13 纪念白求恩：颂伟人精神，悟人生价值（情境任务教学课件）语文统编版2024七年级上册

第四单元 人生之舟 《纪念白求恩》 七年级语文 上册·统编版2024 颂伟人精神，悟人生价值 毛泽东 1 课堂导入 2 学习目标 3 重点难点 4 探究新知 6 课堂练习 5 课堂小结 新课导入 同学们，在抗日战争的烽火岁月里，有这样一位异国医生，他放弃了优渥的生活，带着医疗器械不远万里来到中国。在前线，他不分昼夜地救治伤员，即使自己身患重病，仍坚持在手术台旁，直至生命的最后一刻。 3 新课导入 他曾说：“我唯一的希望是能够多做贡献。” 他就是白求恩。是什么支撑着他为异国的解放事业奉献一切？他的精神又为何能跨越时空，至今仍被人们传颂？今天，就让我们走进《纪念白求恩》，去探寻这份精神的力量。 4 学习本文运用对比手法突出人物精神品质的写作方法。 通过默读、圈点勾画、小组讨论等方式，培养自主学习和合作探究能力。 掌握文中重要的字词，理解课文内容，把握白求恩的精神品质。 感受白求恩的崇高精神，树立向榜样学习的意识。​培养对工作、学习认真负责，对他人热忱相助的良好品质。 学习目标 5 重点难点 1.理解并概括白求恩的精神品质，结合具体语句进行分析。​ 2.掌握文中对比手法的运用及其作用。 深刻领悟白求恩精神的时代价值，将其转化为自身的行动指南。​ 6 任务群 任务一 初识白求恩・事迹的梳理 任务二 解码白求恩・精神的内核 任务三 品味对比・精神的闪耀 任务四 践行传承・精神的延续 学习 任务群 第一课时：走近白求恩，事迹精神初探 第二课时：深悟白求恩，精神凸显践行 7 第一课时 走近白求恩，事迹精神初探 探究新知 为纪念中国人民抗日战争胜利80周年， 学校将举办“榜样的力量” 活动，但在活动任务正式开始前，我们需要做几个知识小展板，请从作家作品、字词积累方面完成展板制作。 9 探究新知 活动展板一：作家作品 毛泽东，字润之，笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。1976年9月9日在北京逝世。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、军事家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。中华人民共和国第一任国家主席。中国共产党第一代中央领导集体的核心。 10 探究新知 率领一支医疗队，于1938年初来到中国，支援中国的抗日战争。他为中国的解放事业做出了卓越的贡献，后因抢救伤员感染病毒，于1939年11月12日不幸逝世。 本文是毛泽东同志在1939年12月21日为纪念白求恩同志而写的一篇讲话稿。白求恩是加拿大共产党员，胸外科医师，国际主义战士。为了支援中国人民的解放事业，他受加拿大共产党和美国共产党的派遣。 活动展板一：作家作品 11 探究新知 活动展板二：字词积累 读一读下面的的词语，并把生难字注上拼音。 冀 遣 殉 隘 忱 粹 益 鄙薄 晋察 派 职 纯 精 jì qiǎn xùn ài chén cuì yì bǐ bó 狭 热 求精 挑 tiāo tiǎo báo bó bò 薄 （ ）日薄西山 （ ）薄冰 （ ）薄荷 （ ）精挑细选 （ ）挑拨离间 12 探究新知 常考易错 活动展板二：字词积累 重点词语采集站 殉职：为公务而牺牲生命。 狭隘：心胸、气量、见识等不宽广。 热忱：热情。忱，情意。 拈轻怕重：接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。 麻木不仁：本义是肢体麻木，没有感觉。这里指缺乏热情，对集体和人民的利益不关心。 鄙薄：轻视。 不足道：不值得一提。 常考易错 常考易错 13 探究新知 任务一：初识白求恩・事迹的梳理 学校即将开展 “榜样的力量” 主题故事会，要讲好白求恩的故事，首先得理清他的主要事迹。让我们一起走进课文，梳理白求恩的相关事迹，为讲好故事打下基础吧！ 14 探究新知 活动内容​ 1.自由朗读课文，边读边画出白求恩的相关信息，找出文中描写白求恩主要事迹的语句，​完成人物简表。 2.以小组为单位，将这些事迹按一定顺序进行梳理，用简洁的语言概括。 任务一：初识白求恩・事迹的梳理 15 探究新知 任务一：初识白求恩・事迹的梳理 加拿大 国际主义战士，加美援华医疗队医生 医生 帮助中国的抗日战争 因手术中被细菌感染医治无效以身殉职 16 探究新知 任务二：解码白求恩・精神的内核 了解了白求恩的事迹后，他的哪些精神品质让你印象深刻呢？学校 “榜样的力量” 主题故事会还需要深入展现他的精神魅力，让我们继续探究，解码他的精神内核吧！ 17 探究新知 活动内容​ 1.快速默读课文，结合白求恩的事迹，找出文中体现其精神品质的关键语句，用不同符号圈点勾画出来。​ 2.小组讨论，根据找到的语句概括白求恩的精神品质。 任务二：解码白求恩・精神的内核 18 探究新知 请同学们快速默读课文，勾画相关语句，说说白求恩是一个怎样的人。 任务二：解码白求恩・精神的内核5 19 探究新知 ③白求恩是一个毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当做他自己事业的人。 ④白求恩是对技术精益求精的医生。 ①白求恩同志是不远万里来帮助中国抗日的加拿大共产党员。 ②白求恩是一个拥有国际主义精神和共产主义精神的人。 任务二：解码白求恩・精神的内核 20 探究新知 ⑤白求恩是毫不利己专门利人，对工作极端的负责任，对同志对人民极端的热忱的人。 任务二：解码白求恩・精神的内核 21 探究新知 同学们刚刚从文中找到的句子，有的是记叙白求恩的经历，有的是毛主席对他的评价。这就是叙议结合。所以写人的时候，既要讲事件，又要有评价，这样才能全面地认识一个人。 任务二：解码白求恩・精神的内核 22 课时小结 这节课我们先梳理了白求恩的主要事迹，对他有了初步认识，接着在此基础上解码了他的精神内核，了解到他具有国际主义精神、毫不利己专门利人的精神以及对技术精益求精的精神。下节课我们将进一步探究他的精神影响及如何践行。 23 第二课时 深悟白求恩，精神凸显践行 探究新知 白求恩的精神为何如此动人？课文运用了巧妙的写作手法让其更加凸显。学校将举办 “擦亮双眼，明辨是非” 主题辩论赛，让我们探究文中对比手法的运用，感受其作用，为辩论赛积累素材吧！ 任务三：品味对比・精神的闪耀 25 探究新知 毛泽东不仅直接写了白求恩，还写了不少人，那么针对这些人，他们有是什样的表现呢？速读第2、3段完成表格。 对工作的态度 对同志、人民的态度 对工作的要求 白求恩 不少的人 “极端的负责任” “极端的热忱” “满腔热忱” “对技术精益求精” “对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道” “冷冷清清，漠不关心，麻木不仁” “见异思迁”“鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路” 任务三：品味对比・精神的闪耀 26 探究新知 对于白求恩，毛泽东同志用“同志”“医生”两个称呼，对白求恩的尊敬之情表露无遗，而对于不少人的表现则是厌恶至极，因此毛泽东同志也用不一样的词语去称呼他们，你们能找到吗？ 这种人！这班人！这些人！这群人！ 任务三：品味对比・精神的闪耀 27 探究新知 你们这些人不负责任，拈轻怕重! 你们这群人喜欢自吹，自以为是! 你们这种人冷冷清清、漠不关心、麻木不仁! 你们这班人见异思迁、鄙薄技术! 任务三：品味对比・精神的闪耀 28 探究新知 课文中的这些对比手法对凸显白求恩精神有何作用？ 通过对比，白求恩的高贵品质显得更加突出，更加难能可贵； 通过对比，显出差距，更加有力地证明了学习白求恩的必要性。 任务三：品味对比・精神的闪耀 29 探究新知 理解了白求恩的精神及其价值后，更重要的是将其传承下去。学校发起 “传承榜样精神，从我做起” 实践活动，让我们结合自身实际，再次感悟白求恩精神，并思考如何在生活中践行白求恩精神，积极参与活动吧！ 任务四：践行传承・精神的延续 30 探究新知 白求恩在中国展现出了艰苦奋斗的工作态度。但他也有另一面。 我梦想咖啡，上等的烤牛肉，苹果派和冰激凌。美妙的食品的幻影! 书籍——书还在被写出来吗？音乐在被演奏吗？你还在跳舞、喝啤酒和看电影吗？铺在松软床上的干净的白床单是什么感觉？所有这一切在我境况好的时候都是可以轻而易举地得到的。这多么令人伤心！ ——白求恩写于1938年下半年 从这段文字中，你看到了怎样的白求恩？ 任务四：践行传承・精神的延续 31 探究新知 苦闷孤独，怀念美好生活的白求恩。他身上也有普通人平凡的欲望，他也渴望美好舒适的生活。 任务四：践行传承・精神的延续 32 探究新知 两张行军床、两双英国皮鞋，你和聂夫人留用吧。马靴、马裤，请转交吕司令。 贺将军，也要给他一些纪念品。 两个箱子，给叶部长；18种器械，给游副部长；15种器械，给杜医生；卫生学校的江校长,让他任意挑选两种物品作纪念。 ...... 每年要买250磅奎（kuí）宁和300磅铁剂，用来治疗疟（nüè）疾患者和贫血病患者。千万不要再到保定、天津一带去购买药品，那边的价钱要比沪、港贵两倍。 最近两年，是我平生最愉快、最有意义的日子。在这里，我还有很多话要对同志们说，可我不能再写下去了。让我把千百倍的谢忱送给你和千百万亲爱的同志们。 ——白求恩牺牲之前，给聂荣臻元帅留下了一封信 任务四：践行传承・精神的延续 33 探究新知 “国际主义信仰” “共产主义信仰” 白求恩去世，是因为当时医疗条件有限，他在没有戴手套的紧急情况下救治伤员，被细菌感染了。在牺牲之前，他心心念念的仍是抗战的同志，是医生的天职。同学们，是什么，让喜爱舒适生活的白求恩同志，认为在中国的两年，是平生最愉快、最有意义的日子？ 任务四：践行传承・精神的延续 34 探究新知 这就是信仰的力量。它能让一个人超越国别，跨越万里，不计较个人得失，义无反顾地来帮助一个饱受战火肆虐，饱受侵略之苦的国家，只因为这里有他亲爱的同志！所以毛主席才会说—— 我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。 任务四：践行传承・精神的延续 35 探究新知 请结合白求恩的精神品质和自身生活、学习实际，思考可以怎样践行这种精神。写下自己的践行计划，在班级内进行交流分享。 任务四：践行传承・精神的延续 36 探究新知 学习上：对学习认真负责，精益求精，不敷衍了事，遇到难题积极钻研，努力提高自己的学习成绩和知识水平。 01 生活中：关心同学，乐于助人，在同学有困难时主动伸出援手；积极参与公益活动，为班级和社会贡献自己的力量。 02 任务四：践行传承・精神的延续 37 课堂小结 白求恩在加拿大过着常人无法企及的富裕生活， 他有钱！有名誉！有身份！有地位！却义无反顾地去中国即便他一个人！即便他明白前路漫漫！但是他仍坚定地来到了中国。在支援中国抗战的过程中，他也迷茫过，苦闷过，彷徨过，但是他在生命的最后时刻，仍心系中国革命，心系与他并肩作战的战友，仍说来中国的日子是他平生最愉快、最有意义的目子，仍坚定他共产主义信仰！ 我想这就是英雄，英雄是平凡而伟大的！是彷徨而又坚定的！是一个有血有肉有信仰的人！ 38 课堂练习 默读《纪念白求恩》文字，为白求恩写一份颁奖词，致敬这位英雄！ 39 课堂练习 【示例】他，跨越万水千山，从遥远的加拿大奔赴中国的抗日战场。他是亨利·诺尔曼·白求恩，一位伟大的国际主义战士。在纷飞的战火中，他毫不退缩，坚定地走向前线，将个人生死置之度外。他以精湛的医术，拯救了无数伤员的生命。在简陋的手术台上，他不知疲倦地工作，每一次的救治都是与死神的激烈较量。他不仅带来了医疗技术，更带来了人道主义的光辉和无私奉献的精神。他是白求恩，一位永远值得我们铭记和敬仰的英雄！他的名字，将永远镌刻在中国人民的心中，成为不朽的传奇。生命虽逝，精神长存。他用无私奉献，诠释国际主义，是医者仁心的典范。白求恩，永载史册，英名不朽！ 40 板书设计 41 布置作业 1.熟读课文，背诵文中体现白求恩精神品质的关键语句。​ 2.以 “我心中的白求恩” 为题，写一篇不少于 300 字的短文，谈谈自己对求恩精神的理解。 3.完成对应的分层练习。 42 THANKS! 谢谢观看 七年级语文 上册·统编版2024 $$