第3章 3.2 3.2.1 第1课时 函数的单调性(教用Word)-【金榜题名】2025-2026学年高一数学必修第一册高中同步学案(人教版)

2025-10-13
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资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 高中数学人教A版必修第一册
年级 高一
章节 3.2.1 单调性与最大(小)值
类型 教案-讲义
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 298 KB
发布时间 2025-10-13
更新时间 2025-10-13
作者 梁山启智教育图书有限公司
品牌系列 金榜题名·高中同步学案
审核时间 2025-08-19
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/53530141.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

3.2 函数的基本性质 3.2.1 单调性及最大(小)值 第1课时 函数的单调性 1.理解函数的单调性及其几何意义,能运用函数图象理解和研究函数的单调性.(重点、难点) 2.会用函数单调性的定义判断(或证明)一些函数的单调性.(难点) 3.会求一些具体函数的单调区间.(重点) 1.增函数与减函数的定义 一般地,设函数f(x)的定义域为I,区间D⊆I: (1)如果∀x1,x2∈D,当x1<x2时,都有f(x1)<f(x2),那么就称函数f(x)在区间D上单调递增,特别地,当函数f(x)在它的定义域上单调递增时,我们称它是增函数. (2)如果∀x1,x2∈D,当x1<x2时,都有f(x1)>f(x2),那么就称函数f(x)在区间D上单调递减,特别地,当函数f(x)在它的定义域上单调递减时,我们称它是减函数. 【思考】  (1)所有的函数在定义域上都具有单调性吗? (2)在增函数和减函数定义中,能否把“任意x1,x2∈D”改为“存在x1,x2∈D”? 【答案】 (1)不是;(2)不能. 2.函数的单调区间 如果函数y=f(x)在区间D上单调递增或单调递减,那么就说函数y=f(x)在这一区间具有(严格的)单调性,区间D叫做y=f(x)的单调区间. 【注意】 (1)函数单调性关注的是整个区间上的性质,单独一点不存在单调性问题,所以单调区间的端点若属于定义域,则该点处区间可开可闭,若区间端点不属于定义域则只能开. (2)单调区间D⊆定义域I. 1.如果f(x)在区间[a,b]和[b,c]上都是增函数,则f(x)在区间[a,c]上是增函数.(  ) 2.函数f(x)为R上的减函数,则f(-3)>f(3).(  ) 3.若函数y=f(x)在定义域上有f(1)<f(2),则函数y=f(x)是增函数.(  ) 4.若函数y=f(x)在区间D上是增函数,则函数y=-f(x)在区间D上是减函数.(  ) 【答案】 1.× 2.√ 3.× 4.√ 一、函数单调性的判定与证明  证明函数f(x)=x+在(0,1)上是减函数. 【证明】 设x1,x2是区间(0,1)上的任意两个实数,且x1<x2,则f(x1)-f(x2)=(x1+)-(x2+) =(x1-x2)+(-) =(x1-x2)+ =(x1-x2)(1-) = ∵0<x1<x2<1, ∴x1-x2<0,0<x1x2<1,则-1+x1x2<0, ∴>0, 即f(x1)>f(x2), ∴f(x)=x+在(0,1)上是减函数. 【反思感悟】 利用定义判断或证明函数单调性的步骤 1.根据定义,研究函数f(x)=在x∈(-1,1)上的单调性. 【解】 当a=0时,f(x)=0,在(-1,1)上不具有单调性, 当a≠0时,设x1,x2为(-1,1)上的任意两个数,且x1<x2, 所以f(x1)-f(x2)=- = = 因为x1,x2∈(-1,1),且x1<x2, 所以x2-x1>0,x1-1<0,x2-1<0, 所以>0, 当a>0时,f(x1)-f(x2)>0, 即f(x1)>f(x2), 所以f(x)在(-1,1)上单调递减, 当a<0时,f(x1)-f(x2)<0, 即f(x1)<f(x2), 所以f(x)在(-1,1)上单调递增. 综上,当a=0时,f(x)在(-1,1)上不具有单调性; 当a>0时,f(x)在(-1,1)上单调递减; 当a<0时,f(x)在(-1,1)上单调递增. 二、求单调区间并判断单调性  (1)如图所示的是定义在区间[-5,5]上的函数y=f(x)的图象,则函数的单调递减区间是 ,在区间 上是增函数. 【答案】 [-2,1]和[3,5] [-5,-2]和[1,3] 【解析】 观察图象可知单调递增区间为[-5,-2],[1,3],单调递减区间为[-2,1],[3,5]. (2)画出函数y=-x2+2|x|+1的图象并写出函数的单调区间. 【解】 y= 即y= 函数的大致图象如图所示,单调递增区间为(-∞,-1],[0,1],单调递减区间为[-1,0],[1,+∞). 【反思感悟】  (1)求函数单调区间时,若所给函数是常见的一次函数、二次函数、反比例函数等,可根据其单调性写出函数的单调区间,若函数不是上述函数且函数图象容易作出,可作出其图象,根据图象写出其单调区间. (2)一个函数出现两个或两个以上的单调区间时,不能用“∪”连接两个单调区间,而要用“和”或“,”连接. 2.(1)函数y=的单调递减区间是 . (2)函数y=|x2-2x-3|的图象如图所示,试写出它的单调区间,并指出单调性. 【答案】 (1)(-∞,1),(1,+∞) (2)【解】 y=|x2-2x-3|的单调区间有(-∞,-1],[-1,1],[1,3],[3,+∞),其中单调递减区间是(-∞,-1],[1,3];单调递增区间是[-1,1],[3,+∞). 三、单调性的应用  (1)若函数f(x)=-x2-2(a+1)x+3在区间(-∞,3]上是增函数,则实数a的取值范围是 . (2)已知函数y=f(x)是(-∞,+∞)上的增函数,且f(2x-3)>f(5x-6),则实数x的取值范围为 . 【答案】 (1)(-∞,-4] (2)(-∞,1) 【解析】 (1)∵f(x)=-x2-2(a+1)x+3的开口向下,要使f(x)在(-∞,3]上是增函数,只需-(a+1)≥3,即a≤-4. ∴实数a的取值范围为(-∞,-4]. (2)∵f(x)在(-∞,+∞)上是增函数, 且f(2x-3)>f(5x-6), ∴2x-3>5x-6,即x<1. ∴实数x的取值范围为(-∞,1). 【反思感悟】 函数单调性的应用: (1)函数单调性定义的“双向性”:利用定义可以判断、证明函数的单调性,反过来,若已知函数的单调性可以确定函数中参数的取值范围. (2)若一个函数在区间[a,b]上是单调的,则此函数在这一单调区间内的任意子集上也是单调的. 1.(变条件)若本例(1)的函数f(x)在(1,2)上是单调函数,求a的取值范围. 【解】 由题意可知-(a+1)≤1或-(a+1)≥2,即a≤-3或a≥-2. 所以a的取值范围为(-∞,-3]∪[-2,+∞). 2.(变条件)若本例(2)的函数f(x)是定义在(0,+∞)上的减函数,求x的范围. 【解】 由题意可知,解得x>. ∴x的取值范围为(,+∞). 1.下列函数在区间(0,+∞)上不是增函数的是(  ) A.y=2x+1     B.y=x2+1 C.y=3-x D.y=x2+2x+1 【答案】 C 【解析】 函数y=3-x在区间(0,+∞)上是减函数. 2.函数f(x)=-x2+2x+3的单调减区间是(  ) A.(-∞,1) B.(1,+∞) C.(-∞,2) D.(2,+∞) 【答案】 B 【解析】 易知函数f(x)=-x2+2x+3是图象开口向下的二次函数,其对称轴为x=1,所以其单调减区间是(1,+∞). 3.已知函数f(x)=x2+4x+c,则(  ) A.f(1)<c<f(-2) B.c<f(-2)<f(1) C.c>f(1)>f(-2) D.f(1)>c>f(-2) 【答案】 D 【解析】 二次函数f(x)=x2+4x+c图象的对称轴为x=-2,且开口向上,所以在[-2,+∞)上为增函数,所以f(-2)<f(0)<f(1),又f(0)=c,所以f(1)>c>f(-2). 4.定义在(-2,2)上的函数f(x)是增函数,且满足f(1-a)<f(a),则实数a的取值范围是 . 【答案】 (,2) 【解析】 由题设知实数a应满足: 解得<a<2. 5.已知函数f(x)=是减函数,求实数a的取值范围. 【解】 由题意得,要使f(x)是减函数,需-2×1+5≥-2×1+a,即a≤5.故实数a的取值范围为(-∞,5]. 1.知识归纳: (1)增函数、减函数的定义. (2)函数的单调区间. 2.方法归纳:数形结合法. 3.常见误区:函数的单调区间不能用并集,只能用“和”或“,”连接. 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 $$

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