河北省石家庄市第二十七中学2024-2025学年七年级上学期期中考试语文试题

石家庄市第二十七中学2024一2025学年第一学期期中考试 初一语文 命题人初一语文备课组 (共120分) 注意事项： 1.考生务必将自己的姓名、班级、考场、座位号、准考证号填写在答题卡上，并在规定区域 里，正确粘贴条形码，考试结束，监考人员将答题卡收回，试卷自行保管。 2.客观题用B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，主观题答用0.5毫米黑色签字笔作 答，务必在规定区域里作答，答案写在规定区域外无效。 3.注意：选择题的答案都写在答题卡的最前面。 第一部分(1~2题，共16分) 阅读下面的两段文字，回答1一4题。(13分) 【甲】静 的夜晚，月光流转，竹影渐渐地与地上的车位线相分离，显出参差不 齐的样子；河边流tng 的河水，在月光下泛着银色的光晕，十分耀眼：远处，人声 dIng 沸的街道，灯火通明，美不胜收。夜市上，商贩们热情地招呼着游客，人们各得其 所地挑选着自己心仪的物品，吃着各种美味的小吃，津津有味地谈论着身边的趣事…这样的 夜晚给城市增添了几分烟火的气息，但又比白天美得更纯粹，让人流连忘返。 1.(1)根据文段中拼音写出相应的词语。(3分) ①静m_. ②流tǎng ③人声d1ng 沸 2.给文段中加着重号的词语注音。(3分) ①参差 ②光晕 ③纯粹 3.文段中加双线的成语使用不正确的一项是( )(2分) A.美不胜收 B.各得其所 C.津津有味 D.流连忘返 【乙】①三月的江南是飘着小雨的季节。②这种梦幻朦胧的景象真可谓是“江雨霏霏江草 齐，六朝如梦鸟空啼。”③烟雨中，香雾袅袅的鸡鸣寺幕鼓晨钟，似乎一（倾诉/诉说）着 千年兴亡；绿柳披拂的玄武湖烟波 。(迷茫/浩渺)，仿佛酝酿着水墨长卷；宏大繁华的 初一语文第1页（共8页） 1 夫子庙古风 (飘散/飘逸)，好像浸润着地灵人杰：落叶满地的石象路诗意浪漫，犹如 吸足了阳光的地毯。④烟雨金陵，无论是湖光山色，还是亭台楼阁，总有一幕美得让你心醉。 4、(1)从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。(3分) (2)第①句有语病、应改为： (2分) 5.在下面语段空白处依次填入四个句子，排序恰当的一项是( )(3分) 春日踏青，青芜如毯， :夏日听雨，雨声渐沥， 秋日看花， 花叶相辉， :冬日观雪，雪意阑珊， 。 好诗如四季，岁岁不相同。 ①诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧。②诗是玉山琼屋上那一份惊艳的洁白。 ③诗是绿茵遍野时那一抹久违的清新。④诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒。 A.③④②① B.③①④② C.④③①② D.④②③① 第二部分(6~21题，共54分) 一、古诗文阅读（共26分） (一)默写(8分) 6.古人对水的描写很多。曹操的《观沧海》中，“① ，② ”两句一 动一静，写出了海水荡漾，山岛矗立的磅礴气势。王湾行舟江上，感受长江“③ ④ ”(《次北固山下》)的辽阔宽广，波平浪静。马致远《天净沙·秋思》中 “⑤ ⑥ ”,先以萧瑟昏暗的景物衬托游子的思乡之情，又以温馨 美丽的乐景写哀情，反衬游子浓浓的思乡愁绪。孔子站在河边感叹，“⑦ ⑧ ”,时光如流水，一去不回。 (二)阅读李白的两首诗，回答7-8题。(6分) 【甲】闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 【乙】沙丘城①下寄杜甫 初一语文第2页（共8页） 2 我来竞何事？高卧②沙丘城。 城边有古树，日夕连秋声③。 钨酒不可醉，齐歌空复情④。 思君若汶水⑤，浩荡寄南征⑥ 【注】①沙丘城，位于山东汶水之畔，是李白在台中的寄寓之地。②高卧：高枕而卧，这里指 闲居。③秋声：秋风吹动草木之声。④空复情：徒有情意。⑤议水：种地河流名。⑥南征；南 行，指代往南而去的杜甫。一说南征指南流之水。 7.古人云：“凡景语，皆情语。”【甲】诗以描写“杨花”“子规”起笔，为全诗营造了 的 氛围。【乙】诗中通过写 两种景物寄托了诗人在友人杜甫离开后闲 居沙丘时乏味、苦闷的心情。(3分)》 8.两首诗都是作者奇赠友人之作，虽写作境况不同，但都抒发了对友人深厚的感情 【甲】诗抒发了诗人 的感情。【乙】诗中集中表达感情的两句是 (3分) (三)阅读下面两个语段，回答9一12题。(12分) 【甲】子日：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子 平？”《学而》 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑.五十而知天命，六十而耳懒，七十 而从心所欲，不逾矩。”《为政》 子日：“温故而知新、可以为师矣。”《为政》 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”《为政》 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，同也不改其乐。贤哉，回 也！”《雍也》 一节选自论语》十二章 【乙】司马温公①幼时，患记问不若人，群居讲习，众兄弟既②成诵，游总矣：独下帷③绝编 ④，迨⑤能倍⑥诵乃止。用力多者收功远其所精诵乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵。 或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。” 初一语文第3页（共8页） 3 【注】①司马温公：即司马光。②既：已经。③下帷：典故。指汉代崔仲舒下帷讲学三年不看 窗外事。④绝编：典故。指孔子读书用功、编木简的牛皮绳子被多次折断。⑤谊：等到。⑥倍： 通“背”。 9.请解释下列加1点词在文中的意思。(1分) ①学而时习之时： ②不逾矩 逾 ③人不堪其忧堪： ④忠记问不若人 患： 10.请把下面的句子翻译成现代汉语。(4分) ①人不而不愠、不亦君子乎？ 译： ②咏其文，思式义，所得多矣. 详： 11.用“/”为下面句子断句，断两处。(2分) 用力多者收功远其所精诵乃终身不忘也 12.概括出【甲】【乙】两文中相同的学习方法，(2分) 答： 二、现代文阅读（共22分） (一)阅读下面语段，回答13一15题。（10分) 离开手机，你能活下去吗？ ①你有感觉到视力模糊吗？总隐约听到手机铃声？无论上厕所还是进卧室，手机都24小时 不离身？手机没带就好像失去了方向感？…如果你发觉自己有这些“症状”，恭喜你！你很 可能己经患上了“手机依赖症”！手机在今天已经亲密得俨然我们的一个身体器官，在家也好 出门也好，工作也好生活也好，手机已经全面占领我们的生活。离开手机，你能活下去吗？在 “手机依赖症”己经严重泛滥的今天，要回答这个问题还真是不容易。 ②患手机依赖症，给人带来诸多苦楚，轻则患上知识焦虑，看不完的文字图象令人烦扰， 重则遭受身体精神双承折磨，眼疲劳，手臂肌肉酸痛，形成“触屏手”。五光十色的手机屏扰 乱了正常生活作息，导致机主难以深度惬眠，第二天精神袋嘛，生物钟全盘紊乱，长期下来免 疫力下降疾病滋生。更主要还是对枯神方面的影响。果说电子通讯能起到沟通交流的信息传 递作用，但人与人之间的精神交流隔着屏幕恐柏不太好抒发，长此以往，人类的人际交流能力 初语文第4页（共8页) 4 也可能慢慢退化，让位于所谓的“人机交流能力”。 ③从客观上看，随若信息传播技术的日益发达，手机智能化给大众带米更多选择，也让大 众不知不觉“囚禁”其中。以前手机只能通话、发知信，现在手机的娱乐、休闲，甚至办公功 能大大丰富，无论身处何地、任何时刻，手机提供丰富的娱乐、休闲方式，都能让人投入其中， 停不下来。对于一些特殊行业，手机智能化带来不少“举上业务”，很多工作必随时用手机 保持联系，淘宝客服、微店、PP运营商等.工作被“绑在”手机上，久而久之也难以摆脱。 另外，现在不少单位利用手机便捷、通用的特点，建立各种各样的QQ样、微信群，不少工作都 在手机上讨论，人际关茶也在各类群的“打竹骂俏”上活铬起来，因此，用不用手机有些时候 已经无关个人选择，而是被科技绑架，被工作所迫 ④而从主观上看，一方面，用手机填满空白时间，给人提供一种“不步度光阴”的假象 以前发采、走神、等候或冥想、深思的时向，现在逐酒被制屏的快感代替。另方面，于机也 是一种“人际焦虑”的特移，试想下，一群人案会，如果没有手机，又没法很好融入话题，不 若多尴尬：而在陌生人环绕的宁问，为」避免和师生人对话，或者避免自心被关注，埋头玩 手机“体面”地躲避他人，自得其乐。主客观因素作用下，“低头族”数拭的制增也不足为奇 了. ⑤去年，人意为“与人网上脚天不如现实巾一起吃饭”的文章，一·度在社交树刷屏，引起 了不少人其鸣。文章讲的是，关国一男子对网上聊天、虚拟空问对话感到厌统，发起了当面请 吃饭“运动”，先后与几百位朋友面对面交谈，当真实、立体的个体偏桌对话，眼神交流，言 语气场共融，都是网络上文字或语音文流达不到的效果，他得出结论：面对面的父流更有助」 5相埋解。 ⑥有人说，放下手机是治疗手机依赖症的最好方式。但调盘显示，于机依赖症偏发性格孤 僻、缺乏自信的群体，不喜外出的宅男宅女、不乐与人交流是此症状的重灾区。对子有的人来 说，手机跟毒品没什么两样，不是想放就能放得下，最根本的解决之道还在于机主自身的决心 和毅力。 13.本文围绕“手机依赖症”展开说明，②③④分析“手机依赖症”的 和 ⑤ ⑥探讨“手机依赖症”的 条理清晰，层次分明。(3分) 初一语文第5项（共8页） 5 14.下列对原文的分析理解，不正确的一项是（ )(3分) 文章开篇一连串的问题，列举了“手机依赖症”的具体表现，既引出说明对象，又形象地展 示其危害。 B.使用手机能给人带来刷屏的快感，转移“人际焦虑”。 C.用不用手机其实无关个人选择，而是被科技绑架，被工作所迫。所以要治疗“手机依赖症”， 必须丛客观原因入手解决问题。 D.文中提及美国一男子发起了当面请吃饭“运动”的事例，与“网上聊天”“虚拟空间对话” 作比较，说明面对面的交流更有助于五相理解。 15.你身边有位朋友，.苦于摆脱不了“手机依赖症”，请你根据选文内容，说说帮助他的方法。 (至少说出两个方法)(4分)】 答： (二)阅读下面语段，回答16一19题。(13分) 雪天里的暖 陈喜联 ①几天的暴雪，小城早已银装素裹。初见下雪是惊喜的，然而，几天以后还下个没完没了， 不由得就心生厌倦了。往窗外看去，天地还是自茫茫的一片，空中的雪花飘呀飘，丝毫没有停 止的迹象，已经冰天雪地。蜷在家里，连附近的菜场也不想去，幸好，还有外卖。于是，认识 了这位送外卖的“骑士”。 ②骑士顶着一头白雪敲开了我家的门。门刚打开，一股冷风便呼啸着扑了进来。骑上不光 头发“白”了，连睫毛也是白的，脸却格外的红。他大口大口喘着气，呼出的气，也是一团一 团的白。 ③餐盒递过来，还有一点烫手。他却连声道歉：“对不起，迟到了几分钟。”这样的天气， 我有大把的时间坐在阳台上看雪景，几分钟而已，对我来说根本不算什么。这时，我看见他的 雨裤膝盖破了一个洞。他局促不安地解释：“路太滑，摔了一跤，裤子坏了，头盔也坏了…” ④我把正准备拉上的门重新推开，跑进屋拿了块干毛巾：“晚一点没有关系，我不急的， 这样的天气…真是辛苦你了。” ⑤骑士边擦头脸上的雪，边连声感谢：“谢谢！谢谢！这是我今年送的最后一单，准备回 初一语文第6页（共8页） 6 家过年了，晚上的车…还不道他不能正常发车，”哦，原米是这样！他在浚天飞雪的街道上 奔驰，而他的故乡，是不是也是千甲冰时呢？ ⑥找嘲附他再等半分钟，给他倒了林热茶，义跑进储物何找出了·个早已不用的头盘送 给他。骑十很不好意思地喝茶，脸色渐渐恢复∫止常渐色，说：“我今大遇到的都是好人 上，我存购物广场抢到一单，是林奶茶的订单。我胞夫奶茶店，你待怎么若？”他制出 张配送单给我彩，L面各注有：杯送给斯手，另外两林麻斯骑手送给附近的环卫工、警搭， 或者其他露天作业者，亨苦啦！ ⑦配送单有点湿。点皱，骑七小心地把它析好，重新收到1袋甩：“你知道吗？奶茶固 的蛛姓特意把朴奶泰包得严丈交。我刚走州奶茶店，就碰到·个扫雪的清洁工阿姨，把 杯奶茶给了她。购物场出，一个交繁在指挥交通.我把另一杯奶茶给了他。后来，又看见 ·个志愿者在用竹竿款打树：的雪，就把第林奶茶给∫他。”骑士笑眯眯地拍拍口袋：“我 有这张配送单就够了“ ③骑士喝完最后口茶，戴上我送他的头盔，郑唯地说了寿“谢谢”，转身“蹬啦？”地 下楼去了。我站在壁自，看他跨上，在纷纷场扬的人等甲，渐渐远去，很快消失在拐角处： ⑨雪依旧在下，冷冷的风刮得雪花四处翻飞，我不如道骑士今晚能否登上回乡的列车，他 遥远的家乡，又有谁在等待他的回白.但是我知道，当窖冰天的世界甲，那张小小的配送单， 那三杯包得严严实实的奶茶，温暖」了他的心，温暖了他对于这座小城的所有回忆， @其实，温暖的又何止是他一个人？ 16.文章围绕“我”和“骑士”的故事展开叙述，请概括情节，依次填写相关内容。（每空不超 过6个字)(3分) 雪天订外卖一 一递毛巾擦脸一一 ·骑士下楼远去 17.第①段画线属于哪一种描写？有何作用？(4分) 答： 18.联系上下文，请赏析第⑦段中1点词语的表达效果。(3分) 配送单有点湿，有点皱，骑士小心地把它折好，重新放到口袋里… 答： 初一语义弟7页（共8页） 7 19.说说本文题H“雪天里的暖”好在哪里？(3分) 答： 三、整本书阅读（共5分） 在读完名著《朗化夕拾》之后，某班级升痕“角迅专题探究”活动，完成以下任务。 20.任务：台迅先生读过的书(3分) 在《朗花拾》中、舟迅先牛机到了三本在他人生中下深刻印记的书.-本是长妈妈给 他买的《 》,一·木足想去石五狷会，父亲偏要叫他背的《 》 一本是在和务学堂饥似湖阅读的《 21.任务.二：鲁迅先生谈儿ǚ读书(2分) 逃过阅设下而的选文，你觉得鲁进认为儿童读什么样的书才能“满足幼稚的爱美的天性“， 让“他们的眼品里闪出苏醒和欢喜的光辉米”呢？ 每看见小学牛欢大再地地右着一本相拙的《儿重世界》之类，另想到别国的儿童用书的符 关。自然要觉得中国儿童的可怜。但回忆起我和我的同窗小友的童年，却不能不以为他幸福， 给我们的永逝的韶光一个悲哀的吊响。我们那时有什么可看呢，只要略有图画的本子，就要被 茶师，就是当时的“引导青年的前辈”禁止，阿斥，甚而于打手心。我的小同学因为专读“人 之初性本荐”读得要枯燥而死了，只好偷偷地翻开第·贞，看那题有“义星高照”四个字的恶 鬼一般的魁星像，米满足他幼稚的爱关的天性。昨天肴这个，今天也看这个，然而他们的眼睛 里还闪出苏醒和欢喜的光辉来。 (节选自《二十四孝图》) 答： 第三部分写作(9题，共50分) 22.写作：以《让人 的一件事》为题，写·篇记叙文。 要求：①补全题目，横线上可填：难花、感动、后悔、高兴…，或白拟题目。 ②按定的顺序把过程写消楚。③瓶点突出，语句通顺。①能抒发自己的真情实感。 ⑤字数不少于600字。文中不允许出现其实的人名、地名、校名。 初一语文第8页（共8页） 8 答案及解析： 1、【甲】(1)谧淌鼎(2)cěnciyùncu1(3)B 【乙】(1)诉说、浩渺、飘散(2)江南的三月是飘着小雨的季节 2、B 3、①水何澹谵②山岛辣峙③潮平两岸阔④风正一帆悬 ⑤枯藤老树昏鸦⑥小桥流水人家⑦逝者如斯夫⑧不舍昼夜 4、(1)伤感或凄凉等（意思对即可）古树日夕秋声（选择其中两个即可） (2)对友人的同情和关切思君若汶水，浩荡寄南征。 5、(1)①按时②越过③能忍受④担心、忧虑（共4分.每空1分） (2)①人家不了解（我），（我）却不生气，不也是有才德的人吗？ ②吟咏文章，想想它的意思，收获就会非常大，（共4分。每小题2分） (3)用力多者收功远/其所精诵/乃终身不忘也 (4)及时复习、善于思考（学思结合） 【译文】司马光幼年时，担心自己记诵诗书以备应答的能力不如别人。大家在一起学习讨论， 别的兄弟已经会背诵了，去玩耍休息了；（司马光却）独自苦读，像董仲舒和孔子读书时那样专 心和刻苦，一直到能够熟练地背诵为止，（由于）读书时下的力气多，收获就长远，他所精读和 背诵过的书，就能终身不忘。司马光曾经说：“读书不能不背诵，在骑马走路的时候，在半 夜睡不着觉的时候，吟咏读过的文章，想想它的意思，收获就多了！· 6、(1)危害和成因 解决方法。 (2)C (3)可以邀请他积极参与户外运动，重拾自然之美；参加社区公益或爱心活动，将生活重心 从手机转移到更有价值的事情上；参加朋友聚会，多跟他们“面对面”交谈，畅谈人生等. 【解析】 (1)本题考查说明顺序及说明内容的理解与分析，根据本文先分析危害和成因，再探讨解决 方法，可以看出采用逻辑顺序，条理清晰地说明了“手机依赖症“，层次分明 (2)本题考查文中关键句子的理解。 C有误，根据文中第⑥段的介绍，“对于有的人来说，手机跟毒品没什么两样，不是想放就 能放得下，最根本的解决之道还在于机主自身的决心和毅力”，可见放下手机是治疗手机依 赖症的最好方式，最根本的解决之道还在于机主自身的决心和毅力。故选C. (3)本题为说明文的拓展延伸题。这种题目就是为了让同学们充分展示才能，也考查了学生 筛选信息、概括整理信息的能力，意思准确即可，如带他郊游，让他感受到自然的乐趣等 7、(1)骑士迟到道歉；送他旧头盔；讲述暖心故事. (2)环境描写，交代故事发生的时间与背景，表现骑士生活的不易，并与下文骑士内心感受 的温暖形成对比，突出主旨 (3)“湿”“皱”表现外卖单的普通与不起眼，与骑士“小心地”“折”好动作形成对比 突出他对这张特殊外卖单的珍视，对平凡工作者认可与关心的感激。 (动作描写，突出他对这张特殊外卖单的珍视，对平凡工作者认可与关心的感激.) (4)本文的标题一语双关，字面指冬天里外卖、热茶、奶茶等实物的温暖，实指人与人之间 互相理解与关爱的温暖。标题既为贯穿全文的线索，概括全文的内容又表现出文章的主题， 设置悬念，激发读者的阅读兴趣 8、(1)山海经鉴略天演论 (2)①图文并茂，符合孩子形象思维特点的书， ②印刷精美，充满童趣，能吸引孩子的书. ③内容丰富贴近孩子生活，能够启发孩子追求真善美的书.（答出两点即可）