2026年中考语文一轮复习：积累与运用

2026年中考语文一轮复习 积累与运用 1．请阅读下面的文字，完成（1）-（4）小题。 保尔不知不觉走到松林跟前，在岔路口停住了。右边是阴森森的老监狱，有一道高高的尖头木栅栏，把它和松林隔开。监狱后面是医院的白色楼房。 就是在这里，在这空 kuàng 的广场上，瓦莉亚和她的同志们被绞死了。保尔在原来设置绞架的地方默默地站了一会儿，然后走向陡坡，顺坡下去，到了埋葬烈士的墓地。 不知道是哪个有心人，在坟墓周围摆上 了用云杉枝编的花圈，像给这块小小的墓地修了一道绿色的围墙。陡坡上挺 bá的松树高高矗立，峡谷的斜坡上绿草如茵。 这里是小城的边缘，寂静而冷清。松林在低语，春天的大地在复苏，散发着潮湿的泥土气息。同志们就是在这里英勇就义的。他们为那些出生即贫贱、落地便为奴的人能过上美好的生活，献出了自己的生命。 （1）根据拼音写汉字，给加点的字注音。 岔　 　路口 空 kuàng　 　 挺 bá　 　 木栅　 　栏 （2）“绿草如茵”中“茵”的意思是：　 　；“英勇就义”中“义”的意思是：　 　。 （3）将画线的句子改为反问句。 （4）①请概括选段的故事情节。 ②请根据你对这部作品的理解，简要说说主人公是一个怎样的人。 阅读下面的文字，回答问题。 河源印象是：晨雾未散的老街擂杵声声，阿嬷将茶叶、薄荷碾作青碧流浆，擂茶氤氲漫过骑楼，____的游人寻觅地道客家美食。 河源印象是：暮色中____的锣鼓骤响，上莞追龙的火龙自祠堂腾空，竹骨鳞片抖落星火kàng fèn的人群擎松明火把奔涌成河，将夜幕灼出赤色裂痕。 河源印象是：东江畔三百盏竹骨鱼灯游弋成tàn wéi guān zhǐ的星河，锦鲤与龙晴在《月光光》的客家童谣中流转，粼波倒映花灯流苏，连龟峰塔的铜铃也随风应和…… 这一幅幅民俗的生活画卷，不仅包含人们对美好生活的期许，更展现人文景观的独特魅力。在这里，我们享受着大自然和传统的____，享受着生活的烟火气和诗意。古邑化作行走的民俗博物馆，传统与现代在槎城相撞迸溅的星火，让每个瞬间都měi bù shèng shōu. 2．根据拼音写出相应的词语。 kàng fèn　 　 tàn wéi guān zhī　 　 měi bù shèng shōu　 　 3．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（　　） A．前呼后拥 震耳欲聋 赠送 B．络绎不绝 震耳欲聋 馈赠 C．前呼后拥 振聋发聩 馈赠 D．络绎不绝 振聋发聩 赠送 4．语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（　　） A．这幅民俗的生活画卷，不仅包含人们对美好生活的期许，更展现人文景观的独特风味。 B．这幅民俗的生活画卷，不仅蕴含人们对美好生活的期许，更展现人文景观的独特魅力。 C．这幅民俗的生活画卷，不仅展现人文景观的独特魅力，更蕴含人们对美好生活的期许。 D．这幅民俗的生活画卷，不仅展现人文景观的独特风味，更包含人们对美好生活的期许。 5．【寻找对联】荔枝红了，小李同学到“贡园“游玩，看到“贡园“门口刻着一副对联，她只记得上联是“贡品优良，形美味甜妃子笑“，请你根据对联知识，选出适合的下联（　　） A．园林茂盛，繁花硕果荔农欢 B．园林茂盛，花繁果硕荔农欢 C．茂盛园林，花繁果硕荔农乐 D．园林茂盛，繁花硕果荔农乐 6．【礼貌沟通】在寻找河源“最美店铺“专题实践活动中，你想对一家店铺招牌进行拍照，要征得店主李先生同意，该怎么对他说？ 巴中市开展以“山水画廊，秀美巴中”为主题的宣传活动。阅读下面文段，完成小题。 【甲】千里巴山，莽莽苍苍。一声《巴山背二哥》，粗犷朴拙，从华夏地理版图中央呼啸而起，跋山涉水，穿云钻雾，响彻云xiāo。有个地方是南方的北方，北方的南方。这个地方叫巴中，她像一位花枝招展的姑娘，披着一件漂亮的绿色衣裳，河流是她美丽的裙摆，群山是她身上耀眼的点缀；像一位英俊潇洒的儿郎，穿着一件闪光的红色铠甲，河流是他bó动的心脏，群山是他铁一般的胳膊。 绿水青山，就是金山银山。连绵起伏的巴山，蜿蜒曲折的巴河，如一幅流动的山水画，缓缓驶进巴山儿女的心灵。【乙】巴中的山水，或奇峰对峙，或岩壑幽深。光雾山间，雾影婆娑，日光缠绵，霜叶如花。巴中的水，或回曲荡漾，或飞瀑流泉。诺水河畔，流年沧桑，洞中奇景；巧夺天工。巴中之所以文化厚重，是因为山水秀美。【丙】巴中是革命的摇篮，红军的故乡。南龛坡上，摩崖造像，红色基因，代代相传。 巴中的山水，是南北文化的交融地带，是长江文明和黄河文明交融的水陆码头。【丁】亿万年的人文山水，五千年的自然山水，绘就了山水画廊，秀美巴中。 7．文中根据拼音写汉字和给加点字注音，全都正确的一项是（　　） A．guǎng 宵 shang 搏 B．kuáng 霄 shāng 博 C．guǎng 霄 shang 搏 D．kuǎng 宵 cháng 博 8．文中画横线的词语，使用不正确的一项（　　） A．花枝招展 B．连绵起伏 C．蜿蜒曲折 D．巧夺天工 9．“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池”放在文章【甲】【乙】【丙】【丁】处，最恰当的一项是（　　） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 10．下列句子没有语病的一项是（　　） A．巴中是革命的摇篮，红军的故乡。 B．巴中之所以文化厚重，是因为山水秀美。 C．巴中的山水，或奇峰对峙，或岩壑幽深 D．亿万年的人文山水，五千年的自然山水，绘就了山水画廊，秀美巴中。 11．下列加点词与“穿着一件闪光的红色铠甲”中的“红”词性不相同的一项是（　　） A．母亲啊！你是荷叶，我是红莲。 B．红的像火，粉的像霞，白的像雪 C．千里莺啼绿映红。 D．红了樱桃，绿了芭蕉 12．从下列选项中选出一幅隶书字画作为本次活动的标语（　　） A． B． C． D． 13．下列关于文学（文化）常识表述正确的一项是（　　） A．英国作家让·乔诺的《植树的牧羊人）以时间为顺序，以荒漠到绿洲的变化为线索，叙述牧羊人用双手把荒漠变为绿洲，使万人享受幸福生活的故事。 B．《纪念白求恩》是毛泽东为悼念白求恩的逝世而写的一篇纪念性文章。全文以叙述为主，兼说理和抒情，是纪念文章的典范之作。 C．《狼》作者蒲松龄，世称聊斋先生，清代文学家。文章写的是一个屠户和两只狼之间的一场较量。告诉我们无论何种情况，人类都应凭借智慧和力量与动物斗争到底。 D．“四书五经”中，“四书”是《论语》《孟子》《大学》。《中庸》、“五经”是《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》。 14．巴中市正在创建第七届全国文明城市，请你为此拟写一条宣传标语。 积累与运用 小瓯：李白是诗仙，他的诗潇洒飘逸；杜甫是诗圣，他的诗沉郁顿挫。 老师：你的认识没错，但也不能随意贴标签。不同时期的人生经历，诗人在诗歌中流露的心境有可能会不一样。 根据要求，完成表格。 人物 一般印象 古诗文名句 丰富认知 孔子 至圣先师 ①古之学者为己，____。 （《论语·宪问》） 犀利长者 陶渊明 淡泊隐逸 ②刑天舞干戚，____。（《读山海经十三首（其十）》） 壮志满怀 李白 率真浪漫 ③____，____。 （《春夜洛城闻笛》） 惆怅游子 杜甫 忧国忧民 ④____，____。 （《望岳》） 壮志凌云 刘禹锡 满怀豪情 ⑤斯是陋室，____。 （《陋室铭》） 安贫乐道 王安石 【甲】____ ⑥茅檐相对坐终日，一鸟不鸣山更幽。 （《钟山即事》） 【乙】____ 15．根据“丰富认知”，补充①一⑤处古诗文名句。 16．联结课内外，认识“王安石”。 ①根据《登飞来峰》一诗的阅读体验，用一个关键词概括王安石的“一般印象”，并填写到甲处。 ②“茅檐相对坐终日”一句，流露出诗人怎样的心境？结合下面整首诗，加以分析。 钟山即事① 王安石 涧水无声绕竹流，竹西花草弄春柔。 茅檐相对坐终日，一鸟不鸣山更幽。 【注释】此诗是王安石变法失利后，辞去相位退居金陵，游览钟山而作。 17．根据《钟山即事》一诗的阅读体验，你对王安石又有怎样新的认识？用一个关键词加以概括，并填写到“丰富认知”中的乙处。 家风，是一个家庭或家族世代流传下来的传统风尚。小语作为本次活动的总负责人，向同学们发出了“家之风”活动邀请函。请根据要求完成小题。 亲爱的同学们： 家风，是一个家庭或家族长期形成并____的道德操守和处事方法。家风中蕴藏着先人所____的价值理念和道德规范，也包含着简单朴素的为人____。千百年来，家风在一个个家庭里传承、延续，奠定了整个民族文明的基础。同学们，你的家风是什么？ 是热chén 纯 cuì，是宽厚仁 cí，还是勤学苦读、精 yì求精？ 欢迎大家将自己的家风故事编撰成文，投稿到七（1）班小语处，截止时间为11月18日。 小语 11 月1日 18．根据拼音，补全邀请函中缺少的字。 热 chén　 　 纯 cuì　 　 仁 cí　 　 精 yì　 　求精 19．将下列词语依次填入邀请函的横线中，恰当的一项是 （　　） A．传承 恪守 准则 B．传播 保守 准则 20．小语准备在班级门口张贴一副关于家风的对联，下列几副对联中，最合适的是（　　） A．上联：春满人间欢歌阵阵 下联：福临门第喜气洋洋 B．上联：山经春雨清如洗 下联：柳坐东风翠欲流 C．上联：家传美德传家久 下联：世继家风继世长 D．上联：观书到老眼如月 下联：得句惊人胸有珠 21．【参加运动会】 学校秋季主题运动会上，各班积极撰写广播稿，为运动健儿呐喊助威。请阅读下面两则七年级同学写的广播稿，完成任务。 青春的呐喊是缭亮的，声声响彻云①（xiāo）____；青春的脚步是轻捷的，步步意气风发；青春的色彩是绚丽的，笔笔五彩斑斓；青春的诗篇是蓬勃的，卷卷神采飞扬。运动员们，用青春的热情，书写华美篇章吧！ 　 如果奖杯有奥②（mì）____，那应该是持之以恒的坚持，而非投机取巧的卖弄；如果胜利有诀窍，那应该是百折不挠的拼搏，而非咄咄____（A．duō B．duó）逼人的豪夺。顽强的毅力，坚定的信念，那是荣耀时刻领悟到的谆谆忠告！ （1）根据拼音补全广播稿。 ①云（xiāo）　 　②奥（mì）　 　； （2）广播稿中有一个词的读音难住了播音员，请你帮他选择正确的读音。 咄咄　 　（A．duō B．duó）逼人 （3）第一则广播稿因有错别字被退了回来，请你帮忙修改。 （4）中国是一个讲求礼仪的国度，下列句子中敬辞谦辞使用正确的一项是（　　） A．您能赏脸来这个比赛现场，我们高兴万分。 B．关于这一场比赛，我想发表下高见。 C．你上次送我的钉鞋，我一直惠存着。 D．初次光临你的鄙校，我感到十分荣幸。 阅读下面这段文字，按要求完成各小题。 春风夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不息，文人将四季书写于字里行间，带我们【A】（领悟/领略）时序之美。春天，花仙子盛装lì临，眼前花团锦簇，美不胜收，与轻风流水应和着的牧童的笛声liáo亮响起，【B】（传递/传达）着春的气息，①惹得鸟儿呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。热烈而又粗犷的夏雨迫不及待，它的到来，就更是另一番风情，花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，②数不清的杂草争先恐后地生长……当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，那是秋天来了，给人们以丰收的喜悦。夜晚，玻璃窗上发出了响声，那是雨，是使人静谧【甲】使人怀想、使人动情的秋雨啊！还有那可爱的水藻，把终年贮蓄的绿色全拿出来，一并奉献给济南的冬天【乙】这些文学作品已对我产生了浓厚的兴趣，逐渐养成了良好的读书习惯。 22．给加点字注音或根据拼音写汉字。 ①lì临 　 　②liáo亮 　 　③应和：　 　④粗犷　 　 23．下列解说有误的一项是（　　） A．语段中的【A】【】处分别选填括号内的“领略”“传递”比较合适。 B．语段中画线的词语“四季”“喜悦”“响声”“奉献”都是名词。 C．画波浪线的①②两个句子都运用了拟人的修辞手法。 D．语段中【甲】【乙】两处的标点符号应当是顿号和省略号。 24．文段末画横线语句有语病，请把它修改后写下来。 什么是诚信？ 　　许慎在《说文解字》中，“诚，信也。”“信，诚也。” 诚的含义： 　　“诚”，是儒家为人之道的中心思想，立身处世，当以诚信为本。宋代理学家朱熹认为：诚者，真实无妄之谓。“诚”是一种美德。 信的含义： 　　《说文解字》认为：“诚，信也。从人言。”程颐认为：“以实之谓信。”可见，“信”不仅要求人们说话诚实可靠，切忌大话、空话、假话，而且要求做事也要诚实可靠。而“信”的基本内涵也是信守诺言、言行一致、诚实不欺。 25．收集关于诚信的成语，并写出其含义。 26．收集关于诚信的故事。 请运用积累的知识，完成各题。 保尔顿时惊喜得bǐng住了呼吸，他的内心斗争了片刻，但还是胆大包天地跳进房间，抓住枪套，从里面拔出那支zhǎn新乌亮的手枪，又匆忙回到花园。他警惕地看看四周，把手枪塞进口袋，又穿过花园，像猴子一样地攀着樱桃树，爬上屋顶。他又回头张望一下，只见勤务兵正若无其事地与马夫聊天，花园里静悄悄的…… 27．给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 bǐng　 　住 zhǎn　 　新 警惕　 　 28．下列短语的结构类型与“跳进房间”不相同的一项是（　　） A．抓住枪套 B．安排任务 C．马夫聊天 D．穿过花园 29．下列诗句与文段中画横线一句运用的修辞手法相同的一项是（　　） A．报君黄金台上意 B．回乐烽前沙似雪 C．白发三千丈 D．造化钟神秀 30．以上文段节选自小说《钢铁是怎样炼成的》，作者是苏联作家　 　，文段主要用了　 　描写刻画了主人公保尔偷枪的经过，小说紧接着写了　 　、　 　两个与“枪”有关的情节。 五四青年节源于中国1919年反帝爱国的“五四运动”，是为了纪念五四爱国运动而设立的节日。今年六月，学校将组织“青春五四·奋斗有我”主题活动。请你完成下列任务。 演讲社团负责组织演讲比赛，下面是小宁同学的演讲词，阅读这段文字，完成各题。 浩瀚宇宙，太空逐梦，中国空间站，见证“中国高度”；大坝高耸，水流奔腾， 白鹤滩水电站，刷新“中国精度”；南海之滨，____，两万多家高新技术企业在深圳托起国际科创中心，再创“中国速度”；昔日驼铃阵阵，今日汽笛声声，陕西西安国际港站，再现“中国广度”。浩瀚的典籍，气象万千。厚重瑰丽的中华文化，激荡蓬勃昂扬的文化自信：舞蹈《锦鲤》融合人工智能技术，舞者化身水中锦鲤，翩然起舞；舞剧《咏春》将武术与舞蹈巧妙结合，以舞演“武”，行云流水；电影《长安三万里》采用科技+文化的方式演yì历史故事，场面辉煌壮丽；____的北京冬奥会和杭州亚运会体现了“美美与共”的大同理想…… “____，____。”中华民族的文明史册，每一个篇章都印刻着奋斗者的足迹，每一页文字都书写着爱国者的热忱，他们用炽热的情怀谱写了一曲曲____的爱国主义壮歌。迈步新征程，广大青年要与祖国一起， “大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”。只要当青春与党和人民的事业高度契合时，青春的色彩才会绚丽多姿，青春的能量才能充分迸发。新时代青年要自觉响应号召，牢记总书记的谆谆教诲，不负韶华，以奋斗姿态激扬青春。闪耀吧，青年！ 31．文段中有两处需要明确字形或字音，请你根据拼音写汉字，给加点字注音。 演yì　 　 炽热 　 　 32．为帮助小宁细致理解演讲词的内容情感，请你结合语境，解释文段画波浪线的词语。 浩瀚 谆谆教诲 33．文段中A、B、C三处需填上成语，请你从以下备选词语中选择恰当的成语对应填写。 备选词语：千帆竞发 气冲斗牛 精彩绝伦 空前绝后 响彻云霄 34．请从下列句子中选出一副对联，将相应的句子序号填到横线处，使文段内容连贯，上下联顺序正确。 ①长荣青史壮乾坤 ②雅集鸿文传百代 ③华夏文明载史册 ④流觞韵事足千秋 ⑤热血青春谱壮歌 ⑥唯留正气参天地 35．以下从文段抽取出来的句子需要修改，下列病因分析及修改意见都正确的一项是(　　) 只要当青春与党和人民的事业高度契合时，青春的色彩才会绚丽多姿，青春的能量才能充分迸发。 A．此句语序不当，要将“党” “人民”交换位置。 B．此句成分残缺，需增加“我们”放在句首。 C．此句搭配不当，应将“只要”改为“只有”。 D．此句用词不当， “契合”一词须换成“配合”。 36．阅读语段，按要求完成下面的题目。 ①古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，②山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，③对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧□ （1）①句中有一对反义词，分别是　 　和　 　 。 （2）请分析②句中两个“卧”字的精妙之处，　 　。 （3）③句中的“这是张小水墨画”使用的修辞手法是什么？ （4）请为③句结尾处的□加上标点符号。 寻根传统·清明文化采风 小队前往光明文化馆，整理“清明文化”展板素材。 清明，是节气、节日，也是中华优秀传统文化的重要组成部分。 清明假期，革命旧址游人如织，呈现出一派dǐng shèng之景。 在延安南泥湾大生产纪念馆，一把锈迹斑斑的老镢头，讲述自力更生的垦荒史诗，让南泥湾精神熠熠生辉；____， ____，____，____； 在江西瑞金的“红色集市”，一场红色文创与地道美食的巧妙融合，营造活力四射的消费场景，让红色基因传承的力量日益磅礴。 春和景明，清明习俗丰富多彩。在文旅融合的时代浪潮下，相关活动的影响力与日俱增。浙江湖州善琏镇的“含山轧蚕花”活动，传承近千年，蚕农们祈求风调雨顺，现场人头攒动、hè hè yáng yáng。重庆巴南区，何怀凤一家在郊区踏青，孩子放风筝，一家人挖野菜、做清明粑，尽享春日美好。各地推动文旅融合发展的进程中，恰似pīng tíng少女逐渐绽放魅力，北京打造“春日经济”，湖南长沙创新文旅消费模式，让游客避免浮光掠影，真切领略到文化的深厚内涵。 37．【妙语补全】展版墙上缺失三个关键词，请根据拼音补全词语，还原“清明文旅盛景”。 ①dǐng shèng 　 　 ②pīng tíng 　 　 ③hè hè yáng yáng 　 　 38．【句子润色】展板导语划线句需用递进复句增强气势，请修改。 修改后的句子是：　 　。 39．【红色记忆】展馆新增“数字长征”互动区，请结合上下文和以下材料把介绍补写完整。 全息影像亮起，长征“无名英雄”身影浮现，与游客“同走长征路”；模拟寒冷气流，“爬雪山、过草地”的艰辛“有了实感”……贵州长征文化数字艺术馆“红飘带”，借由科技手段，将长征历史转化为一个个体验互动场景。 “科技赋能的沉浸式体验，让我感受到红色江山的来之不易。”来自江苏的游客叶女士说。清明假期，“红飘带”接待省外游客占比超30%. 40．小组参观金庸百年纪念展时，认真地做了参观笔记，但有一些记录的错漏。请你帮他们补齐。 金庸逝世当年，浙江嘉兴党委、人民政府赠以挽联“桃花影落香江，七十年离居，____；碧海潮生嘉禾，五百万乡亲，____”。以此纪念金庸先生的赤子心、家乡情。值先生诞辰100周年之际， 《赤子心·家乡情——金百年纪念展》在海宁市康桥1924中丝文创园开幕。展览全方位展现金庸“铁肩担道义，妙手著文章”的壮阔生yá____以及“侠之大者，为国为民”的伟大情怀。 入口处的《书剑恩仇录》主题画《海宁观潮图》wèi____为壮观，由香港著名画家李志清特别绘制，再现金庸先生第一部小说《书剑恩仇录》中抚琴观潮的场景。 这次展览中，最抢眼的展品当数金庸珍贵手稿，特别是《笑做江湖》手稿，是目前所知唯一存世的连载版手稿。另外，还有金庸当年送给家乡的《天龙八部》手稿，也值得一看。 （1）请为这则参观笔记，注明拼音或填写汉字。 生yá　 　 wèi　 　 为壮观 当数　 　 连载　 　 （2）组员参观时来不及记录，现在请你试着补齐这幅挽联。 　 　， 　 　。 A.孺慕情怀殷殷 B.家国心事浩浩 （3）笔记第一段加波浪线处标点符号使用有错误，请修改。 阅读回答问题。 中国文化崇尚“和”，“和”的思想用于调和人际关系，解决各种纠纷，可以概括为一句俗语，即“和为贵”。生活中的分歧和摩擦在所难免。面对矛盾，与其 ① ，不如真心诚意地给对方一个善意的微笑！“和”，是针是线，轻柔地缝补着我们生活中的裂痕；“和”， ② 。 但“和”并不意味着无条件的退让和无原则的附和。孔子曰：“君子和而不同。”“和”是彼此体谅，互相尊重；而“不同”是保持自我人格的独立。 41．填入横线①处的词语，恰当的一项是（　　） A．袖手旁观 B．漫不经心 C．怒不可遏 D．目空一切 42．赏析画横线句子，并仿照划线句子在横线②处进行仿写，要求：句式一致，修辞恰当，符合语境。 小文找了课文中有关意象的诗句，请你帮忙补全。 43．假如我是一只鸟，我也应该用sī yǎ　 　的喉咙歌唱-——《我爱这土地》 44．那轻，那pīng　 　婷，你是……——《你是人间四月天》 45．我的心是kuàng　 　野的鸟，在你的眼睛里找到了它的天空——《吉迦利》 46．填写表格 意象 诗句 情感 大雁 因思杜陵梦，　 　。——温庭筠《商山早行》 　 　 夕阳 　 　，寒林空见日斜时。——刘长卿《长沙过贾谊宅》 物是人非的惆怅 白雪 　 　，　 　。——韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》 英雄失路的悲慨 月亮 露从今夜白，　 　。——杜甫《月夜忆舍弟》 思亲，思乡 但愿人长久，　 　。——苏轼《水调歌头》 旷达乐观的人生态度：对天下所有离人的美好祝愿 比较发现：请你探究意象与情感之间的关系 不同的意象可以表达不同的情感：　 　 47．【爱护花草树木】 公园里有两处不同的标语： 【甲】“禁止踩踏草坪！”“严禁在草坪上嬉戏！” 【乙】“小草青青，足下留情！”“萋萋芳草，踏之何忍？” （1）小语发现，意思相同的标语，因为语气不同会产生不同的表达效果。你认为【甲】【乙】两处哪一处的表达效果更好，为什么？ （2）校园的腊梅开放了，芬芳四溢，有同学忍不住去攀折。请你借鉴【乙】处的语言特色，拟写一条新标语（不得套用原句）。 48．阅读下面的材料，完成各题。 两晋、南北朝时期，就出现了中国最早的茶诗。到了唐代，世界第一部茶文化专著《茶经》问世，标志着中国茶文化的基本形成。茶文化与文学艺术联系紧密。刘禹锡的《尝茶》、苏轼的《咏茶》、文微明的《陆羽烹茶图》以及唐寅的《烹茶画卷》，都是这二者结合的经典之作。茶文化与人们日常生活的关系也非常密切。城市茶馆兴起于清末，后逐渐发展成为适合社会各阶层的活动场所，它把茶与曲艺、戏剧、诗会和灯谜等民间文化活动融合起来，形成了一种特殊的“茶馆文化”。“客来敬茶”也是中国普通人家秉承的礼仪美德。 （1）请你根据以上材料，用一句话概括“中国茶文化”的特点，不超过20字。 （2）有人要在西湖边开一间“东坡茶社”，他从苏轼的诗作中挑选了两句作为茶社门前的对联，请你根据对联常识，将下面六个短语组合成这副对联。 西湖 佳茗 欲把 似佳人 从来 比西子 答案解析部分 1．【答案】（1）chà；旷；拔；zhà （2）铺垫的东西，垫子、褥子、毯子的通称；正义 （3）同志们不就是在这里英勇就义的吗？ （4）①保尔在家里静养的时候，去瞻仰烈士公墓。②他敢于向命运挑战，自强不息，奋发向上；保尔有崇高的革命理想，高尚的道德情操，忘我的献身精神，坚强的斗争意志，乐观的生活态度，以及明确的人生目标。 【解析】【分析】（1）第1空，有些方言区会读成平舌 cà；第2空， 读 kuàng的音的字比较多，如框、矿，旷、况，这里的kuàng是开阔的意思，要写成旷；第3空，“拔”与“拨”特别相似，要分清；第4空，不能读成shān 故答案为：第1空、chà；第2空、旷；第3空、拔；第4空、zhà。 （2）第1个词，茵，用描述法解释， 铺垫的东西，垫子、褥子、毯子的通称 ，第2个词：义，组词就是正义。 故答案为：第1空、铺垫的东西，垫子、褥子、毯子的通称；第2空、正义。 （3）反问句中，否定的反问表肯定的意思，如“你来得迟”，用反问句就是“难道你来得早吗？”划线句时肯定句，故改成反问句就应该是否定句。 故答案为： 同志们不就是在这里英勇就义的吗？ （4）这几个段落写的是保尔去瞻仰烈士公墓。保尔·柯察金当过童工，从小就在社会最低层饱受折磨和侮辱。后来在朱赫来的影响下，逐步走上革命道路。其后他经历了一系列的人生挑战，使自己越来越坚强。即使在伤病无情地夺走他的健康，使他不得不卧在病床上时，他仍不向命运屈服，而是以顽强的毅力进行写作，以另一种方式实践着自己的生命誓言。有着为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。 故答案为：①保尔在家里静养的时候，去瞻仰烈士公墓。②他敢于向命运挑战，自强不息，奋发向上；保尔有崇高的革命理想，高尚的道德情操，忘我的献身精神，坚强的斗争意志，乐观的生活态度，以及明确的人生目标。 【点评】（1）本题考查汉字的正确读音和准确书写。汉语里有许多形似字和同音字，常常让我们误入歧途，我们只要理解了字义，就不容易写错别字了。平时学习要有意识地进行整理与积累。（2）本题考查对词的意义的理解与掌握。解释词语的意义由多种方法，可以用近义词解释，可以添加语素组词解释，可以用反义加否定词语解释，还可以描述、结合具体语境、造句等等，平时学习时要注意体会。（3）本题考查句式的变换之陈述句与反问句的变换。肯定的反问表否定的意思，否定的反问表肯定的意思，所以，在陈述句与反问句的相互变换中，要注意是否是肯定，另外，陈述句变换成反问句时结末打“？”，反之，则将问号“？”改为句号“。”（4）本题考查学生把握作品的相关情节及人物形象的能力。做这种题对名著的熟悉，对作品的人物、情节等要烂熟于心。概括人物形象需要“瞻前顾后”，联系全文进行比较，全面分析，不能只看一处。评价人物要客观、全面，名著阅读一定要真阅读，平时也要适当练题。 【答案】2．亢奋；叹为观止；美不胜收 3．B 4．C 5．B 6．叔叔您好!您店铺的招牌十分有特色，我想拍个照用于我们七年级综合实践活动的研究，可以吗? 【解析】【点评】（1）本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。 （2）本题考查词语运用能力。选词填空，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。 （3）本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。 （4）本题考查对联。对联是用对偶修辞写出的句子，是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近的意思的艺术形式。解题时，要根据题干要求，依据对联的特点分析作答。 （5）本题考查语言的得体。“得体” 就是语言的运用要注意并适用各种情境条件，体现语境和语体的要求，如说话的目的，说话的场合，需要表达的方式，发话者的身份、职业、处境等，要符合语境的各种要求，还要注意掌握语言使用的分寸。 2．“kàng fèn” 意为极度兴奋，“亢” 指极度，“奋” 指兴奋，结合词义可准确书写，注意 “亢” 不要误写为 “抗”。“tàn wéi guān zhǐ” 指赞美看到的事物好到了极点，“叹” 表赞叹，“观止” 指看到这里就够了，是固定成语，需注意 “叹”“观”“止” 的正确写法。“měi bù shèng shōu” 形容美好的事物太多，一时看不过来，“胜” 意为尽，“收” 指接收、领略，注意 “胜” 不要误写为 “盛”。 故答案为：亢奋；叹为观止；美不胜收 3．本题考查选词填空。解答此题，要结合语境进行分析。第一处：领略：欣赏。领会：领略体会。第二处：淋漓尽致：形容文章或说话表达得非常充分、透彻，或非常痛快。栩栩如生：形容艺术形象生动逼真，像活的一样。结合语境可知，此处指将生活情景描绘得充分、透彻，填“淋漓尽致”更合适。第三处：赠送：无代价地将财物或称号等给予别人。馈赠：赠送(礼品)。结合前面“大自然和传统的”可知，填“馈赠”更合适。 故答案为：B 4．本题考查病句的辨析与修改。语段中画波浪线的句子语序不当，应将“包含人们对美好生活的期许”“展现人文景观的独特魅力”调换位置；搭配不当，应将“包含”改为“蕴含”。 故答案为：C 5．根据对联常识，对联的上联的末一字必须是仄声，下联的末一字必须是平声。“乐”是仄声，故可排除CD选项。上下联的句式必须一致。上联中“形美”“味甜”是主谓结构，“繁花”“硕果”是偏正结构，“花繁”“果硕”是主谓结构，故可排除A选项。 故答案为：B 6．需包含三个要素：礼貌称谓(叔叔您好)+赞美店铺特色(招牌有特色)+说明用途(综合实践活动研究)+请求句式(可以吗)。注意避免使用'调查等敏感词，用'研究'更得体。 故答案为：叔叔您好!您店铺的招牌十分有特色，我想拍个照用于我们七年级综合实践活动的研究，可以吗? 【答案】7．C 8．D 9．D 10．A 11．D 12．D 13．D 14．示例：A.坚持绿色发展 共建文明巴中 B.同创全国文明城市 共建巴中美丽家园 【解析】【点评】⑴本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。 ⑵本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。 ⑶本题考查语句的衔接题，关键是要抓住对应关系，抓住能体现这种对应关系的语境中的关键词与选项中的关键词。抓住了这个关系，就等于牵住了“牛鼻子”。做好此类题目，要求注意以下几点：1、保持陈述对象的一致，话题的统一。2、符合时间、空间或逻辑等顺序。3、考虑语句对应、词语的照应。4、保持情景统一、音节和谐。 ⑷本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。 ⑸本题考查词性，做好本题要注意平时的积累，尤其是常见的汉语知识。 ⑹本题考查学生对书法字体的辨析能力。结合对五大书法字体的特点辨析即可。 ⑺本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。 ⑻本题考查宣传标语的拟写。宣传标语的拟写要紧扣主题且语言简洁，具有宣传性。答案不唯一，符合要求即可。 7．本题考查字音。粗犷（cū guǎng）：一指粗鲁强横，二指粗率豪放。响彻云霄（xiǎng chè yún xiāo）形容声音响亮，好像可以穿过云层，直达高空。衣裳（ yī shang）：衣服。搏动（bó dòng）：意思是跳动。多指心脏等的跳动。 故答案为：C. 8．本题考查成语运用。A.花枝招展：像花枝迎风摆动一样。形容妇女打扮得十分艳丽。使用恰当；B.连绵起伏：意思是连续不断而且起伏不平。使用恰当；C.蜿蜒曲折：意思是迂回弯曲。使用恰当；D.巧夺天工：精巧的人工胜过天然，形容技艺高超绝妙。句中形容天然美景，使用有误； 故答案为：D. 9．本题考查成衔接。甲处总写巴山，乙处写巴山的山水，丙处写“巴中是革命的摇篮，红军的故乡”，丁处写“人文山水”，所以诗句“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池”应放在丁处，与“人文”照应，增加巴中山水的文学色彩； 故答案为：D. 10．本题考查病句修改。B.搭配不当，应该改成：巴中之所以文化底蕴深厚，是因为山水秀美。C.“奇峰对峙，岩壑幽深”不能形容“水”，可将“水”去掉；D.搭配不当，应为：亿万年的自然山水，五千年的人文山水； 故答案为：A. 11．本题考查词性。“穿着一件闪光的红色铠甲”中的“红”是形容词，用来修饰名词；A.形容词；B.形容词；C.形容词；D.形容词活用为动词，表现樱桃成熟的过程； 故答案为： D 12．本题考查辨析字体。A.字体方正，规矩严整，是楷书；B.字形扁方左右分展、起笔蚕头收笔燕尾、化圆为方化弧为直，是隶书；C.既工整清晰，又飞洒活泼，是行书；D.结构简省、笔画连绵，是草书；故 故答案为：D. 13．本题考查文学常识。A.“英国作家”表述错误，应是“法国作家”。让·乔诺，法国著名作家、电影编剧，被认为是法国二十世纪最著名的作家之一。主要代表作品有《植树的男人》《摇椅》 《一无所有》等。B.“全文以叙述为主，兼说理和抒情”表述错误，应是“夹叙夹议，叙议结合，以议为主”。《纪念白求恩》是毛泽东同志为悼念白求恩同志的逝世而写的一篇纪念性文章。全文以抒情为主，兼叙述和说理，是纪念文章的典范之作。文章表达了对白求恩逝世的深切悼念，高度赞扬了他的国际主义精神、毫不利己专门利人的精神和对技术精益求精的精神，并号召全党向白求恩同志学习。C.“与动物斗争到底”表述错误，应为“与像狼一样的恶人斗争到底”。《狼》一文描绘了贪婪、凶狠、狡诈的狼的形象，启示我们对待像狼一样的恶人，不能妥协退让，要像屠夫一样勇敢斗争、善于斗争，这样才会取得胜利。 故答案为：D. 14．本题考查拟写宣传标语。拟写标语要求做到：语言既通俗易懂又亲切感人；采用有鼓动性的陈述句或感叹句；采用对比、比喻、拟人、排比等常见的修辞手法。示例：创造优美环境，营造优良秩序，提供优质服务，建设文明巴中。 故答案为： 示例：A.坚持绿色发展 共建文明巴中 B.同创全国文明城市 共建巴中美丽家园 【答案】15．①今之学者为人；②猛志固常在；③此夜曲中闻折柳，何人不起故园情；④会当凌绝顶，一览众山小；⑤惟吾德馨。 16．①抱负不凡。 ②这句诗表现出王安石辞官退隐后闲适心境中透着寂寞失意之情。诗人隐居金陵，在山中游玩时终日无事，以山中之景疗愈心灵。“无声”“不鸣”两词既以幽寂的环境衬托出他闲适淡泊的心境，此时正直落职闲居之际，心中难免失意寂寞。 17．悠闲落寞 【解析】【点评】（1）本题主要考查常见的名句名篇默写能力。名句默写分为两大类，一是给出上句写下句的直接默写，二是结合语境要求写出句子的理解性默写。要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，①②⑤属于直接默写，比较简单；③④属于理解性默写，难度不大，学生理解古诗内容即可答题。注意写错字或漏字、添字均不能得分。 （2）本题考查古诗内容及情感分析。课内知识点注意掌握。理解古诗句表达含义，抓住诗句中的情感词，结合作者生平背景分析古诗情感。情感分析注意不要少点。 （3）本题考查古诗内容理解。读懂古诗句，理解古诗内容。抓住古诗中的关键词，如情感词、评价句、意象等，理解诗人情感态度，理解诗人形象特点，根据题目要求答题即可。 【译文】 山涧中的流水，静悄悄的，绕着竹林流淌。竹林西畔，那繁花绿草，柔软的枝条在春风中摇晃。 我坐在茅屋檐下，整天看着这明媚的春光；夕阳西下，耳边听不到一声鸟鸣，山中显得格外的静寂幽旷。 15．①②⑤这些是课文中需要掌握的古诗名篇。注意易错字的写法，如“志、惟、馨”等字。 ③此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。出自唐代李白的《春夜洛城闻笛》。翻译为：客居之夜听到《折杨柳》的曲子，谁又能不生出怀念故乡的愁情？此句音韵优美，意境清新，言浅意深，引人共鸣，《折杨柳》曲伤离惜别，其音哀怨幽咽，不经意间激发了诗人的思乡愁绪，可见感触之深，思乡之切。 ④会当凌绝顶，一览众山小。出自唐代杜甫的《望岳》。翻译为：定要攀登到那最高峰，俯瞰在泰山面前显得渺小的群山。此句突出了泰山的高峻，写出了雄视一切的雄姿和气势，也表现出诗人的心胸气魄，表达诗人不畏艰险、俯视天下的雄心壮志。 故答案为：①今之学者为人；②猛志固常在；③此夜曲中闻折柳，何人不起故园情；④会当凌绝顶，一览众山小；⑤惟吾德馨。 16．①《登飞来峰》通过描写登临飞来峰顶的情景，展现了诗人朝气蓬勃、对前途充满信心的精神状态。诗中的“千寻塔”象征着高远的志向和目标，“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”则表达了诗人不畏艰难、勇往直前的精神‌。王安石在创作这首诗时，正值他年少气盛、抱负不凡的时期。诗中借登临飞来峰抒发了自己的壮志和胸怀改革大志的抱负，体现了他在政治上的高瞻远瞩和不畏奸邪的勇气‌。【甲】是抱负不凡。 ②茅檐相对坐终日，一鸟不鸣山更幽。翻译为：我坐在茅屋檐下，整天看着这明媚的春光；夕阳西下，耳边听不到一声鸟鸣，山中显得格外的静寂幽旷。在诗人的笔下，一切景物都是那么幽深静寂，这种静谧的环境与诗人内心的孤独、寂寞和政治上的失意形成了鲜明的对比，反映了诗人退隐后的心境‌。 故答案为：①抱负不凡。②这句诗表现出王安石辞官退隐后闲适心境中透着寂寞失意之情。诗人隐居金陵，在山中游玩时终日无事，以山中之景疗愈心灵。“无声”“不鸣”两词既以幽寂的环境衬托出他闲适淡泊的心境，此时正直落职闲居之际，心中难免失意寂寞。 17．‌《钟山即事》表达了诗人王安石在变法失利后，辞去相位退居金陵，日游钟山时的所见所感。‌诗中营造出幽闲的意境，抒写了诗人神离尘寰、心无挂碍的超脱情怀，但字里行间也蕴含着孤独、寂寞和政治上失意的心情‌。【乙】是悠闲落寞。 故答案为：悠闲落寞 【答案】18．忱；粹；慈；益 19．A 20．C 【解析】【点评】（1）本题考查汉字的准确书写。汉字里许多字是形似字、同音字，我们要从意义的角度去理解了，就能避免写错别字了。平时学习要有意识地进行整理与积累。要关注每一课课后的读读写写词语的音形义。 （2）本题考查词语的运用。词语的运用要明白成语的意思，还要结合具体的语境分析，不要前后矛盾，注意词语的搭配对象、使用范围等方面的特点，同时要把握语境的表达意思，准确理解这些词语的意思及用法，从而做出准确的选择。 （3）本题考查对对联。对联就是对偶，对仗，上下两句字数相等，词性相对，意义相反或相承，一般上句的末字是仄声（上声、去声、入声），下联的末尾字是平声（阴平和阳平）贴对联的时候，上联在正对自己的右手边，下联在左手边，不要贴反了。拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。 18．第1空， 热 chén 应写作：热忱，热情的意思，“忱”不要写成“枕、沈”； 第2空， 纯 cuì 应写作：纯粹，不掺杂其他成分，无杂质，无添加，“粹”不要写成“碎、淬、翠、悴”； 第3空， 仁 cí 应写作：仁慈，仁爱慈善，“慈”不要写成“兹”； 第4空， 精 yì求精 应写作：精益求精，好了还要求更好，“益”不要写成“溢”。 故答案为：忱；粹；慈；益 19．传承主要是知识和经验的纵向传递，是从上一代传给下一代，强调的是对传统的继承和发扬；而传播则是知识和信息的横向传递，强调的是信息的传递和交流。这里是对价值观念和道德规范的继承发扬，故选：传承； 恪守‌：指严格遵守某项原则或规定，态度认真严谨；保守‌：通常指保持现状，不愿意改变或创新，这里应填：恪守； 准则：准许的原则和标准。 故答案为：A 20．A：是关于福气和欢喜的，不适合； B：是关于春天的，不适合； C：上联由家传美德，下联有世继家风，适合； D：是关于读书的，不适合。 故答案为：C 21．【答案】（1）霄；秘 （2）A （3）“油然而升”应为“油然而生” （4）A 【解析】【分析】（1）云（xiāo）应写作：云霄，“霄”不要写成“宵”；奥（mì） 应写作：奥秘，不要写成奥密。 （2）咄咄逼人的咄咄应读作：duō； （3）“油然而升”应写作“油然而生”因为它的意思是：自然而然地产生，而不是“升起”； （4）A：赏脸的意思是：指给面子，用于请对方接受请求或馈赠，表示对对方的恩惠和好意的谦虚礼貌。使用正确； B：“高见”是一个敬辞，表示对他人见解的尊敬和赞美，这里说自己的意见应该用谦辞，比如：拙见，愚见，故使用不正确； C：惠存：敬辞，请保存。多用于送人照片、书籍等纪念品时所提写的上款。故使用不正确； D：‌“鄙”是谦辞，主要用于自称，表示自谦和谦恭。此句是要用敬辞，应用“贵校”，故使用不正确 故答案为：霄；秘；A；“油然而升”应为“油然而生”；A 【点评】（1）本题考查汉字的正确读音。汉语里有许多字同音字和形似字，我们理解了字义，就不容易读错别字了。平时学习要有意识地进行整理与积累，读课文时要注意重点字词并积累，尤其是课文后面“读读写写”中要求掌握的，或是课文注解中出现的，要注意方音与普通话的不同。 （2）本题考查汉字的正确读音。汉语里有许多字同音字和形似字，我们理解了字义，就不容易读错别字了。平时学习要有意识地进行整理与积累，读课文时要注意重点字词并积累，尤其是课文后面“读读写写”中要求掌握的，或是课文注解中出现的，要注意方音与普通话的不同。 （3）本题考查汉字的准确书写。汉字里许多字是形似字、同音字，我们要从意义的角度去理解了，就能避免写错别字了。平时学习要有意识地进行整理与积累。要关注每一课课后的读读写写词语的音形义。 （4）本题考查对敬辞谦辞的理解分析及运用。敬辞，即表示对别人敬重的词语；谦辞， 则是用于自我表示谦恭的词语。千百年来，中国人在人际交往中使用了许多敬辞和谦辞，这充分体现了我们中华礼仪之邦的特点，使用敬辞和谦辞还可体现一个人的文化修养。常用的敬辞、谦辞和雅语包括“拜”“奉”“高”“贵”“惠”“令”“宝”“呈”“垂”“光”等敬辞，以及“家”“舍”“鄙”“愚”“敝”“拙”“小”“敢”等谦辞，还有“包涵”“劳驾”“请教”“打扰”等生活雅语，“别”、“笔”之雅语和其他雅语。要积累整理归类。 【答案】22．莅；嘹；hè；guǎng 23．B 24．我已对这些文学作品产生了浓厚的兴趣，逐渐养成了良好的读书习惯。 【解析】【点评】（1）本题考查学生对字音字形的掌握能力。 作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。 要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。 （2）本题考查学生对于文学常识的判断能力。文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代，作品名、词性、修辞手法等。解答此类问题，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。 （3）本题考查病句解析。病句辨析类答题技巧：①读一遍句子，通过语感感受一下是否通畅，如果不，那就可能意味着这个句子是病句。②看主干，缩句。看句子主干有无问题，主谓宾是否都有，是否搭配不当。③看语序，尤其是形容词的顺序问题。④看搭配，比如说可以“提高能力”，却不能“养成能力”；可以“提高水平”，却不能“培养水平”。⑤有关联词的复句，主语相同，关联词置于主语后；主语不同的句子，关联词置于主语前。 22．①lì临——莅；②liáo亮——嘹；③应和——hè；④粗犷——guǎng 故答案为：莅；嘹；hè；guǎng 23．ACD.正确； B.有误，“奉献”是动词。 故答案为：B 24．文段末画横线语句语序不当，应将“这些文学作品已对我产生了浓厚的兴趣”改为“我已对这些文学作品产生了浓厚的兴趣”。 故答案为：我已对这些文学作品产生了浓厚的兴趣，逐渐养成了良好的读书习惯。 【答案】25．示例： 言而有信：说话算数，守信用。信，信用。 抱诚守真：抱，存在心里。意思是志在真诚，恪守不违。 一诺千金：形容说话算数，所许诺言信实可靠。 26．示例：曾子杀彘——一次，曾子的妻子要到集市上办事，年幼的孩子吵着要去。曾子的妻子不愿带孩子去，便对他说：“你在家好好玩，等妈妈回来，将家里的猪杀了煮肉给你吃。”孩子听了，非常高兴，不再吵着要去集市了。这话本是哄孩子说着玩的，过后，曾子的妻子便忘了。不料，曾子却真的要把家里的一头猪杀掉。妻子看到曾子把猪杀了，就说：“我是为了让孩子安心地在家里等着，才说等赶集回来把猪杀了煮肉给他吃的，你怎么能当真呢？”曾子说：“不能欺骗孩子。孩子年纪小，不懂世事，只得学习别人的样子，尤其是以父母作为生活的榜样。今天你欺骗了孩子，明天孩子就会欺骗你、欺骗别人；今天你在孩子面前言而无信，明天孩子就会不再信任你，你看这危害有多大呀。”最后曾子就将家里的猪杀了煮肉给孩子吃。 【解析】【点评】（1）本题考查成语的积累。解答本题要靠平时的成语积累，在平时的学习中要熟记成语的字形，重点词及成语的意思。 （2）本题考查词语的理解。理解词语的意思既要从词语的本义出发，又要理解词语的比喻义、引申义，同时结合具体的语境掌握分析。 25．这一部分要求学生具备对中国传统文化和成语的基本了解，特别是与“诚信”这一价值观紧密相关的成语。这些成语通常反映了古人对于诚信行为的赞美和推崇，是中华文化中重要的道德遗产。对于每个收集到的成语，学生需要准确理解其背后的含义，即这个成语是如何体现诚信精神的。言而有信：说话算数，守信用。这里的“信”指的是信用、信誉，强调了说话要负责任，不能轻易食言。这个成语体现了诚信的基本要求，即言行一致，说到做到。抱诚守真：抱，存在心里；诚，真诚；真，真实。整个成语的意思是心中存着真诚，恪守不渝。它强调了在内心深处对真诚的坚守，以及对真实性的追求，是诚信精神在内心世界的体现。一诺千金：形容说话算数，所许诺言信实可靠，其价值比千金还要重。这个成语通过夸张的手法，强调了诺言的重要性和信守诺言的价值，体现了对诚信行为的极高赞誉。故答案为：示例：言而有信：说话算数，守信用。信，信用。抱诚守真：抱，存在心里。意思是志在真诚，恪守不违。一诺千金：形容说话算数，所许诺言信实可靠。 26．诚信，作为中华民族的传统美德，其核心在于“诚”与“信”的紧密结合。在许慎的《说文解字》中，“诚”与“信”互为解释，强调了二者之间的紧密联系和不可分割性。诚：作为儒家为人之道的中心思想，诚强调的是内心的真实无妄。它要求人们保持内心的纯净与真诚，不虚伪、不欺诈，以真实的态度面对自己和他人。诚是一种美德，是人格修养的重要体现。信：在《说文解字》中，“信”从人言，意味着人的言语应当可信可靠。程颐进一步解释为“以实之谓信”，即信要求人们说话诚实、做事可靠，不夸大其词、不空口无凭。信的基本内涵包括信守诺言、言行一致、诚实不欺，它是人际交往中建立信任与尊重的基石。商鞅立木为信：战国时期，商鞅在秦国变法时，为了树立威信、取信于民，他命人在京城南门口竖了一根木头，并在旁边贴了一张告示：“将此木扛到北门者，赏金十两。”不一会儿，南门口围了一大堆人，大家议论纷纷，就是没有一个敢上去扛木头的。商鞅知道他的命令不起作用，就把赏金提到五十两。没有想到赏金越高，看热闹的人越觉得不近情理，仍旧没人敢去扛。正在大伙儿议论纷纷的时候，忽然有一个青年人从人群中跑了出来，他把木头扛起来就走，一直扛到北门。商鞅立刻吩咐侍卫，赏给扛木头的人五十两黄澄澄的金子，以示奖励。这件事立即传了开去，整个秦国为之轰动。老百姓说：“左庶长的命令不含糊。”商鞅知道，他的命令已经起了作用，就公布了他起草的新法。商鞅立木为信的故事展示了领导者如何通过实际行动来树立诚信的榜样。商鞅通过这一举措，不仅成功地赢得了民众的信任和支持，也为后续的改革铺平了道路。这个故事告诉我们，诚信是领导力的核心要素之一，只有当我们以诚信为本、言行一致时，才能赢得他人的信任和追随。故答案为：示例：曾子杀彘——一次，曾子的妻子要到集市上办事，年幼的孩子吵着要去。曾子的妻子不愿带孩子去，便对他说：“你在家好好玩，等妈妈回来，将家里的猪杀了煮肉给你吃。”孩子听了，非常高兴，不再吵着要去集市了。这话本是哄孩子说着玩的，过后，曾子的妻子便忘了。不料，曾子却真的要把家里的一头猪杀掉。妻子看到曾子把猪杀了，就说：“我是为了让孩子安心地在家里等着，才说等赶集回来把猪杀了煮肉给他吃的，你怎么能当真呢？”曾子说：“不能欺骗孩子。孩子年纪小，不懂世事，只得学习别人的样子，尤其是以父母作为生活的榜样。今天你欺骗了孩子，明天孩子就会欺骗你、欺骗别人；今天你在孩子面前言而无信，明天孩子就会不再信任你，你看这危害有多大呀。”最后曾子就将家里的猪杀了煮肉给孩子吃。 【答案】27．屏；崭；tì 28．C 29．B 30．尼古拉·奥斯特洛夫斯基；动作；保尔在砖瓦厂藏枪（埋枪）；中尉（勤务兵）找枪（寻枪、搜枪） 【解析】【点评】 （1）本题考查字音字形。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音、字形是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。 （2）本题考查词语结构。从结构关系看，短语可以分为：主谓短语、偏正短语、动宾短语、动补短语、并列短语、介宾短语。根据不同短语进行分类。 （3）本题考查修手法。结合语境首先写出修辞方法，然后写出表达效果和体现的情感。 （4）本题考查名著情节相关内容。要完整地阅读名著，了解名著主要内容，把握名著脉络，熟悉重要故事情节；能根据相关故事情节，分析主要人物的性格特点，理解其形象；能分析环境描写对刻画人物，突出主题的作用；同时还要积累相关的文学常识。 27．屏住（bǐng zhù）：抑止，控制住。 崭新（zhǎn xīn）：非常新，极新。 警惕（jǐng tì）指对可能发生的危险情况或错误倾向保持敏锐的感觉。 故答案为： 屏 ；崭 ；tì 28．“跳进房间”是动宾短语。 ABD.都是动宾短语； C.主谓短语； 故答案为：C。 29．“像猴子一样地攀着樱桃树，爬上屋顶”是比喻，把保尔比作猴子。 A.运用典故，运用了战国时期‌燕昭王在易水东南筑台，上面放着黄金，用来招揽天下贤士的典故。 B.运用比喻，把回乐烽前的沙子比作雪； C.运用夸张，极言头发之长； D.运用拟人，‌“钟”将大自然人格化，‌赋予了人的情感和动作； 故答案为：B。 30．第一空。《钢铁是怎样炼成的》写作于1933年，记叙了保尔·柯察金的成长故事，告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士，作者是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基。 第二空。文段中，“跳进房间，抓住枪套，从里面拔出那支zhǎn新乌亮的手枪，又匆忙回到花园。他警惕地看看四周，把手枪塞进口袋，又穿过花园，像猴子一样地攀着樱桃树，爬上屋顶。他又回头张望一下”中“跳”“抓住”“拔出”“看看”等词写保尔一连串的偷枪动作，主要运用了动作描写。 第三空。由所给文段可知，保尔这把枪是偷的，接下来的情节应该是保尔藏枪，丢枪的人找枪。根据小说第二章内容“保尔一只手把住那支不时撞他大腿的手枪，拼命朝一座废弃的老砖厂跑去。保尔用破布把手枪包好，放到窑底的一个角落里，盖上一大堆碎砖。他从窑里钻出来，又用砖把豁口堵死，做了个记号，然后才回到大路上，慢腾腾地往家走”可概括为：“保尔在砖瓦厂藏枪（埋枪）”； 第四空。根据小说第二章内容“那个德国中尉发现手枪不见了，就把勤务兵喊来，问他是怎么回事；等到知道手枪确实是丢了，这个平常看来很有修养的德国中尉便使劲打了勤务兵一记耳光；勤务兵身子晃了晃，然后又挺直地站在那儿，认罪地眨着眼睛，恭顺地听候发落。被叫来查问的律师列辛斯基，狼狈地在中尉面前直道歉，说在他家里不应该发生这样不愉快的事情。这时候维克多也在场，他向他父亲说，手枪可能是邻居偷去的，尤其是小流氓保尔嫌疑最大。他父亲连忙把儿子的意见告诉了中尉，于是中尉就立刻下令搜查”可概括为：“中尉（勤务兵）找枪（寻枪、搜枪）”。 故答案为： 尼古拉·奥斯特洛夫斯基；动作；保尔在砖瓦厂藏枪（埋枪）；中尉（勤务兵）找枪（寻枪、搜枪） 【答案】31．绎；；chì 32．繁多；恳切耐心的指导、教诲。 33．A千帆竞发 B精彩绝伦 C 响彻云宵 34．③；⑤ 35．C 【解析】【点评】（1）本题考查对字形和字音的识记。解答此题的关键是把握课文中的字词，踏踏实实地读、写，把握不准的要查字典，尤其要注意多音字、形声字、形似字、同音字、易误读字的拼读和书写。 （2）本题考查理解词义的能力。汉语里有不少词语都是多义词，对于多义词的理解一定要结合语境，另外平时的学习中要多阅读，提高自己的理解能力。 （3）本题考查正确运用成语的能力。正确运用成语要注意以下几个方面：①准确理解成语的意思，切忌望文生义；②辨清成语的感情色彩；③注意成语运用的范围；④注意避免意思重复和矛盾；⑤注意区分同义成语；⑥注意某些成语只能用于肯定句或否定句中。 （4）本题考查拟写对联的能力。拟写对联的基本原则有：①对偶原则，要求上下联字数相等，词性相对，结构相应；②内容相关原则，要求上下联必须围绕同一话题，内容上或互补，或对立，或承接；③避免重复原则，避免上下联同一位置出现同一词语，也避免同一个字出现在上下联不同的位置；④上仄下平原则，即上联末字押仄声韵，下联末字押平声韵，这个原则在考题中一般放得较宽。 （5）本题考查病句辨析及修改。答题时应注意，辨析语病的方法一般有以下几种：语感审读法，筋脉梳理法。所谓筋脉梳理法，就是划分句子成分法，先理出句子的主干，审查句子主干是否存在搭配不当或残缺等错误；其次再清理句子枝叶，仔细审查修饰成分内部是否有毛病以及与中心语的搭配是否得当。修改病句的关键是掌握好语法知识，所以平时要对语法知识多研究。 31．演绎（yǎn yì）：铺陈、表现，比喻从前提必然地得出结论的推理，从一些假设的命题出发，运用逻辑的规则，导出另一命题的过程，由一般原理推演出个别情况下的结论。 炽热（chì rè）：形容温度极高，极热，(情绪等)热烈。 故答案为：绎 chì 32．浩瀚：繁多，现在广泛用于形容知识和艺术方面的博大精深。这里形容典籍繁多，博大精深。 谆谆教诲：指恳切、耐心地启发和开导。这里指总书记恳切、耐心的教导。 故答案为： 繁多；恳切耐心的指导、教诲。 33．千帆竞发：数不尽的船只竞相出发，形容事物蓬勃向上，生机勃勃地向前发展。 气冲斗牛：形容气势之盛可以直冲云霄。 精彩绝伦：精彩美妙到了极点。 空前绝后：以前没有过，以后也不会再有。形容超绝古今，独一无二。也作“绝后空前”。 响彻云霄：形容声音响亮，好像可以穿过云层，直达高空。 A处：根据“两万多家高新技术企业在深圳托起国际科创中心，再创‘中国速度’”可知：此处讲的是两万多家高新技术企业托起国际科创中心，生机勃勃地向前发展；故A处应填“千帆竞发”； B处：根据“北京冬奥会和杭州亚运会体现了“美美与共”的大同理想”可知：此处表现的冬奥会和亚运会很精彩；故B处应填“精彩绝伦”； C处：根据“爱国主义壮歌”可知：此处指的是歌声很响亮；故C处应填“响彻云霄”。 故答案为： A千帆竞发 B精彩绝伦 C 响彻云宵 34．对联讲究“仄起平收”，即上联的最后一个字为仄声（三、四声），下联的最后一个字为平声（一、二）声；其次，上下联应字数相等、词性相对，且结构对称，内容相关。 ①“长荣青史壮乾坤”，其中“长荣青史”是动宾结构短语，“壮乾坤”是动宾结构短语； ②“雅集鸿文传百代”，其中“雅集鸿文”是并列结构短语，“传百代”是动宾结构短语； ③“华夏文明载史册”，其中“华夏文明”是偏正结构短语，“载史册”是动宾结构短语； ④“流觞韵事足千秋”，其中“流觞韵事”是并列结构短语，“足千秋”是动宾结构短语； ⑤“热血青春谱壮歌”，其中“热血青春”是偏正结构短语，“谱壮歌”是动宾结构短语； ⑥“唯留正气参天地”，其中“唯留正气”是动宾结构短语，“参天地”是动宾结构短语； 根据对联字数相等、词性相对等特点。可确定三副对联：⑥和①表达浩然正气、③和⑤表达人们创造文明史册；②和④表达文学成果。结合“中华民族的文明史册，每一个篇章都印刻着奋斗者的足迹，每一页文字都书写着爱国者的热忱”，可知：本语段叙写中国人们创造了中华文明史册的特点，故选③和⑤。其中第③句的最后一个字“册”为仄声，应为上联，第⑤的最后一个字“歌”为平音，故为下联。 故答案为： ③；⑤ 35．“只要当青春与党和人民的事业高度契合时，青春的色彩才会绚丽多姿，青春的能量才能充分迸发”，此句为关联词搭配不当。一般上“只要”和“就”搭配，“只有”和“才”搭配；要将“只要”改为“只有”；故选C。 故答案为：C 36．【答案】（1）狭窄；宽敞 （2）"卧”字运用拟人的修辞手法，形象地写出了小村庄和雪的情态，赋予它们生命和情感，营造出一种安详、静谧的氛围。 （3）比喻 （4）。 【解析】【分析】（1）狭窄：①宽度小。②范围小。③（心胸、见识等）不宏大宽广。 宽敞：宽阔；宽大。 ①句中的一对反义词是“狭窄”和“宽敞”。这两个词分别描述了济南城内外的空间特征，形成了鲜明的对比。“狭窄”指的是空间狭小，而“宽敞”则指的是空间宽广，这两个词在句中相对照，突出了济南城内外空间的不同特点。 故答案为：狭窄；宽敞。 （2）②句中两个“卧”字的精妙之处在于它们运用了拟人的修辞手法。第一个“卧”字用来形容小村庄，仿佛它们像人一样静静地躺在山坡上，给人一种宁静安详的感觉；第二个“卧”字用来形容雪，好像雪也有了生命，轻轻地躺在房顶上，这样的描述不仅形象生动，而且赋予了自然景物以情感，使得整个画面显得更加和谐、静谧。 故答案为：“卧”字运用拟人的修辞手法，形象地写出了小村庄和雪的情态，赋予它们生命和情感，营造出一种安详、静谧的氛围。 （3）③句中的“这是张小水墨画”使用的修辞手法是比喻。作者将济南的景色比作一幅小水墨画，这样的比喻不仅形象地描绘了济南的自然风光，也传达了一种艺术的美感，使得读者能够在心中勾勒出一幅美丽的画面。 故答案为：比喻。 （4）③句结尾处的□应该加上句号“。”，因为这句话是一个完整的陈述句，表达了作者对济南景色的赞美和想象。句号的使用表明了句子的结束，使得整个句子在结构上更加完整。 故答案为：。 【点评】（1）本题考查反义词的理解。反义词是指意义相对的词；反义词能强化表达效果、丰富语义层次、精准界定概念、增添文采韵律，还助力理解记忆。 （2）本题考查学生对文中重点语句的鉴赏。语句赏析的角度一般有修辞、词语、描写方法、句式、手法、内容、情感等。对于修辞、描写等，不仅能判断，而且要会结合语境作正确的赏析。 （3）本题考查修辞手法。首先应了解常用修辞方法的分类及作用：比喻（明喻、暗喻、借喻）：生动形象。拟人：生动形象。夸张（夸大、缩小）：更鲜明更突出地表现事物。排比：增加语言气势，增强文章表现力。对偶：增强表现力，增加节奏感。反复（连续反复、间隔反复）：加强语气，增强表现力。设问：引起兴趣，启发思考。反问：加强语气，表达肯定的意思。然后结合语句分析作用。 （4）本题考查标点符号的辨析。标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用，所以在解答时要结合句子特点、语气等来分析所用标点符号。 【答案】37．鼎盛；娉婷；赫赫扬扬 38．清明，清明，不但是节气、节日，而且是中华优秀传统文化的重要组成部分。（另：不但（不仅）……而且…… 不但（不仅）……还……更、而且、并且、甚至、况且等关联词都可以。） 39．在贵州长征文化数字艺术馆“红飘带”，一套科技赋能的设备，打造身临其境的长征体验，让红色江山的来之不易深植心间。 【解析】【点评】（1）本题考查点：汉字书写、语境词义匹配能力。 解题方法与技巧： 语境推断法：通过“游人如织”“少女绽放魅力”等描述锁定词语情感色彩（如“鼎盛”的褒义）。 固定搭配记忆法：“娉婷”与“少女”、“赫赫扬扬”与“热闹场景”为常见搭配，需强化积累。 （2）本题考查点：句式变换能力、逻辑关系表达。 解题方法与技巧： 递进关系构建法：通过关联词强化语义层次，如“节气、节日”（表层）→“文化组成部分”（深层）。 语序调整法：将“清明”提前重复，增强句子节奏感（“清明，清明”）。 易错点与拓展迁移： （3）本题考查点：信息整合能力、红色文化传播方式理解。 解题方法与技巧： 要素提取法：从材料中抓取“科技手段”“体验场景”“游客反馈”等关键要素。 主题升华法：将具体案例（“红飘带”）上升为“红色文化传承模式创新”的普遍意义。 37．解题思路： 鼎盛（dǐng shèng）：结合语境“革命旧址游人如织”，需填入形容繁荣景象的词语。“鼎”指古代礼器，象征显赫，“盛”表兴盛，二字组合成固定成语“鼎盛”，符合“清明假期旅游热潮”的语境。 娉婷（pīng tíng）：后文以“少女”为喻体，需填入形容女子姿态美好的词语。“娉婷”专指女子轻盈优美的体态，与“绽放魅力”的拟人化表达契合。 赫赫扬扬（hè hè yáng yáng）：修饰“现场人头攒动”，需强化热闹场面。“赫赫”表显赫，“扬扬”形容气势盛大，四字叠用增强语势，突出“含山轧蚕花”活动的盛况。 故答案为：鼎盛；娉婷；赫赫扬扬。 38．解题思路： 原句为并列结构“是节气、节日，也是……”，需改为递进复句。 选用“不但……而且……”关联词，将“节气、节日”作为基础层，“中华优秀传统文化的重要组成部分”作为升华层，突出清明节的文化深度。 故答案为：清明，清明，不但是节气、节日，而且是中华优秀传统文化的重要组成部分。（另：不但（不仅）……而且…… 不但（不仅）……还……更、而且、并且、甚至、况且等关联词都可以。） 39．解题思路： 结合材料中“全息影像”“模拟寒冷气流”等科技手段，以及游客叶女士的反馈，提炼核心信息： 科技赋能（数字艺术馆“红飘带”）； 沉浸式体验（“同走长征路”“爬雪山、过草地”）； 情感共鸣（“红色江山来之不易”）。 将零散信息整合为连贯表述，突出“科技让红色文化可感可知”的主题。 故答案为： 在贵州长征文化数字艺术馆“红飘带”，一套科技赋能的设备，打造身临其境的长征体验，让红色江山的来之不易深植心间。 40．【答案】（1）涯；蔚；shǔ；zǎi （2）A；B （3）把书名号改为双引号。 【解析】【分析】（1）“生yá”中的“yá”对应的是“涯”字。“wèi为壮观 ”中的“wèi”对应的是“蔚”字。“当数”中的“数”对应的是“shǔ”。“连载”中的“载”对应的是“zǎi”。 （2）本题需依据挽联特点与金庸情况选填恰当词语。上联述金庸香港离居，“孺慕情怀殷殷” 中 “孺慕” 表对故乡思慕，“殷殷” 强调情感深切，恰能体现其离乡后对家乡眷恋，与前文呼应补全表意。下联说家乡与乡亲，“家国心事浩浩” 里 “家国” 含国家家乡，“浩浩” 示宏大，既表乡亲对家国之事的牵挂宏大深沉，又与上联对应，使挽联形式内容皆完整和谐。 （3）原句 “《赤子心・家乡情 —— 金百年纪念展》在海宁市康桥 1924 中丝文创园开幕” 中，展览名称应用书名号，但这里存在标点符号使用错误。正确的用法应该是将破折号去掉，因为 “赤子心・家乡情” 是展览名称的一部分，中间不需要破折号间隔，应改为 “《赤子心・家乡情 金百年纪念展》在海宁市康桥 1924 中丝文创园开幕”。 故答案为：（1）涯；蔚；shǔ；zǎi（2）A；B（3） 【点评】（1）本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。 （2）本题考查对联。对联是用对偶修辞写出的句子，是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近的意思的艺术形式。解题时，要根据题干要求，依据对联的特点分析作答。 （3）本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。 【答案】41．C 42．是光是热，驱散着我们心中的阴云和寒冷 【解析】【点评】（1）本题考查成语运用，做好此题的关键要熟知成语的意义，平时要多积累一些常用成语。 （2）本题考查学生的仿写能力，解答好此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句式，修辞等方面，再就是注意语意通顺连贯。 41．袖手旁观：手放在衣袖里面在一旁观看。表示置身事外，不参与其中。漫不经心：做事、说话很随便，一点也不在乎。怒不可遏：愤怒得难以抑制。形容十分愤怒。目空一切：什么都不放在眼里。形容狂妄自大，瞧不起一切。结合后面“不如真心诚意地给对方一个善意的微笑”可知，填“怒不可遏”更合适。 故答案为：C 42．例句是“‘和’，是……是……，……”的形式，并使用了比喻的修辞方法。仿写的句子要和例句保持一致，修辞恰当，符合语境即可。 故答案为： 是光是热，驱散着我们心中的阴云和寒冷 【答案】43．嘶哑 44．娉 45．旷 46．凫雁满回塘；思乡；秋草独寻人去后；云横岭家何在；雪拥蓝关马不前；月是故乡明；千里共娟；不同的意象可以表达相同的情感；同一个意象表达的情感不同；某些意象蕴含了相对固定的情感。 【解析】【点评】（1）（2）（3）本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。 （4）本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。 43．“sī yǎ”应写作“嘶哑”。 故答案为：嘶哑 44．“pīng 婷”应写作“娉婷” 故答案为：娉 45．“kuàng野”应写作“旷野” 故答案为：旷 46．诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：凫；横；拥；娟。②“因思杜陵梦，凫雁满回塘”：温庭筠在《商山早行》中，通过描绘梦中故乡 “凫雁满回塘” 的温馨画面，与现实旅途的孤寂清冷形成鲜明对比，从而抒发思乡之情。这里的 “凫雁”（大雁）作为故乡景象的一部分，触动了诗人内心深处对家乡的思念与眷恋。④⑤“白雪” 相关诗句 “云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前”：韩愈在《左迁至蓝关示侄孙湘》中，描绘了 “云横秦岭”“雪拥蓝关” 的壮阔而又艰难的景象。诗人被贬谪途中，面对这恶劣的自然环境，深感前路茫茫、归期无望，白雪覆盖的蓝关阻碍了他的行程，也象征着他政治上的困境与英雄失路的悲慨。 故答案为：凫雁满回塘；思乡；秋草独寻人去后；云横岭家何在；雪拥蓝关马不前；月是故乡明；千里共娟；不同的意象可以表达相同的情感；同一个意象表达的情感不同；某些意象蕴含了相对固定的情感。 47．【答案】（1）示例1：【乙】处，运用祈使句或反问句，从正面规劝游客爱护草木，语气较为恳切、和缓。示例2：【乙】处，运用祈使句或反问句，语气和缓，让人产生共情，能主动规范自己行为。 （2）示例1：让腊梅含笑，让爱心绽放。示例2：此物何足贵？但留他人香。 【解析】【分析】（1）【甲】“禁止踩踏草坪！”“严禁在草坪上嬉戏！”语气生硬，不利于人们接受。 【乙】“小草青青，足下留情！”祈使句，拟人，赋予小草人的情态。“萋萋芳草，踏之何忍？”反问，增强气势。写小草也是生命，怎忍心踩踏。语气委婉，让人共情，便于人们接受。 （2）仿写注意参考例句语言特色，【乙】用了反问句和起始句，语气委婉。可以是：腊梅含笑，怎忍采摘？ 故答案为：（1） 示例1：【乙】处，运用祈使句或反问句，从正面规劝游客爱护草木，语气较为恳切、和缓。示例2：【乙】处，运用祈使句或反问句，语气和缓，让人产生共情，能主动规范自己行为。 （2） 示例1：让腊梅含笑，让爱心绽放。示例2：此物何足贵？但留他人香。 【点评】（1）本题考查赏析标语。按照题目要求，分析两处标语的不同之处，如手法、语气、句式等，按要求答题即可。 （2）本题考查仿写标语。标语要围绕主题展开，借鉴【乙】处的语言特色，字不要多要精简，语言通顺即可。 48．【答案】（1）中国的茶文化历史悠久，内涵丰富。 （2）欲把西湖比西子，从来佳茗似佳人 【解析】【分析】（1）①从两晋、南北朝时期，就出现了中国最早的茶诗。即中国的茶文化历史悠久。②城市茶馆兴起于清末，后逐渐发展成为适合社会各阶层的活动场所，它把茶与曲艺、戏剧、诗会和灯谜等民间文化活动融合起来，形成了一种特殊的“茶馆文化”。即中国的茶文化内涵丰富。 （2）对联注意格式要求。“欲把”对“从来”，“西湖”对“佳茗”，“比西子”对“似佳人”。注意上联最后一个字读音三四声，下联最后一个字读音一二声。 子，第三声，上联。人，第二声，下联。 故答案为：（1）中国的茶文化历史悠久，内涵丰富。（2）欲把西湖比西子，从来佳茗似佳人 【点评】（1）本题考查概括能力。根据题目要求，通读材料，抓住材料的主要信息，提取关键语句，在材料中找到对应句，整合语言，简要概括“中国茶文化”的特点即可。 （2）本题考查对联。注意对联要求：字数相等；词性相当；平仄和谐（上下联平仄相反或者平仄交替）；结构相衬（语法结构一致）；节奏相应（停顿的地方一致）；内容相关（上下联内容相关）。注意上联最后一个字读音三四声，下联最后一个字读音一二声。 学科网（北京）股份有限公司 $$