宁夏回族自治区吴忠市兰亭中学2024-2025学年高二上学期期中考试历史试题

参考答案： 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B D D B C D C C C D 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 C B B B C B B A B A 题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 B C C A D A B D A C 31．(1)制度：分封制。 积极作用：有利于稳定当时的政治秩序；巩固西周统治。 (2)作用：削弱了相权，加强了皇权；分工明确，提高了行政效率；深刻影响后世。（任2点）。 (3)措施：将地方精锐部队编入禁军，拱卫京师，镇守地方，定期更换驻地；设诸路转运司统管，保证各州赋税绝大部分上缴朝廷。 (4)创新：设行中书省管理地方；行省长官由中央官员担任。 历史作用：加强了中央集权；巩固多民族国家的统一；开创了以省为单位的行政区划（是中国省制的开端）。 32．（1）特点：成文法传统源远流长，一脉相承；国家制定法形式多样，体现国家意志；维护至上的皇权和统治阶级的整体利益；刑法体系发达，民法发展滞后。 （2）差异：①中国礼刑结合（侧重公法），维护国家、家族利益；古罗马法私法发达，保护个人权利。②中国法自君出，权尊于法，人治；古罗马法权力服从于法律，法治。③中国法系侧重于无讼、和谐的价值取向；古罗马法追求正义。原因：①中国：自然经济发达；古罗马：商品经济发达。②中国：法家，儒家思想（重视伦理道德）；古罗马：自然法思想，平等、公正、正义。③中国：宗法制度和君主专制的影响；古罗马：城邦政治，罗马帝国疆域扩大，社会矛盾复杂。 （3）法律建设要适合本国国情，法律建设要为社会发展服务，其他答案言之有理亦可。 33．(1)内容：①采用汉姓　②改穿汉服　③学说汉语　④提倡与汉族联姻。 (2)方式：和亲；会盟；册封；设置机构。 (3)影响：加强了中央对边疆的管理；推动了民族交往交流交融；推动了统一多民族封建国家的发展；有利于祖国边疆地区的开发和疆域的拓展。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年第一学期第一学段学分认定考试 高二年级历史试卷 答题时间：75分钟；卷面总分：100分 一、选择题（每题2分，共60分。在每题列出的四个选项中，只有一个选项是正确的） 1．人们一般认为家谱起于宋代，其实家谱的雏形在殷商卜辞世系关系中就有所反映，隋唐以前，家谱修撰已相当发达，大量家谱书籍问世，只是大多未留传后世。这表明我国（   ） A．分封制影响深远 B．宗法观念长期存在 C．封建家长制盛行 D．等级森严 2．西汉初年，各种制度基本沿袭秦朝，史称“汉承秦制”。下列选项中能体现该论断的是（   ） A．丞相制与刺史制 B．郡县制与刺史制 C．皇帝制与分封制 D．皇帝制与郡县制 3．1787年5月，制宪会议的代表集中到费城召开会议，经过近4个月的讨论，会议制定了新的美利坚合众国宪法。根据该宪法规定（   ） A． 国王任命议会多数党领袖出任首相 B． B．总统经参议院同意有权解散众议院 C．除矿工和农业工人外，工人阶级大多数得到选举权 D．联邦政府对外代表国家主权，拥有宪法明确规定的权力 4．下列选项标志着法国进入等级君主制阶段的是（   ） A．《大宪章》的签署 B．三级会议的召开 C．法兰西的统一 D．选帝侯制度的形成 5．下列有关我国古代中央集权制的表述，正确的有 ①秦朝的郡县制是官僚政治取代贵族政治的标志 ②唐朝的三省六部制主要强化了中央对地方的管理            ③元朝的行省制巩固了统一的多民族封建国家    ④明朝的内阁不是中央一级正式行政机构 A．①②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④ 6．汉初，丞相位高权重，辅佐天子处理政务。但到汉武帝时，丞相大都谨小慎微，难有建树。出现这一变化的原因是（   ） A．丞相地位的提高 B．中央集权的巩固C．三省六部的确立 D．中朝势力的强化 7．在中国古代有些官职品级虽低，但权力很大，可以监察地方甚至中央高官。下列属于此类官职的有（   ） ①刺史    ②御史    ③给事中    ④典客 A．①④ B．②③ C．①②③ D．②③④ 8．抗日战争时期，根据地政权的民主建设主要体现为 A．建立中华苏维埃共和国 B．开展土地革命 C．实行“三三制”原则 D．实行民族区域自治政策 9．1949年1月19日，毛泽东、周恩来在一封电报中邀请宋庆龄北上参加“新的政治协商会议”。下列对“新的政治协商会议”的叙述正确的是 A．标志着人民代表大会制度的确立 B．制定了新中国第一部宪法 C．讨论了国名、国旗、国徽等问题 D．成为新中国成立的标志 10．“它避免了多党的无序倾轧，也摆脱了一党的专制独裁。它是从中国实际出发、富有中国特色的政党制度。”“它”是指（    ） A．基层民主选举制度 B．民族区域自治制度 C．人民代表大会制度 D．中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 11．下图是某学习小组制作的历史时空轴。该小组的学习主题是中国（   ） A．综合国力日益增强 B．科技创造力日益提升 C．理论创新不断推进 D．国际影响力持续扩大 12．孝文帝推行改姓氏措施的主要意义在于 A．变鲜卑贵族为汉族地主 B．加速了鲜卑族的汉化过程 C．改鲜卑人为汉人 D．消灭了鲜卑陋习 13．中国古代选官制度演进的正确顺序是（    ） A．察举制—科举制—九品中正制 B．察举制—九品中正制—科举制 C．科举制—九品中正制—察举制 D．九品中正制—科举制—察举制 14．西汉设十三部刺史，唐设十道采访使、观察使，元设御史台和二十二道肃政廉访使司，明清设十三道监察御史。这些机构（   ） A．设立伊始即为地方行政机构 B．有利于监督官员规范执政 C．杜绝了官员的贪污腐败现象 D．代表社会有效地履行职责 15．隋文帝取代北周之后，打破了以门第和军功为主的选官标准，采取了通过才能选拔青年才俊参与新政权管理的制度。隋文帝的改革（   ） A．结束了士族参政的机会 B．不利于儒家思想的巩固 C．促进了文官制度的建立 D．巩固了隋朝的持久统治 16．秦代法律禁止子告父，而父对子所犯的过错则不予惩罚或减轻惩罚；若父告子不孝，则要处以重罪。这说明秦代 A．法家思想主导家庭关系 B．道德观念因法治得到强调 C．援礼入法成为治国思想 D．血缘亲情因法治逐渐淡化 17．从997年到1124年（宋太宗至宋徽宗时期），平均每年有200多人通过科举步入仕途，当时1.2万名甚至更多的高级官僚队伍中有一半以上的人出身科举；这一时期，获得功名的人实际上也占据了朝中的显要位置。这反映了宋代（   ） A．积贫积弱的根源 B．社会流动的加速 C．文官制度的鼎盛 D．门阀士族的消亡 18．中国古代历来重视官员的选拔和管理，对官员的考核在秦以后两千余年的发展中形成了一套价值明确、体系完备、操作性强的制度体系。下列选项中，关于官员考核说法错误的是（   ） A．秦汉时期的官员考核制度被称为“大计” B．隋唐时期官员考核归属尚书省吏部 C．明朝的考核分为考满和考察 D．清朝对京官进行三年一次的京察 19．中国近代某考试法规定：“文官考试，由铨叙局负责……中华民国男子，凡年满21岁，有3年以上国内外公/私立大学或高等专门学校学历与毕业文凭……由国务院派人甄录试验及格者，均可报考。”上述考试法出台于（    ） A．南京临时政府时期 B．北洋军阀政府时期 C．南京国民政府时期 D．陕甘宁边区政府时期 20．习近平总书记指出：“用一贤人则群贤毕至，见贤思齐就蔚然成风。选什么人就是风向标，就有什么样的干部作风，乃至就有什么样的党风”。中国特色社会主义干部管理制度的根本是（   ） A．党管干部原则 B．强化干部廉政建设 C．推行公务员制 D．完善干部选用机制 21．世界法律一般划分为五大法系：大陆法系、英美法系、阿拉伯法系、印度法系和中华法系。其中中华法系建立的标志是 A．《二年律令》 B．《唐律疏议》 C．《大唐开元礼》 D．《大清律例》 22．明清时期的乡约与宋朝相比，发生的重要变化是 A．失去了教化作用 B．以民间组织为主 C．逐渐与法律合流 D．没有了约束力 23．古罗马皇帝图拉真认为，基于嫌疑也不得判处有罪，因为与其让无辜者被判刑还不如让犯罪的行为不受处罚。法国《人权宣言》将该法律原则写进立法，指出被告在依法宣判前是无罪的。该法律原则强调（   ） A．权力制衡 B．建立陪审团制度 C．无罪推定 D．保护私有财产 24．“大陆法系”为欧洲大陆上以罗马法为基础、《法国民法典》为代表的世界性法律体系。这种法律体系的特点包括①以判例法为主要法律渊源②法律体系比较完整③强调宪法的根本法地位④强调法官发挥作用 A．②③ B．①②④ C．①②③ D．①②③④ 25．中国在社会主义现代化建设新时期取得的法制建设成就有 ①通过《中共中央关于无产阶级文化大革命的通知》 ②颁布具有临时宪法性质的《共同纲领》 ③全国人大五届五次会议通过全面修改的《中华人民共和国宪法》 ④把“依法治国”方略写入宪法 A．①④ B．②④ C．①③ D．③④ 26．作为一个统一的多民族国家，我国历代政府对少数民族问题都十分重视。下列有关我国古代民族关系的表述正确的是（   ） A．秦朝周边的少数民族有乌桓、匈奴、羌、氐等 B．唐朝边疆管理机构都督府上统于中央政府 C．明朝通过贡赐、茶马贸易与北方各族进行经济交流 D．清朝敕封西藏僧俗首领为“达赖”和“班禅” 27．元代管理全国佛教僧徒和藏族军民政教事务的中央机构是 A．中书省 B．宣政院 C．行中书省 D．理藩院 28．历代汉族统治者奉行“非我族类，其心必异”的思想，而唐太宗说“夷狄亦人耳，人主患德泽不加，不必猜忌异类”，反映了（   ） A．民族歧视观念消除 B．多元开放的外交理念 C．尊崇儒学以德治国 D．民族大一统意识增强 29．1978年，中共十一届三中全会提出的法制建设方针是 A．有法可依、有法必依，执法必严、违法必究B．民主政治建设要制度化、法律化 C．“长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共”D．各民族平等，团结和共同繁荣 30．我国各朝代都有管理边疆民族和国外宾客的机构，下列朝代与机构对应正确的是（   ） A．商朝一典属国 B．汉朝--理藩院 C．唐朝一鸿胪寺 D．清朝一宣政院 二、材料分析题（第31题14分，第32题14分，第33题12分，共40分） 31．阅读下列材料，回答问题。（共14分） 材料一 武王已克殷纣，平天下，封功臣昆弟……封弟振铎于曹，封叔武于成，封叔处于霍。” ——司马迁《管蔡世家》 材料二 唐朝三省六部制示意图 材料三 本朝鉴五代藩镇之弊，遂尽夺藩镇之权，兵也收了，财也收了，赏罚行政一切收了，州郡遂日就困弱。……靖康之役，虏骑所过，莫不溃散。 ——朱熹《朱子语类》 材料四 元朝同宋一样，把地方分成路、府，州、县，而实际上元代的地方政权不交在地方，乃由中央派行中书省管理。行省长官是中央官而亲自降临到地方……所以行中书省正名定义，并不是地方政府，而只是流动的中央政府。 ——钱穆《中国历代政治得失》 (1)材料一反映的是西周什么制度？（1分）并结合所学知识说明该制度在政治上的积极作用。（2分） (2)根据材料二，指出唐朝三省六部制的历史作用。（4分） (3)材料三中北宋“尽夺藩镇之权”中“兵也收了，财也收了”的具体措施指哪些？（4分） (4)据材料四，指出元朝地方行政制度有哪些创新？（1分）结合所学知识分析其历史作用。（2分） 32．阅读材料，完成下列要求。（共14分） 材料一 中国成文法传统源远流长，从《法经》到《唐律疏议》，再至《大清律例》，一脉相承，沿革清晰。除律外，令、格、式、典、敕等也是国家制定法的重要形式，这些法律形式虽名称不一，但在法的效力渊源上基本相同，都是由皇帝和中央最高权力机构发布的，是国家意志的体现。为了维护至上的皇权和统治阶级的整体利益，统治者采用各种手段强化政治控制，侵犯皇权和国家利益的行为是重点打击对象。因而以惩恶为目的的刑法被特别强调，刑法体系既发达又严密，对维护封建统治作用不大的民事行为，统治者则不够重视，因此国家制定的法律中涉及民事关系的法律规范较少。 ——摘编自王谋寅《论中国古代法律秩序的特征》 材料二 《十二铜表法》共有108项条款，有关纯民事的法规有38条，约占总数的35%；另外涉及民事或民事化的法规有16条，约占总数的15%。帝国后期于公元533年编纂完成的《民法大全》由四部分组成，作为其中最重要组成部分的《学说汇纂》由50篇组成，分为七个部分，其大部分内容属于现代意义的民法，这是不争的事实。《民法大全》的第三部分是《法学阶梯》，共分四卷，每卷细分为篇、段，主题编排次序是法源、人、财产、继承、债时效。除民法外，它也包含法的一般理论、刑法，但私法依然占据主要地位。 ——摘编自申建平《罗马私法文化的勃兴与法治理念的形成——对中国制定民法典的启示》 材料三 中国法律是集体本位，西方法律为个人本位。中国法律日益集团化，“法自君出，权尊于法”，“德礼为政教之本，刑罚为政教之用”，家族国家本位、集体主义、义务第一、息讼无讼，实现社会和谐等成为古代中国基本的立法思想和价值取向……而古罗马法私法（保护个人利益有关所有权、债权等）发展充分，主张以个人权利为本位，法律至上，权力服从于法律，公开审判，追求正义，法治精神贯穿于罗马法律体系之中。 （1）根据材料一概括指出中国古代法律建设的特点。（4分） （2）根据材料二三，指出中国古代法律和罗马法的特征的差异，并分析产生这一差异的原因。（8分） （3）根据上述材料并结合所学知识，谈谈你对法律建设的看法。（2分） 33．中国古代王朝重视民族策，推动了统一多民族封建国家的发展，有利于祖国边疆地区的开发和疆域的拓展。阅读材料，完成下列要求。（共12分） 材料一 北魏孝文帝带头纳汉女为妃，让五个弟弟娶汉女为妻，把公主嫁给汉人，改姓为元，在光极堂赐群臣以汉衣，对30岁以下仍操胡语者“降爵黜官”。 ——摘编自朱绍侯《中国古代史》 材料二 唐朝边疆地区有突厥、回纥、吐蕃、南诏、渤海等地方政权。唐朝政府与它们都保持着良好关系。……贞观十四年(640年)，文成公主入藏；景龙四年(710年)，金城公主入藏；唐蕃之间还数次会盟。南诏的13个王中有10人经唐朝加封，南诏王曾多次遣子弟入唐学习。唐朝的边疆管理机构主要是大都护府、都督府、羁縻州……都督府都督、羁縻州刺史由各民族首领担任，由大都护府直接管辖，上统于中央政府。 ——摘编自选择性必修一《国家制度与社会治理》 (1)据材料一，归纳北魏孝文帝汉化改革的主要内容。（4分） (2)据材料二，概括指出唐朝与边疆各民族进行交往、交融、交流的主要方式。（4分） (3)结合所学知识，阐述北魏和唐代的民族政策对统一多民族国家的积极影响。(4分) 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 学科网（北京）股份有限公司 2 学科网（北京）股份有限公司 $$