第一课 丰富的社会生活 课件【整体教学】-【新教材大单元】2025-2026学年八年级道德与法治上册大单元教学系列（统编版2024）

这个又不是送给你的，这个送给你女儿的是，这算是听到党的指挥一下。有很多年轻的，但是其实看到这个地方，这个哪里懂？你对比你可能差一点把生命搭在我灾区，你觉得哪一个轻重？是我个人名义，就是因为是你个人的名义，我更更不能收，真的是更不能收。如果没有自己了，我们这边好多人都不下去。 蜀道难，诗仙李白的诗句天下闻名，无数旅人商贾、文士豪杰曾行进在古蜀道上、剑门关下，曾生发出多少荡气回肠的故事和传奇。与剑门蜀道相伴而生、互为依存的翠云廊，以300长程10万树的沉静气质，浸润出千年历史的绿色印记。从巴蜀先民在悬崖绝壁间开凿古栈道，到如今高速路网不断织密。从秦朝以来蜀道沿线官民直白护板，到如今建章立制科学保护，古博一条路上，寻古至今，不变的是中国人的奋进与执着。 第一课 丰富的社会生活 认识社会生活 我们都是社会的一员 CONTENT 核心素养目标 政治认同: 认识、感受社会生活，培养热爱生活、热爱家乡、热爱伟大祖国的家国情怀。 健全人格： 认识社会生活的特点，理解个人与社会的关系，学会运用发展的眼光看待社会的发展，初步培养学生公共意识，适应社会、参与社会的能力。 责任意识： 初步养成关心社会、融入社会、服务社会，增强为社会进步做出贡献的责任感。 本课教学环节及内容梳理 本节课完成的议题 本节课流程 对应的活动 重要观点 缤纷暑期 丰富的社会生活 认识社会， 我们的社会生活 1.分享丰富的暑假生活，导入新课 2.看照片，讲述丰富多彩的假期社会生活 3.分享四川之行，看视频《蜀道》 4.打卡成都人民公园 社会生活特点： 1.丰富多彩 2.不断变化发展 3.公共性 感悟社会， 个人与社会关系 看视频，旅游大巴车上暖心的一幕 1.绘制社会关系网图络。 2.同一个人为什么会有不同的身份？ 3.只靠个人的努力就可以实现自己的生存和发展吗？ 4.你怎样看待游客与导游的行为？ 个人与社会关系： 1.人是社会的人 2.人的身份是在社会关系中确定的 3.社会为人的生存和发展提供必要条件 4.社会的发展离不开每个人的努力 参与社会， 社会生活更美好 启思导行： 为了社会更美好，我能做些什么？ 热爱生活，积极融入社会 你的暑假是怎么度过的？ 请同学们分享你的暑假生活。 CONTENT 旅游 运动 学习 看电影 劳动 参观科技馆 关注国家大事 参加社会实践活动 我们每个人与社会都有着千丝万缕的关系，我们需要关注、了解社会，参与社会生活。 总议题：缤纷暑期，丰富的社会生活 子议题1：认识社会，我们的社会生活 子议题2：感悟社会，个人与社会关系 子议题3：参与社会，社会生活更美好 总议题：缤纷暑期，丰富的社会生活 子议题1：认识社会，我们的社会生活 子议题2：感悟社会，个人与社会关系 子议题3：参与社会，社会生活更美好 活动：看照片，讲述假期生活 在你假期生活中，印象最深刻的一张照片是怎样的？ 请认真讲述这张照片: “照片”的地点？“照片中”有或应该有那些人？他们在干什么？他们和我们之间有什么关系？ 8 在你假期生活中，印象最深刻的一张照片是怎样的？ 请认真讲述这张照片: “照片”的地点？“照片中”有或应该有那些人？他们在干什么？他们和我们之间有什么关系？ 活动：看照片，讲述假期生活 9 通过同学们的分享，一幅幅生动的社会生活画卷在我们面前展开。在社会生活中，人们从事着各种活动，如物质生产活动、社会政治活动、科学文化活动，这些活动共同构成了多姿多彩的社会生活。 社会生活的特点： 一、社会生活是丰富多彩的 a.在社会生活中，物质产品和精神食粮种类繁多，为人们提供了多样化选择； b.人们从事着不同的职业，在岗位上发挥着各自的作用； c.人们的交往方式越来越丰富，形成了各种各样的社会关系。 我的假期生活（四川之行） 蜀道之难，难于上青天？ 从湖北襄阳出发，高铁5个小时到达四川成都。在一周时间内，游览了黄龙、九寨沟、乐山、峨眉山、都江堰、三星堆等旅游胜地。 11 蜀道之难，难于上青天？请同学们结合视频分析，社会生活有哪些方面变化？这些变化说明了什么？ 社会生活的特点： 二、社会生活是不断变化发展的 a.生产工具的变革、科学技术的进步、思想观念的更新，使我们的社会生活日新月异。 b.我们的物质生活水平不断提升，精神面貌昂扬向上，祖国日益繁昌盛。 我的假期生活（四川之行——成都人民公园） 成都人民公园始建于1911年，是四川近代第一座公园，也是中国近代最早的公园之一。沧海桑田、物换星移，如今已发展成为集园林绿化、文物保护、爱国主义教育、休闲娱乐于一体的综合性公园 园内有全国重点文物保护单位一处，市级文物保护单位2处，是成都市爱国主义教育示范基地之一；有银杏、黑壳楠、朴树等名木古树及七十多种其他树木品种；有鹤鸣、少城苑、浓荫等茶社，紫薇阁小吃楼、儿童乐园、人工湖游船等休闲娱乐场所，有兰草园、盆景园、菊园等游览景点。公园每年举办的消夏荷花展和秋季菊花展已融入成都市民的文化休闲生活之中，深受广大市民喜爱。 14 任何人都能自由进入公园，公共设施服务全体使用者，如茶社的桌椅、湖边的长椅、儿童游乐区的器械等。鹤鸣茶社里，陌生人可以拼桌喝茶、闲聊家常，形成临时社交；也可以基于共同兴趣的参与广场舞队、合唱团等。公园秩序的维护依赖多方协作，如管理者制定规则，商户茶社、小卖部等依规经营，市民要自觉遵守。这说明了什么？ 社会生活的特点： 三、社会生活具有公共性 社会生活是在公共空间展开的。在社会生活中，社会公共利益由大家共同享有，社会秩序由大家共同维护，社会发展由大家共同推动。 社会生活的特点： 1.社会生活是丰富多彩的 2.社会生活是不断变化发展的 3.社会生活具有公共性 总议题：缤纷暑期，丰富的社会生活 子议题1：认识社会，我们的社会生活 子议题2：感悟社会，个人与社会关系 子议题3：参与社会，社会生活更美好 在旅游大巴车上，暖心的一幕…… 活动：绘制社会关系网图络 1.观看视频后，想一想，这里的游客、导游与哪些人产生联系？请你完成他们的社会关系网络图。 2.绘制自己的社会关系网络图。 导游、游客、亲人、同事、老师、朋友等 人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。——马克思 个人与社会的关系 1.人是社会的人 我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位置。每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 个人与社会的关系 2.人的身份是在社会关系中确定的。 在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 思考：同一个人为什么会有不同的身份？ 游客在当年的抗震救灾中，因参与服务而获得“志愿者”“服务者”的角色。如今在旅游场景中，因购买服务、接受导游引导而成为“游客”，导游则在这种场景中明确了自己“服务者”的角色。 以血统或生理联系为基础。如家庭、家族成员之间的关系等。 以空间与地理位置关系基础上。如同乡、邻居等 以社会分工为基础 如同学、同事等。 几种主要的社会关系 血缘关系 B.地缘关系 C.业缘关系 A.血缘关系 A.血缘关系 A.血缘关系 地缘关系 业缘关系 思考：游客当年能参与汶川地震志愿服务，现在又能作为游客在四川旅游，导游现在能从事导游工作，他们只靠个人的努力就可以实现自己的生存和发展吗？如果不是，他们需要依靠什么？ 提示：游客当年能参与汶川地震志愿服务离不开当时社会对灾区的支援体系，包括组织协调、物资保障等社会资源，他后来作为游客在四川旅游，依赖于当地的旅游基础设施、安全保障等社会条件。导游现在能从事导游工作也依赖于旅游行业、社会对导游职业的认可等。 个人与社会的关系 3.社会为人的生存和发展提供必要条件 每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 思考：你怎样看待游客与导游的行为？ 提示：游客当年的志愿服务，是抗震救灾中无数个人行动的一部分，这些个体的付出汇聚成社会力量，推动了灾区的救援与重建，社会的恢复发展。导游给游客送礼物的温暖举动，体现了个人善意，也让社会关系更和谐，间接促进社会文明的发展。 个人与社会的关系 4.社会的发展离不开每个人的努力 任何一个社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。 个人与社会的关系： 1.人是社会的人。 2.人的身份是在社会关系中确定的。 3.社会为人的生存和发展提供必要条件。 4.社会的发展离不开每个人的努力。 25 总议题：缤纷暑期，丰富的社会生活 子议题1：认识社会，我们的社会生活 子议题2：感悟社会，个人与社会关系 子议题3：参与社会，社会生活更美好 启思导行： 每个人的成长进步和发展离不开社会提供的条件和支持，为了让社会生活更美好，你可以做些什么呢? 为了社会更美好，我能 提示：①践行文明行为 ②参与志愿服务 ③努力学习提升 …… 亲爱的同学们，我们每个人都是社会这幅宏大画卷中不可或缺的笔触。我们的每一次努力都意义非凡，我们的每一份善意都在点亮世界。让我们以坚定的步伐，在社会的舞台上绽放独特光芒，共同编织更加美好的未来！ 思维导图 丰富的 社会生活 社会生活的特点 1.社会生活是丰富多彩的 2.社会生活是不断变化发展的 3.社会生活具有公共性 个人与社会的关系 1.人是社会的人 2.人的身份是在社会关系中确定的 3.社会为人的生存和发展提供必要条件 4.社会的发展离不开每个人的努力 社会关系分类 1.血缘关系 2.地缘关系 3.业缘关系 1.下列对应正确的是（　　） ①他是我的同学——业缘关系 ②他是我的邻居小李——地缘关系 ③他是我爸爸的同事——地缘关系 ④她是我的表姐——血缘关系 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ C 课堂练习 2.商场里购物，我是一名消费者；社区邻里小朋友相处，我是邻家大哥哥；走进学校，我是老师的学生；在祖国大家庭中，我是未来的建设者……这表明（    ） A．我们是社会中的一员，应该为所有社会成员无私奉献 B．我们应关心社会发展，有利于我们成为一个完美之人 C．在不同的社会关系中，我们每个人具有不同的身份 D．社会存在离不开个人，人们的身份都是自己选择的 C 3.公益广告语：“每人进步一小步，社会进步一大步”。鲁迅先生说：“一个人想要离开社会而生存，那正像人拔着自己的头发想离开地球一样的不可能。”对此两句话的理解你认为（     ） A．两者的意思都是任何社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果 B．两者的意思都是个人是社会中的人，个人不能离开社会 C．广告语的意思是社会的发展决定个人的进步 D．鲁迅的话是指个人的生存和发展离不开社会 D Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 $$