内容正文:
第四单元 句子专项练
【导语】
“白日依山尽,黄河入海流” 的壮阔,“圆明园的毁灭是不可估量的损失” 的痛惜 —— 这些句子里,藏着文字的力量与情感的重量。第四单元的句子专项练习,就像一位向导,带你品味句子的精妙,掌握表达的诀窍。
在这里,你会给句子加上恰当的标点,让疑问、陈述各得其所;给病句 “把脉问诊”,让 “他说出了自己的心事和心里话” 变得简洁有力;把反问句改成陈述句,体会 “这清白的梅花,是玷污得的吗?” 背后的坚定;还用关联词语串联句子,让 “圆明园有民族建筑” 与 “有西洋景观” 的关系更清晰。
这些练习告诉你:句子是情感的载体,是思想的外衣。就像诗句能勾勒山河,感叹能传递痛惜,好句子能让文字直抵人心。翻开练习,试着让每个句子都精准、有力,既藏着逻辑的严谨,又带着情感的温度吧!
一、工工整整抄写句子。
1.白日依山尽,黄河入海流。
2.圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失,也是世界文化史上不可估量的损失!
二、加标点。
1.为什么瓜秧开了花不结瓜( )是水浇得不够( )是肥施得不足( )还是土壤根本不行( )一位雷达兵懂一些农业知识( )他找到了答案( )西瓜开了花要授粉( )
2.原子弹( )氢弹的爆炸( )人造卫星的发射( )回收,标志着我国科技发展达到新的水平( )外汇储备的持续增加( )国产航母的成功下水,标志着我国综合国力的提升。
三、修改病句。
1.他说出了自己的心事和心里话。
2.大扫除开始了,少先队员和男同学抢着干重活,让女同学干轻活。
3.人要做有用的人,不要只做虚荣、浮夸,对别人没有作用。
4.《慈母情深》的作者是高晓声写的。
5.看着这一片菜地,不敢相信自己的眼睛。
6.我随手把作业本郑重地交给了老师。
四、缩句。
1.他向着太阳,向着那片绿色,也向着小岛,行了一个标准的军礼。(缩句)
2.将军在心里一阵沉吟,凝视着那片绿色。(缩句)
3.一轮鲜红的太阳正在升起。
4.漂亮的小鸟在密林深处歌唱。
5.一支科学考察队乘坐车子去西藏进行实地考察。
6.风猛烈地摇撼着路旁的梧桐树。
五、把反问句改写成陈述句。
1.没有革命先辈的流血牺牲,哪能有我们今天的幸福生活呢?
2.谁能想到,从这不值钱的野花身上,能酿出那么高营养的蜂蜜?
3.这清白的梅花,是玷污得的吗?
4.不是定了赶回舰上吃晚饭的吗?
5.鲸鱼用肺呼吸,难道它属于鱼类吗?
6.要奋斗就会有牺牲,这难道不是真理吗?
六、用关联词语合并成一句话。
1.圆明园中有民族建筑。圆明园中有西洋景观。
2.侵略者放火烧了圆明园。我们再也看不到圆明园昔日的景观了。
3. 这种问题往往看起来很小。 这种问题直接关系到部队的战斗力。
4. 圆明园建筑宏伟。圆明园收藏着最珍贵的历史文物。
七、按要求写句子。
1.无边无际的大海上,有一座小岛。(改为比喻句)
2.他对随行人员说:“你们乘快艇返回。我在岛上不光吃晚饭,还要吃明天的早饭。”(改为转述句)
3.饭堂里,战士们正在吃饭,见将军进来,都停住了筷子。(改变语序,句子意思保持不变)
4.通往广场的路不止一条!(改为反问句)
5.小松鼠在树枝间跳来跳去。(改为拟人句)
6.我果然找到了报纸上的那则新闻。(改为“被”字句)
7.学校开展活动。(扩句,至少扩两处)
八、品析句子,完成练习。
1.漫步园内,有如漫游在天南海北,饱览着中外风景名胜;流连其间,仿佛置身在幻想的境界里。
(1)对这句话理解正确的一项是( )
A.这句话写的是圆明园内游览时的感受,从正面具体描写圆明园的辉煌。
B.这是一个比喻句,生动形象地写出了圆明园中景物的特点。
C.这句话写出了圆明园的景物让人置身其中容易产生幻想的特点。
D.这句话叙述游览圆明园时的感受,从侧面衬托出圆明园的辉煌。
(2)根据句子,进行仿写。
漫步苏州园林,有如 , ;流连其间,仿佛 。
2.圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失,也是世界文化史上不可估量的损失!
(1)请把画线句子改为反问句。
(2)这句话从 和 两方面写出了圆明园的毁灭造成的损失之大,具体从“ ”“ ”等词语和标点符号“ ”可以体现出来。这样表达的目的是 °
九、把下面句子按顺序排列。
1. ( )世界上最辉煌壮丽的建筑群,顷刻之间就被毁灭了。
( )霎时间,烈焰腾空,浓烟滚滚。
( )洗劫、捣毁之后,强盗们还不罢休。
( )烟灰和一阵阵劈劈啪啪的响声过后,整个圆明园成了一片废墟。
( )他们骑着马分头在圆明园内各处放起火来。
2. ( )江的下游倒灌翻腾的钱塘江怒潮。
( )在钱塘江上建桥可真不容易。
( )上游时有山洪暴发,水流极为湍急。
( )1933年,茅以升爷爷开始设计建筑钱塘江大桥。
( )经过三年多的努力,茅以升爷爷克服了一个又一个困难,终于在1937年5月建成大桥并通车。
( )如果同时遇上台风,那就不得了啦,真是翻江倒海,势不可挡。
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参考答案
一、1.白日依山尽,黄河入海流。
2.我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华,就这样化为一片灰烬。
二、1. ? ,, ? ,:。 2. 、 , 、 ; ,
三、1.他说出了自己的心里话。 2.大扫除开始了,男同学抢着干重活,让女同学干轻活。 3.人要做有用的人,不要只做虚荣、浮夸,对别人没有作用的人。 4.《慈母情深》的作者是高晓声。 5.看着这一片菜地,首长不敢相信自己的眼睛。 6.我郑重地把作业本交给了老师。
四、1.他行了军礼。 2.将军凝视着绿色。 3.太阳升起。 4.小鸟在歌唱。 5.考察队进行考察。 6.风摇撼着梧桐树。
五、1.没有革命先辈的流血牺牲。就没有我们今天的幸福生活。 2.没有人能想到,从这不值钱的野花身上,能酿出那么高营养的蜂蜜。
3.这清白的梅花是玷污不得的。 4.定了赶回舰上吃晚饭。
5.鲸鱼用肺呼吸,它不属于鱼类。 6.要奋斗就会有牺牲,这是真理。
六、1. 圆明园中不但有民族建筑,而且还有西洋景观。 2.因为侵略者放火烧了圆明园,所以我们再也看不到圆明园昔日的景观了。 3.虽然这种问题往往看起来很小,但是却直接关系到部队的战斗力。
4.圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史文物。
七、1. 无边无际的大海上,有一座小岛,远远望去,像一片云在天边浮着。
2. 他对随行人员说,让随行人员乘快艇返回。他在岛上不光吃晚饭,还要吃明天的早饭。
3.战士们正在饭堂里吃饭,见将军进来,都停住了筷子。
4.通往广场的路难道只有一条吗? 5.小松鼠在树枝间高兴地唱着歌,跳来跳去。 6. 报纸上的那则新闻果然被我找到了。 7.我们的学校开展丰富多彩的活动。
八、1.(1)D
(2) 漫游在祖国各地 饱览着各处名胜古迹 置身在神话王国里2.(1)圆明园的毁灭难道不是中国文化史上不可估量的损失吗?
2. (2) 中国文化史 世界文化史 是……也是…… 不可估量 ! 表现作者无比愤怒、痛惜
九、1. 5 3 1 4 2
2. 4 2 3 1 6 5
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