了要把事物说明白，就必须把握事物的特征，进而揭示出事物的本质属性，即不仅要说明“是什么”，还要说明“为什么”是这样。应用性说明文一般只要求说明事物的特征，阐述性说明文则必须揭示出问题的本源和实质。 5．【答案】我的生活少不了它 生活中有的东西是可有可无的，但有的东西离开它还真不行。我的生活少不了它一自行车。 我的自行车有着牛角似的车把，车把上套着粉红色的防滑套，. 上面还有一个似汉堡模样的铃铛。崭新的车身上绕着弯弯曲曲的车闸线，两个圆圆的橡皮轮胎转起来呼呼有声，可带劲啦！ 自行车上每个部位的功能是不同的，这里先来跟大家说说我的‘“汉堡 (铃铛)” 和车闸吧。在拐弯处，我一边把着车头，灵活地拐弯，一边用“汉堡”向人们发出提示：“我要转弯了，千万不要撞到我。”在人群拥挤的地方，“汉堡”更是会对人群提醒：“借个光，借个光。”这样我便能够骑着它轻轻松松地穿过拥挤喧闹的人流。在十字路口红灯亮的时候，我只要轻轻往里捏一下车闸，自行车便会“吱”的一声停下，仿佛对我说：“小主人，红灯亮了不准前进，快下车吧。” 自行车是我的好朋友，它给我的生活带来了极大的便利。譬如，有了它，我在回家的路上可以更快一些，这样我就拥有更多的时间去复习功课；有了它，我就像有了一个好伙伴，有时候可以跟它说说心里话；有了它，我可以轻轻松松地去自己想去的地方了(太远可不行哟)。 平常的时候，我对它爱不释手，一有空就去骑它。当我很无聊时，便骑上它在院子里转几圈，好心情自然来；当我很烦闷时，就会找个空旷的地方“飙车”， 骑得飞快，心中的烦恼便会随之散到九霄...... 自行车不像汽车、摩托车那样娇贵，需要定期做特别的维护保养，它既不需要打什么 只要给车链抹一点点油，轮胎没气时打足气，就可以给我带来无穷无尽的乐趣。我真想对自行车说一声：“谢谢你，你辛苦了。” 自行车我生活中的宝，我五彩缤纷的生活中不能没有它，无论何时。 【解析】【分析】本题考查说明文的写作。先选择一件自己最熟悉的物品作为写作对象；采用合理的说明顺序。还要恰当地运用各种说明方法。在做到说明文语言准确、简明、严密的前提下，也可以适当运用文学手法，增强说明文的生动性、可读性。 【点评】 写好一篇考场作文需要做好四个方面：审题、立意、选材、布局。审题应从辨析作文侧重点、明确写作的方向、明确限制，规范作文的要求入手做到准确审题；立意要求深刻、有格调、有时代感。选材应做到紧扣主题、真实典型、生动新颖、避免雷同。在布局上要从做好开头、结尾入手，根据自己的特长来选择适合自己风格且容易掌握的技巧。当然，规范、工整的正楷或行楷书写也是获得作文成功的一个关键的因素。 6．【答案】任务一： 自由的舞者 在我们的生活中，常常有两种看似相反的力量在交织、碰撞，互相影响。一种是外界给予的束缚，如同坚硬的茎干，给予我们稳定和保护；另一种是内心的自由渴望，如同风暴般的冲动，引领我们追求更高的天空。这两种力量在我十岁那年的一次舞蹈比赛中得到了完美的体现。 那是我第一次参加学校的舞蹈比赛，我紧张得手心出汗，心里充满了对失败的恐惧。我的舞蹈老师，一个严格而热心的中年妇女，站在我面前，用她那坚定的眼神看着我，对我说：“记住，你是自由的舞者。不论外界如何束缚，你的心灵都应舞动。” 比赛当天，我穿着闪亮的舞蹈服，紧张地站在舞台上。灯光照在我身上，我感觉自己就像是被无数的目光所束缚。我开始跳舞，每一个动作都像是在茎干的束缚下艰难地展开。然而，正是在这束缚中，我找到了自由。我的身体在灯光下舞动，我的心在音乐中飞翔。我开始享受这个过程，我的心灵开始舞动。 那一刻，我明白了泰戈尔的诗句所描述的景象：风暴的自由与茎干的束缚共同造就了枝桠的婀娜之舞。没有束缚，就没有形状；没有自由，就没有生命。正是这种互相矛盾、互相依赖的关系，使得我们可以尽情舞动，如同枝桠在风中摇曳。 那次比赛，我没有获得任何奖项，但是我找到了舞蹈的真正意义：不是追求胜利，而是享受自由。从那以后，我再也不怕束缚，因为我知道，只有通过束缚，我才能找到真正的自由。 我感谢那次比赛，它让我明白了一个道理：生活就像一场舞蹈，我们都是舞者。我们要在束缚中找到自由，用自由的心去迎接生活的每一个挑战。只有这样，我们才能舞出属于自己的婀娜之舞。 任务二： 磨炼成就辉煌人生 “不经历风雨，怎能见彩虹”，在漫漫的人生路上，有阳光雨露的陪伴，也有坎坷和荆棘的阻挠。困难会用惊涛骇浪来拍打我们的生命之舟，如果战胜了惊涛骇浪，困难就会化作长风，鼓起前进的风帆，驶向成功的彼岸。 就像伟大的发明家爱迪生，他的人生道路上充满了坎坷和荆棘。爱迪生小时候就非常热爱发明，他为此被人打聋了耳朵，但他并没有因此而放弃，他认为这是上帝对他的磨炼，这些磨炼成就了他的辉煌人生。 居里夫人一生为科学事业作出了巨大的贡献。然而在她奔赴成功的道路上，她的丈夫离她而去了。她自己也深受化学物质的辐射，她也没有因此而放弃。居里夫人曾说：“如果因为丈夫的离去，就终止研究，那太对不起他了。作为一名科学家，为全人类造福是义不容辞的。我只将那些困难看做是上帝对我的磨炼，它们是我走向成功的动力。”居里夫人的话使我深深地感受到：正因为有了痛苦，天下彩有了那么多的人经历磨炼后获得了成功，成就了他们的辉煌人生。 至今，在生活中人有人抱怨上帝不公平。其实，困难是上帝给我们的最好的礼物！但有的人不懂得珍惜，所以他一生怨天尤人，最终一事无成。而那些把困难当作是礼物，懂得珍惜的人，最终走向成功，成就了他们的辉煌人生。美国总统林肯面对多次的失败和挫折，他也并没有因此而放弃，这才是他获得了成功。 作为如今的中学生，我们走在人生最绚烂的青春的岁月里。一路上，虽有挫折、迷茫、失败、焦灼和痛苦，但只要我们坚持不懈，永不言弃，勇敢面对，才能实现人生价值。狂风中，树木的挺拔是等待风雨后的郁郁葱葱；天空中，幼鹰为了搏击长空，即使跌落一百次，一千次……也不愿意退缩，去迎接成长的洗礼。因为这些对梦想的执着，对生命的渴望。让我们带着理想穿过荒凉的大漠，跨过断路的激流，翻过横阻的高山，擦干苦涩的泪水，让所有的痛楚幻化成记忆中最美的一道风景线，让你给我们拿起生命的画笔描绘出一条阳光灿烂的大道，谱写一曲无悔的岁月之歌。 任务三： 与乌龟对话 夜晚，我坐在书桌旁，津津有味地看着《龟兔赛跑》，突然，眼前一道金光闪过，我来到了一个森林里。 森林里景色秀丽，一棵棵参天大树舒展开无数只“手”，尽情地拥抱着阳光，碧绿的草地如同一匹丝绸，上面缀满了五颜六色的野花，分外美丽。我一边走一边欣赏着美丽的景色，顿时觉得心旷神怡。“春江潮水连海平，海上明月共潮声。”咦？这不是《春江花月夜》的旋律吗？我循声走去，只见前面不远处有一座美丽的小房子，房子前面还有一只乌龟正慢悠悠地打着太极拳。于是我赶紧走上前去：“请问这是哪儿？”“呵呵，这是动物王国。”乌龟笑眯眯地说，“我叫龟慢慢，你可以叫我阿慢。请到我家来坐坐吧。”“谢谢！” 走进阿慢家，我兴致勃勃地参观起来。走进书房，只见书橱里陈列着一枚金牌和一座奖杯，金牌上刻着“第50届乌龟运动会长跑冠军”，而奖杯上刻着“动物吉尼斯世界纪录：第一个在长跑比赛中战胜兔子的乌龟。”我十分惊喜：“难道你就是《龟兔赛跑》中击败兔子的'那个乌龟？”“没错。”“太荣幸了！”我激动地与他握了握手，“你能不能给我讲讲你的体会？”“行，坐下聊吧。”我和阿慢坐在沙发上。我不解地问：“当时，你明明知道你的对手是跑步界的‘常胜将军’——兔子，那你为什么仍不顾大家的阻拦与劝说，去比赛呢？”“别的动物都嘲笑我们乌龟胆小、无能，我要向他们证明，我们乌龟是有能力的！更何况我是乌龟运动会的长跑冠军，舍我其谁！为了战胜兔子，我进行了艰苦的训练，还认真分析了兔子的弱点，如果半途而废，我对不起流淌过的汗水！”阿慢脸涨得通红，显得十分激动。我若有所悟：“谢谢你，我明白了，要想成功，必须付出辛勤的汗水，同时拥有一颗永不言败的心！” 走出阿慢的家门，我刚对他说了声“再见”，就见一道金光闪过，我又回到了书桌旁…… 【解析】【分析】这是一篇材料作文。 审题立意：依据内容可知，诗句中的“风暴的自由”和“茎干的束缚”可以理解为挑战、困难或变化，喻指人生磨难。这两者共同成就了“枝桠的婀娜之舞”，即历经磨难不折不挠，成就了生命的美丽与精彩，取得了成功。依据题干的要求，本次作文的任务一应写作一篇记叙文，任务二应写作一篇议论文，任务三应写作一篇想象类作文。 任务一：写作记叙文，可以以自己的亲身经历为主线，通过描绘具体的事件和情境，展现自己在面对挑战和约束时的内心感受和成长变化。在选材上，我们可以选择一个与自己生活紧密相关的主题，例如学习、成长、亲情、友情等。通过描述自己在面对挑战和约束时的经历，重点回忆战胜困难、挑战，取得成功的亲身经历。在写作过程中，要注意细节描写和情感表达，可通过生动的描绘和细腻的情感抒发，使读者能够感同身受，深入理解文章的主题和意义。例如，可以写一次自己战胜学习上懒惰，最终取得好成绩的经历，从而说明只要努力勤奋，就能战胜生活、学习上困难的道理。 任务二：写作议论文，我们需要在深入理解诗句的含义基础上，从中提炼出一个具有普遍意义的观点，例如将观点确立为：“挑战与约束在成长中的作用”。然后依托这个观点，重点论证挑战和约束如何促进个体或事物的成长。在论证过程中应采用常见的论证方法进行论证。如在论证过程中，我们可以采用名人事迹作为论据，注意举事例不要拖沓，且要围绕论点叙述事例。建议联系实际生活进一步论证，是论证更有说服力和丰富文章的议论内容。最后，总结全文，强化中心论点，阐述强调观点的现实意义和价值，发出号召。 任务三：写文学作品。本次作文通过发挥联想与想象进行文学创作的方式，我们可以将泰戈尔的诗句转化为具有艺术魅力的故事或情境，为读者提供一个独特的文学体验，需要借助想象的写法。例如，我们可以想象自己家院子里的两棵小桃树。重点刻画两个棵小桃树的对话和生长表现，说明只要克服困难（诸如太阳曝晒、缺水、风雨的侵蚀等）就能长成参天大树的道理。还可以通过我和某一位古人的对话，展现古人无惧困难的过程，启示我：要克服困难，才能成功。无论写作什么内容，都需要运用想象的写法，运用细节描写、对比烘托等写法，以此丰富文学作品的内容。 【点评】（1）这篇文章以 《自由的舞者》 为题，通过作者在舞蹈比赛中的经历，深刻阐述了束缚与自由之间的关系，并从中找到了生活的真谛。总体而言，《自由的舞者》是一篇优秀的散文作品。它不仅传达了一个深刻的道理，还以其优美的语言和动人的故事打动人心。相信每一个读过这篇文章的人都会深受启发，并在自己的生活中寻找属于自己的那份独特“舞姿”。 （2）这篇文章以《磨炼成就辉煌人生》为题，通过引用名人经历和自然界中的比喻，生动地阐述了人生中的困难和挑战对于个人成长的重要性。作者巧妙地将理论知识和生活实践相结合，成功传达出了积极面对生活的正能量价值观念。若能在细节处理上稍加完善，则更加完美。总之，这篇文章值得学习和借鉴，特别是在鼓舞青少年勇敢追梦方面有着不可忽视的作用！ （3）这段故事真是既奇幻又富有启发性！与乌龟阿慢的对话，不仅让人领略到了一个奇妙的世界，还从中汲取了许多人生的智慧。总之，《与乌龟对话》不仅是一段有趣的冒险旅程，更是一次心灵的洗礼！希望每个人都能从中找到前进的动力和方向！ 7．【答案】【参考例文】 我的读书方法 古今中外，圣贤先哲，留下了许多读书方法，浩如烟海。但这些读书方法再好，也是别人的，自己究竟适合怎样的读书方法？今天，我就来向大家介绍一下我的读书方法。 首先要圈画。要圈画的书必须是自家的。借阅的图书请勿圈画，这是基本常识。圈画时最好用红笔，这样一目了然。圈画时可以在优美句子下面画波浪线，可以方括号画出精彩部分的开头结尾，可以在左右两边画竖线等。圈画的内容可以重点读读，也可以经常温故知新。 第二做笔记。俗话说“好记性不如烂笔头”，对于借阅的图书，优美的、富有哲理的句子可以抄下来。抄写的过程不仅能够增强记忆，而且可以加深理解，过后还能重温，可谓一举多得。但是，摘记有时占用的时间比较多。 第三，思考。我们都知道爱迪生那句名言“天才是99%的汗水加1%的灵感”，其实，爱迪生的这句话后面还有一句——“那1%的灵感更重要”，这说明动脑子的重要性。就像我们的身体会懒惰一样，我们的脑子更是常常处于休眠状态。如果我们读书时动动脑子，我们的收获一定更大。看到题目，一定要想想就这个题目，如果我写，我会怎样写？然后在脑子里迅速构思自己的文章。然后阅读文章，阅读中不仅要有意识地记忆自己需要的知识，还要想一想作者是怎样写的，我能学习作者什么写作方法。读完一篇文章后，再与自己构思的文章比一比，看看作者高明在哪里，我们以后何不模仿学习他。《培根随笔》尤其适合这样读。 第四，重读。苏东坡曾在《送安敦秀才失解西归》一诗中写过“旧书不厌百会读，熟读深思子自知”的诗句，这里的“旧书”指的是经典。我们阅读的大浪淘沙后的名著都是经典，阅读一遍收获不会很大，有些经典一遍甚至读不懂。百读不厌、熟读深思收获才会大。 第五，写体会感悟。我们读书，我们思考，有时刹那间会有灵感和感悟，这时，最好随时记下来。要不，灵感就像口袋里的钱，如果不存入银行，迟早它会跑掉一样，我们的灵感也常常跑得无影无踪。如果我们有了灵感，能迅速而且认真地记录下来，那这灵感我们就存入了自己的智慧银行。 第六，这是最重要的，读书，读书，真读才行。就像假货不绝一样，读书也要打假。 一本好书，一支红笔，一个笔记本，一个动脑子、勤奋的人，是暑假里酷暑中的美丽风景。 【解析】【分析】材料明确了作文的主题为 ”我的读书方法”，体裁为说明文。中心话题是介绍个人常用的读书方法，旨在让读者了解不同的读书方式，提高阅读效率和质量。 【题干分析】材料意义及关键词含义：”我的读书方法”：重点在于 ”我的”，强调个性化的读书方式；”读书方法” 可以包括阅读的步骤、技巧、策略等。写作思路：”是什么”：明确介绍自己的几种读书方法是什么，如精读法、略读法、批注法等。”为什么”：说明为什么选择这些读书方法，即这些方法的优点和作用。例如，精读法可以深入理解文本内容，批注法有助于加深思考等。”怎么做”：详细阐述每种读书方法的具体操作步骤。比如，精读时如何逐字逐句分析、做笔记；略读时怎样快速抓住关键信息等。 写作时，应重点阐述各种读书方法的具体内容和操作步骤。可以在开头通过讲述自己对读书的热爱引出主题，中间分别介绍不同的读书方法，结尾总结读书方法的重要性，鼓励读者尝试适合自己的读书方式。学生容易出现的写作误区：详略不得当：可能会对每种读书方法平均用力，没有突出重点方法；或者在介绍方法时过于简略，缺乏具体操作说明。说明顺序不清晰：没有按照一定的逻辑顺序介绍读书方法，导致文章结构混乱。说明方法单一：只使用一种说明方法，不能生动形象地展示读书方法的特点。 【立意提取】 1.高效阅读有妙招 —— 我的读书方法； .品味书香的秘诀 —— 我的读书方法 【参考例文】 我的读书方法 古今中外，圣贤先哲，留下了许多读书方法，浩如烟海。但这些读书方法再好，也是别人的，自己究竟适合怎样的读书方法？今天，我就来向大家介绍一下我的读书方法。 首先要圈画。要圈画的书必须是自家的。借阅的图书请勿圈画，这是基本常识。圈画时最好用红笔，这样一目了然。圈画时可以在优美句子下面画波浪线，可以方括号画出精彩部分的开头结尾，可以在左右两边画竖线等。圈画的内容可以重点读读，也可以经常温故知新。 第二做笔记。俗话说“好记性不如烂笔头”，对于借阅的图书，优美的、富有哲理的句子可以抄下来。抄写的过程不仅能够增强记忆，而且可以加深理解，过后还能重温，可谓一举多得。但是，摘记有时占用的时间比较多。 第三，思考。我们都知道爱迪生那句名言“天才是99%的汗水加1%的灵感”，其实，爱迪生的这句话后面还有一句——“那1%的灵感更重要”，这说明动脑子的重要性。就像我们的身体会懒惰一样，我们的脑子更是常常处于休眠状态。如果我们读书时动动脑子，我们的收获一定更大。看到题目，一定要想想就这个题目，如果我写，我会怎样写？然后在脑子里迅速构思自己的文章。然后阅读文章，阅读中不仅要有意识地记忆自己需要的知识，还要想一想作者是怎样写的，我能学习作者什么写作方法。读完一篇文章后，再与自己构思的文章比一比，看看作者高明在哪里，我们以后何不模仿学习他。《培根随笔》尤其适合这样读。 第四，重读。苏东坡曾在《送安敦秀才失解西归》一诗中写过“旧书不厌百会读，熟读深思子自知”的诗句，这里的“旧书”指的是经典。我们阅读的大浪淘沙后的名著都是经典，阅读一遍收获不会很大，有些经典一遍甚至读不懂。百读不厌、熟读深思收获才会大。 第五，写体会感悟。我们读书，我们思考，有时刹那间会有灵感和感悟，这时，最好随时记下来。要不，灵感就像口袋里的钱，如果不存入银行，迟早它会跑掉一样，我们的灵感也常常跑得无影无踪。如果我们有了灵感，能迅速而且认真地记录下来，那这灵感我们就存入了自己的智慧银行。 第六，这是最重要的，读书，读书，真读才行。就像假货不绝一样，读书也要打假。 一本好书，一支红笔，一个笔记本，一个动脑子、勤奋的人，是暑假里酷暑中的美丽风景。 【点评】考查命题作文的写作。弄清题目的要求后，就要认真回忆、选择与这个题目有关的材料，哪些事例是自己最熟悉的，最有新意的，让人眼前一亮的，确定好作文中心来选取、组织素材；在文体的选择上也要在符合题干要求的基础上选择自己最擅长的。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。平时要多积累写作素材，多写随笔，考场才能做到得心应手，下笔如有神。 8．【答案】【参考例文】 家乡的端午节 “五月五，过端午；吃粽子，好快活；味道香，直喊娘……”这支唱了十几年的儿歌，至今哼起来仍韵味悠长。而一提到粽子，我不禁思绪纷飞。 端午来临前，家家户户便紧锣密鼓地精心准备，采摘来嫩绿的苇叶，将糯米泡洗干净，并和上精美的馅儿，扎裹成锥形的模样。说起馅儿，那种类就太多啦：瘦肉馅儿、干果馅儿、葡萄干馅儿、蛋黄馅儿、牛肉馅儿……想起来就让人垂涎三尺。等到母亲用滚水将粽子煮上20分钟，揭开锅盖后，一阵喷香的雾气便扑面而来；之后，用竹筷将它们捞起来，剪开系绳，小心地剥开苇叶，乳白的粽子便呈现在眼前；最后，用筷子穿上，蘸上蔗糖，在熏香的热气中小心地入口，浓酽的滋味即刻弥漫全身，让人回味无穷。 吃着粽子，不能不想起伟大的爱国诗人屈原。春秋时期，群雄争霸。在当时的楚国，屈原任司职左徒。虽然他才华横溢，却并不受楚怀王赏识。后来，楚怀王听信谗言，反而将他罢职流放。屈原悲痛万分，却无可奈何。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，流放中，他心忧天下，将情怀溢于笔端，写下了名垂青史的美文《离骚》。后来，秦军铁蹄攻下楚都。当时，年逾花甲的屈原听到这一消息，如五雷轰顶，不禁老泪纵横，于农历五月五日抱石投入汨罗江，以死殉国。于是，当地人民用嫩竹叶裹着大米投入江中，让他的尸体不至于被鱼儿损坏。这一习俗流传至今，后人便将农历五月初五日定为端午节。 每到这一天，在乡村农舍，每家每户都要煮上一大锅粽子，给邻居亲友分送一些，自己留一些，吃上很长时间。有些地方甚至将这习俗延续至8月15日的中秋节。 如今，市场上各种各样的粽子都摆上了摊儿，人们纷纷购买。他们品尝的不仅是粽子的美味，更重要的是在品味源远流长的荆楚文化，品味意蕴浓厚的家乡风情。 写到这里，一曲歌谣在我心中油然升起： 五月五，过端午； 家家户户做粽忙，美妙滋味暖心房。 吃粽子，祭祖先； 舍生取义浩气存，爱国精神永相传…… 【解析】【分析】此题考查学生的分析、整合、写作、表达能力。这是一则材料作文。材料作文一方面要求整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。这篇材料作文，提供了作文构思的三个角度：节日的来历、风俗；难忘的节日，对节日的看法和感受。写作时，可任选一个角度，如介绍节日的来历、风俗，可以采用记叙、说明、议论相结合的表达方式和多方面的说明，以增进人们对中国文化或世界文化的了解。如叙述自己经历的一次留下深刻印象的节日，要突出自己在活动中的表现，还要有细节描写，突出节日的特征。就自己了解的某个节日谈看法、感受，观点要鲜明，认识要深刻，要透过现象看到其本质，以体现对文化现象的深刻思考。另外，还可以将三方面综合起来写。 ​【点评】选材是很重要的。必须在平时的生活中多阅读、多积累，生活就是语文，热爱生活，做生活中的有心人，对的作文水平的提高会起到非常大的帮助。多关注实事、热点，多关心身边的人和事，在生活的亲身体验中去感悟去积累。 9．【答案】范文⑴： 走进家乡的民俗 传承一种文化，传递一种精神。 正月十五，街上年味还是甚浓。“卖糖画，卖糖画喽！”远远的传来一阵吆喝声。“糖画？好像听过。”我好奇地走了过去，看见一位大叔手拿着沾满糖浆的勺子，像一位画家一样在案板上笔走龙蛇，那流水行云的动作让人生出一腔豪迈之感。随着勺子的移动晶莹剔透的糖浆勾勒出一只振翅欲飞的金凤。只见他又沾了一点糖浆，手起刀落给凤凰添上了眼睛。使其神态变得倨傲，有一种俯视百鸟的尊贵之感，让这幅糖画变得活灵活现。 大叔还在后续加工之中，那痴迷的神态让人不忍心打扰。我看了看房子里的其他糖画，是糖，比糖多几分精美。是画，比画多几许神韵。看，那只活泼可爱的小猴子一手挂着树枝一手拿着水果，那灵巧的模样，眸中的狡黠让人心生喜爱。它旁边的那只雄鹰更是栩栩如生。张开的翅膀坚定的眼神，无不在昭示着一飞冲天的凌云壮志。一幅幅巧夺天工的的糖画都能看出画者的技艺高超和用心良苦。我看了大叔一眼，敬佩之情油然而生。 这时大叔从糖画的世界中醒来，有些惊讶的望着我。知道我来了一会了，憨厚的挠了挠头，十分尴尬，接着他便眉飞色舞的向我讲述着每一幅糖画的寓意和做法。越聊越投机，大叔像打开话匣子一样骄傲的讲起了糖画的百年历史。说起自己画了十年糖画脸上更是一派自豪之色。 他涛涛不绝的说着，我津津有味的听着。就这样我们成了忘年之交。他教给我做糖画的技巧，我在他那里一遍一遍的实践。经过多次练习我已经能做一个桃心，大叔还夸我有天分。拿着自己做的糖画，糖浆仿佛掉进了心坎儿里，觉得心中甜甜的。 我十分敬佩那位大叔，我觉得他更多的不是一个重利的商人而是一位值得尊敬的民间艺术家，他本可以把糖画画的简单些糊弄糊弄小孩子，但他却没有，而是在一个简陋的小屋中数十年如一日的践行着一位民间艺术家的的责任与尊严——用心做好每一幅糖画。 我爱糖画，我希望家乡的这门民间艺术可以发扬光大。 范文⑵： 说说家乡的民俗 家乡的民俗丰富多彩，其中最有趣的当属每年正月十五的“猜灯谜”活动。 “猜灯谜”又叫“打灯谜”，起源于春秋战国时期，当时各国大臣常用暗示、比喻的手法影射事物，以劝谏君主采纳自己的主张，逐渐形成了谜语。后来，这种习俗在元宵节期间得到了广泛传播和流行。每逢农历正月十五，民间都要挂起彩灯，燃放焰火，有好事者把谜语写在纸条上，贴在五光十色的彩灯上供人猜。因为谜语能启迪智慧又迎合节日气氛，所以响应的人众多，而后猜灯谜逐渐成为元宵节不可缺少的节目。 在我的家乡元宵节这一天，人们会在公园、广场等地挂上许多五彩缤纷的灯笼，每个灯笼上都贴着一条谜语，让人们来猜。 灯谜的活动内容十分丰富，包括但不限于文字意义、物或名称的谜底，上至天文，下至地理，经史辞赋，现代知识，包罗无遗。这种活动不仅是一种益智的娱乐活动，还能锻炼思维，启发性灵，展现了古代中国劳动人民的聪明才智和对美好生活的向往。 这些谜语有的简单易猜，有的则需要费一番脑筋。参与者们可以一边欣赏灯笼的美丽，一边思考谜底，感受着浓浓的节日氛围。猜灯谜不仅能增长知识，还能给人们带来乐趣。当你猜到一个难题时，那种欣喜若狂的感觉是无法用言语来形容的。而且，猜对灯谜还可以获得奖品，奖品虽然不大，但对于过年的孩子们来说，却是一份难得的荣誉。 除了猜灯谜，元宵节还有吃元宵、放烟花等传统习俗。不过，在我看来，“猜灯谜”是最能体现家乡民俗特色的活动。它不仅让人们在欢乐中度过佳节，更传承了中华民族的文化遗产。 如今，“猜灯谜”活动已经成为家乡的一张文化名片，吸引着越来越多的游客前来参与。我相信，随着时间的推移，这一民俗活动会被更多的人所了解和喜爱，成为家乡文化的重要组成部分。 【解析】【分析】这是一篇材料作文。 任务一：记叙文 第一，审题立意。题干要求围绕讲述家乡民俗的故事展开，可以结合自己的经历，通过具体的事件或故事来展现家乡民俗及传统文化的特色，以个人经历或见闻为线索，分享自己的发现和感受，表达对民俗的理解、喜爱和赞美。可以从如何传承传统文化、如何传播中华文明、如何守正创新等方面进行思考立意，表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。 第二，文体思路。本题要求围绕“民俗”有关的故事，写一篇记叙文。首先选择一个具有代表性的家乡民俗故事，如春节的习俗、祭祀活动、剪纸传人、学校开设的非遗社团课等，通过详细叙述事情的经过，展现民俗的特点和意义。在叙述过程中，注重描写与民俗相关的细节，如仪式、场景、人物等，使读者能够身临其境感受民俗的魅力；结合自己的亲身经历，表达对家乡民俗的独特感受和思考，以及民俗对个人成长的影响；文章应流露出对家乡民俗的喜爱、尊重和对传统文化的珍视之情。 结构上可以采用线性或倒叙的结构，以吸引读者的兴趣。开头可以设置悬念或引入背景，中间详细叙述故事，结尾总结感悟。 范文⑴： 走进家乡的民俗 传承一种文化，传递一种精神。 正月十五，街上年味还是甚浓。“卖糖画，卖糖画喽！”远远的传来一阵吆喝声。“糖画？好像听过。”我好奇地走了过去，看见一位大叔手拿着沾满糖浆的勺子，像一位画家一样在案板上笔走龙蛇，那流水行云的动作让人生出一腔豪迈之感。随着勺子的移动晶莹剔透的糖浆勾勒出一只振翅欲飞的金凤。只见他又沾了一点糖浆，手起刀落给凤凰添上了眼睛。使其神态变得倨傲，有一种俯视百鸟的尊贵之感，让这幅糖画变得活灵活现。 大叔还在后续加工之中，那痴迷的神态让人不忍心打扰。我看了看房子里的其他糖画，是糖，比糖多几分精美。是画，比画多几许神韵。看，那只活泼可爱的小猴子一手挂着树枝一手拿着水果，那灵巧的模样，眸中的狡黠让人心生喜爱。它旁边的那只雄鹰更是栩栩如生。张开的翅膀坚定的眼神，无不在昭示着一飞冲天的凌云壮志。一幅幅巧夺天工的的糖画都能看出画者的技艺高超和用心良苦。我看了大叔一眼，敬佩之情油然而生。 这时大叔从糖画的世界中醒来，有些惊讶的望着我。知道我来了一会了，憨厚的挠了挠头，十分尴尬，接着他便眉飞色舞的向我讲述着每一幅糖画的寓意和做法。越聊越投机，大叔像打开话匣子一样骄傲的讲起了糖画的百年历史。说起自己画了十年糖画脸上更是一派自豪之色。 他涛涛不绝的说着，我津津有味的听着。就这样我们成了忘年之交。他教给我做糖画的技巧，我在他那里一遍一遍的实践。经过多次练习我已经能做一个桃心，大叔还夸我有天分。拿着自己做的糖画，糖浆仿佛掉进了心坎儿里，觉得心中甜甜的。 我十分敬佩那位大叔，我觉得他更多的不是一个重利的商人而是一位值得尊敬的民间艺术家，他本可以把糖画画的简单些糊弄糊弄小孩子，但他却没有，而是在一个简陋的小屋中数十年如一日的践行着一位民间艺术家的的责任与尊严——用心做好每一幅糖画。 我爱糖画，我希望家乡的这门民间艺术可以发扬光大。 任务二：说明文 第一，审题立意。题目要求以“家乡的民俗”为主题，这就限定了文章的中心内容，需要围绕家乡的民俗展开。可以选择一个具有代表性的家乡民俗进行介绍，如饮食、节日、婚礼习俗等，通过描述其特点、历史渊源、文化内涵等方面，展现家乡民俗的独特魅力，表达对家乡民俗的喜爱、尊重和对传统文化的珍视之情。 第二，文体思路。本题要求写作说明文。首先要选取有代表性的民俗进行详细介绍，如家乡独特的节日庆典、传统手工艺等，突出其与众不同之处。从结构布局上，可以采用总分总或总分的结构，先总体介绍家乡民俗的特点，然后分段详细描述，最后总结；要符合说明文的文体特点，运用恰当的说明方法，如举例子、作比较、分类别等，使读者对家乡的民俗有更清晰的了解；在描述民俗的过程中，要挖掘其背后的文化内涵，体现民俗对家乡人民的意义和价值；结尾可以适当表达自己对家乡民俗的喜爱和珍视之情，增强文章的感染力。 范文⑵： 说说家乡的民俗 家乡的民俗丰富多彩，其中最有趣的当属每年正月十五的“猜灯谜”活动。 “猜灯谜”又叫“打灯谜”，起源于春秋战国时期，当时各国大臣常用暗示、比喻的手法影射事物，以劝谏君主采纳自己的主张，逐渐形成了谜语。后来，这种习俗在元宵节期间得到了广泛传播和流行。每逢农历正月十五，民间都要挂起彩灯，燃放焰火，有好事者把谜语写在纸条上，贴在五光十色的彩灯上供人猜。因为谜语能启迪智慧又迎合节日气氛，所以响应的人众多，而后猜灯谜逐渐成为元宵节不可缺少的节目。 在我的家乡元宵节这一天，人们会在公园、广场等地挂上许多五彩缤纷的灯笼，每个灯笼上都贴着一条谜语，让人们来猜。 灯谜的活动内容十分丰富，包括但不限于文字意义、物或名称的谜底，上至天文，下至地理，经史辞赋，现代知识，包罗无遗。这种活动不仅是一种益智的娱乐活动，还能锻炼思维，启发性灵，展现了古代中国劳动人民的聪明才智和对美好生活的向往。 这些谜语有的简单易猜，有的则需要费一番脑筋。参与者们可以一边欣赏灯笼的美丽，一边思考谜底，感受着浓浓的节日氛围。猜灯谜不仅能增长知识，还能给人们带来乐趣。当你猜到一个难题时，那种欣喜若狂的感觉是无法用言语来形容的。而且，猜对灯谜还可以获得奖品，奖品虽然不大，但对于过年的孩子们来说，却是一份难得的荣誉。 除了猜灯谜，元宵节还有吃元宵、放烟花等传统习俗。不过，在我看来，“猜灯谜”是最能体现家乡民俗特色的活动。它不仅让人们在欢乐中度过佳节，更传承了中华民族的文化遗产。 如今，“猜灯谜”活动已经成为家乡的一张文化名片，吸引着越来越多的游客前来参与。我相信，随着时间的推移，这一民俗活动会被更多的人所了解和喜爱，成为家乡文化的重要组成部分。 【点评】（1）这篇《走进家乡的民俗》文章，立意深远，感情真挚，读来让人回味无穷。作者巧妙地以糖画为载体，将我们带入了一个充满民俗韵味的世界。通过对糖画制作过程的生动描绘，以及对大叔这一民间艺人的深情刻画，不仅展现了糖画的独特魅力，更传递了对手工艺人坚守与传承精神的敬意。此外，文章还蕴含着丰富的文化内涵，让读者在欣赏美文的同时，也能感受到传统文化的厚重与博大。这是一篇优秀的记叙文，值得点赞！ （2）这篇关于家乡“猜灯谜”民俗活动的描述非常生动和详细。作者通过清晰的叙述和丰富的细节，展现了这一传统活动的独特魅力和文化内涵。作者通过对家乡“猜灯谜”活动的描述，表达了对家乡民俗的热爱和珍视之情。这种真挚的情感贯穿全文，感染力强，让读者在阅读过程中也能感受到作者对传统文化的热爱和对家乡的眷恋。 10．【答案】例文： 我的文具盒 我有一个精美的文具盒，它是我学习上的好帮手，也是我形影不离的好朋友。 文具盒整体呈长方形，长约 20 厘米，宽约 8 厘米，厚约 3 厘米。它的外壳是用塑料制成的，表面印着一只可爱的米奇图案。米奇头戴红色的帽子，身着黑色的燕尾服，脸上洋溢着灿烂的笑容，仿佛在向我问好。 打开文具盒，首先映入眼帘的是盒盖上的课程表。这使我能够提前做好学习准备，合理安排每天的课程。文具盒分为上下两层，上层比较浅，我通常会把常用的铅笔、钢笔、直尺等文具放在这里。下层空间较大，我会把橡皮、三角板、圆规等文具整齐地摆放在里面。 我的文具盒不仅外观精美，而且功能齐全。它的每一层都有独特的设计。上层有几个固定铅笔的小孔，能够让铅笔稳稳地站立，避免滚动。下层则有一个弹性绷带，可以固定较大的文具，防止它们在文具盒中晃动。 文具盒里的每一件文具都有着重要的作用。铅笔是我书写和绘画的主要工具，它们细长的身躯在我的手中舞动，留下一行行清晰的字迹和一幅幅美丽的图画。钢笔则用于书写正式的作业和文件，它的笔尖流畅，让我的字迹更加工整漂亮。直尺是测量和绘图的好帮手，它笔直的身躯能够帮助我画出准确的直线。橡皮则像一位“纠错大师”，能够迅速擦去我不小心犯下的错误。 这个文具盒陪伴我度过了许多美好的学习时光。它就像一个温馨的家，让我的文具们都有了自己的归宿。每当我打开它，看到那些摆放整齐的文具，就仿佛感受到了一种无声的鼓励，让我更有信心去面对学习中的各种挑战。 我非常珍惜这个文具盒，它不仅是我学习的好伙伴，更是我成长道路上的见证者。我相信，在它的陪伴下，我会在知识的海洋中不断前行，收获更多的智慧和快乐。 这就是我的文具盒，一个普通却又不可或缺的学习用品。 【解析】【分析】材料的中心话题是选取一件熟悉的物品写一篇说明文，物品范围广泛，包括生活用品、蔬果、玩具、文具、电器等。体裁为说明文。 【题干分析】① 材料要求选取熟悉的物品写作，需要明确物品的特点和用途。例如，如果选择水杯，要描述其材质、形状、容量、功能等。② 写作思路： 写作中心是清晰准确地介绍所选物品的特征和功能。开头可以通过设置疑问或引入场景来引出要介绍的物品，比如“在我们的日常生活中，有一个小小的物品，它看似普通，却对我们至关重要，你能猜到是什么吗？没错，它就是我每天都离不开的牙刷。”事例素材应围绕物品的特点展开，如介绍自行车时，可以提及它的不同骑行经历，展现其性能和优势。重点应放在对物品特点、功能、使用方法等方面的详细描述。结尾可以总结物品的重要性或表达对其的喜爱，比如“这款水杯不仅是我生活中的好伙伴，更让我时刻感受到温暖与关怀，我真是离不开它。”学生容易出现的写作误区：说明顺序混乱，可能导致介绍不清晰。对物品特点描述不具体，缺乏说服力。 【立意提取】 1.我的贴心伙伴——书包； 2.神奇的智能手机【点评】本题考查学生材料作文的写作能力。首先要读懂材料，全面把握，要抓住重点，理清关系。然后立意要准确，力求新颖，立志好坏影响到作文的创新程度。使用素材要恰当巧妙，我们要在恰当的地方直接或间接引用一下题干材料，可以照应话题，否则容易造成与材料疏远的感觉 。 11．【答案】我的生活少不了它​ 在现代社会的快节奏生活中，手机，无疑成为了我生活中不可或缺的一部分，如同亲密无间的伙伴，时刻陪伴在我身旁。​ 从外观来看，我的手机造型简约时尚。它拥有一块 6.5 英寸的高清屏幕，如同一块细腻的水晶，色彩鲜艳，分辨率极高，无论是观看高清视频，还是浏览精美的图片，都能带来震撼的视觉享受。手机机身轻薄，线条流畅，拿在手中，仿佛与手掌完美贴合，丝毫没有累赘之感。其外壳采用了特殊的材质，不仅具备良好的防滑性能，还能有效防止指纹残留，保持机身的整洁美观。​ 手机的功能更是强大到令人惊叹。首先，通讯功能是它的基础本领。只需轻轻一点，我便能与远在千里之外的亲朋好友畅所欲言。微信视频通话，让我能清晰看到他们的面容，感受他们的喜怒哀乐，仿佛彼此就在身边。还记得有一次，身处异地的我十分想念家乡的父母，通过手机视频通话，看到父母熟悉的笑脸，听到他们关切的话语，我的思念之情得到了极大的慰藉，那一刻，手机跨越了距离的鸿沟，将亲情紧紧相连。这就如同神奇的纽带，把人与人紧密地联系在一起。​ 其次，手机还是一座知识的宝库。互联网的接入，使它成为了我获取信息的便捷窗口。无论是学习中遇到的难题，还是对未知世界的好奇，只需在搜索引擎中输入关键词，瞬间便能得到海量的答案。有一次准备历史考试，对于某个复杂的历史事件我理解得不够透彻，通过手机查阅相关资料，丰富的图文解释和详细的专家分析，让我迅速掌握了知识点，最终在考试中取得了优异的成绩。这正体现了手机如同一位无所不知的导师，随时为我答疑解惑。​ 再者，手机也是我的娱乐小天地。闲暇时光，我可以打开音乐 APP，沉浸在美妙的旋律中，舒缓一天的疲惫；或是玩上几局热门的手机游戏，放松紧绷的神经。在长途旅行中，手机中的电子书功能更是让我能畅游在文学的海洋，忘却旅途的枯燥。就像一个百宝箱，随时为我提供各种娱乐方式，给生活增添无尽乐趣。​ 在如今的生活中，手机支付功能更是改变了我的消费方式。无论是购物、就餐还是乘坐公共交通，只需拿出手机轻轻一扫，便能轻松完成支付，快捷又方便。它让我告别了繁琐的现金交易和找零过程，极大地提高了生活效率。​ 我的生活少不了手机。它以强大的功能、便捷的操作，全方位地融入我的生活，成为我生活中不可或缺的得力助手，为我的生活增添了绚丽多彩的光芒，也让我在这个信息飞速发展的时代，始终与世界保持紧密的联系。 【解析】【分析】 这段材料给出了写作的要求，以 “我的生活少不了它” 为题写一篇说明文，写作对象限定为生活中常见的物品，如毛巾、炒锅等。 【题干分析】： ①材料意义在于要求围绕一种熟悉的生活物品展开写作，需以说明为主要表达方式。写作时要详细介绍物品的特征、功能、使用方法等。比如对于手机，其特征可能包括外观设计、屏幕尺寸等；功能有通讯、娱乐、学习等；使用方法涵盖开机、操作软件等。对于漫画形式的材料，会通过画面中物品的形态、相关场景等暗示写作方向；若是古诗文或名人名言，可能会从物品与生活的紧密联系等角度暗示写作要点。 ②写作思路上，首先要明确写作对象。从 “是什么” 角度，详细描述物品的外观、构造等；从 “为什么” 角度，阐述生活中离不开它的原因，比如手机能满足通讯、获取信息等需求；从 “怎么做” 角度，可介绍物品的正确使用方式、保养方法等。学生易出现的误区是重点不突出，比如平均用力介绍物品各方面，没有突出生活中不可或缺这一重点。作文开头可通过描述一个生活场景引出该物品，事例素材可选取日常生活中使用该物品的具体事例，结尾总结该物品对生活的重要性，升华主题。 例文： 我的生活少不了它​ 在现代社会的快节奏生活中，手机，无疑成为了我生活中不可或缺的一部分，如同亲密无间的伙伴，时刻陪伴在我身旁。​ 从外观来看，我的手机造型简约时尚。它拥有一块 6.5 英寸的高清屏幕，如同一块细腻的水晶，色彩鲜艳，分辨率极高，无论是观看高清视频，还是浏览精美的图片，都能带来震撼的视觉享受。手机机身轻薄，线条流畅，拿在手中，仿佛与手掌完美贴合，丝毫没有累赘之感。其外壳采用了特殊的材质，不仅具备良好的防滑性能，还能有效防止指纹残留，保持机身的整洁美观。​ 手机的功能更是强大到令人惊叹。首先，通讯功能是它的基础本领。只需轻轻一点，我便能与远在千里之外的亲朋好友畅所欲言。微信视频通话，让我能清晰看到他们的面容，感受他们的喜怒哀乐，仿佛彼此就在身边。还记得有一次，身处异地的我十分想念家乡的父母，通过手机视频通话，看到父母熟悉的笑脸，听到他们关切的话语，我的思念之情得到了极大的慰藉，那一刻，手机跨越了距离的鸿沟，将亲情紧紧相连。这就如同神奇的纽带，把人与人紧密地联系在一起。​ 其次，手机还是一座知识的宝库。互联网的接入，使它成为了我获取信息的便捷窗口。无论是学习中遇到的难题，还是对未知世界的好奇，只需在搜索引擎中输入关键词，瞬间便能得到海量的答案。有一次准备历史考试，对于某个复杂的历史事件我理解得不够透彻，通过手机查阅相关资料，丰富的图文解释和详细的专家分析，让我迅速掌握了知识点，最终在考试中取得了优异的成绩。这正体现了手机如同一位无所不知的导师，随时为我答疑解惑。​ 再者，手机也是我的娱乐小天地。闲暇时光，我可以打开音乐 APP，沉浸在美妙的旋律中，舒缓一天的疲惫；或是玩上几局热门的手机游戏，放松紧绷的神经。在长途旅行中，手机中的电子书功能更是让我能畅游在文学的海洋，忘却旅途的枯燥。就像一个百宝箱，随时为我提供各种娱乐方式，给生活增添无尽乐趣。​ 在如今的生活中，手机支付功能更是改变了我的消费方式。无论是购物、就餐还是乘坐公共交通，只需拿出手机轻轻一扫，便能轻松完成支付，快捷又方便。它让我告别了繁琐的现金交易和找零过程，极大地提高了生活效率。​ 我的生活少不了手机。它以强大的功能、便捷的操作，全方位地融入我的生活，成为我生活中不可或缺的得力助手，为我的生活增添了绚丽多彩的光芒，也让我在这个信息飞速发展的时代，始终与世界保持紧密的联系。 【点评】文章紧扣 “我的生活少不了它” 这一主题，通过详细阐述手机在通讯、学习、娱乐、支付等多个方面对自己生活的重要性，有力地突出了手机不可或缺的地位，使读者能深刻感受到手机对作者生活的巨大影响。​采用了先外观后功能的顺序进行说明。在介绍功能时，又按照通讯、学习、娱乐、支付等功能分类依次阐述，条理清晰，层次分明，让读者对手机的特点和作用有了全面且清晰的认识。 12．【答案】例文一： 门的故事 “出去！”随着一声巨响，房门被我狠狠地砸上，心门亦不再敞开。我无力地顺着墙角滑下，想要在无人的地方嚎啕大哭，却奈何泪只是顺着两颊流下，心被痛苦侵蚀着，无法排解。一次次地问自己：为什么在自己身体不适的时候，父母都不在身边？母亲最爱的人应该是我，但她为什么只顾工作？不错，赚钱很重要，只是我，我的痛苦与无助没有人知道，他们是那样地自私，我恨他们！黑暗的房间里，只有窗户能透过微弱的光，投下我蜷缩在墙角的落寞身影。 吃晚饭时，母亲小心翼翼地问我：“你身体怎么样了……”我默默埋头扒着那吃不下的饭，不知道为什么感觉母亲的关心是那么地令人厌烦。我摔下碗，毫不犹豫地扭头走开，忘了有多少次这样的不欢而散，也记不清曾有多少次对母亲失态咆哮。 夜很静，只有几颗孤星在闪烁，在题海里奋战了几个小时的我走到院子里透一口气，却听到母亲低低的哭泣声，一声声地触动了我的心，我慢慢地走到他们房门外面，贴耳听去，“别哭了，把药吃了，这几天本来就累，再加上丫头气你，血压又上去了，自己的身体不是不知道，你这个样子还东跑西跑替她买营养品，还不让我告诉她你有高血压，你这是何苦，这孩子也太不懂事了，明天我去说说她。” “别”，母亲的声音略带哀求，“她身体不好，况且又快考试了……”母亲没有说下去，只有父亲的轻叹。门外的我，终于忍不住推开房门，冲向母亲抱着她，泪如泉涌，一遍遍地喊着“妈，对不起”，“妈，对不起”。 曾经的年少无知使我向爱我的人关上了一扇心门，幸而我及时悔悟，这样才不至于留下什么遗憾。门的故事，是令我悔恨又自感庆幸的事。 例文二： 门：通往何处？ 读罢《“中国的门文化”总结报告》，我心中对“门”的理解已不再局限于简单的建筑结构，它化作了一种文化符号，承载着历史的沉淀，也映射着时代的变迁。 “门”是空间的界限，也是心灵的屏障。它将内外世界分隔，却又在特定的时刻敞开，迎接新的事物与人。古时的城门，是防御外敌的坚固堡垒，也是连接城内外、沟通不同文明的桥梁。家门，则守护着家人，庇护着亲情，是心灵的港湾，也是温暖的归宿。 “门”是身份的象征，也是阶级的划分。门楣上的雕刻，门前的石狮，甚至门上的颜色，都蕴含着不同的文化信息，昭示着主人的身份与地位。古代的“朱门”代表着富贵权势，而“柴门”则象征着平民百姓的简朴生活。 “门”是希望的寄托，也是梦想的起点。它承载着人们对美好生活的期盼，也见证着人们对未来的追求。高考的“金榜题名”，创业的“开张大吉”，人生的每一次突破，都与“门”息息相关。 然而，随着时代的发展，传统的“门”文化也面临着新的挑战。现代建筑的钢筋水泥，高楼大厦的玻璃幕墙，似乎将“门”的意义淡化，甚至消解。人们的生活空间变得更加开放，人与人之间的距离也变得更加疏远。 但“门”的文化内涵却依然存在，它依然是连接人与人、连接过去与未来、连接现实与理想的纽带。在现代社会，我们更需要重新思考“门”的意义，赋予它新的内涵。 “门”不仅仅是物质的结构，更是精神的象征。它代表着一种开放的心态，一种包容的态度，一种对未来的期盼。我们应该以开放的心态，迎接新的挑战，用包容的态度，理解不同的文化，用对未来的期盼，创造更加美好的生活。 “门”是通往何处的？它通往的是一个更加开放、包容、充满希望的未来。让我们携手共进，跨越门槛，走向更加美好的明天！ 例文三： 探索古老的城门——安定门 在中国悠久的历史长河中，城门作为城市的象征和防御工事，承载着丰富的文化内涵和历史记忆。今天，我将带领大家走进一座古老的城门——安定门，探寻它的历史渊源和文化价值。 安定门位于中国北方的一座古城，是该城的主要城门之一。据史料记载，安定门始建于明朝，距今已有六百多年的历史。这座城门见证了朝代的更迭、战争的硝烟和和平的岁月，是古城历史变迁的活化石。 安定门的建筑风格体现了典型的明代建筑特色。城门高耸，城墙厚实，门洞深邃，给人一种庄重而威严的感觉。城门上方镶嵌着一块巨大的石匾，上书“安定门”三个大字，字体遒劲有力，彰显了古代工匠的精湛技艺。 走进安定门，仿佛穿越了时空的隧道，回到了那个金戈铁马的年代。城门内部结构复杂，设有瓮城、箭楼、敌楼等防御设施，充分展现了古代军事防御的智慧。瓮城的设计巧妙，一旦敌人攻入，守军可以利用瓮城的狭窄空间进行反击，形成“瓮中捉鳖”之势。 安定门不仅是军事防御的重要设施，也是文化交流的重要场所。在古代，安定门是进出古城的主要通道，商贾云集，车水马龙，各种文化在这里交融碰撞，形成了独特的地域文化。如今，安定门已成为古城的文化地标，吸引着无数游客前来参观，感受历史的厚重。 随着时代的变迁，安定门的军事功能逐渐减弱，但其文化价值却日益凸显。政府对安定门进行了多次修缮，使其在保持原有风貌的基础上，焕发出新的生机。现在的安定门，不仅是古城的象征，也是人们休闲娱乐的好去处。每逢节假日，安定门广场上都会举办各种文化活动，如传统戏曲表演、民俗展示等，让人们在欣赏古城风貌的同时，也能感受到传统文化的魅力。 安定门作为一座古老的城门，不仅具有重要的历史价值，也是传承文化的重要载体。它见证了古城的兴衰，承载着人们的记忆，是中华民族宝贵的文化遗产。让我们一起走进安定门，感受那份历史的厚重与文化的魅力。 【解析】【分析】（1）这是材料作文的写作。 任务一：叙事类——讲述与“门”相关的故事、经历…… 审题立意： 题目要求在阅读完《“中国的门文化”总结报告》后进行写作。文章的主题围绕“门”展开，可以是关于门的文化、象征意义、历史故事等。在立意时，我们可以从门的文化象征意义出发，比如门象征着家庭、社会、身份等；也可以讲述与门相关的历史故事或传说，展示门在不同历史时期的不同功能和意义；还可以结合自己与门相关的经历，讲述一段难忘的故事，表达对门的独特认识。 构思选材： 我们可以选择中国古代关于门的传说或历史事件，如城门、宫门的故事；也可以讲述自己家中与门相关的故事，如家门的传承、家门的变迁等；还可以观察现代社会中门的不同形式和功能，如社区大门、商店门、学校大门等；可以描述自己在某个特殊场合与门相关的经历，如进出某个重要场所、遇到某个特殊的门等。 构思时，开头引入“门”的象征意义，中间展开具体事件，结尾总结感悟或变化。也可以开头可以简要介绍《“中国的门文化”总结报告》的内容，提出自己对门的新认识。作文正文讲述一个与门相关的故事或经历，具体描述故事的情节和人物。结合故事，深入探讨门的文化象征和意义。通过故事和文化解读，表达自己对门的独特认识和思考。作文结尾总结全文，呼应开头，深化主题，表达对门文化的敬畏和思考。写作时注意使用生动的描写和细腻的心理活动，增强文章的感染力。 比如，题目：那扇虚掩的门 第一段：老家的木门总是吱呀作响，门把手被磨得发亮，可那扇门，却总被妈妈虚掩着。 第二段：小时候，我总嫌那扇门碍事，妈妈总在厨房里忙碌，我却“砰”地一声将门关紧 第三段：那天，我因考试失利躲在房间哭，门依旧紧闭，门外有压抑的咳嗽声，我悄悄推开一条缝，昏黄的灯光下，她的影子投在虚掩的门上，显得那么单薄 第四段：那一刻，我的心像被针扎了一下，第一次发现，虚掩的门缝里漏进的光，竟能照亮整个房间 第五段：后来，那扇门再未紧闭。原来，虚掩的门不是隔阂，而是一份小心翼翼的等待。 第六段：如今，老屋的门依然吱呀作响。但每次回家，我都会特意将它虚掩 （2）任务二： 议论类——发表对于“门”的价值/内涵的思考…… 审题立意： 文章的主题要求围绕“门”的价值或内涵展开，可以涉及门的象征意义、文化价值、社会功能等。“门”作为一个物理存在，其基本功能是分隔空间，但它的象征意义更为丰富。比如，门可以代表机遇、挑战、隔阂或连接。我们可以选取几个不同的角度来展开论述，每个角度配以具体的例子，使文章内容充实且有说服力。在立意时，我们可以探讨门在中国文化中的象征意义，如身份、地位、家庭、社会等；也可以分析门在不同历史时期的功能和意义，展示其历史价值；还可以探讨门在现代社会中的功能，如安全、隐私、界限等；也可以从哲学角度探讨门的象征意义，如开放与关闭、界限与连接等。 构思选材： 选材上，我们可以引用中国古代关于门的传说或历史事件，如城门、宫门的故事；可以分析门在中国传统文化中的象征意义，如家门、庙门、宫门等；也可以观察现代社会中门的不同形式和功能，如社区大门、商店门、学校大门等；还可以探讨门在哲学中的象征意义，如界限与连接、开放与关闭等。也可以从门的物理功能谈起，引出其象征意义。例如，门的存在不仅划分了内外，还象征着界限与突破。如柏林墙的倒塌，可以作为例子，说明门作为界限的打破如何促进社会的融合；门可以代表机遇与挑战。比如，中国古代科举考试中的“龙门”，象征着通过努力可以改变命运。现代社会中，门可以比喻为进入新领域的机会，如学习新技能、接受新思想等。门还可以象征人与人之间的隔阂与沟通。家庭中的门可能代表代际之间的理解与冲突，通过打开心门促进沟通。如《围城》中的“婚姻像一座围城，城里的人想出来，城外的人想进去”；门在科技发展中的象征意义也很重要。例如，互联网打开了信息的大门，使知识获取更加便捷，但同时也带来了信息过载的问题 构思时，文章开头可以简要介绍《“中国的门文化”总结报告》的内容，引出对门的思考。然后提出观点：明确提出你对门的价值或内涵的看法。通过具体事例、历史背景、文化分析等论证你的观点。预见可能的反对意见，并进行反驳，增强文章的说服力。作文结尾总结全文，呼应开头，深化主题，表达对门文化的敬畏和思考。写作过程中，注意语言要通俗易懂，例子要具体，结构要清晰，可以引用名人名言、历史事件或统计数据来支持观点；也可以加入一些反问或排比句式，增强文章的感染力。 比如：题目：门的启示：界限、机遇与心灵的钥匙 第一段：一扇门，看似平凡，却承载着人类文明最深刻的隐喻。它是空间的界限，是机遇的象征，更是心灵的钥匙。 第二段：门是界限，亦是突破的起点 第三段：门是机遇，藏着改变命运的可能 第四段：门是心墙，需以理解与包容为匙 第五段：以敬畏叩门，以智慧前行：门，是文明的刻度，是成长的见证，更是人性的试金石。 （3）任务三： 说明类——介绍你所熟悉的“门”（天安门、武林门、中华门除外）…… 审题立意： 文章要求介绍熟悉的某个“门”，但不能是天安门、武林门、中华门。在立意时，我们可以可以详细说明门的建筑特点、设计风格；也可以介绍门的历史背景、建造过程、重要事件等；也可以介绍某个门的文化象征意义，如历史背景、文化内涵等；还可以说明门在现代社会中的功能和作用，如旅游景点、文化遗产等等。 构思选材： 选材上，我们可以选择某个现代建筑中的门，介绍其设计理念和功能；也可以选择某个具有特殊意义的门，如寺庙门、园林门等；还可以选择某个具有历史意义的门，如古城门、宫门等；也可以选择某个被列为文化遗产的门，介绍其历史和文化价值等等。 文章开头先引出要介绍的门，作文正文介绍门的基本信息，如名称、位置、建造时间等。详细说明门的历史背景和建造过程。描述门的建筑特点和设计风格。探讨门的文化象征意义和社会功能。结尾总结全文，呼应开头，表达对门的敬仰和思考。 比如：题目：苏州园林中的洞门之美 第一段：一方洞门，望去花竹亭轩，曲径通幽。移步而行，柳暗花明又一村，天光云影，豁然开朗。 第二段：洞门的美术价值和类型 第三段：月洞门 第四段：方门 第五段：八角洞门 第六段：海棠门 第七段：汉瓶门 第八段：葫芦洞门 第九段：贝叶门 第十段：洞门作为园林不可或缺的一部分，为苏州园林景色赋予了无穷绿意与活力，也为我们营造了一处处值得细细品味赏玩的佳处。 【点评】（1）这篇文章讲述了一个孩子与父母之间的冲突以及最终的悔悟，情感真挚，感染力强。文章情节跌宕，语言生动，心理描写细腻，结构完整，通过“门”的象征意义，很好地展现了内心世界的变化，结尾再有主题的升华就更好了。 （2）（2）本文以“门”为主题，探讨了门作为文化符号的多重意义，并结合历史与现代的对比，最后呼吁以开放包容的态度面对未来，主题鲜明，层次清晰，结构完整，首尾呼应，结尾升华主题，语言较流畅，论点较全面，但论据稍显单薄。 （3）本文介绍了安定门的历史背景、建筑特色、军事防御功能以及文化价值，结尾强调了其作为文化遗产的重要性。主题明确，内容详实，结构合理，层次清晰，首尾呼应，结尾升华文化遗产保护的意义。语言流畅，可以补充一些历史事件或名人故事，增强内容的丰富性和说服力。 13．【答案】例文： 漫步书海，邂逅心灵的桃花源 午后的阳光斜斜地洒进书房，在木质地板上织就一片金色的网。我轻轻抽出一本泛黄的诗集，倚在窗边的藤椅上，开启了一场独特的漫步之旅。​ ​​​​​​​翻开书页，墨香裹挟着岁月的气息扑面而来。我仿佛看见李白在长安城头举杯邀月，“花间一壶酒，独酌无相亲”，那份孤独与洒脱，穿越千年依然震撼人心；随着文字流转，我又漫步到了杜甫的草堂，听他发出 “安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜” 的悲叹，感受到他心怀苍生的伟大胸襟。​ ​​​​​​​最令我沉醉的是陶渊明笔下的田园世界。“采菊东篱下，悠然见南山”，我仿佛跟随着他的脚步，漫步在开满菊花的小径上。远处是连绵起伏的青山，山间云雾缭绕，近处是几间古朴的茅屋，袅袅炊烟从屋顶升起。篱笆旁的野菊肆意绽放，金黄的花瓣上还挂着晶莹的露珠。陶渊明背着竹篓，哼着小曲，弯腰采摘着菊花，脸上洋溢着满足与闲适的笑容。那一刻，尘世的喧嚣仿佛都被隔绝在外，我的心也变得宁静而纯粹。​ ​​​​​​​​​​​​​​在书海中漫步，我不仅遇见了古人的智慧与情怀，更找到了心灵的慰藉。每当生活中遇到挫折与烦恼，我便会走进这片书的世界，在文字的指引下，重新找回内心的平静与力量。书，就像是我人生旅途中的桃花源，让我在漫步中不断成长，不断遇见更好的自己。​ 【解析】【分析】材料首先介绍 “City walk”（城市漫步）的起源，随后拓展到乡村、古诗苑、人生旅途等多种 “漫步” 场景，点明通过漫步能探寻宁静自由、感受美好与力量，这为写作指明方向。“漫步” 不仅是实际的行走动作，更是一种探索、体验与感悟的过程 。​ 写作思路上，若选择记叙文，可从自身经历出发，以某次具体的漫步为线索，比如城市老街漫步中发现传统手艺人，乡村小径漫步时感受田园风光，古诗苑中漫步与古人对话等，通过细腻描写漫步过程中的所见所闻、所感所想，体现漫步带来的心灵触动与成长感悟，重点在于情感表达和故事叙述；若写说明文，需围绕值得游览的景观或体验的民俗，清晰介绍其特色、历史文化背景、游览或体验方式等，可采用空间顺序、逻辑顺序等，注重内容的条理性和准确性。学生写作时常见误区，记叙文易流于表面描写，缺乏情感深度；说明文易枯燥乏味，缺少生动性，写作时需避免。开头可采用悬念式、环境描写式等引入 “漫步”；事例素材，记叙文可选取生活中难忘的漫步经历，说明文可选择有代表性的景观或民俗；结尾可总结升华，记叙文点明漫步的意义，说明文可呼吁读者去游览体验。​ 【立意提取】​ 记叙文标题：老街漫步，邂逅时光的温度；在古诗苑漫步，与诗意撞个满怀；乡村漫步：泥土芬芳里的心灵归处 记叙文写作角度：记录在城市的创意街区漫步，发现艺术之美，展现城市独特的文化氛围对自己审美和生活态度的影响；回忆在校园里漫步，从熟悉的角落回忆校园生活点滴，表达对青春岁月的珍惜。​ 说明文标题：漫步古城平遥，领略千年古韵；探秘苗族民俗：一场独特的漫步体验 说明文写作角度：介绍江南水乡古镇的景观特色，包括建筑风格、水系布局等，阐述其历史文化价值；详细说明某个少数民族独特的民俗活动，如傣族泼水节，从起源、活动流程、文化意义等方面展开。 【点评】以 “漫步书海” 为切入点，巧妙地将阅读比作漫步，展现了从书中汲取力量、获得心灵慰藉的主题，立意新颖且富有深度。​选取李白、杜甫、陶渊明等多位诗人的诗句及相关场景进行描写，生动地呈现了在书海中漫步的所见所感，充实了文章内容。​运用细腻的描写和生动的比喻，如 “阳光斜斜地洒进书房，在木质地板上织就一片金色的网”，营造出优美的氛围，增强了文章的感染力。 14．【答案】【范文示例】 家乡味道悄悄唤醒我 俗话说“吃在中国，味在四川”，巴蜀美食飨天下。香飘大街小巷的麻辣火锅，肥而不腻的李庄白肉，还有香味十足的麻婆豆腐......梁实秋先生也说：“味至浓时即家乡”，留在我记忆深处，唤醒我点点味蕾，教我深深眷恋的便是那碗至淡至真的家乡味道——宜宾燃面。 宜宾，处于三江汇合之地，这是我的故乡。不必说空气中泛着的阵阵酒香，也不必说梯田间徘徊的沁人茶香，沉醉的、着迷的，莫不是那热情似火的燃面哩! 凌晨五点，伴着初绽点点鱼肚白的天色，宜宾城朦胧苏醒，大街小巷的面馆立起了招牌，早早烧起了熊熊炉火，燃起了这一天新的热度、新的期盼。白色的面水“咕噜咕噜”打着转儿，厨房是热闹的，白雾散去，现出的是老板和伙计忙碌的脸庞。打扫店铺，准备佐料，熬制面汤，分工明确，穿梭于布满面香的一隅，大大小小的面馆无不这样，勤勤恳恳地迎接着第一批食客的到来。 香浓的茶味，越品越馥郁：陈年的酒味，越饮越甘醇。而将我从记忆深处唤醒的，便是这荡漾着家乡味道的宜宾燃面。 刚烧开一锅儿滚烫的水，早起赶路的人儿踏进了面馆，或风尘仆仆，经浓浓白雾洗涤过后无不是声雄浑响亮的吆喝，“老板儿!二两燃面，提黄加青哈!”“好喽!二两燃面!”这种种要求恐怕只得宜宾人才能听懂罢。只听得灶间一阵水响，片刻，一碗色香味俱全的燃面便麻利地端上了桌。辣味和香味伴着火红的热情，混着那热气腾腾的水蒸气的湿润!红艳的辣椒养心，白绿的葱花养肝，一碗红红绿绿的燃面端上桌，裹在面条里的清香鲜活又实在。不说那裹着香油的碱水面，不说那浸着椒麻的花生米，也不说那洒在面上的碎米芽菜，就靠着出锅时的先提后甩--提得要快速，甩得要迅猛，燃面便奠定了宜宾味道的名片位置。 家乡的这股味约莫是我清晨的定时闹钟，也许是见证了我成长的一个老物件，给了我无尽的期盼。宜宾城早起市侩小贩的吆喝声，一碗燃面，唤出了天边那朦胧的白，让人欲罢不能，让我在人生路上忘记了疲惫，充满了力量。 【解析】【分析】 这是一篇自命题作文。 审题立意： 单单是写家乡的作文，可写的内容有很多，可写家乡的景物、家乡的人物、家乡的特产、家乡的风俗、家乡的山、家乡的水、家乡的花草、家乡的老屋等等，但引言部分要求很明确：写家乡的文化，而且要用一个具有代表性的事物承载家乡的文化。所以，我们首先要明白“文化”一词的含义。“文化”一词很抽象，但可以具体到物，比如群族的历史、风土人情、传统习俗、生活方式、宗教信仰等等，家乡文化包含民俗风情、‌传说故事、‌古建遗存、‌名人传记、‌村规民约、‌家族族谱、‌传统技艺、‌古树名木等诸多方面，其中民俗风情：‌包括传统节日、‌庆典、‌婚丧嫁娶等习俗。总之，家乡文化体现在衣，食，住，行各方面：饮食文化；过年过节，婚丧嫁娶的传统习俗。信仰民风习俗 饮食、生活习惯、语言、节日、传统习俗，地方特色服饰，信仰，传统物质遗产…当地文化包括很多个方面，比如春节、元宵、端午、七夕、中秋等节日风俗；饮食文化；着装文化；婚庆文化；丧葬文化等。 选材构思： 我们要选择一个具体事物来承载家乡文化，是方言、歌舞还是手工艺品、民俗活动，要先确立，然后再叙写。叙写的方式有很多：比如吴伯箫《灯笼》的结构：由火到烛，到灯笼，引出记忆里有关灯笼的事：挑着灯笼，接祖父回家；挑着灯笼上下灯学，母亲对自己的照顾；乡俗还愿挂红灯，为夜行人指路；元宵节观灯、猜灯谜；族姊远嫁，官衔灯记录、传承着家族兴衰；灯笼引发作者联想起古代将领挑灯看剑，抗击敌人的情景。小小灯笼承载着厚重的文化内涵，寄寓着作者赤诚的情感。比如《安塞腰鼓》：通过对安塞腰鼓表演前、表演中、表演后三个场面的描写，歌颂了激荡的生命和磅礴的力量，表现了西北汉子的阳刚美和要冲破束缚、阻碍的强烈愿望，赞美黄土高原，赞美强健有力充满希望的黄土地人民。 有人这样写： 题目：我心中的宝藏 第一段：一见到风筝，记忆如开闸的洪水涌入脑海，儿时的天真与快乐，如今的怀念与依恋仿佛就藏在这里的每条风筝线，那飞舞的风筝，是我心中的宝藏。 第二段：描写天空中的风筝：鲲鹏、仙鹤童子、妖精。 第三段：特写一个放风筝的大叔的风筝。 第四段：回忆自己下时候制作风筝、放风筝的情形。 第五段：而今看风筝，自己的感慨：放风筝是人们对生活的向往，开启风筝文明。 第六段：结尾点：我在潍坊，在风筝之都，那些绚烂的风筝，是我的心中的宝藏。 又如，题目：家乡的名片 第一段：清明前，我和母亲采茶 第二段：外公泡茶，我看茶叶在沸水中翻滚起伏。 第三段：想起家乡家家户户必不可少的茶具，以茶待客、送自制茶叶。 第四段：离开家乡十几年，每年总会收到寄自家乡的茶叶。 第五段：抒情，各地茶叶比较：唯家乡茶香沁人心脾。 第六段：又是采茶季节，故乡当时茗香依旧。【点评】本题考查考生的写作能力。考生要注意对题目和材料进行分析，从题目和材料中提取关键的信息，确定文章的立意，同时也通过审题，进行谋篇布局。考生要注意平时素材的收集，要按照题干的要求进行写作。在写作时要情感色彩饱满，让触动自己的那份情感也触动读者。注意恰当运用写作手法，表达上合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。同时考生在平时要加强写作的训练，提升写作能力。 15．【答案】例文： 我最拿手的一道菜 在这个美食横行的时代，每个人都有自己的拿手菜。而我，作为一个热爱烹饪的中学生，也有自己的拿手菜——红烧肉。 红烧肉，这道菜色香味俱佳，肉质酥软，酱汁浓郁，是中国传统菜肴之一。我第一次尝试做红烧肉是在六岁那年，当时我跟着奶奶学做菜。奶奶手把手教我如何挑选五花肉，如何处理调料，如何控制火候。在她的指导下，我成功地做出了第一道红烧肉，那一刻，我感受到了烹饪的乐趣。 红烧肉的制作过程并不复杂，但需要注意一些细节。首先，选择五花肉时要选择肥瘦相间的部位，这样烧出来的肉质才会鲜嫩。其次，调料的选择也很重要，我喜欢用豆瓣酱、葱、姜、蒜等调料来增添口感。最后，火候的控制是关键，要先用高火煸炒，然后转小火慢炖，让肉慢慢吸收调料的味道。 每当我做红烧肉时，我都会充满期待。我会提前准备好所有的材料，然后按照步骤一步步操作。当肉块在锅中慢慢变得金黄时，我会感受到一种成就感。当肉块吸收了调料的味道，变得香喷喷时，我会忍不住品尝一口，那种美味让我陶醉。 红烧肉不仅味道好，而且还富含营养。五花肉中含有丰富的蛋白质和脂肪，而调料中的葱、姜、蒜等则富含维生素和矿物质。这道菜不仅能满足我们的口腹之欲，还能给我们的身体带来营养。 除了自己吃我还喜欢将红烧肉分亨给家人和朋友。每当我将烧好的红烧肉端上餐桌时，看到他们满意的笑容，我感到无比的幸福。红烧肉不仅让我学会了烹饪技巧，还让我学会了分享和关爱。 在这个充满美食的世界里，红烧肉是我最拿手的菜。它不仅让我感受到了烹饪的乐趣，还让我学会了分享和关爱。我相信，在未来的日子里，我会继续努力学习烹饪，创造更多美味的佳肴，与家人和朋友分享。 难忘的一次活动 2024年2月9日，我校举行了一场别开生面的现场厨艺大赛，这场比赛旨在提高同学们的烹饪技能，培养我们的团队合作精神和创新思维。作为班级的代表，我有幸参加了这次比赛，并与队友们共同经历了一场难忘的厨艺之旅。 比赛前，我们四人小组在课余时间进行了充分的准备。我们一起查阅了各种菜谱，讨论了菜品的搭配和烹饪方法，还亲自去菜市场选购了新鲜的食材。我们决定做一道色香味俱佳的红烧鱼，以展现我们团队的默契和烹饪技艺。 比赛当天，我们早早地来到了学校食堂。食堂里已经摆满了各种食材和厨具，气氛紧张而又充满期待。我们迅速穿上围裙，戴上厨师帽，开始忙碌起来。我负责洗菜、切菜，队友小张负责腌制鱼肉，小李和小王则负责准备调料和火候控制。 在比赛过程中，我们遇到了一些困难。由于鱼肉腌制时间过长，导致鱼肉变得过咸。我们立刻调整了腌制时间，并加水煮鱼，以减轻咸味。此外，由于火候控制不佳，鱼肉有时会糊锅。我们及时调整火力，并多次尝试，最终成功地完成了红烧鱼的烹饪。 当红烧鱼出锅的那一刻，我们四人小组充满了成就感。我们迫不及待地品尝了一口，发现鱼肉鲜嫩可口，汤汁浓郁，味道十分美味。我们知道，这都是团队合作和不断尝试的结果。 比赛结束后，我们的红烧鱼获得了评委们的一致好评，最终获得了一等奖。我们四人紧紧地拥抱在一起，庆祝这个来之不易的胜利。这次厨艺大赛让我深刻地体会到了团队合作的重要性，也让我明白了只有不断尝试和勇于面对困难，才能取得成功。 做菜之思 杭州某小学寒假实践作业是学做菜，这一举措引发了广泛的讨论。我认为，这项作业的实施对于小学生来说，具有积极的意义和深远的影响。 首先，学会做饭可以培养学生的生活自理能力。在现代社会，许多家庭都注重孩子的学习，而忽视了生活技能的培养。然而，生活自理能力是每个人成长过程中必不可少的一部分。通过学会做饭，学生可以学会如何合理安排时间、如何选购食材、如何进行食材的处理和烹饪等，这些能力对于他们未来的生活和工作都非常有帮助。 其次，学会做饭可以增强学生的团队合作意识。在做饭的过程中，需要与家人或朋友一起合作，共同完成一道菜肴。这不仅可以增强他们的沟通能力，还可以让他们学会如何在团队中分工合作、互相帮助。这样的经历对于学生来说是非常宝贵的，因为它可以让他们更好地适应未来的社会生活。 此外，学会做饭还可以培养学生的创新意识。在做饭的过程中，可以尝试不同的食材组合、不同的烹饪方法，甚至可以创造出属于自己的菜肴。这样的经历可以让他们学会如何在日常生活中发现问题、解决问题，从而培养他们的创新思维和创造力。 当然，学会做饭并不意味着以后要成为专业的厨师，而是要让他们掌握一些基本的生活技能。这些技能不仅可以帮助他们更好地照顾自己，还可以让他们在未来的生活中更加独立和自信。 总之，杭州某小学寒假实践作业是学会做饭，这一举措对于学生来说具有积极的意义和深远的影响。它可以培养学生的生活自理能力、团队合作意识和创新意识，让他们在成长的道路上更加全面地发展。 【解析】【分析】这是一篇材料作文。首先选择一个任务，根据给出的文本类型写作。 第一，审题立意。（1）选择叙述自己与之相关的经历或故事，我们需要清晰地回忆起这次活动的具体内容和要求。其次，“相关的经历或故事”表明我们需要讲述自己在这次活动中的亲身体验和感受，这要求我们在叙述时注重个人情感的表达和经历的描述。（2）选择发表你对此的认识与思考，这个任务要求我们分析活动的意义、价值，或者探讨活动对个人、集体或社会的影响等。我们要根据活动的特点和任务要求，提炼出具有深度和广度的观点。比如对活动价值的肯定，或者对活动存在问题的剖析，或者是提出改进活动的建议等。（3）选择说明你拿手的一道菜，在这个任务中，我们需要选择一道拿手菜，并对其进行说明。因此，我们需要确定一道自己熟悉并擅长的菜肴，并思考如何准确地介绍它的制作过程、特色以及味道。 第二，选材构思。（1）选择叙述自己与之相关的经历或故事，文体是记叙文。我们要挑选那些能够突出主题、体现活动特点且具有代表性的经历或故事。可以按照时间顺序或逻辑顺序来组织材料。要注重细节描写，通过具体的场景、人物对话和内心感受来展现活动的真实性和生动性。（2））选择发表你对此的认识与思考，文体是议论文。我们可以采用“总分总”的结构来组织文章。首先，在开头部分简要介绍活动的背景和主题，并提出自己的核心观点；接着，在主体部分通过具体的案例和论据来阐述自己的观点，并对活动进行深入的分析和思考；最后，在结尾部分总结全文，重申观点，并可以提出对未来类似活动的期望或建议。我们还可以运用一些论证方法，如举例论证、对比论证、因果论证等，来增强文章的说服力。（3）选择说明你拿手的一道菜，文体是说明文。按照烹饪的顺序来组织文章结构。首先，介绍所需的食材和工具，让人们对这道菜的制作有一个初步的了解。接着，详细描述制作过程，包括如何处理食材、如何制作、如何调味等。在描述过程中，注重细节，让人们能够清晰地感受到每一步的操作和变化。最后，在结尾部分，总结这道菜的特点和制作要点，享受烹饪的乐趣。 【点评】本题考查考生的写作能力。考生要注意对题目和材料进行分析，从题目和材料中提取关键的信息，确定文章的立意，同时也通过审题，进行谋篇布局。考生要注意平时素材的收集，要按照题干的要求进行写作。在写作时要情感色彩饱满，让触动自己的那份情感也触动读者。注意恰当运用写作手法，表达上合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。同时考生在平时要加强写作的训练，提升写作能力。 16．【答案】【参考例文】 上下求索的故事 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”这句诗出自屈原的《离骚》，它如今是我的座右铭，因为它是我从小听到现在的一句诗。 我不到六岁的时候，爸爸就经常用这句话教育我：“你怎么这么不懂事呢，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索啊！”“别难过了，路漫漫……” 每次，我都似懂非懂地点了点头，其实那时候的我哪知道它是什么意思？那时我还只是读读儿歌，念念“aoe”，压根就不知道也不想知道它的意思。 慢慢地，我开始懂事了，爸爸又经常把这句话挂在嘴边，我不由自主对这句诗产生了好奇：它的意思是什么？ 爸爸为什么老是说这句诗？ 可是，我又不敢问爸爸，就这样一直心存疑惑，终于，在读五年级的时候我得到了答案。 那段时间，不知是受了什么的影响，我的成绩可以说是江河日下，似乎每天都在退步，测试成绩也没有以前的好了。 爸爸妈妈都十分为我着急，可是我也不明白为什么会这样。 记得那天是星期六，早上，我很早起了床，手里拿着七十九分的试卷，心里七上八下。 我走出房间，把试卷放到正在吃早餐的爸爸面前，“爸爸我……”我的话还没说完，爸爸就把我搂在怀里。 “仕吉啊，我知道你最近的学习挺辛苦的。 但是爸爸告诉你，以后你会更辛苦，你只有努力，知道了吗？ 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，前面的道路又远又长，我将不遗余力地上上下下地去探索。 ” 那一天我想了很多很多，学习这条路是永无止境的，现在只是小学，到了初、高中呢？ 学的知识只会越来越难，只能把心思完完全全放在学习上，一步一个脚印。 我又不是基础薄弱难以追赶的学生，现在我唯一要端正的就是态度问题，永远不能放松一刻。 前面的路又远又长，所以我更不能松懈，要更努力地学习，才能获得成功，才能在学习这条路上越走越远！ 例文二： 畅游荆州古城 江陵，古称荆州，远在太古，中国方圆九州，荆州就是一个州的中心之地，春秋战国时，楚国把楚国都迁到江陵，这里便成了楚国的政治、军事、文化、经济的中心，楚在此建都400多年，历经20代。 　　江陵是我国为数不多的有古城墙的城市之一。相传为“刘 备借荆州”时关羽所筑。秦汉以来江陵北至长安、洛阳，南下两广，西去四川、云贵的陆上通道必经之路。城南又有长江水运之便，向有“自古兵家重荆州”之说。据《三国演义》载：赤壁之战以后，曹操退回黄河流域，孙权为巩固长江下游的统治势力，占领荆州。孙刘之间的联盟本来就出于一时利害关系上的考虑，双方为了夺取荆州这一块地方，展开了激烈的明争暗斗。孙权采纳了部下鲁肃的主张，把荆州借给刘备，以便联合抗御曹操。刘备取得四川后，不归还荆州，派二弟关羽据守，关羽出兵襄樊，威逼曹操，孙权乘荆州空虚，派吕蒙袭取荆州，俘杀了关羽。历史上“刘备借荆州”、“东吴赔了夫人又折兵”、“关羽大意失荆州”等故事都发生在这里。孙刘联盟破裂后，刘备、张飞兴兵伐吴，张飞未曾出兵，被部将张达、范疆所杀。“头葬云阳，身葬阆中”。刘备兵败“彝陵”，白帝城托孤。 　　荆州古城又保存完好的护城墙，成内东西直径3.75公里，南北直径1.2公里，总面积4.6平方公里。 　　荆州护城河，又称水域，时古城的第一到防御线，护城河全长10500米，宽30米，水深4米。护城河西通太湖，东连长湖，与古运河相连，驾舟从内河可直达武汉。 　　位于荆州城内的“荆州博物馆”，又出土文物和传世文物12000多件，其中最稀世的珍宝是越王勾践剑和西汉男尸。越王勾践剑，剑厂68.8厘米，剑身饰满菱形花纹，近柄处刻有鸟篆铭文“越王勾践，自作用剑”八个字，剑柄两面分别镶嵌有三色玻璃和绿松石。虽然在底下埋藏了三千多年，仍剑刃锋利，青光闪烁，换然如新。西汉男尸，据墓中竹简记载，该人葬于汉文帝十三年(前167年)五月，死者名“遂”，江陵县市阳里人，终年60岁，生前为五大夫(相当与或略高于当时的县一级官员)，身高1.678米，体重52.5公斤。 一只凤鸟的奇幻之旅 早晨的阳光像锋利的箭般射向了森林，我化身为一只金黄色的凤鸟则开始了奇幻的旅行。 我来到了潭泉旁，正在溶化的雪水“叮咚”地撞到石头上，发出的声音清脆入耳，让人全身心地投入了进去，忘记一切忧愁。而泉水也也应和着雪水的歌声，“哗啦啦”， 仿佛洗净了人所有的烦恼，它们就像演奏家-样，你来我往，却一直分不出胜负，谁都不愿意各退一步。 我飞到了一片果园，浓浓的果香扑鼻而来，里面的水果香甜可口，让我忍不住啄上一口，顿时嘴里充满了甜味。虽然有的果子有一些酸，但也是因为有一点点的酸味，才显得那么爽口。 天渐渐黑了起来，天空的星星一闪一闪，连在一起，为我指引方向，月亮则像一艘小船荡在这一片星海之中。 第二天清晨，天空下起了小雨，雨中的世界变得朦胧起来。小河上一片水雾，仿佛如仙境般神秘，荆州的人们一人拿着一顶蘑菇伞 ，在雨中快乐地漫步呢。 我坐在一个古亭里，靠在一根古老的亭柱上。我闭着眼，心也静下来，进入了冥想的状态。我用心倾听，仿佛能够感觉到李白在呼唤我，向我诉说当年他渡荆门时的奇特感受。 我一边飞一边看，我到一棵枯黄了的老树，我飞上去停了一会。啊！老树你如一位和蔼可亲的老人，你挺拔的身躯站立在这片土地上有几十年了吧！无论何时你都如荆州城墙一般一直坚守着自己的岗位。你博大的胸怀，收留了多少无家可归的小鸟，甚至让它们在这儿安了家，筑了巢。你也曾经让许多赶路的人到你阴凉的树荫下遮阳，给了他们帮助！ 休息片刻，我又起飞了，我如一条飞龙，直入云霄。天空上方一切都显得那么宁静，只有偶尔才会传来阵阵的雷声。 当我在半空中飞行时一切都没了个样儿，鸟儿成群结队地在一块儿玩耍和找食物；还有的喜鹊在打斗，看它们的样子似乎是在为了领地而战。 我继续飞行，到了城市里。我先是飞上了一座大厦上，最顶端有不少鸽子在休息，我努力向上飞，它们见了似乎在说：“这小家伙是上不来的，它可真像马戏团里的猴子啊！”在一条街上有许多商人。工人。顾客；有的人在推销自己家的商品；客人们在挑选商品看到了好东西就与店主降起价来；工地上有勤劳的工人和挥汗如雨的包工头……　 我这一遭总算是看尽了人间一切恩怨和人情故事，欣赏到了荆楚大地的丰富多彩！ 【解析】【分析】任务一：半命题作文首先需要补足题目、补题目时要注意作文要求。从"上下求索、一诺千金、包容悦纳、敢为人先、筚路蓝缕、一鸣惊人，这些荆楚文化的美好品格一直流淌在我们的血液里，融汇在我们的生活中……从上述品格中选择一个填入空白处"的要求可以得知，我们能补充的词语必须出自"上下求索、一诺千金、包容悦纳、敢为人先、筚路蓝缕、一鸣惊人"这些词语中，所以选择一个你较为熟悉的品质即可。“故事”一词提示要写成记叙文，写事。“写自己或身边的故事”要求故事一定是自己的或自己身边的。同时要能准确理解这些成语的意义，才能选对选好身边故事，这就要求我们平时多关注本地区的新闻大事，做生活的有心人，积累发生在身边的正能量事件。 任务二：本题考查话题作文。从"选择一处你在荆州范围内游览过的山水风光或人文胜迹"这一内容可知，本题要求围绕荆州名胜或写一篇游记，或写一篇介绍性的文字即说明文。注意选好景点，表达对荆州山水的赞美热爱之情即可。如果写成游记，在描写荆州风光时，表达感悟，表现出赞美之情，才能有深度，可以运用写景抒情议论等多种表达方式。如果写成说明文，介绍风景特点要运用一定的说明方法，注意说明顺序。 任务三："一只凤鸟的奇幻之旅"提示我们 需要发挥联想和想象，由"化身为凤，可以飞越荆楚，见证过去未来"的提示可知，想象自己化身 "一只凤鸟"，以凤鸟的口吻写"我"的所见所闻，由于凤鸟的高飞的特性，所见所闻一定境界阔大，"奇幻之旅"可知这次旅行奇妙而富有幻想，可以有别于现实，重点表达飞越荆楚大地时的感受、心理。可以是回溯到古代也可以穿越到未来。 【点评】本题考查考生的写作能力。考生要注意对题目和材料进行分析，从题目和材料中提取关键的信息，确定文章的立意，同时也通过审题，进行谋篇布局。考生要注意平时素材的收集，要按照题干的要求进行写作。在写作时要情感色彩饱满，让触动自己的那份情感也触动读者。注意恰当运用写作手法，表达上合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。同时考生在平时要加强写作的训练，提升写作能力。 17．【答案】勇立潮头的故事 在岭南的大地上，流淌着一种敢为人先的血液，这种品格犹如一股清泉，滋润着我们的心田，激励着我们勇往直前。今天，我想讲述一个勇立潮头的故事，主人公是我身边的一位年轻人——小李。 小李是一个普通的岭南青年，但他却拥有着一颗不平凡的心。他总是敢于尝试新事物，敢于挑战自我，敢于走在时代的前列。 几年前，小李在一次偶然的机会中接触到了互联网创业领域。当时，这个行业在国内还处在起步阶段，大多数人都持观望态度。但小李却看到了其中的机遇，他毅然决然地投身其中，成为了一名互联网创业者。 创业的道路充满了艰辛和挫折，但小李却从未放弃。他带领团队不断尝试新的业务模式，不断创新，最终在一次次的失败中找到了成功的道路。如今，他的公司已经成为了国内互联网领域的佼佼者，他也因此成为了众多年轻人心中的创业英雄。 小李的故事，让我深刻地感受到了敢为人先的力量。正是这种品格，让他能够在众人犹豫不前的时候，毅然决然地走在时代的前列，成为了行业的领跑者。 作为岭南人，我们应该时刻铭记敢为人先的品格，敢于挑战自我，敢于尝试新事物，敢于走在时代的前列。只有这样，我们才能够在未来的道路上，勇立潮头，创造出更加辉煌的业绩。 在这个充满机遇和挑战的时代，让我们一起发扬敢为人先的精神，勇往直前，书写属于我们的辉煌篇章！ 【解析】【分析】材料的关键词为“南粤”，中心话题是关于南粤的故事、名胜和未来。材料涵盖了作文的主题、体裁要求和写作提示。 【题干分析】 任务一：要求以“____的故事”为题，选择岭南文化的美好品格之一，讲述自己或身边的故事。写作重点在于通过具体事例展现所选品格。任务二：选择广东的一处山水风光或人文胜迹进行写作，可以是游记或说明文。重点是描述景点的特点和个人感受。任务三：以“一条祥龙的奇幻之旅”为题，发挥联想和想象进行创作。文体自选，注重想象力和创意。 【立意参考】《阿铭的创新故事》：讲述身边朋友阿铭在学习或工作中展现创新精神的故事。《游丹霞山》：以游记的形式描述广东丹霞山的奇特景观和游玩体验。《一条祥龙的穿越之旅》：想象祥龙穿越到不同的时代，见证南粤的发展变迁。 【点评】（1）本题考查的是半命题作文，该题目很考验学生的语言提炼表达能力，学生在补充题目时可选取一些新颖简洁的词汇。在写作时，可选择自己擅长的体裁入手，降低写作时的难度，选材时避免选一些老生常谈的材料，尽可能新颖且贴近实际，如若引用旧材料也应注意从其他角度切入，做到旧材新用。 （2）本题考查学生材料作文的写作能力。首先要读懂材料，全面把握，要抓住重点，理清关系。然后立意要准确，力求新颖，立志好坏影响到作文的创新程度。使用素材要恰当巧妙，我们要在恰当的地方直接或间接引用一下题干材料，可以照应话题，否则容易造成与材料疏远的感觉 。 （3）考查命题作文的写作。弄清题目的要求后，就要认真回忆、选择与这个题目有关的材料，哪些事例是自己最熟悉的，最有新意的，让人眼前一亮的，确定好作文中心来选取、组织素材；在文体的选择上也要在符合题干要求的基础上选择自己最擅长的。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。平时要多积累写作素材，多写随笔，考场才能做到得心应手，下笔如有神。 18．【答案】【范文示例】 家乡的湖 我有一个记忆深刻的地方，是一个湖，是我家乡的一个湖。它没有名字，却能够和旅游胜地媲美。我去过很多地方的湖，比如说毛泽东故居对面的湖和中山公园的湖，总是让我觉得少了点什么。 家乡的湖在我们村子的后山。湖水有深有浅，大得不得了。那里的水清得像一块干净的玻璃，浅的地方连水底的泥沙都可以看清。那里的水真美啊!如同一块用上等的物料而绣成的透明手帕。手帕上有出淤泥而不染的水莲，有粉色的荷花，有绿得发亮的草。湖面上风平浪静，用“潭面无风镜未磨”形容，特别合适。湖水真静，无论何时都没有声音，人根本感受不到他那无比巨大的存在；静得小船在水面上行驶不用工具的情况下，看着就像用钉子钉在那里一样。那里的水总是让人舒服 家乡的湖和周围的山完美的合在一起，无论站在山脚下看还是在山顶上看，湖和山都像一幅毫无瑕疵的山水墨画，充满了韵味。而湖上有着许多淡水湖上的绿植，这些绿植点缀着原本孤独的清水湖，连路边的小草都衬托着美丽的湖。绿山就像是小湖的母亲，是那样高大挺拔，山上的绿树是那样茂盛，苍老的大山，看起来年轻十足。湖与山相互衬托，相互依靠。山需要水，而湖需要山。 太阳才探出一点点儿头，散发着着微弱光，光只能够罩住半点儿的天空。太阳散发出的光，十分配合地与湖相印成趣，光让湖的水面变得一闪一闪的。随着太阳渐渐升起，让人目不暇接的美景在湖面直播。正午时分，太阳高高挂起，强烈的阳光将那里照得通亮。此时，湖将自己身上的寒气散发，抚慰着那热的让人睁不开眼的太阳。日落之时，太阳一半的身体倒映在湖面上，就像是太阳泡温泉一样。湖面上的小波浪让景色更加柔和。 湖，我家乡的湖，值得你一睹风采。 【范文示例】 家乡的紫砂壶 我的家乡宜兴有四大美称，分别是“陶的故都”、“茶的绿洲”、“竹的海洋”、“洞的世界”， 而宜兴最出名的就是紫砂壶。 紫砂壶是汉族特有的手工制造陶土工艺品，从明朝正德年间开始，宜兴便开始用紫砂泥制作紫砂壶。紫砂泥有紫泥、绿泥和红泥三种，所以统称紫砂泥。据专家介绍，一把紫砂壶准确地说共有钮、壶 盖、壶腹、壶把、流嘴、足、气孔等七个部位。而从制作的工艺上细分，足有圈足、钉足、方足、平足 之分；钮有珠钮、桥式、物象钮等三种。壶盖有嵌盖、压盖、截盖；把有单把、圈把、斜把、提梁把。紫砂壶按工艺可分五大类：光身壶、花果型、方壶、筋纹型、陶艺装饰壶。紫砂壶的形式真可谓纷繁多样! 宜兴紫砂壶推崇素面，内外不施釉。其装饰技艺主要有陶刻、镶嵌、彩釉、泥绘、绞泥、描金、浮雕、铺砂、印版等多种手法，其中最具代表性的是陶刻。紫砂陶刻以文字为主，也有花鸟、山水和人物 刻画。陶刻融诗文、金石、书画篆刻艺术为一体，具有典型的中国传统文化特色。 在众多紫砂名家制作的紫砂壶中，我最喜爱现代著名手工紫砂艺人花货派代表人物蒋蓉制作的牡丹壶。这只牡丹壶提璧如木根，壶口似绿叶，壶体像一朵完全绽放的牡丹。牡丹有着黄色的花蕊，红色的花瓣，栩栩如生地展现在你眼前。壶盖是一只欲飞的蝴蝶，它停在牡丹花儿上，仿佛不舍与这美妙绝伦的繁花离别。 从古人的诗句中“一壶冲古意，千秋有同心。常论是非者，不作饮茶人。”中就可以看出，在古代，紫砂壶就有着多么大的魅力! 我爱家乡的山山水水，更爱家乡的紫砂壶。 【解析】【分析】任务一：题目自拟，说明是自命题，自己拟题，文体：记叙文；角度：记叙家乡某一风味、风光、风俗、风尚，表达对生活的思考感悟等。首先要明确是写记叙文——确定文体；然后确定主题，再根据主题选择相关的材料，谋篇布局，设计好开头结尾，确定好详略，动笔写作，修改定稿。理解风味、风光、风俗、风尚这四个词语，有助我们正确选材和立意。风味重饮食文化，风光重景观文化，风俗重民俗文化，风尚重道德文化，可选素材很广，可以根据自己的兴趣和对栏目的把握程度选定写作角度，如写家乡风味可以表达对家乡特色美食的喜爱之情。写风俗，要突出风俗的独特性，描绘出一幅生动有趣的具有家乡特色的民间风俗画，不仅要给人一种美的享受，更需让人体会到浓浓的民风民俗。写风尚，要选择家乡最新的能反映时代特征的优良风尚来写，通过具体的事来反映新时代人们的道德风尚与生活风尚，弘扬社会正能量。在写作中，要突出家乡普遍存在的民俗民风，挖掘家乡浓厚的文化底蕴，突出文化价值。 比如写家乡的风俗，选择家乡的端午节来写，第一段略写家乡的风俗很多，在比较中点最喜欢家乡的端午，引出下文；第二段写一家人各自在端午节期间做的事：妈妈准备包粽子的材料；爸爸打扫院落、挂菖蒲艾草；我们跳来跳去兴奋异常；外婆跟我们准备好手缝的三角香囊和浑身红色的猴子，跟我们系在身上。第三段详写一家人包粽子，特别是我们几个小孩子的表现；第四段煮粽子，等候粽子出锅，重点写我们等候的急切；第五段吃粽子；第六段长大后吃粽子，重点比较没了小时候的味；最后一段抒情议论感慨，点题难忘家乡的端午节。 任务二：文体是写说明文，对家乡某一风味、风光、风俗、风尚的解说，介绍，那么我们重点运用的表达方式应该是说明，比如同样是家乡的，可以介绍端午节的食品粽子或鸭蛋，比如粽子，可以介绍粽子的种类，外形的种类，如四角的、五角的；食材的种类，如八宝的、豆沙的、各种肉的、蛋黄的等等，介绍粽子的包法，粽子的吃法，介绍粽子的历史、传说、粽子对于村子经济发展的作用等等。 【点评】 本题考查考生的写作能力。考生要注意对题目和材料进行分析，从题目和材料中提取关键的信息，确定文章的立意，同时也通过审题，进行谋篇布局。考生要注意平时素材的收集，要按照题干的要求进行写作。在写作时要情感色彩饱满，让触动自己的那份情感也触动读者。注意恰当运用写作手法，表达上合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。同时考生在平时要加强写作的训练，提升写作能力。 19．【答案】例文一： 那一刻，我泪如雨下 在人生的长河中，有无数个瞬间如同星辰般闪烁，有的明亮如昼，有的黯淡如夜。而在我心中，有那么一刻，如同烙印一般，深深刻在我的心底，每当想起，泪水便不由自主地滑落。 那是一个普通的周末，阳光透过窗帘的缝隙，懒洋洋地洒在我的床上。我慵懒地翻了个身，正打算继续沉浸在梦乡之中，却突然被一阵急促的电话铃声惊醒。我揉了揉朦胧的睡眼，接起电话，是父亲的声音，他的语气中带着一丝我从未听过的焦急与不安。 “孩子，快回来，爷爷……爷爷不行了。”父亲的话像一道晴天霹雳，瞬间击碎了我所有的宁静。我愣在原地，脑海中一片空白，只觉得心跳加速，呼吸困难。爷爷，那个总是笑眯眯地给我讲故事，总是偷偷给我塞零花钱，总是在我遇到困难时给我鼓励的爷爷，怎么可能…… 我匆匆穿好衣服，飞奔出门，一路上，泪水不停地在眼眶里打转。当我赶到医院时，爷爷已经躺在病床上，面容憔悴，眼神无光。我握住爷爷的手，那双手曾经那么有力，如今却虚弱得仿佛一片纸。 “爷爷……”我哽咽着喊了一声，泪水终于夺眶而出。爷爷努力地睁开眼睛，看着我，嘴角勉强挤出一丝微笑，那笑容里满是慈爱和不舍。他轻轻地拍了拍我的手，仿佛在说：“孩子，别哭，爷爷会一直陪着你。” 但那一刻，我知道，爷爷的时间不多了。我紧紧握着爷爷的手，生怕一松开，他就会永远离开我。然而，生命有时就是这么残酷，尽管我万般不愿，爷爷还是缓缓地闭上了眼睛，永远地离开了我们。 那一刻，我泪如雨下，心中充满了无尽的悲痛和不舍。我失去了一个最爱我的人，也明白了生命的脆弱和宝贵。从那以后，我更加珍惜身边的人，珍惜每一份爱和温暖。因为我知道，有些告别，一旦错过，就是永远。 例文二： 岁末年初的温情盛宴 在中国浩瀚的文化长河中，春节无疑是最为璀璨的明珠之一，它不仅是中华民族最重要的传统节日，更是承载着深厚文化底蕴和人生百象的温情盛宴。 春节，又称农历新年，其历史可追溯至上古时期的岁首祈岁祭祀。在这个特殊的时刻，家家户户张灯结彩，喜气洋洋，共同迎接新的一年的到来。红色，作为春节的主色调，象征着喜庆、吉祥与希望，无论是春联、窗花还是灯笼，都将这份热烈的氛围渲染得淋漓尽致。 春节的习俗丰富多彩，每一项都蕴含着深邃的生活智慧。除夕之夜，家人围坐一堂，共享年夜饭，这顿饭不仅是对过去一年辛勤付出的庆祝，更是对未来一年美好生活的期许。餐桌上，鱼寓意“年年有余”，饺子形似古代的金银元宝，象征着财富满满，每一道菜都承载着人们对幸福生活的向往。 除了美食，春节还有许多独特的习俗活动。守岁，是许多人坚持的传统，一家人彻夜不眠，共话家常，等待新年的第一缕阳光，寓意着辞旧迎新，守护家园的安宁。拜年，则是春节期间不可或缺的社交礼仪，小辈向长辈行礼祝福，长辈则赠予压岁钱，寄托着对年轻一代的关爱与期望。 春节还是民间艺术的展示舞台，舞龙舞狮、扭秧歌、踩高跷等表演遍地开花，不仅增添了节日的喜庆气氛，也传承了中华民族的非物质文化遗产。这些活动不仅展示了人们的才艺，更体现了团结协作、勇往直前的精神风貌。 春节，是一个团圆的节日，是一个希望的节日，更是一个充满智慧与情感的节日。它让我们在忙碌的生活中停下脚步，感受家的温暖，体会传统文化的魅力，也让我们在新的一年里，怀揣着梦想与希望，继续前行。春节，岁末年初的温情盛宴，永远是我们心中最温柔的牵挂。 例文三： 创新与传承碰撞 在历史的长河中，创新如同破浪的航船，推动着社会不断前行；而传承，则如同稳固的锚，让我们在变迁中不失根本。当创新与传承碰撞，不仅不会产生冲突，反而能激发出更加绚烂的火花，为我们的生活和文化带来新的活力。 创新，是时代的驱动力。它像一股清泉，不断冲刷着陈旧的观念，为社会发展注入新的血液。以中国内地动画男导演“饺子”为例，他凭借创新的思维和技术，打破了传统动画的束缚，创作出了《哪吒之魔童降世》这样兼具现代审美和文化底蕴的优秀作品。这部电影不仅在国内取得了巨大成功，也让世界看到了中国动画的创新力量。 传承，则是文化的根基。它像一棵参天大树，深深扎根于历史的土壤，为我们提供着精神的滋养。然而，传承并不意味着固守陈规，而是在继承中发展，在发展中继承。就像宇树科技创始人“王兴兴”，他在传承机器人技术的基础上，不断创新，研发出了具有自主知识产权的四足机器人，让中国在高端机器人领域迈出了坚实的一步。 当创新与传承碰撞，我们看到的不是矛盾，而是融合。创新为传承注入了新的活力，让传统文化在现代社会中焕发出新的光彩；传承则为创新提供了深厚的底蕴，让创新之树在文化的土壤中茁壮成长。 站在新的历史节点上，我们更需要以开放包容的胸怀拥抱创新与传承的碰撞。既要敢于创新，勇于突破，又要尊重传承，铭记历史。只有这样，我们才能在时代的浪潮中乘风破浪，创造出更加美好的未来。让创新与传承在碰撞中交融，在交融中发展，共同书写人类文明的新篇章。 【解析】【分析】本题考查写作能力。 题目一：本题考查记叙文的写作能力。构思时注意：一、审题立意：“那________”属于半命题作文，需填入一个关键词完善题目。该关键词可以是瞬间、话语、歌曲、场景、人物等，它将成为文章核心。立意时，要深入思考此关键词给自己带来的影响，以及让自己产生倾诉欲的原因。比如选“那一刻”，可讲述令人感动或震撼的瞬间，借此展现人性美好或生活真谛。立意需积极向上，能引发读者共鸣与思考，传递情感力量和生活温暖。同时，力求立意新颖，避免俗套，在众多文章中崭露头角。二、选材构思：选材要从自身生活经历挖掘，挑选真实、感人且具代表性的故事。例如，可选取一次与朋友分别的场景，以细腻描写呈现离别的哀愁及对未来的期待；或者选取老师的一句鼓励话语，叙述这句话在自己受挫时如何给予力量，助自己重新振作。构思时，注重情节起伏和细节刻画，让读者如临其境感受其魅力。重视文章开头和结尾，开头引人入胜，结尾余味无穷，给读者留下深刻印象。叙述中可穿插自身感受与思考，提升文章感染力和思想深度。 题目二：本题考查完成说明文的能力。构思时注意：一、审题立意：该题目核心是介绍一种民俗、菜品、工艺或物件，并挖掘其中蕴含的人生百态和生活智慧，融入个人独特情思。立意可选择贴近生活、富有文化底蕴的主题，如家乡特色小吃、传统节日习俗、古老手工艺或有故事的老物件。通过细致描述，展现其背后文化意义与历史价值，传达对生活的热爱及对传统文化的尊重。文章应体现对文化元素的深刻理解与个人情感寄托，让读者了解事物本身的同时，感受到其中生活哲理和人情味，引发共鸣，加深对生活美好面的认识与珍惜。二、选材构思：选材可从日常生活寻觅有代表性且充满故事性的元素。若选择家乡传统菜肴，可从起源、制作工艺、在节日或家庭聚餐中的特殊地位等方面入手，穿插与家人制作或品尝的回忆，展现食物承载的亲情与乡愁。若介绍手工艺，可聚焦匠人匠心，讲述手艺传承不易及在现代生活中的独特价值，通过描述制作过程，让读者体会工艺之美与匠人精神。物件方面，老照片、家书或传家宝等，都能引出温馨感人故事，通过描述反映时代变迁或家庭温情。构思时注重细节描写，让文章生动有趣，融入个人感悟，使文章兼具知识性与情感深度。 题目三：本题考查议论文的写作能力。构思时注意：一、审题立意：首先要明晰“碰撞”含义。这里的“碰撞”并非仅指物理层面接触冲击，更多是思想、文化、观念等非物质层面的交汇冲突。立意关键在于挖掘“碰撞”深层意义，探讨其影响和价值。可思考不同元素碰撞如何激发新灵感，推动事物进步发展，或在碰撞中如何寻求和谐共生。例如，可选取“传统与现代碰撞”立意，探讨现代社会快速发展下，如何保留发扬传统文化精髓，让传统文化在现代社会重焕生机。二、选材构思：选材构思要围绕立意，选取具代表性和说服力的素材。以“传统与现代碰撞”为例，可从生活中寻找传统与现代融合实例。如传统节日与现代科技结合，像春节线上抢红包活动，既保留传统节日喜庆氛围，又融入现代科技便捷趣味。又如传统手工艺与现代设计碰撞，一些古老手工艺品经现代设计包装推广，焕发出新活力。这些素材丰富文章内容，让论点更鲜明有力。构思时可采用对比论证，先描述碰撞前状态，再展现碰撞后变化，通过鲜明对比突出碰撞重要性和必要性。也可结合个人经历或身边故事，使论述更贴近实际，增强文章说服力。论述过程中，保持逻辑清晰、条理分明、逐步深入，最终得出结论，强调面对各种碰撞时保持开放包容心态的重要性。 【点评】例文一：本文情感表达极为真挚。开篇点明有个难忘瞬间，随后通过周末清晨接到父亲电话，迅速营造出紧张氛围。对爷爷的回忆与病床前的场景刻画细腻，将失去亲人的悲痛展现得淋漓尽致。结尾从自身感悟出发升华主题，感染力十足。 例文二：本文对春节的解读全面深入。从春节溯源、主色调含义，到年夜饭菜品寓意、守岁拜年等习俗，以及民间艺术展示，全方位展现春节魅力。语言优美，字里行间洋溢着对春节文化的热爱，凸显其承载的深厚底蕴与生活智慧。 例文三：本文观点鲜明，逻辑架构清晰。先阐述创新和传承各自意义，借“饺子”和“王兴兴”事例论证，进而论述二者碰撞融合能激发活力。结尾呼吁以开放胸怀对待，思考深入，对创新与传承关系的探讨极具说服力。 20．【答案】例文： 广州风格之羊城美食 爱上一座城市的理由有很多种。一条古旧小巷里散出的淡淡乡愁，一个暖风轻拂的艳阳天里恍然醒悟的陈年旧事，甚至街角边一块风中摇晃的食肆招牌——多年以前，曾和心仪的那个人一起在临街的窗边喝下午茶，往事就在这时候急促地撞到眼前，举箸间，竟有欲语还休的惆怅。 生活其实很简单，你不能否认，许多事情都和吃吃喝喝有关。 广州是一个奇怪的城市，现代与古旧纵横交错，前卫和保守相安无事，庸俗与典雅相得益彰。这个忙忙碌碌车声喧嚣的城市，更充斥着浓郁的人间烟火气息：广州的女孩子可以不靓，却以不会煲靓汤为耻；“一日三餐”应该是打发日子的常规方式了，广州人却是“三茶二餐加夜宵”，许多大事小情必得在餐桌边吃吃喝喝才能皆大欢喜。 外地人可能认为广州人繁复琐屑的餐饮文化有些小题大做，把一个简单的“吃”字搞得十分复杂，不就是吃吃喝喝这点事么？那么，你须得在广州住上个一年半载，才会对此心领神会：因为广州的饮食业在全国首屈一指，更拥有一大批历经百年而不衰的老字号。广式月饼、叹早茶、吃蛇早已全国各地开花，更不用说广州酒家的满汉全筵、北园酒家的时果美点、泮溪酒家的点心宴、南园酒家的潮州菜、大三元的红烧大裙翅、大同酒家的金牌化皮乳猪等等历经岁月而不衰的传统招牌菜式了。“食在广州”早已名满天下。 当然，你也可以说“食在成都”，“食在北京”，或“食在上海”之类的，可随着粤菜纵横南北，你也不得不承认这样一个现实：全国大大小小的城市里众多的酒家食肆，仍以粤菜为尊。只要你会点，你敢点，广州的酒家总能做出让你瞠目结舌的菜式来。 广州人的确没什么是不敢吃的。曾在街边茶肆看两个淑女把一盘水蟑螂嚼得津津有味，惊恐之余，却不知：人家吃得香着呢！ 一道大菜就像一出戏的高潮部分，煎炒烹炸煮，各有绝招，亮相的瞬间总能引来惊呼，相比之下，类似水蟑螂般街头巷尾的小吃可能就有些上不了台面和排场。试想，长沙的臭豆腐干是有名气，但如果宴请宾客时在正餐前后端上来这么一盘子，一定会大倒胃口。 小吃只能是小巷子深处的一缕乡愁，是妈妈做的手擀面，是寻旧怀古的附着物，是不期而遇的故交旧知。许多城市都有自己的特色小吃，每个小吃的后面还铁定有一段故事，在都市钢筋铁骨的丛林里，小吃就这样成了寻旧的代名词，更成了都市文化的一部分。 广州的小吃似乎已经被粤菜的盛名所掩，没了光彩。殊不知，广州人一样也可以把它吃得跌宕起伏，满嘴留香，难弃难离。而能将“食在广州”的精髓演绎得精彩的惟有广州西关的上下九商业区了。 广州西关美食全国闻名，当年走街串巷的云吞、飞机榄、糯米糍、糖沙翁……只能算做小菜一碟，蔚为大观的是无处不在的茶居和数不胜数的老字号小吃。岭南饮食上的称谓和时尚，许多都来自西关或与西关有关。 “寻春饮案何处去，食在广州第一家”———西关就是这样一个所在。 清晨，上下九步行街的人还不算太多，在茶香氤氲中信步迈进街边骑楼下的一小店，可能就是陶陶居，或莲香楼，或荔湾名食家，这些去处就在街边，须知，上下九骑楼街的每一座宅子可能都有上百年的历史。 几乎所有的西关小吃都能在第十甫路的荔湾名食家品尝得到。如荔湾艇仔粥、伍湛记及第粥、南信姜撞奶、南信双皮奶、欧成记上汤鲜虾云吞面等都是上上之选！当然最有名的还是荔湾艇仔粥，此粥品还有一段典故：旧时广州西郊，河道两旁遍植荔枝树，每逢夏日黄昏，不乏文人雅士及各方游客来此游玩，其中有些小艇专做粥生意，每有客人需要，便摇艇送粥上门，因此得名“艇仔粥”。艇仔粥以新鲜的河虾或鱼片做配料，后来还增加了海蜇、炒花生、凉皮、葱花、姜片等，吃前当即煮粥滚制，芳香扑鼻，热气腾腾，十分鲜美。现在荔湾名食家的前身即是广州老字号欧成记的所在，小店只有一层，常常客满，也常见食客固执地站在桌边等位。 西关具有代表性的小吃还有银记肠粉；广州酒家的灌汤饺、虾饺、烧麦、萝卜糕、芋头糕；泮溪酒家的马蹄糕、炸芋角；莲香楼的鸡仔饼、老婆饼、龙凤结婚礼饼；顺添记的凉拌鱼皮；林林的牛杂、猪红汤等等，当然，这些好东西你在上下九路一走就可大快朵颐——只要你有一个好胃口。 穿越上下九路古旧的骑楼街，绕过店门口精细的镂空酸枝屏风，选定一个靠窗的紫檀木桌，这往往是一张老桌子，已经擦得油黑净亮，这还可能是康有为、孙中山、鲁迅、许广平、巴金用过的桌子，上面分明浸淫着沧桑岁月。 就这样，一碗粥面、二块点心、三杯淡茶，光阴就在这时停顿了。不是寻旧，也可能你只是初次来到广州，你满脑子还是人民路高架桥下逼仄的生存空间和那些乱七八糟的恼人心事，人生有时候需要放松或放弃，那么，不妨就在此地、此时——坐下来，看窗外。 【解析】题眼：“风格” 风格是个名词，有两个意义。首先，指气度、作风；其次，指一个时代、一个民族、一个流派、一个地域或一个人的文章特色等。广州的风格可从表层和深层两个方面来写。表层：广州的特色如建筑、饮食、街道、绿化、音乐等。深层：广州的人文精神，如创新、开放、包容、爱国、文明等。 我们生活在历史悠久的中华大地上，每一个地方都有自己的文化特色，如广州的陈家祠、十三行和西关大屋等传统建筑、龙舟节、荔枝节、菠萝诞等传统节日，都蕴涵着历史变迁的痕迹。 要懂得情感体验。如：西关歌谣的童真词句，折射了当年老广州的生活愿望；陈家祠的建筑，凝聚了书香门第的浓浓书卷味；十三行的变迁，见证了当年商贸往来的繁华景象。这一话题如单写介绍广州风貌的文字，比如美食、建筑等，文章就缺少了个人的思想感情。应该用以小见大的方式，选择能体现广州风貌的一个人物或一件事物，开展叙述你和他（她、它）之间的故事，把自己对他（她、它）的感情表述出来。若很多学生不能很好地理解“风格”一词，会简单地理解为“特色”、“特点”。学生可以通过一件具体的小事，体现“厚于德、诚于信、敏于行”的新时期广东精神。 第一眼看到容易觉得话题较大，可能会无从下手，需要静下心来，通过以小见大的写作方法来表现文章主旨。 不能受限于话题中的“地铁”二字，构思时要跳出话题，写出广州独有的风格、人文精神等。 要注意材料的结构安排。例如：变化类的可用时间顺序为线索安排材料，建筑类的可用空间顺序为线索安排材料，也可以情感为线索安排材料。比如写龙舟节，则可以选取社区的赛龙舟的活动按照时间顺序对赛龙舟的活动场面进行场面描写，然后面对龙舟节的来历进行一一介绍，最后指出龙舟节在广州人心中的地位和特殊意义。 【点评】命题作文要注意审题，审题，是指对作文的题目及其他有关信息的综合审查分析。审题是写作的起点，根据题目辨明文体，是审题首先要解决的。有些题目从表述形式和内容上，可以一目了然辨识出属于某一文体。如果没有文体限定要求，就可以根据自己写作的文体优势或材料的掌握，去决定选用的文体。 学科网（北京）股份有限公司 $$