2024-2025学年江西省鹰潭市余江区统编版六年级下册期中考试语文试卷

2024—2025学年度小学语文六年级（下册）期中作业题 一、积累与运用 1. 根据拼音结合语境写词语。 在选择shū jí（ ）时，我们的眼光要tiāo ti（ ）一些。切不可为了摆脱wú liáo（ ）和fá wèi（ ）而去做低级的消遣，要学会抵御低级消遣的qīn xí（ ）。 选择。（填序号） 2. 下列带点字的读音全部正确的一项是（　　） A. 泣涕（qì） 明媚（měi） 彻底（chè） 万象更新（gèng） B. 唾沫（tuò） 熬汤（āo） 正月（zhēng） 一声不吭（kēng） C. 盈盈（yíng） 褐色（hè） 瞪眼（dèng） 哄堂大笑（hǒng） D. 搅和（jiǎo） 公侯（hóu） 骡马（luó） 含情脉脉（mò） 3. 下列词语中没有错别字的一项是（　　） A. 元霄 徘徊 截然不同 万不得已 B. 惊惶 眨眼 张灯结采 焉知非福 C. 僻静 幼稚 滔滔不决 随心所欲 D. 寂寞 宴会 不可思议 翻箱倒柜 4. 下列句子中的加点词语运用不正确的一项是（　　） A. 我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了。 B. 我们费了九牛二虎之力，终于将老师交代的任务完成了！ C. 为了出去玩，晨晨一上午都念念叨叨地跟在母亲身后。 D. 玲玲特别善于沟通，她两面三刀的性格让她收获了许多真诚的友谊。 5. 下列句子中的标点符号使用正确的一项是（　　） A. 恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝，空竹，口琴等——和年画。 B. 有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。 C. “亲爱的猫咪，你可得帮我的忙啊！”男孩说：“你没看见他把我变成什么样子了吗？” D. 鲁滨逊和《星期五》救出了船长，船长愉快地答应带他们回英国去。 6. 下列对写作手法的分析，不正确的一项是（　　） A. 《腊八粥》一文详写等粥，略写喝粥，详略得当，重点突出，还给读者留下了想象空间。 B. 《十六年前的回忆》一文首尾呼应，强调了父亲的遇难日，文章结构严谨内容完整。 C. 《匆匆》一文侧重于将情感融于景物中，而《那个星期天》侧重于借景物抒发自己的感情。 D. 《马》《石灰吟》《竹石》都是采用托物言志的手法表达自己的人生志向。 7. 下列即兴发言中，最合适的一项是（　　） A. 在亮亮的12岁生日宴上，欣欣即兴发言：“祝你福如东海，寿比南山！” B. 在爷爷的七十岁寿宴上，点点即兴向爷爷祝寿：“俗话说‘人活七十古来稀’，爷爷真是高寿！在这个特别的日子里，我祝您‘青山不老，绿水长流’！” C. 朋友搬入新家，力力说：“‘良辰安宅，吉日迁居’，恭喜你迁入新居！” D. 方方在学校运动会上夺得短跑冠军后发表获奖感言：“他们还没我奶奶跑得快！” 按要求完成句子练习。 8. 仿照下面句子中加点部分运用的修辞手法写句子。 例：住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。 ____________________ 9. 书法比赛中，我没有获奖。（根据语境通过写“我”对身边事物的感受来表现心情） ____________ 10. 给下列句子排序。 （ ）他从容地铺开大红的纸，用竹刀把红纸裁成合心的尺寸。 （ ）多么神奇啊，最单调最沉闷的黑色，一旦落脚到红纸上，立即就有了神采。 （ ）取了蜡梅花上的雪，把砚台和墨块濡湿，提起毛笔，手腕轻挥。 （ ）不管生活节奏变得多快，每年手书对联是他虔诚的仪式。 （ ）纸上墨花开放就是锦上添花，就是无尽的锣鼓点敲出的喜庆。 11. 填空。 （1）毛主席在《为人民服务》一文中教导“我们”要正确地对待批评：因为我们是为人民服务的，所以，我们（ ）有缺点，（ ）不怕别人批评指出。（ ）是什么人，（ ）都行。（ ）你说得对，我们（ ）。 （2）身处恶劣环境时，我们应该像郑燮那样无所畏惧“_________，任尔东西南北风。”；面对名利诱惑，我们应该像于谦一样坚守高洁“________，要留清白在人间。”；怀才不遇时，我们应该像李贺一样胸怀壮志“_________，快走踏清秋”。 （3）恰当引用名人名言、诗句谚语，会让我们的话更有说服力。提醒朋友惜时奋进，可以写“_________，_________”；鼓励同伴勤奋学习，可以写“_________，_________”；感恩同学长久相伴，可以写“路遥知马力，_________。 二、阅读与理解 （一）鲁滨逊漂流记（节选） ①在岛上待了十一二天以后，我忽然想到，由于没有本子、笔和墨水，我将没法估算日子，甚至分不清休息日和工作日。为了避免这种情况，我用刀子在一根大木杆上刻了一些字，并把它竖在我第一次登岸的地方，上面刻着：“1659年9月30日，我在这里登岸。”在这根方木杆的侧面，我每天用刀子刻一道痕，每第七道刻痕比其他的长一倍，每月第一天的刻痕再长一倍。这样，我就有了日历。 …… 通过描写鲁滨逊的做法，让我感受到了他在逆境中_________的品质。 ②没有工具，干什么都困难重重。我几乎花了一年工夫才完全布置好我那个用栅栏围起来的小小的住所。那些尖桩或者圆桩沉得很，我要使出全力才举得起。我花了好长的时间才砍下那些木材，并且在林子里加工好，再花上更长的时间把它们运回家。也就是说，我需要花两天时间砍成一根木桩并运回来，在第三天才把它打进地里。我最初用一根很沉的木棒打桩，后来想到了用铁撬棒打。尽管如此，打起桩来还是很费劲，而且非常麻烦。但是，我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有什么必要介意呢？这活儿要是干完了的话，除了在岛上转悠，寻找吃的以外，那我也没有其他的事可干了。 通过心理描写，反映了鲁滨逊_________的人生态度。 （二）格列佛游记（梗概） ①1699年，外科医生格列佛随“羚羊号”出航，不幸遇上海难，漂到了利立浦特（小人国）。当时，另一小人国不来夫斯古帝国准备入侵利立浦特，格列佛把敌舰拖回利立浦特国的港口，立了大功。但格列佛不愿灭掉不来夫斯占帝国，国王很不高兴。这时，王后寝宫失火，格列佛撒尿把火扑灭，却惹恼了王后。小人国君臣准备除掉格列佛，于是他逃往敌国，后来平安回到英国。 ②不久，格列佛随“冒险号”再次出海，不幸又遇上风暴，船被刮到布罗卜丁奈格（大人国）。格列佛在该国的第三年，陪同国王巡视边疆。由于思乡心切，他假装生病，来到海边。但他住的箱子意外掉进海里，被一艘船发现。获救后，格列佛乘船回到英国。 ③一段时间后，格列佛又随“好望号”出海。途中遭贼船劫持，格列佛侥幸逃脱，逃到一座叫“勒皮他”的飞岛。飞岛上住着国王和贵族，百姓则住在其它三座海岛：巴尔尼巴比岛上的“拉格多科学院”全部是些荒诞的课题：巫人岛上的总督能随意召唤任何鬼魂；拉格耐格王国有一种长生不老人。离开飞岛后，格列佛来到日本，然后乘船回到英国。 ④格列佛回家后五个月，受聘为“冒险号”船长，再次乘船出海。途中水手叛变，把他放逐到“慧骃国”。马是该国有理性的居民和统治者。在他们的美德感化下，格列佛一心想留下。然而“慧骃国”通过决议要消灭“耶胡”——马所圈养的牲畜。无奈之下，格列佛只好打道回府。 12. 请结合选文（二），完成航海历险图。 13. 读文中画线句子补充批注。 14. 下列说法不恰当的是（　　） A. 两篇小说都以故事主人公的冒险经历作为题目。 B. 两篇小说的主人公都历经冒险之旅，最终重返故乡。 C. 两篇小说中的主人公都流落荒岛，开启了漫长的孤独求生之旅。 D. 两篇小说都有引人入胜的情节，主人公都很勇敢，富有探索精神。 15. 请你仔细阅读《老人与海》的书评，并为你喜欢的一本外国名著写一则书评。 《老人与海》书评：“人可以被毁灭，但不能被打败。”这是《老人与海》给我们的启示。我们的生活就像海洋，要成为坚毅的人，才能达到彼岸。 《___》书评：______ 你是不是手很疼 ①一个拳击手，历经艰难终于赢得冠军时，别人都纷纷打电话表示祝贺，只有他母亲在电话里心疼地问：“孩子，你现在是不是手很疼？” ②也许，只有最疼爱你的人，才不会去注意你的荣誉、地位和成就，而是先想到你疼不疼、累不累。他们不会锦上添花，却总是用最真实的关爱，温暖你虚幻繁荣背后那颗孤寂的心。 ③那一年，我高考前生病，有一门没考，分数也勉强够上一所大专，不甘心，便回学校复读。在补习班里，起初还满怀斗志，可是时间一长，受一些同学的影响，便开始懈怠起来，还学会了吸烟。有一天在课间操的时候，同学们全去大操场做操，我却（　　）着一根烟优哉游哉地站在教学楼下的大厅里看热闹。忽然听到楼梯处有脚步声传来，转头一看，是校长。 ④我吓了一跳。学校对学生吸烟管得极严，处理得也极重。情急之下，我把还剩一半的香烟，一咬牙（　　）进右手心里。校长走到我身边问怎么不去出操，我说肚子疼。校长仔细看了我一眼，说：“我认得你，你的作文是学校写得最好的，听说你因为生病没考好，在补习班要好好学啊，你会考个好学校的！” ⑤我皱着眉连连点头。这时，课间操结束，同学们都拥进来。校长一把拉起我的右手，让我和他去办公室一下。手疼得钻心，心里也很忐忑。一进门，校长说：“手很疼吧？快把手张开！”右手心里，那半根烟已经揉搓得碎了，掌心起了好几个泡，（　　）满了烟灰。校长叹了口气，给我清洗，然后找出纱布给我包扎上。那一刻，心里的痛甚于手上的痛。 ⑥最后校长跟我说：“我下楼的时候就看见你吸烟了，也看见你把烟攥在手里了。我没有制止你，是想看你到底能忍多久。孩子，我知道你原来的成绩很好，也知道你现在那种失落的心情，这是人之常情。可是，你连烟头烫手的疼痛都忍住了，还有什么挺不过来的呢？不要因为一次失败就丧失斗志啊！”我的眼中忽然（　　）满了泪水。 ⑦正因为校长的那句“手很疼吧”，我开始改变。因为我懂得校长的苦心。那是直入心灵的暖，有着不被岁月侵蚀的力量。 ⑧在这世间，能有一个问你疼不疼的人，你就是最幸福的。 16. 短文第③~⑦自然段写了一个完整的故事。请用简洁的语言写出故事的梗概。 __________ 17. 在第③~⑦自然段中，“我”的内心情感经历了这样的变化：满怀斗志→_________→吓了一跳→_________→心痛、感动。 18. 将下列词语选填入文中（ ）里。 蓄 攥 沾 叼 19. 校长看到了“我”吸烟，也看到了“我”把烟攥到手里，但他没有制止，最主要的原因是（填序号）（　　） A. 校长想用这种方法来惩戒一下“我”，让“我”知道违规的痛苦。 B. 校长想让“我”明白：只要有坚定的决心和旺盛的斗志，就没有什么挺不过去的。 C. 校长不当众戳穿是给“我”保留尊严，但得有必要的惩罚。 20. 从校长的神态与言行中，你读出了一位怎样的校长？并简要写出理由_____。 21. 读读短文的开头与结尾，你发现了什么？你觉得这样写有什么好处_____？ 三、我的习作 22. 生活中，“让”随处可见。在家庭中“让”，让出一份浓浓的亲情；在校园里“让”，让出一份深深的友谊；在社会上“让”，让出一片和谐的天地……“让”之前，也许是经过激烈的思想斗争最终下定决心，也许是不假思索便作出决定；“让”之后，也许是心情愉悦、收获良多，也许是平静以待、习以为常。请以“让”为话题写一篇作文，题目自拟，要求内容具体，表达真情实感。 2024—2025学年度小学语文六年级（下册）期中作业题 一、积累与运用 【1题答案】 【答案】 ①. 书籍 ②. 挑剔 ③. 无聊 ④. 乏味 ⑤. 侵袭 选择。（填序号） 【2题答案】 【答案】D 【3题答案】 【答案】D 【4题答案】 【答案】D 【5题答案】 【答案】B 【6题答案】 【答案】C 【7题答案】 【答案】C 按要求完成句子练习。 【8题答案】 【答案】我今天累得感觉腰都快要断了。 【9题答案】 【答案】校园的紫藤花廊，往常繁花如瀑，此刻却像褪色的画。飘落的花瓣粘在我的衣襟，如同我没获奖的遗憾，甩也甩不掉。远处传来同学们的笑声，我却觉得，那声音都绕着我走，把我晾在孤独的失落里。 【10题答案】 【答案】 ①. 2##②##二 ②. 4##④##四 ③. 3##③##三 ④. 1##①##一 ⑤. 5##⑤##五 【11题答案】 【答案】 ①. 如果 ②. 就 ③. 不管 ④. 谁向我们指出 ⑤. 只要 ⑥. 就改正 ⑦. 千磨万击还坚劲 ⑧. 粉骨碎身浑不怕 ⑨. 何当金络脑 ⑩. 少壮不努力 ⑪. 老大徒伤悲 ⑫. 书山有路勤为径 ⑬. 学海无涯苦作舟 ⑭. 日久见人心 二、阅读与理解 【12~15题答案】 【答案】12. 小人国 飞岛 羚羊号 好望号 遇上风暴 遭贼船劫持 水手叛变 13. 机智顽强 乐观积极 14. C 15. ①. 小王子 ②. “真正重要的东西，用眼睛是看不见的。”这是《小王子》带给我们的深刻启迪。我们的生活仿佛星际旅行，充满了表象与本质的迷惑，要成为像小王子那样心怀纯真、善于洞察的人，才能拨开生活的迷雾，找到内心的真爱与美好。 【16~21题答案】 【答案】16. “我”在教学楼里抽烟被校长发现了，校长非但没有批评“我”，反而用一番话点醒了“我”。 17. ①. 懈怠、麻木 ②. 忐忑不安 18. 叼 攥 沾 蓄 19. B 20. 我读出了一位关爱学生、教导有方的校长，如校长看到“我”掌心起了好几个泡，给“我”清洗，找纱布给“我”包扎，可看出他关爱学生；从第④和第⑥自然段中校长的话语，可看出他教导有方。 21. 短文的开头与结尾首尾呼应，好处：强化主题，突出关爱的力量，使文章结构严谨，情感升华。 三、我的习作 【22题答案】 【答案】例文： 那抹让出的暖阳 冬日的公交站台总弥漫着白汽，我裹紧围巾盯着远处的车灯。车刚停稳，人群便像被磁石吸住般涌上前。我被挤在中间，好不容易抓住扶手，却发现身边站着位拄拐杖的老奶奶。 她花白的头发沾着雪粒，深蓝色棉袄上落着薄冰，右手紧紧攥着扶手，左手的拐杖在车厢颠簸时发出轻响。我的心突然揪了一下——座位上的人都低着头，有的刷手机，有的闭目养神。 “奶奶，您坐这吧。”话刚出口，我忽然想起书包里的期末试卷，那鲜红的分数还在灼烧着眼睛。刚才在补习班被老师批评的委屈，此刻正想找个角落蜷缩起来。可看着老人微颤的膝盖，我还是站起身。 奶奶连声道谢，坐下时特意往里面挪了挪：“孩子，你也靠会儿。”她布满皱纹的手轻轻拍了拍我的胳膊，掌心的温度透过毛衣渗进来。车窗外的雪越下越大，车厢里却仿佛亮堂了些。 后排传来细碎的议论：“这小姑娘懂事。”我脸颊发烫，心里的阴霾却散了大半。原来让出一个座位，不仅能让别人得到温暖，自己也会被那股暖意包裹。 到站时，奶奶执意要先下车，说要看着我走。她站在雪地里朝我挥手，拐杖在雪地上划出浅浅的印记。那抹佝偻的身影，像株在寒风中倔强绽放的梅，让这个冬天突然有了别样的温柔。 后来我常想起那个午后，原来“让”从来不是单方面的付出，而是像暖阳一样，在照亮别人的同时，也温暖了自己。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $