学易金卷：九年级化学上学期第一次月考（南通专用，人教版2024）

2025-2026学年九年级化学上学期第一次月考卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：60分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：1-3单元（人教版2024）。 5．难度系数：0.70 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷（选择题 共20分） 本题共10个小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．全国空气质量“亮点成绩单”发布，2024年地级及以上城市PM2．5平均浓度为29.3微克/立方米，同比下降2.7%。下列提升空气质量的措施不合理的是 A．实施车辆限行 B．管控工地扬尘 C．禁用化石燃料 D．推进城市绿化 【答案】C 【详解】A. 实施车辆限行，减少机动车尾气排放（主要污染源之一），可有效降低PM2.5浓度及气体空气污染物。选项正确； B. 工地扬尘是颗粒物污染的重要来源，加强管控能直接减少空气中悬浮颗粒物。选项正确； C. 化石燃料（如煤、石油、天然气）是目前能源结构的主体，完全禁用不具备现实可行性。应通过清洁能源替代或技术升级（如脱硫脱硝）逐步减少污染，而非一刀切禁用。选项错误； D. 植物可吸附颗粒物、吸收污染物，改善空气质量。选项正确； 故选C。 2．下列物质的用途中，主要利用了其物理性质的是 A．食品包装袋中充入氮气以防腐 B．稀有气体用作保护气 C．液氮用作制冷剂 D．氧气用于炼钢和气焊 【答案】C 【详解】A、食品包装袋中充入氮气以防腐，是利用了氮气的化学性质不活泼，需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质； B、稀有气体用作保护气，是利用了稀有气体的化学性质不活泼，需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质； C、液氮用作制冷剂，是利用了液氮蒸发吸热的性质，不需要化学变化就能表现出来，属于物理性质； D、氧气用于炼钢和气焊，是利用了氧气的助燃性，需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质。 故选C。 3．下列实验操作，正确的是 A．取用固体 B．量筒读数 C．滴加液体 D．加热液体 【答案】C 【详解】A、从试剂瓶中取用固体药品时，瓶盖应倒放在桌面上，此选项错误； B、量筒读数时，视线应与量筒中液体凹液面的最低处保持水平，此选项错误； C、向试管中滴加液体时，胶头滴管应垂直悬空于试管口的正上方，此选项正确； D、加热试管中液体时，用酒精灯外焰加热，且试管中液体应不超过试管容积的三分之一，此选项错误。 故选C。 4．实验室制取氧气的装置中，有关几个“口”位置的描述正确的是 A．装高锰酸钾的试管口应略向下倾斜 B．用排空气法收集氧气时，集气瓶口应向下 C．用高锰酸钾制取氧气时，在导管口放一团棉花 D．用排水集气法收集氧气时，导管口应先伸入集气瓶中再加热 【答案】A 【详解】A、加热固体药品（如高锰酸钾）时，试管口需略向下倾斜，这是为了防止冷凝水倒流回试管底部，导致试管受热不均而炸裂。正确。 B、氧气密度比空气略大，应用向上排空气法收集，因此集气瓶口应向上。如果瓶口向下，则适用于密度比空气小的气体（如氢气），但氧气不适用此方法。错误。 C、正确操作是在试管口（不是导管口）放一团棉花，目的是防止固体粉末随氧气流进入导管，造成堵塞。选项描述为“导管口”不准确，因为导管口是气体出口，放棉花可能阻碍气体流通。错误。 D、正确操作是先加热药品，待导管口气泡连续均匀冒出（表明装置内空气已排尽）时，再将导管口伸入集气瓶收集氧气。如果先伸入导管再加热，初始产生的气体（含空气）会混入集气瓶，导致收集的氧气不纯。错误。 故选A。 5．对实验现象的准确观察和描述是一种基本化学素养。下列实验现象描述正确的是 A．红磷在空气中燃烧，产生大量白雾 B．硫在空气中燃烧会产生蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体 C．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的固体 D．木炭在氧气中燃烧发出白光，放热，生成二氧化碳气体 【答案】C 【详解】A、红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷是白色固体，分散在空气中的固体小颗粒形成“白烟”，液体小液滴形成“白雾”，因此，描述成“白雾”错误，A错误； B、硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，在纯氧中燃烧产生蓝紫色火焰，生成的二氧化硫具有刺激性气味，因此，描述成“蓝紫色火焰”错误，B错误； C、铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射（因反应剧烈，铁屑飞溅），生成的四氧化三铁为黑色固体，该描述完全符合实验观察，C正确； D、木炭在氧气中燃烧发出白光、放热，这部分正确，但“生成二氧化碳气体”是产物推断，而非直接现象，D错误； 故选：C 6．奶茶是一种很流行的饮品．下列说法正确的是 A．烧水泡茶的过程中，水分子的体积变大 B．红糖溶解的过程中，分子种类发生改变 C．奶茶中常加入冰块降温，冰块中的水分子停止运动 D．能闻到奶茶的香味，是因为分子在不断运动 【答案】D 【详解】A、烧水时水分子间隔变大，但分子体积不变，错误。 B、红糖溶解是物理变化，分子种类未改变，错误。 C、冰块中的水分子仍在运动，不会停止，错误。 D、香味扩散说明分子不断运动，正确。 故选D。 7．下列有关元素、原子、离子的说法中，不正确的是 A．同种元素的核电荷数相同 B．原子是化学变化中的最小微粒 C．原子中一定有原子核、质子、中子、电子 D．原子得失电子后形成离子 【答案】C 【解析】A、同种元素的离子是由原子得失电子得到的，质子数没有变化，核电荷数相同，故选项正确；B、化学变化过程是原子重组的过程，所以原子是化学变化中的最小微粒，故选项正确；C、氢原子的原子核中不含有中子，故选项错误；D、原子得电子形成阴离子，失电子形成阳离子，故选项正确。故选C。 8．如图是元素周期表的一部分，下列说法错误的是 A．甲元素的符号是He B．氖原子的结构示意图 C．氮元素的相对原子质量是14.01 D．原子序数：乙>丙>甲 【答案】D 【详解】A、甲元素是氦元素，符号是He，故说法正确； B、氖原子核内有10个质子，核外有10个电子，原子结构示意图为，故说法正确； C、元素周期表一格中，汉字下面的数是相对原子质量，则氮元素的相对原子质量是14.01，故说法正确； D、周期数越大，原子序数越大，同周期元素的原子序数从左往右依次增大，则原子序数丙＞乙＞甲，故说法错误。 故选D。 9．下列实验不能达到实验目的的是 A． B． C． D． A．比较MnO2与CuO催化效果 B．测定空气中氧气含量 C．证明蜡烛燃烧有水生成 D．探究分子运动 【答案】C 【详解】A、比较MnO2与CuO催化效果，除了两种物质不同外，其它量保持相同，实验中双氧水的浓度相同，两种物质的质量相同，故选项实验能达到实验目的； B、红磷本身是固体，能在空气中燃烧，生成五氧化二磷固体，没有生成新的气体，导致集气瓶中气压减小，能用来测定空气中氧气含量，故选项实验能达到实验目的； C、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，该实验能说明蜡烛燃烧有二氧化碳生成，证明蜡烛燃烧有水生成应使用干冷的烧杯，故选项实验不能达到实验目的； D、A中溶液变红色，是因为氨分子是不断运动的，运动到酚酞试液中时，与水结合生成氨水，氨水显碱性，能使酚酞变红色，故选项实验能达到实验目的。 故选C。 10．用如图所示装置进行实验，氢氧化钠溶液用于吸收硫燃烧产生的有毒气体。 步骤1：从A处通空气，点燃酒精灯，观察到硫粉熔化、燃烧，产生微弱的淡蓝色火焰。 步骤2：从A处改通氧气，点燃酒精灯，观察到硫燃烧产生明亮的蓝紫色火焰。 下列说法正确的是 A．检查装置气密性操作：将右侧导管伸入液面以下，双手紧握U形管 B．步骤1中，硫粉只发生了化学变化 C．硫在氧气中燃烧和硫在空气中燃烧现象不同，说明反应物的浓度是影响化学反应的因素之一 D．实验结束，应先停止A处通气，再移出导管，最后熄灭酒精灯 【答案】C 【详解】A、将导管伸入液面以下，双手紧握U形管，由于A管口与装置外相通，因此无论装置是否严密，导管口都无气泡冒出，无法用该方法检查装置气密性，不符合题意； B、步骤1中，硫粉熔化是状态改变，没有新物质生成，属于物理变化，硫燃烧，有新物质二氧化硫生成，属于化学变化，因此不只发生了化学反应，不符合题意； C、硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，氧气中氧气浓度比空气中氧气浓度大，说明相同条件下，氧气的浓度越大，反应越剧烈，说明反应物的浓度是影响化学反应的因素之一，符合题意； D、实验结束，应继续通气体，停止加热，一段时间后把导管移出液面，可使反应生成的二氧化硫全部被氢氧化钠溶液吸收，防止残留在U形管内的二氧化硫逸出污染空气，不符合题意。 故选C。 第II卷（非选择题 共40分） 11．（13分）在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式，请结合所学回答下列问题： (1)氦气是由 （填名称）构成的，氯化钠是由 和 （填离子符号）构成。保持过氧化氢的化学性质的最小粒子是 （填名称）。 (2)如图A是液态水加热变成水蒸气的示意图，图B是水通电分解生成氢气和氧气的示意图。请根据图示回答问题： ①图A中发生 变化（填“物理”或“化学”）。 ②图B中水通电分解时，微观上 本身发生变化。故水通电的变化属于 （填“物理”或“化学”）变化，图B中所得物质d属于 （填“纯净物”或“混合物”） (3)氚可用于核能发电，是一种特殊的氢原子，核内有2个中子。下列示意图能表示氚原子的是______。 A． B． C． D． (4)溴原子结构示意图如图1所示，请回答下列问题： ①图1中x的值为 。 ②图2中达到稳定结构的粒子有 。 ③C在反应中容易 （填“得到”或“失去”）电子形成离子，所形成的离子符号为 。 【答案】(1) 氦原子 Na+ Cl﹣ 过氧化氢分子 (2) 物理 水分子 化学 纯净物 (3)A (4) 7 AD 得到 S2﹣ 【详解】（1）氦气是由氦原子构成的； 氯化钠是由Na+和Cl﹣构成； 由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子，故保持过氧化氢的化学性质的最小粒子是过氧化氢分子； （2）①图A中没有生成新物质，发生物理变化。 ②图B中水通电分解时，微观上水分子本身发生变化； 故水通电的变化属于化学变化； 图B中所得物质d中只含有一种分子，属于纯净物； （3）氢原子的质子数为 1，氚是特殊的氢原子，所以质子数也是 1，核内有 2 个中子，核外电子数等于质子数为 1，能表示氚原子的是 A。 （4）①原子中，核电荷数＝核内质子数＝核外电子数＝原子序数，图1中x的值为35﹣2﹣8﹣18＝7。 ②最外层电子数是8的是一种稳定结构，第一层也是最外层时，达到2个电子也是一种稳定结构，故图2中达到稳定结构的粒子有AD（最外层电子数都是8）。 ③一般情况下，最外层电子数小于4的，反应中容易失去电子，大于4的反应中容易得到电子，等于4的，既不容易得到电子，也不容易失去电子，C最外层电子数是6，在反应中容易得到电子形成带两个单位负电荷的硫离子； 离子的表示：标在元素符号的右上角，正负号在数字的后面，“1”要省略，故硫离子的离子符号为S2﹣。 12．（5分）空气是一种宝贵的资源，空气中的各种成分广泛应用于各个领域。如图是以空气和其他必要的原料合成氮肥的工业流程。请按要求回答下列问题。 (1)步骤①中发生的是 变化(填“物理”或“化学”)。 (2)空气中体积分数最大的气体是 (填化学符号)。 (3)分离液态空气制得的储存在蓝色钢瓶里的“工业液氧”是 (填“纯净物”或“混合物”)。 (4)写出步骤②中合成氨气的文字表达式 ，该反应属于 反应(填基本反应类型)。 【答案】(1)物理 (2) (3)混合物 (4) 化合 【详解】（1）步骤①中，利用空气中各成分的沸点不同进行分离，没有新物质生成，属于物理变化； （2）空气中体积分数最大的气体是氮气，其化学式为； （3）分离液态空气制得的储存在蓝色钢瓶里的“工业液氧”，除了氧气，还有二氧化碳、稀有气体等其他物质，属于混合物； （4）由流程图可知，步骤②发生的反应是氮气与氢气在一定条件下反应生成氨气，文字表达式为，该反应符合“多变一”的特点，属于基本反应类型中的化合反应。 13．（4分）如图，借助气体浓度传感器探究微粒的某些性质，测得U形管A、B中氨气浓度随时间变化的曲线。 (1)向装有浓氨水的试管中滴加酚酞溶液，会观察到的现象是 。 (2)图（a）中浓氨水能够挥发出氨气，湿棉花的作用是防止氨气污染空气，由此推测氨气具有的物理性质是 。 (3)由图（b）可知，0-1min，氨气浓度为零，说明氨分子静止不动。你认为这种说法是否正确 （填“正确”或“错误”）；其中U形管A对应的曲线是 （填“X”或“Y”）； 【答案】(1)酚酞溶液变红色 (2)易溶于水 (3)错误 X 【详解】（1）浓氨水能使酚酞溶液变红色，则可观察到溶液变红色，故填：酚酞溶液变红色。(3)小问详解：(4)小问详解： 结合前面分析可知，该实验能证明分子在不断运动。 （2）湿棉花的作用是防止氨气污染空气，则说明氨气易溶于水，故填：易溶于水。 （3） 不管什么情况，分子都在不断运动，说法错误；温度越高，分子运动越剧烈，a管有电热丝温度高，则氨气浓度变化更快，故对应的曲线为X，故填：错误；X。 14．（12分）氧气对生产生活有重要作用，氧气的获得有多种方法。 Ⅰ．实验室制氧气 根据图中所列举的验室制取氧气的装置（如图1所示），回答下列问题。 (1)写出仪器①的名称： ； (2)用高锰酸钾制取氧气，反应的符号表达式为 ，制取并收集一瓶干燥的氧气所用的装置组合为 （从中选择，填序号）。 Ⅱ．简易供氧器制氧气 某同学以过碳酸钠、二氧化锰为药品，用两个塑料瓶分别作为反应仓和加湿仓，设计制作简易“制氧机”，如图2所示。[过碳酸钠（）为白色固体，加水溶解分解生成碳酸钠和过氧化氢。] (3)制氧时，在反应仓中加入适量水，再依次加入过碳酸钠和二氧化锰。反应仓中过氧化氢生成氧气的符号表达式为 ，二氧化锰的作用是 。 (4)加湿仓为图中 瓶（填“左”或“右”），将产生的氧气通过加湿仓的目的是 。 (5)制作简易供氧器，选择反应原理时需要考虑的因素是 。 Ⅲ．工业制氧气 膜分离制氧是在一定压力下将空气透过分离膜，渗透速率较快的氧气在膜的渗透侧富集（提高浓度），渗透速率慢的氮气被截留，流程如图3所示。 (6)从微观角度分析，空气经过压缩机时发生改变的是 。 (7)据图4分析，当膜进口温度，压强时，富集得到的氧气体积分数为 ，渗透物的主要成分是 。 (8)膜进口温度对膜分离效果有一定影响。为证实这一观点，某研究团队在以下进行了实验（防止温度过高降低膜的寿命），得到氧气体积分数与膜进口温度的关系如图4所示。根据图像，可得出的结论是 。 【答案】(1) 试管 (2) AC (3) 催化作用 (4) 右 增加氧气的湿度 (5)原料是否廉价易得、反应速率是否适中、制得气体是否纯净、实验条件是否易于控制等 (6)分子间隔 (7) 48% 氧气 (8)膜进口温度越高，所得到氧气体积分数越低 【详解】（1）由图可知，仪器①的名称是试管 ； （2）高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的符号表达式为：；该反应属于固体加热型，发生装置选择A，氧气的密度比空气的密度大，收集干燥的氧气应选用向上排空气法，收集装置选择C，故填AC； （3）反应仓中过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的符号表达式为：；二氧化锰是该反应的催化剂，其作用是催化作用； （4）加湿仓为图中右瓶，将产生的氧气通过加湿仓的目的是增加氧气的湿度； （5）制作简易供氧器，选择反应原理时需要考虑的因素是原料是否廉价易得、反应速率是否适中、制得气体是否纯净、实验条件是否易于控制等； （6）从微观角度分析，空气经过压缩机时发生改变的是分子间隔，压强增大，分子间的间隔减小 （7）据图4分析，当膜进口温度17℃，压强0.78MPa时，富集得到的氧气体积分数为48%，渗透速率较快的氧气在膜的渗透侧富集（提高浓度），渗透速率慢的氮气被截留，所以渗透物的主要成分是氧气； （8）根据图像，可得出膜进口温度越高，所得到氧气体积分数越低。 15．（6分）为了比较氧化铜和二氧化锰对双氧水分解的催化效果，用如图-1所示的装置进行两次实验，在试管中分别加入等质量的氧化铜和二氧化锰，分别将注射器内盛有5mL6%的双氧水注入试管中，利用注射器收集氧气，收集到的氧气体积和时间的关系如图。    (1)在检查装置的气密性后，小组同学开始实验时注入双氧水的方法是_______(填序号)。 A．快速推注射器活塞 B．缓慢推注射器活塞 (2)分析图-2，根据 （写比较的量），能得到二氧化锰催化效果比氧化铜好的结论；根据图-2，还能得出有关催化剂的结论是 。 (3) 实验中造成U形管内红墨水液面左低右高的原因是该反应为 (填“放热”，“吸热”)反应。 (4)通过学习我们已知影响化学反应速率的外界因素有：催化剂、 、反应物的浓度、反应物的接触面积等；分析图-2氧化铜催化双氧水分解的反应，发现t1～t2时间段反应速率逐渐变减慢，请分析此时影响化学反应的主要因素是 。 【答案】(1)B (2)相同时间内收集的氧气体积二氧化锰大于氧化铜 催化剂不能改变生成物的量 (3)放热 (4)温度 过氧化氢的浓度 【详解】（1）开始实验时应该缓慢推注射器活塞注入双氧水，若快速推注射器活塞，会造成较大误差，还可能造成产生大量气体，使内部气压急剧增大，将试管上的活塞冲出。 故选B； （2）分析图-2，根据相同时间内收集的氧气体积二氧化锰大于氧化铜，能得到的结论：二氧化锰催化效果比氧化铜好；根据图-2，最终产生的氧气的体积相等，还能得出有关催化剂的结论是：催化剂不能改变生成物的量； （3）过氧化氢分解生成氧气的同时放出热量，使试管内气体受热膨胀，所以试管内压强大于外界大气压，造成红墨水左端液面下降，右端液面上升。故填放热； （4）影响化学反应速率的外界因素有：催化剂、温度、反应物的浓度、反应物的接触面积等；分析图-2氧化铜催化双氧水分解的反应，发现t1～t2时间段反应速率逐渐变减慢，影响化学反应的主要因素是过氧化氢的浓度，过氧化氢逐渐消耗，反应速率逐渐减慢。 10 / 12 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025-2026学年九年级化学上学期第一次月考卷 参考答案 一、选择题：本题共10个小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 C C C A C D C D C C 二、非选择题：每空1分，共40分 11．（13分） (1)氦原子（1分） Na+ （1分） Cl﹣ （1分） 过氧化氢分子（1分） (2)物理（1分） 水分子（1分） 化学 （1分） 纯净物（1分） (3)A（1分） (4) 7（1分） AD（1分） 得到（1分） S2﹣（1分） 12．（5分） (1)物理（1分） (2) （1分） (3)混合物（1分） (4) （1分） 化合（1分） 13．（4分） (1)酚酞溶液变红色（1分） (2)易溶于水（1分） (3)错误（1分） X（1分） 14．（12分） (1)试管 （1分） (2) （1分） AC（1分） (3) （1分） 催化作用（1分） (4)右（1分） 增加氧气的湿度（1分） (5)原料是否廉价易得、反应速率是否适中、制得气体是否纯净、实验条件是否易于控制等（1分） (6)分子间隔（1分） (7) 48% （1分） 氧气（1分） (8)膜进口温度越高，所得到氧气体积分数越低（1分） 15．（6分） (1)B（1分） (2)相同时间内收集的氧气体积二氧化锰大于氧化铜（1分） 催化剂不能改变生成物的量（1分） (3)放热（1分） (4)温度（1分） 过氧化氢的浓度（1分） 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$ ( 11 ) 2025-2026学年九年级化学上学期第一次月考卷 ( 贴条形码区 考生禁填 ： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用 2B 铅笔 填涂 选择题填涂样例 ： 正确填涂 错误填 涂 [ × ] [ √ ] [ ／ ] 1 ．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2 ．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5 mm 黑 色签字笔答题， 不 得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3 ．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4 ．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 ) ( 姓 名： __________________________ 准考证号： )化学·答题卡 第Ⅰ卷（请用2B铅笔填涂） ( 一、选择题： 本题共 10 个小题，每小题 2 分，共 20 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] ) 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 二、非选择题：本题共5个小题，共40分。 ( 1 1 ． （ 1 3 分） （ 1 ） ； ； ； （ 2 ） ； ； ； （ 3 ） （ 4 ） ； ； ； 1 2 ． （ 5 分） （ 1 ） （ 2 ） （ 3 ） （ 4 ） ； （ 5 ） ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 1 3 ．（ 4 分） （ 1 ） （ 2 ） （ 3 ） ； 1 4 ．（ 12 分） （ 1 ） （ 2 ） ； （ 3 ） ； （ 4 ） ； （ 5 ） （ 6 ） （ 7 ） ； （ 8 ） 1 5 ．（ 6 分） （ 1 ） （ 2 ） ； （3） （ 4 ） ； ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 1 1 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2025-2026 学年九年级化学上学期第一次月考卷 化学·答题卡 第Ⅰ卷（请用 2B 铅笔填涂） 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 二、非选择题：本题共 5 个小题，共 40 分。 一、选择题：本题共 10 个小题，每小题 2 分，共 20 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合 题目要求的。 1.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 姓 名：__________________________ 准考证号： 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用 2B 铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5 mm 黑色签字笔 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 11．（13 分） （1） ； ； ； （2） ； ； ； （3） （4） ； ； ； 12．（5 分） （1） （2） （3） （4） ； （5） 学科网（北京）股份有限公司 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 13．（4 分） （1） （2） （3） ； 14．（12 分） （1） （2） ； （3） ； （4） ； （5） （6） （7） ； （8） 15．（6 分） （1） （2） ； （3） （4） ； 2025-2026学年九年级化学上学期第一次月考卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：60分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：1-3单元（人教版2024）。 5．难度系数：0．70 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷（选择题 共20分） 本题共10个小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．全国空气质量“亮点成绩单”发布，2024年地级及以上城市PM2．5平均浓度为29.3微克/立方米，同比下降2.7%。下列提升空气质量的措施不合理的是 A．实施车辆限行 B．管控工地扬尘 C．禁用化石燃料 D．推进城市绿化 2．下列物质的用途中，主要利用了其物理性质的是 A．食品包装袋中充入氮气以防腐 B．稀有气体用作保护气 C．液氮用作制冷剂 D．氧气用于炼钢和气焊 3．下列实验操作，正确的是 A．取用固体 B．量筒读数 C．滴加液体 D．加热液体 4．实验室制取氧气的装置中，有关几个“口”位置的描述正确的是 A．装高锰酸钾的试管口应略向下倾斜 B．用排空气法收集氧气时，集气瓶口应向下 C．用高锰酸钾制取氧气时，在导管口放一团棉花 D．用排水集气法收集氧气时，导管口应先伸入集气瓶中再加热 5．对实验现象的准确观察和描述是一种基本化学素养。下列实验现象描述正确的是 A．红磷在空气中燃烧，产生大量白雾 B．硫在空气中燃烧会产生蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体 C．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的固体 D．木炭在氧气中燃烧发出白光，放热，生成二氧化碳气体 6．奶茶是一种很流行的饮品．下列说法正确的是 A．烧水泡茶的过程中，水分子的体积变大 B．红糖溶解的过程中，分子种类发生改变 C．奶茶中常加入冰块降温，冰块中的水分子停止运动 D．能闻到奶茶的香味，是因为分子在不断运动 7．下列有关元素、原子、离子的说法中，不正确的是 A．同种元素的核电荷数相同 B．原子是化学变化中的最小微粒 C．原子中一定有原子核、质子、中子、电子 D．原子得失电子后形成离子 8．如图是元素周期表的一部分，下列说法错误的是 A．甲元素的符号是He B．氖原子的结构示意图 C．氮元素的相对原子质量是14.01 D．原子序数：乙>丙>甲 9．下列实验不能达到实验目的的是 A． B． C． D． A．比较MnO2与CuO催化效果 B．测定空气中氧气含量 C．证明蜡烛燃烧有水生成 D．探究分子运动 10．用如图所示装置进行实验，氢氧化钠溶液用于吸收硫燃烧产生的有毒气体。 步骤1：从A处通空气，点燃酒精灯，观察到硫粉熔化、燃烧，产生微弱的淡蓝色火焰。 步骤2：从A处改通氧气，点燃酒精灯，观察到硫燃烧产生明亮的蓝紫色火焰。 下列说法正确的是 A．检查装置气密性操作：将右侧导管伸入液面以下，双手紧握U形管 B．步骤1中，硫粉只发生了化学变化 C．硫在氧气中燃烧和硫在空气中燃烧现象不同，说明反应物的浓度是影响化学反应的因素之一 D．实验结束，应先停止A处通气，再移出导管，最后熄灭酒精灯 第II卷（非选择题 共40分） 11．（13分）在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式，请结合所学回答下列问题： (1)氦气是由 （填名称）构成的，氯化钠是由 和 （填离子符号）构成。保持过氧化氢的化学性质的最小粒子是 （填名称）。 (2)如图A是液态水加热变成水蒸气的示意图，图B是水通电分解生成氢气和氧气的示意图。请根据图示回答问题： ①图A中发生 变化（填“物理”或“化学”）。 ②图B中水通电分解时，微观上 本身发生变化。故水通电的变化属于 （填“物理”或“化学”）变化，图B中所得物质d属于 （填“纯净物”或“混合物”） (3)氚可用于核能发电，是一种特殊的氢原子，核内有2个中子。下列示意图能表示氚原子的是______。 A． B． C． D． (4)溴原子结构示意图如图1所示，请回答下列问题： ①图1中x的值为 。 ②图2中达到稳定结构的粒子有 。 ③C在反应中容易 （填“得到”或“失去”）电子形成离子，所形成的离子符号为 。 12．（5分）空气是一种宝贵的资源，空气中的各种成分广泛应用于各个领域。如图是以空气和其他必要的原料合成氮肥的工业流程。请按要求回答下列问题。 (1)步骤①中发生的是 变化(填“物理”或“化学”)。 (2)空气中体积分数最大的气体是 (填化学符号)。 (3)分离液态空气制得的储存在蓝色钢瓶里的“工业液氧”是 (填“纯净物”或“混合物”)。 (4)写出步骤②中合成氨气的文字表达式 ，该反应属于 反应(填基本反应类型)。 13．（4分）如图，借助气体浓度传感器探究微粒的某些性质，测得U形管A、B中氨气浓度随时间变化的曲线。 (1)向装有浓氨水的试管中滴加酚酞溶液，会观察到的现象是 。 (2)图（a）中浓氨水能够挥发出氨气，湿棉花的作用是防止氨气污染空气，由此推测氨气具有的物理性质是 。 (3)由图（b）可知，0-1min，氨气浓度为零，说明氨分子静止不动。你认为这种说法是否正确 （填“正确”或“错误”）；其中U形管A对应的曲线是 （填“X”或“Y”）； 14．（12）氧气对生产生活有重要作用，氧气的获得有多种方法。 Ⅰ．实验室制氧气 根据图中所列举的验室制取氧气的装置（如图1所示），回答下列问题。 (1)写出仪器①的名称： ； (2)用高锰酸钾制取氧气，反应的符号表达式为 ，制取并收集一瓶干燥的氧气所用的装置组合为 （从中选择，填序号）。 Ⅱ．简易供氧器制氧气 某同学以过碳酸钠、二氧化锰为药品，用两个塑料瓶分别作为反应仓和加湿仓，设计制作简易“制氧机”，如图2所示。[过碳酸钠（）为白色固体，加水溶解分解生成碳酸钠和过氧化氢。] (3)制氧时，在反应仓中加入适量水，再依次加入过碳酸钠和二氧化锰。反应仓中过氧化氢生成氧气的符号表达式为 ，二氧化锰的作用是 。 (4)加湿仓为图中 瓶（填“左”或“右”），将产生的氧气通过加湿仓的目的是 。 (5)制作简易供氧器，选择反应原理时需要考虑的因素是 。 Ⅲ．工业制氧气 膜分离制氧是在一定压力下将空气透过分离膜，渗透速率较快的氧气在膜的渗透侧富集（提高浓度），渗透速率慢的氮气被截留，流程如图3所示。 (6)从微观角度分析，空气经过压缩机时发生改变的是 。 (7)据图4分析，当膜进口温度，压强时，富集得到的氧气体积分数为 ，渗透物的主要成分是 。 (8)膜进口温度对膜分离效果有一定影响。为证实这一观点，某研究团队在以下进行了实验（防止温度过高降低膜的寿命），得到氧气体积分数与膜进口温度的关系如图4所示。根据图像，可得出的结论是 。 15．（6分）为了比较氧化铜和二氧化锰对双氧水分解的催化效果，用如图-1所示的装置进行两次实验，在试管中分别加入等质量的氧化铜和二氧化锰，分别将注射器内盛有5mL6%的双氧水注入试管中，利用注射器收集氧气，收集到的氧气体积和时间的关系如图。    (1)在检查装置的气密性后，小组同学开始实验时注入双氧水的方法是_______(填序号)。 A．快速推注射器活塞 B．缓慢推注射器活塞 (2)分析图-2，根据 （写比较的量），能得到二氧化锰催化效果比氧化铜好的结论；根据图-2，还能得出有关催化剂的结论是 。 (3) 实验中造成U形管内红墨水液面左低右高的原因是该反应为 (填“放热”，“吸热”)反应。 (4)通过学习我们已知影响化学反应速率的外界因素有：催化剂、 、反应物的浓度、反应物的接触面积等；分析图-2氧化铜催化双氧水分解的反应，发现t1～t2时间段反应速率逐渐变减慢，请分析此时影响化学反应的主要因素是 。 2 / 6 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年九年级化学上学期第一次月考卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：60分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：1-3单元（人教版2024）。 5．难度系数：0．70 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷（选择题 共20分） 本题共10个小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．全国空气质量“亮点成绩单”发布，2024年地级及以上城市PM2．5平均浓度为29.3微克/立方米，同比下降2.7%。下列提升空气质量的措施不合理的是 A．实施车辆限行 B．管控工地扬尘 C．禁用化石燃料 D．推进城市绿化 2．下列物质的用途中，主要利用了其物理性质的是 A．食品包装袋中充入氮气以防腐 B．稀有气体用作保护气 C．液氮用作制冷剂 D．氧气用于炼钢和气焊 3．下列实验操作，正确的是 A．取用固体 B．量筒读数 C．滴加液体 D．加热液体 4．实验室制取氧气的装置中，有关几个“口”位置的描述正确的是 A．装高锰酸钾的试管口应略向下倾斜 B．用排空气法收集氧气时，集气瓶口应向下 C．用高锰酸钾制取氧气时，在导管口放一团棉花 D．用排水集气法收集氧气时，导管口应先伸入集气瓶中再加热 5．对实验现象的准确观察和描述是一种基本化学素养。下列实验现象描述正确的是 A．红磷在空气中燃烧，产生大量白雾 B．硫在空气中燃烧会产生蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体 C．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的固体 D．木炭在氧气中燃烧发出白光，放热，生成二氧化碳气体 6．奶茶是一种很流行的饮品．下列说法正确的是 A．烧水泡茶的过程中，水分子的体积变大 B．红糖溶解的过程中，分子种类发生改变 C．奶茶中常加入冰块降温，冰块中的水分子停止运动 D．能闻到奶茶的香味，是因为分子在不断运动 7．下列有关元素、原子、离子的说法中，不正确的是 A．同种元素的核电荷数相同 B．原子是化学变化中的最小微粒 C．原子中一定有原子核、质子、中子、电子 D．原子得失电子后形成离子 8．如图是元素周期表的一部分，下列说法错误的是 A．甲元素的符号是He B．氖原子的结构示意图 C．氮元素的相对原子质量是14.01 D．原子序数：乙>丙>甲 9．下列实验不能达到实验目的的是 A． B． C． D． A．比较MnO2与CuO催化效果 B．测定空气中氧气含量 C．证明蜡烛燃烧有水生成 D．探究分子运动 10．用如图所示装置进行实验，氢氧化钠溶液用于吸收硫燃烧产生的有毒气体。 步骤1：从A处通空气，点燃酒精灯，观察到硫粉熔化、燃烧，产生微弱的淡蓝色火焰。 步骤2：从A处改通氧气，点燃酒精灯，观察到硫燃烧产生明亮的蓝紫色火焰。 下列说法正确的是 A．检查装置气密性操作：将右侧导管伸入液面以下，双手紧握U形管 B．步骤1中，硫粉只发生了化学变化 C．硫在氧气中燃烧和硫在空气中燃烧现象不同，说明反应物的浓度是影响化学反应的因素之一 D．实验结束，应先停止A处通气，再移出导管，最后熄灭酒精灯 第II卷（非选择题 共40分） 11．（13分）在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式，请结合所学回答下列问题： (1)氦气是由 （填名称）构成的，氯化钠是由 和 （填离子符号）构成。保持过氧化氢的化学性质的最小粒子是 （填名称）。 (2)如图A是液态水加热变成水蒸气的示意图，图B是水通电分解生成氢气和氧气的示意图。请根据图示回答问题： ①图A中发生 变化（填“物理”或“化学”）。 ②图B中水通电分解时，微观上 本身发生变化。故水通电的变化属于 （填“物理”或“化学”）变化，图B中所得物质d属于 （填“纯净物”或“混合物”） (3)氚可用于核能发电，是一种特殊的氢原子，核内有2个中子。下列示意图能表示氚原子的是______。 A． B． C． D． (4)溴原子结构示意图如图1所示，请回答下列问题： ①图1中x的值为 。 ②图2中达到稳定结构的粒子有 。 ③C在反应中容易 （填“得到”或“失去”）电子形成离子，所形成的离子符号为 。 12．（5分）空气是一种宝贵的资源，空气中的各种成分广泛应用于各个领域。如图是以空气和其他必要的原料合成氮肥的工业流程。请按要求回答下列问题。 (1)步骤①中发生的是 变化(填“物理”或“化学”)。 (2)空气中体积分数最大的气体是 (填化学符号)。 (3)分离液态空气制得的储存在蓝色钢瓶里的“工业液氧”是 (填“纯净物”或“混合物”)。 (4)写出步骤②中合成氨气的文字表达式 ，该反应属于 反应(填基本反应类型)。 13．（4分）如图，借助气体浓度传感器探究微粒的某些性质，测得U形管A、B中氨气浓度随时间变化的曲线。 (1)向装有浓氨水的试管中滴加酚酞溶液，会观察到的现象是 。 (2)图（a）中浓氨水能够挥发出氨气，湿棉花的作用是防止氨气污染空气，由此推测氨气具有的物理性质是 。 (3)由图（b）可知，0-1min，氨气浓度为零，说明氨分子静止不动。你认为这种说法是否正确 （填“正确”或“错误”）；其中U形管A对应的曲线是 （填“X”或“Y”）； 14．（12）氧气对生产生活有重要作用，氧气的获得有多种方法。 Ⅰ．实验室制氧气 根据图中所列举的验室制取氧气的装置（如图1所示），回答下列问题。 (1)写出仪器①的名称： ； (2)用高锰酸钾制取氧气，反应的符号表达式为 ，制取并收集一瓶干燥的氧气所用的装置组合为 （从中选择，填序号）。 Ⅱ．简易供氧器制氧气 某同学以过碳酸钠、二氧化锰为药品，用两个塑料瓶分别作为反应仓和加湿仓，设计制作简易“制氧机”，如图2所示。[过碳酸钠（）为白色固体，加水溶解分解生成碳酸钠和过氧化氢。] (3)制氧时，在反应仓中加入适量水，再依次加入过碳酸钠和二氧化锰。反应仓中过氧化氢生成氧气的符号表达式为 ，二氧化锰的作用是 。 (4)加湿仓为图中 瓶（填“左”或“右”），将产生的氧气通过加湿仓的目的是 。 (5)制作简易供氧器，选择反应原理时需要考虑的因素是 。 Ⅲ．工业制氧气 膜分离制氧是在一定压力下将空气透过分离膜，渗透速率较快的氧气在膜的渗透侧富集（提高浓度），渗透速率慢的氮气被截留，流程如图3所示。 (6)从微观角度分析，空气经过压缩机时发生改变的是 。 (7)据图4分析，当膜进口温度，压强时，富集得到的氧气体积分数为 ，渗透物的主要成分是 。 (8)膜进口温度对膜分离效果有一定影响。为证实这一观点，某研究团队在以下进行了实验（防止温度过高降低膜的寿命），得到氧气体积分数与膜进口温度的关系如图4所示。根据图像，可得出的结论是 。 15．（6分）为了比较氧化铜和二氧化锰对双氧水分解的催化效果，用如图-1所示的装置进行两次实验，在试管中分别加入等质量的氧化铜和二氧化锰，分别将注射器内盛有5mL6%的双氧水注入试管中，利用注射器收集氧气，收集到的氧气体积和时间的关系如图。    (1)在检查装置的气密性后，小组同学开始实验时注入双氧水的方法是_______(填序号)。 A．快速推注射器活塞 B．缓慢推注射器活塞 (2)分析图-2，根据 （写比较的量），能得到二氧化锰催化效果比氧化铜好的结论；根据图-2，还能得出有关催化剂的结论是 。 (3) 实验中造成U形管内红墨水液面左低右高的原因是该反应为 (填“放热”，“吸热”)反应。 (4)通过学习我们已知影响化学反应速率的外界因素有：催化剂、 、反应物的浓度、反应物的接触面积等；分析图-2氧化铜催化双氧水分解的反应，发现t1～t2时间段反应速率逐渐变减慢，请分析此时影响化学反应的主要因素是 。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $$