第3单元 10.《老人与海》节选（课件PPT）-【金榜题名】2025-2026学年高二语文选择性必修上册同步学案（统编版）

第三单元 10．《〈老人与海〉节选》 第三单元 返回导航 1 目录 contents Part 01 课前预习 Part 02 基础知识积累 Part 05 课时作业(十五) Part 03 文本鉴赏 Part 04 课外拓展 第三单元 返回导航 1 课 前 预 习 返回导航 第三单元 返回导航 1 第三单元 返回导航 1 第三单元 返回导航 1 第三单元 返回导航 1 第三单元 返回导航 1 第三单元 返回导航 1 第三单元 返回导航 1 第三单元 返回导航 1 第三单元 返回导航 1 第三单元 返回导航 1 第三单元 返回导航 1 第三单元 返回导航 1 第三单元 返回导航 1 第三单元 返回导航 1 第三单元 返回导航 1 第三单元 返回导航 1 第三单元 返回导航 1 第三单元 返回导航 1 基 础 知 识 积 累 返回导航 第三单元 返回导航 1 shì róu lìn sǔn wéi qīng jǐ qí 第三单元 返回导航 1 è chuō shì 第三单元 返回导航 1 chòu xiù jǐng gěng 第三单元 返回导航 1 jué 鲭 靓 戳 戮 锥 椎 颚 愕 萼 第三单元 返回导航 1 第三单元 返回导航 1 第三单元 返回导航 1 第三单元 返回导航 1 指不顾一切由着自己的性子胡作非为。 养足精神，积蓄力量。锐，锐气，力量。 形容水平不一或很不整齐。参差，长短、高低不齐。 第三单元 返回导航 1 文 本 鉴 赏 返回导航 第三单元 返回导航 1 第三单元 返回导航 1 第三单元 返回导航 1 第三单元 返回导航 1 第三单元 返回导航 1 “四角度”回答环境描写的作用 1．对环境自身的作用。 (1)表现地域风光和文化，点明时间、季节等，突出环境特点，营造××意境。 (2)交代故事发生的时间、地点，暗示社会环境，如背景、习俗、思想观念以及人与人之间的关系等特征。 (3)渲染故事气氛，奠定情感基调。作家往往用生动的自然环境描写，来渲染故事气氛，或喜庆，或冷清，或悲凉，用以感染读者或激发读者的阅读兴趣。 第三单元 返回导航 1 2．对人物的作用。 (1)是否交代了人物活动及其成长的时代背景，揭示各种复杂的社会关系。 (2)是否交代人物身份、表现人物性格，或影响人物性格、衬托人物情感，促使人物思想情感发生转变。 3．对情节的作用。分析环境描写对故事背景的交代、情节的暗示、铺垫(或展开、推动)、下文的伏笔等方面的作用。 4．对主题的作用。分析环境对主题表达的作用，或表达，或寄托(揭示、暗示、深化)主题。　　 第三单元 返回导航 1 第三单元 返回导航 1 第三单元 返回导航 1 第三单元 返回导航 1 第三单元 返回导航 1 第三单元 返回导航 1 第三单元 返回导航 1 第三单元 返回导航 1 第三单元 返回导航 1 第三单元 返回导航 1 第三单元 返回导航 1 课 外 拓 展 返回导航 第三单元 返回导航 1 第三单元 返回导航 1 第三单元 返回导航 1 第三单元 返回导航 1 第三单元 返回导航 1 第三单元 返回导航 1 第三单元 返回导航 1 第三单元 返回导航 1 第三单元 返回导航 1 第三单元 返回导航 1 第三单元 返回导航 1 第三单元 返回导航 1 第三单元 返回导航 1 第三单元 返回导航 1 第三单元 返回导航 1 第三单元 返回导航 1 第三单元 返回导航 1 第三单元 返回导航 1 谢谢观看 第三单元 返回导航 1 文坛硬汉——海明威 海明威，一向以文坛硬汉著称。生于乡村医生家庭，从小喜欢钓鱼、打猎、音乐和绘画，18岁起进入报界，曾参加过两次世界大战，出生入死以致伤痕遍体。1954年，他荣获诺贝尔文学奖。1961年，因不堪老年病痛的折磨，他开枪自杀，走完了他辉煌的一生。对海明威的评价，正如约翰·肯尼迪总统的唁电所说：“几乎没有哪个美国人比欧内斯特·海明威对美国人民的感情和态度产生过更大的影响。”他称海明威为“本世纪(20世纪)最伟大的作家之一”。 海明威是美利坚民族的精神丰碑。要了解美国，你必须走近海明威，走到代表着美国民族坚强乐观的精神风范的文学长廊中来。海明威的成名作是1926年发表的《太阳照样升起》。这部表现战后青年人幻灭感的作品成为“迷惘的一代”的代表作，其他代表作有《乞力马扎罗的雪》《丧钟为谁而鸣》(一译《战地钟声》)和以“精通现代叙事艺术”而获诺贝尔文学奖的《老人与海》。 海明威的文风一向以简洁明快著称，俗称“电报式”，他擅长用极精练的语言塑造人物。他创作风格也很独特，从来都是站着写作。以至他的墓碑上有句双关妙语：“恕我不能站起来”。他笔下的人物也大多是百折不弯的硬汉形象，尤以《老人与海》中桑提亚哥最为典型。用海明威的一句名言可以概括这类硬汉甚至其本人，乃至可涵盖美利坚民族的性格：“一个人并不是生来要给打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。” 《老人与海》这部小说是根据真人真事写的。第一次世界大战结束后，海明威移居古巴，认识了老渔民格雷戈里奥·富恩特斯。1930年，海明威乘的船在暴风雨中沉没，富恩特斯搭救了海明威。从此，海明威与富恩特斯结下了深厚的友谊，并经常一起出海捕鱼。1936年，富恩特斯出海很远捕到了一条大鱼，但由于这条鱼太大，在海上拖了很长时间，结果在归程中被鲨鱼袭击，回来时只剩下了一副骨架。4月，海明威在《乡绅》杂志上发表了一篇名为“碧水之上：海湾来信”的散文，其中一段记叙了这件事。1950年圣诞节后不久，海明威开始动笔写《老人与海》。到1951年2月23日就完成了初稿，前后仅用了八周。 本文节选的这一部分内容，通过老人圣地亚哥不屈不挠，勇斗鲨鱼的故事，表现了老人勇敢、坚忍顽强的斗争精神，塑造了一个打不败的沧桑“硬汉形象”，表达了人要勇敢地面对困难的主题。文中老人的鱼被鲨鱼吃光，看似失败了但他并没有在厄运面前屈服，而是与之殊死搏斗，表现出无与伦比的勇气和力量，虽败犹荣，说明人可以暂时战败但是人的精神和意志是永远也打不垮的。 冰山理论 1932年，海明威在他的纪实性作品《午后之死》中，第一次把文学创作比作漂浮在大洋上的冰山，他说：“冰山运动之雄伟壮观，是因为它只有八分之一在水面上。”文学作品中，文字和形象是所谓的“八分之一”，而情感和思想是所谓的“八分之七”。前两者是具体可见的，后两者是寓于前两者之中的。后来，大家在研究任何文学作品的时候，总是首先要搞清楚水下的“八分之七”，因为这一部分是冰山的基础。 这种创作理论就是所谓的“冰山理论”，即用简洁的文字塑造出鲜明的形象，并把自己的感受和思想蕴藏在形象中，使情感充沛而又含而不露，让读者通过对鲜明形象的感受去发掘作品的思想意义。构成“冰山理论”的四大要素：简洁的文字、鲜明的形象、丰富的情感和深刻的思想。 小说梗概 古巴的一位老渔夫圣地亚哥已经八十四天没有捕到一条鱼了。最初，一个年轻的孩子马诺林和他一起分担恶运，但在过了四十天倒霉日子之后，孩子的爸爸让孩子到另一条船上干活去了。从那个时候起，圣地亚哥只剩一个人干活。每天早晨他划着小船到有大鱼出没的墨西哥湾流去，每天晚上他总是两手空空地回来。 孩子喜欢并且可怜这个老渔人。马诺林要是自己没有挣到钱，就会乞讨或偷窃以保证圣地亚哥有足够的食物和新鲜的鱼饵。老人谦卑地接受孩子的好意，谦卑中带有某种隐而不露的自豪感。晚餐时(吃的是大米饭和黑蚕豆)他们总会谈论在运气好的日子里一起捕获的大鱼，或是谈论美国的棒球赛和伟大的狄马吉奥。夜间圣地亚哥一个人躺在自己的小棚屋里，梦见非洲海滩上的狮子，几年前他航海去过那个地方。他不再梦见自己死去的老婆了。 在第八十五天，圣地亚哥在寒冷的黎明前的黑暗中，把小船划出了港口。在把陆地的气息抛在身后之后，他放下了钓丝。他的两个鱼饵是孩子给他的鲜金枪鱼，还有把鱼钩遮盖起来的沙丁鱼。钓丝垂直地下到暗黑的深水里。 太阳升起时，他看到别的一些船只都头朝着海岸，在海上看来海岸像是一条接近地平线的绿带子。一只盘旋的军舰鸟给老人指明了海豚追逐飞鱼的地方。但是鱼群游得太快也太远了。这只猛禽又在盘旋了，这次圣地亚哥瞧见金枪鱼在太阳光下跃起。一条小金枪鱼咬住了他艉缆上的鱼钩。老人在把颤动的金枪鱼拉上船板以后，心想这可是一个好兆头。 快到中午时，一条马林鱼开始啃起一百米深处的那块鱼饵来了。老人轻轻地摆布那条上了钩的鱼，根据钓丝的分量他知道那准是一条大鱼。最后他猛拉钓丝把鱼钩给稳住了。但是，那条鱼并没有浮出水面，反而开始把小船拖着往西北方向跑。老人打起精神，斜挎在肩膀上的钓丝绷得紧紧的'。他虽然孤身一人，体力也不如从前，但是他有技术，他懂得许多诀窍。他耐心地等待鱼累乏下来。 日落之后，寒意袭人，老人冷得发抖。当他剩下的鱼饵中有一块被咬住时，他就用自己那把带鞘的刀把钓丝给割断了。有一次那条鱼突然一个侧身，把圣地亚哥拉得脸朝下跌了一跤，老人的颊部也给划破了。黎明时分，他的左手变得僵硬并抽起筋来了。那条鱼还是一直往北游，一点陆地的影子都瞧不见了。钓丝又一次猛地一拉，把老人的右手给勒伤了。老人肚子饿得发慌，就从金枪鱼身上割下几片肉，放在嘴里慢慢嚼着，等着太阳出来晒暖他的身子和减轻手指抽筋的痛苦。 黄昏之际，一条海豚吞食了他重新放上鱼饵的小钩子。他把这条“鱼”提到了船板上，小心不去拉动他肩上的钓丝。休息一会之后，他切下几片海豚肉并且把在海豚胃中发现的两条飞鱼留了下来。那天夜里他睡着了。他醒来时觉得当这条鱼跳起时钓丝就滑过他的手指。他缓慢地把钓丝放松，尽力想把这条马林鱼拖乏。在这条大鱼放慢跳跃时，他把划破的双手放在海里洗，并且吃了一条飞鱼。日出时，这条马林鱼开始打起转来了。老人感到头晕目眩，但他尽力把大鱼在每转一圈时拉得更近一些。他虽然几乎筋疲力尽，终于还是把自己的捕获物拉得和小船并排在一起并用鱼叉猛击这条马林鱼。他喝了一点水，然后把马林鱼捆绑在他那条小船的头部和尾部。这条马林鱼比船还长两英尺。哈瓦那港从来没有见过捕到这么大的鱼，他扯起有补丁的船帆开始向西南方向驶去，心想这下要发财了。 一个小时以后，他瞧见了第一条鲨鱼。这是一条凶猛的尖吻鲭鲨。它飞快地游了过来，用耙一样的牙齿撕这条死马林鱼。老人用尽余力把鱼叉往鲨鱼身上扎去。尖吻鲭鲨打着滚沉下去了，带走了鱼叉，而且已经把马林鱼咬得残缺不全，鲜血直流。圣地亚哥知道血腥味会散开来。他望着海面，看到两条犁头鲨游过来了。他用绑在桨的一头的刀子击中了其中的一条，并看着这条食腐动物滑到深海里去了。他杀死了正在撕食马林鱼的另一条鲨鱼。当第三条鲨鱼出现时，他把刀子向鲨鱼戳去。鲨鱼打了一个滚，结果把刀给折断了。日落时又有一些鲨鱼游过来了。起初他设法用舵把朝它们劈过去，但是他双手磨破了皮在流着血，而游来的鲨鱼多得成了群。 在暮色中，他望着地平线上的哈瓦那的微弱的灯光，听着鲨鱼一次一次在啮咬马林鱼的尸体。老人此时想到的只是掌舵，和他自己极度的疲乏。他出海太远了，那些鲨鱼把他打败了。他知道那些鲨鱼除了大马林鱼的空骨架之外，是什么也不会给他留下的。 当他划进小港，让小船冲上沙滩时，岸上的灯火都已灭了。在朦胧之中，他只能分辨出那条马林鱼白色的脊背和竖着的尾巴。他拿着桅杆和卷起的船帆，往岸上爬去。有一次他在重压下跌倒了，他耐心地躺在地上，积蓄力气。等他进了自己的棚屋时，他一头倒在床上就睡。 那天早上晚些时候，孩子发现他时他还躺着。这个时候，一些渔民聚在那只小船的周围，对这条从头到尾长有十八英尺的大马林鱼啧啧称奇。当马诺林拿着热咖啡回到圣地亚哥的棚屋时，老人醒了。他告诉孩子可以把他那条鱼的长吻拿走。马诺林要老人休息，把身体养好，以便日后再一起出去捕鱼。整个下午老人都在睡觉，那孩子就坐在他的床旁边。圣地亚哥正在梦见那些狮子呢。 hái 一、读准字音 (一)单音字 嘎吱( )( )　　　　　 吞噬( ) 黏液( ) 攥住( ) 蹂躏( )( ) 榫头( ) 残骸( ) 桅杆( ) 鲭鲨( ) 脊鳍( )( ) gā zhī nián zuàn 两颚( ) 攮进( ) 鳐鱼( ) 戳进( ) 嗜杀( ) nǎng yáo gāng (二)多音字 1．组词辨析法 (1)臭eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(臭气（ ）,铜臭（ ）)) (2)爪eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(张牙舞爪（ ）,爪子（ ）)) (3)扛eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(扛东西（ ）,力能扛鼎（ ）)) (4)颈eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(长颈鹿（ ）,脖颈儿（ ）)) zhǎo zhuǎ káng 2．语境辨析法 牛等动物把粗嚼( )后咽下去的食物再反回到嘴里细细咀嚼( )，被称为倒嚼( )。 二、写对字形 (1)eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(qīng（ ）鲨,liàng（ ）女))　　　　 (2)eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(chuō（ ）穿,杀lù（ ）)) (3)eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(zhuī（ ）形,脊zhuī（ ）)) (4)eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(下è（ ）,惊è（ ）,花è（ ）)) jiáo jiào 三、积累词语 1．理解辨析 (1)不止·不只 不止：继续不停；表示超出某个数目或范围，其后接数词。 不只：不但，不仅。后面一般不接数词。 两者都表示不停留在某一点上，但使用对象不同。 (2)十足·实足 十足：①成分纯，如“十足的黄金”；②达到充分的程度或完全的地步，如“十足的势利小人”。 实足：指确实足数的，如“分量实足”“实足年龄”“实足五十人”等。 (3)坚韧·坚忍 二者都和“坚持”有关。 坚韧：指坚固而有韧性，重在不间断。 坚忍：指在艰苦困难的情况下坚持而不动摇，重在不动摇。 例句：①创新需要一股坚韧的品质，创新需要不断经历挫折和挑战。 ②一个平常人在困厄中表现出的坚忍品格常常不亚于一位英雄。 2．明确词义 (1)肆意妄为：_________________________________ (2)自欺欺人：_________________________________________________ __________________________ (3)养精蓄锐：__________________________________________ (4)参差不齐：________________________________________________ 用自己都难以置信的话或手法欺骗别人；既欺骗自己，也欺骗别人。 本文通过对主人公圣地亚哥与鲨鱼顽强搏斗的描写，表现了一种奋斗的人生观，即使面对的是不可征服的大自然，但人仍可以取得精神上的胜利。也许结果是失败的，但从奋斗的过程中，我们可以看到一个人如何成为一个顶天立地的大丈夫。本文赞美和讴歌了这种永不服输的硬汉精神。 任务一　分析环境描写的作用 1．第1自然段中的环境描写有什么作用？ ____________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】　①这里的环境描写用云块的聚散预示气候的变化，暗示着圣地亚哥的处境将变得很严峻，“风会刮上整整一夜”，则说明老人航海经验十分丰富。 ②一个经验丰富的渔夫知道自己将面临严峻的处境，这为下文老人遭遇鲨鱼，凭借丰富的经验和“硬汉精神”一次次击败鲨鱼的侵犯做了铺垫。 任务二　理解文中重要语句的含意 2．第12自然段中，“‘但人不是为失败而生的，’他说，‘一个人可以被毁灭，但不能被打败。’”这句话的含意是什么？ ____________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】　这句话意味着，人生的使命是奋斗，是与命运做不懈的抗争。人生下来虽然面临种种自然与社会的挑战，也许这些挑战强大到足以把人的肉体消灭掉，但一个人只要保持旺盛的斗志和在任何艰难险阻面前不屈服的精神，就永远是胜利者。 任务三　赏析小说的人物形象 3．海明威的作品具有浓厚的哲理性和象征意味。请深入体会课文形象，谈谈“大海”“鲨鱼”象征了什么，老人的形象象征了什么。 ____________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】　小说中的“大海”和“鲨鱼”象征着与人作对的社会与自然力量。海明威在20世纪30年代以后发表的一些短篇小说里，塑造了一系列著名的“硬汉”形象，他们大都是拳击师、斗牛士、猎人，在他们身上体现了一种百折不挠、坚强不屈、敢于面对暴力和死亡的“硬汉子”性格，《老人与海》中圣地亚哥的身上体现的就是这种性格的发展与升华。而老人在与鲨鱼进行的殊死搏斗中，表现了无与伦比的力量和勇气，不失人的尊严，虽败犹荣，精神上并没有被打败。可以说，这样一个形象，完美地体现了作者所说的“你尽可把他消灭掉，可就是打不败他”的思想。 任务四　主题探究 4．小说节选部分共有老人与鲨鱼的几个回合的较量？对象都是什么？ ____________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】　五个回合，分别是与鲭鲨鱼斗、与星鲨鱼斗、与犁头鲨鱼斗、与星鲨鱼斗、与群鲨鱼斗。 5．老人共进行了五次艰苦卓绝的搏斗，思考： ①老人是在什么样的身体状况下搏斗的？ ②老人不顾一切地搏斗的目的是什么？有没有达到他的目的？ ③在这一过程中，老人有没有后悔动摇过？ ____________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】　①第一次：在和大马林鱼搏斗三天两夜后，手受伤了；第二次：手上的伤加重；第三次：吃点马林鱼肉，攒些力气，手淌血；第四次：觉得自己已经死了，手痛，连说话的力气都没有；第五次：身体又痛又发僵，伤口和身上一切用力过度的部位都因寒冷而痛得厉害。 ②目的：捕到鱼，并顺利返回。他充满自信，却没有达到目的。 ③有，但他战胜了自己。 6．老人为什么说：“可是一个人并不是生来要给打败的”，“你尽可把他消灭掉，可就是打不败他”？ ____________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】　这句话是桑地亚哥的内心独白，也是小说的核心精神，它生动地揭示了桑地亚哥的内心世界和人生追求，也是作者海明威的思想观与价值观的反映。这句话意味着，人生的使命是奋斗，是与命运做不懈的抗争。人生下来虽然面临种种自然与社会的挑战，也许这些挑战强大到足以把人的肉体消灭，但一个人只要保持旺盛的斗志和在任何艰难险阻面前不屈服的精神，人就永远是胜利者。小说中的老渔夫桑地亚哥虽然最终没能保住大马林鱼，但在与鲨鱼搏斗的过程中，他表现出无与伦比的力量和勇气，不失人的尊严，是精神上的胜利者。 7．独白在文中起什么作用？ ____________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】　它们忠实地记录了桑地亚哥的内心活动，写出他在海上漂泊的这几天的心态，通过自由联想的方式，真实地再现了老人的思想与感受。这些内心独白不仅深刻揭示了主人公那内心的自豪感、坚毅以及寻求援助的孤独感，而且闪烁着深邃丰富的哲理光彩，丰富了小说的思想，构成小说的重要特色。海明威早期小说中的硬汉子多是“哑巴公牛”，言语不多，缺乏思想，而老渔夫桑地亚哥却具有丰富的内心世界，具有坚强的理性，是用思想支配行动的人，因此成为海明威小说中刻画最为成功的人物形象之一。 1．写作特色 细节描写 本课成功地运用了细节描写的艺术手法，为我们塑造了一位勇敢、做事仔细、永不认输的硬汉形象。“他卡住舵柄，系紧帆脚索，伸手到船尾下去拿棍子”“来吧，加拉诺鲨”“再来吧”“我不能指望干掉它们了”在一系列动作、语言等细节描写之中，“老渔夫”的动作、心理尽在眼前，感情变化的层次跌宕有致，给人们留下了难以磨灭的印象。 2．写法指导 细节描写“三注意” 细节描写指抓住生活中细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘。它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。 细节描写具有以下作用： (1)刻画人物形象，丰富人物性格。 (2)为推动故事情节发展服务。 (3)直接或间接地揭示作品主题思想。 运用细节描写应注意： (1)细致观察事物。在观察事物过程中，我们要调动自己的各种感官，对事物进行非常细致的观察。 (2)选用典型细节。细节描写要能抓住典型细节，这样才更具有广泛性，有利于突出文章中心，给人留下更为深刻的印象。 (3)精心锤炼词语。在细节描写中，我们要选择恰当的词语，以期以少胜多，达到一字传神。 3．迁移运用 将下面的词语连缀成文，运用细节描写的手法写一个片段来刻画一个人物。 抓紧　扑面　行走　弓着　进　退 ____________________________________________________________________________________________________________________________ 【参考示例】　十字路口有一个老妇人，略微有些驼背，费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前弓着身子，抓紧雨伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。 圣地亚哥——文学史上最为著名的硬汉 丰富的经历造就伟大的作家——海明威 海明威，被称为20世纪美国文学巨匠，海明威于1899年出生在美国伊利诺伊州的奥克帕克。他的父亲是一名医生，母亲是一位音乐教师。由于父亲经常在家里研究医学，因此海明威对医学也产生了兴趣。他的父母对他的教育非常严格，鼓励他读书和学习。高中毕业后，海明威立即在《堪萨斯城之星》找到了一份工作，担任见习记者。而后丰富的经历对海明威的作品产生了巨大的影响。 青年时期，海明威曾在一次火车事故中受到严重的伤害，这一经历让他深刻地认识到了生命的脆弱和短暂。这个经历也影响了他的作品，他常常表现出对生命和死亡的关注和思考。 第一次世界大战爆发后，海明威被派往意大利的战斗前线，造成他后来创作的许多作品都描写了战争和军事生活。 战后，海明威回到美国，开始了自己的写作生涯。他的第一本小说《太阳照常升起》(The Sun Also Rises)于1926年出版，反映了战争后人类精神的空虚和迷茫。 海明威的个性和旅行经历也深深地影响了他的作品。他是一个充满冲动和冒险精神的人，他热爱运动，喜欢狩猎和钓鱼，曾游历非洲、欧洲和加勒比海地区，这样的经历让他写出了许多现实主义小说，包括《弗朗西斯·麦康伯短促的幸福生活》和《乞力马扎罗的雪》。 在海明威的创作生涯中，他写下了许多经典的作品。其中最著名的作品当之无愧是《老人与海》了，据说海明威在出版这部26571字的小说之前，重写了87遍手稿。他因这部作品于1953年获得普利策奖，次年获得诺贝尔文学奖。 1995年版的《老人与海》 1952年9月1日，美国时事周刊《生活》首次刊登了小说《老人与海》，并以海明威的照片作为封面人物。 简洁干练的文风 《老人与海》素有文笔硬朗、不加赘述、不修饰的美誉。小说中的句子大多是简洁有力的短句或重句，简明的对白与隐匿的心理描写意在筛掉明确也即冗余的信息，留给读者足够的解读空间。 小说的情节很简单。主人公圣地亚哥老人每天出海，84天没钓到一条鱼。村里人嘲笑的对象，第八十五天早上出海钓了一条大鱼。 经过三天的求生搏斗，圣地亚哥钓到了一条19英尺长、重达1500多磅的大马林鱼。但在返回港口的路上，他遇到了一群准备吃马林鱼的鲨鱼。 他尽了最大的努力，但在与鲨鱼的搏斗中被击败，并带着一条绑在船边的无骨马林鱼返回了港口。回到家后，他在小说结尾说他睡着了，梦见了一只狮子。 乍一看，这个故事让人联想到佛家的“空手而归”或者希腊神话中的西西弗斯。西西弗斯不停地重复着将一块巨石推上山顶的磨难。然而，你越是冷静地阅读这部小说，越能体会其中的一句话：一个人可以被毁灭，但不能被打败！ 这篇小说成功地塑造了世界文学史上最为著名的硬汉——圣地亚哥。在衰老的肉体里完全看不到人生迟暮，体力流失，锐气消散的无奈，而是看到即使八十四天的出海一无所获，第八十五天也继续选择出海的坚持，看到瘦弱老人面对庞大无比的大马林鱼而依然无畏的勇气，看到直面凶猛鲨鱼群的不屈精神。 重读《老人与海》，犹如被圣地亚哥老人上了5堂人生课。 ①面对命运的摧残依然选择坚强活着 小说开篇，“老人的一切都老了，唯独他的眼睛是个例外。除了他的眼睛，他全身上下都是旧的，它们的颜色和大海一样，充满欢快和不败。” 被称为“salao”(倒霉的，不吉利的)的圣地亚哥，意思是因为没有钓到一条鱼而运气最差的人，这是一种表明他丝毫没有被吓倒或沮丧的表情。海明威写道：“圣地亚哥和小男孩马诺林一起出海，87天没有钓到一条鱼，但此后他连续三个星期都钓到了大鱼。” 这条信息意味着成功和失败在生活中无时无刻不在发生，所以即使艰辛持续的时间比预期的要长，也不要气馁或沮丧，要有勇气和精神。 ②生活需要保持希望与乐观 圣地亚哥一个人在远方的海里说的话令人印象深刻，他一边出海一边喊着“85是个幸运数字”。 “我让他们保持正确。我可能不会再有运气了。但谁知道呢？也许你今天会走运。每一天都是新的一天，运气会更好，但我宁愿精确。当运气来的时候，我把它们保持精确。只是我没有运气了。但谁知道呢？也许今天。每一天都是新的一天。幸运更好。但我宁愿准确。然后当运气来临时你准备好了。” 圣地亚哥承诺以全新的心态准确准备和专注每一天，以抓住有一天会到来的机会。海明威似乎为那些哀叹“我真倒霉”的人写下了这些句子。在学业和生活压力巨大的当下，我们的生活更应该保持希望与乐观。 ③传教式的生活，不是生计式的 圣地亚哥的内心是怎样的，他在公海冒着生命危险，先是与马林鱼，后来又是鲨鱼？海上渔民的工作不受赏识、艰苦而危险，但圣地亚哥对他的工作充满敬畏、沉浸和自豪。 1934年，欧内斯特·海明威(ErnestHemingway)举起一条在古巴哈瓦那港捕获的大马林鱼。 ④职业精神 “我没有信仰。但如果我能钓到一条鱼，我会念十遍主祷文和十遍圣母玛利亚。我不信教，但我会说十句圣父颂和十句圣母颂，让我钓到这条鱼，我保证如果钓到他，我会去科布雷圣母朝圣。” 圣地亚哥认为钓鱼是他存在的理由和骄傲，自己是一个“有使命感的人”。同时，他又是一个只抓一条鱼就倾其所有的专业人士。 ⑤与其抱怨，不如行动，向着“狮子梦”出发 “你最好无所畏惧，对自己充满信心。” “我必须靠近、靠近、靠近他(鱼)。你必须抓住胸部，而不是头部。“我必须让他靠近，靠近，靠近。我不能试图抓住脑袋。我必须抓住心脏。‘冷静点，坚强点，老人’。” 在小说中，圣地亚哥说，他的衬衫已经打了很多补丁，就像帆一样。老人的头很老，闭着眼睛，脸上没有生气。是一个可怜的老人一个人生活。 然而，圣地亚哥从不抱怨或抱怨他在小说中的处境。抓到一条巨大的蓝枪鱼，在与一群鲨鱼的搏斗中输了，在回家的路上，我累得要休息五次，但没有任何不满或遗憾。 “在路上他的小屋里，老人又睡着了。他还在趴着睡，男孩坐在他身边看着他。老人梦见了狮子。” 无论现实多么严酷或不公平，圣地亚哥的“生活态度”才是关键——一个人可以被摧毁，但不能被打败。 【应用角度】　“信念”“执着”“坚强”“生活的强者”等。 一个人可以被毁灭，但不能被打败！生活如同大海，有时风平浪静，有时波浪滔天！挫折来临时，我们不要害怕！记得一句话：“当死神露出他的尖牙对我笑时，我能做的就是报以一笑！”很欣赏作者的风度，也想学着吟一句：当挫折一步步靠近时，我们能做的就是操起自信的矛和坚强的盾，勇敢地迎上前去！ $$