12.故宫博物院（类文阅读专项训练）统编版语文六年级上册

第12课《故宫博物院》类文阅读

【导语】

太和殿的金漆雕龙宝座、朱漆方台旁的蟠龙金柱、藻井里垂下的银珠 —— 故宫的每一处雕刻都藏着岁月的密码。《故宫博物院》带我们走过中轴线，看琉璃瓦在阳光下辉煌，听历史在梁枋间低语。这份类文阅读里，还有更多关于 “传承” 与 “匠心” 的故事。

课内，你会惊叹太和殿的雄伟壮丽，发现龙纹背后的皇权象征，读懂中轴线暗藏的秩序之美。类文里的世界更鲜活：过年时的花脸面具，朱红底色上的墨眉雄俊，戴在头上便成了威风的关老爷；冰岛火山喷发的冰火交融，藏着自然的磅礴力量；中国高铁的飞驰，续写着现代的速度与激情。

这些文字告诉我们：无论是故宫的雕梁画栋，还是花脸的五彩斑斓，都在诉说着匠心的温度。建筑是凝固的历史，物件是流动的记忆。翻开书页，让我们一起在太和殿的辉煌里读历史，在花脸的笑声里品民俗 —— 每一份精致，都是时光留下的礼物。

一、语段阅读。

（一）阅读语段，完成练习。

大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上都盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙，从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身周围还衬托着流云火焰。

1．选段描写的是（　　）

A．保和殿 B．太和殿 C．中和殿

2．选段第一、二句话围绕 　     　由 　     　向 　     　，再向 　     　依次介绍；第三句话围绕 　     　，介绍了 　     　、　     　、　     　。

3．梁枋间彩画有哪些形态的龙？

 　                                   　

4．太和殿为什么雕刻着这么多“龙”的图案呢（　　）

A．因为古时候的人们都非常喜欢龙。

B．皇帝自命“真龙天子”，龙是皇权的象征，突出龙，也就是突出皇权的威严。

（二）阅读课文片段，完成练习。

 太和殿俗称金銮殿，高二十八米，面积两千三百八十多平方米，是故宫最大的殿堂。在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。殿檐斗拱、额枋、梁柱，装饰着青蓝点金和贴金彩画。正面是十二根红色大圆柱，金锁窗，朱漆门，同台基上的白色栏杆相互衬映，色彩鲜明，雄伟壮丽。

 大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上都盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙，从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身周围还衬托着流云火焰。

 三大殿建在紫禁城的中轴线上。这条线也是北京城的中轴线，向南从午门到天安门延伸到正阳门、永定门，往北从神武门到地安门、鼓楼、钟楼，全长约八公里。

5．第一段中画“横线”的句子运用了　     　的说明方法，它的作用是　                                                     　。

6．文中第一、二段分别介绍了太和殿的　         　和　         　两个方面的情况。

7．第三段中的加点词语“约”能不能删除？为什么？

  　                                   　

二、类文阅读。

（一）课外阅读。

花脸（节选）

①做孩子的时候，盼过年的心情比大人来得迫切，吃穿玩乐花样都多，还可以把拜年时亲友塞到手心里的压岁钱都积攒起来，做个小富翁。除此之外，我最喜欢的是买个花脸戴。这是一种纸浆轧制成的面具，用掺胶的彩粉画上戏里边那些有名有姓、威风十足的大花脸。后边拴根橡皮条，往头上一套，自己俨然就变成那员虎将了。

②一年年底，舅舅带我去娘娘宫前年货集市上买花脸。过年时人都分外有劲，挤在人群里好费力，终于从挂满一条横竿上的花花绿绿几十种花脸中，惊喜地发现一个。这花脸好大，好特别！通面赤红，一双墨眉，眼角雄俊地吊起，头上边凸起一块绿包头，长巾贴脸垂下，脸下边是用马尾做的很长的胡须。虽然毫不凶恶，却有股子凛然不可侵犯的庄重之气。我竟然不敢用手指它，只是朝它扬着下巴，说：“我要那个大红脸！”

③卖花脸的小罗锅儿，举竿儿挑下这花脸给我，龇着黄牙笑嘻嘻地说：“还是这小少爷有眼力，要做关老爷！关老爷还得拿把青龙偃月刀呢！我给您挑把顶精神的！”说着就从戳在地上的一捆刀枪里，抽出一柄最漂亮的大刀给我。这刀！这花脸！没想到一下得到两件宝贝。我高兴得只是笑，话都说不出。舅舅付了钱。坐三轮车回家时，我就戴着花脸，倚着舅舅的大棉袍执刀而立，一路引来不少人瞧我，特别是那些与我一般大的男孩子们投来艳羡的目光时，使我快活至极。舅舅给我讲了许多关公的故事，还教我用京剧自报家门的腔调说：“我——姓关，名羽，字云长。”

④到家，人见人夸，妈妈似乎比我更高兴。连总是厉害地板着脸的爸爸也含笑称我“小关公”。我推开人们，跑到穿衣镜前，横刀立马地一照，呀，哪里是小关公，我是大关公哪！

⑤大年初一，客人们陆陆续续来拜年，妈妈喊我去，好叫客人们见识见识我这关老爷。我手握大刀，摇晃着肩膀，威风地走进客厅，憋足嗓门叫道：“我——姓关，名羽，字云长。”客人们哄堂大笑，都说：“好个关老爷，有你守家，保管妖魔鬼怪进不来！”我愈发得意，大刀呼呼抡两圈，摆个张牙舞爪的架势，逗得客人们笑个不停。只要客人来，妈妈就喊我出场表演。妈妈还给我换上只有三十夜拜祖宗时才能穿的那件青缎金花的小袍子。我成了全家过年的主角。连爸爸对我也另眼看待了。

8．短文围绕“花脸”讲了四件事：一是爱花脸，二是　     　，三是　     　，四是　     　。

9．如果带着“写‘花脸’制作指南”这一任务读短文，那么文中____的内容，要仔细阅读。

A．第①②段 B．第②④段 C．第③④段

10．如果带着“体会演‘花脸’给大家带来的乐趣”这一任务重点读第⑤段，可以用____的方