第7课 (2) 篇目二 一名物理学家的教育历程（教用Word）-【金榜题名】2025-2026学年高一语文必修下册同步学案（统编版）

 

 

篇目二　一名物理学家的教育历程

一、读准字音

(一)单音字

惊诧(chà)　　　　　怪诞(dàn)

斑斓(lán)    畏葸不前(xǐ)

鄙视(bǐ)    遐想(xiá)

杜撰(zhuàn)    撒手人寰(huán)

(二)多音字

1．组词辨析法

说　　　　系

刨    栅

2．语境辨析法

(1)在外久了，故乡的模(　　)样自然模(　　)糊成了一团。

(2)花剑选手的脸部被面罩扎(　　)伤倒地，他挣扎(　　)着起来，在接受简单包扎(　　)后接着参加比赛。

【答案】　(1)mú　mó　(2)zhā　zhá　zā

二、写对字形

   

   

   

三、积累词语

1．理解辨析

(1)历程·里程

二者都是名词。“历程”指经历的过程，是时间上或精神上的经历。“里程”指路程，往往指距离上的度量。

(2)震动·振动

二者都有“因外力作用而动摇不定”的意思。“震动”指受到外力影响而颤动；(重大的事情、消息等)使人心不平静。“振动”指物体通过一个中心位置，不断地做往复运动。摆的运动就是振动。

2．明确词义

(1)自鸣得意：________________________________________________________________________

(2)刨根究底：________________________________________________________________________

(3)畏葸不前：________________________________________________________________________

【答案】　(1)自以为了不起，表示很得意(多含贬义)。

(2)比喻追究底细，问事问根本，看事看内在。

(3)畏惧退缩，不敢前进。

四、语言运用

1．判断下面句子中加点的字的读音、写法和词语运用的正误，并改正。

池水表面变得浑乱，水中的睡莲在汹涌(rǒnɡ)不息的水波冲刷下岿然不动。

改正：________________________________________________________________________

【答案】　“浑”应写作“混”；“涌”应读作“yǒnɡ”；“岿然不动”应为“摇摆不定”。

2．填入下面横线处的句子，正确的一项是(　　)

我曾想，如果从池水中抓出一个鲤鱼“科学家”，事情将会怎么样呢？________。

A．对于它们而言，这确实是一件可怖的事情。那么别的鲤鱼又将怎样看待这件事呢？放回池水之前，它可能随着我的察看而狂乱挣扎

B．那么别的鲤鱼又将怎样看待这件事呢？放回池水之前，它可能随着我的察看而狂乱挣扎。对于它们而言，这确实是一件可怖的事情

C．放回池水之前，它可能随着我的察看而狂乱挣扎。那么别的鲤鱼又将怎样看待这件事呢？对于它们而言，这确实是一件可怖的事情

D．放回池水之前，它可能随着我的察看而狂乱挣扎。对于它们而言，这确实是一件可怖的事情。那么别的鲤鱼又将怎样看待这件事呢

【解析】　在池水中抓出一个鲤鱼，根据语意连贯原则，鲤鱼会狂乱挣扎，排除A、B两项；“那么别的鲤鱼又将怎样看待这件事呢？”是问题，应在前，“对于它们而言，这确实是一件可怖的事情”是答案，应在后，排除D项。

【答案】　C

3．指出下面句子中的语病，并改正。

睡莲之所以能够不被触摸而运动的原因，是因为有一种看不见的神秘力在对它起作用。

改正：________________________________________________________________________

【答案】　成分赘余，应去掉“的原因”。

这篇文章以生动、简明的语言介绍了作者加来道雄成为一名理论物理学家的历程：对鲤鱼世界的遐想和对爱因斯坦未竟事业的向往，启迪作者走上科学探索的道路。并启示读者，要想在科学事业上取得成功，必须具有想象力、乐趣和实验精神等基本因素。