1.大青树下的小学课件-2025-2026学年统编版语文三年级上册

1 大青树下的小学 第1课时 你好，新学期！ 准备摘抄本。 阅读时，关注有新鲜感的词语和句子。 再见，快乐的暑假！ 学习 旅游 兴趣培训 乡村生活 你好，崭新的旅程！ 山坡 坪坝 绒球花 傣族 景颇族 德昂族 打招呼 飘扬 朗读 摔跤 热闹 边疆 玩耍 粗壮 凤尾竹 洁白 墙上 摇晃 山坡 坪坝 绒球花 傣族 景颇族 德昂族 打招呼 飘扬 朗读 摔跤 热闹 边疆 玩耍 粗壮 凤尾竹 洁白 墙上 摇晃 读一读 rónɡ yánɡ ánɡ qiánɡ fènɡ huànɡ 字词识记 昂 凤 墙 晃 绒 扬 写一写 坡 球 招 呼 读 热 闹 粗 飘 将下列生字按结构分类。 扬 壮 洁 上下结构 左右结构 壮 洁 粗 读 扬 热 招 球 呼 飘 坡 半包围结构 闹 词语解释 1.使容貌和衣着好看；装饰。（ ） 2.平坦的场地。（ ） 3.①摇摆。②摇动。（ ） 4.①用动作、声响或色、香、味等特点吸引。②招 入；引进。（ ） A.坪坝 B.打扮 C.招引 D.摇晃 B C A D 朗读课文，交流： 课文主要写了哪几个场景的内容？ 先写（ ）； 再写（ ）； 最后写（ ）， 抒发了（ ）的情感。 上学路上和来到学校 上课和下课的情景 这就是我们可爱的小学 喜爱、赞美 整体感知 课后思考 读一读，想一想： 这是一所怎样的小学？ 你是从文中哪些词句感受到的？ 这是一所（ ）的小学。 美丽 祥和 团结 欢乐 …… 课文品读 第2课时 早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生， 美丽的小学 山花烂漫 环境美 德昂族 汉族 傣族 景颇族 阿昌族 学生来自不同的民族 古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃…… 想一想：省略号省略了什么内容呢？把你想到的说一说。 校园里的景物美 大家高高兴兴来到学校，都成了好朋友。 各民族的孩子欢聚一堂，团结友爱。 团结的小学 上课了，大家在教室里一起朗读课文，那声音真好听！ 孩子们虽然民族不同，但团结友爱、不分彼此。 这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。 安静 祥和的小学 最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。 思考：从这段话中，你读出了什么？ 周围环境十分安静 课堂非常精彩 同学们读书很认真 想象一下：同学们上课时是怎样的？ 听讲时…… 举手发言时…… 讨论时…… 读书时…… 写字时…… 作者为什么没有直接写孩子们上课的情景，却写了周围的事物呢？ 突出了上课时“安静”的美、和谐的美，同时衬托了同学们读书声音的好听。 想一想 同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。 ◎热爱自然 ◎尊师重道 · · · 欢乐的小学 ◎热爱国家 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。 看热闹 你觉得哪些词语比较有“新鲜感”？ 招引 欢乐 活泼 大青树下多热闹啊！有（ ）的，有（ ）的，还有（ ）的。他们的欢声笑语把（ ）都招引过来啦! 让我们用“有……有……还有……”句式，把下课时操场上的热闹情景说一说吧！ 跳孔雀舞 摔跤 做游戏 小动物们 这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。 你知道这所小学因什么而可爱了吗？ ◎环境优美 ◎风物特别 ◎学生团结 ◎生活快乐 …… 讨论交流 分组合作：找出边疆小学和我们自己的学校的“不同”与“相同”之处吧！ 这所学校有哪些特别之处？回顾学习过程，按一定的顺序说一说。 这所小学可真特别呀！那些学生民族不同， ；学校的景物也很美丽， ；同学们上课时， ，下课后， 。这真是一所可爱的边疆小学。 大青树下的小学 上课时：朗读课文、引得动物听 上课前：向小鸟打招呼、向老师 问好、向国旗敬礼 下课后：跳孔雀舞，摔跤，做游 戏，招引来动物 可爱的边疆小学 板书设计 本文描写了一所边疆小学欢乐祥和的校园生活，体现了我国各民族儿童之间的友爱和团结，表达了作者的自豪和对这所小学深深的热爱。 课文主题 来自远方小朋友的一封信 拓展发散 shān pō zhāo hu piāo yánɡ ( ) ( ) （ ） dú shū rè nɑo jié bái ( ) ( ) （ ） 山坡 招呼 读书 热闹 一、看拼音，写词语。 飘扬 洁白 课堂练习 三、选择正确的字。 同学们向高高飘（扬 杨）的国旗敬礼。 古老的铜钟，挂在大青树粗（状 壮）的枝干上。 √ 二、选择恰当词语填空。 （ ）的老师 （ ）的枝干 （ ）的墙 （ ）的小学 敬爱 粗壮 √ 洁白 可爱 四、按课文内容填空。 这时候，______十分安静，______不摇了，______不叫了，______停在花朵上，好像都在听同学们_________。________的是，跑来了两只______。这些山林里的______，是那样好奇地听着。 窗外 树枝 鸟儿 蝴蝶 读课文 最有趣 猴子 朋友 朗读课文，一边读一边想象课文描写的画面。在文中画出你觉得有新鲜感的词句，和同学交流。 课后习题 朗读指导：整体基调——轻松愉快 上学前：轻松 上课时：轻柔 下课后：欢快 结尾处：深情 交流示例：1.有新鲜感的词语：傣族、景颇族、阿昌族、德昂族，这些都是不熟悉甚至陌生的名词。 2.有新鲜感的事物：坪坝、绒球花、大青树、凤尾竹，表现出新鲜的边疆自然风貌。 3.有新鲜感的句式：第1自然段中的两个排比句“从……从……从……”和“向……向……向……”，朗朗上口，富有节奏感。 4.有新鲜感的表现手法：第3自然段以树枝、鸟儿、蝴蝶、猴子等的状态来表现窗外的安静，衬托出学生上课时的专心。 这所学校有哪些特别的地方？用自己的话说一说。 1.这所学校坐落在祖国的边疆，充满地域特色；2.学校的学生来自多个民族，不同民族的小学生在同一间教室里学习；3.学校里的事物都很独特，有古老的铜钟、粗壮的大青树、摇晃的凤尾竹等；4.在这所学校里，人与动物和谐相处：同学们上课时动物们安静地在窗外听课，下课玩耍时动物们赶来看热闹。 教室里 操场上 花坛边 图书室里 教学楼前 大树下 …… 你的学校是什么样的？同学们在学校里做些什么？选择一个场景说一说。 示例：（操场上）操场上热闹极了！这里三五个同学在跳绳，那里七八个同学在玩老鹰捉小鸡的游戏。最有人气的要数乒乓球台，打比赛的，看比赛的，把乒乓球台围了个严严实实，恐怕连只蚊子都难以钻进去呢！ （图书室里）一走进图书室，我就仿佛走进知识的海洋。这里的书架造型各异，有的像大树，有的像小房子，有的像阶梯……一排排、一摞摞图书整整齐齐、静静地等着它们的好朋友。阅览的时间到了，很多同学走进图书室，安安静静地找到心爱的书籍阅读起来，图书室里响起沙沙的翻书声。窗外的小鸟瞪着大眼睛，不发出一点儿声音，默默地看书，看起来也想成为一只有文化的小鸟啊！ 昂扬 昂贵 昂首挺胸 飘扬 表扬 神采飞扬 墙壁 城墙 铜墙铁壁 摇晃 晃动 摇头晃脑 读一读，记一记。 提示：这是关于汉字“扬、凤、墙、晃”的扩词。扩词法是一种有效的识字方法。 ①抬起头，挺起胸膛。形容斗志高，士气旺。 ②形容精神兴奋得意。 昂扬 昂贵 昂首挺胸 飘扬 表扬 神采飞扬 墙壁 城墙 铜墙铁壁 摇晃 晃动 摇头晃脑 ③比喻十分坚固、不可摧毁的事物。 ④形容自得其乐或自以为是的样子。 ① 昂首挺胸 ② 神采飞扬 ③ 铜墙铁壁 ④ 摇头晃脑 “古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃……”请同学们发挥想象，续写省略号所省略的内容。 课外练习 $$