我用瓶盖来拼摆（课件）-2025-2026学年人美版（2024）美术一年级上册

一.创设情境，设疑导入 一.创设情境，设疑导入 欢庆的日子里发生了什么？ 瓶盖，虽然体积不大，却能牢牢地盖住瓶口，防止空气和细菌的侵入，保护瓶内的东西保持新鲜。它是生活中不可或缺的配件，无论是饮料瓶、酱料瓶还是药瓶，都离不开它的身影。 我 用 瓶 盖 来 拼 摆 学习目标 1.审美感知：观察瓶盖的形状、颜色、材质等造型特点，通过将瓶盖分类，让瓶盖进行有序的排列，组合出有重复感的形体并总结拼摆的规律。 2.艺术表现：运用美术材料给瓶盖添画细节，制作各种动物形象和创意手工作品，培养学生的想象力和创造力，表现生活中的美。 3.创意实践：了解与瓶盖造型相似的生活物品，对瓶盖进行巧妙组合和改造，创编故事。 4.文化理解：培养学生热爱生活的情感及乐于美化生活的态度，提升他们对环境、动物的保护意识。 二.讲授新课 1．瓶盖的艺术 提问： 你们见过这样的瓶盖吗？ 请同学们仔细观察，说一说感受？ 二.讲授新课 2.摆拼的艺术 平脱螺钿花鸟背八角镜 唐 正仓院（日本） 艺术欣赏 观察讨论平脱螺钿花鸟背八角镜装饰纹样有着怎样的拼摆规律？ 试一试，如果把这些花纹置换成瓶盖，按照这样的拼摆规律可以呈现怎样的效果？ 八角镜背面的花朵是用不同大小和颜色的圆形拼成的。 三、深入探究 请你们介绍一下收集到的瓶盖，说说它是大的还是小的，有什么特别的地方。（比如：瓶盖的颜色、纹理、材质等） 三.瓶盖的联想 瓢虫 网球 闹钟 西瓜 太阳 一个瓶盖 感知体验 三.瓶盖的联想 如果你有很多个瓶盖，你又会怎样来拼摆？ 四.瓶盖的拼摆 它们是如何摆放的？ 火车排排坐 黑白兄弟 色彩姐妹 我们完全可以用那些大小一致、颜色相同的瓶盖来巧妙地组合并拼凑出各种数字。而当我们想创造出一些美丽的图案时，那些大小各异、颜色丰富的瓶盖就能发挥它们的魔力啦。 总结： 制作方法 给瓶盖贴彩纸 两个粘在一起 多个继续粘贴 剪出小手 瓶盖小丑 请评价 哪一部分的设计最巧妙？ 五.学生作品 你最喜欢哪一个，为什么？ 教师示范 六.艺术实践 请拿出你准备好的各种瓶盖，配合手工材料，一起制作一幅瓶盖装饰画吧～ "巧巧，巧巧! 废物利用不得了！" 制作时注意安全使用工具。 让我们一起制作瓶盖装饰画吧！ 学生自评互评，学生谈心中的真实感受。 学生互评：老师要看看我们班的小朋友谁有一双善于发现美的眼睛，快看看你身边小朋友的作品，你觉得谁制作的漂亮，把它推荐给大家吧。说说你为什么喜欢这件作品啊？ ⒉ 老师评价：老师从作品的创意、色彩的搭配和制作的精致程度对作品进行评价。 ⒊ 出示不太成功的几件作品，请同学们给它提出小意见进行修改？ 七.展示评价 你评，我评 大家评 老师要看看我们班的小朋友谁有一双善于发现美的眼睛，快看看你身边小朋友的作品，你觉得谁制作的漂亮，把它推荐给大家吧。说说你为什么喜欢这件作品啊？ 1.是巧妙的拼摆吗？ 2.是有趣的小故事吗？ 3.是感觉合作过程特别快乐吗？ 同学们今天所展现出的创意和才华真是让老师感到惊喜，老师希望能将你们这些富有创意的作品公开展示，让更多的人感受到你们的想法和热情。为此，学校决定举办一场以“生活小达人”为主题的活动，希望通过你们的巧手和智慧，一起装点我们的校园和班级，让它变得更加温馨和有活力。 八、拓展延伸 null 144045.42 $$