2.1 认识自己 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

温故知新 1. 规划的意义 2. ★怎样做好初中规划？？ ①生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序。 ②合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。 ①先确定个人发展目标 ②制订行动方案 ③持之以恒，向着既定目标前进 名言欣赏 知人者智，自知者明。——老子 人贵有自知之明。——中国谚语 知己知彼，百战不殆。——孙武 这些名言表达的主题是什么？ 认识自己 2.1认识自己 部编版|道德与法治|七上 第二课 正确认识自我 1. ★正确认识自己的意义？ 2. ★怎样正确认识自己？ 3. 正确对待他人评价的意义？ 4.★如何对待他人的评价？ 本节课学习主要问题： 逞强的青蛙 森林中举办“大”比赛，老虎走上擂台，动物们高呼“大”。大象登场表演，动物们也欢呼“大”。这时，台下角落里的一只青蛙气坏了，难道我不大吗？青蛙“嗖”的跳上一块巨石，拼命地鼓起肚皮，并神采飞扬地高喊：“我大吗？” “不大！”传来一片嘲讽之声。青蛙不服气，继续鼓肚皮。随着“嘭”的一声，肚皮鼓破了。可怜的青蛙至死也不知道它到底有多大。 思考： 青蛙的故事给我们什么启示？ 正确认识自己很重要！ 1. ★正确认识自己的意义？ 大文豪马克·吐温曾经过商，做过打字机生意，办过出版公司，可结果亏了30万美元，欠了一屁股债。 他逐渐发现自己没有经商的本事，却有文学的天赋,鼓起勇气，振作精神重走创作之路。马克·吐温很快摆脱了失败的痛苦，在文学创作上取得了辉煌的成就。 ①正确认识自己,准确把握自己的禀赋和特性，有助于增强自信,促进自我发展。(个人层面)P10 探究一：马克·吐温的创作之路 1. ★正确认识自己的意义？ 学校马上要举行一次足球比赛，为选出队长，赛前队员们进行了下面的对话： 小刚：我的球技最棒，你们都不如我，应该由我来当队长。 小明：小斌的球技虽然比你差点儿，但是大家都愿意让他来当队长。 小刚：那这比赛我不参加了！ 思考：1.你如何看待小刚对自己的认识？ 提示：只看到了自己的优势，没有发现自己的不足，没有正确对待别人的评价。 2.这样的认识给他带来怎样的影响？ 提示：会让他不能全面地认识自己，影响与他人的交往，不利于与他人的积极互动。 ②正确认识自己,能够促进与他人的交往。(人际层面)P10 探究二：小刚与队友 1. ★正确认识自己的意义？ 周恩来是我国第一任总理,伟大的革命家、思想家,对我国党建、革命、外交事业做出巨大贡献！ 在严格的家风的影响下,周恩来总理自幼对自己严格要求。在当时的黑暗社会下,他认识到并且坚信:只有像自己一样的青少年志存高远,努力学习,报效祖国,国家才能崛起,恢复往日之强盛。13岁的周恩来提出：“为中华之崛起而读书”！ 思考:周总理的故事对你有何启示？ ③正确认识自己,有助于正确处理个人与社会的关系,从而更好地认识和改造外部世界。(社会层面)P10 探究三：周恩来：“为中华之崛起而读书”！ 课堂笔记：P10 1. ★正确认识自己的意义？ ①准确把握自己的禀赋和特性，有助于增强自信,促进自我发展。(个人层面) ②促进与他人的交往。(人际层面) ③正确处理个人与社会的关系,更好地认识和改造外部世界。(社会层面) 你看到了什么？ 从左图可以得到什么启示？ 我们看事物要全面，要从不同的角度去认识它，认识自己也如此。 个性心理特征 在群体中的关系 身体特征和生理状况 华华对自己的认识 我是一个帅气的男孩 我是一个高个子 我是一个身体很棒的人 我是一个能言善道的人 我是一个爱好音乐的人 我是一个性格开朗的人 我是一个聪明的人 我是一个受同学欢迎的人 我是一个七年级的学生 我是爸爸妈妈的开心果······ 2. ★怎样正确认识自己(途径、方法)？ 身材、相貌、体能、性别 在家庭或班级中的角色 性格、气质 ①通过对自我的全面分析来认识自己。【从生理、心理、社会关系】P10 材料一： 2. ★怎样正确认识自己(途径、方法)？ 在不同人的眼里，我有所不同。数学老师说我是个思维敏捷的学生，语文老师认为我学习很用功；有同学说我性格内向，也有同学说我性格外向；在邻居眼里我勤快又礼貌，在家人眼里我却有点小懒惰,还有些小脾气；爸爸说我已经长大,妈妈却说我还小。在这么多的评价里，我逐步认识了“我”。 1.“我”是通过什么来认识自己? 2.“我”该如何对待这些评价? ②通过他人的评价来认识自己。P10 思考： 他人的评价 正确对待他人评价 材料二： 3. 正确对待他人评价的意义？ 以铜为镜，可以正衣冠； 以古为镜，可以知兴衰； 以人为镜，可以明得失。 ----唐太宗（李世民） 他人评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。 正确对待他人评价是走向成熟的表现。 意义： 课堂笔记：P10 小军在小学期间一直名列前茅,各种奖项基本都被他收入囊中。但是进入初中之后,他发现他不再是最优秀的那个:语文数学英语还是不错,但生物有好多知识都搞不懂,但自己内向腼腆,不敢去问。 班级大扫除时,他玻璃擦的没有小芳干净,拖地拖的没有小燕顺手,只能负责扫地。他很挫败,开始完善自我认知:不擅长生物,不太会与人交往,不太会干活....我要改变才行! 小军是怎样认识自己的? 2. ★怎样正确认识自己(途径、方法)？ (3)在生活实践中认识自己。学习、劳动、人际交往等生活实践，能够让我们更加了解自己的优势与不足,不断证明自己、检视自己，对自己的认识更加准确，自我形象更加清晰。P11 材料三： 齐白石,近现代中国绘画大师，世界文化名人,早年对动手实践很感兴趣,曾以木工为生,之后偶然间发现自己在绘画方面的天赋更为突出,兴趣也更浓厚,决心拜师学艺,经过十几年的积累,终成绘画大家。 思考:以上故事给你什么启示? 2. ★怎样正确认识自己(途径、方法)？ (4)认识自己是一个过程。随着年龄增长,知识的积累,事业的开阔,我们对自己的认识也在不断深入。P11 材料四： 2. ★怎样正确认识自己(途径、方法)？ 课堂笔记：P10--11 ①通过对自我的全面分析来认识自己。【从生理、心理、社会关系】P11 ②通过他人的评价来认识自己。P11 (3)在生活实践中认识自己。P12 (4)认识自己是一个过程。P12 老师说：…… 同学说：…… 爸爸说：…… 妈妈说：…… …… 不同的人对我们的评价各不相同，我们该如何对待这些评价？ 4.★如何对待他人的评价？ 视频：父子骑驴 思考：结合视频谈谈你的感想？ 我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。 正确对待他人评价的方法：用心聆听、勇于面对、注重沟通、理性应对。 课堂笔记：P10--11 课堂总结 2.1认识自己 促进自我发展 促进与他人的交往 怎样正确认识自己（途径） 如何正确对待 他人的评价 正确认识自己的意义 重视、客观冷静 聆听、面对、沟通、理性 自我的全面分析、他人评价、 生活实践、一个过程 课堂练习 1.右图漫画《鸡贵有“自知之明”》讽刺了一些人（ ） A.总是轻易地放弃目标 B.害怕失败，不敢尝试 C.不能够正确认识自己 D.不善于通过实践挖掘潜能 C 2.“好说己长便是短，自知己短便是长。”“我们的骄傲多半是基于我们的无知！”“越是没有本领的人就越加自命不凡”这些话共同劝告我们（ ） A.要客观、全面地认识和评价自己 B.要重视他人的态度和评价 C.自我评价不利于个人健康成长 D.他人评价更有利于认识自己 A 3.放学回到家,七年级学生小轩做的第一件事情就是打开电视,妈妈说:“作业没做就看电视,怎么这么管不住自己啊!”晚上,小轩做完作业就去睡觉,妈妈说:“你看书本弄得这么乱,做事多没条理呀!”小轩认识到自己的缺点,下决心努力改正。小轩认识自己的途径是 (　　) A.通过自我观察和分析来认识自己 B.从在群体中的关系方面来认识自己 C.通过与他人作比较来认识自己 D.通过他人的态度和评价来认识自己 D 4.(2023云南昆明统考)认识自己是一切智慧的开端，下列关于“如何认识自己”的观点正确的是（ ） ①可以从生理、心理、社会等方面认识自己 ②可以从个性心理特征来认识自己 ③认识自己可以促进自我发展 ④可以从群体中的关系来认识自己 A.①②③ B.②③④ C. ①②④ D.①③④ C 新学期要加油！ Lavf57.83.100 $$