第4课《“飞天”凌空》知识清单-2025-2026学年统编版语文八年级上册

《〈“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记〉知识清单》 一、人物背景 1. 吕伟的成长历程 吕伟这个姑娘可不得了呢。她10岁就开始练习跳水啦，就像一颗小种子开始在跳水的花园里扎根。14岁的时候，她就进入了国家队，这就相当于进入了跳水精英的小团队。16岁呀，她就拿下了亚运会的金牌，这就像她在跳水的天空中升起了一颗耀眼的星星。好多媒体都把“跳水皇后”这样闪亮的称号送给了她，说明她在跳水方面真的超级厉害呢。 2. 她在当时的影响力 在那个时候，吕伟可是跳水界的明星。她的每一次跳水都吸引着大家的目光。她的夺冠不仅仅是她个人的荣誉，也让大家对中国跳水队更加充满期待，让更多的人关注到跳水这项运动。她就像是一个跳水的小使者，把跳水的魅力传播得更远。 二、新闻特写相关知识 1. 新闻特写的定义 同学们，新闻特写呢，就像是摄影里“放大了的近景”。在新闻学的世界里，它主要是以形象化的描写来表现新闻的一种体裁哦。它就像一个放大镜，抓住现实生活里人物或者事件当中最能体现其特点或者本质的小片段或者小细节，然后把这些部分放大、再现出来。比如说写吕伟的这篇文章，就不是把她的整个跳水生涯都写出来，而是抓住她夺魁的这个精彩瞬间。 2. 主要表达方式 新闻特写的主要表达方式是描写。这就和咱们平时写作文不一样啦。它不是简单地叙述事情的经过，而是用描写的手法让大家能看到、能感受到当时的场景。就像这篇文章里描写吕伟跳水的动作，起跳、翻腾、转体、入水，描写得特别细致，就好像我们就在现场看她跳水一样。 3. 选材特点 新闻特写在选材上是截取“局部”的哦。它不会把整个事件完完整整地从头到尾都写出来，而是挑选出一个部分，然后对这个部分的细节进行描写放大。像这篇文章就是截取吕伟夺魁的这个场景，从她站在高台到入水的这个局部，然后把这个局部描写得非常细致生动。 4. 新闻特写的特点 生动而集中地再现场景与人物 它能够让我们仿佛亲眼看到吕伟站在高台准备跳水的样子，还有她在空中完成那些高难度动作的身姿，最后入水那一瞬间的画面。就好像这些画面就在我们眼前播放一样，人物和场景都非常生动地展现出来了。 渲染与烘托气氛 在描写吕伟跳水的时候，文章里的那些描写会让我们感受到比赛现场紧张又激动的气氛。从她准备跳水前的安静，到起跳后的精彩动作，整个气氛都被烘托得特别浓烈，就像我们也被带到了那个比赛的现场，心里跟着紧张、激动起来。 放大细节 文章里对吕伟的动作细节描写得可细致啦。像她起跳的姿势、翻腾的角度、转体的周数、入水时身体的状态，这些细节都被放大了。这样我们就能更清楚地了解到她跳水动作的精妙之处，就像用放大镜看东西一样，看得更清楚、更仔细。 5. 新闻特写的分类 人物特写 这篇关于吕伟的文章就属于人物特写哦。人物特写是以人物为报道对象的，就像这篇文章截取了吕伟这个人物在10米跳台跳水夺魁这个活动中的一个片段、一个侧面来描绘。通过这些描写呢，生动地反映出吕伟这个人物的那种优秀、自信，还有她高超的跳水技艺。 场景特写 如果是场景特写的话，就会以新闻事件中的场景为描写对象啦。比如说如果是描写整个跳水比赛的现场，包括观众的反应、赛场的布置等场景内容，那就是场景特写。但这篇文章主要是围绕吕伟这个人物的动作来写的，所以是人物特写。 6. 新闻特写与通讯的区别 报道侧重点 通讯一般展示新闻事件的纵剖面，就是把事情的来龙去脉写得比较完整。就像讲一个长长的故事，从开头到结尾，中间的发展过程都要说清楚。但是新闻特写呢，就像我们刚刚说的，是集中笔力展示新闻事件的某一横剖面，着重描写精彩瞬间。就像吕伟夺魁这个瞬间，是特写的重点，而不是把她整个跳水生涯的故事都讲一遍。 时效性和现场感 新闻特写比通讯更强调时效性和现场感。这篇写吕伟夺魁的文章，让我们感觉就像是在现场看她跳水一样，那种紧张刺激的现场感很强。而且这篇文章是在她夺冠后不久就写出来报道的，时效性也很强。通讯虽然也讲究这些，但相对来说没有特写这么强烈。 三、课文中的描写手法 1. 动作描写 文章里对吕伟的动作描写那叫一个精彩。比如说她起跳的时候，“她站在10米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云似的头发飘拂着，紧身衣裤，勾勒出她那苗条的身材。”这先给我们一个整体的形象，然后写她的动作，“她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的‘飞天’。”这就把她起跳时那种轻盈的状态描写出来了。接着“紧接着是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星”，这里把她在空中翻腾和转体的动作描写得又快又准，让我们能想象到她在空中像小旋风一样快速地完成这些高难度动作。最后“还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，‘哧’地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。”这一段把她入水的动作描写得非常生动，像箭一样笔直入水，而且入水时的水花效果也写出来了，让人感觉她的跳水动作简直完美极了。 2. 修辞手法的运用 比喻 文章里用了好多比喻的手法呢。像把吕伟比作“飞天”，“她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的‘飞天’。”这个比喻就把吕伟在空中跳水的姿态和那种优雅的感觉表现得特别好，让我们联想到敦煌壁画里美丽的飞天形象，觉得吕伟就像仙女一样在空中飞舞。还有把她入水比作“像轻盈的、笔直的箭，‘哧’地插进碧波之中”，这就把她入水的速度和笔直的状态生动地表现出来了。 拟人 “几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。”这里把气泡拟人化了，说气泡“拥抱”吕伟，这样写就很有趣，让整个画面更有生机，也更生动地表现出吕伟入水时的美妙场景。 四、与时代背景的联系 1. 1982年的体育背景 在1982年的时候，中国的体育事业正在不断发展。那时候中国运动员在国际赛场上的表现越来越受到关注。吕伟在亚运会的夺冠，也是中国体育在亚洲地区崛起的一个体现。她的成功激励了更多的中国运动员努力拼搏，也让中国的老百姓更加关注体育赛事，尤其是跳水这项运动。 2. 当时国际体育赛事的影响力 国际体育赛事在当时就像是一个国家展示自己实力的舞台。亚运会这样的大型国际赛事，各个国家都会派出自己优秀的运动员参加。吕伟的夺冠，不仅仅是她个人的荣誉，也是中国在国际体育舞台上的一次精彩亮相。这让世界看到了中国运动员的实力，也提升了中国在国际体育界的地位。 五、阅读思考与练习 1. 理解题 文中把吕伟比作“飞天”，这样比喻的好处是什么？ 答案：把吕伟比作“飞天”，首先是因为她在空中跳水的姿态非常优美、轻盈，就像敦煌壁画里的“飞天”在空中翔舞一样。这个比喻能够让读者更好地想象出吕伟在空中的美妙姿态，使她的形象更加生动、具体，同时也增添了一种艺术美感，让读者感受到跳水这项运动的优雅性。 2. 分析题 分析文章中动作描写对表现吕伟高超技艺的作用。 答案：文章中的动作描写从多个方面表现了吕伟的高超技艺。例如在描写她起跳时，“沉静自若，风度优雅”等描写先给人一种镇定自信的感觉。然后在描写空中动作时，“向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星”准确地写出了她在空中动作的难度高、速度快。而入水时“像轻盈的、笔直的箭，‘哧’地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊”，通过这些描写可以看出她入水时的精准和完美。这些动作描写把吕伟从起跳、空中动作到入水的整个过程完整地展现出来，让读者清晰地感受到她高超的跳水技艺。 3. 比较题 比较新闻特写和消息在报道吕伟夺冠这件事上会有哪些不同？ 答案：如果是消息报道吕伟夺冠，可能会更简洁地把比赛结果、时间、地点等基本信息告诉大家，比如“1982年11月24日，在印度新德里举行的第九届亚运会女子10米跳台跳水比赛中，中国选手吕伟夺冠。”而新闻特写则是着重描写吕伟夺冠的精彩瞬间，像文章里对她的动作、姿态、现场气氛等进行细致的描写，让读者仿佛身临其境，感受到她夺冠的精彩过程。消息更注重传达事实，而新闻特写更注重展现精彩的细节和场景。 学科网（北京）股份有限公司 $$