浙江省衢州市柯城区2024-2025学年三年级上学期期末考试语文试题

2024 学年第一学期期末学科素养评估 三年级语文 1.卷面书写：答题卡要求字迹端正，卷面整洁。（2分） 2.句子抄写：用楷书将下面句子抄写在答题卡上,行款整齐，力求美观。（3分） 我爱你每一寸土地，我爱你壮美的山河。 ◇积累与运用◇ （38 分） 卷首语 大自然赐给我们许多珍贵的礼物。小船上,栖．（qī xī）息许久的 cuì niǎo（ ） 正准备 bǔ yú( );草地上，蒲．（pǔ pú）公英像 hé lǒng（ ）的 shǒu zhǎng（ ）; 海滨．（bīn bīng）的船上，mǎn zài（ ）着鱼虾和海螺……大自然瑰．（guì guī）丽 无比，充满了 wú qióng wú jìn（ ）的乐趣。 3.根据拼音补充卷首语，并为 4个加点字选择正确的读音（打√）（9分） 4.班级准备“词汇大比拼”主题活动，请你选择合适的一项补充完整。（填序号）（9分） 词 语 类 ①连续 ②陆续 ③继续 （1）同学们背起书包，（ ）走出教室。这时，班主任 叫住了失落的小鹏同学：“小鹏，别灰心，虽然你（ ） 几次都没有发挥好，但你还是要（ ）努力。加油！” 俗 语 类 ①与人善言，暖于布帛；伤 人以言，深于矛戟 ②一个篱笆三个桩，一个好 汉三个帮 ③灯不拨不亮，理不辩不明 （2）邻里间要互相帮忙，正如俗语所说“ 。” （3）见小鹏和同学争红了脸，班长提议：“ ，我们 把这件事拿出来好好讨论一下！” （4）读到《灰雀》中列宁用温暖的方式感化小男孩，我的 脑海浮现出这句话：“ 。” 季 节 类 ①果实累累 ②层林尽染 ③秋高气爽 （5） 的早晨，站在山间放眼望去， ，五 彩缤纷的叶子交织成一幅动人的画卷。远处的果园 里 ，春华秋实果然是大自然的规律呀！ 5.下列词句间停顿不恰当．．．的一项是（ ）（1分） A.群儿/戏于/庭，一儿/登瓮，足跌没/水中。 B.荷叶罗裙/一色裁，芙蓉向脸/两边开。 C.众/皆弃去，光/持石/击瓮/破之，水迸，儿/得活。 D.有理/走遍天下，无理/寸步难行。 6.请用学过的修改符号，修改这则日记中的三处语病（其中一处是标点符号）。（3分） 1 月 14 日 星期二 天气晴 今天是我的生日，妈妈买了很多菜，有牛肉、香菇、蛋糕和龙虾。“亲爱的宝贝，”妈 妈对我说：“祝你生日快乐！”对着蜡烛，许下了心里的愿望。 7.仿照例句，写句子。（4分） （1）他跑得．像兔子一样快。 得． 。 （2）有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是．．．金色的，而是．．绿色的。 8.连一连对应的图片和诗句，并把诗句补充完整。（6分） ①两岸猿声啼不住， 轻舟已过万重山。 ②停车坐爱枫林晚， 。 ③ ， 孤帆一片日边来。 读着第 句诗，我仿佛看到 。 9.阅读封面信息，填一填。（6分） （1）这本书的书名是《 》，作者是 。（2分） （2）封面的插图讲述的故事是（ ）（1分） A.《卖火柴的小女孩》B.《丑小鸭》C.《坚定的锡兵》D.《皇帝的新装》 （3）根据以下信息，判断童话故事的主人公。（2分） ★最年轻的公主 ★化为泡沫 主人公： ★沼泽地 ★被排挤，被讥笑 主人公： （4）上面的两位主人公，你更喜欢哪一位？说说你的理由。（1分） 班级： 姓名： ◇阅读与鉴赏◇ （27 分） ◇课内阅读（13 分） （一） 小城的每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚 热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么 热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。 （二） 我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸， 没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。池塘边的棕榈树 高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一幅超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它倒 映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。 10.这两段话都在描写家乡的 ，分别是围绕哪句话来写的？请用横线画出来。（3 分） 11.阅读两篇选文，照样子，完成填空。（2分） 12.选文（一）中“开得那么热闹”很有新鲜感，从中可以感受到（ ）（2分） A.小城赏花的人很多。 B.凤凰树的花争相怒放，艳丽无比。 C.小城的凤凰树很多。 D.凤凰树上有很多小动物，显得很热闹。 13.选文（二）的作者用了“事物+感受”的写法，将大自然现象写得生动有趣。 （1）请仔细阅读，并梳理下面的表格。（2分） 事物 感受 雨后春笋 如同温柔的细语 小鱼在棕榈树的倒影间游玩 又是另一种境界 （2）选文（一）中也有一句这样写法的句子，请用波浪线画出来。请你也仿照这种写法， 写一种大自然中的事物。（2分） 14.比较阅读选文（一）和选文（二），以下表述不正确的是（ ）（2分） A.选文（一）写的是夏天的树，选文（二）写了不同季节里树的样子。 B.小城的凤凰树花开热闹，屋后的棕榈树高大挺拔，它们各有各的特点。 C.两位作者观察细致，都写到自己看到的、闻到的和听到的，让我们对这些树有更深的了解。 D.两篇选文都写了家乡的树，都表达了作者对家乡树的喜爱之情。 ◇课外阅读（14分） ①亚麻花儿开了，蓝蓝的，十分漂亮，比飞蛾的翅膀还要柔软。阳光照耀着它，雨水浇 灌着它。☐人们说我长得好极了☐亚麻说☐说我长得很高挑，将来用我可以织出一块漂亮的 麻布来！我幸福极了☐ ②可是有一天来了许多人，揪着亚麻的头顶把它连根拔起。真疼啊！接着它被搁进水里， 好像要把它淹死；后来它被放在火上，好像要烤死它，真是惨极了。“凡事不可能总是一帆 风顺！”亚麻说，“经过痛苦，才能懂得一些事情！” ③可是后来的情形更惨。亚麻被折断，被切碎，被搓揉清洗，被梳理，它不明白这到底 是怎么一回事。最后它被放到一辆纺车上，咕噜咕噜转个不停。“我太幸福啦！”在痛苦中 它这样想着，连它被放到纺车上的时候都这样说。接着它变成了一大块漂亮的麻布，每一根 亚麻都被织在这块布里了。 ④亚麻想：虽然我受了苦，但总是会苦尽甘来．．．．的。我是所有事物中最幸福的！我这么结 实，这么柔软，这么白又这么长！这和当植物可不一样，现在我得到了照料，女佣人每天早 晨给我翻身，每天晚上给我在水盆里洗澡。我不能再幸福了！ ⑤接着麻布进了屋子，被剪子裁剪，被缝衣针刺痛。最后麻布变成了 12 件内衣。“瞧， 现在我总算成了点儿器，对世界有用了！”岁月流逝，麻布做成的内衣也渐渐破旧了。 ⑥接着它们被撕扯成碎片。它们以为这下子完全结束了，因为它们被铡（zha)、被剁（duo), 还被送去煮。它们完全不明白这是怎么一回事，直到它们变成了雪白精细的纸。 开得热闹 竹子 棕榈树桉树 15. 读 到 这 里 ， 我 预 测 ， 因为 。（2分） ⑦“这真是出乎意料的好事情！”纸说道，“人们要在我的上面写字了，人们听到上面 写的故事会变得更聪明，更善良。每次我想着生命完了的时候，她却以最好的方式重新开始。” 16.根据亚麻的生命历程，补全思维导图。（3分） 17.补充第②自然段中画线句子的标点符号。这句话应该读出（ ）的语气。（2分） A.悲伤 B.喜悦 C.傲慢 D.焦急 18.在字典中“甘”有两种释义（如右图），本文第④自然段 里“苦尽甘来”中“甘”的意思是（ ）（填序号）。请 你从文中各挑选一处能体现亚麻所受的“苦”和“甘”的内容，抄写在横线上。（3分） ◇苦： ◇甘： 19.给短文选一个合适的题目，你会选哪个？（ ）（2分） A.聪明的亚麻 B.乐观的亚麻 C.善良的亚麻 D.会变身的亚麻 20.读了这篇文章，再联系生活实际，你想对自己说什么？（2分） ◇创意习作◇（30 分） 21.请从下面题目中任选一题，按照要求完习作任务。 题目一：观察，让我们拥有新的发现。在你的观察体验中，哪一种事物或哪一处场景令 你印象最深刻？请以“我发现了 的奥秘”为题写一篇习作，将自己的观察发现写清楚。 题目二：玩耍，让我们的童年充满快乐。在你的记忆中，哪一次玩耍经历最令你难忘？ 请你回忆当时的情境，写一篇习作，把玩的过程和心情写下来。题目自拟。 要求：①做到语句通顺连贯，正确使用标点符号，字数不少于 300 字。 ②尝试用上自己平时积累的有新鲜感的词语和句子。 100 200 300 亚麻 班级： 姓名：