2024-2025学年广西壮族自治区玉林市统编版五年级下册期末考试语文试卷

2025年春季期小学期末学业质量监测卷 五年级 语文 亲爱的同学们，欢迎参加“墨香满园，文化筑梦”校园文化周活动。这是一次展示个人语文素养的盛会，请带上你的智慧与热情，细心答题，在语言文字的海洋里畅游，感受中华文化的魅力吧！ 一、积累与运用 任务一：文化周的“基石”——字词句积累。 1. 书写展示。请规范抄写下面句子，做到书写正确、工整、美观。 读书破万卷，下笔如有神。 _______________________________ 2. 情境表达。根据语境中的拼音按顺序写出正确的词语。 站在校园文化周开幕式舞台上，我倍感róng xìng。精彩的开场表演后，我看到老师们投来zàn xǔ的目光。开幕式结束后，同学们cù yōng过来，兴奋地讨论后续活动。这场开幕式凝聚着大家的tuán jié和智慧，也让我对丰富多彩的校园生活又添几分juàn liàn。 3．句子天地。按要求写句子。 3. 补充句子，把“荷花在风中摇摆”的情景写具体。 荷花在风中摇摆，就像_________________________ 4. 请用一两句话写出“群鸟飞过湖面”的动态或静态之美。 _________________________ 5. 体会句子的表达特点，再仿写句子。 例：太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。 这火锅真辣啊！______________________ 6. 经典传承。在具体的语境中，填写恰当的古诗或名言警句。 （1）“遗民泪尽胡尘里，__________________。”这是诗人的悲愤叹息。 （2）“__________________，短笛无腔信口吹。”这是放牛的孩子悠闲自在。 （3）“孤帆远影碧空尽，__________________。”这是让人难忘的真挚友情。 （4）“__________________，必自毙。”这是古代名言教给我们做人的道理。 7. 病句诊断。用修改符号修改下面句子中有语病的地方。 通过这次精彩纷呈的校园文化周活动，使同学们受益匪浅，尽管学习了传统文化与前沿科技知识，还增添了动手实践能力。 6．我会选择。请完成以下选择题。 8. 是古人最早创造的“酌”字。“酌”的本义是斟酒。根据古字“酌”的字形特点，联系“酌”的本义，可以分析出这个字的右边表示（ ）。 A. 酒杯 B. 酒坛 C. 木棍 D. 舀酒的工具——勺子 9. 下列词语没有错别字的一项是（ ）。 A. 锄头 拟定 赏识 B. 紧急 荣辛 船梢 C. 审势 麻醉 铃档 D. 摔跤 破绽 扭扣 10. 下列句子中加点词语使用恰当的一项是（ ）。 A. 武松在景阳冈上与老虎搏斗时，表现得养尊处优，令人敬佩。 B. 诸葛亮神机妙算，利用大雾天气成功实施了草船借箭的计划。 C. 听到这个好消息，他喜出望外，高兴得手忙脚乱。 D. 周瑜出谋划策地认为诸葛亮完不成造箭任务，没想到却失算了。 11. 下列搜集“福文化”资料方法，不正确的一项是（ ） A. 在学校阅览室、图书馆或书店等地方查阅书籍。 B. 在网上查找资料，查找的时候，我们要输入恰当的关键词。 C. 可以自己编写一些有关“福”的故事。 D. 可以请教民俗学者，收集他们对“福”的理解。 12. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 孙膑调整马的出场顺序，实现了资源合理分配和优化利用，取得三局两胜。 B. 横木上的孩子已经进退两难了，船长让孩子跳进风平浪静的海里，反倒安全一些，毕竟甲板上有许多水手，他们可以马上把孩子救起来。 C. 卖矛和盾的人说的话自相矛盾，说明他的矛和盾质量都很差。 D. 在生活中遇到问题，应该先分析当时的情况，再选择合适的办法去解决。 二、阅读与鉴赏 任务二：文化周的“寻访”—文本阅读。 课内阅读。 《军神》节选 ①沃克医生再一次（ ）了，竟有点儿口吃地说：“你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！” ②“试试看吧。” ③手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。” ④病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。 ⑤脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，（ ）地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。” ⑥病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。” ⑦沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？” ⑧“七十二刀。” ⑨沃克医生（ ）了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！” 13. 选文括号里应依次填入的词语，正确的是（ ）。 A. 愣住 衷心 惊呆 B. 愣住 由衷 惊呆 C. 惊呆 衷心 愣住 D. 惊呆 由衷 愣住 14. 朗读第①段画“ ”的句子，应用（惊讶 赞美 惊喜）的语气，请用“√”画出来。 15. 把第⑦段改为转述句。 ____________________________________ 16. 选文第④段画“____”的句子是对刘伯承的________、________描写。刘伯承当时心里可能会想：“__________________________________”。 17. 沃克医生为什么把刘伯承称为“军神”？ ____________________________________ 课外阅读。 墨香里的年味 ①父亲是书法爱好者，能写一手好字，楷书、隶书都来得。从我记事起，常有人上门求字。到了年底，左邻右舍来托父亲写春联的更是络绎不绝。父亲总是有求必应。 ②父亲对写春联很上心。为了避免重复，父亲在春联内容的选择上下足功夫。父亲有一本《春联集锦》，每选好一副对子，他便用铅笔做上记号。为了亲朋拿到合适的对联，他会仔细地询问门框尺寸，根据尺寸大小，裁好红纸，再根据选定对联的字数，将纸折成相应的方格归类摊放。 ③准备就绪，父亲就拿出笔墨纸砚开始写春联了。只见父亲左手压纸，右手握笔，弯下身子，屏息凝神，一笔一画写得苍劲有力。不一会儿，一句吉祥的祝福语便跃然纸上。每写好一副春联，父亲都会仔细地看一遍。如果有不满意的，便重写一副，再平铺压住晾干。那些天，父亲忙得不亦乐乎，家里铺满一副副散发墨香的春联。父亲写的楷书端庄大方，隶书轻重有致。来取对联的人家看了都要称赞一番。 ④到了年三十，吃过早饭后，人们就陆陆续续地贴春联了。我们家春联都是父亲贴的，父亲贴春联的认真劲儿丝毫不逊于写春联。每回都把春联粘得很结实，以至于换新春联时，总要用小刀才能把旧春联剔除干净。父亲爬上梯子，把新春联放在要贴的位置，然后让我们后退，看看春联是否放正了。有时不放心，他会让我和母亲帮忙按住对联，自己下来验收一番。 ⑤在新年的钟声即将敲响之际，一颗颗璀璨的烟花破空而起，它们在黑暗中盛开，那明亮的轨迹在空中舞动，像是一朵朵五彩斑斓的花朵。父亲站在对联前，仰望着绚烂的烟花，不由吟诵起来：“合家欢乐迎新春，内外平安好运来……”此时，父亲的脸上满是得意之色。 ⑥时光荏苒，流年似水。父亲写春联已有数十个年头。如今，各种花样繁多的春联印刷品应运而生。小摊前，熠熠闪光的烫金对联耀眼夺目，颇具视觉冲击力。但 18. 把文中带点词语的近义词写下来。 摊放（ ） 仔细（ ）明亮（ ）得意（ ） 19. 用简洁的语言分别给②③④段各拟一个小标题。 _________________ _______________________ ____________________ 20. 文中第③段中的“墨香”指___________，题目中的“墨香”指___________。 A．墨汁散发的香气 B．对新年的祝福 21. 文中第⑤自然段画横线的句子运用了___________描写，这样写出了______________________。 22. 把第③、④段中描写父亲的一处细节抄下来，从中你体会到父亲是一个怎样的人？ _____________________________________ 23. 请你根据文章表达的情感，推测文章的结尾，给第⑥段补充恰当的结尾。 _________________________ 非连续性文本阅读。 【材料一】今年学校校园文化周以“墨香满园，文化筑梦”为主题，为期一周。活动涵盖经典诵读、汉字文化、“悦”读沙龙、诗词大会、创意科技展、校园舞台剧等多元内容，旨在通过沉浸式文化实践，促进传统文化与现代艺术融合，培养学生创新精神与团队协作能力，营造活力校园氛围。活动期间，师生全员参与，各班级精心策划主题展区，闭幕式文艺汇演更是校园年度文化盛宴，深受师生好评。 【材料二】“墨香满园，文化筑梦”文化周精彩活动安排表。 活动名称 活动时间 活动地点 参与对象 活动内容 经典诵读会 周一14：00-15：30 学校大礼堂 3-6年级学生 各班代表诵读古诗文，感受韵律之美 汉字英雄 周二15：00-16：30 图书馆报告厅 4-6年级学生 趣味汉字听写、成语榜接龙大比拼 “悦”读沙龙 周三16：00-17：30 教学楼一楼书吧 全体师生 自由阅读、分享好书、交流心得 书画作品展 周一至周五8：00-17：00 艺术长廊 全体师生及家长 展示优秀书法、绘画、手工作品 好书漂流站 周三、周四16：00-17：30 操场东侧 全体学生 带上闲置好书，与同学交换感兴趣的书 24. 今年学校校园文化周的主题是：________________。 25. 小明是五年级学生，他对“汉字英雄”活动非常感兴趣。他可以去参加吗？如果可以，他需要记住活动的时间和地点分别是什么？ ___________________________ 26. 小红的妈妈周三17：30来学校接她，小红想带妈妈去参观“书画作品展”。根据表格信息，她们能去参观吗？为什么？ ______________________ 27. 在“悦”读沙龙活动中，你最想跟同学们分享的一本名著是《___________》，你分享的理由是_______________________ 。 28. 如果你是校园文化周活动的讲解员，请你选择其中一项活动为同学们做个讲解吧，把你的讲解稿简单写下来。 _____________________________ 三、表达与交流 任务三：文化周的“印记”——习作表达。 29. 请从下面两道作文题中任选一题完成习作。 （1）高尔基说过书籍是人类进步的阶梯，你读过哪些好书呢？选择读过的一篇文章或一本书写一篇读后感，简单介绍文章或书的内容，再选择一两处你感触最深的内容，联系自己的阅读积累和生活经验，写一写你的感想。题目自拟。 （2）在我们的生活中，有许多形形色色的人，他们有着不同的特点。请选择一个你熟悉的人，以《______的他（她）》为题写一篇文章。先补充完整题目，再通过典型事例，运用人物描写的方法，表现出人物的特点。 要求：①语句通顺，书写工整。②内容具体，写出真情实感。③文中不能出现真实的人名、校名、地名。 2025年春季期小学期末学业质量监测卷 五年级 语文 亲爱同学们，欢迎参加“墨香满园，文化筑梦”校园文化周活动。这是一次展示个人语文素养的盛会，请带上你的智慧与热情，细心答题，在语言文字的海洋里畅游，感受中华文化的魅力吧！ 一、积累与运用 任务一：文化周的“基石”——字词句积累。 【1题答案】 【答案】读书破万卷，下笔如有神。 【2题答案】 【答案】 3．句子天地。按要求写句子。 【3题答案】 【答案】穿着粉色裙子的舞者在翩翩起舞。 【4题答案】 【答案】群鸟掠过湖面，翅尖点碎一池霞光，如散落的音符跃入粼粼波痕。 【5题答案】 【答案】辣得舌尖发麻，辣得眼泪直流，辣得连冰水都压不住那股火劲儿！ 【6题答案】 【答案】 ①. 南望王师又一年 ②. 牧童归去横牛背 ③. 唯见长江天际流 ④. 多行不义 【7题答案】 【答案】 6．我会选择。请完成以下选择题。 【8题答案】 【答案】D 【9题答案】 【答案】A 【10题答案】 【答案】B 【11题答案】 【答案】C 【12题答案】 【答案】C 二、阅读与鉴赏 任务二：文化周的“寻访”—文本阅读。 【13~17题答案】 【答案】13 B 14. 惊讶 15. 沃克医生吓了一跳，不相信地问，他割了多少刀。 16. ①. 动作 ②. 神态 ③. 我一定要忍住，绝不能出声！这点疼算什么，我能坚持住！ 17. 沃克医生称刘伯承为“军神”，是因为刘伯承在手术中拒绝使用麻醉剂，强忍剧痛，这种痛不是一般人能忍受的，这种毅力不是一般人能做到的。 【18~23题答案】 【答案】18. ①. 摆放 ②. 细心 ③. 光亮 ④. 自豪 19. ①. 选春联 ②. 写春联 ③. 贴春联 20. ①. A ②. B 21. ①. 动态 ②. 写出了烟花绚丽多姿和动态美感，衬托出新年时的热闹和喜悦氛围。 22. 父亲爬上梯子，把新春联放在要贴的位置，然后让我们后退，看看春联是否放正了。有时不放心，他会让我和母亲帮忙按住对联，自己下来验收一番。 从中可以体会到父亲是一个极其认真的人。 23. 那些印刷的春联虽然精美，却少了父亲手写春联的那份温暖和真挚，更少了那份浓浓的年味和亲情。 【24~28题答案】 【答案】24 墨香满园，文化筑梦 25. 可以参加。活动时间是周二15：00-16：30，地点是图书馆报告厅。 26. 不能参观。因为“书画作品展”的开放时间是周一至周五8：00-17：00，而小红和妈妈到达的时间是17：30，已经闭展。 27. ①. 西游记 ②. 这部小说充满了奇幻冒险，展现了师徒四人克服困难、团结协作的精神，能激励我们勇敢面对挑战。 28. 各位同学，大家好！欢迎参加“墨香满园，文化筑梦”校园文化周活动！ 本次文化周准备了丰富多彩的体验项目：周一14：00在大礼堂将举办经典诵读会，3-6年级同学可以参加，一起诵读古诗文，感受中华韵律之美。 三、表达与交流 任务三：文化周的“印记”——习作表达。 【29题答案】 【答案】例文一： 《夏洛的网》读后感：爱与友谊的永恒赞歌 在书的海洋中，我邂逅了《夏洛的网》这本温暖人心的经典之作。这本书由美国作家E·B·怀特所著，讲述了在朱克曼家的谷仓里，小猪威尔伯和蜘蛛夏洛之间真挚的友谊故事。威尔伯是一只落脚猪，命运似乎从一开始就给它判了“死刑”，它未来将面临被宰杀的结局。在它孤独无助的时候，蜘蛛夏洛出现了。夏洛用自己的智慧和力量，在猪栏上织出了被人类视为奇迹的文字，“王牌猪”“了不起”“光彩照人”“谦卑”，这些文字彻底改变了威尔伯的命运，让它在集市上赢得了特别奖，得以安享天年。然而，夏洛的生命却走到了尽头，它静静地离开了这个世界，留下了一个充满爱与友谊的传奇。 书中让我印象最深的情节是夏洛在生命的最后时刻，依然坚持为威尔伯织出最后一个词“谦卑”。它明知自己即将死去，却依然为了朋友全力以赴，这种无私的奉献精神深深震撼了我。正如书中所说：“一只蜘蛛，一生只忙着捕捉和吃苍蝇是毫无意义的，通过帮助你，也许可以提升一点我生命的价值。”夏洛用自己的行动诠释了这句话的深刻内涵。 这让我联想到自己的生活。在学校里，我和同学们一起学习、玩耍，也会遇到各种各样的困难。有时候，我会因为一点小矛盾就和朋友闹别扭，现在想来，是多么不应该啊。与夏洛和威尔伯的友谊相比，我们之间的这些小摩擦又算得了什么呢？真正的友谊应该是相互理解、相互支持、无私奉献的。 《夏洛的网》就像一盏明灯，照亮了我心中关于友谊和爱的角落。它让我懂得，在生活中，我们要珍惜身边的每一个朋友，用真诚和爱去对待他们，在朋友需要帮助的时候，毫不犹豫地伸出援手。因为，友谊和爱是这个世界上最宝贵的财富，它们能让我们的生命变得更加美好。 例文二： 乐于助人的她 她有一头乌黑的头发，一双黑珍珠般的眼睛，一对弯弯的眉毛，鼻子高高的，嘴巴小小的，像个小樱桃。她经常戴着一副近视眼镜，喜欢扎马尾辫，每天都笑眯眯的，她就是我的妈妈。 妈妈有一个最大的特点，那就是乐于助人。有一天，我和妈妈去楼下散步，走着走着，身后跑来了一位老奶奶，老奶奶手里还抱着一个小女孩，然后老奶奶把手机给了妈妈，妈妈一脸茫然地说：“发生了什么事情啊？”只听老奶奶说：“快，快，我的孙女浑身在抽搐，麻烦你帮我把孩子送一下医院。”妈妈二话不说，抱着小女孩直往医院跑，接着妈妈拦住一辆车子说：“这小女孩快不行了，麻烦你帮忙送一下医院。”那个人和妈妈就一起把小女孩送到了医院。到了医院，妈妈抱着小女孩直奔抢救室，经过医生的抢救，小女孩终于脱离了危险。妈妈还不放心，一直等小女孩的母亲过来，过了一会儿，小孩子的母亲来了，医生告诉小女孩的母亲：“还好能及时送到医院，不然后果会很严重的。”小女孩的母亲很感激我的妈妈，坚持要妈妈的电话号码，希望能好好地谢谢妈妈，妈妈却说：“只要孩子没事了，就好了，这些都是我应该做的。”于是我和妈妈离开了医院，路上，妈妈告诉我说：“没有什么是比生命更宝贵的。” 以后，我也一定要像妈妈一样帮助身边有困难的人，不管是熟悉的还是不熟悉的。妈妈就是我最好的榜样，我爱我的妈妈。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$