2.2 养成亲社会行为（课件）

思考： 开展节能降碳专题宣传活动和系列社会实践活动是什么行为?我们为什么要积极参与这种行为?怎样养成这种行为呢? 2025年全国节能宣传周为6月23日至29日，主题为“节能增效，焕‘新’引领”。2025年全国低碳日为6月25日，主题是“碳路先锋、绿动未来”。 为进一步提高全国中小学生的节能减排意识，各地中小学校开展节能降碳专题宣传活动和系列社会实践活动。 【新闻播报】 第二课 在社会中健康成长 2.2 养成亲社会行为 1、理解亲社会行为内涵及其对个人成长和社会进步的重要作用，形成初步的道德认知和判断； 2、知道怎样养成亲社会行为，从而培育健全人格，增强责任意识； 3、主动关心社会、融入社会、服务社会，自觉践行亲社会行为。 自 主 学 习 认真阅读教材P12－14页内容，思考下列问题，并在课本上做好标注，时间4分钟。 1、什么是亲社会行为？它有哪些表现？ 2、为什么要养成亲社会行为? 3、如何养成亲社会的行为? 活动一：生活观察 2025年全国节能宣传周为6月23日至29日，主题为“节能增效，焕‘新’引领”。6月25日是全国低碳日， 活动主题是“碳路先锋，绿动未来”。为倡导、简约适度、绿色低碳、文明健康的生活方式和消费模式，某学校八年级学生围绕全国节能宣传周活动主题，组织开展了环保志愿宣传活动。活动中，学生们向过往居民发放低碳环保倡议书，向他们宣传低碳环保知识和低碳生活的妙招，号召广大群众从身边做起，养成良好的绿色低碳生产生活方式，自觉践行节能、低碳生活。 思考：1、材料中的围绕全国节能宣传周活动主题，组织开展了环保志愿宣传活动属于什么行为？ 2、中学生养成这类行为的原因是什么? 3、列举你参加过的类似活动。（至少两例） 1、亲社会行为 亲社会行为是人在社会化过程中形成的，是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为。 谦让 分享 帮助 他人 关心社 会发展 亲社会行为的表现 合作 活动一：生活观察 青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为。(必要性) 为灾区人民捐款、捐物，扶助老弱病残，到社区打扫卫生等。 3、列举你参加过的类似活动。（至少两例） 活动一：生活观察 2、中学生养成亲社会行为的原因是什么? 活动二：小试牛刀 下列行为属于亲社会行为吗？ √ √ √ √ 活动三：探究与分享 情景一：全国节能宣传周期间，学校组织八年级学生参加宣传“节能降碳，绿色发展”的社会实践活动，几位同学就此展开了讨论。 小悦：我们的主要任务是学习，没有必要参加社会实践活动。 小亮：节能降碳是全社会共同的责任，我们都应该出一份力。 小平：参加社会实践活动，可以了解社会。 小刚：绿色发展是大势所趋，这个活动很有意义。 思考：1、你赞同谁的观点，为什么？ 赞同小亮、小平、小刚的观点。 “节能降碳，绿色发展”是亲社会行为，有益于他人和社会，促进个人成长和社会进步。 活动三：探究与分享 材料二：在老师的鼓励下，同学们都参与了活动。大家分组行动，有的走进社区，通过发放精心制作的节能手册、表演自编的节能小短剧，向居民宣传节能降碳知识；有的在校园内开展 “节能金点子” 征集活动，并将可行的建议张贴在公告栏。活动中，原本内向的小轩主动承担起与社区沟通的任务，活动结束后，社区工作人员特意送来感谢信，称赞同学们的宣传让居民的节能意识增强，不少家庭主动使用节能电器、践行绿色出行。在班会上，同学们分享着自己的收获。小悦感慨道：“真没想到，这次活动不仅没耽误学习，反而使我的学习效率提高了！而且看到居民们因为我们的宣传改变了生活习惯，特别有成就感。” 小刚也笑着说：“是啊，通过活动我交到了很多新朋友，还明白了自己也能为社会贡献一份力量，这种感觉太棒了！”​ 思考：2、从同学们在活动中获得他人认可、改善人际关系，到为社会传递正能量，综合来看青少年养成亲社会行为有何深远意义？ 重要性：亲社会行为促进个人成长和社会进步。 ①亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可； ②能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 活动三：探究与分享 八年级 我归纳，我总结 (1)亲社会行为是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为。(含义) (2) 青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为。(必要性) (3)亲社会行为促进个人成长和社会进步。 ①亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可； ②能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。(重要性) 为什么要养成亲社会的行为? 今天，很多青少年走进社会课堂，参加社区服务，为建设和谐社区出力献策；参观现代化工厂，体会科技变革的力量；参观博物馆，感受人类文明成果的灿烂辉煌；参加环境保护活动，守护我们共同的家园…… 活动四：交流与分享 整理社区阅览室图书 参观新能源工厂 参观博物馆 参加防沙治沙活动 思考：结合上述材料和你参加的社会实践活动，谈谈如何养成亲社会行为？ 我总结： 怎样养成亲社会行为？ ① 亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 ② 我们要主动了解社会，关注社会变化发展； ③ 了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活； ④ 热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 参加学雷锋活动 活动五：启思导行 从小到大，我们了解了很多模范人物的故事，以你熟悉的一个人物为例，参考下面的提示，探究其成长过程。 成长过程：1974年10月，张桂梅跟随姐姐从黑龙江来到云南支边。1996年，她来到华坪。为了改变贫困地区女孩失学、辍学现状，她决定创办一所免费女子高中 。2002年起，她就开始为这个梦想而四处奔走。2008年，在党和政府以及社会各界的帮助下，全国第一所全免费的女子高级中学终于建成。自此，张桂梅一心扑在女高的学生身上。建校十几年来，张桂梅咬牙扛着全身病痛，帮助2000多名女孩走进大学，用知识改变山区女孩命运，用教育阻断贫困代际传递！张桂梅曾荣获”全国优秀教师”“感动中国2020年度人物”“时代楷模”“七一勋章”“第八届全国道德模范”等荣誉称号，还当选了党的二十大代表。 启示：将个人发展与社会进步紧密结合起来，用自己的实际行动为国家的发展和人民的幸福贡献力量。 学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？ 1、青少年应该增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为。在下列阳阳的行为中，属于亲社会行为的是（ ） ①积极参加青年志愿者服务活动 ②国庆外出旅游时随手乱扔垃圾 ③通过小区微信群为社区工作建言献策 ④回家后主动帮妈妈分担家务 A.①② B.③④ C.②④ D.①③ D 2、2025年学雷锋活动月期间，某中学的志愿者走进社区进行环保宣传，走上街头清理小广告，走进敬老院帮扶老弱病残.....他们在服务社会中获得成长，展现了青春的风采和力量。这样的活动有利于青少年( ) ①在人际交往和社会实践中养成亲社会行为 ②从社会生活中获得物质支持 ③形成正确的价值观，获得接纳和认可 ④提高网络媒介素养，传播正能量 A.①③ B.②③ C.①② D.②④ A 3、近年来,许多学校积极组织学生进行社会实践,以养成良好的亲社会行为。以下片段是小玉和小红分享的参加的社会实践活动: 参加以上活动,有利于我们 (　　) ①关注社会变化,增长聪明才智　②获得他人和社会的接纳与认可　③掌握所有技能,推动社会发展　④养成良好的行为习惯,形成正确的价值观 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ D 小玉:我主动参加社区组织的志愿者活动,协助社区进行居民服务。 小红:我与班级同学承包了劳动基地,对基地的庄稼进行科学管理。 4、亲社会行为,如帮助他人、捐款捐物、参加社区活动等,正受到越来越多人的关注和参与,反映了人们对和谐、互助社会氛围的向往和追求。对此,我们青少年应该(　　) ①在人际交往和社会实践中养成亲社会行为 ②理解伦理道德,懂得礼义廉耻,参与社会生活　③热心帮助他人,主动了解社会,关注社会发展变化　④借助老师、同学、父母的帮助,实现自我快速发展 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ C 5、某校八年级(3)班组织了一场以“亲社会行为”为主题的讨论会,同学们畅所欲言。下面是部分同学的观点摘录,你赞同的是(　　) A.小涛、大海 B.小涛、小蕊 C.大海、明明 D.小蕊、明明 A 6、 “风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”这幅对联告诉我们的道理是（ ） A．要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人 B．要主动了解社会，积极参与社会 C．要积极塑造健康的人格 D．要养成良好的行为习惯 B 7、 2025年，某校开展“青锋有我·与爱同行”的志愿活动，该活动旨在传承雷锋精神，深化和增强青年志愿者奉献服务意识，大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神。该活动的举办，有利于（    ） ①养成亲社会行为 ②推动社会经济发展 ③提高自身道德境界 ④展现良好国家形象 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B $$