2.1 认识自己（议题式教学课件）-【优质课】2025-2026学年七年级道德与法治上册同步优质课件+教学设计+练习（统编版2024）

欢迎大家来到精彩的道法课堂 欢迎大家来到精彩的道法课堂 让我们开启今天的学习之旅吧！ 魔法镜子 魔法镜子 听老师声情并茂地描述：“同学们，现在让我们一起进入想象的世界。假设你们面前有一面魔法镜子，当你看向它时，它不仅能照出你的外貌，还能展现出你的优点、缺点、潜力以及内心深处的想法。此刻，你从这面魔法镜子里看到了什么呢？” 孩子们，无论别人眼中的你是什么样的，你都是你自己，我们要从多角度认识自己，这样对自己才有一个清晰地认知。 踏入中学的大门，我们进入了一个新的人生阶段。我们对自己满怀信心，却又担心不能承担相应的责任；我们期望生命精彩，却又对自我价值心存疑惑。我们究竟是谁？我们要去往何处？ 其实我们一直走在寻找自己、发现自己的路上。 2.1认识自己 2.1认识自己 新时代少年勇于追梦 总议题——新时代少年如何正确认识自己 总议题——新时代少年如何正确认识自己 子议题一：探索认知迷宫—为何认识自己 子议题二：搭建认知坐标—如何认识自己 子议题一：探索认知迷宫—为何认识自己 子议题二：搭建认知坐标—如何认识自己 子议题一：探索认知迷宫—为何认识自己 子议题一：探索认知迷宫—为何认识自己 寻找真实的自我 1 2 认知盲盒初体验 认知盲盒初体验 认知盲盒初体验 盲盒一：当你被选上班长后，你会如何评价自己。 盲盒二：如果你没有选上班长，你又会如何评价自己？ 8 视频：心灵奇旅 在电影《心灵奇旅》中，主人公乔伊一直将成为爵士钢琴家当作“生命的火花”，认为只有站上舞台演奏才是实现自我价值的唯一方式。但当他意外进入“生之来处”，与灵魂二十二相遇后才发现，一片飘落的秋叶、一口香甜的披萨、地铁里陌生人的歌声……这些平凡生活中的瞬间，同样能点亮生命的光彩。这告诉我们认识自己不仅要看到外在的目标与成就，更要觉察内心真实的感受与热爱。我们对自我的认知，不应被单一的标签或世俗的成功标准所定义，而是要在与世界的互动、对生活的体验中，发现独特的自我价值，接纳完整的自己。 正确认识自己的重要性 ①正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展。 ②促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。 子议题二：搭建认知坐标—如何认识自己 子议题二：搭建认知坐标—如何认识自己 寻找真实的自我 那我们如何 正确认识自己呢？ 那我们如何 正确认识自己呢？ 暖身活动 暖身活动 要求：展示一张卡通人物的拼图，只呈现局部，大家猜测这是什么形象。 拼图小游戏 就像只看拼图局部无法准确认识整体一样，我们认识自己也需要从多个方面入手，才能全面、正确地认识自己 。 自画像 每人拿出一张白纸，用文字、图画、符号等形式描绘自己，然后随机抽取一张，让大家猜猜这是谁的自画像。并说明你猜测的理由，谈谈你对这位同学的看法。 我的自画像 我的自画像 启动计时器 时间到！ 12 3 6 9 时间：2分钟 （温馨小提示：可以从外貌、性格、兴趣爱好、能力、你在班级或家里的角色去设计你的自画像。） 制作个人自画像 身材、相貌、 体能、性别等 自己在家庭或班级中的角色 性格、气质、能力等 生理 心理 社会 ①对自我的全面分析来认识自己 自画像 你的自画像贴到桌子上，之后每位同学领取5张便利贴，走到其他同学的自画像前，观察自画像内容，结合自己对这位同学的了解，在便利贴上写下自己眼中这位同学的优点、特长或者印象深刻的事情 ，可以是“你很有耐心，上次我请教问题你讲得特别清楚”，也可以是“你跳舞特别棒，上次表演特别精彩”等。写完后，将便利贴贴在对应同学自画像旁边。 时间：5分钟 我的自画像 我的自画像 学生回到座位，将他人贴在自己自画像旁的便利贴取下，在小组内分享自己看到他人评价后的感受，同时结合自己绘制的自画像，交流自己在认识自己过程中的新发现。 小组分享交流会 小组分享交流会 ②通过他人的评价来认识自己。 ②通过他人的评价来认识自己。 他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。正确对待他人的评价是走向成熟的表现。我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。 如何正确对待他人的评价？ 如何正确对待他人的评价？ ①用心聆听 心怀感激之情，感谢他人帮助我们更清楚地认识自己；悉心听取他人对自己的看法，重视他人的评价，不过早下结论。 如何正确对待他人的评价？ 如何正确对待他人的评价？ ②注重沟通 当他人的评价与自我评价不同时，我们可以主动与对方沟通交流，了解他们评价的缘由，从而更好地理解他人的评价，全面地认识自我。 如何正确对待他人的评价？ 如何正确对待他人的评价？ ③勇于面对 有些客观、中肯的评价，可能是我们不愿意听到的，但当我们有足够的勇气面对这些评价时，不仅能更好地看清自己，而且可以不断地提升自己。 如何正确对待他人的评价？ 如何正确对待他人的评价？ ④理性应对 对于他人不客观的评价，如吹捧或贬损，我们可以经过理性思考后选择忽略或者平静地拒绝，不让这样的评价影响自己。 东东虽然拿到别人给自己的评论大部分不太好，但是有个方面，大家还是很认同的。 东东是一个爱看书的学生，回到家的时候经常帮助家人干活，这方面向他学习。 思考：从这个评价看出，东东通过什么途径认识自己呢？ ③在生活实践中认识自己。 ③在生活实践中认识自己。 学习、劳动、人际交往等生活实践，能够让我们更加了解自己的优势和不足，不断证明自己、检视自己，对自己的认识更加准确，自我形象也更加清晰。 如何正确认识自己？ 如何正确认识自己？ ③在生活实践中认识自己。 ②通过他人的评价来认识自己。 ①通过对自我的全面分析来认识自己 想一想：我们能不能轻而易举，一下子就认识自己？ 做更好的自己 做更好的自己 认识自己是一个过程。随着年龄的增长、知识的积累、视野的开阔，我们对自己的认识逐步深人。在这个过程中，我们不断发展自己、完善自己。 认识自己 课堂小结—思维导图 做法 自我的全面分析 他人评价 生活实践 作用 自我发展 他人交往 1.“知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。”人们常用这句话激励自己，因为( ) ①仅凭自我分析就能正确认识自己 ②正确认识自己可以促进自我发展 ③勇于战胜自己，才能成为真正的强者 ④自强能让我们展现优势，高人一等 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 课堂练习 【答案】C 【解析】本题考查正确认识自己的方法和意义。 “知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强”的意思是，了解他人的人，只能算是聪明，能够了解自己的人，才算是真正有智慧；能够战胜别人的人，只能算是有力，能够战胜自己的人，才是真正的强者。这表明，正确认识自己，可以促进自我发展；勇于战胜自己，才能成为真正的强者。故②③符合题意。我们可以通过自我分析、他人评价等方法来认识自己，自我分析只是我们正确认识自己的途径之一，①说法错误；自强可以让我们更加自信，但不是高人一等，④说法错误。故本题选C。 2.小林这样评价自己：“我个子很高，体能却不好”“我性格内向，不擅长与陌生人打交道”。小林通过( ) ①生理状况来认识自己 ②心理特征来认识自己 ③社会关系来认识自己 ④他人评价来认识自己 A.①③ B.②④ C.③④ D.①② 课堂练习 【答案】D 【解析】本题考查通过对自我的全面分析来认识自己。 材料中小林对自己“个子很高，体能却不好”的评价，表明他是通过生理状况来认识自己；对自己“性格内向，不擅长与陌生人打交道”的评价，表明他是通过心理特征来认识自己，①②正确，符合题意。③④不符合题意。故本题选D。 3.“长相评价”“颜值打分”近来风靡各大社交平台，不少年轻网友在社交平台上晒出自己的照片，请求陌生网友在评论区为其长相进行“客观”评分。对此理解正确的是( ) A.他人的评价都是正确的，要虚心接受 B.多把只子量自己，活在别人的眼光里 C.正确认识自己，理性面对他人的评价 D.当局者迷，自我评价总是主观片面的 课堂练习 【答案】C 【解析】本题考查正确认识自己。“长相评价”“颜值打分”风靡各大社交平台;依据所学知识可知，这需要我们正确认识自己，理性面对他人的评价;C正确，符合题意;他人的评价不一定都是正确的，我们要理性对待;A错误;我们不能活在别人的眼光里，我们要理性对待他人评价;B错误;总是，观点太绝对;D 错误;故选 C。 不问终点，全力以赴！ 新学期，一起加油！ $$