精品解析：2024-2025学年山东省临沂市河东区统编版四年级下册期中考试语文试卷

2024-2025学年度下学期 四年级语文学科学生素养评价调研 根据要求完成练习，拿到“文学嘉年华”的入场券 一、读句子，看拼音写词语。 1. 读句子，看拼音写词语。 乡村处处皆是画。清晨，zhāo xiá（ ）染红了天空，我们走在乡间小路上，看到wū yán（ ）下盛开着野花，qīng tíng（ ）在空中飞舞。shǎng wǔ（ ），太阳rè là là（ ）地照射着大地，我们在树下一边乘凉，一边聊天jiě mèn（ ）。傍晚，母鸡shuài lǐng（ ）鸡群在窝前休息，狗儿也放松了jǐng jiè（ ）。 二、把下列词语补充完整，并完成练习。 2. 把下列词语补充完整，并完成练习。 A．从容不（ ） B．欣（ ）若狂 C．成千上（ ） D．大模大样 E．无（ ）无虑 F．细声细气 （1）再写两个ABAC式的四字词语：_____________、_____________ （2）选词填空（填序号） ①旅游旺季，每天到故宫游览的人（ ）。 ②尽管飞行中发生出乎意料的险情，飞行员还是（ ）地完成了任务。 （3）其中形容高兴到了极点的是（ ）（填序号） 用这个词语写个句子：________________ 三、选择题 3. 下列加点字读音无误的一项是（ ） A. 窥伺（kuī） 脂肪（zhǐ） 一唱一和（hè） B. 慰藉（jí） 疙瘩（gē） 屏息凝视（bǐng） C. 朦胧（lóng） 奢侈（chí） 坚持不懈（xiè） D. 徜徉（cháng） 偏颇（pō） 引吭大叫（háng） 4. 下面加点字解释有误的一项是（ ） A. 儿童急走追黄蝶（跑） B. 最喜小儿无赖（顽皮 淘气） C. 心中的风雨来了（现实中遇到的挫折和磨难） D. 他就是个应声虫。（比喻没有骨气，摇尾乞怜的人） 5. 下面句子的横线上所填内容正确的是哪一项？（ ） 每当读到宋代著名诗人________的田园诗，我的眼前就浮现乡村____________、____________的画面。 A. 范成大 依山傍水 鸡犬相闻 B. 陶渊明 静谧祥和 炊烟袅袅 C. 孟浩然 车水马龙 鸡犬相闻 D. 杨万里 高楼林立 山清水秀 6. 下列句子中，介绍事物的方法与其他三句完全不同的一项是（ ） A. 地球上的第一种恐龙和狗一般大小。 B. 妈妈新买的雨伞很轻巧，只有一个手机那么重。 C. 纳米是非常非常小的长度单位，一纳米等于十亿分之一米。 D. 胡夫金字塔特别高，相当于现在的摩天大楼。 7. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 冰心的故乡是福建福州人。 B. 我养成了认真检查作业的习惯。 C. 在老师和同学们的帮助下，使他的成绩有了很大的进步。 D. 同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生事故。 四、根据要求完成练习。 8. 三月的桃花水在和麦苗谈心。（仿写） ______________________ 9. 我不敢再讨厌母鸡了。（改为反问句） ____________________ 10. 大家登上山顶仰望蓝天，天空蓝得_______________（运用比喻的修辞手法补写句子）；再俯视山下，那野草的绿，绿得娇嫩；那野花的红，红得______________；那菜花的黄，______________。（仿照句式，补充成一个完整的排比句。） 11. 什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。（体会冒号的用法，照样子把句子补充完整） 妹妹要是高兴，比谁都惹人喜爱：______________ 五、口语交际 12. 口语交际： 李明归还从韩晓丽那儿借的《十万个为什么》时，韩晓丽不在，李明对你说：“请你帮我转告韩晓丽，这本书很好看，很感谢她把书借给我。”你会这样转述李明的话： ______________ 六、我们在积累中见证成长，根据语境补充完整。 13. 请你把诗人和他的信息连起来。 陶渊明 唐代著名的山水田园派诗人 屈原 倡导“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”思想 孟浩然 中国第一位田园诗人 范仲淹 战国时期楚国诗人，历史上伟大的爱国诗人。 14. 诗词中有春日孩童的活泼之美——儿童急走追黄蝶，________________；有夏日的色彩缤纷之美——________________，麦花雪白菜花稀；有春花烂漫之美——________________，可爱深红爱浅红？有傲雪盛放的品格之美——已是悬崖百丈冰，________________。《蜂》中赞美不辞辛苦为他人酿造幸福生活，并讽刺不劳而获的是：“________________，为谁辛苦为谁甜？” 15. 冰心在《繁星（七一）》中借助月明的园中、________、________、三组画面表达童年的美好，母亲的慈爱；华兹华斯曾说过：诗是________________，它源于________________；老舍，原名舒庆春，是杰出的语言大师，被誉为“________________”。 七、读下面语段，完成练习 读下面语段，完成练习 为什么铁会生锈，为什么炉子里的柴会毕剥作响？为什么烟会走烟筒出去，而不是向屋里冒？煤油燃烧的时候，从哪里来的烟？为什么烘烤的马铃薯有一层硬皮，煮的却没有？ 16. 以上内容出自《________________》，作者是________（国籍）的________（姓名）。 17. 判断作者是从哪个角度观察生活并提出疑问的（选序号） A．看到的现象 B．听到的声音 C．触到的感觉 柴会毕剥作响（ ）烟会走烟囱出去（ ）烘烤的马铃薯有硬皮（ ） 八、阅读短文，根据要求完成练习 阅读短文，根据要求完成练习 母鸡 母鸡孵卵①，数周成雏。随②母出行，未③尝远离。母鸡每得食，必④先唤其雏，若遇猫、犬，尽力护之。与父母之爱子无异。 [注]①卵：蛋。②随：跟着。③未：没有。④必：一定。 18. “母鸡孵卵，数周成雏”，句中“雏”的意思是________________。 19. 联系上下文，给加点的词选择恰当的解释。（填序号） 若遇猫、犬，尽力护之（ ） A. 它，指母鸡。 B. 它，指小鸡。 20. “小鸡跟随母鸡外出活动，从来没有远离过母鸡”是文中“________”这句话的意思。 21. 这篇小古文通过两件事来表现母鸡对小鸡的爱，一是：_____________，二是_____________。 22. 母爱是伟大而无私的，结合具体事例写一写你体会到的母爱吧！ __________________ 我的动物朋友 《鸟趣》（节选） ①几年前，家里的糯米生了虫子，在阳台上晾晒时，常有麻雀啄食，怯生生的，甚是有趣。从那以后，我便有意在阳台的水泥台上撒下一些米，玻璃杯里装满水。 ②几年来，不管酷暑寒冬，一群群的麻雀成了每天必然“光临”的朋友了。每到四月上旬，雏鸟来了，由母鸟带着，一只母鸟带着两三只小雏鸟，母鸟啄了食物嘴对嘴地喂，不辞辛苦地履行母亲的职责。 ③有一次，我发现一只受伤的鸟，一条腿已经折断，伤残的肢体连皮牵拉着，只能用一条腿艰难地支撑着身体，用爪子紧紧抓住电线，摇摇晃晃好不容易才使身体保持平衡。我为它的生存担忧了，此后，我大约有半个月未见它的踪影，我想，它肯定是死了，心中不免有些怅然。在一个雨雾蒙蒙的天气里，天空一片灰暗，突然我眼睛一亮，我又看见那只伤鸟了。它的羽毛淋得透湿，停在电线上仔细整理羽毛。更使我吃惊的是，它的伤腿居然“康复”了，像一个病人拄着拐棍，一颠一颠地跳跃。我庆幸它战胜伤残活下来了。 ④我常感叹，这些小生灵，它们蹦蹦跳跳、叽叽喳喳地生活在大自然中，也会遇到各种困难与麻烦，它们为了生存，顽强地活着，真是令人感动。 23. 作者看麻雀在阳台上吃虫子时“________________”的样子，觉得“甚是有趣”；又把感动于“遇到各种困难与麻烦”的小生灵“________________地活着”视为另一种鸟趣。 24. 从文中提取信息梳理事件，用简洁的语言概括鸟的性格。 鸟 麻雀 母鸟 受伤的鸟 事件 啄食虫子 伤腿康复 鸟性 不辞辛苦 25. 受伤的鸟引起了“我”特别的关注，阅读第③自然段，完成题目。 （1）“我”的情感产生了哪些变化？找出关键词语填写。 （2）根据动作变化合理推测，未见的半个月里，受伤的鸟是如何克服困难活下去的？ _____________ 26. 我们学会了抓住关键语句，体会课文表达的情感。读文中画横线的句子，把你的体会或者感受写下来。 _______________ 27. 目睹小鸟战胜伤残的过程，“我”对大自然的生灵产生了_______________之情。 28. 童年生活像万花筒一样多姿多彩，充满欢声笑语的校园，充满奇思妙想的发明，可爱的动物朋友，都深深地印在你的心间，请你选择其中难忘的内容写一写。要求：题目自拟，书写工整，语句通顺，内容清楚，不少于350字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度下学期 四年级语文学科学生素养评价调研 根据要求完成练习，拿到“文学嘉年华”的入场券 一、读句子，看拼音写词语。 1. 读句子，看拼音写词语。 乡村处处皆是画。清晨，zhāo xiá（ ）染红了天空，我们走在乡间小路上，看到wū yán（ ）下盛开着野花，qīng tíng（ ）在空中飞舞。shǎng wǔ（ ），太阳rè là là（ ）地照射着大地，我们在树下一边乘凉，一边聊天jiě mèn（ ）。傍晚，母鸡shuài lǐng（ ）鸡群在窝前休息，狗儿也放松了jǐng jiè（ ）。 【答案】 ①. 朝霞 ②. 屋檐 ③. 蜻蜓 ④. 晌午 ⑤. 热辣辣 ⑥. 解闷 ⑦. 率领 ⑧. 警戒 【解析】 【详解】本题考查看拼音写词语。 解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点，本题“朝、霞、屋、檐、蜻、蜓、晌、热、辣、解、率、领、警、戒”笔画较复杂，易写错，需注意。 二、把下列词语补充完整，并完成练习。 2. 把下列词语补充完整，并完成练习。 A．从容不（ ） B．欣（ ）若狂 C．成千上（ ） D．大模大样 E．无（ ）无虑 F．细声细气 （1）再写两个ABAC式的四字词语：_____________、_____________ （2）选词填空（填序号） ①旅游旺季，每天到故宫游览的人（ ）。 ②尽管飞行中发生出乎意料的险情，飞行员还是（ ）地完成了任务。 （3）其中形容高兴到了极点的是（ ）（填序号） 用这个词语写个句子：________________ 【答案】 ①. 迫 ②. 喜 ③. 万 ④. 忧 ⑤. 大摇大摆 ⑥. 无法无天 ⑦. C ⑧. A ⑨. B ⑩. 听到自己在作文比赛中获得了一等奖，小明欣喜若狂，高兴得跳了起来。 【解析】 【详解】本题考查补充词语、选词填空和词语造句。 A．从容不迫：形容态度镇静，不慌不忙，从容自在。 B．欣喜若狂：形容高兴到了极点，好像快失去控制了，也指十分兴奋的样子。 C．成千上万：形容数量很多，数不胜数。 D．大模大样：形容态度傲慢，目中无人的样子。 E．无忧无虑：没有一点忧愁和顾虑，形容心情安然自得。 F．细声细气：形容声音柔软轻细。 （1）ABAC式的四字词语，即第一和第三字相同，第二和第四字不同的词语。例如：自言自语、自说自话、自由自在等。 （2）①结合语境可知，旅游旺季时，故宫的游客数量非常多，可以用“成千上万”来形容，故选C。 ②结合语境可知，尽管飞行中发生了出乎意料的险情，但飞行员仍然保持镇定，完成了任务，可以用“从容不迫”来形容，故选A。 （3）结合词义可知，形容高兴到了极点的词语是“欣喜若狂”，故选B。 用“欣喜若狂”造句，例如：当她得知自己赢得了比赛时，她欣喜若狂，激动得热泪盈眶。 三、选择题 3. 下列加点字读音无误的一项是（ ） A. 窥伺（kuī） 脂肪（zhǐ） 一唱一和（hè） B. 慰藉（jí） 疙瘩（gē） 屏息凝视（bǐng） C. 朦胧（lóng） 奢侈（chí） 坚持不懈（xiè） D. 徜徉（cháng） 偏颇（pō） 引吭大叫（háng） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 A．脂肪（zhǐ）——zhī； B．慰藉（jí）——jiè； C．奢侈（chí）——chǐ； 故选D。 4. 下面加点字解释有误的一项是（ ） A. 儿童急走追黄蝶（跑） B. 最喜小儿无赖（顽皮 淘气） C. 心中的风雨来了（现实中遇到的挫折和磨难） D. 他就是个应声虫。（比喻没有骨气，摇尾乞怜的人） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查词语解释。 D．应声虫是比喻随声附和的人，不是“没有骨气，摇尾乞怜”，后者更像哈巴狗之类的。所以D解释错误。 故选D。 5. 下面句子的横线上所填内容正确的是哪一项？（ ） 每当读到宋代著名诗人________的田园诗，我的眼前就浮现乡村____________、____________的画面。 A. 范成大 依山傍水 鸡犬相闻 B. 陶渊明 静谧祥和 炊烟袅袅 C. 孟浩然 车水马龙 鸡犬相闻 D. 杨万里 高楼林立 山清水秀 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查作家作品和选词填空。 范成大：南宋著名诗人，他的田园诗描绘了江南农村的自然风光和风土人情，如《四时田园杂兴》系列，展现了乡村生活的丰富场景。 陶渊明：东晋杰出诗人，是田园诗派的开创者，其作品多描写田园生活的宁静、质朴，像《归园田居》等，表达对归隐生活的喜爱。 孟浩然：唐代山水田园诗人，诗作常展现山水田园的清幽意境，如《过故人庄》，体现乡村的恬静和与友人的真挚情谊。 杨万里：南宋诗人，以“诚斋体”写自然景物（如《小池》），但田园诗代表作较少。 依山傍水：指地理位置靠近山岭和水流，乡村常处于这样的环境，有山水环绕的美好景致。 鸡犬相闻：鸡和狗的叫声都能互相听见，形容乡村人家聚居得很近，生活气息浓郁，是乡村常见的热闹又质朴的场景体现。 静谧祥和：安静、平和，能体现乡村远离喧嚣，给人宁静、安心的氛围。 炊烟袅袅：指古时人们做饭时徐徐轻烟回旋上升、随风而逝的景象，是乡村生活温馨、质朴的标志性画面。 车水马龙：车像流水，马像游龙，形容热闹繁华的城市街道景象。 高楼林立：高高的房子，像树林一样密集地树立着，是城市建筑的典型特征。 山清水秀：用来形容自然风光优美，山水景色清幽秀丽。 A．范成大是宋代诗人，其田园诗多展现乡村生活与自然风光。“依山傍水”描绘乡村地理位置靠近山水，是典型乡村环境；“鸡犬相闻”体现乡村人家相距近，能听到彼此鸡犬声，充满生活气息，与乡村画面适配，故该选项正确。 B．陶渊明是东晋诗人，并非宋代，不满足题干“宋代著名诗人”要求，故该选项错误。 C．孟浩然是唐代诗人，不符合题干“宋代著名诗人”要求，且“车水马龙”形容城市中车马来往频繁、热闹繁华的景象，与乡村画面相悖，故该选项错误。 D．“高楼林立”一般用于形容城市中高楼大厦很多的样子，不符合乡村的实际情况，乡村更多的是低矮的房屋和自然景观，故该选项错误。 故选A。 6. 下列句子中，介绍事物的方法与其他三句完全不同的一项是（ ） A. 地球上的第一种恐龙和狗一般大小。 B. 妈妈新买的雨伞很轻巧，只有一个手机那么重。 C. 纳米是非常非常小的长度单位，一纳米等于十亿分之一米。 D. 胡夫金字塔特别高，相当于现在的摩天大楼。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查说明方法。 A．结合“地球上的第一种恐龙和狗一般大小”可知，句中把“地球上的第一种恐龙”与“狗”进行比较，运用了作比较的说明方法。 B．结合“妈妈新买的雨伞很轻巧，只有一个手机那么重”可知，句中把“妈妈新买的雨伞”和“手机”进行比较，运用了作比较的说明方法。 C．结合“纳米是非常非常小的长度单位，1纳米等于十亿分之一米”可知，句中“1纳米等于十亿分之一米。”运用了下定义和列数字的说明方法。 D．结合“胡夫金字塔特别高，相当于现在的摩天大楼”可知，句中把“胡夫金字塔”与“摩天大楼”进行比较，运用了作比较的说明方法。 故选C。      7. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 冰心的故乡是福建福州人。 B. 我养成了认真检查作业的习惯。 C. 在老师和同学们的帮助下，使他的成绩有了很大的进步。 D. 同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生事故。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 A．此句主语“故乡”和宾语“人”搭配不当。可改为“冰心的故乡是福建福州”，或者“冰心是福建福州人”； C．此句中“在……下”和“使”同时使用，导致句子缺少主语。应删去“在”和“下”，或者删去“使”； D．“防止”本身就有“预先设法制止（坏事发生）”的意思，后面再加上“不要”，就造成了语义重复。应删去“不要”，即“同学们一定要遵守交通规则，防止发生事故”。 故选B。 四、根据要求完成练习。 8. 三月的桃花水在和麦苗谈心。（仿写） ______________________ 【答案】夏日的蝉鸣在和小草谈天说地。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 分析例句可知，将“桃花水和麦苗”拟人化，被赋予人的行为“谈心”，运用了拟人的修辞手法。据此仿写即可。 示例：四月的春风在给柳枝梳头。 9. 我不敢再讨厌母鸡了。（改为反问句） ____________________ 【答案】我怎么还敢再讨厌母鸡呢？ 【解析】 【详解】本题考查句式变换。 陈述句改为反问句的方法：①加上反问词和语气词，如“难道……吗”“怎么……呢”等。②有否定词去掉否定词，没有否定词加上否定词。③将句号改为问号。 本题可在句首加上反问词“难道”（或者在“我”后面加上“怎么”），“不”改为“还”，在句末加上语气词“吗”（或者在句末加上语气词“呢”），句号改为问号。 改为：难道我还敢再讨厌母鸡吗？或者我怎么还敢再讨厌母鸡呢？ 10. 大家登上山顶仰望蓝天，天空蓝得_______________（运用比喻的修辞手法补写句子）；再俯视山下，那野草的绿，绿得娇嫩；那野花的红，红得______________；那菜花的黄，______________。（仿照句式，补充成一个完整的排比句。） 【答案】 ①. 像被水洗过的绸缎 ②. 热烈 ③. 黄得灿烂 【解析】 【详解】本题考查补充句子。 先看第一空，要依据比喻修辞，找与蓝天蓝色特质契合的喻体，像宝石、绸缎等，让比喻形象展现天蓝；后两空仿照“绿得娇嫩”，用“红得+体现红的特点的词语/短语”“黄得+体现黄的特点的词语/短语”，从色彩浓度、给人的感受等角度，让排比句结构一致、表意连贯，突出色彩美。 示例：大家登上山顶仰望蓝天，天空蓝得像一块纯净的蓝宝石；再俯视山下，那野草的绿，绿得娇嫩；那野花的红，红得明艳；那菜花的黄，黄得耀眼。 11. 什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。（体会冒号的用法，照样子把句子补充完整） 妹妹要是高兴，比谁都惹人喜爱：______________ 【答案】​抱着布娃娃又唱又跳，嘴角一直翘着，谁叫她都甜甜地应一声。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 先明确例句中冒号的用法是引出对前文情况的具体说明，这里要补充的内容需具体展现妹妹高兴时惹人喜爱的表现，从动作、神态等方面入手，体现出“惹人喜爱”。 示例：妹妹要是高兴，比谁都惹人喜爱：拉着你的手转圈圈，眼睛弯成小月牙，还会把最甜的糖果塞到你嘴里。​ 五、口语交际 12. 口语交际： 李明归还从韩晓丽那儿借的《十万个为什么》时，韩晓丽不在，李明对你说：“请你帮我转告韩晓丽，这本书很好看，很感谢她把书借给我。”你会这样转述李明的话： ______________ 【答案】韩晓丽，李明把你的《十万个为什么》还回来了，他说这本书很好看，非常感谢你借给他。 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 转述时要准确传达李明的意思，包括归还书籍、书好看以及感谢韩晓丽借书这几点，同时注意人称转换，用合适的语气，让韩晓丽清楚信息。 示例：韩晓丽，李明把《十万个为什么》还给你了，还说这本书很好看，谢谢你借给他。 六、我们在积累中见证成长，根据语境补充完整。 13. 请你把诗人和他的信息连起来。 陶渊明 唐代著名的山水田园派诗人 屈原 倡导“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”思想 孟浩然 中国第一位田园诗人 范仲淹 战国时期楚国诗人，历史上伟大的爱国诗人。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查文学常识匹配。 陶渊明：东晋诗人，开创田园诗派，是中国第一位田园诗人，故对应“中国第一位田园诗人”。 屈原：战国时期楚国诗人、政治家，一心爱国，创作《离骚》等，是伟大爱国诗人，故对应“战国时期楚国诗人，历史上伟大的爱国诗人”。 孟浩然：唐代诗人，多写山水田园，属山水田园派，故对应“唐代著名的山水田园派诗人”。 范仲淹：北宋文学家，《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是其思想体现，故对应“倡导‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’思想”。 故连线为： 陶渊明——中国第一位田园诗人 屈原——战国时期楚国诗人，历史上伟大的爱国诗人 孟浩然——唐代著名的山水田园派诗人 范仲淹——倡导“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”思想。 14. 诗词中有春日孩童的活泼之美——儿童急走追黄蝶，________________；有夏日的色彩缤纷之美——________________，麦花雪白菜花稀；有春花烂漫之美——________________，可爱深红爱浅红？有傲雪盛放的品格之美——已是悬崖百丈冰，________________。《蜂》中赞美不辞辛苦为他人酿造幸福生活，并讽刺不劳而获的是：“________________，为谁辛苦为谁甜？” 【答案】 ①. 飞入菜花无处寻 ②. 梅子金黄杏子肥 ③. 桃花一簇开无主 ④. 犹有花枝俏 ⑤. 采得百花成蜜后 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写与理解。 书写时注意“菜”“梅”“犹”“俏”“蜜”的正确写法。 15. 冰心在《繁星（七一）》中借助月明的园中、________、________、三组画面表达童年的美好，母亲的慈爱；华兹华斯曾说过：诗是________________，它源于________________；老舍，原名舒庆春，是杰出的语言大师，被誉为“________________”。 【答案】 ①. 藤萝的叶下 ②. 母亲的膝上 ③. 强烈感情的自然流露 ④. 宁静中回忆起来的情感 ⑤. 人民艺术家 【解析】 【详解】本题考查课文内容理解记忆。 在《繁星（七一）》中，冰心借助“月明的园中、藤萝的叶下、母亲的膝上”三组画面表达出童年的美好以及母亲的慈爱。“月明的园中”描绘了一个宁静、美好的夜晚花园景象，是童年生活的美好环境背景；“藤萝的叶下”具体到园中一个充满诗意的角落，给人以温馨、静谧之感；“母亲的膝上”则直接点出了核心——母亲，在母亲膝上是孩子最温暖、最安心的时刻，这三组画面由远及近、由景及人，层层递进地展现出童年与母亲紧密相连的美好回忆。 书写时注意“强、烈、露、静”的正确写法。 老舍原名舒庆春，是中国现代作家，以语言生动著称，被誉为“人民艺术家”。这一称号源于他作品中对人民生活的深刻描绘，如《骆驼祥子》《茶馆》等。 七、读下面语段，完成练习 读下面语段，完成练习 为什么铁会生锈，为什么炉子里的柴会毕剥作响？为什么烟会走烟筒出去，而不是向屋里冒？煤油燃烧的时候，从哪里来的烟？为什么烘烤的马铃薯有一层硬皮，煮的却没有？ 16. 以上内容出自《________________》，作者是________（国籍）的________（姓名）。 17. 判断作者是从哪个角度观察生活并提出疑问的（选序号） A．看到的现象 B．听到的声音 C．触到的感觉 柴会毕剥作响（ ）烟会走烟囱出去（ ）烘烤的马铃薯有硬皮（ ） 【答案】16. ①. 十万个为什么 ②. 苏联 ③. 米·伊林 17. ①. B ②. A ③. C 【解析】 【导语】这篇科普小品文通过一系列生活现象提问，展现了作者敏锐的观察力和科学探索精神。文本采用设问句式，从铁锈、炉火到食物烹饪等日常场景切入，将科学知识融入生活细节。多感官描写（视觉、听觉、触觉）的设计，既训练读者观察能力，又暗示科学探究的多维角度。这种寓教于问的写法，典型体现了苏联科普文学善用生活化场景激发科学兴趣的特色。 【16题详解】 本题考查作家作品。 结合所给语段可知，语段中连续提出多个生活现象的科学疑问（如铁生锈、柴火作响等），符合《十万个为什么》的经典提问风格。 《十万个为什么》出自苏联科普作家米哈伊尔·伊林。这是一部著名的科普读物，主要介绍了一些生活中常见、但不知道它发生或形成原因的现象或事物。 【17题详解】 本题考查内容的理解。 结合对文段内容的理解，观察物体形态、运动方向（如烟走向、马铃薯表皮）。 可知：“柴会毕剥作响”是听到的声音，故选B。 “烟会走烟囱出去”是看到的现象，故选A。 “烘烤的马铃薯有硬皮”结合“硬”可知是触摸的感觉，故选C。 八、阅读短文，根据要求完成练习 阅读短文，根据要求完成练习 母鸡 母鸡孵卵①，数周成雏。随②母出行，未③尝远离。母鸡每得食，必④先唤其雏，若遇猫、犬，尽力护之。与父母之爱子无异。 [注]①卵：蛋。②随：跟着。③未：没有。④必：一定。 18. “母鸡孵卵，数周成雏”，句中“雏”的意思是________________。 19. 联系上下文，给加点的词选择恰当的解释。（填序号） 若遇猫、犬，尽力护之（ ） A. 它，指母鸡。 B. 它，指小鸡。 20. “小鸡跟随母鸡外出活动，从来没有远离过母鸡”是文中“________”这句话的意思。 21. 这篇小古文通过两件事来表现母鸡对小鸡的爱，一是：_____________，二是_____________。 22. 母爱是伟大而无私的，结合具体事例写一写你体会到的母爱吧！ __________________ 【答案】18. 小鸡 19. B 20. 随母出行，未尝远离 21. ①. 母鸡得食先唤雏 ②. 遇猫、犬尽力护雏 22. 深夜我发烧，妈妈二话不说背起我往医院跑，一路气喘吁吁，到医院忙前忙后挂号、找医生，守我一整晚，这让我体会到妈妈无私的爱。 【解析】 【导语】这篇《母鸡》小古文通过简洁生动的语言，展现了母鸡对小鸡的深切关爱。文章以“孵卵成雏”开篇，用“随行护雏”的细节描写，将动物本能升华为感人至深的母爱主题。注释与题干设计巧妙，既帮助学生理解文言词汇，又引导思考母爱的普遍性。 【18题详解】 本题考查字词解释。 “母鸡孵卵，数周成雏”意思是母鸡孵化鸡蛋，过了几周（鸡蛋）就变成了小鸡。从句子表意看，母鸡完成孵卵过程后，出现的新生命就是小鸡，所以结合语境及生活常识，“雏”在这里指的是小鸡。 【19题详解】 本题考查字词解释。 前文围绕母鸡和小鸡展开，“母鸡每得食，必先唤其雏”体现母鸡对小鸡的保护欲；“若遇猫、犬，尽力护之”中，“护”的对象是小鸡（雏），因为母鸡的行为逻辑是保护幼崽，所以“之”指代小鸡。 故选B。 【20题详解】 本题考查文言语句翻译与对应。 原文“随母出行，未尝远离”，“随母”对应“小鸡跟随母鸡”，“出行”对应“外出活动”，“未尝远离”对应“从来没有远离过母鸡”，逐词翻译后可精准匹配，故对应此句。 故答案为“随母出行，未尝远离”。 【21题详解】 本题考查对内容的理解。 文中“母鸡每得食，必先唤其雏”，“每得食”是情境，“必先唤其雏”体现母鸡有食物先叫小鸡，这是展现母爱的第一件事，抓“得食唤雏”行为。 文中“若遇猫、犬，尽力护之”，“遇猫、犬”是危险情境，“尽力护之”体现母鸡遇危险保护小鸡，是第二件事，抓“遇敌护雏”行为。 故答案为：一是母鸡每得食，必先唤其雏；二是若遇猫、犬，尽力护之。 【22题详解】 本题考查拓展性思维。 要结合具体事例体现母爱，需选取生活中妈妈关爱自己的真实场景，比如生病时的照顾、遇到困难时的鼓励等，通过细节描写展现母爱的伟大无私。 示例：雨天放学，妈妈撑着伞来接我。她总把伞往我这边倾，自己半边身子被淋湿。我说：“妈妈，你也遮遮。”她笑着说：“没事，你别淋着就好。”这倾斜的伞，让我懂了母爱。 【点睛】【参考译文】母鸡孵化鸡蛋，过了几周，鸡蛋就变成了小鸡。小鸡跟着母鸡外出活动，从来没有远离过母鸡。母鸡每次找到食物，一定会先呼唤它的小鸡。如果遇到猫、狗（之类的动物），（母鸡）就会尽力保护小鸡。（母鸡对小鸡的爱）和父母疼爱自己的孩子没有差别。 我的动物朋友 《鸟趣》（节选） ①几年前，家里的糯米生了虫子，在阳台上晾晒时，常有麻雀啄食，怯生生的，甚是有趣。从那以后，我便有意在阳台的水泥台上撒下一些米，玻璃杯里装满水。 ②几年来，不管酷暑寒冬，一群群的麻雀成了每天必然“光临”的朋友了。每到四月上旬，雏鸟来了，由母鸟带着，一只母鸟带着两三只小雏鸟，母鸟啄了食物嘴对嘴地喂，不辞辛苦地履行母亲的职责。 ③有一次，我发现一只受伤的鸟，一条腿已经折断，伤残的肢体连皮牵拉着，只能用一条腿艰难地支撑着身体，用爪子紧紧抓住电线，摇摇晃晃好不容易才使身体保持平衡。我为它的生存担忧了，此后，我大约有半个月未见它的踪影，我想，它肯定是死了，心中不免有些怅然。在一个雨雾蒙蒙的天气里，天空一片灰暗，突然我眼睛一亮，我又看见那只伤鸟了。它的羽毛淋得透湿，停在电线上仔细整理羽毛。更使我吃惊的是，它的伤腿居然“康复”了，像一个病人拄着拐棍，一颠一颠地跳跃。我庆幸它战胜伤残活下来了。 ④我常感叹，这些小生灵，它们蹦蹦跳跳、叽叽喳喳地生活在大自然中，也会遇到各种困难与麻烦，它们为了生存，顽强地活着，真是令人感动。 23. 作者看麻雀在阳台上吃虫子时“________________”的样子，觉得“甚是有趣”；又把感动于“遇到各种困难与麻烦”的小生灵“________________地活着”视为另一种鸟趣。 24. 从文中提取信息梳理事件，用简洁的语言概括鸟的性格。 鸟 麻雀 母鸟 受伤的鸟 事件 啄食虫子 伤腿康复 鸟性 不辞辛苦 25. 受伤的鸟引起了“我”特别的关注，阅读第③自然段，完成题目。 （1）“我”的情感产生了哪些变化？找出关键词语填写。 （2）根据动作变化合理推测，未见的半个月里，受伤的鸟是如何克服困难活下去的？ _____________ 26. 我们学会了抓住关键语句，体会课文表达的情感。读文中画横线的句子，把你的体会或者感受写下来。 _______________ 27. 目睹小鸟战胜伤残的过程，“我”对大自然的生灵产生了_______________之情。 【答案】23. ①. 怯生生 ②. 顽强 24. ①. 喂雏鸟 ②. 怯生生 ③. 坚强 25. （1）担忧 吃惊 （2）那半个月里，受伤的鸟可能忍着伤痛，努力用一条腿保持平衡，坚持觅食、疗伤，才逐渐康复。 26. 读到母鸟喂雏鸟的句子，让我感受到母爱的伟大和无私，体会到母鸟对小雏鸟的细心和辛苦。 27. 敬佩、赞叹 【解析】 【导语】这篇短文以细腻笔触勾勒鸟的生存图景，于日常观察中见深意。从群雀啄食的生机，到母鸟育雏的温情，再到伤鸟残愈的坚韧，层层递进展现生灵之趣与生命力。语言质朴如话家常，却在“怅然”与“庆幸”的情绪起伏中，传递出对自然生灵的敬畏。作者以小见大，将鸟的生存状态映射生命本质，字里行间满是对平凡坚韧的感动，于细微处见真章。 【23题详解】 本题考查找关键词。 第①段“常有麻雀啄食，怯生生的，甚是有趣”，“怯生生”直接描绘了麻雀啄食时的情态，体现出初始观察到的鸟趣。 第④段“它们为了生存，顽强地活着，真是令人感动”，“顽强”在此处升华了对鸟趣的理解，从单纯的情态之趣延伸到生灵面对困境时展现出的生命力之趣。 【24题详解】 本题考查短文内容理解。 ①处：对应第②段“一只母鸟带着两三只小雏鸟，母鸟啄了食物嘴对嘴地喂，不辞辛苦地履行母亲的职责”，可概括为“嘴对嘴喂雏鸟”。 ②处：依据第①段“常有麻雀啄食，怯生生的”，鸟性为“怯生生”。 ③处：结合第③段“它战胜伤残活下来”“顽强地活着”，鸟性是“顽强” 。 【25题详解】 本题考查分析人物情感和短文内容理解。 （1）第③段“我为它的生存担忧了”，体现“我”初见伤鸟时对其生存的忧虑。可知，此时情感为：担忧，填入第一空。 第③段“更使我吃惊的是，它的伤腿居然‘康复’了”，突出再见伤鸟时看到伤腿“康复”模样的意外之感。可知，此时情感为：吃惊，填入第二空。 （2）从第③段“一条腿已经折断，伤残的肢体连皮牵拉着，只能用一条腿艰难地支撑着身体，用爪子紧紧抓住电线，摇摇晃晃好不容易才使身体保持平衡”可知伤鸟初始艰难状态，又从“它的伤腿居然‘康复’了，像一个病人拄着拐棍，一颠一颠地跳跃”，可推测它靠顽强意志，用单腿努力寻食、抗争伤痛，克服困难存活。 【26题详解】 本题考查分析句子含义。 第②段“每到四月上旬，雏鸟来了，由母鸟带着，一只母鸟带着两三只小雏鸟，母鸟啄了食物嘴对嘴地喂，不辞辛苦地履行母亲的职责。”可知，通过“带”“啄”“嘴对嘴喂”等动作描写，细腻展现母鸟育雏的辛劳，诠释伟大母爱。让人体会到，无论是人类还是鸟类，母亲为后代无私付出的本能相通，这份跨越物种的温情，传递出生命延续中深沉的爱与责任，也让我们对自然生灵的情感多了份共情与敬畏。 【27题详解】 本题考查分析文章情感。 从第④段“我常感叹，这些小生灵……顽强地活着，真是令人感动”可知，作者因鸟顽强求生而触动，“感叹”“令人感动”，体现对生灵生命力的敬畏，对其坚韧的感动与赞叹，借感悟直抒对自然生灵的尊崇情感。 28. 童年生活像万花筒一样多姿多彩，充满欢声笑语的校园，充满奇思妙想的发明，可爱的动物朋友，都深深地印在你的心间，请你选择其中难忘的内容写一写。要求：题目自拟，书写工整，语句通顺，内容清楚，不少于350字。 【答案】例文： 池塘边的小客人​ 童年的夏天总泡在村头的池塘边。那年梅雨刚过，我在芦苇丛里发现了只翅膀受伤的小野鸭，嫩黄的绒毛沾着泥浆，黑豆似的眼睛怯生生望着我。​ 我偷偷把它藏在院子角落的竹筐里，垫上晒干的茅草。每天偷溜到菜园拔嫩青菜，切碎了拌着玉米渣喂它。小野鸭渐渐不怕生，会跟着我一摇一摆地走，我写作业时，它就蹲在桌角梳理羽毛，发出细碎的“嘎嘎”声。​ 最难忘那个傍晚，我教它学飞。它扑腾着没长齐的翅膀，在晒谷场上跌跌撞撞，忽然一阵风来，竟歪歪扭扭掠过半米高的篱笆。我拍手叫好时，它得意地伸长脖子，扑进我怀里蹭来蹭去。​ 秋凉时，小野鸭的羽毛变成灰褐色。某天清晨，竹筐空了，篱笆上沾着几根羽毛。跑到池塘边，看见它正跟着鸭群在水面游弋，听见我的声音，它回头叫了两声，慢慢游向远处的芦苇荡。​ 如今每次回乡，路过池塘总会想起那抹嫩黄的身影。原来有些告别，不是消失，是变成记忆里的羽毛，轻轻飘在童年的天空。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题​ 题目要求围绕童年生活中难忘的内容写作，可选择充满欢声笑语的校园、充满奇思妙想的发明、可爱的动物朋友等，需自拟题目，保证书写工整、语句通顺、内容清楚，字数不少于350字，重点在于突出“难忘”。​ 二、立意​ 通过描写童年生活中难忘的场景或事物，如与动物朋友的相处、校园里的欢乐时光等，表达对童年的珍视与怀念，展现童年的美好与纯真。​ 三、提纲​ 开头：用简洁的语言引出童年中难忘的内容，点明要写的具体对象。 中间：详细叙述与所选对象相关的难忘经历，比如和小猫的日常互动、发生的有趣故事等，加入具体的细节描写，让内容更生动。​ 结尾：抒发对这段童年经历的感受，表达怀念之情。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $