2026年中考语文一轮复习：话题作文

2026年中考语文一轮复习 话题作文 1．作文 从牙牙学语的幼童，成长为一名初中学生，将来还要成长为一名高中生、大学生、国家建设者。在你经历的每一个阶段，总有一种力量让你成长。成长的力量或许来自于一句话，一个人，一件事；或许来自于一本书，一段经历...... 请以“力量”为话题，写一篇文章，题目自拟。 要求：①自选角度，立意自定，文体自选(诗歌、戏剧除外)。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套作、抄袭，不得透露个人信息 2．阅读下面的文字，按要求写作。 家是一只船，载满成长的故事；国是浩瀚的海，托起点点的帆。 家，展露了国的文明和荣耀；国，汇集了家的幸福与期盼。 请以“家与国”为话题，写出你的看法和思考。 要求：①写一篇议论文；②不少于600字；③不得抄袭、套作；④不得透露个人信息。 3．阅读下面材料，根据要求写作。 数学测试，计算仓库的容积，标准答案是12m3，可小满用《九章算术》的方法反复计算，却得出了15m3.讲评课上，老师拿出资料，原来古今建筑设计与材质结构等诸多因素的不同，《九章算术》的方法并不适用于现代，东汉数学家刘徽也在注文中特别强调：“术本取要，不必尽同”，意思是要方法要适应变化，要因地制宜。 这场“风波”之后，小满的算草本上，渐渐出现了这样的批注：“12是公式的答案，15是历史的温度”。而数学老师的教案里，从此多了一句话：“当我们在坐标系里奔跑时，别忘了石板上的刻痕也曾丈量过天地。” 请以“第二种答案”为话题，写一篇文章。题目自拟。 作文要求：文体不限（诗歌除外）没问题特征明显；表达要有真情实感；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 4．有人说，百善孝为先。也有人说，一个连父母都不爱的人，你还能指望他爱谁呢？孝顺是中华民族的传统美德，请你以“孝顺”为话题，按要求写一篇作文。 要求：①题目自拟。②除诗歌外，文体不限。③文中不能出现真实的人名、地名和校名。④字数不少于600。 5．人的一生，总有一些记忆值得珍藏，总有一些努力值得付出，总有一些梦想值得追求，总有一些情感值得珍惜，总有一些道理值得感悟…… 请以“值得”为话题，写一篇作文。 要求：（1）题目自拟；（2）文体自选（诗歌除外）；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实姓名和校名。 6．按要求作文。 读《水浒传》这类的古典小说要关注书中的细节。有人说，“这个世界在很大程度上是以细节形式存在的，如果抹去了细节，这个世界是空洞无物的。”在阅读中，想必你也读到过许多精彩的细节；对于如何分析细节，想必你也有不少心得。同样，在日常生活中，也有很多细节让我们深有感触。 请你以“细节”为话题，题目自拟，写一篇作文。 【要求】（1）立意自定。（2）你可以撰写记叙文、议论文或者演讲。（3）不少于600字。（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名等。 7．作文： 门前老树长新芽，院里枯木又开花。眨眼之间，初一学年又匆匆结束了。回首这一年，你又收益了什么。是新的知识，还是新的朋友，还是快乐，抑或是感动…… 请以“收获”为题目，写一篇记叙文。 要求：要有真情实感，不提抄袭。不少于600字。文中不得出现真实的地名、校名和人名。书写要正确、规范、美观。 8．爱不是抽象的概念，而是具体的存在，只要仔细感受，你就会发现爱本就挨着你。它可能是父母端上桌的热腾腾的饭菜，让你感受到温馨；它可能是作业本里老师密密麻麻的红色批语，让你感悟到关爱；它也可能是陌生人的一把搀扶，让你体会到温暖；它还可能是一个微笑，让你理解到宽容和赞赏……世界正是因为有爱的存在才变得和谐而美好。 请以“爱”为话题写一篇作文，注意写出自己的独特感受。除诗歌外文体不限，题目自拟。不少于600字。 9．家是一只船，载满成长的故事；国是浩瀚的海，托起点点的帆。家，展露了国的文明与荣耀；国，汇集了家的幸福与期盼。 请以“家与国”为话题，写一篇文章。 要求：①请围绕话题自拟题目；②除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；③不少于500字。 10． [展人生瞬间] 阅读下面的文字，按要求作文。 凝视汉字，感受文化的脉动；凝视色彩，捕捉自然的深邃；凝视情意，读懂人心的真挚……生活中的人与事，景与情，有许多瞬间，它们或温暖人心，或照亮迷茫，或难以忘怀。请选择你生命中一个动情的瞬间，用目光去凝视，用心灵去感受，用文字去书写。 要求：①以“凝视瞬间”为话题，题目自拟，写一篇文章；②不少于500字：③不得套写与抄袭：④不得透露个人信息 11．阅读下列材料，按要求写作。 材料： 课间，某班九年级学生正在举行一次小型辩论会。 B同学说：“你看，我们每天逍遥自在的，别提有多开心了，再瞧瞧A同学，一天到晚如木桩一样在座位上坐着，算啊，算啊，写啊，写啊……” C同学问：“你们说A同学以后会不会变成书呆子啊？” D同学说：“每个同学的价值观念不一样，我们不能总拿自己的价值观去评判别人吧，何况我们现在是初三学生了，该为自己的未来拼搏一次了，要知道，春天有耕耘，秋天才有收获啊……” …… 请你依据材料内容，以“耕耘”为话题，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。 12．作文： 从此岸到彼岸，是路程的距离；从此心到彼心，是心灵的距离；梦想到成功，是执着缩了距离：善良与丑恶，是信念拉长了距离……这就是美妙得让人着迷，神奇得令人深思的“距离”。 请以“距离”为话题作文， 要求：①自拟题目，内容紧扣话题，立意正确，思想健康。②除诗歌外，文体不限，不少于600字。③文章中不得出现真实的人名、地名、校名，否则扣分。 13．下面两题任选一题。 （一）在成长的岁月中，谁没有心事，谁没有烦恼呢？一把锁，锁住了缤纷的内心世界，一旦解开，便会云开雾散，会重新唤起对亲情的依恋，对友情的珍惜。那么，心中的那把锁是如何解开的？请记录下这美好的一刻吧。 请以“我打开了心中那把锁”为题写一篇作文。 要求：①写出真情实感，做到详略得当。②文体不限，诗歌除外。③不少于600字。 （二）当两朵花都争向那一缕冬日的阳光时，一朵花悄然转身，这是成全；当两只手同时伸向一本喜爱的书时，一只手陡然放下，这是成全；当茶叶忍受沸水的煎熬，把无色无味的水变成了一杯香茗时，这是成全。成全是生活中的和风丽日，展现出一道道优美独特的风景。 请你以“成全”为话题，自拟题目，写一篇文章。 14．以“新”为话题作文。 要求： ①自拟题目作文。 ②内容具体，情感真挚，积极向上。 ③除诗歌、戏剧外，不限文体。 ④不少于600字。 ⑤文中若出现真实的人名、地名、校名，请用“××”代替。 15．阅读下面文字，按要求作文。 “爽””有以下意义：①轻松，利落；②痛快，率直；③差失，违背；④舒服之意。 请以“爽”为话题，写一篇文章。 要求：①有真情实感；②文中不得出现真实的人名，校名和地名；③不少于500字（诗歌除外）。 16．阅读下面文字，按要求作文。 坐在九年级的教室，眺望窗外，回首过往，展望未来，你肯定有很多的话要说……请以“我最想说的一句话”为话题，写一篇不少于 600字的记叙文。 要求：自拟题目；写出真情实感，不得抄袭套作；文中不得出现真实的人名、校名、地名等。 17．同学们，这趟跟着诗文去漫游的旅程已经接近尾声，但我们的人生之旅还在继续。以下三句名言引发了你的哪些思考与感悟？请根据材料，自选一个角度，以“旅”为话题，从“写作助手”中任选一项写作任务来完成。 重要的是旅程，而不是到达。——T．S．艾略特 无论你走到哪里，都会以某种方式成为你的一部分。——安妮塔·德赛 我们中的一些人永远在旅行，在寻找其他地方，其他生活，其他灵魂。——阿奈斯·宁 写作话题 “旅” 写作要求 ①题目自拟，立意自定。 ②字数不少于600字。 ③不要套作，不得抄袭；不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。 写作助手 【任务一】 分享经历：叙述类 【任务二】 阐述观点：论说类 【任务三】 讲述故事：创作类 ①写事情要有条理 ②抓住感人的细节 ③要注意锤炼语言 ①观点与态度要明确 ②材料与观点要一致 ③论证与逻辑要严密 ①情节设置合理 ②突出人物形象 ③适当加入环境描写 18．话题作文 你有过自己的偶像吗？是曹操、关羽、李白那样的古代人物，还是毛泽东、鲁迅、钱学森这样的现代名人？是现实生活中的歌星、影星、球星，还是文学影视形象孙悟空、哈利▪波特、蜘蛛侠？试围绕“我的偶像”这个话题，自拟题目，完成一篇作文。不少于600字。 19．“让我怎样感激你？当我走向你的时候，我原想捡拾一枚枫叶，你却给了我整个秋天。”请把这句话作为文章开头，自拟题目，写一篇文章。不少于600字，文中不得出现真实的姓名与校名，不得抄袭和套作。 20．校团委宣传部向同学们征集以“我在抗疫的日子里”为主题的作品，请你参加。 请你根据以上征稿要求写一篇文章，不出现透露考生信息的校名、人名等。 21．以下两题，选做一题。 要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用 A、B、C 等英文大写字母代替；③不得抄袭。 ⑴“济”是 2022 年年度推荐热字之一。济(jì)，本义为过河，如“同舟共济”，比喻同心协力战胜困难；引申为救济，如“接济”；又引申为补益，如“刚柔相济”。 请围绕“济”字的含义，自拟题目，写一篇文章，除诗歌外，文体不限。 ⑵相识如昨，离别在即。回首过往，几多感慨，几多怅惘……同学们都有许多的话想要倾诉。为此，你班将举行一次毕业晚会。参加晚会的有尊敬的老师，亲爱的父母，朝夕相伴的同学。 你将代表全班同学在晚会上发言，请写一篇发言稿。注意：在作文答卷第一行居中写明“毕业晚会发言稿”。 答案解析部分 1．【答案】成长的力量：书海泛舟，心灯长明 在人生的浩瀚旅途中，我们每个人都是那艘乘风破浪的小船，时而被温柔的海风轻抚，时而遭遇惊涛骇浪的挑战。而在我心中，有一种力量，如同夜空中最亮的星，指引着我前行的方向，那就是——阅读的力量。 自幼年起，我便与书籍结下了不解之缘。记得牙牙学语时，是母亲温柔的声音，将一个个简单而富有韵律的故事编织成我梦中的彩带。那些故事里，有勇敢的小红帽，有机智的狐狸列那，还有善良的白雪公主……它们如同初春的阳光，温暖而明亮，悄悄地在我的心田种下了善良、勇敢与智慧的种子。 随着年岁的增长，我开始自主地在书海中遨游。从《安徒生童话》到《格林童话》，从《西游记》到《水浒传》，每一本书都像是一个新世界，让我在想象中翱翔，感受不同的风土人情，体验各种悲欢离合。书中的每一个角色，都仿佛是我人生路上的导师，他们教会我坚持、勇敢、爱与被爱。 进入初中，学习压力增大，但阅读却成了我心灵的避风港。我开始接触更加深刻的文学作品，如《钢铁是怎样炼成的》中保尔·柯察金的坚韧不拔，《简·爱》中简·爱对自由和平等的执着追求。这些故事，如同灯塔一般，照亮了我前行的道路，让我明白，无论遇到多大的困难和挑战，只要心中有梦，脚下就有路。 阅读，不仅丰富了我的知识，更塑造了我的人格。它教会我思考，让我在面对问题时不再盲目从众；它赋予我情感，让我在纷扰的世界中保持一颗温柔而坚定的心。每当夜深人静，手捧一卷书，我便仿佛进入了另一个世界，那里没有喧嚣，没有烦恼，只有心灵的宁静与升华。 成长的路途上，有太多的不确定和未知，但有了阅读的力量，我不再孤单，不再迷茫。它如同一盏心灯，照亮我前行的道路，让我在成长的路上，每一步都走得坚定而有力。我相信，只要心中有书，有阅读的力量，我就能在未来的道路上，勇敢地迎接每一个挑战，成为更好的自己，为国家、为社会贡献自己的一份力量。 【解析】【分析】材料以一个人从幼童到初中学生再到未来成为高中生、大学生、国家建设者的成长历程为引，指出在每个阶段总有一种力量让你成长。材料的中心话题是 “成长的力量”。成长的力量来源广泛，可以是一句话、一个人、一件事、一本书、一段经历等。 【题干分析】材料意义分析：材料强调了成长过程中力量的重要性。这种力量可以是积极的影响，推动着我们不断进步和发展。例如，一句话可能给予我们鼓舞和启示，让我们在困境中找到方向；一个人可能成为我们的榜样，激励我们努力奋斗；一件事可能让我们深刻领悟人生道理，从而改变我们的价值观和行为方式。“力量” 一词含义丰富，可以是精神上的鼓舞、激励，可以是实际行动中的支持、帮助，也可以是内心的感悟、触动等。写作思路：中心可以围绕成长的力量是什么、为什么成长需要力量以及如何获得成长的力量来展开。“是什么”：可以具体描述成长的力量的表现形式，如勇气是一种成长的力量，它让我们敢于面对挑战；坚持是一种成长的力量，它让我们在困难面前不放弃。“为什么”：分析成长需要力量的原因，如力量可以激发我们的潜能，让我们超越自我；力量可以给予我们信心，让我们勇敢地追求梦想。“怎么做”：探讨如何获得成长的力量，如通过阅读书籍、结交良师益友、经历挫折等方式来积累力量。写作误区：避免详略不当，对于成长的力量的具体表现和影响应详细阐述，而对于一些无关紧要的内容则可略写。作文开头可以通过引用名言、讲述故事等方式引出主题，事例素材可以选取自己的亲身经历、名人故事等，结尾可以总结全文，升华主题，强调成长的力量对人生的重要意义。 【立意提取】 1.梦想的力量，伴我成长：从梦想对成长的激励作用角度，阐述梦想如何成为成长的力量，推动自己不断前进。 2.挫折，成长的力量：讲述自己在面对挫折时，如何从中汲取力量，变得更加坚强和成熟。 3.阅读，赋予成长的力量：论述阅读书籍对成长的积极影响，通过阅读获得知识和智慧，为成长注入力量。 例文： 成长的力量：书海泛舟，心灯长明 在人生的浩瀚旅途中，我们每个人都是那艘乘风破浪的小船，时而被温柔的海风轻抚，时而遭遇惊涛骇浪的挑战。而在我心中，有一种力量，如同夜空中最亮的星，指引着我前行的方向，那就是——阅读的力量。 自幼年起，我便与书籍结下了不解之缘。记得牙牙学语时，是母亲温柔的声音，将一个个简单而富有韵律的故事编织成我梦中的彩带。那些故事里，有勇敢的小红帽，有机智的狐狸列那，还有善良的白雪公主……它们如同初春的阳光，温暖而明亮，悄悄地在我的心田种下了善良、勇敢与智慧的种子。 随着年岁的增长，我开始自主地在书海中遨游。从《安徒生童话》到《格林童话》，从《西游记》到《水浒传》，每一本书都像是一个新世界，让我在想象中翱翔，感受不同的风土人情，体验各种悲欢离合。书中的每一个角色，都仿佛是我人生路上的导师，他们教会我坚持、勇敢、爱与被爱。 进入初中，学习压力增大，但阅读却成了我心灵的避风港。我开始接触更加深刻的文学作品，如《钢铁是怎样炼成的》中保尔·柯察金的坚韧不拔，《简·爱》中简·爱对自由和平等的执着追求。这些故事，如同灯塔一般，照亮了我前行的道路，让我明白，无论遇到多大的困难和挑战，只要心中有梦，脚下就有路。 阅读，不仅丰富了我的知识，更塑造了我的人格。它教会我思考，让我在面对问题时不再盲目从众；它赋予我情感，让我在纷扰的世界中保持一颗温柔而坚定的心。每当夜深人静，手捧一卷书，我便仿佛进入了另一个世界，那里没有喧嚣，没有烦恼，只有心灵的宁静与升华。 成长的路途上，有太多的不确定和未知，但有了阅读的力量，我不再孤单，不再迷茫。它如同一盏心灯，照亮我前行的道路，让我在成长的路上，每一步都走得坚定而有力。我相信，只要心中有书，有阅读的力量，我就能在未来的道路上，勇敢地迎接每一个挑战，成为更好的自己，为国家、为社会贡献自己的一份力量。 【点评】本题考查话题作文。文章应当素材丰富，列举了相关的事例或引用了恰当的名言警句，使文章更具说服力。同时要做到用词准确，文笔流畅，运用了多种修辞手法或表现手法，使文章生动形象。并且文章观点要明确，作者对话题应当有自己独特的见解，立意深远，能引发读者的思考。 2．【答案】范文： 小家与大国 家，由一个个人组成；国，由一个个家组成。似乎是先有家，再有国，其实，要有家，就要先要有国。 我们为什么会有今天的幸福生活？而不是像百年之前我们的祖辈身处炮火之中？这是先烈们共同努力的结果，因为在他们心中，放在第一位的是祖国，没有独立强大的国家，怎能有安稳幸福的小家？ 5000年前的大禹也深知这一点。他也有自己的家，但他引领众人治水多年，三过家门而不入。他将人民放在了第一位，所以人们才会如此团结，跟着他一路含辛茹苦，筚路蓝缕，励精图治，所以才有了中华文明的第一个国家——夏朝，所以才有了千千万万安稳的家。 大禹之后，有许许多多的仁人志士为国奉献一生。孟子广颂“儒家经典”，凝聚了万千中国人的心；辛弃疾铁血沙场，鲁迅弃医从文，等等，他们都是先救国，再管家。正因如此，才有了我们今天强大的祖国，才有了我们今天幸福的生活。 为什么我们都说“国家”，而不是说“家国”？小的家庭想要美满幸福，就得先强国。 十八世纪中叶，鸦片战争后，中国的黑暗时期来临。一个个不平等条约，一笔笔屈辱的赔款，国家一蹶不振。可是，中国亡了吗？不！没有！没有！中国的文化中有很多带着铁带着血带着骨气的成语：精忠报国、视死如归、嫉恶如仇……这些成语，已经成了华夏民族的基因！于是，便又有了一辈辈的革命烈士，梁启超、谭嗣同、朱德、周恩来、毛泽东…… 正是他们骨子里的不屈之魂，才使得中国这个东方雄狮从沉睡中苏醒。这就是为什么要强国的理由，因为光有家，国却衰败得不堪入目，国家和人民就会像砧板上的鱼肉——任人宰割。 人民、祖国、家庭，这就像是水、粮食、空气，每一个都无比重要。家庭幸福，人民回报祖国，祖国承载家庭。 现在，我们的国家快速发展了，这也是因为有了前人们的铺垫。闻一多、朱自清，用自己的思想将人们团结起来；邓稼先、钱学森，使我们国家有了原子弹、氢弹，用科学让祖国强壮起来。他们的贡献，为我们的幸福生活打下了坚实的基础。 一个人只是一棵小树，一群人就是一个家庭，无数个家庭团结起来，就是一个国家。国与家，密不可分！ 【解析】【分析】本题考查话题作文。 一、审题立意。这是一道关系型话题作文，是由两个词语并列组合而成的一种命题形式。在具体构思的过程中，必须清楚地点明“家”与“国”的关系。家与国会有什么关系呢？①对立统一关系，即家和国表面上可能存在对立关系，实质上却是相互依存、相辅相成的。比如说，国家的某个政策表面上看可能损害了你的利益，但从大局来说，绝对是有利于社会的长远发展的，作为社会的一员，你自然也会受益。②并列共存关系，即指构成命题的两个词语之间存在着一种平等并列的关系，它们可以同时共存。比如我们常说，家构成了国，有国才有家……此文题体现了中国传统文化中的“家国情怀”，同时贴近时事，文体要求写成议论文。参考立意：有国才有家；家国情怀；爱国爱家；个人对国家、民族的责任；体悟爱国主义精神内涵，深入思考个人与国家、民族、人类的关系等。 二、选材构思：本题要求写议论文，就应该引导学生思考家庭生活、个人幸福与国家的关系。在我们华夏儿女的信念中，“国”与“家”是密不可分的。爱国犹如爱家，爱国胜于爱家，“以天下为己任”的这种传统感情，传统信念，已经融化在炎黄子孙的血液里。中华儿女对祖国的赤子之心，爱国之情，报国之志，效国之行，是任何力量也动摇不了的。构思时，可以先结合材料内容分析引出论点“有国才有家”。开头可以用问句引入，如“若无强大稳定的国，又怎会有安定舒适的家？”。然后从不同的角度分析论述，如家是江河，国是汪洋；家是独木，国是树林，独木不成林；家是肉身，国是灵魂等。最后可以写自己的感悟或做法，如“家与国无形，却深藏人心中。人应忧国顾家，两全其美。若难以两全，应信无国焉有家之理，以国重，家次之”。写议论文，要注意论点的鲜明、论据的恰当和论述的逻辑性。除了使用恰当的论证方法之外，更需要注意联系生活实际，这样更有说服力。 【点评】本道题属于写作题型中的话题作文。以围绕话题展开联想，构思成文。学生在写作这类话题作文时要仔细阅读文题所给的材料，可从材料中选择某一角度来立意，也可以全面理解材料，综合概括内容，整体阐释话题，继而立意选材。 3．【答案】例文： 拥抱多元答案，点亮思维之光 在数学测试计算仓库容积时，小满依《九章算术》算出与标准答案不同的结果。这场“风波”，揭示了“第二种答案”的存在，更引发我们对多元思维的思考。生活与学习中，我们应积极拥抱多元答案，让思维绽放光彩。 倡导多元思维，能打破常规束缚，带来创新与进步。就像哥白尼，冲破“地心说”的传统认知，提出“日心说”，开启了天文学发展的新纪元。在科技领域，智能手机的出现便是多元思维的成果。传统手机主要用于通话和短信，而科技人员突破常规，融入互联网、多媒体等功能，创造出改变人们生活方式的智能手机。若大家都局限于常规，科学如何进步？社会怎样发展？因此，我们要敢于突破常规思维，探寻多元答案。 传统与现代的融合，也能催生“第二种答案”。传统智慧历经岁月沉淀，现代理念充满创新活力，二者结合往往能碰撞出奇妙火花。在建筑领域，苏州博物馆新馆便是传统与现代融合的典范。贝聿铭先生将江南水乡的传统建筑元素与现代建筑理念、技术相结合，打造出既具江南韵味又富有现代感的建筑，深受世人赞誉。在文化传承方面，故宫文创产品也是成功案例。故宫将传统的文物元素与现代的设计、工艺相结合，开发出如故宫口红、故宫日历等深受大众喜爱的文创产品，让古老的故宫文化走进现代生活。可见，传统与现代并非对立，融合二者能创造出独特的“答案”。 尊重差异，包容不同，是接纳多元答案的关键。在班级组织活动时，同学们对活动形式和内容常有不同想法。有的同学想按传统方式，有的同学则提出新颖创意。若能尊重每个人的想法，包容不同观点，共同探讨，往往能制定出更完美的方案，让活动精彩纷呈。 在全球化的今天，不同国家和民族文化各异，只有相互尊重、包容，才能促进文化交流与融合，实现共同发展。 生活如同复杂的谜题，答案从不唯一。让我们积极拥抱多元答案，在思维碰撞中探寻真理，在传统与现代融合中创造美好，在尊重包容中携手共进，用多元答案点亮思维之光，照亮前行之路。 4．【答案】【参考例文】用奖学金孝顺老爸 放假回到家，爸爸正坐在矮凳上编背篓。见我回来，立刻放下背篓，打量着我，疲倦的眼神里闪烁着久别重逢的喜悦。 我扶爸爸坐下后就立即向他汇报我的成绩：“爸爸，这学期我的总成绩排在全年级第一。”爸爸原本木讷的脸上，似乎现出一丝兴奋：“嗯，行！不错…”“爸爸，过几天就是您的生日了，预祝您生日快乐。”说着，我从包里取出一瓶酒，恭恭敬敬地呈上：“这是我孝顺您的生日礼物，用奖学金买的。” 爸爸最大的嗜好是喝酒。爸爸在干活之前，总先喝上一口。休息的时候，爸爸从矮凳移到沙发上，再品上几口，然后眯着双眼，进入梦乡，过几分钟后便醒来，疲劳感似乎全部消失了。这时，爸爸就会站起来伸伸胳膊，接着又操起家伙，继续编他的背篓。 突然，爸爸把伸出的手缩了回去，脸上的表情复杂起来，嘴唇也开始哆嗦，想说什么，但最终什么也没说。 “三十几块钱一瓶的好酒呢！”过了好一会，爸爸才迟缓地伸过手来，小心翼翼地把酒接了过去。 见到那双青筋暴突的手，我的眼泪悄悄地掉了下来。妈妈走了十多年，爸爸默默地操持着这个家，不苟言笑的他越发显得苍老了。我曾经请求退学，以减轻他的负担，可是他坚决反对。一年前，我考上重点中学，他送我去上学时，再三叮嘱：“好好读书，将来有出息了，时不时买瓶酒给爸爸喝，爸爸就知足了。”分别时，爸爸又叮嘱道：“没钱了就给爸打电话！”我点着头，眼泪犹如断了线的珍珠一般不断地往下掉… 此时，我巴望着爸爸揭开瓶盖，喝上一口，咂咂嘴，眯上眼睛，躺上一阵子。可是爸爸只是将酒瓶放在桌上，眼里盈着泪花。过了好一阵，他才舒展眉头，平静地说：“酒，我戒了，我还想好好地活…” “爸爸…”我一头扑在爸爸怀里，大声地哭了起来… “傻孩子，哭什么呢？你用奖学金买酒孝顺爸爸，这是多么好的礼物啊！” 我停止了哭泣，躺在爸爸怀里，我感到无比温暖和幸福，爸爸抚摸着我的头，我不知不觉地进入了梦乡… 【解析】【分析】这是一篇话题作文。 【审题立意】“孝顺”这个题目既有开放性，又有局限性。开放性，是指“谁孝顺谁”这个陈述句的隐藏成分。主语“谁”不限于写作者本人，包括很多人，还可以是物。宾语“谁”也不局限于人，同样可以是物，如“大地母亲”。所谓局限性，是指“孝顺”有“孝顺”、“尊敬”、“敬畏”等含义，但不包括送礼、送钱物给长辈、讨好上司或盲目崇拜偶像等社会不良风气。题目“孝顺”立意的范围包括家庭、社会，甚至是自然界等，其角度是多元的。可以通过“孝顺”这一行为表现人性的善与恶、美与丑、真与假、恩怨与情仇等主题，其内容包括钱物的帮助，情感的交流，如嘘寒问暖、包容体贴等。 【文体选择】这道作文题选择记叙类文体为最佳，这便于考生把自己的主观情感寓于客观事物的情景叙述之中，做到情不外露，理不外泄，给读者留下思考的空间，让读者自己去体会、去感悟。这样，文章就会韵味无穷、发人深思、出类拔萃了。 【构思指导】考生可从家庭邻里角度，写主人公对父母的孝顺、体贴、理解与包容，继而赞扬其淳朴、善良的品质；或写主人公对叔伯、兄长的尊敬、帮助，继而赞扬其真诚、大度的美德；也可从社会团体角度，写主人公对孤寡老人、长辈的尊敬与帮助，赞扬其乐善好施的美德，或歌颂社会的和谐与文明；也可写主人公对祖国的敬爱、忠诚，赞美其爱国之心；还可从自然的角度，写出主人公对大地、山川、江湖的热爱，抒发广阔胸怀，等等。 【写作误区】误区一：把“孝顺”的对象局限于父母、师长，而忽略了其他人群、社会、自然等写作对象。 误区二：只描写狭义的“孝顺”，忽略了广义的“孝顺”。 【点评】【例文点评】1.选材新颖，真情流露。在所有考生中，写亲情的占90%，在诸多亲情作文中，唯有这篇鹤立鸡群，文章仅借一瓶酒，就紧紧地抓住了读者的心，究其原因是作者写出了真情实感，引起了读者的共鸣。2.技法超群，不同凡响。作者对爸爸的情态、举止、心理的刻画非常成功，笔法十分老练。文中的两处插叙，道出了爸爸心理变化的原委，让爸爸的形象更为高大，激发了读者的敬仰之情。这是父子情深的根基，更是作者抒发情感的源泉。3.观察细心，描写细腻。文章的成功之处在于作者对爸爸的了解与体贴，语言细腻、生动，对爸爸的情态、哀叹等描写都细致入微。要做到这一点实属不易，这不仅需要具备较好的写作功底，更重要的是要写出真实的情感，因为真情是好文章的奠基石。 5．【答案】例文： 值得汲取的醒悟 我懒散地趴在桌子上，心中无比地怨念：“怎么老是催我学习啊，难道连休息一会儿也不可以吗？”就在这时，妈妈推门进来，看到我这样子，又开始了新一轮的说教…… 我很懒，怕吃苦，总是不能做到像老师家长口中说的那样勤奋刻苦，但还好，成绩还不差。今年上了初三，是最重要的一年，我却始终打不起学习的劲。妈妈在多次的说教之后，终于采取了最后一项措施——让我趁着放假，到她一个朋友家寄住几天。 妈妈的朋友有一个女儿，今年上高三，听妈妈说学习真是刻苦，而且是个性格很好的孩子。第二天，我就“被”拎着大包小包到了她们家“取经”。 我到那里的时候，她已经在学习了，而我过意不去，只得在她身边的凳子坐下，也开始学习。刚学习不久，我就犯起了老毛病，开始抠起手来，抬起头看见她正拿着一道题目，紧锁眉头，我这才恍过神来，又开始继续我的学习。过了半个小时，我又开起小差，定住目光，看见她还在思考那道题，而身旁已经“刷刷”写满了一整张草稿纸，我不由咂舌，这孩子真是刻苦…… 晚上，我又被安排和她睡在一起，躺下身后，看她没睡着，就好奇地问她：“你怎么能安下心来这么刻苦的呢？”我看着她的眸子闪了闪光，说：“其实也没什么，我以前也很不爱学习，可后来看了‘阿甘’以后就突然受到了鼓舞，我要拼搏，我要为我的人生而奋斗，如果一天一天地混日子，看着舒坦，可是一天天下来，这样的人生又有什么意思呢？人生谈起来好像很远，但其实又很近，因为我们现在所做的一切就是我们的人生。”我听后了然，沉默。那天晚上，我想了很多…… 是啊，人不应该做狗熊，看起来很舒坦，冬天一下子就过去，这样一冬复一冬，毫无意义，我要做候鸟，不停地飞行，我要拼搏，要奋斗，要为了人生，为了理想而努力，生命的意义就在于努力奋斗，而我要做一只生命的“候鸟”。 当我“取经”归来时，我已踏上候鸟的征途，我要不停地飞行，因为，我的征途是星辰大海，不是过冬的洞穴，我要生存得更好，让人生辉煌。 6．【答案】例文： 细节中的美好 如果说母亲是水，那么父亲就是山，凝重沉厚，不言不语。父亲留在我记忆深处的，是那倔强的身影，令人难忘…… 在父亲的眼里，春天总是美好的。他可以看着绿油油的麦子重打起精神，可以看到那几亩白杨又吐出新芽，可以在春天安心地外出打工——春天就是希望。 2017年的春天，在父亲外出打工的两个星期后，镇上的水库泄洪了，水流在了我们这个地势低洼的村子。涌到庄稼地里撒野。它们冲倒了父亲的杨树，冲碎了父亲的希望……父亲顶着风霜回来的时候，水已淹到邻家门口。 那个寒冷的早晨，我睡不着觉，披了大衣来到房顶上，却看见父亲立在那儿。他只穿了一件小背心，天色灰暗，我看不清他的脸。我只能看到他的身影，有些佝偻倔强，像悬崖上饱经风霜的老松树。他就那么一动不动，望着西边那片水和那水下的白杨...... 父亲在家待了两天就又匆匆外出打工了——这个春天的梦想破灭了，他必须寻找另外的方式去补偿。一个多月后，水消退时父亲不约而至。每天天不亮，他就一个人去伐树枝，天亮后由我们运回来。土地干一些时，他又将能活的树扶起来，用绳子、沙袋等固定住。由于树太粗太重，往往一天只能扶七八棵，在有大风的日子，所有的工作都得重来，但父亲却从没抱怨过。 那个阴沉沉的中午，我去给父亲送饭，见他正吃力地拖着两截粗长的树干往地头走。他穿着黑色的小袄，敞着怀，里面的绿色衬衫已湿透了，裤脚挽着，露出勤黑壮实的小腿，脚上的军鞋已是泥色——里面灌满了泥浆。汗把他平时倔强翘起的头发“打倒”了，乱乱地堆在一起。他大口大口地喘着气，脸成了紫黑色，汗珠不停地往下滴——像一块紫黑色的吸了水的海绵。被一下一下地捏出水来。他吃饭的时候，我看到他的头上还冒着热气。 下午再去找他。我远远地站着，望着他挥镰刀的身影，倔强而刚劲。镰刀发出的声响，在凄凉灰暗的傍晚中宛如他的心事——不是此起彼伏，但一下一下地，掷地有声，干脆、彻底，也更令人心痛。 我不知道，父亲。这个男人的身体里究竟蕴藏着多少能量，还能承受住多少打击。但他心里始终抱着希望，他用他坚忍不拔的韧性，一刻不停地奋斗着，等待着，等待着…… 7．【答案】参考例文： 我收获了一分成熟 　　 将我的记忆的纸，一页一页地翻去了。我看着我的着笔，每一笔都由欢快转换成稳重。我的笔迹就这样一点一点地改变。而我却没有意识到，十四岁，告别童年的年龄，我的转变竟如此巨大。 我记忆中发生的种种，就在这薄薄的纸张上渲染开来。最初的，也就只是和乡间小伙伴们的游戏。田野上是一望无际的金色油菜，在阳光下释放着如太阳一般的香甜气 息。一切都调整到了最舒适、最鲜艳的颜色和亮度。只要愿意，随时都可以掐一两朵花，然后就和小伙伴一起爬到锯木厂后面的一堆木料上去了。 　 放下吧，这终究不是属于你的日子。 　 进 入初中，这个喜欢在田间和小伙伴们赛跑的女孩开始与纸笔为伴。我喜爱海风，喜爱星星，喜爱在田间轻轻漫步。我当着我人生的记录者，记录我的点点滴滴，使我 心中的花蕾在我的笔尖下绽放。我的娱乐时间交给了我记忆的纸页、心灵的纸页，交给了满满当当的培训、自学、教辅书，这种日子充实而美丽。我期待着拥有成熟 的心态，期待着我的成长，期待着拥有更强的解决问题的能力……在十四岁的时候，告别童年的日子，一切都收获在这个季节——一份成熟，期待已久的礼物。 　 她，这个领略着成熟滋味的女孩，纸笔着她的人生。她的着笔，越来越稳重，越来越成熟。空虚安宁的快乐不是属于她的日子，她所要的是自我的奋斗和属于她的人生。终于，她拿着她的纸笔，踩着轻快而稳健的脚步，心理年龄一下子飞跃到二十 岁。 　 告别童年的年龄，我描绘着自己的世界，收获了一分成熟。 【解析】【分析】根据引导语中的提示，“收获”可以是多方面，结合自己的实际生活，思考自己进入初中一年来收获了什么，知识？快乐？感动？信任？幸福？可以专写其一，可以从几个方面来写。写在一年来经历的一些事情，感受到的美好的情感。或着重写一件事，表达一种情感的“收获”，或以用排比段的形式，选取自己生活的镜头，从方方面面来写自己情感的“收获”，说明你一年来的“收获”是丰富的。这样的文章要在语言上下功夫，不管是写一件事还是几个方面的生活片段，语言要生动，多表达内心的感受。在文章结尾处要引申一下，展望一下未来的人生收获，表达 “收获”的珍惜之情。 8．【答案】结合自身经历，记叙一件或几件表现家庭成员关爱自己的事，以体现家庭的温馨。 以片段组合的形式，选取生活中不同类型的爱来写，以阐释爱的真谛，凸显爱的广泛性与超越性。 采用小说的形式虚构一则故事，阐释爱对人的激励作用。 把有关爱神的神话故事纳入新的时代背景，表现爱对人类和社会的重要性。 采用童话或寓言的形式，阐释“爱”的意义和内涵。 【解析】【分析】这是一篇命题作文。学生应结合自身经历，选取生活中不同类型的爱来写，以阐释爱的真谛，凸显爱的广泛性与超越性。可以记叙一件或几件表现家庭成员关爱自己的事，以体现家庭的温馨。可以片段组合的形式，也采用小说的形式虚构一则故事，阐释爱对人的激励作用。或采用童话或寓言的形式，阐释“爱”的意义和内涵。 【点评】写话题作文时，审题要“三清”：一要看清话题，领会内容。二要理清内容，提炼中心。在整体理解话题的基础上，确定主题，精准确选材。三要读清要求，规范写作。读完话题后，千万不能忽视的是“写作要求”。 9．【答案】【参考例文】 有国才有家 每当看到爸爸身着藏青色的警服，头顶国徽，那样的英俊又威武，我就特为我有一个做警察的爸爸自豪。身边的同学和小伙伴也因为我有一个警察爸爸向我投来羡慕的目光，每每这时，我就感到特有安全感，特骄傲。 但，随着时间的推移，我发现我的警察爸爸总是很忙，每逢节假日，总是我和妈妈在家陪着爷爷奶奶。从我记事起，每个除夕夜都是爸爸在值班。放假的时候身边的小朋友都有爸爸陪着，去学游泳，去旅游，而我却在等待中迎来开学。那时我的心里总是空荡荡，很孤独很失落。警察带给我的自豪感，正在慢慢减少。听妈妈说，在我还未出生前，爸爸在追捕逃犯时，被穷凶极恶的亡命徒咬伤了左眼，现在爸爸的眼睛是一只大一只小，受伤的左眼角一直下垂着。想到这些我总是倒吸一口凉气，对爸爸除了担忧还是担忧。 直到有一天我无意中听到了成龙唱的一首名叫《国家》的歌：“有了强的国，才有富的家，国是荣誉的毅力，家是幸福的洋溢……”那一刻我才深深地理解了爸爸和他的工作，才知道爸爸肩上的责任与担当，就像爸爸把我抱他的怀里说的一样：“正是因为爸爸每天加班抓坏人，你和你的小伙伴们才能有快乐学习、幸福生活的环境啊！孩子不要忘了：有国才有家!”是啊，有了强的国，才有富的家！ 现在，我觉得更应该好好学习，学会独立，为爸爸排除后顾之忧，让爸爸安心工作，为我们大家能在安定和谐的环境下生活学习而努力。我想我将来也要做一名光荣的人民警察，向爸爸学习，无私奉献，忠于职守，为人民、为国家做出自己的贡献！ 【解析】【分析】这是一个话题作文。审题：“家与国”是关系型话题，具有明显的思辨色彩，既体现了中国传统文化中的“家国情怀”，同时贴近时事热点。首先明确二者之间的关系。家是最小国，国是千万家，国与家密不可分，水乳交融。据此可以写由家见证国的变迁，也可以写由国引领家的发展……只要围绕二者之间的关系，写出真情实感即可。立意：家的幸福展现国的安康。选材：家的幸福与国的安康存在着密不可分的关系。现如今越来越多的电视媒体讲述着家庭中的琐事，不仅仅代表着家庭的美满，还展现着国家的安康。 【点评】本题考查写作话题作文的能力。话题作文围绕着所给话题，也就是围绕着所给谈话中心、谈话内容、谈话的由头写成的文章，便是话题作文。写好话题作文要做到：一“两个不忘”，①是不忘揣摩“提示语”。②是不忘紧扣“话题”。二、“拟好题目”是写好话题作文话题作文一般要求自拟题目。三、“选好文体”是写好话题作文的核心。题目你好之后就可以按照命题作文进行写作了。如果写记叙文，要能合理运用记叙的人称、要素、线索、顺序，巧妙地组织材料，精心构思，增强表达效果的能力的具体表现。如果写议论文，可用一些事例及名人名言来论证，注意写作时论点要鲜明，论据要充分、有说服力，论证要完整、严密，语言要准确，严谨。 10．【答案】略 【解析】【分析】本题是一道话题作文题，要求以“凝视瞬间”为话题，选择生命中一个动情的瞬间进行书写。以下是对本题解题思路的分析： 话题理解： “凝视瞬间”意味着要聚焦在一个短暂但富有意义的时刻上，通过深入的观察和感受，捕捉到这个瞬间的独特之处。 选材方向： 可以选择自己生活中的某个瞬间，如与家人共度的温馨时光、与朋友间的深厚情谊、面对困难时的勇敢坚持等。 也可以关注社会中的某个感人瞬间，如陌生人的善意帮助、英雄人物的英勇事迹等。 构思与表达： 在构思时，要明确文章的中心思想，即这个瞬间为何动人、对你有何影响。 表达上，要注重细节描写，通过生动的语言、形象的比喻等手法，将瞬间的情景、氛围和情感展现出来。 同时，可以运用对比、烘托等手法，增强文章的感染力。 注意事项： 题目自拟，要简洁明了，能够概括文章的主题。 字数不少于500字，要合理安排文章结构，确保内容充实、完整。 避免套写与抄袭，保持文章的原创性。 不得透露个人信息，保护个人隐私。 【点评】本题旨在考察学生的观察力、感受力和表达能力。通过书写生命中一个动情的瞬间，学生能够深入挖掘自己的情感体验，培养对生活的敏感度和对美好瞬间的捕捉能力。 在写作过程中，学生需要注意以下几点： 深入挖掘：要深入挖掘瞬间的内涵和意义，避免停留在表面的描述上。 情感真挚：文章要表达真实的情感，避免虚假和夸张。 语言生动：运用生动的语言和形象的描写，使文章更加具有感染力和吸引力。 结构清晰：合理安排文章的结构，确保内容条理清晰、层次分明。 此外，本题还鼓励学生关注生活中的美好瞬间，培养积极向上的生活态度和价值观。通过写作，学生能够更好地理解和感悟生活，提升自己的文学素养和审美能力。 11．【答案】例文： 青春因耕耘而闪光 在人生的旅途中，我们每个人都有自己的梦想和目标。然而，这些梦想并不会轻易地变为现实，它们需要我们去耕耘、去努力、去拼搏。就像春天播种的庄稼，只有经过辛勤的耕耘和浇灌，才能在秋天收获丰硕的果实。 初三，是人生的一个重要转折点。在这个阶段，我们面临着升学的压力，也迎来了人生中的第一次重大挑战。面对挑战，有的同学选择了逃避，他们或许觉得逍遥自在的生活更加轻松，但这样的选择只会让他们的未来变得模糊而黯淡。而有的同学则选择了耕耘，他们明白，只有通过不懈的努力和拼搏，才能实现自己的梦想，让自己的青春闪耀出最耀眼的光芒。 A同学就是这样一位耕耘者。他每天如木桩一般坐在座位上，算啊，算啊，写啊，写啊。在旁人看来，他的生活或许有些枯燥和乏味，但对他而言，这却是一种充实和满足。因为他知道，每一道题目的解答，每一个知识点的掌握，都是通往梦想道路上的一块基石。他的耕耘，是为了在秋天收获属于自己的那份果实。 D同学的话也给了我们深刻的启示。他说：“每个同学的价值观念不一样，我们不能总拿自己的价值观去评判别人。”的确，每个人都有自己的生活方式和追求，我们不能用自己的标准去衡量别人。同时，他也提醒我们：“现在是初三学生了，该为自己的未来拼搏一次了。”青春是短暂的，也是宝贵的，我们应该珍惜这段时光，用汗水和努力去浇灌自己的梦想之花。 耕耘的青春是最美的。它或许充满了艰辛和挑战，但正是这些艰辛和挑战，让我们的青春变得更加有意义和有价值。当我们回首往事时，可以骄傲地说：“我曾经为了梦想而耕耘，我的青春没有虚度。” 让我们一起做一位耕耘者吧！用自己的双手和智慧去创造美好的未来，让自己的青春因耕耘而闪光！ 12．【答案】【例文】 距离，让你我更美 曾经，我们对饮于清辉之下，赏明月，共话婵娟；而如今，小学生都知道月球表面凹凸不平，是一颗死寂的星球。那么，再当你执起酒杯时，是否还有“但愿人长久”的忧情？愈近的距离，让充满诗意的文明不再具有美感。 科技，带来便利、知识的同时，也将我们仅剩的一点意象剥夺了。在对美好的事物进行追求时，我们是不是更应存一份谨慎之心，与美好事物保持一份距离，让美好的事物更美？ 行走于心灵，徊徉于红尘的林徽因便是如此。当一位才华横溢的小生为你作出人生第一篇诗歌，当一位才子手执一把油纸伞在雨巷中静静守 候只为与你擦肩而过，敏感的心难道不曾为此动容？然而，爱情至美，青涩的花果采摘下恐怕终究会成为一枚苦果的。于是，你保持了一位女子的坚守，选择了一个 合适的距离，让两个人的故事被传为佳话，而不至于让徐志摩和自己都受伤。在这若既（即）若离的朦胧距离中，他们在对方眼中都变得更美好了。 张爱玲曾经说：“白的天上是一轮明月，而红的则是墙上的一滩蚊子血。红的成为了一朵红玫瑰，而白的便成了一粒饭米粒。”她这般说，自己也确有这般体会。曾经，她相信爱情，相信胡兰成，然而情感与空间距离的愈来愈近，却将两人都撕扯得体无完肤。距离的接近并没有给他们之间以丝毫的美 感，反而让他们之间的距离更远。 在科技馆中，曾经保持着一份童真，对着美丽的蝴蝶有着无限的幻想的同学们是否依然有着对美的幻想？看过蝴蝶的翅膀结构后，我们在以后的生活中看见蝴蝶只怕再也想不到梁山伯与祝英台之间凄美的爱情故事与诗意，而只能联想到蝴蝶翅膀上那些凹凸不平的结构了。 纷繁的世界里，我们保持人与人之间的一线距离，人与物之间的一尺距离，人与事之间的一丈距离。或许，曾经你想保持的美感足以让你回味无穷；拉近一线距离，那些曾经美的故事、事物会在瞬间瓦解。 保持一线距离，别让显微镜破坏了你，更远你在我眼中更美。 【解析】【分析】这是一篇话题作文，前面有一段提示性的语段来帮我们打开思路，很多同学会获得了思路，但本作文写作难度很大。 【审题立意】距离有两层含义，一个是空间距离，就是某个地方到某个地方的长度；另一个距离含义为心理距离，就是对待事物看法的不同，也就是人们常说的代沟，我们可从这两个思路来写作文。第二种思路更容易获得看卷老师的青睐。 【思路点拨】我们应该把题目当成半命题作文，写作时在距离的前后加上限制性词语，使其的内涵和外延变小，我们写起来也更有针对性，也更具体。如写从讲台到最后一排的距离（谢老师对安排在最后一排差生的心理距离），也可写更年期和青春期的距离（写妈妈和你的心理代沟），就很好。 【误区指南】本作文有一个关键词语：距离，在写时，切记不要围绕距离写假大空的文字，给人无病呻吟之感。只需用相关文字来表现距离就行。 【细节点拨】本文适合前半部分使用记叙表达方式，文章最后以议论收尾，照应标题。 【点评】【例文点评】本文立意很新颖，也具有青春气息，如今我们在朋友圈也好在各种媒体上，看到人们对于人与人交往的距离，尽管近在咫尺，但是没有了距离，心与心之间似乎更遥远。文 中的论据也是运用了林徽因、张爱玲等名人的或事或言，都让人眼前一亮。开篇亮出观点，结尾再次扣题。 13．【答案】【参考例文】我打开了心中那把锁 春夜，独自站在窗台前，凝望墨一般黑暗的天空。月亮正悬在当空，但我眼中却没有渗进哪怕是一丝的光明。初春咋暖还寒，一阵风涌进窗口，我感到一丝凉意，但我的心却重重的打了个寒噤。 陌生的环境，中考的压力，遥远的分数线，堆满了我的心房，决没有留下一丁点光亮透过的缝隙，同时也如一把巨大而牢固的锁，锁住了我对未来的美好憧憬。 一颗流星，从空中无声滑过，白驹过隙一般。那是一颗不大的流星，一颗挺别致的流星，一颗笼罩着朦胧荧光的星星，它带着无数美丽的心愿，划过无边的苍穹。我多想双手合十，对流星许下一个愿望，可流星却转瞬即逝，只为天空留下了一道美丽的幻影。我挺懊悔，因为传说遇到流星许下的愿望就会实现，于是我开始有了幻想，奢望第二颗流星的降临，可好久好久，终于不见出现。 良久，我懂得，流星就像时间，总在人们不经意间悄悄滑过，当你去留心它时，它又迟迟不愿与你相见。毕竟短暂的事物只有那么一瞬，虽然美好，但止不住它，留不住它。既然如此，顺其自然又何尝不是一种方法？流星是一种短暂而又永恒的瞬间，短暂的叫人留恋，永恒的叫人幸福，可它总会给我们留下无限的感慨和遗憾。 我不再奢望第二颗流星了，我决定用自己的努力和付出，去创造明天的美好，不再依靠任何虚幻的力量。刹那间，心中那把锁打开了，无限光明迸发出来。自己以为锁是那样的坚固，其实轻轻的一推，就能将自我从心底的牢笼中解救出来。 淡淡的月光给万物镀上了一层银辉，美得叫人心醉。夜，渐渐深了，但空气似乎已不及刚才的寒冷。一瞥间，见墙角杏花正含苞待放，蕴含着无限生机与活力，春天真的来了。 【解析】【分析】以“我打开了心中那把锁”为题写一篇作文．这是一道比喻类的命题作文，“心中的锁”指的是内心的烦恼，打不开的情结等，与实际生活中的锁没有多大关系。写作时，既要考虑到叙述解开心结的过程，又要和“锁”这个比喻巧妙联系起来，做到完美统一才行。具体还要做到以下几点：一、认真审题，看清要求。“那把锁”指的是一件事，不能写成片段作文之类的事件组合；要求中的“详略得当”在提示我们，既要详写打开心结的过程，又要略写心结是什么，做好详略分配。二、突出细节，以情感人。打开心结的过程不能靠泛泛的叙述，而要靠细腻的描写。细节描写就是把人物的语言、动作、神态做细致的刻画，让情节得以发展，让中心得以凸显。三、先抑后扬，前后对比。碰撞才能出火花，对比才能突出中心。这篇文章也可以这样写，运用先抑后扬的写法，把打开心锁前的压抑、不解与打开心锁后的感动、敬佩等情感前后对比。 【点评】一、比喻类作文特征。1、隐喻性：比喻类作文的隐喻性主要体现在所给的题目往往比较具体、直观，而其外观之内却有着极其丰富的意义。2、象征性：有的题目是从作文材料中提取、概括、抽象出来的，因此它往往是某一思想或观点的浓缩，它一般要高于生活，具有了象征性。如“路”、“灯”、“远方的高山”、“鞋里的沙子”等都具有象征义；2006年北京题命题作文《北京的符号》：“北京的符号是指”能体现文化特征并具有文化传承价值的东西”，即能够象征北京这座城市的建筑、民风民俗、、杰出的文艺作品、标志着北京这座城市发展繁荣的新事物，如胡同、天坛、长城与天安门，京剧、相声与京韵大鼓，中关村科技园、2008奥运会等等。3、立体性：比喻类作文往往由浅入深、由此及彼地不断延伸，因此就比一般的作文多了可挖掘的层面，往往能给考生提供多元的思考角度和立体的创作空间。 2005年辽宁省命题作文：“今年花胜去年红”，这个特征相当突出，“花”的比喻义相当丰富，可指一种气象、一种生活状况、一种发展趋势等。可以把这种“花”喻指姚明的成长经历，一年比一年成熟；可以是中国女排在世界杯上的勇冠三军和雅典奥运会夺金后的如花笑脸；也可以这样比喻：“去年花”是我国昔日氢弹、原子弹和人造卫星的升空，“今年花”是指“神舟六号”遨游太空。 14．【答案】例文： 那一刻，我迈上了新台阶 可曾有过那样一刻，心潮澎湃，热血沸腾；可曾有过那样一刻，大脑空白，忘却今生；可曾有过那样一刻，永恒灿烂，回味如新。是的，我有过这样一刻，那是开启了人生新的章节的一刻，那是迈上了新的台阶的一刻。 那是会考后的第二天，糟糕的天气在我看来还算晴朗。回到家，吃了饭，打开了久违的电视，心里轻松了许多。还记得是爸爸吵着要看新闻，谁知道，一按遥控键，却出现了那时我迈上新台阶的永恒的一幕。 我不喜欢肮脏的演艺界，不喜欢假声长发的中性男歌星，因此从不关注他们。而那一刻颠覆了我的思想。一个长发飘扬，目光炯炯有神，浓浓眉毛的人，伴着《Billie Jean》的音乐出现在了我的面前，那一刻，竟有一种十分神圣的感觉贯彻了我的全身，那因考试而压抑许久的心瞬间迸发了；那些因青春期而迷茫的思想瞬间被占据了，那样动荡不安的情绪在那一刻竟找到了信仰，真实但遥远的感觉更像是上帝的召唤，冥冥中释放出悠长低沉的声音，“迷途的孩子回家了”。我知道，我迈上了新的台阶，我知道我的梦，我的信心，又重新回来了！就是他，就是这位流行天王——迈克尔杰克逊。他带回了我对人性能够拥有的所有想象，善良，单纯，坦诚，开朗。那些失望，沮丧，都消散了，那是真正的心灵的震撼。似耶稣的王冠般闪耀的舞姿，似天使般纯净的面容，似利剑般刺过思想的声音，似彼得潘单纯的童心，就在那一刻值入了我的心，也就在那一刻我确立了新的目标，迈上了新的台阶。 说真的，自那以后，我的心快乐多了，我开始用功的读书，只为完成他的遗愿，重建梦幻庄园，爱那些可爱的孩子们。或许，我能做的太少，但我坚信，只要努力就一定会成功。我常想，为甚麽不是他生前我就知道他？而是在报道他死讯的消息上第一次见到他？但，这恰恰是主对我的眷顾，那超越生死的至高的爱与欣赏不是更有价值吗？那样精美设计的一刻不显得更动人心弦吗？ 从迷茫的落泪到坚强的走下去，MJ给了我新的梦想，给了我真正的人生目标。而那珍贵的那一刻，也被我好好的珍藏。从那颠覆我人生的那一刻到现在，已有七十七天，每一天，我都有MJ的陪伴。他说过，他爱我们，我们并不孤单。 穿过灵魂的深度，留下的，只有那使我迈上新台阶的那一刻，只有永恒的留念，依赖和爱。 【解析】【分析】是话题作文，根据话题，拟一个带“新”字的文题，比如“那一刻，我迈上了新台阶”。“新”字就是本题的关键词。这个词突出了“那一刻”之前与之后“我”的不同表现与不同心理，我们写作时只有把这个“新”字突现出来，才能写出符合要求的作文来。二要注意题目中的前缀或后缀即标题中的限制词和修饰语。如这个标题中的“那一刻”这个词很重要，它强调的是一瞬间的时间，不是一个较长的时间。还有“我”一词我们也应注意，加上这一“我”字表明了本题写作和抒情的主体都是“我”而不是他人。三要深入分析题目中的“言外之意”，理解题目语言中所包含的象征义、比喻义、引申义。“那一刻，我迈上了新台阶”这个题目中的“新台阶”一词就大可值得品味，这里的“新台阶”已不单单指又登上了一级台阶，它还象征着人又获得了一个大进步，进入了一个新境界，悟出了一个新道理等等。我们写作时如果明白了这个题目的“言外之意”，下笔就容易多了。 15．【答案】那种爽真美 金黄十月，到处洋溢着丰收的喜悦。白云慢慢地飘在蔚蓝的天空上，凉爽的秋风吹过火红色的枫叶，发出“沙沙”的声音。我走在回家的路上，看着自己的成绩单，心里真是有一万个不爽。 门开了，映入眼帘的是妈妈的笑容。我看着妈妈，心中有一些惭愧，泪水不禁流了下来，妈妈看着我，明白了什么，便安慰我。我走进自己的卧室，将那张成绩单放在书桌上，心中暗暗决定必要好好学习。 从那时起，我便开始努力，与周边人一同奋斗。曾记否，在教室里，认认真真地听着老师的讲述，洁白的纸上，写下着是笔记，记录着是求知的渴望；曾记否，在操场上，与同学互相提问着知识，绿色的绿茵场上，留下着是读书声，洒下着是青春的奋斗；曾记否，在书桌上，不停地写着一张又一张的试卷，暗黄的灯下，摆放着是试卷，映照着是奋斗的身影。奋斗后的感觉，真爽！ 寒冬，洁白的雪花从空中缓缓的落下，寒冷的东北风划过脸颊，留下生疼的痕迹。再一次走在回家的路上，手中的成绩单依然没有达到自己的期望，心中的失落随着雪花缓缓地落在心底。这次，心里依然是不爽呀！ 失望是有的，但我并没有因此放弃，我依然坚信着，只要我奋斗，必然能取得好的成绩，而我一次又一次的失败只是我的奋斗远远不够。于是，我再一次以更大的努力去奋斗，为心中的目标去一次又一次的冲刺。 炎热七月，雨后的傍晚，显得十分的美丽，蔚蓝的天空上，有着只是一望无底的蓝。道路两旁的树上，树叶经过雨水的清洗，显得十分青翠，晚风徐徐地吹过人们疲倦的身体，带给人们一种凉爽的感觉。 仰望东方，一抹灿烂的彩虹，经历风雨后，挂在天空；低头看看手中的一中提前自主招生入取通知书，那种爽，真美！ 【解析】【分析】解题思路：此题为话题作文，首先需要考生自拟题目，题目可有一定的新颖。 写作构思：围绕“爽”确定爽的主题，围绕主题来选择材料，从而体现“爽”。在选材时要注意所选之材要积极向上，主题鲜明。 写作要求：此题应该和生活紧密相连，因此考生所写内容应该来自与生活，不可杜撰。 【点评】此题对考生思维没有过多的限制，考生具有一定的生活经验，能够下笔。但要得到高分也不是件容易之事。需要考生具有一定的文学功底，在语言的表达、文章的立意和结构方面具有独到之处。 16．【答案】略 【解析】【分析】 本题考查学生把握话题作文的能力。请以“我最想说的一句话”为话题，写一篇不少于600字的记叙文。审题可知，回首过往，展望未来，你肯定有很多话要说。你最想说的这句话是什么，最想对谁说。在我们的成长中，有亲人的关爱、老师的教诲、朋友的鼓励，也有陌生人的帮助、贡献和付出。我们是不是最想对他们说些什么。从“最想说”这个词语可知，这句话在心里很重要，不得不说。可以想一想当初经历了什么事，为什么“最想说”这句话，现在在什么事情的触动下，想要说出自己的想法了。这个题目意在考查学生观察生活中的人或物，并从中发现其闪光之处，抒发自己的真情实感的能力。写作难度不大。可以以某人对自己的影响为写作内容，也可以以自己对某人某物的感激之情为表现主旨。 【点评】本题考查学生把握话题作文的能力。话题作文试题有三个主要特点：第一，题目只提供写作内容围绕的核心，而不以标题的形式提供具体明确的主旨。第二，只提供写作范围，而且范围相当宽泛，要求所写内容与话题相关即可，不要求归纳试题所供材料的中心意思并紧扣这一中心意思做文章。第三，话题作文一般要求自拟文题，而非话题作文不要求自拟文题，也不能另立文题。 17．【答案】【参考例文】【任务一】 忆青春之旅 青春，那是一段充满色彩与活力的时光。回首过去三年，忙碌而充实的日子里，我收获的不只是知识，更是成长与友谊，它们构成了我人生中最为难忘的一段旅途。 那时，我们每天早早地起床，匆匆吃过早餐后，便奔向教室。课堂上，我们认真听讲，积极发言，与老师共同探索知识的奥秘。下课后，我们或是围在老师身边请教问题，或是与同学热烈讨论，共同进步。每一次考试，都是对我们所学知识的检验，也是对我们意志的磨砺。我们在知识的海洋中遨游，不断地充实自己，为未来的梦想打下坚实的基础。 除了学习，我还收获了深厚的友谊。在青春的旅途中，我结识了许多志同道合的朋友。我们一起学习、一起成长、一起分享喜怒哀乐。记得那次运动会，我们为了班级的荣誉而拼搏，每个人都在自己的项目中竭尽全力。虽然我们没有拿到第一名，但那份团结与拼搏的精神却深深地印在了我们的心中。那些共同度过的时光，成为了我们人生中宝贵的财富。 在青春的旅途中，我也经历了许多挫折与困难。有时，我会因为一道难题而苦恼不已；有时，我会因为一次失败而心情低落。但正是这些挫折与困难，让我变得更加坚强与成熟。我学会了如何面对挑战、如何克服困难、如何与他人合作。这些宝贵的经验将成为我未来人生的指南。 如今，当我站在毕业的门槛上回首过去，心中充满了感慨与感激。感谢那段忙碌而充实的时光，让我收获了知识与成长；感谢那些志同道合的朋友，让我收获了友谊与温暖；感谢那些挫折与困难，让我变得更加坚强与成熟。 青春之旅，虽然短暂，但它却是我人生中最为难忘的一段旅途。在未来的日子里，我会带着这段旅途的美好回忆和宝贵经验，继续前行，迎接更加精彩的未来。 【任务二】 赏自然美景，悟人生之道 人生，如同一场旅行，我们行走在路上，不断地寻找着那些触动我们内心的风景。在我心中，每一次与自然美景的邂逅，都是一次对人生的深度感悟。 那是一个清晨，我独自漫步在青山绿水之间。阳光透过树梢，洒在我的脸上，温暖而明亮。我踏着青石板路，听着鸟儿的歌唱，感受着大自然的呼吸。眼前的景色仿佛一幅生动的画卷，让我陶醉其中。 我走在山间小道上，两旁是郁郁葱葱的树木，空气中弥漫着清新的草木香气。我抬头望向远方，只见山峦叠嶂，云雾缭绕，仿佛置身于仙境之中。我感受到了大自然的壮丽与辽阔，也感受到了自己的渺小与微不足道。 在这美景之中，我逐渐领悟到了人生的真谛。人生就像这大自然一样，充满了变化与未知。我们无法预知未来，但我们可以珍惜现在，享受眼前的美景。每一次的旅行，都是一次对人生的体验与感悟，我们应该用心去感受，用心去领悟。 同时，我也意识到，人生中的每一次挫折与困难，都是成长的必经之路。就像那些高山峻岭，虽然陡峭险峻，但只要我们勇敢地攀登，就一定能够登上山顶，俯瞰整个世界。同样地，只要我们勇敢地面对生活中的困难与挑战，就一定能够战胜它们，实现自己的梦想。 在这次旅行中，我不仅欣赏到了自然的美景，更领悟到了人生的道理。我明白了，人生就像一场旅行，我们需要用心去感受、去领悟每一个瞬间。同时，我们也需要勇敢地面对生活中的困难与挑战，不断地成长与进步。 当我离开这片美景时，心中充满了感慨与感激。我感谢大自然给予我的启示与感悟，也感谢这次旅行让我更加深刻地理解了人生的意义。我相信，在未来的日子里，我会更加珍惜每一个瞬间，更加努力地追求自己的梦想。 赏自然美景，悟人生之道。这不仅仅是一次简单的旅行经历，更是一次深刻的人生体验。让我们在旅途中不断地寻找那些触动我们内心的风景，用心去感受、去领悟人生的真谛。 【任务三】 奇妙的火星之旅 清晨，一阵悠扬的乐声把我从梦中唤醒，智能化床垫将我从床上轻轻推起。我起床后伸了伸懒腰，埋怨道：“你这笨机器，干嘛这么早把我叫起来？”“主人，您忘了吗？今天你要去火星旅游啊！”我的机器人保姆边推着餐车边说。 噢！想起来了！是的，我和爸爸预定的火星旅行就是今天呀！ 我匆匆吃完早点，走到屋顶花园的草坪上。爸爸已经在那等我了。坐上爸爸新买的飞行跑车不到十分钟就来到航天中心。 进入航天中心，只见跑道上停着一艘由中国航天公司制造的核动力宇宙飞船。它像一朵刚刚破土而出的蘑菇，圆圆的纳米碳纤维外壳流动着金属般的光泽。这种飞船是用核能作为动力，一次加注可绕太阳系一周。飞行速度可以达到每秒钟10万公里。 “你好，欢迎加入火星旅行团。”机器人航天小姐来到了我的身边。她为我穿上宇航服，领我到位置上做好后，帮我系上安全带。是那么的亲切随和。随着一声巨响飞船腾空而起，迅速飞离地球，进入广袤无垠，令人神往的外太空世界。刹那间，我们离湛蓝的地球愈来愈远。飞船在深邃的太空中飞驰，无数的星星晶莹闪烁好像明亮的街灯，仿佛在说：“欢迎你们——来自地球的朋友。” 有的星星离我们很远很远，有的就在我们身旁飞过，我好像伸手摘它一颗，捧在手中。 这时飞船里机器人导游在介绍火星的情况，可以游览的景点。飞船降落在火星的航宇中心，我从宇宙飞船的舷窗走出，踏上这块新鲜的土地。一种难以言状的感觉迅速涌上心头，那一尘不染的跑道，葱绿的树木，清新的空气，和煦的阳光，使我置身于一片暖融融的氛围之中。顿时，我消除了太空旅行的疲劳，浑身充满了活力。 一天游览结束后。夜里我既兴奋又新奇，虽然远离地球10亿公里，然而一切我都感到那般亲切，就像在自己的家乡。相信宇宙终有一天将被人类征服！改变火星只是一个开端！ 【解析】【分析】【任务一】话题作文注意先审题。围绕“旅”展开描述。审题时，应思考什么是旅、旅的特征或表现有哪些、如何更好的旅等。“旅”可以是读书之旅、青春之旅、绘画之旅。旅中必然伴随着挫折，这些挫折磨炼我们的意志，让我们坚定自己的目标和方向，向前方更好的出发。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。可写成记叙文。 选材构思时根据对题意的理解，抓住一个角度，明确“旅”的内涵，如面对困难永不言败，迎难而上的是青春之旅的具体表现，认识到自己的责任和义务是青春之旅的结果。然后，根据自己熟悉的体裁选定文体。如写成记叙文，应讲述具有某种特性的“旅”的故事，要写清楚时间、地点，起因、经过和结果；要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明对“旅”的认知和感悟。 【任务二】话题作文注意先审题。围绕“旅”展开描述。审题时，应思考什么是旅，在旅程中获得的感悟启示等。 “旅”可以是读书之旅，读书学习不是一蹴而就的，但是重在过程，你在一步一个脚印中明白了学习之旅的意义，获得了人生感悟。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。写成议论文。 选材构思时根据对题意的理解，抓住一个角度，明确“旅”的内涵，如欣赏风景的旅途中发现自然的奥秘。然后，根据自己熟悉的体裁选定文体。写成议论文，应先明确中心论点，旅的意义，然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。 【任务三】话题作文注意先审题。围绕“旅”创作个故事。审题时，应思考和“旅”相关的内容，如太空之旅、深海之旅、时空之旅。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。可写成记叙文，也可写成议论文。 选材构思时根据对题意的理解，抓住一个角度，明确“旅”的内涵，如写深海之旅。在深海，你和深潜员一起看到了鲸鱼，见到了成群的小海鱼，和小海螺一起随水流动，还遇到了巨型章鱼，见到深海海底神奇美妙的环境。小说注意设置合理，突出深潜员机智、高超技艺的特点，表达对现实生活中人和自然关系的思考等。 【点评】【任务一】【任务二】【任务三】这三题考查学生话题作文写作能力。要拟定作文标题。审题时注意话题关键词，这个词的词性，以及这个词对应的写作对象。写作对象可以是人，可以是物；可以是现实生活中的，也可以是想象世界里的。注意这个关键词和我密切相关，给我带来的影响巨大。可以写成记叙文或记叙散文。通过深情回忆曾经发生过的与某人、某物难忘的过程，表达内心的深刻感受。注意在叙述过程中，可以使用细节描写，通过具体的动作、心理、对话等描写， 表达“我”内心的感受。在材料安排上，注意详略得当。在写法上，学会使用以小见大的写法，会突出文章的主旨，给读者带来亲切的感受。字数要求在600~650即可。 18．【答案】【参考例文】 永远的乔丹 也许你不喜欢运动，也许你不会打篮球，但你一定知道一个伟大的名字－－迈克尔•乔丹。 曾几何时，扣篮大赛上飞燕惊空，技惊四座，人称“飞人乔丹”；曾几何时，一柱擎天，六合诸侯，雄霸天下，扶公牛王朝走上世界之巅；曾几何时，三进三出，壮心不已，宠辱不惊，堪称一代豪俊。 战斗！球场如战场，在球场上要向生存下来，唯一所能做的就是学会战斗。后仰跳投、三分、从罚球线起跳的精彩扣篮、决定胜负时最后时刻的绝杀，出神入化，登峰造极的球技使乔丹在球场上游刃有余，独步天下，高山仰止，无与争锋。 智慧！霸王何等英雄！40岁的乔丹体力江河日下，精力大不如前，但他却能“读懂 ”场上的局面，知道如何破解对方的防守，统帅三军，转战四方，震危诸强。 博大！乔丹的个人技术绝对一流，时常在关键时刻扮演“终结者”的角色。但乔丹并不专横，一旦出现机会，他便会毫不吝啬地把最后一投交给科尔或皮蓬，送队员到光辉中央。霸业为重，为队让功，侠之大者。 执着！一个人的成功源于他对自己的事业的热爱与执着。“我能够接受失败，但是我不能够接受不去尝试。”40岁的迈克尔•乔丹愿意把有限的时间投入到无限的追求中，他想把缺少真正中锋和控球后卫的华盛顿奇才拖升到季后赛，完成又一次有意义的挑战。为了这个目标，不再年轻的乔丹，愿意以一代球王的尊严付出代价。40岁的乔丹至少体现了巨大的勇气，40岁的乔丹胸中仍然勾勒着两个字：天下！云山苍苍，江水泱泱，乔丹之风，山高水长！ 有了永不放弃的战斗精神，有了用之不竭的智慧，有了无私博大的胸怀，迈克尔•乔丹无愧为伟大的绝世英雄！ 当40岁的乔丹将要告别篮球，告别比赛，告别球迷的时候，当光头、23号、飞翔、掌声、欢呼都成为过去的时候，乔丹终将无愧于自己、篮球和这段峥嵘岁月。 从此球场上没有自由飞翔的身影，只有无数孩子在父母膝头聆听关于一个伟大的篮球巨星的不朽传说。 【解析】【分析】作文话题“我的偶像”。题面相对简单,就是写一个自己所崇拜的偶像。首先要弄清楚这样几个问题：你最崇拜的人是谁？或者你心中的偶像是谁？你为什么崇拜他？选一个心中的偶像,讲一讲自己与偶像之间的故事（写人离不开事，要选择令你特别难忘的事例）,交代清楚自己崇拜偶像的原因,抒发一下内心的真情。偶像一般是指受人崇拜的明星、名人。用流行的话说，偶像就是星，偶像崇拜就是追星，崇拜偶像的这群人就叫追星族。实际上，偶像指的并不仅仅是明星，尤其不仅仅是演艺界的明星，偶像还可以是各行各业做出成绩的人，比如篮球员动员姚明，作家鲁迅、金庸等等，甚至，偶像可以是一个普普通通的人，只要他身上有值得你学习的优点和品质就可以成为你的偶像。要抓住人物的外貌、语言、动作、表情等方面来写。合理安排材料，详略得当。话题作文的特点。1、相关性。话题作文必须与话题相关，一般情况下，话题作文的要求只规定话题的范围，而不限定作文的主旨。2、自由性。这是话题作文最大的特点。考生在题目、选材、文体、想象空间上有极大的自由性和自主性。具体表现为以下几点：①题目自由。所给话题可以不作题目，考生可以自拟题目。但所拟之题最好能体现文体的特点。②选材自由。只要是选择与话题相关的写，都有效。③文体自由。话题作文大都要求除了诗歌外，考生可自由选择记叙文、说明文、议论文或戏剧等文体。④想象自由。话题作文在题目、选材、文体等所赋予考生广泛的自由度也使考生有了更广阔的想象空间。但要注意想象深度。总之，话题作文缩小了对考生的限制，提供了更多的选择余地和想象空间。考生可以在作文中最大限度发扬自己的长处，写出自己的个性，体现出自己的创造力。 【点评】此题考查学生写作话题作文的能力。写作话题作文需要注意：①读懂提示，全面把握，抓住重点，理清关系；②立意准确，力求新颖，立意好坏影响到作文的创新程度；③选材得当，拟题巧妙。 19．【答案】【参考例文】 当我走向你的时候，我原想捡拾一枚枫叶，你却给了我整个秋天。这是一位学生写给我的毕业留言，字里行间充满了对老师的尊重、信任、感谢和热爱的美好情感。我觉得这份情感很神圣，很深沉，充满了无限的感慨。是啊，做一名被学生爱戴的教师，是一份多么荣耀的职业啊!此时，我不禁想起了一个西方的寓言故事。智慧、成功和爱这三位天使来到人间，一位母亲请他们到自己家里做客，天使们对那位母亲说：“我们三位只能去一位，你回家商量一下看选择我们中的哪一个。”母亲和家里人商量后决定把爱请进家里。母亲说：“哪一位是爱请进屋吧。”爱起身走向屋里，奇怪的是智慧和成功也跟了进去。母亲很惊讶的问：“你们两位怎么也进来了？”回答说：“我们都是爱的，哪里有爱哪里就有智慧和成功。”我们应把师爱均匀的洒向学生，使每个学生的心田都有爱的雨露、爱的阳光。教师的赞美是阳光，空气和水，是学生成长中不可缺少的养料。有人说：“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术都产生于教育者对学生无比热爱的炽热心中。”我们老师对学生的爱，对教育事业的热爱是我们走向成功的基石。没有了这一点，其它一切都是空谈，即使有点成就，那肯定也是暂时的。 【解析】【分析】本题是一篇材料作文，材料作文的关键是读懂材料，让思考从材料中析出。可以先抓材料中的关键词，再由这些关键词作深入透析，体现自己的思考。首先要根据材料，可以写一篇赞美老师的文章，围绕这个角度立意作文就很容易了。本作文可以写一篇记叙文，也可以写一篇议论文。表达对老师的感激与热爱。 【点评】本题考查学生写作话题作文的能力。根据这个话题，可以围绕“感谢”这个话题 ，选择维度其一可以是具体的某个人，如父母、老师、朋友甚至不相识的陌生人，只要有值得你感谢的一面；其二也可以是抽象的物，如美丽的大自然，和平安定的社会，人生旅途中所遭遇的挫折、失败甚至磨难等等。古人云“滴水之恩，当涌泉相报”，如果你是个关注现实、善于思考的人，你就会发现值得你感谢的对象有很多。当然，感谢需要选准角度，我们应选择自己最熟悉、最有话可写的角度着笔。感谢更应出自真心，态度要虔诚，懂得感谢是胸怀宽广、人格高尚的体现。所以写好这个题目除了要有善于联系典型事例和社会现实的敏感，较好的语言表达能力外，还应有较高的思想认识水平。写作时可以采用“以小见大”的方式。 20．【答案】【范文示例】 冰天雪地里的“教科书 春风还未把吉林这片黑土地吹软，我们的城市就遭遇了新冠疫情的“倒春寒”，狡猾的奥密克戎毒株阻止了我踏入校园的脚步，也让我看到了那本站在冰天雪地里的“教科书”。 由于引发此次疫情的奥密克戎变异株传染性强、传播速度快、隐匿性高，吉林省染疫人数在不断增加。为了第一时间将病毒传播的链条切断，我们开始进行全员核酸检测。 “请钢铁小区3单元的居民下楼做核酸检测！”随着一声叫喊，我们3单元的居民闻令而动。刚推开单元大门，冷风就夹杂着雪花往衣领里钻，我连忙快走几步，期待自己暴露在风雪中的时间能短一些。 我刚站到准备检测的队伍中，一道熟悉的声音就伴着寒风卷过耳边：“请大家保持两米距离，打开手机出示吉祥码。”“咦，这声音怎么像我们语文老师的？上午她还在给我们上网课，下午就变身‘大白’啦？”我带着疑问跟着队伍一点一点前移。当我来到这位“大白”面前，透过满是雾气的防护面罩，我看到了语文老师模糊的脸。她举起手机快速地扫描了我的吉祥码，看到我的名字，她停顿了一下，然后她一边向我身后走去一边说：“做完检测赶紧回家！”我回头望着她臃肿的背影，脑海里突然想起她在语文课上为我们讲解的那句名言：“中国自古以来，就有埋头苦干的人，就有拼命硬干的人，就有为民请命的人，就有舍身求法的 人……他们是中国的脊梁。” 回到家中，我站在窗户后面努力寻找着语文老师的身影，可是窗外那几个“大白”移动得太快了，她们一会儿跑去别的单元门口喊话，一会儿跑到核酸检测队伍旁边扫码，一会儿又凑到一起互相喷洒酒精消毒……我实在分不清哪个才是她。妹妹看我在窗户边上站了半天，疑惑地问我在干什么，我指了指窗外告诉她：“哥哥正在认真学习！”她嘴里喊着“骗人”笑着跑开了。唉！她还太小，她不明白我说的是真心话。 窗外的风还在“呼呼”地刮着，窗外的雪还在纷纷扬扬地落下，我的语文老师顶风冒雪还 “战”在抗疫一线。她不知道，在冰天雪地之中，她把自己“行”成了一节最生动的爱国课， “站”成了一本最有说服力的教科书！ 【解析】【分析】“我在抗疫的日子里”是一个话题，主题前面的提示语：总有一些事让你难以忘记，总有一些人让你记忆犹新，总有一些特殊的情况让你思绪良久，这就启示你写的内容可以是事件、人物、现象等等，下面方框中的你可以虚构或讲述、可以真实记录、可以通过书信、可以用演讲等，这些是写作的形式们都可以选，总之是诗歌除外，其他都行，审清这些之后，就好作文了。 【点评】考查话题作文的写作能力。话题作文往往要求比较宽泛，但是我们写作者必须善于化大为小，从小切口、小角度来写自己的看法和思考。话题作文试题题目只提供写作内容围绕的核心，而不以标题的形式提供具体明确的主旨。只提供写作范围，而且范围相当宽泛，要求所写内容与话题相关即可，不要求归纳试题所供材料的中心意思并紧扣这一中心意思做文章。话题作文一般要求自拟文题，而非话题作文不要求自拟文题，也不能另立文题。题目要选择自己最熟悉的，最有新意的，确定好中心来选取、组织材料；列好提纲，确定详略。除了审题、立意和选材外，我们在文体的选择上也要扬长避短。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。 21．【答案】略 【解析】【分析】（1）这是一道话题作文，首先要懂得“济”的含义，然后围绕其中的“同心协力”“救济”或“补益”等意思进行写作即可。可运用小标题式，围绕同一个字义写几件不同的、能够体现该字义的事例，也可从几个不同的含义出发，分别阐述、议论。 （2）要求写一篇发言稿，内容围绕的是对初中生活的回忆，可以是对老师、父母或朝夕相伴的同学的的留念不舍之情，可以是记叙得到这些人的帮助和关心，非常感激之情。注意演讲稿的格式，体现出互动感，要有亲和力、感染力。 【点评】（1） ​本题考查学生话题作文的写作能力。话题作文必须与话题相关，一般情况下，话题作文不限定作文的主旨。自由性是话题作文最大的特点。学生在题目、选材、文体、想象空间上有极大的自由性和自主性。“话题”是作文的核心，写作时紧扣话题，首先要围绕话题组材、选材，扣住话题的实质。紧扣话题应始于审题，更要贯穿于作文的全过程。 （2） 本题考查学生的写作能力。此题要求写一篇演讲稿。要明确演讲稿的特点及写作时的注意事项。演讲稿是为了说明一定的观点和态度的。这个观点和态度一定要与现实生活紧密相关。它讨论的应该是现实生活中存在的并为人们所关心的问题。它的观点要来自身边的生活或学习，材料也是如此。它得是真实可信，是为了解决身边的问题而提出和讨论的。演讲的目的和作用就在于打动听众，使听者对讲话者的观点或态度产生认可或同情。演讲稿作为这种具有特定目的的讲话稿，一定要具有说服力和感染力。 学科网（北京）股份有限公司 $$