6.1 友谊的真谛 课件- 2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

第六课 友谊之树长青 —6.1友谊的真谛 莫愁前路无知己， 天下谁人不识君？ 海内存知己，天涯若比邻。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。 友谊寄托在绵绵诗意中，历经历史的长河、跨越千年的岁月，流传千古、绵延至今… 今天我们就一起来感受友谊... 1.友谊是如何建立的？P43 2.友谊的真谛（特质）是什么？ 3.友谊的影响（力量、作用、重要性）？ 自 主 学 习 请同学们认真阅读课本P42-45内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：3分钟 目 录 ：朋友，你好！—山河不足重，重在遇知己 篇章1 ：有你，真好！—相知无远近，万里尚为邻 篇章2 愿岁并谢，与友长兮—友谊的真谛 1 朋友，你好！ 史铁生曾在书中写道：“二十一岁末尾，双腿彻底背叛了我，我没死，全靠着友谊。 在我们一生当中 大概要遇到3000万陌生人 人和人在这片土地上相识的概率 是千万分之五 成为朋友的概率大概 只有十亿分之三 相遇是一件奇妙的事情 提到朋友你的头脑中首先浮现的是谁？ 你们是如何认识的？ 是聚会中，聊不完的话题？ 是开学时，校门口的相遇？ 是游戏时，你们一起开黑？ .... 知识总结 1.友谊是如何建立的？P43 在共同的学习和生活中，我们从陌生到越来越了解和熟悉，逐渐建立了友谊。 在共同的学习和生活中，我们从陌生到越来越了解和熟悉，逐渐建立了友谊。在与朋友的交往中，有欢笑也有泪水，有甜蜜也有苦涩。在友谊的长河里，我们积累着不同的体验，分享着各自的感受，体悟着友谊的真谛。 2 有你，真好！ 我背后有她，她身边有我 生活观察P42 结合自己的生活实际，选择你认为在与朋友相处中最重要的三项特质，并与同学分享。 哪些特质的支持率较高？请把它们填写在下面的横线上。 、 、 、 。 理解 信任 忠诚 陪伴 帮助 平等 支持 …… 喜欢 友善 志趣相投 诚信 亲密 信任 志趣相投 陪伴 理解 她常常“损”我，但是不允许别人说我不好。 他与我分享新买的文具。 上课老师提问，我回答不出问题，她在下面悄悄提醒我。 探究与分享P43 我做错了事，他一边批评我，一边帮我。 你有过类似的感受吗？ 分享一下你和朋友的故事,说说感受。 并说说什么是真正的友谊。 探讨： 真正的友谊是一种亲密的关系，我们可以得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心； 真正的友谊可以超越物质条件等外在因素，实现心灵的沟通与契合； 真正的友谊是平等的、双向的，朋友之间相互帮助、共同分担。 11 01 “海内存知己，天涯若比邻” 竹马之交 君子之交 生死之交 忘年之交 12 看视频 谈感悟 观看视频 并思考： 你从沙画和歌词中感悟到什么？ ①友谊是一种亲密的关系。 马克思&恩格斯 鲁迅&瞿秋白 陈独秀&李大钊 真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受更多的快乐和温暖，获得精神上的支持和满足。 【笔记整理】2.友谊的真谛（特质） 阅读感悟 马克思和恩格斯共同研究学问，共同领导国际工人运动，共同起草著名的《共产党宣言》，他们有共同理想和奋斗目标。 他们在生活上互相关心，把对方的困难看作自己的困难，时时刻刻设法帮助对方 他们相互理解，互相信任，相互支持，互相成就，为对方在事业上的成就感到骄傲。 这份友谊让他们体悟自身价值，体验生命的美好。 伟大的革命友谊成就了两位伟人，同时两位伟人也成就了伟大的革命友谊。 看完他们的故事，你有什么感悟？ 15 ②友谊是一种心灵的相遇。 人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等，实现心灵的沟通与契合。志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。 李白&元丹丘 俞伯牙&钟子期 钱学森&郭永怀 【笔记整理】2.友谊的真谛（特质） 你从中体悟到了哪些友谊的真谛？ 开学不久，一次上美术谋的时候小鸣忘记带颜料，我看他急得满头大汗，就让他和我共用一盒颜料。虽然画画的时候共用一盒颜料有点儿不方便，但我还是很高兴。后来，我俩成了要好的朋友。一天，我和小鸣在图书馆复习迎考，一道数学题难倒了我。小鸣是数学高手，我向他求教，他却不耐烦地说:“明天就要考试了，哪有时间给你讲?自己看参考书吧。”我悻悻地回到座位上，心里很不是滋味… （1）结合自己的经历，谈谈你如何看待“我”心里的滋味。 （2）帮助朋友是否意味着自己会受到损失？ 探究与分享 “我”感觉心里酸酸的。在对方需要帮助时，自己毫不犹豫地帮忙，而在自己遇到困难求助对方时，却遭到拒绝和冷遇，这不符合友谊平等、双向的真谛，所以“我”心里很不是滋味。 不会。因为友谊是平等的、双向的。朋友之间共同分享，也相互分担。我们在帮助别人的同时，也是在帮助自己，提高自己。 高质量的友谊，需要一场“双向奔赴” 友谊是一种来自双向（或交互）关系的情感，即双方共同凝结的情感，任何单方面的示好,不能称为友谊。 友谊以亲密为核心成分，亲密性也就称为衡量友谊程度的一个重要指标。 18 “以金相交,金耗则忘; 以利相交,利尽则散； 以势相交,势败则倾; 以权相交,权失则弃; 以情相交,情断则伤; 唯以心相交,方能成其久远。” ③友谊是平等的、双向的。 接受朋友的帮助，也主动帮助对方；感受朋友的关怀，也主动关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感，在交流中共同成长。 巴金&冰心 余华&史铁生 管仲&鲍叔牙 【笔记整理】2.友谊的真谛 友谊不能只索取不付出！！！ 知识总结 3.友谊的真谛（特质）？P44-45(重点） ①友谊是一种亲密的关系。 ②友谊是一种心灵的相遇。 ③友谊是平等的、双向的。 材料一：在友谊中得到对方的理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。和朋友在一起，在精神上得到满足。 友谊是一种亲密的关系 课堂演练 材料二：“投桃报李”，“礼尚往来”，“投我以木瓜，报之以琼琚。投我以木桃，报之以琼瑶。“ 友谊是平等的、双向的 材料三：“君子之交淡如水”。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。 友谊是一种心灵的相遇 材料一：赖业全，是江西赣县中学北校区高三年级的学生，从小学五年级的开始就完全不能走路，在他的同班同学中，有两位名叫卓岩、陈长忠的小伙坚持8年背他上学，感动了每一位在校师生。每天，上课铃声还没响，两名小伙就用轮椅推着瘦小的残疾同学赖业全从宿舍来到教学楼。到了楼梯前，就从轮椅上把他背起，小心翼翼地从一楼爬上四楼。下课后，就再把他送回寝室，去食堂打好饭一起吃，如此反复，孜孜不倦。 材料二：友谊使喜悦倍增，悲哀减半。 ——傅 恩 两个材料共同说明了什么道理？ 探究与分享 3.友谊的影响（力量、重要性、作用）？P45 ⑴友谊是人生永恒的话题，伴随着我们生命成长的全过程。P42 ⑵友谊让我们感受到生活的美好。P42 （3）朋友，见证了我们一起走过的成长历程。P45 人生路上，有些朋友陪我们一程，有些朋友伴我们一生。我们应当不辜负每一段情谊，让友谊伴随我们成长。 友谊是“海内存知己，天涯若比邻”的心灵相契； 是“与君初相识，犹如故人归”的亲切自然； 是“岂曰无衣？与子同袍”的患难与共； 是“一生大笑能几回，斗酒相逢须醉倒”的潇洒意气！ 一份好的友情， 可以陪伴你、滋养你、成就你。 一份好的友情， 更能点亮你内心的丰盈，拓宽你生命的修行。 愿你我都能在茫茫人海中， 寻到属于自己的珍贵情谊！ 思维导图 友谊的真谛 建立 体验 特质 影响 在共同的学习和生活中，我们从陌生到越来越了解和熟悉，逐渐建立了友谊。 在与朋友的交往中，有欢笑也有泪水，有甜蜜也有苦涩。 ①友谊是一种亲密的关系。 ②友谊是一种心灵的相遇。 ③友谊是平等的、双向的。 友谊是人生永恒的话题，伴随着我们生命成长的全过程。友谊让我们感受到生活的美好。朋友，见证了我们一起走过的成长历程。人生路上，有些朋友陪我们一程，有些朋友伴我们一生。我们应当不辜负每一段情谊，让友谊伴随我们成长。 3 随堂练习 1.(跨学科·历史)(2024福建福州十八中期中)宋太宗的宰相寇准,同张咏是至交。当寇准要做宰相时,张咏并没有压人抬己、嫉才妒贤之意,而是真诚地说:“寇准奇才,可惜学术不足。”张咏直言劝说寇准:“《霍光传》不可不读,不要做霍光那样不学无术的人。”寇准恍然大悟,勤奋学习,成为一代名相。这告诉我们,友谊(　    ) A.是一种物质的相遇,超越功利的友谊更让人向往　　     B.就是要朋友对自己挑剔、指责 C.是一种亲密的关系,在真正的友谊中,我们能得到帮助和督促 D.是平等的、双向的、互惠的,既是接受,也是付出 解析：本题考查友谊的真谛。题文中张咏对寇准直言劝说,这是诤友的表现,说明了友谊是一种亲密的关系,真正的友谊能帮助和督促我们成长,C符合题意;A错误,友谊是一种心灵的相遇,志趣相投、志同道合的友谊更让人向往;B错误,直言不讳并不意味着挑剔与指责,而是坦诚相待;D在题文中不能体现,不符合题意。 C 随堂练习 2.(新中考·教材素材应用)《资本论》第一卷出版后,马克思 在写给恩格斯的信中说:“没有你,我永远不能完成这部著作。”马克思去世后,恩格斯放下自己的研究工作,全力以赴地整理《资本论》后两卷,直至出版。两位伟人之间的革命友谊启示我们(　    ) A.只有与功成名就的人交朋友,我们才能受益 B.友谊是不平等的、单向的,只要一方付出即可 C.真正的朋友是志同道合的,友谊是一种心灵的相遇 D.只有倾尽所有资助朋友才能获得真正的友谊 解析：两位伟人之间的革命友谊启示我们,真正的朋友是志同道合的,友谊是一种心灵的相遇,C项符合题意;A、D两项排除,“只有……才能……”说法绝对;友谊是平等的、双向的,需要双方付出,B项错误。 C 随堂练习 3.(2024广东阳江期末改编)鲁迅先生说过,友谊是两颗心真诚相待,而不是一颗心对另一颗心的敲打。对这句话理解正确的是(　    ) A.交友要以自己为中心　　     B.友谊让我们感受到生活的美好　　     C.友谊的美好在于可以超越一切条件　　     D.友谊是平等的、双向的 解析:本题考查友谊的真谛。题文中鲁迅先生说的话体现了友谊是平等的、双向的,D符合题意;A错误,以自己为中心不利于交友;B不符合题意;C“一切条件”说法绝对,排除。 D 随堂练习 4.(2024河南偃师区期中)图中的场景启示我们(　    ) C A.友谊很难经得住风雨的洗礼　　 B.朋友要毫无保留地支持对方　  C.朋友应互相关怀,风雨同舟　   D.朋友应互相劝诫,坚持原则 解析:本题考查友谊的真谛。图中的场景启示我们朋友应互相关怀,风雨同舟,C正确且符合题意;A错误,友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等,实现心灵的沟通与契合。志趣相投、志同道合的友谊,更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。B排除,“毫无保留”说法太绝对;D排除,图中没有体现。 5、友谊是人生永恒的话题。下列诗句中反映友谊的是　　 ①寒雪梅中尽，春风柳上归 ②桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 ③海内存知己，天涯若比邻 ④旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 课堂练习 C 6.北宋的宰相寇准，同张咏是至交。当寇准要做宰相时，张咏并没有压人抬己、嫉才妒贤之意，他真诚地说：“寇准奇才，可惜学术不足。”张咏直言劝说寇准：“《霍光传》不可不读，不要做霍光那样不学无术的人。”寇准恍然大悟，勤奋学习，后成为一代名相。这告诉我们，友谊　　 A．是一种物质的相遇，超越功利的友谊更让人向往 B．就是让朋友对自己挑剔、指责 C．是一种亲密的关系，在友谊中能得到帮助和督促 D．是平等的、单向的，既是接受，也是付出 C 7、被誉为“中国氢弹之父”的于敏和“两弹元勋”的邓稼先结缘于北大。一次校园邂逅后，他们竟然意气相投，彻夜长谈，惺惺相惜，并结下深厚的友谊。于敏本科毕业那年曾大病一场，险些丧命。在美国留学的邓稼先得知情况后，托姐夫将于敏送到医院救治。这段材料说明了　　 A．朋友带给我们温暖、支持和力量 B．我们应与任何人交朋友，朋友越多越好 C．有了真挚友谊，就能取得科学成就 D．有知识、有能力的朋友，才能够给我们帮助 A 随堂练习 8.(新独家原创)江西赣州南康区的钟华强和朱金祥是一对互 相陪伴了十年的“兄弟”:从小学三年级到高三,朱金祥背着 因病无法站立行走的钟华强走遍校园,充当他的“腿脚”,而 成绩优异的钟华强在学习上也常常帮助朱金祥。十年友谊, 互帮互助共成长。 (1)钟华强和朱金祥身上体现了友谊怎样的真谛? (2)通过钟华强和朱金祥的事迹,谈谈你对友谊的作用有哪些 感悟。 解析： (1)友谊是一种亲密的关系,友谊是一种心灵的相遇,友谊是平等的、双向的。  (2)朋友,见证了我们一起走过的成长历程;朋友带给我们温暖和力量;友谊伴随我们成长;友谊让我们感受到生活的美好。 学科网 rbm.xkw.com rbm.xkw.com rbm.xkw.com Lavf57.83.100 学科网版权所有 $$