2.1 人的社会化（课件）

【故事分享】 思考：1、从狼孩劳拉的故事中，你明白了什么? 2、什么是社会化?社会化对人的成长有什么作用? 20世纪70年代，在美国的阿拉斯加州，护林员发现了一个吃狼奶长大的女孩劳拉。这个8岁的女孩具备明显的动物习性和狼的特点:生吞食物，四肢爬行，喜暗怕光，白天总是蜷缩在阴暗的角落里夜间则四处爬行，凌晨像狼一样嚎叫，给她穿衣服她会粗野的撕掉，不会说话，没有人的理性。小劳拉后来被送到美国心理改造中心。经过18个年头逐渐融入社会的艰苦训练和学习，劳拉才逐步恢复人性，最终还上了大学。 美国狼孩劳拉 要成为一个合格的人必须经历社会化的过程。 第二课 在社会中健康成长 2.1 人的社会化 1、知道社会化内涵； 2、理解人的成长是不断社会化的过程； 3、明白社会化对个人成长的重要性，理解个人通过学习生活技能、行为规范及扮演社会角色实现社会化的过程； 4、初步养成关心社会、融入社会、服务社会，增强为社会进步做出贡献的责任感。 自 主 学 习 认真阅读教材P9－12页内容，思考下列问题，并在课本上做好标注，时间4分钟。 1、什么是社会化（含义）？ 2、如何理解人的成长是不断社会化的过程（途径、结果）? 3、社会生活对个人成长的重要性? /社会化的具体体现 活动一：讨论与交流 刚刚出生的人，只是生物学意义上的人，还不具备人的品质，仅仅依靠自己的生物本能无法在社会中生存。因此，他（她）必须度过一个特定的社会化期，以熟悉各种生活技能、获得个性和学习社会或群体的各种习惯，接受社会的教化，慢慢成“人”。 以小组为单位讨论交流： 1、什么是社会化？ 社会化 含 义 社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。 自然人 社会人 ? 活动一：讨论与交流 婴儿 中学生 学习使用碗筷 入队仪式 课堂学习 劳动实践 活动一：讨论与交流 以小组为单位讨论交流： 2、结合你的生活经历，说说你是如何从一个嗷嗷待哺的婴儿成长为一名自立自强的中学生的。 父母的抚育 同伴的帮助 老师的教诲 社会的关爱 国家的培养 父母 同伴 老师 社会 国家 生物人 社会人 活动一：讨论与交流 以小组为单位讨论交流： 3、我们由自然生物个体成长为合格的社会人，说明什么道理? 我的成长 我们的成长是不断社会化的过程 在社会生活中，我们学习知识，提升能力，锻炼品格，逐步成长为一名合格的社会成员。 为什么说我们的成长是不断社会化的过程？ 活动一：讨论与交流 ①父母的抚育、老师的教诲、同伴的帮助和社会的关爱等，为我们的成长提供了必要的支持。 ②在社会生活中，我们学习知识，提升能力，锤炼品格，逐步成长为一名合格的社会成员。 活动二：观察与思考 观察上述图片，我们掌握了哪些生活技能？ 场景一：家庭里 ①出生后，在父母或其他监护人的教育和指导下，我们逐渐学会说话、吃饭、走路、穿衣等基本的生活技能。 在社会生活中，我们学习生活技能。 活动二：观察与思考 场景二：学校里 观察上述图片，我们掌握了哪些技能？ ②上学后，在老师和同学的帮助下，我们学习各种科学文化知识和劳动技能。 在社会生活中，我们学习生活技能。 活动二：观察与思考 在社会生活中，我们学习生活技能。 场景三：社会上 观察上述图片，我们掌握了哪些技能？ ③我们不仅能够照顾自己，而且能够为他人做力所能及的事情，为将来服务社会打下基础。 （1）在社会生活中，我们学习生活技能。 ①出生后，在父母或其他监护人的教育和指导下，我们逐渐学会说话、吃饭、走路、穿衣等基本的生活技能。 ②上学后，在老师和同学的帮助下，我们学习各种科学文化知识和劳动技能。 ③我们不仅能够照顾自己，而且能够为他人做力所能及的事情，为将来服务社会打下基础。 我归纳，我总结 社会化对个人成长的重要性 活动三：情景探究 在社会生活中，我们学习行为规范。 中学生小红，这学期从外地转入我们班级。虽然时间不长，但深受同学老师的喜欢： 在社团课上小红和同学一起做剪纸，同时听同学讲解剪纸的历史和裁剪技巧；放学回家的路上小红自觉遵守交通规则，遇到老奶奶也会帮助其过马路；回到家中主动帮助父母完成家务，孝敬父母；在学校组织的月考中，诚信考试，拒绝作弊；平日里见到老师，总是微笑着点头并主动问好。 结合情景，思考在社会生活中，我们学习了哪些行为规范？ 在与他人的交往互动中，我们了解风俗习惯，理解伦理道德，遵守法律规范，学会明辨善恶是非，懂得礼义廉耻，形成正确的价值观，从而更好地认识和参与社会生活。 （2）在社会生活中，我们学习行为规范。 在与他人的交往互动中，我们了解风俗习惯，理解伦理道德，遵守法律规范，学会明辨善恶是非，懂得礼义廉耻，形成正确的价值观，从而更好地认识和参与社会生活。 我归纳，我总结 社会化对个人成长的重要性 活动四：探究与分享 在家里，我学会做力所能及的事情为父母分忧，努力做个好孩子。 在学校，我学会_________________，努力做个好学生。 认真听课，勤学好问 在社区，我学会_________________，努力做个好居民。 关爱老人，爱护环境 在______，我学会______________________________，努力做个好_____。 网络上 对自己的网络 言论负责，文明上网 网民 请你补充好角色活动内容？ 扮演好这些社会角色，对我们的成长有哪些帮助？ 在社会生活中，我们学习扮演社会角色 有助于提升自我认知 有助于培养责任感。 有助于实现自我价值，促进社会和谐。 我归纳，我总结 社会化对个人成长的重要性 （3）在社会生活中，我们学习扮演社会角色。在不同的人生阶段和社会情境中，我们通过参与社会生活，学会与其他社会成员进行有效沟通和良好互动，从而胜任多种社会角色。 思考：以上图片反映的这些新生事物你了解吗？你觉得“中学生成年后，社会会有更多新变化，还需要社会化吗？为什么？” 活动五：交流与分享 活动五：交流与分享 社会化对个人成长的重要性 （4）社会化伴随我们一生。 原因：今天，知识更新不断加快，社会分工日益精细、新技术新事物层出不穷，这为我们的成长提供了更好的条件。 态度：我们要通过持续不断的学习，促进自我发展，创造更加美好的未来。 （1）在社会生活中，我们学习生活技能。 （2）在社会生活中，我们学习行为规范。 （3）在社会生活中，我们学习扮演社会角色。 （4）社会化伴随我们一生。我们要通过持续不断的学习，促进自我发展，创造更加美好的未来。 社会化对个人成长的重要性/社会化的具体体现 我归纳，我总结 学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？ 1、下图是楚楚同学在学习“人的社会化”时设计的思维导图,这一思维导图说明( ) A.我们的成长是不断社会化的过程 B.社会的发展离不开每个人的努力 C.人的身份是在社会关系中确定的 D.人在社会交往中形成了各种社会关系 A 2、2025年全民数字素养与技能提升月于6月10日启动，在这一活动中，八年级学生小明积极参与，通过线上课程学习编程知识，还参加线下的数字技能实践活动，学会了制作简单的数据可视化图表。这一事例体现了（ ） A. 只有参与此类活动才能提升生活技能 B. 我们在社会生活中学习生活技能，提升数字素养 C. 学生只要学习数字技能就可以，其他生活技能不重要 D. 社会生活只提供数字技能学习的机会 B 3、出生时，我们是一张“白纸”，父母、老师和社会不停地在“白纸”上添加“颜料”，如教育、帮助和关爱逐步将“白纸”描绘成五彩斑斓的图画，从“白纸”到“图画”的蜕变须要学习( ) ①生活技能 ②行为规范 ③扮演社会角色 ④完善规则 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ A 4、每个人从出生起，就通过直接和间接的方式学习接受知识技能，从而使自己慢慢融入社会大家庭，适应社会环境，这个过程也就是每个人社会化的过程。所以，社会化实际上就是指（ ） A.一个人从最初自然的生物个体转化为社会人的过程 B.走出学校，踏入社会的过程 C.社会现代化不断提高的过程 D.人们参加各种社会实践活动的过程 A 5、下列漫画表明（ ） A ①人的成长是不断社会化的过程 ②我们的成长离不开父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱 ③每个人都能从“白纸”成长为合格的社会成员 ④合格的社会成员应具有竞争意识和实践能力 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 6、依据下图，小鲁推断出如下结论，其中正确的是（ ） ①人的身份是在社会关系中确定的 ②社会化伴随我们一生 ③复杂的社会关系有利于个人成长 ④人的成长是不断社会化的过程 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ Ｄ 7、印度“狼孩”卡玛拉与狼同吃同住8年，被发现时，用四肢行走，只知道饥时觅食，饱则休息，6年后才艰难地学会独立行走，一直无法融入社会。这告诉我们( ） ①个人是社会的有机组成部分 ②社会的存在和发展离不开个人 ③人的成长是不断社会化的过程 ④个人的生存和发展离不开社会 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ Ｄ $$