第一单元第5课《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次》课件+教学设计-2025-2026学年八年级语文上册同步备课系列（统编版2024）

备好课，就来大麦语文 《一着惊海天》课堂活动单 任务一：标题解码行动 —— 解读 "一着惊海天" 的深意 梳理文中与 "一着"" 惊海天 " 相关的语句（如第 9-13 段）。 分析： 明确 "一着" 的具体所指：______________________________________ ______________________________________________________________ 探讨 "惊海天" 的双重含义：______________________________________ ______________________________________________________________ 任务二：着舰流程还原 —— 梳理时间顺序与关键环节 独立标记：默读课文，说说课文是按照什么顺序进行叙述的，并找出我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的几个主要环节。 成果输出：用流程图形式绘制 "舰载机着舰全过程"，标注每个环节的时间节点和关键动作（流程图绘制处）： 任务三：语言妙点挖掘 —— 赏析描写与修辞的表达效果 阅读课文，找出描写我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的情景的句子，并任选两处从修辞，描写等角度进行批注。 成果输出：制作 "语言妙点卡片"，每组选取 3 个典型例句（卡片内容填写处）： 例句 1 及赏析：______________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 例句 2 及赏析：______________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 任务四：文体特征对比 —— 明确新闻特写的独特性 表格填写：根据文中提示，完善三类文体对比表： 类别 时效性 报道对象 表达方式 消息 新闻特写 通讯 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 《一着惊海天》教学设计 一、教学目标 1. 把握新闻特写的文体特征，明确其与消息、通讯的区别，能分析本文以现场特写形式呈现新闻事件的妙处。 2. 梳理课文按照时间顺序叙述的脉络，能准确概括我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的主要环节。 3. 体会文中蕴含的民族自豪感与爱国情怀，理解航母建设承载的 “百年强国强军梦想”，增强对国家国防建设的关注度。 二、教学重难点 （一）教学重点 梳理课文叙述顺序，掌握舰载机着舰的主要环节。 赏析文中精彩的描写语句，分析比喻、细节描写等手法的表达效果。 （二）教学难点 体会作者通过细节描写传递的情感，理解 “一着惊海天” 的深层含义。 结合历史背景与国际环境，分析舰载机首架次成功着舰的历史意义与文化价值。 三、教学过程 （一）情境导入，激发兴趣 导入： 多少年来，航母建设一直承载着国人百年强国强军的梦想，“着舰”和“起飞”是航母建设的两道坎，其中着舰是世界公认的高风险难题，被称为“刀尖上的舞蹈”。 2012年11月23日，备受瞩目的中国航母舰载战斗机首次着舰进入最关键时刻，这艘举世期待的航母就是中国首艘真正意义上的航母——辽宁舰。 今天我们要学习的《一着惊海天》，就是对舰载机首架次成功着舰这一历史性时刻的现场特写。让我们跟随记者的笔触，重温那 “惊海天” 的瞬间。 标题解读 “一着”是指我国利用阻拦索使航母舰载战斗机首架次成功着舰； “惊海天”生动地写出了此举造成的影响之大； “海天”既是指航母舰载战斗机着舰的大环境，也指整个世界； 一个主谓宾短语做主标题，强烈的镜头画面感跃然纸上； “一着”“惊海天”对比鲜明，很容易让读者心头一震，激发读者的阅读兴趣。 了解辽宁舰 基本情况：辽宁舰舷号为 “16”，舰长 306.4 米，舰宽 74.4 米，最大高度 65.9 米，飞行甲板面积 15100 平方米，正常排水量 54500 吨，满载排水量 60900 吨，最大航速不小于 28 节。 前身：其前身是苏联海军 1143.5 型 “库兹涅佐夫元帅” 级航空母舰 “瓦良格” 号。1985 年在苏联乌克兰开工建造，后因苏联解体，工程于 1992 年 1 月被迫中断，此时工程量已完成 60% 以上。 赴华历程：1999 年，中国购买该舰，在历经波折后，于 2002 年 3 月安全抵达大连港。 改装重生：抵达大连后，关于如何处理 “瓦良格” 号曾有争执，后决定将其改建成训练舰，并于 2005 年正式获批进行改造。2011 年 8 月 10 日首次试航，随后又进行了多次试航。2012 年 9 月 25 日，正式命名为 “辽宁舰”，交付中国人民解放军海军。 （二）初读课文，扫清障碍 自主阅读：学生自由朗读课文，圈点勾画生字词和不理解的语句。 字词检测： 注音：澎湃（péng pài）、镌刻（juān kè）、桅杆（wéi gān）、凛冽（lǐn liè）、殚精竭虑（dān jīng jié lǜ）。 解释：一丝不苟（形容做事十分认真、细致，一点儿也不马虎）、惊心动魄（形容使人感受很深，震动很大）、默契（双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解）。 （三）再读课文，整体感知 梳理脉络：默读课文，说说课文是按照什么顺序进行叙述的，并找出我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的几个主要环节。 结合课后问题，引导学生思考 “课文是按照什么顺序叙述的”，并找出舰载机着舰的主要环节。 明确：时间顺序。主要环节包括 “着舰前检查准备”“指挥调整战机着舰姿态”“成功着舰”“欢呼庆祝”。 概括内容：请学生用一句话概括本文主要内容（本文生动再现了 2012 年 11 月 23 日我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的全过程）。 了解背景：补充课文写作背景，介绍记者蔡年迟的采访经历，强调 “独家视角” 对本文 “现场感” 的影响。 （四）品读赏析，探究手法 小组合作：阅读课文，找出描写我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的情景的句子，并任选两处从修辞，描写等角度进行批注。 示例 1：“从高速飞行的舰载战斗机上往下看，航母就像汪洋中的一片树叶……” 明确：将航母比作 “树叶”，突出航母在海洋中的渺小，反衬舰载机着舰的难度之高（“生与死的考验”）。 示例 2：“歼 - 15 舰载机像凌波海燕，轻巧灵活地调整好姿态……” 明确：将舰载机比作 “凌波海燕”，生动展现其着舰前的灵活姿态，与前文 “高风险” 形成对比，凸显飞行员的技术娴熟。 品味细节描写： 聚焦第 60 段：“9 时 08 分，伴随震耳欲聋的喷气式发动机轰鸣声…… 稳稳地停了下来。” 提问：这段文字用了哪些词语描写着舰瞬间？有何作用？ 明确：“震耳欲聋”“轰鸣” 写声音之大；“眨眼之间”“刹那间”“疾如闪电” 写速度之快；“牢牢地”“稳稳地” 写状态之稳。细节描写全方位展现着舰过程的惊心动魄与圆满成功，让读者如临其境。 解读引用手法： 出示第 69 段：“某大国一名上将曾说：‘我们可以把航空母舰送给你们，但是，十年之内，你们不可能让舰载机上舰！’” 讨论：作者引用这句话的目的是什么？ 明确：通过侧面描写，凸显我国航母发展的艰难起步与突破，反衬 “首架次着舰成功” 的重大意义，歌颂我国科研人员与海军的拼搏精神。 （五）探究价值，升华情感 分析事件意义： 提问：我国航母舰载战斗机首架次成功着舰有何历史意义？ 明确： 军事意义：突破航母建设的 “两道坎” 之一（着舰），标志我国航母具备实战能力。 民族意义：承载 “百年强国强军梦想”，是 “富国强兵道路上的重大胜利”，增强民族自信心。 国际意义：打破国外质疑，向世界展示中国国防实力的提升。 总结：这一事件是我国 “向深蓝进发” 的起点，推动我国从 “海洋大国” 向 “海洋强国” 迈进，彰显 “大国步履” 与 “赤子温度”。 （六）比较文体，拓展认知 表格对比：明确新闻特写与消息、通讯的区别。 类别 时效性 报道对象 表达方式 消息 强 事件整体 记叙、说明为主 新闻特写 一般 某一场景 记叙、描写为主 通讯 较弱 整体及细节 多种方式综合 结论：本文作为新闻特写，聚焦 “着舰瞬间” 这一场景，以细腻描写取代客观陈述，更具感染力，让读者深刻感受事件的震撼力。 四、板书设计 一着惊海天 ——舰载机首架次成功着舰特写 时间顺序：准备→调整→着舰→庆祝 描写手法： - 环境：海风呼啸、军旗招展（铺垫） - 比喻：航母如树叶、战机似海燕（显难度/技术） - 细节：声、速、态（现惊险/成功） - 引用：外国言论（衬艰难/精神） 核心意义： 军事突破·民族梦想·大国崛起 1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰 部编版初中语文八年级上册 1 “刀尖上的舞蹈” 多少年来，航母建设一直承载着国人百年强国强军的梦想，“着舰”和“起飞”是航母建设的两道坎，其中着舰是世界公认的高风险难题，被称为“刀尖上的舞蹈”。 备受瞩目的中国航母舰载战斗机首次着舰进入最关键时刻，这 艘举世期待的航母就是中国首艘真正 意义上的航母——辽宁舰。 2012年11月23日 2 标题解读 是指我国利用阻拦索使航母舰载战斗机首架次成功着舰 生动地写出了此举造成的影响之大 既是指航母舰载战斗机着舰的大环境，也指整个世界 一个主谓宾短语做主标题，强烈的镜头画面感跃然纸上 “一着”“惊海天”对比鲜明，很容易让读者心头一震，激发读者的阅读兴趣 3 辽宁舰 基本情况：辽宁舰舷号为“16”，舰长306.4米，舰宽74.4米，最大高度65.9米，飞行甲板面积15100平方米，正常排水量54500吨，满载排水量60900吨，最大航速不小于28节 。 前身：其前身是苏联海军1143.5型“库兹涅佐夫元帅”级航空母舰“瓦良格”号。1985年在苏联乌克兰开工建造，后因苏联解体，工程于1992年1月被迫中断，此时工程量已完成 60% 以上。 赴华历程：1999年，中国购买该舰，在历经波折后，于2002年3月安全抵达大连港。 改装重生：抵达大连后，关于如何处理“瓦良格”号曾有争执，后决定将其改建成训练舰，并于2005年正式获批进行改造。2011年8月10日首次试航，随后又进行了多次试航。2012年9月25日，正式命名为“辽宁舰”，交付中国人民解放军海军。 4 字词学习 呼 啸 澎 湃 镌 刻 桅 杆 一 丝 不 苟 默 契 咆 哮 凛 冽 殚 精 竭 虑 浩 瀚 惊 心 动 魄 娴 熟 pénɡ pài hū xiào juān kè mò qì xián shú dān jié páo xiào wéi ɡān hào hàn ɡǒu pò lǐn liè 5 整体感知 默读课文，说说课文是按照什么顺序进行叙述的，并找出我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的几个主要环节。 课文是按照时间顺序进行叙述的。 着舰前检查准备 指挥调整战机 的着舰姿态 成功着舰 欢呼庆祝 6 写作背景 本文选自2012年11月25日《人民海军报》。有改动。中国首艘航母“辽宁舰”于2012年11月23日正式进行舰载战斗机着舰试飞。 记者蔡年迟在获知该消息后，多方协调，随直升机飞降正在海上训练的辽宁舰，并获得独家进入最佳采访部位辽宁舰岛塔台采访的机会 。 他凭借这个最佳视角，全过程见证了我国舰载战斗机首次着舰起飞，综合现场所见所闻所感，聚焦首架次成功着舰这一历史时刻，独家完成了这篇现场特写 。 7 课文解析 阅读课文 找出描写我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的情景的句子 并任选两处从修辞，描写等角度进行批注 8 课文解析 从高速飞行的舰载战斗机上往下看，航母就像汪洋中的一片树叶，在海上起伏行进，飞机每次着舰都面临着生与死的考验。 画线部分运用了比喻的修辞手法，突出了舰载战斗机着舰难度很高。 9 课文解析 发动机的咆哮声越来越大，舰载机越来越近了。绕舰一转弯，二转弯，放下起落架，放下尾钩，歼-15舰载机像凌波海燕，轻巧灵活地调整好姿态飞至舰艉后上方，对准甲板跑道，以几近完美的轨迹迅速下滑。 这段话对舰载机进行了细致的动作描写，并运用比喻的修辞手法，把舰载机比作凌波海燕，生动形象地表现了舰载机在空中滑翔时的轻巧和灵活。 10 课文解析 运用对偶和比喻的修辞手法，增强文章气势，生动形象地表现了战斗机着舰时的浩大声势，具有感染力。 声如千骑疾，气卷万山来。 11 课文解析 惊心动魄的一幕出现了：9时08分，伴随震耳欲聋的喷气式发动机轰鸣声，眨眼之间，舰载机的两个主轮触到航母甲板上，机腹后方的尾钩牢牢地挂住了第二道阻拦索。刹那间，疾如闪电的舰载机在阻拦索系统的作用下，滑行数十米后，稳稳地停了下来。 这段话运用细节描写，生动形象地描绘出战斗机着舰的情形。 “稳稳地” “牢牢地” 了战斗机着舰时安全、平稳的状态。 写出 “轰鸣” “震耳欲聋” 出战斗机着舰时巨大的声音； 描绘 “刹那间” “眨眼之间” “疾如闪电” 等词描绘出战斗 机着舰时震撼人心的速度； 12 课文解析 渤海某海域，海风呼啸，海浪澎湃。辽阔的海面上，我国第一艘航空母舰——辽宁舰斩浪向前。舰岛的主桅杆上，艳红的八一军旗迎风招展。 这段交代了我国航母舰载战斗机首次着舰的自然环境。 “海风呼啸，海浪澎湃”“斩浪向前”“军旗迎风招展”等词句，一下子把整体布好了局，很容易在读者心里荡起涟漪，仿如一位画家已将画布底色定格。 13 课文解析 记者眼前的飞行甲板上，定格了一个象征胜利的巨大“V”字：阻拦索的两端构成“V”上边的两头，尾钩钩住处，则是“V”字的底尖。 这段话使用细节描写，形象地描绘了阻拦索的形状，用一个具有象征意义的形象，点出这次降落的意义，并为下文描写舰上人们感情的爆发蓄势。 14 课文解析 舰载战斗机上舰，中国白手起家，一切从零开始。某大国一名上将曾说：“我们可以把航空母舰送给你们，但是，十年之内，你们不可能让舰载机上舰!” 引用某大国一名上将的话，属于侧面描写，突出我国航母发展过程的艰难，歌颂中国人民和海军的强军梦想、坚定信念和奉献精神，说明我国航母舰载机成功着舰的巨大历史意义。 15 价值探究 我国航母舰载战斗机首架次成功着舰有何意义？ 16 军事意义 突破航母建设的 “两道坎” 之一（着舰），标志我国航母具备实战能力。 民族意义 承载 “百年强国强军梦想”，是 “富国强兵道路上的重大胜利”，增强民族自信心。 国际意义 打破国外质疑，向世界展示中国国防实力的提升。 17 本文采用现场特写的形式，抓住歼-15舰载战斗机首架次成功着舰这一最具历史意义的事件，生动再现了着舰过程，表现出中国人民在富国强兵的道路上取得的一次重大胜利和巨大进步，表达了作者强烈的民族自豪感和爱国之情。 18 类别 时效性 报道对象 篇幅 表达方式 消息 强 事件整体 一般而言比较短 以记叙、说明 为主 新闻特写 一般 某一场景 篇幅比较灵活 以记叙、描写 为主 通讯 较弱 整体及细节 较长 综合运用 多种表达方式 比较消息、新闻特写、通讯三种文体的异同。 19 一 着 惊 海 天 发展——着陆经过 场景壮观 振奋人心 高潮——着舰成功 稳稳 惊心动魄 结局——圆满 欢呼 激动 舰机配合默契 飞机临空从容 航母前行娴熟 开端——着陆准备 （时间、地点、人物、事件的起因） 20 浪涛裹挟银灰轨迹刻入深蓝，尾钩咬合刹那， 震颤的是民族向深海的眺望。 初心熔成犁浪，奋斗锻为光痕， 写就的不只是飞天传奇， 更是向深蓝进发的史诗。 那道弧线，是大国步履， 是赤子温度，引我们续写赤诚。 海天铸魂 21 $$