古诗词诵读（2）涉江采芙蓉（课件PPT）-【金榜题名】2025-2026学年高一语文必修上册同步学案（统编版）

古诗词诵读 古诗词诵读（2） 涉江采芙蓉 语文 选择性必修上册 古诗词诵读 返回导航 目录 contents Part 01 基础知识梳理 Part 02 文本探究 Part 03 资源与积累 语文 选择性必修上册 古诗词诵读 返回导航 基础知识梳理 语文 选择性必修上册 古诗词诵读 返回导航 语文 选择性必修上册 古诗词诵读 返回导航 文 本 探 究 语文 选择性必修上册 古诗词诵读 返回导航 语文 选择性必修上册 古诗词诵读 返回导航 语文 选择性必修上册 古诗词诵读 返回导航 语文 选择性必修上册 古诗词诵读 返回导航 语文 选择性必修上册 古诗词诵读 返回导航 语文 选择性必修上册 古诗词诵读 返回导航 语文 选择性必修上册 古诗词诵读 返回导航 语文 选择性必修上册 古诗词诵读 返回导航 语文 选择性必修上册 古诗词诵读 返回导航 语文 选择性必修上册 古诗词诵读 返回导航 语文 选择性必修上册 古诗词诵读 返回导航 语文 选择性必修上册 古诗词诵读 返回导航 语文 选择性必修上册 古诗词诵读 返回导航 语文 选择性必修上册 古诗词诵读 返回导航 资 源 与 积 累 语文 选择性必修上册 古诗词诵读 返回导航 语文 选择性必修上册 古诗词诵读 返回导航 语文 选择性必修上册 古诗词诵读 返回导航 语文 选择性必修上册 古诗词诵读 返回导航 语文 选择性必修上册 古诗词诵读 返回导航 语文 选择性必修上册 古诗词诵读 返回导航 语文 选择性必修上册 古诗词诵读 返回导航 谢谢观看 语文 选择性必修上册 古诗词诵读 返回导航 解释词语 (1)遗(wèi)：赠。 (2)远道：犹言“远方”。 (3)还顾：回顾，回头看。 (4)旧乡：故乡。 (5)漫浩浩：犹“漫漫浩浩”，形容路途的遥远无尽头。形容无边无际。 (6)同心：古代习用的成语，多用于男女之间的爱情或夫妇感情融洽，指感情深厚。 任务二　文本探究 一、思维导图 二、内容把握 1．诗歌中的抒情主人公表达感情的方式是什么？其目的是什么？________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(提示：方式是试图采摘芙蓉，目的是“遗”远方的“同心”者) 中国人民很早对于自然就有很深的情感，对自然的爱与对人的爱往往紧密地联系在一起。古代人送给最亲爱的人的礼物往往不是什么金银珠宝，而是一株花或是一棵芳草，送别时总是折一枝柳条送给远行的人，远行的人为了表示对好朋友的思念，逢到驿使就托带一枝梅花给他。这种生活情调是简朴的，也是美好的。正如王维的《相思》所写：“红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。”采花折柳，这正是古人传情达意的方式，一方面是传达了对亲朋的关怀、思念等感情，另一方面又寄托了对亲朋的美好祝愿。 2．诗歌描写“多芳草”的“兰泽”有什么艺术作用？________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：这是环境描写，意在从侧面烘托主人公形象的雅洁和所表达感情的纯洁和美好。 3．三、四句一问一答，在诗歌中具有怎样的表达作用？________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：诗歌讲究“起、承、转、合”，这两句在结构上是暗转过渡，为表现主人公的情绪由欢欣洋溢转变为下面的黯然销魂作铺垫。 4．诗人真是看到芙蓉芳草才想到“所思在远道”的吗？如果不是，诗人为什么要这样写？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：“所思”是时时刻刻在他心头的，“涉江采芙蓉”也是为了她，如果诗首先就开门见山地把她写出，就平淡无味了。这句话是全诗发展的顶点，顶点同时也是转折点，一方面替上文的发展暂时作一结束，一方面为下文的发展作一伏线，所以照例是要摆在中间的。 5．五、六句的“还顾”“漫浩浩”具有怎样的表达作用？________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：“还顾”一词，动作性和画面感很强，可以清晰地表现主人公孤独、忧愁、怅惘的形象和心情。“漫浩浩”一词是写主人公与环顾所见“旧乡”的距离，给人以路途绵延无尽的感觉。这两个词含蓄地传达了主人公极度痛苦的心情，可是，这两句并没有直接点明主人公的痛苦，这样就给读者留下了很大的想象空间，具有含蓄不尽的艺术效果。 6．最后两句除了表达主人公黯然痛苦的心情，还能体会到什么？________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：还能让人深切地感受到两个彼此相爱的人的真挚笃厚的感情。因爱之深才思之深，因爱之长久才有“终老”之“忧伤”。 7．试对这首诗的艺术特点加以概括。________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：一是意境高洁、清幽；二是含蓄不尽，余味悠长。 三、赏析 《涉江采芙蓉》这首诗有两个突出的特点，一是意境高洁、清幽，一是含蓄不尽，余味悠长。 起首四句是平缓的叙述。“芙蓉”“兰泽”“芳草”等语，让人顿感抒情主人公形象的雅洁以及所表达的感情的纯洁、美好。“采之欲遗谁？所思在远道。”这两句自问自答，语气也是较为缓和的，不过“远道”一词已为下面的情绪转折透露出一些消息。五六两句承“远道”而来，“还顾望旧乡，长路漫浩浩”将“远道”的意思说尽。 “还顾”一词，动作性和画面感很强，读者似乎看到主人公孤单、忧愁、怅惘地立在船头，徒劳地往故乡的那个方向张望，他看到的是什么呢？是他不敢去仔细计算的迢迢路程！“漫浩浩”一词，读起来即给人以路途绵延无尽的感觉。故乡在哪儿？“所思”在哪儿？至此，抒情主人公痛苦到极点。可是，这两句并没有直接点明主人公的痛苦，这样，给读者留下了很大的想象空间，具有含蓄不尽的效果。最后两句也并没有顺接上面两句，而是从眼前想到此后的生涯，主人公更深的担忧是，如果两个相爱的人此生都不能相聚相守，那就只能是“忧伤以终老”了。黯然的情绪真是令人消魂！ eq \a\vs4\al(考点直击) 1．有人认为抒情主人公是男性，“涉江”者和“环顾”者都是男子；也有人认为抒情主人公是女性，“涉江”者是女子，“还顾”者则是“所思”的男子，你怎么看？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：古代一些诗评家大都认为主人公是女子，理由有三： (1)当时男子游宦京师洛阳，远离江南； (2)女子采莲是旧俗，“芙蓉”即“夫容”，“莲子”即“怜子”； (3)《古诗十九首》是文人独立创作的作品，可以用悬想的方式，以女子的口吻来写。 因此思念的应该是双方，正如李清照《一剪梅》“一种相思，两处闲愁”，所以诗中有游子思乡思亲之缠绵，也有闺女思念情人之真挚。 “涉江”者是女子，“还顾”者则是女子“所思”的男子。表达远隔两地的爱人互相思念的哀伤与惆怅之情。 2．对写法 对写法又谓主客移位，是我国古典诗歌中的一种特殊的表现手法。简单说就是自己思念对方，却说对方不忘自己。 诗中本来是女子写自己对远方游子的思念，却写游子“环顾”望旧乡，想念家乡的自己。 邯郸冬至夜思家 白居易 邯郸驿里逢冬至， 抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐， 还应说着远行人。 特定情境下，诗人在抒发自己某种情思时，不直接从自身写起，而是想象对方此时此刻的情形，或先描述自身情形，突然调转笔墨，描述对方情形，以便更深一层地表达自己的情感，并形成含蓄曲折的艺术效果。 诗中，本来是诗人思念家乡亲人，却写家人思念自己，从而增强了表达效果。 一、作者简介 萧统，南朝梁代兰陵人，文学家，梁武帝(萧衍)的长子。武帝天兼元年立为太子，年三十，未即位而卒，谥昭明，世称昭明太子。《文选》是我国最早的一部各类文学作品的选集，收集秦汉以来的文学作品。共三十卷，也称《昭明文选》。 二、背景介绍 “古诗”的原意是古代人所作的诗。它与两汉乐府歌辞并称，专指汉代无名氏所作的五言诗，形成一个具有特定涵义的专类名称，并且发展为泛指后来具有“古诗”艺术特点的一种诗体，初唐以后，产生了近体诗，其中有五言律诗、五言绝句。唐代以前的五言诗体便通称为“五言古诗”或“五古”。 三、赏析 《涉江采芙蓉》是一首写离别的情诗。在古代封建社会里，生活是很简单的，最密切的人与人之间的关系是夫妻朋友关系，由于战争、徭役和仕宦，这种亲密关系往往长期被截断。更由于当时交通不便，书信无法往来，相隔两地音信全无，就成为许多人私生活中最伤心的事。因此中国古典诗词有很大一部分都是表达别离情绪的，就主题来说，这首诗是很典型的。 “涉江采芙蓉，兰泽多芳草。”芙蓉：荷花的别名。兰泽：生有兰草的沼泽。这两句是说，划船到江中去采集荷花，又来到沼泽地摘取芬芳的兰草。夏秋时节，江南水乡，日暖花香，荷花盛开，女主人公在江中泽畔采集了鲜艳的荷花，又摘取了芬芳的兰草。诗歌就这样在愉快欢乐的气氛中起笔，芙蓉、兰泽、芳草等语，将画面装饰得绚丽灿烂，让人顿感主人公形象雅洁，心情愉快美好。 “采之欲遗谁？所思在远道。”遗：赠送。远道：远方。这两句是说，采了花要送给谁呢？我朝思暮想的心上人远在天边。这两句自问自答，感情陡然一转，由欢乐转为悲哀，一腔热忱，遭到兜头一盆冷水泼来，一霎时天地为之变色，草木为之含悲，心中无限的凄凉寂寞，伤心失望。这是一句深沉的疑问，一声无奈的叹息。 “还顾望旧乡，长路漫浩浩。”还顾：回顾，回转头看。漫浩浩：犹漫漫浩浩，形容路途遥远没有尽头。这两句是说，回头遥望我的故乡，长路漫漫看不到尽头。这两句承“远道”“所思”而来，将读者的视线引向遥远的远方，读者似乎看到男主人公孤单、忧愁、怅惘地伫立在路边，徒劳地向故乡方向张望，他看到的道路漫漫浩浩，绵延不尽。故乡在哪儿？所思的人在哪儿？诗中的另一主人公，一个飘泊异乡的游子感情痛苦到极点。 “同心而离居，忧伤以终老。”同心：指夫妻。古代婚礼的一种仪式，新郎新娘用彩缎结同心，并相挽而行。终老：终生。这两句是说，两个心心相印的人啊，永远异地相思，只有忧伤陪伴他们终老。这两句诗是写一对长久分别的有情人，从眼前想到此后的生涯，更深的担忧涌上心头。 此诗借助他乡游子和家乡思妇采集芙蓉来表达相互之间的思念之情，深刻地反映了游子思妇的现实生活与精神生活的痛苦。全诗运用借景抒情及白描手法抒写漂泊异地失意者的离别相思之情；从游子和思妇两个角度交错叙写，表现游子思妇的强烈情感；运用悬想手法，在虚实结合中强化了夫妻之爱以及妻子对丈夫的深情。 四、相关链接 《古诗十九首》是梁代萧统《文选》“杂诗”类的一个标题，包括汉代无名氏所作的19首五言诗。清代沈德潜说：“古诗十九首，不必一人之辞，一时之作。大率逐臣弃妻，朋友阔绝，游子他乡，死生新故之感。或寓言，或显言，或反复言。初无奇辟之思，惊险之句，而西京古诗，皆在其下。” $$