学易金卷：高一历史上学期第一次月考（北京专用）

2025-2026学年高一历史上学期第一次月考卷（北京专用） 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1。答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 口 违纪标记 2. 选择题必须用2B铅笔填涂：非选择题必用0.51mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答趣，不得用铅笔或圆珠笔答题：字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区城内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂【【1【/月 第I卷（请用2B铅笔填涂） 日 1[A][B][C][D] 6[A】[B][G][D] ■ 2 [A][B][c][D] 7[AJ[B][C][D] 3 [A][B][c][D] 8 [A][B][c][D] 4[AJ[B][C][D] 9[A][B][CI[D] 5 [A][B][c][D] 10 [A][B][c][D] 11 [A][B][C][D] 12[A][B][C][D] 13[AJ[B][C][D] I4[A][B][C][D] 15[AJ[B][c][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 16. (10分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效1 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 17.(10分) 18.(12分) 19.(12分) 20.(11分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区城的答案无效：………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年高一历史上学期第一次月考卷（山东专用） （考试时间：90分钟，分值：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：中外历史纲要上册第1~8课。 第Ⅰ卷（选择题 45分） 一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1． （原创）考古工作者在良渚文化反山遗址中发现，大型墓葬普遍随葬精美玉琮、玉璧等礼器，且有祭坛遗迹；而小型墓葬仅随葬少量陶器、石器。此类现象集中反映了当时（   ） A． 手工业分工趋于专业化 B．社会等级秩序初步形成 C．原始宗教信仰广泛传播 D．氏族公社制度仍占主导 2． （原创）商周时期，贵族掌握青铜矿藏开采和冶炼技术，所铸器物多用于祭祀及象征贵族身份地位，形成"器以载礼"的制度体系。这表明青铜器主要功能是（   ） A． 展现青铜工艺的巅峰成就 B．推动社会生产的革新发展 C．服务于宗法等级制度构建 D．成为统治权威的物质载体 3．“中国”一词的最初含义是指居于中原地区的华夏族建立的政权。春秋时期，秦、楚等国不在“中国”之内；而战国时期，则逐渐被囊括在“中国”的范畴中。这一变化有助于（   ） A．巩固周天子的权威 B．统一多民族国家的形成 C．消除各民族间差异 D．中华优秀传统文化外传 4．某校学生在研究春秋战国诸子百家时，收集到了与某一学派思想相关的一些言论（如表）。据此，他们研究的学派是（   ） “五德之次，从所不胜，故虞土、夏木。” “及至始皇始采用之，定为水德。以为水德之治，刚毅戾深，事皆决于法，刻削毋仁恩和义，然后合五德之数。” A．道家 B．儒家 C．法家 D．阴阳家 5．根据里耶秦简户籍簿的记录，秦朝官署集中办公呈全天候状态，各级政府通过“接力邮传”的方式保证上传下达的通畅，而公文的收发、传递、延误都准确记载于简牍之上。这说明秦朝（   ） A．户籍制度较为完善 B．思想文化统一和发展 C．行政运行规范有序 D．强化对中枢机构控制 6．有学者指出，秦始皇“焚书坑儒之后，留存下来服务于朝廷的那些以博士为代表的儒生，不再敢轻易借古讽今，给朝廷造成麻烦”。由此可知，“焚书坑儒”（   ） A．改变了以法为教的政策 B．强化了思想的控制 C．毁灭了六国的历史记录 D．阻断了儒学的传播 7．汉初，实施“与民休息”，但“太原、上党又多晋公族子孙，以诈力相倾，矜夸功名，报仇过当，嫁娶送死奢靡……号为难治，常择严猛之将，或任杀伐为威"。这反映出汉初（   ） A．统治政策的务实灵活 B．休养生息的政策缺乏社会基础 C．郡国并行制弊端显现 D．实行移风易俗以净化社会风气 8．西晋人所撰的《江表传》记载,东汉末年钜鹿太守郭典参与镇压黄巾起义,“与中郎将董卓攻黄巾贼张宝于曲阳。典作围堑,卓不肯,典独于西当贼之冲,昼夜进攻,宝由是城守不敢出”。由此可见,该书（   ） A．是研究黄巾起义的一手史料 B．聚焦于董卓专权独断乱象 C．作者明显站在统治阶级立场 D．揭示了汉末军阀混战根源 9．唐代史学家刘知几的《史通》提到：“异哉，晋氏之有天下也！自洛阳荡覆，衣冠南渡，江左侨立州县，不存桑梓。”这一现象（   ） A．实现经济重心的转移 B．削弱豪强大族的势力 C．消除南北民族的隔阂 D．带来江南地区的开发 10．据《晋书》记载，前赵（匈奴建立）皇帝刘曜在宫中设太学和小学，教授儒家经典；前秦（氐族建立）“优礼耆老，修尚儒学”。材料反映南北朝时期（   ） A．三教融合成为主流 B．少数民族政权完成封建化 C．民族交融趋势增强 D．思想出现百花齐放的现象 11．唐太宗在《帝京篇》中写道：“沟洫可悦,何必江海之滨？麟阁可玩何必两陵之间乎？忠良可接,何必海上神仙乎？丰镐可游何必瑶池之上乎？”这段话旨在强调（   ） A．人才的选拔 B．与民休养生息 C．宫室的营建 D．加强中央集权 12．马球运动（下图）是骑马和蹴鞠的结合体，在唐朝时期备受推崇。阎宽写道：“击鞠之戏者，盖用兵之技也”。据此可知，唐朝马球运动（   ） A． 具有一定军事功能 B．稳固边疆地区局势 C．凸显鲜明外交作用 D．增强民族国家认同 13．杜佑《通典》提到，唐代开元、天宝年间“其以进士为士林华选，四方观听希其风采，每岁得第之人不浃辰（注：十二日）而周闻天下”。这说明唐代科举制（   ） A．注重门第出身 B．扩大统治基础 C．选官方式多元 D．社会影响较大 14．两税法按资产户等征税，但政府长期不定户等，一些地主不仅勾结官府降低户等，而且恣意兼并土地，发财致富后，仍按原来户等纳税，并千方百计地把赋税负担转嫁到农民身上。这说明两税法（   ） A．造成纳税人数减少 B．存在一定的弊端 C．导致政府财政困难 D．简化了税收名目 15．下表是南北朝时期表现女性生活及情感的民歌歌词。从中可以看出，南北朝时期（   ） 民歌作品 南朝民歌《夜度娘》 北朝民歌《木兰辞》 民歌歌词 夜来冒霜雪，晨去履风波。 虽得叙微情，奈侬身苦何！ 旦辞黄河去，暮至黑山头， 不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 A．南北之间的文化交流频繁 B．统治阶级重视民间道德教化 C．文学发展呈现世俗化趋势 D．文学具有鲜明的地域性特征 第Ⅱ卷（非选择题 55分） 二、非选择题（本题共5小题，共55分） 16．（10分）统一中央集权国家的形成是历史发展的必然，也是客观需要。阅读材料，完成下列要求。 材料一：除了军事与经济资源的互为挹注，这些封君与周王室之间，也依仗宗族纽带，用祖先崇拜的繁缛礼仪，以朝贡、觐见、馈赠、通婚、封赏……不断加强亲戚之间的关系……亲缘网络的伦理要求，是敦睦亲戚的孝道。于是，周人统治的机制，取得了道德的意义。 ——摘编自许倬云《万古江河：中国历史文化的转折与开展》 材料二：令民为什伍，而相牧司连坐。不告奸者腰斩，告奸者与斩敌首同赏，匿奸者与降敌同罚……有军功者，各以率受上爵……僇力本业，耕织致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者，举以为收孥（官奴婢）。宗室非有军功论，不得为属籍。明尊卑爵秩等级，各以差次名田宅，臣妾……而集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。为田开阡陌封疆，而赋税平，平斗桶权衡丈尺。 ——摘自《史记·商君列传》 材料三：嬴政建立统一国家后，把战国时期逐步产生和发展起来的中央集权制度加以系统化、完善化并推行于全国。这一制度主要有三个环节构成。一是建立国家元首制度，称“皇帝”；二是成立中央政府机构……以协助皇帝领导全国军政事务；三是建立地方行政制度。此制的实行开创了此后两千多年历代王朝统治的基本模式。 ——摘编自袁行霈等主编《中华文明史》 (1)根据材料一并结合所学知识，指出西周的主要政治制度。（2分） (2)根据材料二并结合所学知识，指出商鞅变法的措施及主要的影响。（5分） (3)根据材料三并结合所学知识，概括指出秦朝中央集权制度的三个主要环节。（3分） 17．（10分）阅读材料，完成下列要求。 从20世纪70年代至80年代末，陆续发现了以玉器为主要随葬品的良渚文化大墓，琮、璧等玉礼器以及墓葬等级的差异反映了当时社会的发达程度。2007年发现良渚古城，2015年确认水利系统，这些都将良渚文化推到了国家文明的高度，2019年良渚古城遗址被列为世界遗产。如果没有对良渚80多年的考古发掘与研究工作，无论如何也想象不到，中国在距今5000年的新石器时代已经存在如此成熟发达的文明社会。通过再现良渚文明的历史，可以发现它对其他新石器时代文化乃至后世中华文明，均产生了礼制、艺术、文化等各方面的影响，这一过程同时见证了中华文明多元一体的演进历程。 ——摘编自刘斌《良渚与中国百年考古——被低估的中国新石器时代》 根据材料并结合所学知识，分析80多年的良渚考古发掘与研究工作的历史意义。（10分） 18．（12分）阅读材料，完成下列要求。 材料一  王者禘(宗庙祭祀的一种)其祖之所自出(因诸族之始祖多感天而生)。以其祖配之。而立四庙。庶子王(嫡子无法继承王位，由庶子代之)亦如之。 ——《礼记·丧服小记》 材料二  宗法制最早可追溯到原始社会父系家长制时代。经过夏、商的衍化，到西周时最终形成严密的制度即宗法制度。……从整个中国历史的角度看，西周作为短暂一瞬消失了，但创始于斯的宗法组织和宗法结构并没有随之在政治制度上一起消失。自秦以后的中国社会，承袭了宗法观念和宗法传统，使中国封建政治中的等级制源于原始的血缘宗亲关系，它表现为绝对的君臣隶属原则和极端的皇权主义。……中国封建政治还有一个宗法特征是亲贵合一、裙带作风，最终导致中国封建政治统治中的反智主义倾向，即反对理性，因循守旧，这是封建宗法又一特色。 ——摘编自《中国历史纵与横》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括西周宗法制的特点。（6分） (2)根据材料二概括宗法制的影响。（6分） 19．（12分）阅读材料，完成下列要求。 材料  《普通高中历史课程标准》指出：历史课程要以唯物史观为指导，对人类历史发展进行科学的阐释，将正确的思想导向和价值判断融入对历史的叙述和评判中。唯物史观的基本观点和方法，包括人类社会形态从低级到高级的发展、生产力和生产关系之间的辨证关系、经济基础和上层建筑之间的相互作用、人民群众在社会发展中的重要作用等。 运用唯物史观阐释历史中的某一“人”或“事”。（要求：论题自拟，观点正确，论点明确，论据准确，表述清晰）（12分） 20． （11分）阅读材料，回答问题。 材料： 唐朝对外主要交通路线示意图 ——摘编自《中外历史纲要（上）》 (1)根据材料，请给唐朝对外主要交通路线示意图写个简介。（简介应包括明确的空间信息）（6分） (2)根据材料并结合所学知识，列举唐朝中外文化交流的史实。（5分） 试题 第3页（共4页） 试题 第4页（共4页） 试题 第1页（共4页） 试题 第2页（共4页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025-2026学年高一历史上学期第一次月考卷（山东专用） （考试时间：90分钟，分值：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：中外历史纲要上册第1~8课。 第Ⅰ卷（选择题 45分） 一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1． （原创）考古工作者在良渚文化反山遗址中发现，大型墓葬普遍随葬精美玉琮、玉璧等礼器，且有祭坛遗迹；而小型墓葬仅随葬少量陶器、石器。此类现象集中反映了当时（   ） A． 手工业分工趋于专业化 B．社会等级秩序初步形成 C．原始宗教信仰广泛传播 D．氏族公社制度仍占主导 2． （原创）商周时期，贵族掌握青铜矿藏开采和冶炼技术，所铸器物多用于祭祀及象征贵族身份地位，形成"器以载礼"的制度体系。这表明青铜器主要功能是（   ） A． 展现青铜工艺的巅峰成就 B．推动社会生产的革新发展 C．服务于宗法等级制度构建 D．成为统治权威的物质载体 3．“中国”一词的最初含义是指居于中原地区的华夏族建立的政权。春秋时期，秦、楚等国不在“中国”之内；而战国时期，则逐渐被囊括在“中国”的范畴中。这一变化有助于（   ） A．巩固周天子的权威 B．统一多民族国家的形成 C．消除各民族间差异 D．中华优秀传统文化外传 4．某校学生在研究春秋战国诸子百家时，收集到了与某一学派思想相关的一些言论（如表）。据此，他们研究的学派是（   ） “五德之次，从所不胜，故虞土、夏木。” “及至始皇始采用之，定为水德。以为水德之治，刚毅戾深，事皆决于法，刻削毋仁恩和义，然后合五德之数。” A．道家 B．儒家 C．法家 D．阴阳家 5．根据里耶秦简户籍簿的记录，秦朝官署集中办公呈全天候状态，各级政府通过“接力邮传”的方式保证上传下达的通畅，而公文的收发、传递、延误都准确记载于简牍之上。这说明秦朝（   ） A．户籍制度较为完善 B．思想文化统一和发展 C．行政运行规范有序 D．强化对中枢机构控制 6．有学者指出，秦始皇“焚书坑儒之后，留存下来服务于朝廷的那些以博士为代表的儒生，不再敢轻易借古讽今，给朝廷造成麻烦”。由此可知，“焚书坑儒”（   ） A．改变了以法为教的政策 B．强化了思想的控制 C．毁灭了六国的历史记录 D．阻断了儒学的传播 7．汉初，实施“与民休息”，但“太原、上党又多晋公族子孙，以诈力相倾，矜夸功名，报仇过当，嫁娶送死奢靡……号为难治，常择严猛之将，或任杀伐为威"。这反映出汉初（   ） A．统治政策的务实灵活 B．休养生息的政策缺乏社会基础 C．郡国并行制弊端显现 D．实行移风易俗以净化社会风气 8．西晋人所撰的《江表传》记载,东汉末年钜鹿太守郭典参与镇压黄巾起义,“与中郎将董卓攻黄巾贼张宝于曲阳。典作围堑,卓不肯,典独于西当贼之冲,昼夜进攻,宝由是城守不敢出”。由此可见,该书（   ） A．是研究黄巾起义的一手史料 B．聚焦于董卓专权独断乱象 C．作者明显站在统治阶级立场 D．揭示了汉末军阀混战根源 9．唐代史学家刘知几的《史通》提到：“异哉，晋氏之有天下也！自洛阳荡覆，衣冠南渡，江左侨立州县，不存桑梓。”这一现象（   ） A．实现经济重心的转移 B．削弱豪强大族的势力 C．消除南北民族的隔阂 D．带来江南地区的开发 10．据《晋书》记载，前赵（匈奴建立）皇帝刘曜在宫中设太学和小学，教授儒家经典；前秦（氐族建立）“优礼耆老，修尚儒学”。材料反映南北朝时期（   ） A．三教融合成为主流 B．少数民族政权完成封建化 C．民族交融趋势增强 D．思想出现百花齐放的现象 11．唐太宗在《帝京篇》中写道：“沟洫可悦,何必江海之滨？麟阁可玩何必两陵之间乎？忠良可接,何必海上神仙乎？丰镐可游何必瑶池之上乎？”这段话旨在强调（   ） A．人才的选拔 B．与民休养生息 C．宫室的营建 D．加强中央集权 12．马球运动（下图）是骑马和蹴鞠的结合体，在唐朝时期备受推崇。阎宽写道：“击鞠之戏者，盖用兵之技也”。据此可知，唐朝马球运动（   ） A． 具有一定军事功能 B．稳固边疆地区局势 C．凸显鲜明外交作用 D．增强民族国家认同 13．杜佑《通典》提到，唐代开元、天宝年间“其以进士为士林华选，四方观听希其风采，每岁得第之人不浃辰（注：十二日）而周闻天下”。这说明唐代科举制（   ） A．注重门第出身 B．扩大统治基础 C．选官方式多元 D．社会影响较大 14．两税法按资产户等征税，但政府长期不定户等，一些地主不仅勾结官府降低户等，而且恣意兼并土地，发财致富后，仍按原来户等纳税，并千方百计地把赋税负担转嫁到农民身上。这说明两税法（   ） A．造成纳税人数减少 B．存在一定的弊端 C．导致政府财政困难 D．简化了税收名目 15．下表是南北朝时期表现女性生活及情感的民歌歌词。从中可以看出，南北朝时期（   ） 民歌作品 南朝民歌《夜度娘》 北朝民歌《木兰辞》 民歌歌词 夜来冒霜雪，晨去履风波。 虽得叙微情，奈侬身苦何！ 旦辞黄河去，暮至黑山头， 不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 A．南北之间的文化交流频繁 B．统治阶级重视民间道德教化 C．文学发展呈现世俗化趋势 D．文学具有鲜明的地域性特征 第Ⅱ卷（非选择题 55分） 二、非选择题（本题共5小题，共55分） 16．（10分）统一中央集权国家的形成是历史发展的必然，也是客观需要。阅读材料，完成下列要求。 材料一：除了军事与经济资源的互为挹注，这些封君与周王室之间，也依仗宗族纽带，用祖先崇拜的繁缛礼仪，以朝贡、觐见、馈赠、通婚、封赏……不断加强亲戚之间的关系……亲缘网络的伦理要求，是敦睦亲戚的孝道。于是，周人统治的机制，取得了道德的意义。 ——摘编自许倬云《万古江河：中国历史文化的转折与开展》 材料二：令民为什伍，而相牧司连坐。不告奸者腰斩，告奸者与斩敌首同赏，匿奸者与降敌同罚……有军功者，各以率受上爵……僇力本业，耕织致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者，举以为收孥（官奴婢）。宗室非有军功论，不得为属籍。明尊卑爵秩等级，各以差次名田宅，臣妾……而集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。为田开阡陌封疆，而赋税平，平斗桶权衡丈尺。 ——摘自《史记·商君列传》 材料三：嬴政建立统一国家后，把战国时期逐步产生和发展起来的中央集权制度加以系统化、完善化并推行于全国。这一制度主要有三个环节构成。一是建立国家元首制度，称“皇帝”；二是成立中央政府机构……以协助皇帝领导全国军政事务；三是建立地方行政制度。此制的实行开创了此后两千多年历代王朝统治的基本模式。 ——摘编自袁行霈等主编《中华文明史》 (1)根据材料一并结合所学知识，指出西周的主要政治制度。（2分） (2)根据材料二并结合所学知识，指出商鞅变法的措施及主要的影响。（5分） (3)根据材料三并结合所学知识，概括指出秦朝中央集权制度的三个主要环节。（3分） 17．（10分）阅读材料，完成下列要求。 从20世纪70年代至80年代末，陆续发现了以玉器为主要随葬品的良渚文化大墓，琮、璧等玉礼器以及墓葬等级的差异反映了当时社会的发达程度。2007年发现良渚古城，2015年确认水利系统，这些都将良渚文化推到了国家文明的高度，2019年良渚古城遗址被列为世界遗产。如果没有对良渚80多年的考古发掘与研究工作，无论如何也想象不到，中国在距今5000年的新石器时代已经存在如此成熟发达的文明社会。通过再现良渚文明的历史，可以发现它对其他新石器时代文化乃至后世中华文明，均产生了礼制、艺术、文化等各方面的影响，这一过程同时见证了中华文明多元一体的演进历程。 ——摘编自刘斌《良渚与中国百年考古——被低估的中国新石器时代》 根据材料并结合所学知识，分析80多年的良渚考古发掘与研究工作的历史意义。（10分） 18．（12分）阅读材料，完成下列要求。 材料一  王者禘(宗庙祭祀的一种)其祖之所自出(因诸族之始祖多感天而生)。以其祖配之。而立四庙。庶子王(嫡子无法继承王位，由庶子代之)亦如之。 ——《礼记·丧服小记》 材料二  宗法制最早可追溯到原始社会父系家长制时代。经过夏、商的衍化，到西周时最终形成严密的制度即宗法制度。……从整个中国历史的角度看，西周作为短暂一瞬消失了，但创始于斯的宗法组织和宗法结构并没有随之在政治制度上一起消失。自秦以后的中国社会，承袭了宗法观念和宗法传统，使中国封建政治中的等级制源于原始的血缘宗亲关系，它表现为绝对的君臣隶属原则和极端的皇权主义。……中国封建政治还有一个宗法特征是亲贵合一、裙带作风，最终导致中国封建政治统治中的反智主义倾向，即反对理性，因循守旧，这是封建宗法又一特色。 ——摘编自《中国历史纵与横》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括西周宗法制的特点。（6分） (2)根据材料二概括宗法制的影响。（6分） 19．（12分）阅读材料，完成下列要求。 材料  《普通高中历史课程标准》指出：历史课程要以唯物史观为指导，对人类历史发展进行科学的阐释，将正确的思想导向和价值判断融入对历史的叙述和评判中。唯物史观的基本观点和方法，包括人类社会形态从低级到高级的发展、生产力和生产关系之间的辨证关系、经济基础和上层建筑之间的相互作用、人民群众在社会发展中的重要作用等。 运用唯物史观阐释历史中的某一“人”或“事”。（要求：论题自拟，观点正确，论点明确，论据准确，表述清晰）（12分） 20． （11分）阅读材料，回答问题。 材料： 唐朝对外主要交通路线示意图 ——摘编自《中外历史纲要（上）》 (1)根据材料，请给唐朝对外主要交通路线示意图写个简介。（简介应包括明确的空间信息）（6分） (2)根据材料并结合所学知识，列举唐朝中外文化交流的史实。（5分） 1 / 3 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$2025-2026学年高一历史上学期第一次月考卷（北京专用) 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1,答题前，考生先将自已的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 吕 2.选择题必须用2B铅笔填涂：非选择题必须用0.5m黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题：字体工整、笔迹清晰， 3.1 请按题号额序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试避卷上答题无效， 正确填涂■ 4. 保持卡面消洁，不要折叠、不要弄破， 错误填涂[×)【W1[/1 第I卷（请用2B铅笔填涂） 1[A[B][G][D] 6[A][B][C][D] 2 [A][B][c][D] 7[AJ[B][C][D] 3 [A][B][c][D] 8[A][B][C][D] 4 [A][B][C][D] 9[A][B][C][D] 5 [A][B][C][D] 10[A][B][C][D] 11[A][B][C][D] 12[AJ[B][C][D] 13[AJ[B][C][D] 14[A][B][C][D] 15[AJ[B][C][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 16.(10分) 请在各趣目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区城的答案无效！ 请在答题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 17.(10分) 18.(12分) 19.(12分) 20.(11分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区或的答案无效！ 2025-2026学年高一历史上学期第一次月考卷（北京专用） （考试时间：90分钟，分值：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：中外历史纲要上册第1~8课。 第Ⅰ卷（选择题 45分） 一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．（原创）《礼记·礼运》记载：“故天子有田以处其子孙，诸侯有国以处其子孙，大夫有采以处其子孙，是谓制度。天子之元子犹士也，天下无生而贵者也。继世以立诸侯，象贤也。以官爵人，德之杀也。死而谥，今也。古者生无爵，死无谥。贵贵尊尊，义之大者也。故天子建国，诸侯立家，大夫置侧，士有贰宗，皆有等秩。”这则材料反映的政治制度主要是（   ） ① 内外服制     ② 宗法制     ③ 分封制     ④ 井田制 A．①②   B．①④   C．②③   D．③④ 【答案】C 【详解】根据题干设问词，可知为组合选择题。根据题目具体时空信息可知准确时空为：周代的中国。答案： C．②③ （宗法制、分封制）。理由： 分封制 (③)： “天子建国，诸侯立家，大夫置侧”清晰体现了周天子分封诸侯，诸侯在其封国内再分封卿大夫，卿大夫设置“侧室”（或类似家臣）的层级分封结构；宗法制 (②)： “天子有田以处其子孙，诸侯有国以处其子孙，大夫有采以处其子孙”体现了天子、诸侯、大夫将土地、封国、采邑传给子孙，实行世袭。“继世以立诸侯，象贤也”体现了诸侯之位由嫡长子（或贤者）继承。“士有贰宗”体现了宗法制度下大宗与小宗的关系（士阶层也有其小宗系统）。整个制度建立在血缘亲疏基础上，目的是维护“贵贵尊尊”的等级秩序（“皆有等秩”）；内外服制 (①)：是商朝的制度，以商王直接统治的“内服”和间接控制的方国“外服”为特征，与西周层层分封、以宗法血缘为纽带的制度有本质区别。材料未体现此特征； 井田制 (④)：是土地国有制和耕作制度。虽然材料提到了“田”、“国”、“采”，但核心是描述这些土地/封邑如何被用于安置子孙、建立政权层级（政治结构），而非描述土地如何划分、耕种（经济制度）。材料主旨是政治等级制度。故选C项。 2．（原创）西周中后期，周厉王因推行“专利”政策、压制舆论，引发国人暴动被驱逐。随后，由周定公和召穆公共同执掌国政，维持了十余年的稳定统治，史称“共和行政”。这一事例可以佐证西周（ ） A. 君主专制制度日益强化 B. 政治蕴含原始民主传统 C. 分封制促进地方自治 D. 宗法等级秩序完全崩溃 【答案】B 【详解】根据题干设问词，可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是西周时期（中国）。正确选项：B，理由：周定公与召穆公共同执政，反映了贵族集体决策的原始民主形式，与教材中西周“国人”作用和贵族共和的论述一致；题干基于常见史实（国人暴动、共和行政），选项设计有迷惑性（如A强调专制，C、D关联分封制和宗法制），但需紧扣“民主传统”这一核心，故选B项。 3．吕思勉指出：“战国时代，随着兼并不断，此前较小的国，这时多已灭亡；诸大国地益广，兵益多，进而互相吞并。而位处不同区域的华夏政权楚、燕、赵、秦等国与周边少数民族出现同源共祖的观念，为秦最终建立多民族中央集权国家打下根基。”这主要强调（   ） A．观念认同推动大一统局面建立 B．秦朝实现统一的伟大功绩 C．兼并战争是实现统一必然路径 D．华夏政权才具备统一实力 【答案】A 【详解】根据题干设问词，可知是目的题。据本题时间信息可知准确时空是战国时期(中国）。根据材料可知，题目中明确指出楚、燕、赵、秦等国与周边少数民族出现同源共祖的观念，为秦最终建立多民族中央集权国家打下根基，强调了观念认同在大一统局面建立中的作用，A项正确；题目重点并非强调秦朝统一的功绩，而是阐述形成统一局面的原因，排除B项；虽然战国时代存在兼并战争，但题目强调的是观念认同对统一的作用，而非兼并战争是必然路径，排除C项；题目没有表明只有华夏政权才有统一实力，而是强调观念认同等多方面的影响，排除D项。故选A项。 4．战国中期，随着稷下学宫的开设，齐国汇聚了当时几乎所有的学派，他们之间相互辩难，却又在自觉或者不自觉地吸纳着对方的观念。战国晚期，秦相吕不韦编订的《吕氏春秋》被称为“杂家”，因其难用一家学派的观点以分类。这一现象反映了，当时（   ） A．社会处于转型时期 B．杂家思想占据了主导 C．统一成为人们共识 D．学在官府局面被打破 【答案】A 【详解】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是战国时期（中国）。根据材料可知，战国中期到晚期处于大变革的社会转型时期，政治、经济、思想等方面都在发生变化。思想领域中各学派相互辩难又相互吸纳观念，以及出现融合多家观点的“杂家”，正是社会转型在思想文化上的反映，A项正确；战国时期虽然思想活跃，但并没有哪种思想占据主导地位。当时百家争鸣，各家思想都有一定影响力，杂家思想只是众多思想流派中的一种，不能说占据主导，排除B项；材料主要强调的是思想的融合与交流，并没有突出统一成为人们的共识。材料中未提及人们对统一的看法等相关内容，排除C项；“学在官府”局面被打破主要是指私学的兴起，使得教育不再被官府垄断，人人都有受教育的机会。而材料重点在于学派之间的交流和思想融合，并非教育的普及情况，排除D项。故选A项。 5．著名历史学家柳翼谋评价秦始皇：“盖秦政称皇帝之年，实前此二千数百年之结局，亦为后此二千数百年之起点，不可谓非历史一大关键”。这一评价主要是基于秦始皇（   ） A．首创分封制加强对地方管理 B．焚书坑儒强化思想控制 C．建立了统一的中央集权国家 D．修筑长城维护边疆稳定 【答案】C 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：秦朝。据材料可知，秦朝开创了中央集权制度，建立了中国历史上第一个统一的中央集权国家，奠定了此后我国历代王朝政治制度的基本格局，C项正确；秦朝实行郡县制，并非分封制，排除A项；焚书坑儒不符合“为后此二千数百年之起点”，排除B项；修筑长征是军事角度的体现，不属于秦朝政治制度方面的体现，排除D项。故选C项。 6．有学者指出，秦朝以武力统一天下，却没有使原本属于各国的百姓感受到新政权带来的温暖，这成为秦朝短命而亡的“基因缺陷”。秦朝的“基因缺陷”指的是（   ） A．强力推行重农抑商 B．实行皇位世袭制度 C．以郡县制控制地方 D．不合理的治理方式 【答案】D 【详解】根据本题主题干设问词，可知这是本质题、正向题。根据材料时间信息可知准确时空是：秦代（中国）。根据材料并结合所学可知，秦朝统治者在统一全国后，没有努力安抚原本属于各国的百姓，没有强化政权认同，反而继续崇尚武力和强权，实施暴政，说明秦朝不合理的治理方式即“基因缺陷”，加速了其灭亡，D项符合题意；据所学，重农抑商政策的推行有利于稳定小农经济，巩固秦朝统治，排除A项；据所学，皇位世袭制度是君主专制中央集权制度的组成部分，影响深远并非导致秦亡的“基因缺陷”，排除B项；据所学，秦朝以郡县制控制地方，有利于中央集权和巩固封建王朝统治，并非秦朝短命而亡的原因，排除C项。故选D项。 7．阎步克先生认为，秦朝专制体制任用的仅是行政性的文吏，只具备执行职能。汉代时期，具有独立性、批判性与理想主义精神的儒生参政后，知识分子承担起规谏之责。由此可见，儒生参政有利于（   ） A．加强君主的权力 B．纠正国家政策偏差 C．使台谏逐渐合一 D．强化对地方的监察 【答案】B 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：秦汉时期（中国）。据材料可知，汉代儒生参政后，知识分子承担起规谏之责，意味着对国家政策等方面提出不同看法和建议。当政策出现偏差时，儒生通过规谏有可能使这些偏差得到纠正，B项正确；题干重点强调的是儒生的规谏职责，并非加强君主权力，排除A项；题干描述的是纠正政策偏差，没有任何关于台谏合一的相关内容提及，排除C项；儒生承担规谏之责，针对的是国家政策等方面，而不是对地方的监察，排除D项。故选B项。 8．据《中国人口史》记载，西汉建立时人口约1650万，而到汉武帝元光六年（公元前129年）时人口达到3600万，仅黄河中下游这一全国人口最稠密的地区在60年之中就增长了2.5倍，出现了多年未有的繁荣富庶的景象。这一现象产生的原因是（   ） ①郡国并行导致势力膨胀    ②打击豪强查明隐匿人口 ③铁犁牛耕的发明与推广    ④休养生息促进民户繁息 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】本题是组合选择题。时空是：汉朝（中国）。据材料可知，汉武帝时期打击豪强，使得隐匿的人口被查明，人口统计更加准确，同时也增加了国家的劳动力和赋税来源，促进了人口增长，②符合题意；西汉建立初期实行休养生息政策，减轻农民的赋税徭役、兵役和赋税负担，注重发展农业生产，使得民户繁息，人口增长，④符合题意；综上所述，②④符合题意，D项正确；郡国并行制在后期导致地方势力膨胀，威胁中央集权，不利于经济发展和人口增长，①不符合题意，排除AB项；铁犁牛耕在春秋战国时期就已经出现并逐渐推广，不是西汉这一时期人口增长的主要原因，③不符合题意，排除C项。故选D项。 9．有文献记载，“（宋）永初（420-422）中，官布一匹，值钱一千”；到元嘉时期（424-453）“私货则束直六百，官受则匹准五百”；到了齐永明初（484），布的价格，“入官好布，匹堪百余”。这从侧面反映了南北朝时期江南（   ） A．纺织业的发展 B．苛捐杂税繁重 C．经济日益萎靡 D．多种经营兴盛 【答案】A 【详解】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是南北朝时期（中国）。根据材料可知，纺织业的发展：随着时间推移，布的价格总体呈下降趋势。在正常的市场规律下，商品价格下降往往是因为产量增加等原因。南北朝时期江南布的价格下降，很可能是由于纺织业得到发展，生产规模扩大，产量提高，从而使得市场上布的供给增多，导致价格降低，A项正确；苛捐杂税繁重：题干中仅仅是在阐述布的价格变化，并没有任何关于苛捐杂税的相关内容，所以无法从题干信息得出苛捐杂税繁重这一结论，排除B项；经济日益萎靡：布的价格变化不能直接等同于整个经济日益萎靡。从布的生产和价格变化来看，更有可能是纺织业发展带来的产量变化导致价格波动，而不是经济整体的萎靡，排除C项；多种经营兴盛：题干仅仅围绕布这一种商品的价格展开叙述，没有涉及到其他经营领域的情况，不能由此得出多种经营兴盛的结论，排除D项。故选A项。 10．十六国时期，高才硕德陪侍少数民族政权的宗室成员读书论学的行为屡见于史籍。后秦皇帝姚泓为太子时与侍讲官讲论儒术，前燕皇帝慕容暐“专受经于博士王劝、助教尚锋、秘书郎杜诠，并以明经讲论左右”。这可用于佐证当时（   ） A．门阀士族重塑政治格局 B．传统教育体系渐趋衰落 C．华夏认同观念得到发展 D．宗室成员掌控国家政权 【答案】C 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：十六国时期（中国）。据材料可知，十六国时期，少数民族政权统治者及宗室成员崇尚儒学，接受中原王朝文化，通过与“侍讲”的儒者畅谈经义来提高政治能力和文化素养，这体现出他们对中原文化的认同，说明华夏认同观念得到发展，C项正确；门阀政治强调的是显贵家族世代居于高位，拥有政治、经济等特权，这与材料信息不符，排除A项；材料体现了十六国时期少数民族政权的统治者及宗室成员推崇儒家思想，皇家私学获得发展，体现不出传统教育体系渐趋衰落，排除B项；材料仅体现出十六国时期少数民族政权统治阶层重视中原文化，并未说明宗室成员掌控国家政权，排除D项。故选C项。 11．隋朝开皇七年(587)秋九月，隋文帝诏书明示：“西梁之运已尽，朕念其祭祀不绝，故特封萧琮为莒国公，赐食邑三千户。”开皇十四年(594)冬，闰十月，甲寅，诏以齐、梁、陈宗祀废绝，命高仁英、萧琮、陈叔宝以时修祭，所须器物，有司给之。隋文帝的这些言论和做法（   ） A．意在推动南北经济文化交流 B．体现出对宗法关系的高度重视 C．有利于增进政权合法性认同 D．反映出对儒家民本思想的尊崇 【答案】C 【详解】根据题干设问词，可知本题是本质题和目的题，根据材料关键信息可知准确时空是：隋代（中国）。根据材料可知，隋朝通过统一战争结束了南北朝分裂局面，对前朝宗室的优抚，表面上是“念其祭祀不绝”，实则是向天下展示新政权的宽容与正统性，既承认前朝的历史存在，又以“继承者”姿态承接天命，减少前朝旧臣和百姓的抵触情绪，从而强化自身政权的合法性认同，C项正确；材料核心是隋文帝对前朝宗室的优抚，允许其延续祭祀，未涉及“经济文化交流”的内容，排除A项；隋文帝的做法虽涉及“宗祀”，但本质是针对前朝宗室的政治手段，而非单纯强调本朝的宗法制度或血缘关系，排除B项；材料中隋文帝的措施针对的是前朝宗室的祭祀问题，与“民本思想”无关，排除D项，故选C项。 12．安史之乱后，河北藩镇“自署文武将吏，不供贡赋”，而其他地区“纪纲废弛，百事从权，至于率税多少，皆在牧守裁制……征敛多名，且无恒数”。这可以用于解释当时（   ） A．地方行政管理的混乱 B．赋税制度改革具有必要性 C．国家统一进程的停滞 D．藩镇割据的影响已被消除 【答案】A 【详解】根据材料主题干的设问词可知本题是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝安史之乱后（中国）。根据材料可知，“自署文武将吏，不供贡赋”大意是自行任命文武官员，不向朝廷缴纳赋税；“纪纲废弛，百事从权，至于率税多少，皆在牧守裁制……征敛多名，且无恒数”大意是法令制度废弛，各种事情都临时处理，至于征收赋税的多少，都由地方长官自行决定……征税的名目很多，并且没有固定的数额。因此，材料反映出安史之乱后，因中央权威下降带来的地方行政管理混乱问题，A项正确；赋税制度改革一般是因赋税征收标准、内容等不符合现实需要而由中央作出调整，材料中赋税征管混乱主要是因为中央对地方的控制力削弱，而非赋税制度本身的弊端，排除B项；唐朝是大一统王朝，当时国家并未分裂，排除C项；安史之乱期间和以后，唐朝陆续在内地增设藩镇，有些藩镇独立性很强，形成藩镇割据局面，藩镇割据的影响没有被消除，不符合史实，排除D项。故选A项。 13．“斜封官”是对唐中宗与睿宗在位期间（683-712年），皇帝绕过中书、门下省的正规任命流程，私下任命的官员的一种称呼。“斜封官”的出现反映了（   ） A．三省六部制名存实亡 B．君主个人权力空前加强 C．国家治理结构的失衡 D．中枢运行机制遭到破坏 【答案】D 【详解】根据题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：唐朝时期的中国。根据材料及所学可知，三省六部制下，官员任命需经中书省草拟、门下省审核、皇帝批准的正规流程，“斜封官”绕过中书、门下省，直接破坏了中枢机构（三省）的运行规则和权力制衡机制，属于对中枢运行机制的明确破坏，D项正确；“斜封官”是皇帝对正规流程的临时性破坏，但三省六部制的基本框架仍在运行，并未完全废止，排除A项；唐朝君主权力受三省制制约，“斜封官”体现了皇帝试图突破制度约束，但这是对既有机制的破坏，而非“权力空前加强”的正常表现，排除B项；“斜封官”仅涉及官员任命的中枢行政流程，未上升到整体治理结构失衡的程度，排除C项。故选D项。 14．吴宗国先生指出：“唐初科举及第，高宗时做到宰相十一人中，明经擢第者二人，裴炎父大同，曾任洛交府折冲，张文瓘叔父在隋为内史舍人，父虔雄为阳城令，二人均为中高级官吏子弟。进士及第的九人……真正寒士出身，父祖也没有官位的，只有郭正一、高智周二人。”据此可知，唐初科举制（   ） A．削弱了统治基础 B．主要选官标准以才学为主 C．选拔方式透明化 D．未在官员选拔中占据主导 【答案】D 【详解】根据题干设问词，可知本题是推断题。根据材料关键信息可知准确时空是：唐初（中国）。根据材料可知，唐初高宗时做到宰相的十一人中，科举出身的就只有十一人，且其中明经、进士出身者中大多是中高级官吏子弟，真正寒士出身的只有两人。这表明在唐初官员选拔中，科举制选拔出来担任高级官职（宰相）的人数较少，说明科举制未在官员选拔中占据主导地位，D项正确；科举制的推行是扩大了统治基础，唐初即使寒士比例小，科举制也还是为一些非高级官吏子弟提供了入仕途径，排除A项；材料重点强调的是唐初出身中高级官吏子弟的较多，寒士较少，并没有突出才学是主要选官标准，排除B项；材料主要围绕科举出身的宰相的家庭背景展开，没有涉及到选拔方式透明化的相关描述，排除C项。故选D项。 15．史载，唐太宗贞观十四年（640年），国子学“增筑学舍千二百间，增学生满二千二百六十员。于是四方学者云集京师，乃至高丽、百济、新罗诸酋长亦遣子弟请入国学，升讲筵者至八千余人”。从中可以看出，唐朝（   ） A．官僚队伍的日益膨胀 B．崇文抑武的治国理念 C．包容开放的对外政策 D．科举选官制度的完善 【答案】C 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝。据材料可知，唐朝不仅国内四方学者汇聚，还吸引了周边国家的子弟前来学习，体现了唐朝在文化教育交流方面包容开放的对外政策，允许外国子弟到本国的学校学习文化知识，C项正确；材料中主要描述的是国子学增筑学舍、增加学生数量，以及四方学者包括外国（高丽、百济、新罗等）子弟入国学学习的情况，并没有提及官僚队伍的相关信息，排除A项；崇文抑武是宋朝的治国理念，而材料中围绕着教育、文化交流展开，排除B项；材料重点在于描述国子学的发展以及外国学子来唐学习的情况，没有涉及科举考试的内容，排除D项。故选C项。 第Ⅱ卷（非选择题 55分） 二、非选择题（本题共5小题，共55分） 16．（10分）地方行政制度 材料一  周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。 ——《史记·秦始皇本纪》 材料二 (1)根据材料一，分别指出西周和秦朝实行的地方行政制度。（4分） (2)根据材料二并结合所学知识，指出西汉初年的地方行政制度及其弊端。汉武帝为解决弊端在政治、经济方面采取的措施（各举一例）及意义。（6分） 【答案】(1)西周：分封制；秦朝：郡县制。（4分） (2)制度：郡国并行制；（1分） 弊端：导致严重的“王国问题”（或诸侯国威胁中央集权）；（1分） 措施：政治上：颁布“推恩令”；经济上：改革币制（实行盐铁官营）。（2分） 意义：加强中央集权；巩固统治。（任答一点即可）（2分） 【详解】（1）本题是特点题。时空是西周和秦朝时期的中国。由材料“周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。”可得出西周实行分封制。由材料“今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。”可得出秦朝实行郡县制。 （2）本题是特点题、影响题。时空是西汉时期的中国。由材料“西汉初年中央和诸侯王国所管辖的行政区和人口统计表”可得出西汉初年的地方行政制度是郡国并行制。由材料“西汉初年中央和诸侯王国所管辖的行政区和人口统计表”及所学可知，郡国并行制导致严重的“王国问题”（或诸侯国威胁中央集权）。结合所学知识可知，为解决诸侯王势力过大的问题，汉武帝在政治方面：颁布“推恩令”；将全国划分为13个州部，分设刺史，负责对辖区内郡级官员及子弟和豪强势力进行巡视监察；经济方面：改革币制，将铸币权收归中央；实行盐铁官营，由政府垄断盐、铁的生产和销售，削弱了诸侯王的经济自主权。结合所学知识可知，汉武帝采取的措施有助于加强中央集权；巩固统治。 17．（10分）良渚文明 从20世纪70年代至80年代末，陆续发现了以玉器为主要随葬品的良渚文化大墓，琮、璧等玉礼器以及墓葬等级的差异反映了当时社会的发达程度。2007年发现良渚古城，2015年确认水利系统，这些都将良渚文化推到了国家文明的高度，2019年良渚古城遗址被列为世界遗产。如果没有对良渚80多年的考古发掘与研究工作，无论如何也想象不到，中国在距今5000年的新石器时代已经存在如此成熟发达的文明社会。通过再现良渚文明的历史，可以发现它对其他新石器时代文化乃至后世中华文明，均产生了礼制、艺术、文化等各方面的影响，这一过程同时见证了中华文明多元一体的演进历程。 ——摘编自刘斌《良渚与中国百年考古——被低估的中国新石器时代》 根据材料并结合所学知识，分析80多年的良渚考古发掘与研究工作的历史意义。（10分） 【答案】意义：为研究我国新石器时代农业、手工业、城市建设、社会状况以及国家文明等提供了重要史料；丰富了人们对中华民族文明起源的认知；丰富了中华文明的谱系，同时见证了中华文明多元一体的演进的历程。（10分） 【详解】本题是影响题。时空是：古代中国。 意义：根据材料“陆续发现了以玉器为主要随葬品的良渚文化大墓，琮、壁等玉礼器以及墓葬等级的差异反映了当时社会的发达程度。2007年发现良渚古城，2015年确认水利系统，这些都将良渚文化推到了国家文明的高度，2019年良渚古城遗址被列为世界遗产。”可知，为研究我国新石器时代农业、手工业、城市建设、社会状况以及国家文明等提供了重要史料；根据材料“如果没有对良渚80多年的考古发掘与研究工作，无论如何也想象不到，中国在距今5000年的新石器时代已经存在如此成熟发达的文明社会。”可知，丰富了人们对中华民族文明起源的认知；根据材料“通过再现良诸文明的历史，可以发现它对其他新石器时代文化乃至后世中华文明，均产生了礼制、艺术、文化等各方面的影响，这一过程同时见证了中华文明多元一体的演进历程。”可知，丰富了中华文明的谱系，同时见证了中华文明多元一体的演进的历程。 18．（12分）考古成果与历史遗迹都是研究历史的重要来源 材料一：图1释义   部分铭文释意：“在四月丁未这一天，周康王对宜地进行占卜之后，命令虞侯夨（cè）说：把你迁到宜地，赐给你好酒一卣、圭瓒一陈……赐给你土地和人口。” 材料二：图2释义 部分内容释意：“秦始皇二十七年二月，洞庭郡政府下达到所辖各县的政令文书，由各县负责传达到有关官吏与部门，并予以执行……” (1)材料一、二研究使用了什么史料？这类型史料价值如何？ （5分） (2)分别指出材料一和材料二反映的政治制度，并简述材料二所反映的政治制度的作用。（7分） 【答案】(1)史料：实物史料、一手史料。（2分） 价值：对研究历史学、文字学、考古学等都具有重要的史料价值。（3分） (2)制度：材料一反映的是西周的分封制，材料二反映的是秦朝的郡县制。（2分） 作用：秦朝通过郡县制，实现了中央对地方直接有效的控制，奠定了中国两千多年政治制度的基本格局，为历代王朝所沿用，影响深远。（5分） 【详解】（1）本题是特点题、影响题。时空：古代中国。史料：据材料“图1宜侯夨簋、图2里耶秦简”可知，材料一、二研究使用了实物史料、一手史料。 价值：据材料“在四月丁未这一天，周康王对宜地进行占卜之后，命令虞侯夨（cè）说：把你迁到宜地，赐给你好酒一卣、圭瓒一陈……赐给你土地和人口。”“秦始皇二十七年二月，洞庭郡政府下达到所辖各县的政令文书，由各县负责传达到有关官吏与部门，并予以执行……”“考古成果与历史遗迹都是研究历史的重要来源”可知，对研究历史学、文字学、考古学等都具有重要的史料价值。 （2）本题是特点题、影响题。时空：古代中国。制度：据材料“在四月丁未这一天，周康王对宜地进行占卜之后，命令虞侯夨（cè）说：把你迁到宜地，赐给你好酒一卣、圭瓒一陈……赐给你土地和人口。”及所学可知，反映的是西周的分封制。据材料“秦始皇二十七年二月，洞庭郡政府下达到所辖各县的政令文书，由各县负责传达到有关官吏与部门，并予以执行……”及所学可知，反映的是秦朝的郡县制。 作用：据材料“洞庭郡政府下达到所辖各县的政令文书，由各县负责传达到有关官吏与部门，并予以执行”及所学可知，秦朝通过郡县制，实现了中央对地方直接有效的控制，奠定了中国两千多年政治制度的基本格局，为历代王朝所沿用，影响深远。 19．（12分）盛唐气象 材料  隋唐时代是中华文明的高峰，唐王朝更是造就了光辉灿烂、彪炳青史的盛唐气象。下图是一位历史教师梳理的盛唐气象的四个元素。 (1)根据材料并结合所学知识，任意挑选两个元素叙述盛唐气象。（8分） (2)如果要对盛唐气象进行更深入的了解，哪些类型的史料比较可靠，请举例说明。（4分） 【答案】(1)唐朝建立后，统治者轻徭薄赋，劝课农桑，发展生产。农业生产技术不断改进，发明推广了一些重要的生产工具，如曲辕犁、筒车。手工业方面，唐三彩等瓷器生产造型精美，工艺高超。唐朝经济的发展繁荣，构成了盛唐气象的底气。 唐朝采取开明的民族政策，贞观初年，草原各族共同尊奉唐太宗为“天可汗”。唐太宗把文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布，促进汉藏的友好关系和经济文化交流。唐朝民族交往交融的空前发展使盛唐气象呈现出民族关系的和气局面。 隋唐是在魏晋南北朝民族交融高度发展的基础上的统一，唐朝社会风气融入了少数民族的生活习俗和刚健豪迈的性格特点。唐朝人们的衣食住行等方面多受西北少数民族影响。一些妇女受过文学、音乐等方面的教育，喜好骑马、打球等活动。开放的社会风气彰显了盛唐气象中的大气与豪迈。 唐朝科举制度的发展提升了文人的知识素养，开明的民族政策、开放的对外政策促进了不同文化之间的兼容并蓄。诗歌创作进入黄金时代，李白、杜甫代表了唐诗最高成就。书法绘画等大放异彩，书法融汇了南朝的秀美和北朝的雄健；绘画题材广泛，风格多样。宗教画生活气息浓厚。多彩的文学艺术成就彰显了盛唐气象中文人的才气。（8分） (2)文献史料。史书、档案与文书等文献史料对历史事件、人物、思想等多方面的内容记录，是全面深入了解和研究历史不可或缺的重要资源。如《旧唐书》《新唐书》《资治通鉴》等记载了唐朝历史的发展，有助于我们对唐朝更全面的了解。 实物史料。历史上遗留下来的许多实物，如器物、建筑物、遗址等等，是了解和研究历史的重要物证，具有极高的史料价值。如唐三彩盘、敦煌莫高窟、唐蕃会盟碑等唐朝文物古迹，是我们了解唐朝历史发展的直观具体证据。（4分） 【详解】（1）本题是特点题。时空是唐代中国。根据材料“经济的繁荣景象”“底气”并结合所学知识，可从农业、手工业等方面进行叙述：唐朝建立后，统治者轻徭薄赋，劝课农桑，发展生产。农业生产技术不断改进，发明推广了一些重要的生产工具，如曲辕犁、筒车。手工业方面，唐三彩等瓷器生产造型精美，工艺高超。唐朝经济的发展繁荣，构成了盛唐气象的底气。 根据材料“民族交往与交融发展”“和气”并结合所学知识，可从民族政策、交往史实等方面进行叙述：唐朝采取开明的民族政策，贞观初年，草原各族共同尊奉唐太宗为“天可汗”。唐太宗把文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布，促进汉藏的友好关系和经济文化交流。唐朝民族交往交融的空前发展使盛唐气象呈现出民族关系的和气局面。 根据材料“开放的社会风气”“大气”并结合所学知识，可从生活习俗、衣食住行等方面进行叙述：隋唐是在魏晋南北朝民族交融高度发展的基础上的统一，唐朝社会风气融入了少数民族的生活习俗和刚健豪迈的性格特点。唐朝人们的衣食住行等方面多受西北少数民族影响。一些妇女受过文学、音乐等方面的教育，喜好骑马、打球等活动。开放的社会风气彰显了盛唐气象中的大气与豪迈。 根据材料“多彩的文学艺术”“才气”并结合所学知识，可从诗歌、书法、绘画等方面进行叙述：唐朝科举制度的发展提升了文人的知识素养，开明的民族政策、开放的对外政策促进了不同文化之间的兼容并蓄。诗歌创作进入黄金时代，李白、杜甫代表了唐诗最高成就。书法绘画等大放异彩，书法融汇了南朝的秀美和北朝的雄健；绘画题材广泛，风格多样。宗教画生活气息浓厚。多彩的文学艺术成就彰显了盛唐气象中文人的才气。 （2）本题是认识题。时空是唐代中国。结合所学可知，研究盛唐气象的史料主要有文献史料和实物史料两种类型：文献史料，史书、档案与文书等文献史料对历史事件、人物、思想等多方面的内容记录，是全面深入了解和研究历史不可或缺的重要资源。如《旧唐书》《新唐书》《资治通鉴》等记载了唐朝历史的发展，有助于我们对唐朝更全面的了解。实物史料，历史上遗留下来的许多实物，如器物、建筑物、遗址等等，是了解和研究历史的重要物证，具有极高的史料价值。如唐三彩盘、敦煌莫高窟、唐蕃会盟碑等唐朝文物古迹，是我们了解唐朝历史发展的直观具体证据。 20．（11分）中外交流 材料： 唐朝对外主要交通路线示意图 ——摘编自《中外历史纲要（上）》 (1)根据材料，请给唐朝对外主要交通路线示意图写个简介。（简介应包括明确的空间信息）（6分） (2)根据材料并结合所学知识，列举唐朝中外文化交流的史实。（5分） 【答案】(1)唐朝对外交通发达，与域外的经济文化联系频繁。 陆路方面：从长安出发，向东可以到达朝鲜，向西经丝绸之路通往今天的印度、伊朗、阿拉伯以至欧洲和非洲。 海路方面，从登州、扬州出发，可以到达朝鲜、日本；从广州出发，经马来半岛、印度，可到达波斯湾。（6分） (2)史实：①高僧玄奘，在贞观初年西行前往天竺取经。 ②高僧鉴真六次东渡，最终到达日本传授佛法。 ③日本的高僧空海来长安求法，回国时携带了许多佛经和诗文集。 ④鉴真和他的弟子在日本奈良仿唐制建造唐招提寺。 ⑤日本、新罗不断派遣使节到中国学习中国的先进文化。 ⑥天竺、波斯的音乐、舞蹈、天文、历法等知识也传入唐朝，丰富了唐朝的文化内涵。（任答三点，5分） 【详解】（1）本题是特点题。时空是唐朝的中国。结合示意图中标注了长安、朝鲜、印度、伊朗、阿拉伯、波斯湾等关键地点可知，唐朝对外交通发达，与域外的经济文化联系频繁。对外主要路线可分为陆路和海路两个方面，陆路从长安出发，向东可以到达朝鲜，向西经丝绸之路通往今天的印度、伊朗、阿拉伯以至欧洲和非洲。海路从登州、扬州出发，可以到达朝鲜、日本；从广州出发，经马来半岛、印度，可到达波斯湾。 （2）本题是特点题。时空是唐朝的中国。根据地图标注天竺、新罗、日本、波斯并结合所学知识可知，①高僧玄奘，在贞观初年西行前往天竺取经。②高僧鉴真六次东渡，最终到达日本传授佛法。③日本的高僧空海来长安求法，回国时携带了许多佛经和诗文集。④鉴真和他的弟子在日本奈良仿唐制建造唐招提寺。⑤日本、新罗不断派遣使节到中国学习中国的先进文化。⑥天竺、波斯的音乐、舞蹈、天文、历法等知识也传入唐朝，丰富了唐朝的文化内涵。 1 / 3 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025-2026学年高一历史上学期第一次月考卷（北京专用） 参考答案 一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C B A A C D B D A C 题号 11 12 13 14 15 答案 C A D D C 二、非选择题：本题共5小题，共55分。 16．【答案】(1)西周：分封制；秦朝：郡县制。（4分） (2)制度：郡国并行制；（1分） 弊端：导致严重的“王国问题”（或诸侯国威胁中央集权）；（1分） 措施：政治上：颁布“推恩令”；经济上：改革币制（实行盐铁官营）。（2分） 意义：加强中央集权；巩固统治。（任答一点即可）（2分） 17. 【答案】意义：为研究我国新石器时代农业、手工业、城市建设、社会状况以及国家文明等提供了重要史料；丰富了人们对中华民族文明起源的认知；丰富了中华文明的谱系，同时见证了中华文明多元一体的演进的历程。（10分） 18. 【答案】(1)史料：实物史料、一手史料。（2分） 价值：对研究历史学、文字学、考古学等都具有重要的史料价值。（3分） (2)制度：材料一反映的是西周的分封制，材料二反映的是秦朝的郡县制。（2分） 作用：秦朝通过郡县制，实现了中央对地方直接有效的控制，奠定了中国两千多年政治制度的基本格局，为历代王朝所沿用，影响深远。（5分） 19. 【答案】(1)唐朝建立后，统治者轻徭薄赋，劝课农桑，发展生产。农业生产技术不断改进，发明推广了一些重要的生产工具，如曲辕犁、筒车。手工业方面，唐三彩等瓷器生产造型精美，工艺高超。唐朝经济的发展繁荣，构成了盛唐气象的底气。 唐朝采取开明的民族政策，贞观初年，草原各族共同尊奉唐太宗为“天可汗”。唐太宗把文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布，促进汉藏的友好关系和经济文化交流。唐朝民族交往交融的空前发展使盛唐气象呈现出民族关系的和气局面。 隋唐是在魏晋南北朝民族交融高度发展的基础上的统一，唐朝社会风气融入了少数民族的生活习俗和刚健豪迈的性格特点。唐朝人们的衣食住行等方面多受西北少数民族影响。一些妇女受过文学、音乐等方面的教育，喜好骑马、打球等活动。开放的社会风气彰显了盛唐气象中的大气与豪迈。 唐朝科举制度的发展提升了文人的知识素养，开明的民族政策、开放的对外政策促进了不同文化之间的兼容并蓄。诗歌创作进入黄金时代，李白、杜甫代表了唐诗最高成就。书法绘画等大放异彩，书法融汇了南朝的秀美和北朝的雄健；绘画题材广泛，风格多样。宗教画生活气息浓厚。多彩的文学艺术成就彰显了盛唐气象中文人的才气。（8分） (2)文献史料。史书、档案与文书等文献史料对历史事件、人物、思想等多方面的内容记录，是全面深入了解和研究历史不可或缺的重要资源。如《旧唐书》《新唐书》《资治通鉴》等记载了唐朝历史的发展，有助于我们对唐朝更全面的了解。 实物史料。历史上遗留下来的许多实物，如器物、建筑物、遗址等等，是了解和研究历史的重要物证，具有极高的史料价值。如唐三彩盘、敦煌莫高窟、唐蕃会盟碑等唐朝文物古迹，是我们了解唐朝历史发展的直观具体证据。（4分） 20.【答案】(1)唐朝对外交通发达，与域外的经济文化联系频繁。 陆路方面：从长安出发，向东可以到达朝鲜，向西经丝绸之路通往今天的印度、伊朗、阿拉伯以至欧洲和非洲。 海路方面，从登州、扬州出发，可以到达朝鲜、日本；从广州出发，经马来半岛、印度，可到达波斯湾。（6分） (2)史实：①高僧玄奘，在贞观初年西行前往天竺取经。 ②高僧鉴真六次东渡，最终到达日本传授佛法。 ③日本的高僧空海来长安求法，回国时携带了许多佛经和诗文集。 ④鉴真和他的弟子在日本奈良仿唐制建造唐招提寺。 ⑤日本、新罗不断派遣使节到中国学习中国的先进文化。 ⑥天竺、波斯的音乐、舞蹈、天文、历法等知识也传入唐朝，丰富了唐朝的文化内涵。（任答三点，5分） 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$