第5课《秋天的怀念》教学设计 2025—2026学年统编版语文七年级上册

《秋天的怀念》教学设计 一、教学目标 1. 掌握本课生字词的读音和含义,能有感情地朗读课文,通过分析人物的动作、语言、神态等描写,把握人物形象特点。 2. 通过梳理作者的心路历程和分析母亲的言行,提升逻辑思维和批判性思维能力,理解作者对生命态度的转变。 3. 品味文中对菊花的描写,理解其象征意义,提升审美鉴赏能力,激发对亲情的感悟和创造性表达。 4. 感悟母爱的伟大,理解作者对母亲的深切怀念,传承中华民族重视家庭情感的文化,增强对亲情的珍视。 二、教学重点 1. 分析文中母亲的动作、语言、神态等细节描写,体会母亲对儿子的无私关爱和坚强品质,感受母爱的深沉。 2. 理解 “好好儿活” 在文中的不同含义,把握作者从悲观绝望到积极面对生活的态度转变。 三、教学难点 1. 深入理解母亲在病重的情况下,依然默默承受痛苦、悉心照顾儿子的内心世界,体会母爱的伟大与深沉。 2. 结合菊花的象征意义,领悟作者对生命意义的理解,树立积极乐观的生活信念。 第一课时 (一)情境导入 母爱是文学作品中永恒的主题,它如春雨般细腻,如高山般厚重。孟郊在《游子吟》中写道:“谁言寸草心,报得三春晖”,道尽了对母爱的感恩;史铁生在《秋天的怀念》中,用质朴而深