2.1地形 第2课时 （教学设计）地理新教材粤人版八年级上册

该初中地理教学设计聚焦《地形》中地势三级阶梯分布及地形特征这一核心知识点，以“318国道海拔变化”为导入案例，结合地形剖面图引导学生观察地势起伏，关联七年级世界地理地形学习基础，搭建“旧知—案例—新知”的学习支架，自然引出地势特征探究。 此设计以核心素养为统领，通过地图分析三级阶梯分界线与地形区、案例探究白鹤滩水电站选址原因、分组讨论“地势东高西低的影响”等活动，培养区域认知（地图指认地形区）、综合思维（地势对气候河流的影响分析）、地理实践力（绘制地形剖面图），教学方法多元，助力学生构建知识体系，教师教学操作性强。

粤人版2024八年级上册教学设计 课题 第二单元《自然环境与生态保护》 第一节《地形》 课型 新授课 教学方法 多媒体演示、自主学习、合作探究 课时 第2课时 备课人 教材 粤教版初中地理 课标要求 运用中国地形图概括我国地形、地势的主要特征。旨在通过对中国地形图的观察、分析，使学生能够归纳出我国地形、地势的主要特点。了解作为三级阶梯界线的山脉，以便在地图上通过这些山脉判别各地区所处阶梯；掌握构成各级阶梯的主要地形区，落实其名称和分布，联系地形与地势特征，分散记忆繁多地名；根据学生认知基础，适当介绍不同地形对人类活动的影响，引导学生对我国地形、地势特征做出简单评价。 素养目标 1. 区域认知：运用地图认识我国的三级阶梯，分析地势特点；在地图上指认主要地形，分析地形特征。 2. 综合思维：通过分析地势图、气候图、河流图、水电站分布等，总结分析地势产生的影响；能通过材料和地图分析地形对我国社会、经济产生的影响。 3. 地理实践力：查阅资料，绘制我国沿着某个纬度做出的地形剖面图；调查资料，描述我国主要地形的特征。 4. 人地协调观：通过分析地形地势对社会、经济发展的影响，培养了解国情、树立因地制宜发展经济的意识，建立热爱祖国、热爱家乡的情感 。 教材分析 本节内容是粤教版八年级地理上册第二章中国自然环境第一节地形。学生已学习我国的疆域与人口等基本国情，在此基础上学习中国的自然环境顺理成章。地形是组成地理环境的主要因素，既影响气候、水文、植被、农业生产、交通运输等其他要素，又受到其他地理因素的影响和地质作用的制约。认识我国地形、地势的主要特征，能为后续各章节知识的学习奠定坚实基础。本节包含“三级阶梯的地势”和“多种多样的地形”两部分内容。 学情分析 学生在七年级学过世界地理，了解各大洲、部分区域和国家的自然地理特征 ，对地形特征的学习有一定基础，具备基本的读图能力和简单的分析、归纳地理信息的能力。但在地形地势特征评价方面，还需教师进一步引导培养。发。 学习目标 1. 能运用中国地形图、中国地形剖面图、中国各类地形面积比重图，归纳说明我国地形地势的主要特征。 2. 能运用地图和有关资料分析地形地势对河流、气候及农业生产的影响。 3. 能在中国主要山脉分布示意图上说出主要山脉及主要地形区。 重难点 1. 重点：我国地形、地势的主要特征。 2. 难点：地势对气候、河流及农业生产的影响。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 环节一 新课导入 ① 景观大道的起点和终点在哪里？ ②从上海出发，沿着318国道一路向西，一路上海拔高度会有怎样的变化？变化幅度大吗？ 通过地形剖面图，说明318景观大道沿线地势起伏有何特征?  学生们思考“中国人的景观大道”—— 318国道内容。 激发学生的学习兴趣和好奇心。  环节二 新课讲授 活动探究 一、地势呈三级阶梯 我国地势起伏大，自西向东，从山脉、高原到平原、丘陵，地势逐级下降，呈三级阶梯分布。第三级阶梯继续向海洋延伸，形成平均水深200米以内、坡度较缓的大陆架。 读图2-1-6，思考下列问题。 1．我国地势三级阶梯的分界线分别是什么？每一级阶梯上的主要地形区有哪些？ 2．我国地势的主要特征是什么？这对人们的生产和生活有什么影响？ 活动：读图，我国地势有什么特点？哪高哪低？ 特点一：西高东低 活动：请同学补充诗歌，验证我国地势特征。 我国陆地地势可划分为三级阶梯 自西向东依次为第一级阶梯、第二级阶梯和第三级阶梯 特点二： 地势呈阶梯状分布 读图，找出我国地势阶梯分界线的主要山脉 找一找我国各阶梯的地形类型及主要地形区 小结：三级阶梯概况 2、 我国的地势特征会产生哪些影响？ 1.演示“夏季风进入我国内陆”的动画，归纳“西高东低的地势”对我国气候及农业生产的影响。 有利于海洋湿润气流深入内地，形成丰沛降水。 有利于农业生产。 2. 思考：地势对交通的影响 受西高东低的地势影响，我们交通线东部密集、西部稀疏。 长江是中国第一大河，是横贯我国东西的水运大动脉，素有“黄金水道”之称。长江干线航道上起云南水富港，下至长江入海口，全长2838公里。 【活动探究】 认识我国地势对大型水电站建设的影响 大型水电站的选址与地势密切相关。我国地势起伏大，尤其是阶梯交 界处，水流湍急，成为许多大型水电站的理想选址地。2022年12月20日， 世界技术难度最大、装机规模第二大的水电站——白鹤滩水电站全部机组投产发电。该水电站位于四川省宁南县和云南省巧家县交界的金沙江峡谷中，地处我国地势第一级阶梯与第二级阶梯交界处，这里河谷狭窄，岸坡陡峻，地势落差大，水能资源丰富，有利于大型水电站的建设。 1．说出白鹤滩水电站所在地区地势的特点。 2．简述我国大型水电站的分布特征。 图中水电站的分布位置有什么特点？ 从地势、水能资源的角度，说明这些地方为什么能建大型水电站？ 主要分布在阶梯交界处 因为这里山高谷深，海拔高差悬殊大，致使河流在此的落差大，水流急，蕴藏的水力资源非常丰富。 三峡水电站 位于湖北省宜昌，始建于1994年，集防洪、发电、航运、水资源利用等为一体，是当今世界上最大的水利枢纽建筑之一。 白鹤滩水电站 是实施“西电东送”的国家重大工程，是当今世界在建规模最大、技术难度最高的水电工程。仅次于三峡水电站，是中国第二大水电站和世界第二大水电站。 黄河小浪底水利枢纽工程，是黄河干流上的一座集减淤、防洪、防凌、供水灌溉、发电等为一体的大型综合性水利工程，是治理开发黄河的关键性工程。位于二、三阶梯交界处; 小结：我国的地势特征产生的影响 拓展 分组讨论：假如我国地势东高西低，又会带来什么影响 观察图片，说出自己对不同地形的直观感受和已有的认知 激发学生兴趣，调动学生已有的知识储备。 认真听讲，理解地形的概念。 读图2-1-6，思考下列问题。 1．我国地势三级阶梯的分界线分别是什么？每一级阶梯上的主要地形区有哪些？ 2．我国地势的主要特征是什么？这对人们的生产和生活有什么影响？ 学生运用地图知识分析问题，解决问题。 观察案例地图，思考问题，运用所学地图知识分析并回答问题，提出自己的解决方案。  跟随教师讲解，做好笔记。  观察地图，积极发言描述其特征  跟随教师讲解，做好笔记。 观察地图，积极发言描述其特征  积极参与讨论，结合生活实际，举例说明地形对当地经济的影响，如家乡地形对农业、工业、旅游业等的影响 分析案例，理解地形对人类活动各方面的影响。  培养学生观察和分析图的能力。   通过小组合作探究，培养学生自主学习、合作交流以及知识整合的能力。   通过实际案例分析，让学生体会地图在生活中的实际应用，培养学生运用地图解决实际问题的能力。  帮助学生系统掌握地形的基本概念和分类，通过实例和地图，将抽象知识直观化，培养学生的读图能力和分析能力 通过对比分析，培养学生的观察能力和综合分析能力，。  培养学生的综合思维，让学生理解地理环境与人类活动的相互关系，树立人地协调观  通过实际案例分析，让学生体会地图在生活中的实际应用 环节三 课堂总结 回顾本节内容重难点知识，加深印象。 出示本节知识结构框架，简要小结重难点知识。 帮助学生梳理知识体系，强化记忆，同时培养学生的总结表达能力。 板书设计 作业设计 A类作业 练习：《分层练》 B类作业 理解记忆：我国的地势 课堂练习 北纬32°线是我国一条重要的地理标志线。读我国沿北纬32°地形剖面图，完成下面小题。 1．关于我国的地势特征叙述正确的是（   ） A．中高周低，呈阶梯状分布 B．西高东低，呈阶梯状分布 C．北高南低，呈阶梯状分布 D．东高西低，呈阶梯状分布 2．我国第一、二阶梯的分界线是（   ） A．大兴安岭—阴山—贺兰山 B．大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山 C．秦岭—淮河 D．昆仑山—祁连山—横断山脉 答案：BD 1 / 9 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$