第二单元专题学习活动《有朋自远方来》专项训练 2025-2026学年统编版语文七年级上册

“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”。人生在世，离不开朋友。而交友、与人相处，是需要智慧与爱心的。好朋友，可以成就一生的辉煌；不好的朋友，可能贻害一生。每个人都有自己交友的原则和方法，古今中外的诗文中就有很多有关交友的名言、警句、故事和论述。如“有朋自远方来，不亦乐乎”“海内存知己，天涯若比邻”，如伯牙绝弦、管鲍之交，如朱光潜的《谈交友》、培根的《论友谊》等。需要注意的是“交友需谨慎。”我们在择友前自己要真诚，不能怀着功利之心择友。如果我们自己的择友动机不纯，也就不能怪别人对你的态度不够真诚。在这样的心态下也不可能交到真正的朋友了。其次，我们自己要有择友的标准。我们不能把什么样的人都作为朋友交往，也不能别人给你一点甜头就认为别人是你的好朋友了，得看他（她）是不是一个值得你交往的人。 【交友名言警句】 (1) 士有妒友，则贤交不亲，君有妒臣，则贤臣不至。——荀况　　 (2) 势利之交，难以经远。——诸葛亮　　 (3) 长相知，才能不相疑；不相疑，才能长相知。——曹禺 (4) 友谊是两颗心真诚相待，而不是一颗心对另一颗心的敲打。——鲁迅 (5) 君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内皆兄弟也。——论语·颜渊　　 赏析：只要提高自己的道德修养，对工作认真负责，不出差错，和人交往态度恭谨而合乎礼节，别人就都乐于与自己交朋友，那么，普天之下到处都是你的朋友。　　 (6) 近朱者赤，近墨者黑——成语　　 赏析：比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。指客观环境对人有很大影响。说明交友的重要性。　　 (7) 独学而无友，则孤陋而寡闻。——《礼记。学记》 赏析：指独自学习，不了解外部动向。独自学习，无人切磋，则孤陋寡闻。形容孤偏鄙陋，见闻不多。有井底之蛙含义。 【交友诗句】 海内存知己，天涯若比邻。(唐)王勃　　 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。(唐)李白　 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。(唐)高适　　 人生所贵在知己，四海相逢骨肉亲。(唐)李贺　　 平生知心者，屈指能几人？(唐)白居易　　 相识满天下，知音能几人？（《增广贤文》）　　 落地为兄弟，何必骨肉亲。——陶潜　　 落日见秋草，暮年逢故人。——(唐)李端　　 君子之交淡若水，小人之交甘若醴。——(战国)庄子 同声自相应，同心自相知。——(晋•傅玄) 【名人交友故事】 （1）管鲍之交：　　 管鲍之交，出自《列子·力命》，意思是指春秋时，齐人管仲和鲍叔牙相知最深，后常比喻交情深厚的朋友。　　 （2）割席断交：　　 割席断交，出自《世说新语·德行》，后用来比喻多指朋友之间因志不同道不合而绝交。　　 （3）唐代大文学家韩愈，才华横溢，但不能耐心听取别人的意见，且生活上有失检点，喜欢赌博。他的好友诗人张籍并不因为韩愈才名远播，就对他姑息迁就。他一再给韩愈写信，直言不讳地规劝忠告，终于使韩愈认识到自己的错误，幡然悔悟，他把张籍当作生平第一至交。 （4）张咏和寇准是好朋友。当寇准要做宰相时，张咏却对同僚说“寇准奇才，可惜学术不足”。并直言劝说寇“《霍光传》不可不读”，劝寇准不要做像霍光那样不学无术的人，寇准顿然大悟，勤奋学习，后成为一代名相。真是“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”，只有真正的好朋友才能这样直言相告。 1．班级开展“有朋自远方来”专题学习活动，请你积极参与。 (1)班级准备邀请一位任课老师参加此次活动，同学拟写了邀请函，你发现有两处用词不当，请进行修改。 邀请函亲爱的老师：您好！贵班拟定于10月16日下午2点，在报告厅举行“有朋自远方来”专题学习活动，诚邀您参加，期盼您莅临见教。 七年级（1）班班委会 2024年10月14日 ①“ ”改为“ ” ②“ ”改为“ ” (2)同学们在活动中分享了自己的经历和感受。结合语境，下列加点词句的运用存在问题的一项是（   ） A．小洪：君子之交淡如水。真正的朋友不在于天天待在一起，而在于心灵上的契合，互相尊重，互相欣赏。 B．小丰：军训期间，我非常幸运地结识了一位青梅竹马的同学。他善良热心，总是在我遇到困难的时候施以援手。 C．小祁：在我犯错时，我希望我的朋友能够指出我的错误，给我改正的机会，而不是直接与我割席断交。 D．小夏：海内存知己，天涯若比邻。曾经的那些朋友们啊，虽然我们彼此分离，但是我们的心永远在一起。 (3)为了让同学们更好地了解彼此，老师让大家用比喻句介绍自己的个性特点。请你仿照示例，也写一个比喻句来介绍自己。 【示例】我性格内向，看起来不太爱与人交往，但我的内心是温暖的。我觉得自己像一盏小小的油灯，虽然不太明亮，但发出的光足以照亮身边的人。 2．光明中学九年级（1）班开展以“有朋自远方来”的综合性学习活动，请你完成以下任务。 (1)【知友】溯本求源，探寻“朋友”一词的本意。请用简洁的语言概括材料的主要内容。 甲骨文中的“朋”字形似两串贝（货币）并列悬挂，学者认为它最初指货币单位。后来衍生出“同类组合”之意，指志趣相投或利益一致的人组成的群体。“友”在甲骨文中就是把两只右手合在一起，表示互助合作的意思。尽管“朋”“友”两字各有所指，但大家用起来往往把它们连在一起。如《论语》：“与朋友交。”刘开《问说》：“朋友之交，至于劝善规过足矣。”……这里的“朋”“友”已不分彼此，互为一体了。 (2)【辨友】针对下面的案例，班级召开了一次辩论会。正方观点为“小玲要和网友见面”，反方观点为“小玲不要和网友见面”。下面不能证明反方观点的一项是（   ） 案例：13岁的小玲在网上聊天时认识了一位网友，她常常和网友聊天讲述自己的生活，两人越聊越投机，小玲对网友也越来越好奇，正巧对方发出邀请，想在周末和她见面。要不要和网友见面呢？小玲陷入了困惑。 A．习惯网上交流，见面会觉得尴尬。 B．见面可以锻炼小梅的实际应变能力。 C．小梅年纪太小，自我保护能力不够。 D．对方发出邀请的真实目的并不明晰。 (3)【谢友】本次综合性学习活动计划邀请了王老师做嘉宾。活动结束后，班长写了一封感谢信，这封信中有两处错误，请指出并改正。 感谢信尊敬的王老师：您好！感谢您昨天能来我班参加“有朋自远方来”综合性学习活动，并为我们提出一些交友方面的建议。您的建议不仅让同学们增长了友谊，还拓宽了交友视野。再次向您表示衷心的感谢！此致 敬礼 光明中学九（1）班 2025年5月26日 ①感谢信中有一处语病，请修改： ②感谢信中有一处格式错误，请修改： (4)【交友】古人有许多称谓来表达彼此间的关系，请你仿照示例，根据提示填空。 示例：点头之交：指仅见面点头打招呼的交情，形容关系浅薄。 ① ：品德高尚者之间的交往，强调纯洁、淡泊、不涉功利。 ② ：年龄相差较大但志趣相投的朋友。 3．七年级八班举行了“有朋自远方来”综合性学习活动，请你参与，完成下列各题。 在小组搜集整理有关交友的诗文时，同学小彤、小轩、小勋展开了以下讨论。根据要求，将下面的对话补充完整。 小彤：有关友情的诗句，小学时我们曾经学过高适的“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”。 小轩：有关友情的名言警句，我积累有如“君子之交淡如水”“与朋友交而不信乎”。 小勋：还有成语如“莫逆之交、肝胆相照、① ”；还有故事如“伯牙绝弦、② ” 小彤：经你这一提醒，我想起了最近阅读的名著《朝花夕拾》，这本书中也有文章回忆友情，例如：《范爱农》。 小轩：读这些有关友情的诗文，我对友情有了更深的理解。友情好像雨季的一把伞，撑起了一片晴空。 小勋：是啊，③ 。（仿照上面划波浪线的句子，写一个形容友情的比喻句） 4．在学习语文的道路上，如果有好友相伴，便更能探寻到语文之妙。为此七年级（2）班决定本周四下午第三节课在教室开展“有朋自远方来”的专题性学习活动，请你参与。 (1)【我表达】活动前，同学们收集了交友名言。请选择一条，结合内涵谈谈其表现的交友观。 ①益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。——孔子 ②门内有君子，门外君子至。——冯梦龙 ③夫交友之道，贵相知心；而切磋琢磨，尤赖吾朋。——周恩来 (2)【我设计】班委会集思广益，设计了如下活动形式，请紧扣本次活动再设计一个。 活动形式一：古今友谊诗词展； 活动形式二：名人交友故事会； 活动形式三：______。 (3)【我实践】班委会想邀请本校心理咨询室的袁老师来参加此次活动，现推荐心理委员小文去邀请，她会对袁老师说：“______。” 5．班级开展主题为“有朋自远方来”的综合性学习活动，请你完成以下任务。 (1)【巧连线，辨友情】请你根据不同的朋友关系，把以下解释和相应的称谓连线。 ①布衣之交 A．建立在道义基础上的，不谋名利、不尚虚华的友谊。 ②忘年之交 B．平民之间的交往，或显贵者与地位低的人的交往。 ③君子之交 C．不计年岁长幼、以才能德行为主的交往。 (2)【拟名称，知友情】同学们在策划墙报，请你根据对应的内容分别设计栏目名称。 栏目内容 栏目名称 君子之交淡如水，小人之交甘如醴。（《庄子•山木》） 海内存知己，天涯若比邻。（王勃） 独学而无友，则孤陋而寡闻。（《礼记•学记》） 交友名言 ① 我们在交友的时候，要尊重彼此的个性和差异，以理解和包容的态度对待朋友；要诚实守信，承诺的事情一定要尽力做到；要忠诚坦率，遇到问题及时沟通，共同解决。只有这样，才能建立起真正的友谊，让彼此在人生的道路上相互支持、共同前行。 ② (3)【敞心怀，抒友情】仿照划波浪线的句子，续写一个句子，与划线句构成语义连贯的排比句。 在你的心中，什么是友情呢？友情是一片绿荫，遮挡头顶的烈日；友情是一场春雨，滋润我们的心田；友情是 ， 。愿这美好的友情，陪你走过漫漫人生路。 6．学校准备开展“有朋自远方来”主题活动，请你完善下列节选方案。 “朋缘千里，趣享时光”活动方案 一、活动准备 联络嘉宾、场地布置、设计海报、拟写宣传语…… （1）请你为本次活动选择一条宣传语( ) A．胸有凌云志，无高不可攀。 B．追逐你的梦想，让未来为你点赞。 C．风雨同担见真心，岁月流转守真情。 D．让读书走进人生，让人生飘逸书香。 二、活动目的 深化朋友间的情感联结，留下难忘的集体记忆。 三、时间、地点 3月18日下午14：00    操场 四、参与人员 初三全体师生 五、活动流程 环节一：播放视频《追忆时光》 环节二：主持人开场 （2）假如你是本次活动的主持人，请引用以下一位诗人的诗句，写一段开场白。 李白  王勃  王维 环节三：友情故事会 （3）请你补写出下面两则故事的名称。 故事一：       故事二： 人物：俞伯牙、钟子期     人物：管宁、华歆 环节四：友情告白墙 六、活动总结 整理反思…… 7．古丈县某中学七年级（2）班围绕“有朋自远方来”综合性学习展开讨论，请完成以下任务。 (1)下面是四位同学关于“交友之道”故事的搜集，其中与主题不相关的一项是（    ） A．伯牙绝弦 B．管鲍之交 C．管宁割席 D．咏絮之才 (2)与朋友交往的第一步就是展示自己，让朋友认识你。班级组织了一次自我风采展示活动。请你策划组织此次活动并完成下面方案。 活动名称：新同学·新朋友 活动实施过程： ①确定活动场地并推选主持人。 ②布置活动场地并设置小组及分工。 ③策划并开展活动：A．自我介绍展风采；B．交友辩论明智慧；C．____________。 (3)在开展“穿越经典时空，结交名人朋友”的活动环节中，请从以下四位中挑选出一位做好朋友，仿照示例，写出你选择的理由。（40字左右） 孙悟空    猪八戒    元方    谢道韫 示例：我想与沙和尚交朋友。在取经途中，他挑着行李跋山涉水，这种任劳任怨的品质值得我学习。 班级开展以“有朋自远方来”为主题的学习活动，请你完成以下任务。 8．在“解读‘益友’标准”活动环节中，小组成员搜集了以下两则材料，请你根据材料内容概括出传统文化中“益友”的两条标准。 材料一： 伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。 材料二： 1931年5月，鲁迅和瞿秋白开始文字交流，至1932年夏秋之交正式见面，此间两人在翻译文学作品上合作和通信讨论。尽管未见真人，但神驰笔谈，并不妨碍友谊的萌芽。瞿秋白久仰鲁迅风采，而一向爱吐槽的“毒舌”鲁迅亦惊叹于瞿秋白的才华，常常会“心有灵犀一点通”的情况出现。 9．活动小组计划邀请德育处的周老师来参加本次活动，计划让周老师于2025年1月10日下午2点在校报告厅给同学们作“交友之道”的指导讲座，你代表活动小组去邀请周老师时该这样说：______。 为更好地与人交往，结交朋友，班级开展“有朋自远方来”的主题学习活动。 10．宣传委员带领同学布置“交友之道”展板，下列最适合放入展板的一项是（   ） ①其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。 ②真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。 ③交友者，识人不可不真，疑心不可不去，小嫌不可不略。 ④君子欲讷于言而敏于行，持之以恒，其德方成。 ⑤益者三友，损者三友。友直、友谅、友多闻，益矣；友便辟、友善柔、友便佞，损矣。 ⑥君子之交淡若水，小人之交甘若醴；君子淡以亲，小人甘以绝。 A．③⑤⑥ B．①②③ C．①③⑤ D．③④⑤ 11．小文拟写了一则征友启事，语文课代表在检查时发现下面①—⑦的内容共有两处语言文字运用不当，请找出并修改。 征友启事 ①大家好！我是小文。②一个活泼开朗、爱好广泛的男孩儿。③《同门为朋，同志为友》，我很期待能交到志同道合的好朋友。④我向往的友情是“刘柳情谊”的肝胆相照，是“管鲍之交”的志趣相投。⑤如果你正好与我同气相求，我们可以在主题班会时互赠“知己卡”共同交流。⑥期待周三下午第四节课在阶梯教室开设的“交友有道”主题班会上收到你的“知己卡”。⑦等你哟！ 12．语文老师将“交友之道”主题学习活动评价表发给大家进行自评，请结合图表，将说明补充完整，要求表达简明、连贯、通顺。 “交友之道”主题学习活动评价表 评价项目 评价指标 评价 自我 同学 教师 听 有礼貌地倾听 注意力集中 能听明白主要意思 说 大方得体地表达 吐字清晰 内容有条理 注：评价等级分A、B、C、D四级。A——三项指标全部合格；B——达到两项指标；C——仅达到一项指标；D——未达标 本次“交友之道”主题学习活动互评表，从① 这两个项目进行评价。分别由自我、同学、教师三方进行评价。在“听”这一评价项目中，要注意在主题班会中，是否② ，注意力是否集中，是否能听明白主要意思；在“说”这一评价项目中，要注意表达是否大方得体，③ ，表达的内容是否有条理。同时还要注意，评价等级分④ 级。如果小文在主题学习活动中，“吐字清晰”“内容有条理”这两项达到指标，他的“说”这一评价项目就能得到⑤ 等级。 最后，评价表中还可以增加班级和⑥ 这些被评价者的信息，让老师能更快地找到填表的同学。 阅读下面的文字，完成下面小题。 13．在“有朋自远方来”专题学习活动中，小宇整理了关于“友”字的资料卡，请你填写表格。 “友”的本义 “友”的引申义 举例 根据《说文解字》的解释，“友，同志为友。从二又，相交友也。”即志同道合的人称之为“友”。 关系好、亲近 （1） （含“友”的词语） （2） 择良友而友之。——《荀子》 14．初入中学的小宇想制作海报广寻良友，海报上缺少了择友标准。请你从以下名人言论中提取一个择友关键词，推荐给小宇，并仿照示例说明理由。 名人的“交友之道” 益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。——孔子 愿车马，衣轻裘，与朋友共，敝之而无憾。 ——子路 八交：胜己者；盛德者；趣味者；肯吃亏者；直言者；志趣广大者；惠在当厄者，体人者。 ——曾国藩 夫交友之道，贵相知心；而切磋琢磨，尤赖吾朋。 ——周恩来 示例：我推荐“正直”这个词，因为孔子认为：正直的朋友是有益的朋友；日常生活中，正直的朋友可以指出我们的不足，帮助我们直面缺点、改正错误。 15．“朋”，志同道合之人也！交到好朋友，可以互相帮助，共同成长。七（1）班将举行“有朋自远方来”主题活动，请文学社的同学一起参与解决问题。 (1)【交友·态度】小语和小文尝试在具体场景中使用敬辞谦辞，请你选出使用正确的一项（   ） 场景一·奶茶店 店员：欢迎光临“百草园”奶茶店，请随意挑选！ 小语：小文，我有选择困难症，你有何拙见（A）呀？ 小文：我推荐这家的杨枝甘露，我经常惠顾（B）这家店。 场景二·小语家 小语：欢迎来到寒舍（C）。 小文：听说家父（D）爱喝龙井茶，我特意从家乡带了两罐来哩！ 小语爸爸：太客气啦，来玩就好了。快来吃晚饭吧！ A．A B．B C．C D．D (2)【交友·明道】王老师给同学们分享了一些关于古人“交友”的故事，请你根据下面这则故事，谈谈你对“如何和朋友相处”的认识。 唐代大文学家韩愈才华横溢，但不能耐心听取别人的意见，且生活上有失端正。他的好友，诗人张籍却并不因韩愈才名远播就对他姑息迁就，而是一再给韩愈写信，直言不讳地劝告，终于使韩愈幡然醒悟。韩愈从此把张籍当作至交。 (3)【交友·明礼】在生活中，一些同学更喜欢巩固、加深已有的友情；一些同学更喜欢认识、结交新的朋友。对此，你有怎样的看法？ 班级筹备“有朋自远方来”专题学习汇报会，请你参与其中。 展板布置     cháng  yáng                             gāo   jié 友情胜境        陶冶情操 伯牙与锺子期 ① 管仲与鲍叔牙 ② 刘禹锡与柳宗元 ③ 鲁迅与瞿秋白 ④ 伯牙琴声蕴含的高山流水之志，锺子期能心领神会。后锺子期早逝，伯牙悲痛万分，破琴绝弦。 鲍叔牙知道管仲曾多次被罢免官职，仍认为他有才干，力荐其为相。后管仲辅佐齐君成就霸业。 刘禹锡被贬偏远播州，柳宗元怜刘母年高而请奏自往。后柳宗元去世，刘禹锡抚养柳宗元之子长大成才。 鲁迅和瞿秋白是一对忘年交。他们一起领导左翼文化运动，打开文化战线新局面，被称为“文坛双璧”。 16．请根据展板中的两处拼音，用正楷字工整地书写词语。 17．根据展板内容，将词语作为主题词依次填入横线处，下列正确的一项是（   ） A．①信任  ②同道  ③知音  ④恤亲 B．①信任  ②知音  ③恤亲  ④同道 C．①知音  ②信任  ③恤亲  ④同道 D．①知音  ②恤亲  ③同道  ④信任 邀请函撰写 邀请函尊敬的老师：您好！ 我们怀着无比垂爱的心情，荣幸地邀请您参加我班举办的“有朋自远方来”专题学习汇报会。活动将于2024年10月14日下午第三节课在初一（1）班教室举行，欢迎您莅临指导。 期待您大驾光临！ 初一（1）班全体同学 2024年10月10日 18．检查上面邀请函中用词后发现，下列词语使用不得体的一项是（   ） A．垂爱 B．荣幸 C．莅临 D．大驾 主持词朗诵 （一） “有朋自远方来，不亦乐乎？”当我们孤独时，朋友会热忱相伴，给予温暖关怀；当我们困惑时，朋友会耐心开导，帮助澄清思绪；当我们自满时，朋友会谆谆劝告，提醒戒骄戒躁。朋友，见证了我们的成长历程，让我们的心灵有了着落。 19．下列对主持词中加点字读音的判断，有误的一项是（   ） A．“热忱”中的“忱”读音为“chén”。 B．因为“澄清”的意思是“弄清楚”，所以“澄”读音为“chéng”。 C．“谆谆”中的“谆”读音为“zhūn”。 D．因为“着落”的意思是“可以依靠或指望的来源”，所以“着”读音为“zháo”。 （二） 呵护友情需要互相尊重。①友情是需要用心去经营的，如同呵护一朵娇嫩的花。要尊重朋友的想法和选择，不要试图去强行改变对方。 呵护友情需要彼此信任。因为信任是友情的基石，一旦失去了信任，②那友情的大厦便会摇摇欲坠。 呵护友情更需要付诸行动。只有事实才能证明你的心意，只有行动才能表明你的心迹。③待朋友不能言行不一！ 呵护友情还需要对自身提出更高的要求。我们就像磁铁，可以吸引朋友靠近。只有对自身要求高，④磁性才能加强啊！ 20．为主持词中画线句提出朗读建议，下列不恰当的一项是（   ） A．朗读第①句时可重读“用心”，以突出呵护友情需要认真的态度。 B．朗读第②句“摇摇欲坠”时可节奏轻快，以突显友情非常脆弱。 C．朗读第③句时可在“待朋友”后稍作停顿，强调话题，以引起注意。 D．朗读第④句时用感叹的语气，以提醒交友要对自身提出更高要求。 发言稿撰写 “与朋友交而不信乎？”，反思交友是否做到诚信；“以文会友，以友辅仁”，倡导以交友提升仁德；“君子相友，道德以成”，崇尚以交友成就道德。交友之道，贵于品德。以上这些出自儒家经典《________》中的语句，为我们揭示了交友的真谛。 交友之道，是发自肺腑的直言劝谏，而非随声附和；是目空一切的默默付出，而非斤斤计较；是患难时的同舟共济，而非漠不关心；是逐梦时的志同道合，而非见异思迁。 21．在文段横线处填入恰当的内容。 22．下列语句中加点字的意思与其他三项不同的一项是（   ） A．与朋友交而不信乎 B．以文会友 C．君子相友 D．交友的真谛 23．检查文段中使用的成语后发现，下列成语使用不恰当的一项是（   ） A．随声附和 B．目空一切 C．漠不关心 D．见异思迁 倡议书撰写 友情就像春日里的小雨，滋养我们的心田；友情就像夏日里的繁花，装点我们的生活；友情就像秋日里的硕果，充实我们的收获；______________。让我们敞开心扉拥抱友情，用行动书写美好的友情华章。 24．在上面倡议书中的横线处补写一句话，使文意连贯，并与上文句式一致、修辞手法相同。 25．复兴中学七年（1）班同学，计划在班级开展“有朋自远方来”专题学习活动，请你参加并完成以下任务。 【任务一】修改主持人开场白 千金易得，知己难求，人生得一知己足矣。历史上管仲鲍叔牙的“管鲍之交”，俞伯牙钟子期的“知音之交”，廉颇蔺相如的“刎颈之交”均为交友的千古佳话。每当说起“朋友”，我们内心霎 甲 时涌起一股暖流。成功高兴时，朋友可以与你分享快乐；失落徘huái 乙 时，朋友能帮你指明方向。朋友是一束阳光，驱散你心中的阴霾； ， ；朋友是一股清泉，滋润你干涸的心田。有了朋友，我们的心就有了 ① （A下落 B着落），有了依靠。朋友不在多，只要能有一个知心，坦诚的才好。 同学们，要如何结交知心朋友呢？我们先听听老师的_② _ （A高见 B拙见）。 (1)为甲处加点字注音，乙处根据拼音写汉字。 (2)为①②处选择符合语境的词语（只填序号）。 (3)根据上下文语境，在横线处补写内容，构成一组排比句。 (4)文中画波浪线的句子有语病，请写出修改后的句子。 【任务二】朗读主持人稿 (5)小语与小文为“千金易得，知己难求，人生得一知己足矣”应重读哪个字词而争论不休，请你谈谈看法。 【任务三】走进名家经典 小语做了一份《朝花夕拾》人物集。 名著 作者 人物集 《朝花夕拾》 鲁迅 ①寿镜吾；②衍太太；③藤野先生；④范爱农；⑤陈莲河；⑥阿长 (6)请根据你对鲁迅的了解，选择一个你认为不应该出现在鲁迅好友名单中的人物，结合该人物相关事件和形象特点说明理由。 班级将举办“有朋自远方来”综合性学习活动。请阅读下面材料并完成下面小题。 【甲】 什么是友谊？梁实秋在《谈友谊》一文中谈到了自己的看法，真正的友谊应该是建立在相互了解、欣赏、信任、容忍、牺牲等美德之上。这些美德就如同澄澈的泉水，能够洗净心灵的尘埃，让两颗心得以纯净地交流与共鸣。 【乙】 爱因斯坦说过这样一句话：“世间最美好的事情莫过于有几个头脑和心地都很正直的朋友。”在这个世界上，人不能没有父母，也不能没有朋友。友谊是一缕和煦的春风，抚慰我们受伤的心灵；________，________；友谊是一束明媚的阳光，温暖我们孤独的灵魂。 26．请根据《现代汉语词典》（第7版）中“澄”的词条，给【甲】文中的加点字注音、释义。 注音 澄 释义 澄 chéng  ①（水）很清；②使清明；使清楚 dèng   ①使液体里的杂质沉下去；②〈方〉挡着渣滓或泡着的东西，把液体倒出 27．请根据语境，为【乙】文画横线处补写恰当的内容。 28．认真读图，请从下面两幅阐释交友之道的漫画中任选一幅，为其取一个小标题。 （漫画选自《阿涛漫画》） 学科网（北京）股份有限公司 $$ “一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”。人生在世，离不开朋友。而交友、与人相处，是需要智慧与爱心的。好朋友，可以成就一生的辉煌；不好的朋友，可能贻害一生。每个人都有自己交友的原则和方法，古今中外的诗文中就有很多有关交友的名言、警句、故事和论述。如“有朋自远方来，不亦乐乎”“海内存知己，天涯若比邻”，如伯牙绝弦、管鲍之交，如朱光潜的《谈交友》、培根的《论友谊》等。需要注意的是“交友需谨慎。”我们在择友前自己要真诚，不能怀着功利之心择友。如果我们自己的择友动机不纯，也就不能怪别人对你的态度不够真诚。在这样的心态下也不可能交到真正的朋友了。其次，我们自己要有择友的标准。我们不能把什么样的人都作为朋友交往，也不能别人给你一点甜头就认为别人是你的好朋友了，得看他（她）是不是一个值得你交往的人。 【交友名言警句】 (1) 士有妒友，则贤交不亲，君有妒臣，则贤臣不至。——荀况　　 (2) 势利之交，难以经远。——诸葛亮　　 (3) 长相知，才能不相疑；不相疑，才能长相知。——曹禺 (4) 友谊是两颗心真诚相待，而不是一颗心对另一颗心的敲打。——鲁迅 (5) 君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内皆兄弟也。——论语·颜渊　　 赏析：只要提高自己的道德修养，对工作认真负责，不出差错，和人交往态度恭谨而合乎礼节，别人就都乐于与自己交朋友，那么，普天之下到处都是你的朋友。　　 (6) 近朱者赤，近墨者黑——成语　　 赏析：比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。指客观环境对人有很大影响。说明交友的重要性。　　 (7) 独学而无友，则孤陋而寡闻。——《礼记。学记》 赏析：指独自学习，不了解外部动向。独自学习，无人切磋，则孤陋寡闻。形容孤偏鄙陋，见闻不多。有井底之蛙含义。 【交友诗句】 海内存知己，天涯若比邻。(唐)王勃　　 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。(唐)李白　 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。(唐)高适　　 人生所贵在知己，四海相逢骨肉亲。(唐)李贺　　 平生知心者，屈指能几人？(唐)白居易　　 相识满天下，知音能几人？（《增广贤文》）　　 落地为兄弟，何必骨肉亲。——陶潜　　 落日见秋草，暮年逢故人。——(唐)李端　　 君子之交淡若水，小人之交甘若醴。——(战国)庄子 同声自相应，同心自相知。——(晋•傅玄) 【名人交友故事】 （1）管鲍之交：　　 管鲍之交，出自《列子·力命》，意思是指春秋时，齐人管仲和鲍叔牙相知最深，后常比喻交情深厚的朋友。　　 （2）割席断交：　　 割席断交，出自《世说新语·德行》，后用来比喻多指朋友之间因志不同道不合而绝交。　　 （3）唐代大文学家韩愈，才华横溢，但不能耐心听取别人的意见，且生活上有失检点，喜欢赌博。他的好友诗人张籍并不因为韩愈才名远播，就对他姑息迁就。他一再给韩愈写信，直言不讳地规劝忠告，终于使韩愈认识到自己的错误，幡然悔悟，他把张籍当作生平第一至交。 （4）张咏和寇准是好朋友。当寇准要做宰相时，张咏却对同僚说“寇准奇才，可惜学术不足”。并直言劝说寇“《霍光传》不可不读”，劝寇准不要做像霍光那样不学无术的人，寇准顿然大悟，勤奋学习，后成为一代名相。真是“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”，只有真正的好朋友才能这样直言相告。 1．班级开展“有朋自远方来”专题学习活动，请你积极参与。 (1)班级准备邀请一位任课老师参加此次活动，同学拟写了邀请函，你发现有两处用词不当，请进行修改。 邀请函亲爱的老师：您好！贵班拟定于10月16日下午2点，在报告厅举行“有朋自远方来”专题学习活动，诚邀您参加，期盼您莅临见教。 七年级（1）班班委会 2024年10月14日 ①“ ”改为“ ” ②“ ”改为“ ” (2)同学们在活动中分享了自己的经历和感受。结合语境，下列加点词句的运用存在问题的一项是（   ） A．小洪：君子之交淡如水。真正的朋友不在于天天待在一起，而在于心灵上的契合，互相尊重，互相欣赏。 B．小丰：军训期间，我非常幸运地结识了一位青梅竹马的同学。他善良热心，总是在我遇到困难的时候施以援手。 C．小祁：在我犯错时，我希望我的朋友能够指出我的错误，给我改正的机会，而不是直接与我割席断交。 D．小夏：海内存知己，天涯若比邻。曾经的那些朋友们啊，虽然我们彼此分离，但是我们的心永远在一起。 (3)为了让同学们更好地了解彼此，老师让大家用比喻句介绍自己的个性特点。请你仿照示例，也写一个比喻句来介绍自己。 【示例】我性格内向，看起来不太爱与人交往，但我的内心是温暖的。我觉得自己像一盏小小的油灯，虽然不太明亮，但发出的光足以照亮身边的人。 【答案】(1) 贵班 我班 见教 指教 (2)B (3)示例：我性格外向，看起来好像大大咧咧的，但我的内心是细腻的。我觉得自己就像一口快乐的泉眼，虽然不算很大，但是流出的泉水足以滋润周围的朋友。 【详解】（1）本题考查谦敬辞的使用能力。 ①贵班：是对他人班级的尊称。本处是“邀请老师到我们班”参加活动，要将“贵班”改为“我班”。 ②见教：称对方指教自己，是谦辞。本处是指希望老师来指点“我们”，使用对象有误，可将“见教”改为“指教”。 （2）本题考查正确运用词句的能力。 A.“君子之交淡如水”意思是君子之间建立在道义基础上的交情高雅纯净，清淡如水。在这里小洪用来形容真正的朋友之间的关系是心灵契合、互相尊重和欣赏，而不是靠整天黏在一起来维系友谊，使用恰当； B.“青梅竹马”出自李白《长干行二首》“郎骑竹马来，绕床弄青梅。同居长干里，两小无嫌猜”，通常用于形容男女幼年时亲密无间的关系，而小丰只是说在军训期间结识的同学，没有体现幼年时期的亲密关系，使用不恰当； C.“割席断交”出自《世说新语·德行》，意思是和朋友绝交。小祁在这里表达自己希望朋友在自己犯错时能指出错误，而不是直接断绝关系，使用恰当； D.“海内存知己，天涯若比邻”是王勃《送杜少府之任蜀州》中的诗句，意思是只要四海之内有知心朋友，即使远在天涯，也好像近在身边。小夏用这句诗来表达和朋友虽然分离，但心在一起的情感，使用恰当； 故选B。 （3）本题考查仿写。作答时，仿写要符合“我性格……看起来……但……我觉得自己像……”的形式，体现对“我的个性”的介绍，要求使用比喻手法。 示例：我性格直率，看起来可能有些莽撞，但我的内心是真诚的。我觉得自己像一棵挺拔的白杨树，虽然不够柔美，但坚守的姿态足以给身边的人带来力量。 2．光明中学九年级（1）班开展以“有朋自远方来”的综合性学习活动，请你完成以下任务。 (1)【知友】溯本求源，探寻“朋友”一词的本意。请用简洁的语言概括材料的主要内容。 甲骨文中的“朋”字形似两串贝（货币）并列悬挂，学者认为它最初指货币单位。后来衍生出“同类组合”之意，指志趣相投或利益一致的人组成的群体。“友”在甲骨文中就是把两只右手合在一起，表示互助合作的意思。尽管“朋”“友”两字各有所指，但大家用起来往往把它们连在一起。如《论语》：“与朋友交。”刘开《问说》：“朋友之交，至于劝善规过足矣。”……这里的“朋”“友”已不分彼此，互为一体了。 (2)【辨友】针对下面的案例，班级召开了一次辩论会。正方观点为“小玲要和网友见面”，反方观点为“小玲不要和网友见面”。下面不能证明反方观点的一项是（   ） 案例：13岁的小玲在网上聊天时认识了一位网友，她常常和网友聊天讲述自己的生活，两人越聊越投机，小玲对网友也越来越好奇，正巧对方发出邀请，想在周末和她见面。要不要和网友见面呢？小玲陷入了困惑。 A．习惯网上交流，见面会觉得尴尬。 B．见面可以锻炼小梅的实际应变能力。 C．小梅年纪太小，自我保护能力不够。 D．对方发出邀请的真实目的并不明晰。 (3)【谢友】本次综合性学习活动计划邀请了王老师做嘉宾。活动结束后，班长写了一封感谢信，这封信中有两处错误，请指出并改正。 感谢信尊敬的王老师：您好！感谢您昨天能来我班参加“有朋自远方来”综合性学习活动，并为我们提出一些交友方面的建议。您的建议不仅让同学们增长了友谊，还拓宽了交友视野。再次向您表示衷心的感谢！此致 敬礼 光明中学九（1）班 2025年5月26日 ①感谢信中有一处语病，请修改： ②感谢信中有一处格式错误，请修改： (4)【交友】古人有许多称谓来表达彼此间的关系，请你仿照示例，根据提示填空。 示例：点头之交：指仅见面点头打招呼的交情，形容关系浅薄。 ① ：品德高尚者之间的交往，强调纯洁、淡泊、不涉功利。 ② ：年龄相差较大但志趣相投的朋友。 【答案】(1)“朋”原指货币单位，后引申为同类组合；“友”表示互助合作。二字组合后，指志同道合、互为一体的群体。 (2)B (3) 应把“增长”改为“增进”。 “此致”空两格写，“敬礼”顶格写。 (4) 君子之交 忘年之交 【详解】（1）本题考查提炼概括。 由“甲骨文中的‘朋’字形似两串贝（货币）并列悬挂，学者认为它最初指货币单位。后来衍生出‘同类组合’之意，指志趣相投或利益一致的人组成的群体”可知，该段介绍了“朋”字在甲骨文中的形态以及其含义的演变，从最初的货币单位到后来指志趣相投或利益一致的人组成的群体。由“‘友’在甲骨文中就是把两只右手合在一起，表示互助合作的意思”可知，该句说明了“友”字在甲骨文中的形态和其代表的互助合作之意。由“尽管‘朋’‘友’两字各有所指，但大家用起来往往把它们连在一起。如《论语》：‘与朋友交。’刘开《问说》：‘朋友之交，至于劝善规过足矣。’……这里的‘朋’‘友’已不分彼此，互为一体了”可知，该部分阐述了“朋”和“友”在古文中常常连用，且意义相互融合，不分彼此。 （2）本题考查论据补充。 B.“见面可以锻炼小梅的实际应变能力”，是在说见面的好处，支持的是正方“小玲要和网友见面”的观点，不能证明反方观点。 故选B。 （3）本题考查病句和书信格式。 ①搭配不当，“增长”和“友谊”不能搭配，应把“增长”改为“增进”。 ②“此致”“敬礼”的格式有误。根据书信的格式，“此致”应空两格书写，“敬礼”应换行顶格写。 （4）本题考查古人称谓。 ①在古代称谓中，“君子之交”指品德高尚者之间的交往，这种交往强调纯洁、淡泊，不涉及功利因素，符合题目中“品德高尚者之间的交往，强调纯洁、淡泊、不涉功利”的描述。 ②“忘年之交”指的是年龄相差较大但志趣相投的朋友，与题目中“年龄相差较大但志趣相投的朋友”的提示契合。 3．七年级八班举行了“有朋自远方来”综合性学习活动，请你参与，完成下列各题。 在小组搜集整理有关交友的诗文时，同学小彤、小轩、小勋展开了以下讨论。根据要求，将下面的对话补充完整。 小彤：有关友情的诗句，小学时我们曾经学过高适的“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”。 小轩：有关友情的名言警句，我积累有如“君子之交淡如水”“与朋友交而不信乎”。 小勋：还有成语如“莫逆之交、肝胆相照、① ”；还有故事如“伯牙绝弦、② ” 小彤：经你这一提醒，我想起了最近阅读的名著《朝花夕拾》，这本书中也有文章回忆友情，例如：《范爱农》。 小轩：读这些有关友情的诗文，我对友情有了更深的理解。友情好像雨季的一把伞，撑起了一片晴空。 小勋：是啊，③ 。（仿照上面划波浪线的句子，写一个形容友情的比喻句） 【答案】 患难之交或布衣之交 管鲍之交或割席断交 友情如同沙漠里的一泓清泉，润泽了干涸的心田 【详解】本题考查成语、典故和仿写句子。 第①空：要补充与交友相关的成语，这类成语通常用于形容朋友间的情谊、关系等。“患难之交”指在患难中互相帮助的朋友，“布衣之交”指平民之间的交往、友谊，也指显贵与无官职的人相交往，二者都是体现友情的成语。示例：情同手足。 第②空：需补充交友相关的经典故事，要选取大家熟知、体现友情的故事。“管鲍之交”讲述了管仲和鲍叔牙之间深厚的友情，彼此理解、信任、扶持，是经典的交友故事；“割席断交”讲管宁和华歆因志向不同，管宁割席与之断交，也是反映交友观念的故事。示例：刎颈之交。 第③空：从句子结构看，需采用“友情好像+具体事物，+该事物发挥的积极作用（与友情给人的支持、陪伴等相似）”的句式。从内容逻辑讲，要找到能体现友情价值，和“雨季的伞撑起晴空”类似，借事物功能映射友情意义的喻体，让比喻贴切、表意清晰。 示例：友情好像黑夜的一盏灯，照亮了前行的路途。 4．在学习语文的道路上，如果有好友相伴，便更能探寻到语文之妙。为此七年级（2）班决定本周四下午第三节课在教室开展“有朋自远方来”的专题性学习活动，请你参与。 (1)【我表达】活动前，同学们收集了交友名言。请选择一条，结合内涵谈谈其表现的交友观。 ①益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。——孔子 ②门内有君子，门外君子至。——冯梦龙 ③夫交友之道，贵相知心；而切磋琢磨，尤赖吾朋。——周恩来 (2)【我设计】班委会集思广益，设计了如下活动形式，请紧扣本次活动再设计一个。 活动形式一：古今友谊诗词展； 活动形式二：名人交友故事会； 活动形式三：______。 (3)【我实践】班委会想邀请本校心理咨询室的袁老师来参加此次活动，现推荐心理委员小文去邀请，她会对袁老师说：“______。” 【答案】(1)示例一：选①“友直，友谅，友多闻，益矣”。孔子认为正直、诚信、博学的朋友能带来益处，而谄媚、虚伪、巧言的朋友有害。这一句体现了“择善而交，注重品德与学识”的交友观，强调以德行和才学为标准选择益友。 (2)示例：交友准则辩论会。 (3)示例：袁老师您好！我们七年级（2）班本周四下午第三节课在教室开展“有朋自远方来”专题学习活动，想邀请您来分享交友心理方面的知识，请问您有时间参加吗？期待您的到来！ 【详解】（1）本题考查文学常识。 作答此题，首先要准确理解名言的含义，然后围绕其内涵，从正面或反面阐述所体现的交友理念，可结合生活实际、历史故事等进行说明，让交友观更具说服力和现实意义。 示例：我选择①。这句话中，孔子明确指出正直、诚信、见多识广的朋友是有益的，而谄媚逢迎、表里不一、花言巧语的朋友是有害的。这表现出一种以品德和学识为导向的交友观。在生活中，正直的朋友会在我们犯错时直言不讳地指出，帮助我们改正；诚信的朋友值得信赖，能与我们真诚相待；见多识广的朋友能拓宽我们的视野，增长我们的见识。相反，与损友相处，可能会被误导，甚至沾染不良习性。所以我们交友时应秉持这种观念，谨慎选择朋友，与益友同行，远离损友，让自己在良好的人际关系中不断成长。 示例二：我选②。这句话意思是自身是君子，自然会吸引君子前来结交。它所体现的交友观是，个人的品德修养是吸引志同道合朋友的关键。一个人若能做到正直善良、诚实守信，以君子的标准要求自己，其言行举止会散发独特魅力，同样有品德的人就会被吸引而来。比如历史上的伯牙与子期，伯牙琴艺高超且为人真诚，子期能懂其琴音中的志向与情感，他们因共同的高雅志趣和高尚品德成为知音。这启示我们，想要交到优秀的朋友，首先要提升自我，成为一个有良好品德的人，如此才能构建高质量的社交圈子，收获真挚的友谊。 示例三：我选择③。周恩来强调了交友贵在知心，并且朋友之间相互砥砺非常重要。这种交友观表明，真正的友谊建立在心灵相通的基础上，朋友间不仅能理解彼此的想法、感受，还能在学业、品德等方面相互切磋、共同进步。就像马克思和恩格斯，他们在革命事业中相互理解、支持，思想上深度交流，共同为无产阶级革命理论的创立作出巨大贡献。在我们的生活里，知心朋友能在我们迷茫时给予理解和指引，在学习和成长过程中，与朋友相互探讨难题、分享经验，能让我们进步得更快。所以我们要珍惜那些知心且能共同成长的朋友，用心经营这样的友谊。 （2）本题考查活动设计。 设计活动形式需紧扣“有朋自远方来”主题，结合语文学习特点，体现互动性、文化性与趣味性。可从“交友准则探讨”“友谊体验分享”“经典文本演绎”等角度切入，确保形式新颖且与前两项活动形成互补，如思辨类、实践类或创意类活动。 示例：交友名言接龙赛；友谊主题手抄报制作；友谊情景短剧表演等。 （3）本题考查情景对话。 邀请语首先要礼貌称呼，开头用尊称体现尊重。然后自我介绍，明确身份（如“七年级（2）班心理委员小文”）。接着清晰说明活动主题（“有朋自远方来”）、时间（本周四下午第三节课）、地点（教室）。明确邀请目的，点明希望袁老师参与的原因（如分享交友心理知识、给予指导）。最后用请求语气（如“请问您有时间吗？期待您的到来！”）表达诚意。 示例：袁老师您好！我是七年级（2）班的心理委员小文。我们班本周四下午第三节课在教室开展“有朋自远方来”专题学习活动，想邀请您来给我们分享中学生交友心理方面的知识，帮助我们更好地理解友谊。请问您有时间参加吗？期待您的指导！ 5．班级开展主题为“有朋自远方来”的综合性学习活动，请你完成以下任务。 (1)【巧连线，辨友情】请你根据不同的朋友关系，把以下解释和相应的称谓连线。 ①布衣之交 A．建立在道义基础上的，不谋名利、不尚虚华的友谊。 ②忘年之交 B．平民之间的交往，或显贵者与地位低的人的交往。 ③君子之交 C．不计年岁长幼、以才能德行为主的交往。 (2)【拟名称，知友情】同学们在策划墙报，请你根据对应的内容分别设计栏目名称。 栏目内容 栏目名称 君子之交淡如水，小人之交甘如醴。（《庄子•山木》） 海内存知己，天涯若比邻。（王勃） 独学而无友，则孤陋而寡闻。（《礼记•学记》） 交友名言 ① 我们在交友的时候，要尊重彼此的个性和差异，以理解和包容的态度对待朋友；要诚实守信，承诺的事情一定要尽力做到；要忠诚坦率，遇到问题及时沟通，共同解决。只有这样，才能建立起真正的友谊，让彼此在人生的道路上相互支持、共同前行。 ② (3)【敞心怀，抒友情】仿照划波浪线的句子，续写一个句子，与划线句构成语义连贯的排比句。 在你的心中，什么是友情呢？友情是一片绿荫，遮挡头顶的烈日；友情是一场春雨，滋润我们的心田；友情是 ， 。愿这美好的友情，陪你走过漫漫人生路。 【答案】(1)①和B；②和C；③和A； (2) ①交友古训 ②交友之道 (3) 友情是一盏明灯 照亮前行的道路。 【详解】（1）本题考查文化常识。 布衣之交：“布衣”在古代指平民百姓，因为他们一般穿不起丝绸等昂贵的衣物，只能穿粗布衣服，所以“布衣之交”就是指平民之间的交往。同时，也可以指显贵者与地位低的人之间的交往，这种交往不看重身份地位的差异，更注重彼此的情谊。所以①布衣之交应与B相连。 忘年之交：“忘年”即忘记年龄的差距，这种朋友关系不在乎双方年龄的长幼，而是以才能和德行为主要交往基础。双方可能在年龄上有较大差距，但因为彼此欣赏对方的才华、品德等，而建立起深厚的友谊。所以②忘年之交应与C相连。 君子之交：“君子”在古代是指有道德、有修养的人。“君子之交”强调的是建立在道义基础上的友谊，这种友谊不追求名利，不崇尚虚华，注重精神上的交流和相互的尊重、理解。所以③君子之交应与A相连。 （2）本题考查活动设计。 本题是在“有朋自远方来”综合性学习活动中，针对墙报内容设计栏目名称。需要根据所给的不同类型的内容，提炼出合适、简洁且能准确反映内容主旨的名称。 第一部分：给出了“君子之交淡如水，小人之交甘如醴。（《庄子•山木》）”“海内存知己，天涯若比邻。（王勃）”“独学而无友，则孤陋而寡闻。（《礼记•学记》）”这些名人关于交友的言论，已给定栏目名称“交友名言”。 第二部分：呈现了“伯牙绝弦”“割席断交”“管鲍之交”三幅体现不同交友故事的图片。需围绕交友故事来拟定栏目名，突出故事性这一特点。 示例：交友典故 第三部分：阐述了“在交友的时候，要尊重彼此的个性和差异……共同前行”关于交友时应秉持的态度和原则等内容。要依据交友态度和原则等内容，提炼出能体现交友方法策略之类的栏目名。 示例：交友指南 （3）本题考查仿写。 本题要求仿照给定的波浪线句子，续写一个句子，使其与原句构成语义连贯的排比句。核心在于把握原句的句式结构、修辞手法以及语义逻辑，在此基础上进行创新续写。 句式结构：“友情是+数量词+名词，动词+偏正结构短语”。运用了比喻的修辞手法，将友情比作绿荫、春雨等具体事物，形象地阐述友情的作用。通过比喻体现友情对人的积极作用，如绿荫遮挡烈日、春雨滋润心田。 示例1：友情是一片绿荫，遮挡头顶的烈日 6．学校准备开展“有朋自远方来”主题活动，请你完善下列节选方案。 “朋缘千里，趣享时光”活动方案 一、活动准备 联络嘉宾、场地布置、设计海报、拟写宣传语…… （1）请你为本次活动选择一条宣传语( ) A．胸有凌云志，无高不可攀。 B．追逐你的梦想，让未来为你点赞。 C．风雨同担见真心，岁月流转守真情。 D．让读书走进人生，让人生飘逸书香。 二、活动目的 深化朋友间的情感联结，留下难忘的集体记忆。 三、时间、地点 3月18日下午14：00    操场 四、参与人员 初三全体师生 五、活动流程 环节一：播放视频《追忆时光》 环节二：主持人开场 （2）假如你是本次活动的主持人，请引用以下一位诗人的诗句，写一段开场白。 李白  王勃  王维 环节三：友情故事会 （3）请你补写出下面两则故事的名称。 故事一：       故事二： 人物：俞伯牙、钟子期     人物：管宁、华歆 环节四：友情告白墙 六、活动总结 整理反思…… 【答案】 C 示例：大家好！欢迎来到“有朋自远方来”主题活动。今天，我们欢聚一堂，共庆友情，畅谈人生。正如王勃在《送杜少府之任蜀州》中所言：“海内存知己，天涯若比邻。”无论距离多远，真挚的友情总能拉近我们的心灵。希望通过本次活动，我们能加深彼此的了解，留下难忘的回忆。 示例：伯牙鼓琴 割席断交 【详解】本题考查宣传标语、开场白及文学常识。 第一空： A.“胸有凌云志，无高不可攀”：此宣传语重点强调个人要有远大志向，凭借志向可以克服任何困难，突出的是个人志向对于实现目标的重要性，与“有朋自远方来”所强调的朋友相聚、友情等主题毫无关联； B.“追逐你的梦想，让未来为你点赞”：该宣传语围绕个人对梦想的追求，鼓励人们积极追寻梦想，从而获得未来的认可，主要聚焦于个人梦想的实现，和朋友之间的情谊以及朋友相聚这一活动主题没有关系。 C.“风雨同担见真心，岁月流转守真情”：前半句“风雨同担见真心”描绘了朋友之间在困难时刻相互扶持，共同面对风雨，由此可以见证彼此的真心；后半句“岁月流转守真情”体现了即使时间不断流逝，朋友间的真情依然能够长久坚守。很好地诠释了朋友间深厚的情谊，与“有朋自远方来”活动所蕴含的朋友情谊这一核心主题高度契合。 D.“让读书走进人生，让人生飘逸书香”：这条宣传语明确指向读书活动，强调读书对人生的积极影响，使人生充满书香气息，与朋友相聚的活动主题完全不相关。 故选C。 第二空： “有朋自远方来”，意味着开场白需围绕朋友相聚、友情等相关内容展开。从李白、王勃、王维三位诗人中选择一位，并引用其与友情相关的诗句。初三全体师生。考虑到初三学生即将毕业，即将面临与同学、老师的分别，开场白要能引起他们对友情的共鸣，回忆过去相处的美好时光，同时展望未来即使分离也能保持深厚情谊。 李白：他有诸多描写友情的经典诗作，如《赠汪伦》中“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，以夸张手法极言友情之深；《送友人》里“浮云游子意，落日故人情”，借景抒情，表达对友人的依依惜别之情。   王勃：《送杜少府之任蜀州》中的“海内存知己，天涯若比邻”，是表达友情不受距离限制的千古名句，意境开阔，情感真挚。   王维：《送元二使安西》中“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，通过劝酒细节，生动展现出对友人远行的担忧与不舍。 示例：亲爱的老师们、同学们，大家好！很高兴在3月18日的下午，于操场和大家相聚在“有朋自远方来”的活动中。李白曾在《赠汪伦》里写“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，可见友情的深厚。咱们初三师生共处多年，情谊也无比珍贵。希望借这次活动，我们能更亲近，留下美好的回忆。现在，活动正式开始！ 第三、四空： 故事一：图中展现的场景和人物是俞伯牙、钟子期，对应的故事名称是伯牙绝弦，也叫做伯牙鼓琴。是讲述知音难求的一个故事，伯牙与锤子期是一对千古传诵的至交典范。伯牙善于演奏，锤子期善于欣赏。这就是“知音”一词的由来。后锤子期因病亡故，伯牙悲痛万分，认为这世上再也不会有知音了，天下再不会 有人像锤子期一样能体会他演奏的意境。所以就把自己最心爱的琴摔碎，挑断琴弦，终生不再弹琴。故填写：伯牙绝弦。 故事二：图中的人物是管宁和华歆，对应的故事名称是割席断交。出自《世说新语·德行》“管宁、华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废书出看。宁割席分坐，曰：子非吾友也。”后用来比喻多指朋友之间因志不同道不合而绝交。故填写：割席断交。 7．古丈县某中学七年级（2）班围绕“有朋自远方来”综合性学习展开讨论，请完成以下任务。 (1)下面是四位同学关于“交友之道”故事的搜集，其中与主题不相关的一项是（    ） A．伯牙绝弦 B．管鲍之交 C．管宁割席 D．咏絮之才 (2)与朋友交往的第一步就是展示自己，让朋友认识你。班级组织了一次自我风采展示活动。请你策划组织此次活动并完成下面方案。 活动名称：新同学·新朋友 活动实施过程： ①确定活动场地并推选主持人。 ②布置活动场地并设置小组及分工。 ③策划并开展活动：A．自我介绍展风采；B．交友辩论明智慧；C．____________。 (3)在开展“穿越经典时空，结交名人朋友”的活动环节中，请从以下四位中挑选出一位做好朋友，仿照示例，写出你选择的理由。（40字左右） 孙悟空    猪八戒    元方    谢道韫 示例：我想与沙和尚交朋友。在取经途中，他挑着行李跋山涉水，这种任劳任怨的品质值得我学习。 【答案】(1)D (2)示例：故事分享表心意 (3)参考：我想和孙悟空做朋友。在三打白骨精中，虽然被师父误解，被驱逐回花果山，但得知师父有难时，立即回来解救师父，这种知恩图报的精神值得我们学习。 【详解】（1）本题考查文学常识。 A.伯牙绝弦：讲述了伯牙与钟子期之间因音乐而结为知音，子期死后伯牙破琴绝弦的故事，体现了朋友间相互理解、相互欣赏的真挚友情，与“交友之道”主题相关； B.管鲍之交：说的是管仲和鲍叔牙之间彼此信任、相互扶持，在困难时不离不弃，共同成就事业的故事，是关于朋友之间深厚情谊和正确交友态度的典型事例，与“交友之道”主题相关； C.管宁割席：管宁因华歆的某些行为不符合自己的价值观，而与华歆割席分坐，表明自己的交友原则，从反面体现了“交友之道”中对朋友品德和价值观的考量，与主题相关； D.咏絮之才：主要是称赞谢道韫在文学方面的才华，讲述的是她以“未若柳絮因风起”来比喻雪花的故事，重点在于展现个人才华，与“交友之道”的主题无关； 故选D。 （2）本题考查活动设计。开放性试题，围绕“新同学·新朋友”的主题，仿照“自我介绍展风采”“交友辩论明智慧”的活动格式：四字活动形式+三字动宾结构。 示例：交友故事明是非。 （3）本题考查语言表达。根据题干要求，从以下四位中选出一位，结合人物身上的具体的事例和优秀的精神品质，写出对自己的影响即可，格式：我想与……交朋友。……这种……的品质（精神）值得我学习。 语言通顺，注意字数要求。 示例1：我想和猪八戒交朋友。他虽然有点懒散，但是心地善良，乐观豁达，对朋友忠诚，这种乐观和忠诚的品质值得我学习。 示例2：我想和元方交朋友，他年龄虽小，却能明辨是非，虽幼不能欺，表现得不卑不亢，这种有礼有节的态度值得我学习。 示例3：我想和谢道韫交朋友。面对漫天白雪，她脱口而出“未若柳絮因风起”，思维敏捷，富有才华，这种热爱生活的品质值得我学习。 班级开展以“有朋自远方来”为主题的学习活动，请你完成以下任务。 8．在“解读‘益友’标准”活动环节中，小组成员搜集了以下两则材料，请你根据材料内容概括出传统文化中“益友”的两条标准。 材料一： 伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。 材料二： 1931年5月，鲁迅和瞿秋白开始文字交流，至1932年夏秋之交正式见面，此间两人在翻译文学作品上合作和通信讨论。尽管未见真人，但神驰笔谈，并不妨碍友谊的萌芽。瞿秋白久仰鲁迅风采，而一向爱吐槽的“毒舌”鲁迅亦惊叹于瞿秋白的才华，常常会“心有灵犀一点通”的情况出现。 9．活动小组计划邀请德育处的周老师来参加本次活动，计划让周老师于2025年1月10日下午2点在校报告厅给同学们作“交友之道”的指导讲座，你代表活动小组去邀请周老师时该这样说：______。 【答案】8．示例：①情趣高雅，志同道合；②善于交流，互相欣赏。 9．示例：周老师，您好！我们班计划在2025年1月10日下午2点在校报告厅举办一场“交友之道”的指导讲座，想邀请您来做主讲嘉宾，不知道您是否有时间呢？ 【解析】8．本题考查提炼信息。 材料一中伯牙鼓琴，无论是志在太山还是志在流水，锺子期都能准确地理解和欣赏，从他的赞叹“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山”“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水”可以看出，他能听懂伯牙琴音中所表达的意境和情感。伯牙也因锺子期是自己的知音，在其死后破琴绝弦，终身不复鼓琴。这表明益友要能够理解和欣赏对方的才华、志趣等，与对方产生精神上的共鸣。即：情趣高雅，志同道合。 材料二中鲁迅和瞿秋白尽管还未见面，但通过文字交流和通信讨论，彼此欣赏对方的才华，瞿秋白久仰鲁迅风采，鲁迅也惊叹于瞿秋白的才华，并且他们在翻译文学作品上有合作和讨论，有着共同的追求和兴趣爱好，常常“心有灵犀一点通”。这体现了益友之间不仅要相互欣赏，还要有共同的追求和目标，能够在精神和事业等方面相互激励、共同进步。即：善于交流，互相欣赏。 9．本题考查语言表达。 邀请需包含：①礼貌问候与自我介绍；②明确活动时间、地点、主题；③强调周老师的专业性与活动意义；④用协商语气表达期待；⑤保持简洁得体。 示例：周老师，您好！我是七（1）班“有朋自远方来”活动小组的代表。我们班计划1月10日下午2点在校报告厅举办“交友之道”主题活动，想邀请您来给同学们做指导讲座。您在德育方面的经验和见解一直让我们受益匪浅，相信您的分享能帮助大家更好地理解友谊的内涵。不知道您是否方便？我们期待您的光临！ 为更好地与人交往，结交朋友，班级开展“有朋自远方来”的主题学习活动。 10．宣传委员带领同学布置“交友之道”展板，下列最适合放入展板的一项是（   ） ①其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。 ②真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。 ③交友者，识人不可不真，疑心不可不去，小嫌不可不略。 ④君子欲讷于言而敏于行，持之以恒，其德方成。 ⑤益者三友，损者三友。友直、友谅、友多闻，益矣；友便辟、友善柔、友便佞，损矣。 ⑥君子之交淡若水，小人之交甘若醴；君子淡以亲，小人甘以绝。 A．③⑤⑥ B．①②③ C．①③⑤ D．③④⑤ 11．小文拟写了一则征友启事，语文课代表在检查时发现下面①—⑦的内容共有两处语言文字运用不当，请找出并修改。 征友启事 ①大家好！我是小文。②一个活泼开朗、爱好广泛的男孩儿。③《同门为朋，同志为友》，我很期待能交到志同道合的好朋友。④我向往的友情是“刘柳情谊”的肝胆相照，是“管鲍之交”的志趣相投。⑤如果你正好与我同气相求，我们可以在主题班会时互赠“知己卡”共同交流。⑥期待周三下午第四节课在阶梯教室开设的“交友有道”主题班会上收到你的“知己卡”。⑦等你哟！ 12．语文老师将“交友之道”主题学习活动评价表发给大家进行自评，请结合图表，将说明补充完整，要求表达简明、连贯、通顺。 “交友之道”主题学习活动评价表 评价项目 评价指标 评价 自我 同学 教师 听 有礼貌地倾听 注意力集中 能听明白主要意思 说 大方得体地表达 吐字清晰 内容有条理 注：评价等级分A、B、C、D四级。A——三项指标全部合格；B——达到两项指标；C——仅达到一项指标；D——未达标 本次“交友之道”主题学习活动互评表，从① 这两个项目进行评价。分别由自我、同学、教师三方进行评价。在“听”这一评价项目中，要注意在主题班会中，是否② ，注意力是否集中，是否能听明白主要意思；在“说”这一评价项目中，要注意表达是否大方得体，③ ，表达的内容是否有条理。同时还要注意，评价等级分④ 级。如果小文在主题学习活动中，“吐字清晰”“内容有条理”这两项达到指标，他的“说”这一评价项目就能得到⑤ 等级。 最后，评价表中还可以增加班级和⑥ 这些被评价者的信息，让老师能更快地找到填表的同学。 【答案】10．A 11．第一处：第③句：“书名号”改为“双引号” 第二处：第⑥句：“开设”改为“举行”。 12． 听、说 有礼貌地倾听 吐字是否清晰 四 B 姓名 【解析】10．本题考查名句积累与运用。 ①句意：自身端正，不用命令人们就会遵行；自身不端正，虽发命令也没有人听从。这句话强调了自身修养的重要性。与交友无关； ②句意：真正的情感是精诚的极致，不真诚就不能打动别人‌。  这句话强调了真诚在情感表达中的重要性，即交友要真诚。与交友有关； ③句意：结交朋友，先要真切地了解这个人，不能对朋友抱有怀疑之心，一些小毛病小矛盾不可以计较。这句话提醒我们交友时要识别对方的人品和性格，要相信朋友，要有宽容之心。与交友有关； ④句意：君子在言语上应该谨慎少言，但在行动上要敏捷勤快，并且要持之以恒地坚持下去，这样才能使自己的德行得以完善和成就。这句话是孔子对君子行为的一种描述和期望。与交友无关； ⑤句意：有益的朋友有三种，有害的朋友也有三种。结交正直的朋友、诚信的朋友和知识广博的朋友，对我们是有益的。而结交谄媚逢迎的人、表面奉承而背后诽谤人的人以及善于花言巧语的人，则对我们是有害的。这句话提醒我们交友需慎重，应结交有益的朋友，同时远离对自身发展有害的人。与交友有关； ⑥句意：君子之间的交情，清淡如水；小人之间的交情，甘如甜酒。君子之间的交往虽然看似平淡，但心却贴得很近；而小人之间的交往虽然表面甜蜜，但往往很快就会断绝‌‌。这句话告诉我们交友的不同表现，警惕我们交友不要贪图名利，与交友有关； 故选A。 11．本题考查语言的表达与运用。 结合第③句“《同门为朋，同志为友》，我很期待能交到志同道合的好朋友”可知，句中的书名号运用不当，“同门为朋，同志为友”是对“朋友”的解读，表示强调突出，应使用双引号，故应将书名号改为双引号； 结合第⑥句“期待周三下午第四节课在阶梯教室开设的‘交友有道’主题班会上收到你的‘知己卡’”可知，句子搭配不当，“开设”与“主题班会”搭配不当， 应将“开设”改为“举行”。 12．本题考查图文转换与运用。 第一空：结合“交友之道”主题学习活动评价表可知，评价项目是从“听”和“说”这两个方面进行评价，故第一空填“听、说”； 第二空：结合“交友之道”主题学习活动评价表可知，“听”这一评价项目的评价指标有“有礼貌地倾听”“注意力集中”“能听明白主要意思”三个方面，故第二空填“有礼貌地倾听”； 第三空：结合“交友之道”主题学习活动评价表可知，“说”这一评价项目的评价指标有“大方得体地表达”“ 吐字清晰”“内容有条理”三个方面，故第三空填“吐字是否清晰”； 第四空：结合“交友之道”主题学习活动评价表的注释“评价等级分A、B、C、D四级。A——三项指标全部合格；B——达到两项指标；C——仅达到一项指标；D——未达标”可知，评价等级分四级，故第四空填“四”； 第五空：结合题干“如果小文在主题学习活动中，‘吐字清晰’‘内容有条理’这两项达到指标”可知，小文有两项达到指标，故他的“说”这一评价项目就能得到B级；故第五空填“B”； 第六空：结合题干“让老师能更快地找到填表的同学”可知，要快速找到填表的同学，可以在评价表中增加“姓名”这一栏，故第六空填“姓名”。 阅读下面的文字，完成下面小题。 13．在“有朋自远方来”专题学习活动中，小宇整理了关于“友”字的资料卡，请你填写表格。 “友”的本义 “友”的引申义 举例 根据《说文解字》的解释，“友，同志为友。从二又，相交友也。”即志同道合的人称之为“友”。 关系好、亲近 （1） （含“友”的词语） （2） 择良友而友之。——《荀子》 14．初入中学的小宇想制作海报广寻良友，海报上缺少了择友标准。请你从以下名人言论中提取一个择友关键词，推荐给小宇，并仿照示例说明理由。 名人的“交友之道” 益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。——孔子 愿车马，衣轻裘，与朋友共，敝之而无憾。 ——子路 八交：胜己者；盛德者；趣味者；肯吃亏者；直言者；志趣广大者；惠在当厄者，体人者。 ——曾国藩 夫交友之道，贵相知心；而切磋琢磨，尤赖吾朋。 ——周恩来 示例：我推荐“正直”这个词，因为孔子认为：正直的朋友是有益的朋友；日常生活中，正直的朋友可以指出我们的不足，帮助我们直面缺点、改正错误。 【答案】13． 友好（友善、友爱、友人、友情……） 结交（相交、交往、交朋友） 14．示例：我推荐“正直”这个词，因为孔子认为：正直的朋友是有益的朋友；日常生活中，正直的朋友可以指出我们的不足，帮助我们直面缺点、改正错误。 【解析】13．本题考查字义。 （1）根据“友”的引申义“关系好、亲近”以及含有“友”的词语提示，所以可以填写： 友情、友谊、友好、友爱、友人、友邦、交友、战友、校友、亲友、故友、挚友、友善、盟友、密友、笔友、净友、益友、学友、会友等。 （2）从《荀子》中的例句“择良友而友之”可以看出，需要选择好的朋友交往，因此答案为“结交（交往）”。 14．本题考查理解语句及表达。 第一句：来自孔子，意思是益友有三种：正直的朋友、诚实宽容的朋友、博学多识的朋友。这三类朋友可以给人带来益处。而有损的朋友也有三种：狡猾谄媚的朋友、善于讨好却缺乏原则的朋友、巧言令色、过分阿谀奉承的朋友，这些朋友会给人带来负面的影响。因此，在交友中应择友直、谅、多闻，而避开便辟、善柔、便佞。 第二句：子路的话强调了与朋友一起分享生活物资的重要性，这不仅能增进彼此之间的感情，也反映了朋友之间的信任和责任，共享既是物质上的，也是精神上的，这种品质无疑有助于建立牢固的友谊。 第三句：八交中的“胜己者”指的是在某些方面比自己优秀的人。与这样的人交朋友，可以激励自己不断进步。“盛德者”指的是品德高尚的人，他们能在行为和道德上给自己以影响和启示。“趣味者”指的是与自己有共同兴趣爱好的人，可以在交流中增进感情。“肯吃亏者”指的是愿意在交往中主动付出而不计较得失的人，这样的人能给予对方信任和温暖。“直言者”是愿意坦率表达自己意见的人，他们能让自己更真实地认识问题。“志趣广大者”是有广泛兴趣和远大志向的人，与他们相处可以开阔自己的视野。“惠在当厄者”是能够在对方困难时提供帮助的人，这样的朋友情谊更加真挚。“体人者”指的是能设身处地为他人着想的人，他们的理解和支持能促进深厚友谊。曾国藩列出了八类值得结交的朋友，每一种代表了一种有价值的特质，包括优秀、品德、兴趣、奉献、直率、志向、助人和同理心。这些特质分别着眼于个人能力、道德修养、情感交流、社会互动和生活态度等方面。因此，择友时可参考这些特质，以寻求相互促进和支持的朋友关系。 第四句：“贵相知心”说明交朋友的关键在于相互理解和心灵的契合；“切磋琢磨，尤赖吾朋”指的是在磨砺和提升自己中，朋友的作用非常重要，彼此切磋可以互相促进成长。总的来说，这句话强调了交朋友应追求深度的沟通和相互的促进，而不是停留于表面。 示例一：我推荐“宽容”这个词。因为孔子认为：“友谅”，即宽容的朋友是有益的朋友。在日常生活中，宽容的朋友能够理解我们的小缺点和错误，与我们和谐相处，并在需要时给予包容和支持。 示例二：我推荐“共享”这个词。因为子路认为：与朋友分享车马、衣物，即使它们变得破旧也毫无遗憾。共享意味着对朋友的慷慨和无私，能增进友情，使友谊更长久牢固。 15．“朋”，志同道合之人也！交到好朋友，可以互相帮助，共同成长。七（1）班将举行“有朋自远方来”主题活动，请文学社的同学一起参与解决问题。 (1)【交友·态度】小语和小文尝试在具体场景中使用敬辞谦辞，请你选出使用正确的一项（   ） 场景一·奶茶店 店员：欢迎光临“百草园”奶茶店，请随意挑选！ 小语：小文，我有选择困难症，你有何拙见（A）呀？ 小文：我推荐这家的杨枝甘露，我经常惠顾（B）这家店。 场景二·小语家 小语：欢迎来到寒舍（C）。 小文：听说家父（D）爱喝龙井茶，我特意从家乡带了两罐来哩！ 小语爸爸：太客气啦，来玩就好了。快来吃晚饭吧！ A．A B．B C．C D．D (2)【交友·明道】王老师给同学们分享了一些关于古人“交友”的故事，请你根据下面这则故事，谈谈你对“如何和朋友相处”的认识。 唐代大文学家韩愈才华横溢，但不能耐心听取别人的意见，且生活上有失端正。他的好友，诗人张籍却并不因韩愈才名远播就对他姑息迁就，而是一再给韩愈写信，直言不讳地劝告，终于使韩愈幡然醒悟。韩愈从此把张籍当作至交。 (3)【交友·明礼】在生活中，一些同学更喜欢巩固、加深已有的友情；一些同学更喜欢认识、结交新的朋友。对此，你有怎样的看法？ 【答案】(1)C (2)①我们要帮助身边的朋友改正缺点，共同进步。②我们要虚心听取朋友的意见和建议。（意思表达相似即可） (3)示例：我认为巩固已有的友情和结交新朋友各有益处。通过加深已有的友情，可以建立更牢固的支持系统和信任关系，获得在困难时的帮助和理解；而认识新的朋友则可以开阔眼界，增加多样性思维，学习新事物。因此，兼顾两者有助于全面发展个人的社交能力和丰富人生体验。 【详解】（1）本题考查文化常识。 A.“拙见”是谦辞，用于称自己的见解，不能用于询问别人的意见。在场景一中小语问小文“你有何拙见”是错误用法； B.“惠顾”是敬辞，用于商家欢迎顾客光临，而小文说自己经常“惠顾”这家店是错误用法，应该是顾客对商家说“感谢惠顾”之类的话，这里小文不能用“惠顾”来表示自己经常来这家店； C.“寒舍”是谦辞，用于称自己的家。小语在自己家欢迎小文时说“欢迎来到寒舍”是正确的用法； D.“家父”是谦辞，用于对别人称自己的父亲。而小文说“听说家父爱喝龙井茶”，这里小文不能用“家父”来称呼小语的父亲，这是错误用法； 故选C。 （2）本题考查阅读启示。 根据材料中的“而是一再给韩愈写信，直言不讳地劝告，终于使韩愈幡然醒悟”可知，张籍直接指出好友韩愈的错误，督促其改正，韩愈听从了他的意见，幡然醒悟。由此可以看出，朋友之间应该坦诚相待，敢于指出对方的不足，帮助对方进步，并且愿意接受朋友的建议和帮助。 （3）本题考查谈看法。 要结合“巩固、加深已有的友情”“认识、结交新的朋友”各自的益处来谈即可。 示例：我认为既要巩固和加深已有的友情，也应认识和结交新朋友，两者相辅相成，生活中，巩固和加深已有的友情可以使我们在已有的关系中得到更多的支持和理解。老朋友通常更加了解我们，他们能在我们困难的时候提供无私的帮助。同时，新朋友带来的新视角和新体验能丰富我们的生活。认识新朋友可以开拓视野，促进成长。两种选择都有其重要价值，因此兼顾二者是明智的做法。这样，一个稳固的友谊基础再加上一些新鲜的社交体验，会让我们的生活更加丰富多彩。 班级筹备“有朋自远方来”专题学习汇报会，请你参与其中。 展板布置     cháng  yáng                             gāo   jié 友情胜境        陶冶情操 伯牙与锺子期 ① 管仲与鲍叔牙 ② 刘禹锡与柳宗元 ③ 鲁迅与瞿秋白 ④ 伯牙琴声蕴含的高山流水之志，锺子期能心领神会。后锺子期早逝，伯牙悲痛万分，破琴绝弦。 鲍叔牙知道管仲曾多次被罢免官职，仍认为他有才干，力荐其为相。后管仲辅佐齐君成就霸业。 刘禹锡被贬偏远播州，柳宗元怜刘母年高而请奏自往。后柳宗元去世，刘禹锡抚养柳宗元之子长大成才。 鲁迅和瞿秋白是一对忘年交。他们一起领导左翼文化运动，打开文化战线新局面，被称为“文坛双璧”。 16．请根据展板中的两处拼音，用正楷字工整地书写词语。 17．根据展板内容，将词语作为主题词依次填入横线处，下列正确的一项是（   ） A．①信任  ②同道  ③知音  ④恤亲 B．①信任  ②知音  ③恤亲  ④同道 C．①知音  ②信任  ③恤亲  ④同道 D．①知音  ②恤亲  ③同道  ④信任 邀请函撰写 邀请函尊敬的老师：您好！ 我们怀着无比垂爱的心情，荣幸地邀请您参加我班举办的“有朋自远方来”专题学习汇报会。活动将于2024年10月14日下午第三节课在初一（1）班教室举行，欢迎您莅临指导。 期待您大驾光临！ 初一（1）班全体同学 2024年10月10日 18．检查上面邀请函中用词后发现，下列词语使用不得体的一项是（   ） A．垂爱 B．荣幸 C．莅临 D．大驾 主持词朗诵 （一） “有朋自远方来，不亦乐乎？”当我们孤独时，朋友会热忱相伴，给予温暖关怀；当我们困惑时，朋友会耐心开导，帮助澄清思绪；当我们自满时，朋友会谆谆劝告，提醒戒骄戒躁。朋友，见证了我们的成长历程，让我们的心灵有了着落。 19．下列对主持词中加点字读音的判断，有误的一项是（   ） A．“热忱”中的“忱”读音为“chén”。 B．因为“澄清”的意思是“弄清楚”，所以“澄”读音为“chéng”。 C．“谆谆”中的“谆”读音为“zhūn”。 D．因为“着落”的意思是“可以依靠或指望的来源”，所以“着”读音为“zháo”。 （二） 呵护友情需要互相尊重。①友情是需要用心去经营的，如同呵护一朵娇嫩的花。要尊重朋友的想法和选择，不要试图去强行改变对方。 呵护友情需要彼此信任。因为信任是友情的基石，一旦失去了信任，②那友情的大厦便会摇摇欲坠。 呵护友情更需要付诸行动。只有事实才能证明你的心意，只有行动才能表明你的心迹。③待朋友不能言行不一！ 呵护友情还需要对自身提出更高的要求。我们就像磁铁，可以吸引朋友靠近。只有对自身要求高，④磁性才能加强啊！ 20．为主持词中画线句提出朗读建议，下列不恰当的一项是（   ） A．朗读第①句时可重读“用心”，以突出呵护友情需要认真的态度。 B．朗读第②句“摇摇欲坠”时可节奏轻快，以突显友情非常脆弱。 C．朗读第③句时可在“待朋友”后稍作停顿，强调话题，以引起注意。 D．朗读第④句时用感叹的语气，以提醒交友要对自身提出更高要求。 发言稿撰写 “与朋友交而不信乎？”，反思交友是否做到诚信；“以文会友，以友辅仁”，倡导以交友提升仁德；“君子相友，道德以成”，崇尚以交友成就道德。交友之道，贵于品德。以上这些出自儒家经典《________》中的语句，为我们揭示了交友的真谛。 交友之道，是发自肺腑的直言劝谏，而非随声附和；是目空一切的默默付出，而非斤斤计较；是患难时的同舟共济，而非漠不关心；是逐梦时的志同道合，而非见异思迁。 21．在文段横线处填入恰当的内容。 22．下列语句中加点字的意思与其他三项不同的一项是（   ） A．与朋友交而不信乎 B．以文会友 C．君子相友 D．交友的真谛 23．检查文段中使用的成语后发现，下列成语使用不恰当的一项是（   ） A．随声附和 B．目空一切 C．漠不关心 D．见异思迁 倡议书撰写 友情就像春日里的小雨，滋养我们的心田；友情就像夏日里的繁花，装点我们的生活；友情就像秋日里的硕果，充实我们的收获；______________。让我们敞开心扉拥抱友情，用行动书写美好的友情华章。 24．在上面倡议书中的横线处补写一句话，使文意连贯，并与上文句式一致、修辞手法相同。 【答案】16．徜徉  高洁 17．C 18．A 19．D 20．B 21．论语 22．C 23．B 24．示例：友情就像冬日里的暖阳，温暖我们的心房。 【解析】16．本题考查字形。 cháng   yáng——徜徉，彷徨，心神不宁；陶醉于某事物当中。 gāo   jié——高洁，1、高尚纯洁。2. 指高洁之士。 注意使用正楷字体书写。 17．本题考查文学文化常识。 ①伯牙与锺子期的故事，关键在于伯牙琴声蕴含的高山流水之志，锺子期能心领神会，这体现了两人之间的深厚理解和默契，因此主题词应为“知音”； ②管仲与鲍叔牙的故事，鲍叔牙在知道管仲多次被罢免官职后，仍认为他有才干并力荐其为相，这体现了鲍叔牙对管仲的信任，因此主题词应为“信任”； ③刘禹锡与柳宗元的故事，柳宗元在刘禹锡被贬偏远播州时，怜其母年高而请奏自往，这体现了柳宗元对刘禹锡的恤亲之情，因此主题词应为“恤亲”； ④鲁迅与瞿秋白的故事，他们一起领导左翼文化运动，打开文化战线新局面，这体现了他们作为同道中人的共同追求和奋斗，因此主题词应为“同道”； 故选C。 18．本题考查词语运用。 A.有误，垂爱，敬辞，称对方（多指长辈或上级）对自己的爱护，多用于书信； 故选A。 19．本题考查字音。 着落：zhuó luò，事情有归宿、有着落；依靠或指望的来源。 故选D。 20．本题考查朗读设计。 B.有误，朗读第②句“摇摇欲坠”时，若节奏轻快，则无法突显友情的脆弱性，反而给人一种轻松的感觉，与句意“友情的大厦即将崩塌”相悖。正确的朗读方式应是语速放缓，语调沉重，以突显友情的危急状态。因此，该建议不恰当； 故选B。 21．本题考查文学常识。 “与朋友交而不信乎？”摘自《论语·学而篇》，意思是同朋友交往有没有不真诚呢？ 据此可知，此处典籍为《论语》。 22．本题考查一词多义。 A.与朋友交往却不诚信吗？友：朋友； B.用文章会朋友。友：朋友； C.君子互相交友。友：交友； D.交友的真正道理。友：朋友； 故选C。 23．本题考查成语运用。 A.随声附和：指别人怎么说，就跟着怎么说，形容没有主见。在文段中，它用来与“直言劝谏”形成对比，表示交友时不应盲目跟从他人意见，这个成语使用恰当。 B.目空一切：形容骄傲自大，什么都看不起。文段中，意在表达交友时应无私奉献而不自高自大。在交友之道的正面描述中，使用“目空一切”显然不恰当，因为它与无私奉献的正面形象相悖； C.漠不关心：形容对人或事物冷淡，一点也不关心。在文段中，它用来与“同舟共济”形成对比，表示在患难时不能对朋友冷漠无情，这个成语使用恰当。 D.见异思迁：指意志不坚定，喜爱不专一，常指爱情不专一或学习、工作不能专心。在文段中，它用来与“志同道合”形成对比，表示在逐梦时不能轻易改变志向或选择，这个成语使用也恰当。 故选B。 24．本题考查补写句子。首先，需要理解倡议书的整体内容和上下文语境。倡议书主要描述了友情的价值和美好，通过四季的比喻来展现友情的丰富内涵。因此，补写的句子需要与这一主题保持一致。 观察上文中的句子，可以看出它们采用了“友情就像……，（动词）我们的……”的句式，并且每一句都使用了季节和该季节的典型元素作为比喻。同时，这些句子还运用了排比和比喻的修辞手法，增强了语言的节奏感和形象性。根据四季的顺序，上文已经提到了春、夏、秋三个季节，因此补写的句子应该对应冬季。接下来，需要选择一个与冬季紧密相关且能正面象征友情的元素，进行补写即可。答案不唯一。 示例：友情就像冬日里的炉火，温暖我们的心灵。 25．复兴中学七年（1）班同学，计划在班级开展“有朋自远方来”专题学习活动，请你参加并完成以下任务。 【任务一】修改主持人开场白 千金易得，知己难求，人生得一知己足矣。历史上管仲鲍叔牙的“管鲍之交”，俞伯牙钟子期的“知音之交”，廉颇蔺相如的“刎颈之交”均为交友的千古佳话。每当说起“朋友”，我们内心霎 甲 时涌起一股暖流。成功高兴时，朋友可以与你分享快乐；失落徘huái 乙 时，朋友能帮你指明方向。朋友是一束阳光，驱散你心中的阴霾； ， ；朋友是一股清泉，滋润你干涸的心田。有了朋友，我们的心就有了 ① （A下落 B着落），有了依靠。朋友不在多，只要能有一个知心，坦诚的才好。 同学们，要如何结交知心朋友呢？我们先听听老师的_② _ （A高见 B拙见）。 (1)为甲处加点字注音，乙处根据拼音写汉字。 (2)为①②处选择符合语境的词语（只填序号）。 (3)根据上下文语境，在横线处补写内容，构成一组排比句。 (4)文中画波浪线的句子有语病，请写出修改后的句子。 【任务二】朗读主持人稿 (5)小语与小文为“千金易得，知己难求，人生得一知己足矣”应重读哪个字词而争论不休，请你谈谈看法。 【任务三】走进名家经典 小语做了一份《朝花夕拾》人物集。 名著 作者 人物集 《朝花夕拾》 鲁迅 ①寿镜吾；②衍太太；③藤野先生；④范爱农；⑤陈莲河；⑥阿长 (6)请根据你对鲁迅的了解，选择一个你认为不应该出现在鲁迅好友名单中的人物，结合该人物相关事件和形象特点说明理由。 【答案】(1)甲：shà   乙：徊 (2)①B   ②A (3)朋友是一盏明灯，指引你前行的方向/朋友是一把冬火，温暖你冰冷的身心 (4)朋友不在多，只要能有一个知心，坦诚的就好。 (5)例1：应该重读“足”，“足”字表达了获得知己的满足感。 例2：应该重读“难求”，“难求”体现了知己的不易得。 例3：应该重读“知己”，“知己”强调了知心朋友的重要性。 (6)例1：选②，理由：衍太太鼓励孩子们在大冷天吃冰（怂恿鲁迅看黄色书籍/唆使鲁迅去偷母亲的首饰/喜欢散布谣言/总盼着邻家小孩干坏事），她是一个心术不正（令人憎恶/自私自利/爱推卸责任）的人。 例2：选⑤，理由：陈莲河他用药奇特难寻，却异常昂贵（他用“蟋蟀一对”，“平地木十株”做药引/为父亲开出 “败鼓皮丸”的丸药，置病人死活于不顾），他是一个名副其实的庸医（专坑蒙拐骗/置病人死活于不顾/故弄玄虚/勒索钱财/草菅人命的人） 【详解】（1）本题考查字音字形。 霎时（shà shí）：极短时间，刹那间。 徘徊（pái huái）：来回地走；比喻犹豫不决。 （2）本题考查词语运用。 ①处：下落：指由于重力作用而从高处落下，也常表示位置向下移动，侧重于物体自然的坠落动态； 着落：可以依靠或指望的来源。 在文中“有了朋友，我们的心就有了……，有了依靠”，强调心有了能够依赖、安稳放置的地方，应选“着落”；故选B。 ②处：高见：敬辞，用来称呼别人的高明的见解； 拙见：谦辞，用于称自己的见解。 此处是说同学们要听听老师的见解，对老师应使用敬称，应选“高见”；故选A。 （3）本题考查补写。 关键在于参照已有句式，保持句式一致、话题统一以及修辞相同。已知给出的排比句句式为“朋友是……，……你……”，同时结合喻体的特点，第一个空需填比喻词“是”，第二个空填与喻体特性相符的动词。 示例：朋友是一阵春风，轻抚你紧锁的眉头。   （4）本题考查病句辨析及修改。 原句“朋友不在多，只要能有一个知心，坦诚的才好”存在关联词搭配不当的语病。在表示条件关系的复句里，“只要”常和“就”搭配使用，用来强调具备了某一条件，就会出现相应的结果或情况；“只有”才和“才”搭配，用来表示唯一条件关系，即只有满足特定条件，才会达成后续状况。此句前面用了“只要”，后面就应搭配“就”，将“才”改为“就”，修改后为：朋友不在多，只要能有一个知心，坦诚的就好。 （5）本题考查朗读。 这道题审题关键在于明确句子想要突出强调的重点内容，以此来判断重读字词。“千金易得，知己难求，人生得一知己足矣”这句话整体是在对比金钱与知己的获取难度，凸显知己的珍贵难得。需要从字词表意以及情感传递的角度，去分析每个词重读后带来的效果差异，进而确定最契合句子表意、最能强化情感的重读字词。 重读“足”：“足”在句中的意思是足够、满足。当重读“足”时，听众的注意力会聚焦在这个字所传达出的情感态度上。人生漫长，人们追逐诸多事物，金钱、名誉等或许相对容易获取，可真正懂自己的知己却极为稀缺，在历经寻觅后，一旦拥有一位知己，那种发自内心的充实、圆满的满足感，就通过着重强调“足”字被放大，让听众更能感同身受说话者珍视知己的心境。 重读“难求”：“难求”直白地突出了寻觅知己的艰难程度。在现实世界里，人与人相识容易，可灵魂契合、心意相通的挚友却千金难换，把重音放在“难求”二字上，强化了知己寻觅过程的坎坷不易，与前半句“千金易得”形成鲜明反差，愈发衬托出知己的弥足珍贵，让听众深切领悟到知己稀缺的现实状况。 重读“知己”：“知己”是整句话围绕的核心概念。重读它，是将重心直接落在关键主体之上，能时刻提醒听众话语所围绕的中心是“知己”，而非其他关系。在财富易取的大背景下，一次次强调“知己”，不断加深听众对于知心朋友这一角色的重视程度，凸显知己在人生里独一无二、无可替代的重要地位。 （6）本题考查内容理解。 限定在《朝花夕拾》这部名著里的人物，要熟悉这些人物在书中的具体情节与形象塑造。从给定的人物列表里挑出一个不符“好友”标准的角色。这就需要精准把握每个角色跟鲁迅之间相处的性质，是亲密友善、相互扶持的朋友关系，还是其他诸如师生、长辈晚辈，甚至是对立反感的关系。 ①寿镜吾：寿镜吾先生是鲁迅的启蒙老师，在《从百草园到三味书屋》一文中，鲁迅对他进行了细致的描绘。他为人方正，质朴博学，虽身处旧时代，却不失为一位令人尊敬的教育者。他时常手不释卷，沉醉在古书的世界里。鲁迅描绘他读书入神时，会“将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去”。尽管寿镜吾秉持严师的作风，可并不乏温和的一面。鲁迅回忆他“有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用”，当学生们在课间溜到后园玩耍，他也并未严厉斥责。寿镜吾先生集传统知识分子的方正、勤勉与难得的温和开明于一身，给鲁迅的童年留下了难以磨灭的印记。 ②衍太太：衍太太是 鲁迅所著的回忆散文《朝花夕拾》中的人物。在《琐记》和《父亲的病》两篇文章中出现。她在鲁迅的父亲临死时，一直怂恿鲁迅喊父亲。她还鼓励小孩子吃冰，打旋，怂恿鲁迅看黄色书籍，唆使鲁迅去偷母亲的首饰并散布谣言，总盼着邻家小孩干坏事。总体来说，衍太太是一个心术不正、令人憎恶、自私自利、爱推卸责任的市侩形象。 ③藤野先生：鲁迅在散文《藤野先生》中回忆了和藤野先生的往事。藤野先生对鲁迅的学业非常认真负责。他会仔细地批改鲁迅的讲义，连文法的错误也会一一订正；治学严谨体现在他对医学知识的传授和研究上，他以科学的态度对待教学；并且藤野先生毫无民族偏见，他平等地对待鲁迅这个中国留学生，这在当时日本社会普遍存在对中国人歧视的环境下是非常难得的，藤野先生对鲁迅的关怀和教导也体现了他高尚的师德。 ④范爱农：从他在日本留学时与鲁迅等人的交往中就可看出，对于发电报痛斥清政府等事，他有自己的看法和坚持，不因他人的意见而轻易改变； 他的言行举止毫不做作，心里怎么想嘴上就怎么说。比如初见鲁迅时，因鲁迅对其带绣花弓鞋等行为摇头表示不满，他便直接对鲁迅产生不满，毫不掩饰； 他身材高大，长头发，眼球白多黑少，看人总像在藐视，这种外貌描写也从侧面反映出他骨子里的孤傲。在面对一些他看不惯的人和事时，会表现出一种清高和不屑。 范爱农内心热爱祖国，对国家的命运和前途十分关注。他积极投身革命活动，渴望通过革命改变国家的现状，是一位觉醒的知识分子，他具有进步的思想，追求自由平等。在日本留学 时接受了新的思想观念，对封建旧俗和传统观念持批判态度。 范爱农的一生充满了挫折和不幸。留学归来后，他受到轻蔑、排斥和迫害，几乎无地自容，只能在乡下教几个小学生糊口，他虽有理想和追求，但在黑暗的社会现实中却无法实现，这 使他的内心充满了痛苦和悲凉。辛亥革命后，他对革命寄予厚望，但革命的不彻底性又让他再次失望，最终在穷困潦倒中落水身亡。 ⑤陈莲河：陈莲河在鲁迅父亲病重期间登场，他开出的药方十分奇特，药引要么是难找的“蟋蟀一对”“平地木十株”，要么是荒诞不经的“败鼓皮丸”，而且药不仅疗效全无，还价格高昂。鲁迅父亲的病情在他的医治下愈发严重，最后去世，可见他治病毫无真才实学。这般故弄玄虚、勒索钱财、置病人死活于不顾的行径，说明陈莲河就是个彻头彻尾的庸医。他与鲁迅之间只有医患关系，并且还因为他的无能与贪婪，给鲁迅带来了痛苦的回忆与损失。 ⑥阿长：阿长是鲁迅儿时的保姆，她睡相不好、喜欢切切察察，而且还踩踏死鲁迅喜爱的隐鼠，这些都使鲁迅对她感到厌烦，但是当她真诚善良的一面表现出来时，如送给鲁迅心心念念的《山海经》，鲁迅不禁心生敬意和感激。阿长是封建社会下一个典型的农村劳动妇女，她粗壮耐劳，真诚善良。据此回答即可。 示例1：选②，衍太太常怂恿孩子们做不当之事，像大冷天鼓动吃冰，还怂恿鲁迅看不健康书籍、偷母亲首饰，总盼着小孩干坏事，她品行不佳，心术不正，担不起“好友”之名。 示例2：选⑤，陈莲河身为医者，用药稀奇古怪又昂贵，开出“败鼓皮丸”这类荒诞药引，全然不顾病人死活，专搞坑蒙拐骗，就是个草菅人命的庸医，自然不在“好友”范畴。 班级将举办“有朋自远方来”综合性学习活动。请阅读下面材料并完成下面小题。 【甲】 什么是友谊？梁实秋在《谈友谊》一文中谈到了自己的看法，真正的友谊应该是建立在相互了解、欣赏、信任、容忍、牺牲等美德之上。这些美德就如同澄澈的泉水，能够洗净心灵的尘埃，让两颗心得以纯净地交流与共鸣。 【乙】 爱因斯坦说过这样一句话：“世间最美好的事情莫过于有几个头脑和心地都很正直的朋友。”在这个世界上，人不能没有父母，也不能没有朋友。友谊是一缕和煦的春风，抚慰我们受伤的心灵；________，________；友谊是一束明媚的阳光，温暖我们孤独的灵魂。 26．请根据《现代汉语词典》（第7版）中“澄”的词条，给【甲】文中的加点字注音、释义。 注音 澄 释义 澄 chéng  ①（水）很清；②使清明；使清楚 dèng   ①使液体里的杂质沉下去；②〈方〉挡着渣滓或泡着的东西，把液体倒出 27．请根据语境，为【乙】文画横线处补写恰当的内容。 28．认真读图，请从下面两幅阐释交友之道的漫画中任选一幅，为其取一个小标题。 （漫画选自《阿涛漫画》） 【答案】26． chéng （水）很清 27．友谊是一场绵绵的春雨，滋润我们干涸的心田 28．真心待人    耐心倾听（任选其一） 【解析】26．本题考查字音字义。 澄澈：chéng chè，形容清澈透明。 澄：水清澈透明。故选①。 27．本题考查仿写句子。首先结合提示，仿写的句子应该与例句内容相关，句式结构相似，才能与之构成排比句。提示语句的主题与“友谊”相关，并用生活中的事物类比“友谊”给人的重要影响。句式上，提示语句的结构为“友谊是一（量词）+两字形容词+的+喻体，动词+我们+两字形容词+的+名词（对我们的影响）”，据此仿写即可。 例如：友谊是一盏明亮的灯塔，指引我们迷茫的航程。 28．本题考查图文转换及拟写标题。 左图中一个人双手端着一个盘子，盘子里放着一颗红心，向另一个双手合十的人跑去。由漫画分析寓意，当一个人对另一个人付出真心时，另一个人应该回报以真心。故可拟写标题：以诚待人； 右图中一个人手拂耳朵，认真听对方说话。由漫画分析寓意，在和朋友交流时，应认真倾听。故可拟写标题：认真倾听。 学科网（北京）股份有限公司 $$