第1单元 2.篇目一 长征胜利万岁（教用Word）-【金榜题名】2025-2026学年高二语文选择性必修上册同步学案（统编版）

2．《长征胜利万岁》、《大战中的插曲》 [核心任务] 1．反复诵读，学习回忆录的叙事特点。　 2．梳理叙述思路，分析塑造的人物形象。 3．感受中国革命文化的独特魅力，学习中国革命“精神”“情怀”和“人格”，传承中国革命文化。 4．学习体味自强不息精神，人道主义精神，在审美鉴赏中，探究回忆录写人叙事的艺术特色。 篇目一　《长征胜利万岁》 杨成武(1914.10.27—2004.2.14)，福建省长汀县客家人，中共优秀党员，共产主义战士，无产阶级革命家、军事家。杨成武于1929年参加革命，1930年加入中国共产党。17岁当上团政委。后任红1军团第1师政治委员，指挥过抗日战争、解放战争，为创建新中国立下了不朽功勋。1955年被授予上将军衔。1955年获一级八一勋章、一级独立自由勋章和一级解放勋章，1988年获一级红星功勋荣誉章。 蒋介石逆历史潮流而动，以“攘外必先安内”作为处理内外关系的基本国策，一再对日妥协，不断调集重兵“围剿”苏区和红军。当时的红军只能向经济、交通都比较落后，国民党统治也相对薄弱的中国西南部、西部和西北部转移。这样，红军的战略转移便发展为万里长征。各部红军转移的走向基本一致，形成了途中各部的会师，并由局部会师发展为三大主力会师，最终跳出敌人的包围圈，将中国革命的大本营奠基于西北。 回忆录 回忆录共有两种形式： (1)关于一系列事件的记录，通常由参加者所写，一般不拘于形式，内容也未必完备； (2)一种自传体描述，其口吻常闲逸而亲切，记述的焦点通常在作者所知的人物、事件或时代上。 起源：在西方，很早就出现了回忆录这种文体。公元前四世纪，古希腊哲学家苏格拉底的学生克塞诺封写了一本书，比较完整而忠实地记载了苏格拉底的言论和经历，书名就叫《回忆录》。 在我国，撰写回忆录的历史也十分悠久。儒家经典《论语》，就是一部带有回忆录性质的著作。西汉史学家司马迁的《太史公自序》，也可以看作是一篇回忆录文章。古人撰写的一些吊唁文章和墓志铭，也带有回忆录的性质。 到了近代和现代，回忆录这种文体有了很大的发展。对人民做出过杰出贡献的伟大人物，人民将永远纪念他们。因此，同这些伟人共事过的、接触过的人，就撰写回忆录来表达自己的崇敬心情，同时也为后人提供宝贵的文献资料。 一、读准字音 (一)单音字 蓝盈盈(yínɡ)　　　　　　 窑洞(yáo) 衷肠(zhōnɡ) 迂回(yū) 慰问(wèi) 爽快(shuǎnɡ) 骤然(zhòu) 寒噤(jìn) (二)多音字 1．组词辨析法 (1)奔　　　 (2)恶 2．语境辨析法 (1)我真舍(shě)不得离开住了这么多年的宿舍(shè)。 (2)对煤炭行业供给(jǐ)侧改革，我们给(ɡěi)以行业“推荐评级”，重点推荐带转型概念的几家煤业。 (3)她说出了一个埋(mái)藏在心里十多年的秘密，他听后连声埋(mán)怨她为什么不早说，否则也不用受那么大的苦了。 二、写对字形 (1) (2) (3) (4) 三、积累词语 1．理解辨析 (1)惦记·惦念 惦记：对人或事物，心里老想着，不能忘怀。 惦念：对人或事物，心里老挂念着。 “惦记”指对人或事物心里老想着，如公婆也很惦记我。“惦念”指老在想念，如母亲老惦念着远方的儿子。“惦念”程度比“惦记”深，时间长，想念次数也较多。 (2)障碍·故障 障碍：①挡路，使不能顺利通行。②阻挡前进的东西。 故障：(机械、仪器等)发生障碍或出了毛病。 “障碍”可指具体事情，也可指抽象事物，如思想障碍。“故障”着重于机器出现问题，如汽车发生故障。 2．明确词义 (1)拍手称快：拍着手说痛快。多用来形容正义伸张、公愤消除时大家高兴满意的样子。 (2)熙熙攘攘：形容人来人往，非常热闹。 (3)长途跋涉：指远距离的翻山渡水。形容路途遥远，行路辛苦。 (4)运筹帷幄：在帷幕之中指挥、谋划。后泛指策划机要。 本文讲述的内容是红四军团进入吴起镇之后，依然受到敌人的追击。在毛主席的指挥下，设围打击敌人，取得了重大胜利。战斗后中央召开全军干部会议，聆听毛主席对长征胜利的总结。全文表达了对长征取得胜利后的喜悦之情。 任务一　鉴赏表达技巧 1．文章是如何描写红四军团到达吴起镇的欢乐、热烈场面的？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】　(1)将要到达吴起镇时队伍“顿时沸腾”起来了。运用了“顿时”“沸腾”两个词语表达了战士们在长久的坚持之后，即将完成任务的喜悦之情。 (2)同志们“欢叫着”“冲着”等词语表现长征胜利后的愉悦心情。 (3)文章还回忆了长征路上遇到的一系列的困难，现在终于胜利，“太阳在天空露出了笑脸”，所以“激动”“兴奋”。 2．本文详细地描写了围歼敌人的场面，请结合相关的段落谈谈这一场面描写有何特点。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】　(1)现场感强。“这时突然见到前方川道里冒起一团团尘土，……一队接着一队，还真不少”，直接描写了敌人进入包围圈的场面，让读者有身临其境之感。 (2)细节描写突出。“有的腿还挂在镫里，硬给马拖着跑了”这一细节描写较为突出，表现了敌人在受到打击时的狼狈。 (3)记叙和议论相结合。既详细地记叙了战斗的场面，又有相关的解说和议论，使得描写详尽清晰。 任务二　理解文章的内容 3．在文中介绍吴起镇名字的由来和现状有何用意？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】　(1)说明吴起镇的由来，让读者了解吴起镇。 (2)吴起镇“却看不出有什么纪念吴起的古迹”与“窑洞口旁边挂着的一块牌子吸引了我们”形成鲜明的对比，凸显了苏维埃政权在此地的强大。 4．仔细阅读毛主席关于长征的论述，说说这些论述主要讲了哪些内容。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】　(1)总结了红军长征的时间。包含了总的长征时间、战斗时间、休息时间、行军时间。 (2)总结了红军长征途经地。共走过十一个省，走了二万五千里，是前所未有的长征。 (3)总结了红军长征的成就。占领几十个城镇、筹款数百万元，建立了数百个县、区的苏维埃政府。 (4)总结了红军长征的困难。路途遥远，敌人围追堵截，说不尽的艰难险阻。 (5)总结了红军长征的意义。长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。 任务三　赏析人物形象 5．通过“我”与小平同志的对话，谈谈小平同志是一个怎样的人。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】　(1)平易近人。见到自己的下级，亲切问候。(2)关心同志。要求给宣传队、机关的同志做衣服。 概括分析人物形象“五角度” 1．从文中交代的人物身份、地位、经历、教养、气质等方面入手。因为这些直接决定人物的言行，影响人物的形象(性格)。 2．从塑造人物形象的方法入手。通过对文中人物的肖像、语言、动作、心理以及正面和侧面等描写进行分析，概括出人物的形象(性格)特征。 3．从分析情节入手。在情节的展开中，通过描写人物的外貌、行为和心理，展现人物的鲜明个性。因此，赏析人物形象，可以从情节入手，据情节论人。　　 4．从分析环境入手。人物的成长变化、人物形象(性格)的形成与社会环境有着密不可分的关系，什么样的典型环境塑造什么样的典型性格。 5．从人物关系、作者议论(评价)、其他人物的评价入手。 (1)许多作品所涉及的人物往往不止一个，这就要求我们准确分析几个人物之间的关系，确定主次，从他们之间的复杂关系中，把握主要人物的性格特征。 (2)作者的评论或其他人物的评价，更是人物性格特征的直接体现。 任务四　合作探究 6．结合毛主席的讲话，谈谈红军长征的胜利有何意义。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】　(1)红军长征胜利创造了历史。是一次远征，一次名副其实的、前所未有的长征！ (2)长征是宣言书。长征的胜利宣告了红军战略转移取得了成功。红军是英雄好汉，帝国主义者和他们的走狗蒋介石等辈则是完全无用的。长征宣告了帝国主义和蒋介石围追堵截的破产。 (3)长征是宣传队。它向11个省内大约二万万人民宣布，只有红军的道路，才是解放他们的道路。 (4)长征又是播种机。它散布了许多种子在11个省内，发芽、长叶、开花、结果，将来是会有收获的。 (5)长征的胜利证明了共产党的领导能力。只有跟着共产党中国革命才能取得成功。 学科网（北京）股份有限公司 $$