第二章声现象暑假练习----2025-2026学年人教版物理八年级上册

第二章 声现象暑假练习 一、单选题 1．关于声音的发生，下列说法正确的是（　　） A．只要物体振动一定能听到声音 B．发声体一定振动 C．只有人的声带振动才能发出声音 D．只要人耳听不到，物体就没有发声 2．图为型核潜艇，它是我国国防力量的重要组成部分。它在水下航行时是通过声呐系统发出的超声波感知附近海域的情况，下列说法正确的是（　　） A．超声波不是由物体的振动产生 B．超声波的传播不需要介质 C．感知附近海域情况是利用超声波传递信息 D．潜艇上的舰员不能够听见超声波是因为超声波的响度太大 3．图中有关声现象的描述说法正确的是（　　） A．图甲：拉二胡时，手按压琴弦不同位置是为了改变响度 B．图乙：古筝演奏时拨动琴弦越快，声音传播速度越快 C．图丙：公路两旁的隔音蛟龙，是在声源处减弱噪声 D．图丁：拨动钢尺，钢尺伸出桌面越长，振动越慢，音调越低 4．据《昆明教育》报道：“很多爸爸妈妈大概都会有这样的经历：在陪孩子期末复习时，总会控制不住“洪荒之力”，时间长了，就会觉得自己离练成“狮吼功”也不远了。”如图所示，下列相关说法中正确的是（　　） A．孩子听到爸妈的“激励”，说明声音传递了能量 B．孩子能够听到爸妈的声音，说明爸妈的声音频率在20dB到20000dB之间 C．爸妈运用“狮吼功”时，是声带在振动发声 D．妈妈是“女高音”，说明她声音的响度大 5．如图所示，超声波洗牙就是通过超声波的高频振荡作用，去除牙齿上的牙结石，可以帮助治疗牙周炎等口腔疾病，而且对牙面的损害非常小。以下关于超声波说法正确的是（　　） A．超声波是频率小于2000Hz的声波 B．超声波洗牙说明声音能够传递能量 C．超声波在空气中传播的速度比次声波快 D．超声波频率很高，可以在真空中传播 6．噪声对人有很大的危害，实际生活中人们采用各种方法来减弱噪声。如：①城市园林绿化有减弱“噪声”的作用；②在摩托车发动机上安装消声器；③房间窗户的玻璃采用双层真空玻璃；④研制新材料、新技术，使物体发出的噪声减弱。其中属于在传播过程中减弱噪声的是（　　） A．①② B．①②③ C．①③ D．③④ 7．如图所示，将某物体振动时发出的声音输入噪声检测器和示波器，某一瞬间噪声检测器的示数如图甲所示，同时在示波器上观察到的波形如图乙所示，可见波形竖直方向的“幅值”最大值在变化，理解正确的是（　　） A．图甲装置显示了声音的音色 B．图乙波形中的“幅值”与声音的频率有关 C．图甲装置中的“dB”是频率的单位 D．图乙波形中的“幅值”反映了声音的响度 8．如图所示，学校田径运动会上百米赛跑发令员对着旁边一块黑色圆形挡板发令的情景，下列说法正确的是（　　） A．挡板的主要作用是便于终点计时裁判听到发令枪的响声 B．因枪声和白烟是同时产生，终点裁判靠听枪声或看到白烟开始计时的结果是一样的 C．起点裁判打枪时一般会带耳塞，这属于在声源处减弱噪声 D．若终点裁判靠听枪声记录成绩刚好为12s，则运动员真实的成绩约为12.29s 二、多选题 9．白居易的《琵琶行》中“曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛”是对琵琶声的形象描述。下列对琵琶弹奏中涉及到的声学知识描述正确的是（　　） A．用力拨动琴弦，可以增大琴声的响度 B．琴声的音调越高，在空气中的传播速度越快 C．琴声引起了诗人的共鸣，说明声音可以传递能量 D．琴声通过空气传入诗人的耳朵 10．用如图所示的装置可以完成多个探究实验；下列说法不正确的是（　　） A．探究声音产生的条件，应观察橡皮筋是否在振动 B．探究音调与频率的关系，应改变两支铅笔之间的距离 C．探究响度与振幅的关系，应将橡皮筋快速拨动 D．探究音色与材料的关系，应改变振动橡皮筋的力度 11．某人在一根较长的有水的自来水管一端敲击一下，另一人在另一端可以听到几次声音（　　） A．第一次是沿自来水管传来的 B．第二次是沿水传来电 的 C．第三次是沿空气传来的 D．只听到两次响声 12．下列有关声现象的说法正确的是（    ） A．地震发生时会产生次声波 B．听诊器能使人的心脏振动幅度增大 C．声音在15℃的空气中的传播速度是340m/s D．分贝是频率的单位，指的是一秒内振动的次数 13．如图所示的声音波形图，下列说法正确的是（    ） A．甲、乙的音调大致相同，音色不同 B．甲、丙的音调不同、响度大致相同 C．乙、丁的音调、响度都相同 D．甲、丁的音调、响度都相同 14．如图所示是关于声现象的一些课本插图，下列分析正确的是（　　） A．图甲，逐渐抽出罩内空气，音乐盒声音变小，是因为介质减少发声体振动减弱 B．图乙，发声的音叉溅起水花，将微小振动放大，研究方法与响鼓弹起纸屑相同 C．图丙，用纸片分别接触转速相同、齿数不同的齿轮，探究影响音调高低的因素 D．图丁，捏住“土电话”棉线，听不到对方说话，因为振动停止，声音不再产生 15．如图所示， 是博物馆珍藏的古代青铜“鱼洗”，注入半盆水后，用双手搓把手，会发出嗡嗡声，盆内水花四溅。传说，众多“鱼洗”声能汇集成千军万马之势，曾吓退数十里外的敌军。这反映了我国古代高超的制器技术。下列分析正确的是（　　） A．“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动 B．“鱼洗”里装的水越多，发出的嗡嗡声音调越高 C．众多“鱼洗”声能吓退数十里外的敌军，说明“鱼洗”声是超声波 D．众多“鱼洗”声曾吓退数十里外的敌军，说明声音可以通过空气进行传播 16．小明和小红由同起点、同时出发，进行骑自行车比赛。如图是比赛中某一时刻的情景，这一情景中小明与小红（　　） A．小明的声音是通过空气传到小红的耳中的 B．以骑行在前面的小明为参照物，小红是向后运动的 C．图中二者的运动时间相等，所以他俩的平均速度相同 D．骑行的平均速度不能反映这段时间的运动快慢 三、填空题 17．人耳能听到的声波的频率范围是 Hz，频率低于 Hz的声波叫次声波，地震时产生的强度大的次声波对人体十分有害。 18．随着人工智能的发展，机器人送餐成为时尚．如图所示，机器人可以灵活地避开障碍物是通过体内的雷达发射 （选填“超声波”或“次声波”），然后接收障碍物的反射波，确定障碍物的位置，客人可以通过语言来操控机器人，说明声可以传递 （选填“信息”或“能量”）。 19．外科医生可以利用超声除去人体内的结石，是利用了声波能传递 。倒车雷达利用 （选填“超声波”或“次声波”）探测障碍物，帮助司机倒车。 20．2024年9月18日20时08分，安徽省合肥市肥东县（北纬31.98度，东经117.6度）发生4.7级地震，震源深度12公里，市域范围有明显震感，地震时会发出较强的 （选填“超声波”或“次声波”），利用地震波中纵波和横波的传播速度不同可以监测震源的位置。如图所示两种波的图象，由图象可知纵波的传播速度为 km/s。若测得这两种波先后到达某监测站的时间间隔为8s，则震源到该监测站的距离为 km。 21．如图所示，从左至右7个瓶子里装着不同量的水（水越来越多），用嘴对着瓶口吹时，发出的声音是由 振动产生的，音调最低的是第 个瓶子；若改用木棒敲击瓶子时，发出的声音音调最低的是第 个瓶子。 22．考试时，监考老师常把手机调成“静音”模式，这是在 减弱噪声。要保证工作和学习不受影响应控制噪声不超过 dB。蝙蝠觅食原理说明声音能传递 。 23．深夜，大家正欲入睡时，邻居家传来了悠扬的二胡独奏曲《二泉映月》，二胡独奏曲声是由二胡琴弦 产生的，人们通过独奏曲声的 （选填“音调”“响度”或“音色”）辨别出是二胡曲，该乐曲是通过 传入人们的耳朵的，这时候的二胡独奏曲声对人们来讲是属于 （选填“噪声”或“乐音”）。 四、实验题 24．回顾我们学过的实验和探究过程，回答下列问题。 (1)如图甲所示，为了验证声音是由物体振动产生的，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是 ； (2)在探究“声的传播需要介质”实验中，如图乙所示，把一个电铃放入扣在抽气盘上的玻璃钟罩内，通电以后可以听到电铃发出的声音。用抽气机从钟罩内往外抽气的过程中，听到铃声 ，由此我们可以得出：空气越稀薄，传播声音的效果越差，在此基础上，运用科学推理的方法可以得出的推论是： ； (3)在观察“会跳舞的烛焰”实验中，如图丙所示，打开音响，播放乐曲，将一支点燃的蜡烛放在音响前，会发现烛焰在随着音乐“跳舞”，此现象说明 。 25．小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究。经过和同学们讨论，提出了以下猜想： 猜想一：琴弦声音的音调高低，可能与琴弦横截面积有关； 猜想二：琴弦声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关； 猜想三：琴弦声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。 为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。 编号 材料 长度（cm） 横截面积（） A 铜 60 0.76 B 铜 60 0.89 C 铜 60 1.02 D 铜 80 0.76 E 铜 80 F 铜 100 0.76 G 钢 80 1.02 H 尼龙 80 1.02 I 尼龙 100 1.02 (1)为了验证猜想 应选用编号A、B、C的琴弦进行实验，这个实验方法叫做 。 (2)为了验证猜想二，应选用编号分别为 三根琴弦进行实验。 (3)表中有的材料规格还没有填全，为了验证猜想三，必须知道该项内容：请在表中填上所缺数据 。 (4)随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是： 。 五、计算题 26．在某金属管的一端敲一下钟，在管的另一端听到两次声音（第一次是由金属管传来的，第二次是由空气传来的），管长，两次响声相隔。如果当时空气中的声速是，求： (1)声音在空气中的传播时间； (2)该金属中的声速。 六、作图题 27．音叉A被敲击时，声音振动图像如图（a）所示；现有音叉B被敲击后，其声音的音调高于A，响度大于A，请在图（b）中大致画出音叉B的声音振动图像。 28．如图所示，根据给出的某一声音波形图，请在图中画出响度是原来的一半，音调不变的声音波形图。    七、综合题 29．当陆地上的资源被人类大量采集，变得越来越匮乏时，人们又把眼光投向了海洋。海洋勘探船在探测海底的深度时，向海底垂直发射声波，经过3.4s收到回波信号： (1)勘探船向海底发射的是 （选填“超声波”或者“次声波”），说明声音能够传递上 （选填“信息”或者“能量”）； (2)该处海底的深度 （声音在海水中的传播速度约1500m/s）。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《第二章 声现象暑假练习----2025-2026学年人教版物理八年级上册》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B C D C B C D D AD CD 题号 11 12 13 14 15 16 答案 ABC AC AB BC AD AB 1．B 【详解】A．只要物体振动，一定产生声，可能是人耳能听到的声音，可能是人耳听不到的超声和次声，故A错误； B．声音是物体振动产生的，所以发声的物体一定在振动， 故B正确； C．声源的种类有很多，只要物体振动，就能发出声音，故C错误； D．振动的物体一定发声，如发出的声音频率不再人耳的听声范围，人耳就听不到，故D错误。 故选B。 2．C 【详解】A．声音是由物体的振动产生的，超声波也是由物体的振动产生的，故A错误； B．声音的传播需要介质，超声波的传播也需要介质，故B错误； C．声音能够传递信息和能量，感知附近海域情况是利用超声波传递信息，故C正确； D．超声波的振动频率高于，不在人耳的听觉频率范围，所以潜艇上的艇员不能听见超声波，故D错误。 故选C。 3．D 【详解】A．手按压琴弦的不同位置，琴弦振动频率发生改变，音调发生变化，故A错误； B．声音的传播速度只与介质种类和温度有关，古筝演奏时拨动琴弦越快，并不会改变声音传播速度，故B错误； C．根据减弱噪声的途径可知，高速公路旁安装隔音板是在传播过程中减弱噪声，故C错误； D．用同样的力拨动时，钢尺伸出桌边的长度越长，振动越漫，频率越低，发出的声音的音调越低，故D正确。 故选D。 4．C 【详解】A．孩子听到爸妈的“激励”，接收到了爸妈的声音信息，说明声音传递了信息。故A错误； B．人耳能听到的声音的频率范围是20~20000Hz，孩子能够听到爸妈的声音，说明爸妈的声音频率在20Hz到20000Hz之间，故B错误； C．声音是由物体振动产生的，爸妈运用“狮吼功”时，是声带在振动发声，故C正确； D．女高音指的是音调高，妈妈是“女高音”，说明她声音的音调高，故D错误。 故选C。 5．B 【详解】A．超声波是频率高于20000Hz的声波，故A错误； B．声音传递信息，也可以传递能量。用超声波洗牙利用的是声波可以传递能量，故B正确； C．声速只与介质的种类和温度有关。声波在空气中传播的速度和次声波相同，故C错误； D．声音的传播需要介质，真空不能传声，由于超声波是声波，所以不能在真空中传播，故D错误。 故选B。 6．C 【详解】城市园林绿化有减弱“噪声”的作用，是在传播过程中减弱噪声；在摩托车发动机上安装消声器是在声源处减弱噪声；房间窗户的玻璃采用双层真空玻璃是在传播过程中减弱噪声；研制新材料、新技术，使物体发出的噪声减弱是在声源处减弱噪声。故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 7．D 【详解】AC．噪声监测显示声音的大小，即声音的响度，单位是分贝（dB），频率的单位是Hz，故AC错误； BD．响度与振幅有关，振幅越大，响度越大，图乙波形中的“幅值”与声音的响度有关，“幅值”随着时间的增长在变小，说明响度变小，故B错误，D正确。 故选D。 8．D 【详解】A．百米赛跑时，终点计时裁判时通过观察“冒烟”来计时的，挡板的主要作用是便于观察发令枪冒出的白烟，故A错误； B．枪声和白烟是同时产生，但光在空气中的传播速度远大于声速，因此，终点裁判靠听枪声或看到白烟开始计时的结果是不一样的，故B错误； C．裁判在起点打枪时，通常会戴上耳塞，这有助于在人耳处减弱噪声，故C错误； D．声音在15℃空气中的传播速度为340m/s。听到枪声才开始计时，说明枪声已经传播100米到达终点时才开始计时，比看到冒烟开始计时时间相差 则真实成绩应该为 故D正确。 故D。 9．AD 【详解】A．响度与振幅有关，用力拨动琴弦，增大振动幅度，从而可提高声音的响度，故A正确； B．声音的传播速度与介质种类和温度有关，与声音的音调、响度、音色无关，故B错误； C．声音可以传递信息和能量，琴声引起了诗人的共鸣，说明声音可以传递信息，故C错误； D．声音传播需要介质，琴声通过空气传入诗人的耳朵，故D正确。 故选AD。 10．CD 【详解】A．声音是由物体振动产生的，拨动橡皮筋能发出声音，故A正确，A不符合题意； B．移动两铅笔之间的距离，可以通过改变橡皮筋振动的频率，来改变音调，故B正确，B不符合题意； C．探究响度与振幅的关系，应改变振动橡皮筋的力度，从而改变振幅，故C错误，C符合题意； D．探究音色与材料的关系，应该变振动橡皮筋的材料，不能变振动橡皮筋的力度，故D错误，D符合题意。 故选CD。 11．ABC 【详解】声音的传播需要介质；声音可以在气体、液体和固体中传播；声音在固体中传播最快，在液体中其次，在气体中最慢。即敲击声可以在空气、水和水管中传播，声音在水管中传播最快，在水中传播速度其次，在空气中传播最慢，故ABC符合题意，D不符合题意。 故选ABC。 12．AC 【详解】A．地震、海啸等自然灾害发生时，都会产生人耳听不到的次声波，这些次声波往往能够提前预警灾害的发生。故A正确； B．听诊器的工作原理是利用声音在管内空气中集中传播，减小声音的分散，从而可以听到响度更小的声音。它并不能使人的心脏振动幅度增大。故B错误； C．声音的传播速度受介质和温度的影响。在15℃的空气中，声音的传播速度是340m/s。故C正确； D．分贝是声音强弱的单位，它表示的是声音的响度大小，而不是频率。频率的单位是赫兹（Hz），指的是一秒内振动的次数。故D错误。   故选AC。 13．AB 【详解】A．从图中可以看出，甲和乙的波形不同，音色不同，频率相同，音调相同，故A正确； B．甲、丙的振动的频率不同，故音调不同，振幅相同，响度相同，故B正确； C．乙、丁的振动的频率相同，音调相同，振幅不同，响度不同，故C错误； D．甲、丁的振幅不相同，响度不相同；振动的频率相同，音调相同，故D错误。 故选AB。 14．BC 【详解】A．声音的传播需要介质，真空不能传声，罩内抽出一些空气，闹钟铃声明显减小，说明声音传播需要介质，发声体自身振动不会减弱，故A错误； B．发声的音叉接触水面，音叉自身振动看不到，通过水花四溅，反映音叉振动，与响鼓弹起纸屑是一样的，都采用了转换法，故B正确； C．音调跟频率有关，频率越大，音调越高，齿轮齿数越多，转动时纸片振动得越快，频率越高，音调越高，故用纸片分别接触转速相同、齿数不同的齿轮，可以探究影响音调高低的因素，故C正确。 D．当使用“土电话”时，如果捏住棉线的一部分，听的一方就听不到声音了。这是因为声音是通过棉线的振动来传播的，当棉线被捏住时，振动会被阻断，不能再继续传递到听筒一端，因此听筒不再振动，也就听不到声音了，并不是发声体停止振动了，故D错误。 故选BC。 15．AD 【详解】A．“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动，故A正确； B．“鱼洗”里装的水越多，鱼洗振动越慢，发出的嗡嗡声音调越低，故B错误； C．众多“鱼洗”声能吓退数十里外的敌军，是因为响度大，故C错误； D．众多“鱼洗”声曾吓退数十里外的敌军，说明声音可以通过空气进行传播，故D正确。 故选AD。 16．AB 【详解】A．声音的传递需要介质，小明的声音是通过空气传到小红的耳中的，故A符合题意； B．以骑行在前面的小明为参照物，两人之间的距离变大，所以小红是向后运动的，故B符合题意； C．图中二者的运动时间相等，小明运动的路程远，根据可知，小明的速度大，故C不符合题意； D．速度是反应运动快慢的物理量，所以骑行的平均速度反映这段时间的运动快慢，故D不符合题意。 故选AB。 17． 20Hz~20000 20 【详解】[1][2]人耳能听到的声波的频率范围是20Hz~20000Hz，频率低于20Hz的声波叫次声波，超过20000Hz的叫超声波，发生自然灾害时会发出次声波，地震时产生的强度大的次声波对人体十分有害。 18． 超声波 信息 【详解】[1]由题意知，机器人可以灵活地避开障碍物是利用了回声定位，其体内的雷达可以发射超声波，通过接收反射波，确定障碍物的位置。 [2]利用声音能传递信息或能量。通过语言来操控机器人，说明声可以传递信息。 19． 能量 超声波 【详解】[1]声音能够传递信息，也能够传递能量，外科医生利用超声波具有能量来除去人体内的结石。 [2]倒车雷达的原理：超声波传感器发出的超声波在传播过程中遇到障碍物被反射回来，传感器接收到反射回来的声波，进行数据处理，从而计算出车体与障碍物之间的距离，判断出障碍物的位置。 20． 次声波 5 60 【详解】[1]地震、海啸等灾难来临时会伴随着次声波的产生。 [2]图中纵向波运动15s时，运动的距离是75km，则纵波的传播速度为 [3]据图可知，横波运动25s时，运动的距离是75km，则纵波的传播速度为 设震源到该监测站的距离为s，则 解得 21． 空气柱 ① ⑦ 【详解】[1][2]用嘴贴着瓶口吹气，振动发声是由于瓶内空气柱的振动发出的，从左至右空气柱逐渐变短，振动的频率越来越快，因此音调逐渐升高的。则第①个瓶子发出的音调最低。 [3]用木棒敲瓶子时，瓶子和水振动发出声音，且瓶内的水越多，振动的频率越低，相应的音调越低，所以第⑦个瓶子的音调最低。 22． 声源处 70 信息 【详解】[1]监考老师把手机调成静音状态，是为了在声源处减弱噪声。 [2]为了保证学习和工作不受影响，要控制噪声不超过70dB。 [3]声音能够传递信息，蝙蝠觅食原理说明声音能传递信息。 23． 振动 音色 空气 噪声 【详解】[1]声音是由物体的振动产生的。在这个问题中，二胡独奏曲声就是由二胡琴弦的振动产生的。 [2]人们能够辨别出不同的乐器声，主要是依靠音色的不同。音色是声音的一个特性，它反映了声音的品质与特色。因此，人们通过独奏曲声的音色辨别出是二胡曲。 [3]声音的传播需要介质，如空气、水等。在这个问题中，二胡独奏曲声是通过空气传入人们的耳朵的。 [4]如果某种声音妨碍了人们正常工作、学习或休息，那么这种声音就被称为噪声。在这个问题中，深夜时分，大家正欲入睡，邻居家传来的二胡独奏曲声就妨碍了人们的休息，因此这时候的二胡独奏曲声对人们来讲是属于噪声。 24．(1)在桌面上撒一些纸屑 (2) 越来越小 真空不能传声 (3)声音能够传递能量 【详解】（1）声音是由物体振动产生的，用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，是因为桌子振动的不明显，不易观察，因此为了明显地看到实验现象，应扩大实验现象，所以可以在桌面上撒一些纸屑。 （2）[1][2]声音的传播需要介质，随着抽气盘抽出罩内的空气，传声的介质的越来越少，因此听到的铃声越来越小，说明空气越稀薄，传播声音的效果越差，进一步推理可知，当空气全部被抽出时，我们就不能再听到声音，说明真空不能传声。 （3）因为声音是由物体的振动产生的，因此当喇叭播放音乐时，能引起烛焰的振动。让烛焰振动需要能量，所以播放音乐的声音使烛焰振动，说明了声音能够传递能量。 25．(1) 一 控制变量法 (2)A、D、F (3)1.02 (4)选取一根琴弦，用一定力拉紧琴弦，拨动琴弦，测出此时振动的频率，改用不同的力拉紧琴弦，分别测出相应的振动频率，进行分析比较 【详解】（1）[1]选用编号为A、B、C的琴弦进行实验，由表可知控制琴弦的长短和材料一定，横截面积不同，所以探究的是琴弦声音的音调高低与琴弦横截面积有关，即猜想一。 [2]本实验中在研究多个因素对某一现象的影响时，只改变其中一个因素，而保持其他因素不变，这种方法叫控制变量法。 （2）若研究猜想二，应控制琴弦的横截面积和材料相同，而长短不同，应选用编号为A、D、F的琴弦进行实验。 （3）要验证猜想三，必须控制琴弦的横截面积和长度相同，而材料不同，材料钢只有一组数据，这就必须使铜弦的长度为80cm，横截面积为1.02mm2，这样E、G、H即可验证猜想三。 （4）选取一根琴弦，用一定力拉紧琴弦，拨动琴弦，测出此时振动的频率，改用不同的力拉紧琴弦，分别测出相应的振动频率，进行分析比较。 26．(1)3s (2)2040m/s 【解析】【小题1】声音在空气中的传播时间 t空气===3s 【小题2】由题意知 t空气−t金属=2.5s 声音在金属中的传播时间 t金属=t空气−2.5s=3s−2.5s=0.5s 声音在金属中的传播速度 v金属===2040m/s 27． 【详解】用大小不同的力分别敲击同一个音叉，用较大的力敲击音叉时音叉振动的幅度大，音调变高体现在波形图上就是相同时间振动的次数变多，振动的图像如图所示： 28．   【详解】响度是原来的一半，则振幅是原来的一半；音调不变，则频率不变，则声音波形图如图所示：    29．(1) 超声波 信息 (2)2550m 【详解】（1）[1][2]人们利用声呐向海底发射超声波来探测海底的深度，这是利用了声可以传递信息。 （2）声音从海面传播到海底所需的时间为 该处海底的深度为 s=vt=1500m/s×1.7s=2550m 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$