第2课（4）致云雀（教用Word）-【金榜题名】2025-2026学年高一语文必修上册同步学案（统编版）

致云雀 任务一　文本探究 一、思维导图 诗人运用浪漫主义的手法，热情地赞颂了云雀，云雀是欢乐、光明、美丽的象征。诗人以独特的艺术构思生动地描绘云雀的同时，也以饱满的激情展示了自己的精神境界、美学理想和艺术抱负。 二、内容把握 1．《致云雀》中作者为什么着力刻画云雀这个意象？ _________________________________________________________ _________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________ 答案：诗中，诗人运用浪漫主义的手法，热情地赞颂了云雀。在诗人的笔下，云雀是欢乐、光明、美丽的象征。诗人运用比喻、类比、设问的方式，对云雀加以描绘。诗中云雀这一形象，并不纯然是自然界中的云雀，而是诗人理想的自我形象或诗人理想的形象载体。诗人和云雀在许多方面都很相似：都追求光明、蔑视地面，都向往理想的世界。所不同的只是诗人痛苦地感到了理想与现实间的巨大差距，而这个差距对云雀来说是不存在的。从诗的整个调子中可以看出，诗人虽感到理想遥远的痛苦，仍以不断飞升的积极情调去超越感伤。 2．《致云雀》共21节，每节都由四个扬抑格三音步诗行和一个抑扬格六音步诗行构成，韵式是ababb，为什么？ _________________________________________________________ _________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________ 答案：这种四短一长的设计，是模拟云雀：每阵鸣叫，总是在短促的几声之后拖带一长声尾音。尽管雪莱说：“诗是一柄闪着电光的剑，永远没有剑鞘，因为电光会把藏剑的鞘焚毁。”但是，《致云雀》的剑与鞘似乎正好匹配。《致云雀》作为内容与形式完美统一的典范，称得上清新俊逸，不同凡响。 诗歌表现手法之对比 [考点解读]　对比，是把两种对立的事物或同一事物的两个对立面放在一起相互比较，形成强烈反差，从而突出主题或思想的一种表现手法。 [解题指津] 一、常见设问方式 1．这首诗(主要)运用了怎样的表现手法？ 2．分析这首诗的表达技巧( 或艺术手法、表现手法)。 3．诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？ 4．赏析这首诗对比的艺术特色。 二、技巧点拨 1．点手法(准确指出用了什么手法)。 2．释运用(结合具体诗句，阐释诗句是如何运用这种手法的)。 3．评效果(具有什么样的效果，写出了什么内容，表达了什么样的情感)。 答题思路：这首诗运用了对比的手法。前几句写……，后几句写……。前后(或者两者)对比鲜明，反差强烈，深刻地揭示了(写出了)什么样的(思想内容)，表达了(抒发了)什么样的(情感)。 3．请赏析第20节“鄙弃尘土”的内蕴。 _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ 答案：既指云雀“从地面你一跃而上”，也指摆脱陈腐、庸俗的思想感情的拘束。 4．诗歌在描绘云雀时多处都描写雪莱自己对事物的内心反映和情绪体验，请结合全诗，举例说明。 _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ 答案：(1)在第8节，雪莱直接把云雀比作诗人，说云雀“像一位诗人，隐身在思想的明辉之中，吟诵着即兴的诗韵，直到普天下的同情都被未曾留意过的希望和忧虑唤醒”，他以“即兴”再次强调好的艺术品应是真情实感的流露，又以“思想的明辉”突出思想在艺术创作中的地位。最后两行则宣扬了诗人的神圣使命，也就是雪莱一再论及的“唤醒同情”。 (2)第9节，他把云雀的鸣声比作怀春少女为了“排遣为爱所苦的情怀”而唱出的“甜美有如爱情的歌曲”。这正是诗人的自况。 1．诗歌的意象 (1)概念感知 “意象”的“意”指的是创作主体的主观思想感情，“象”指的是作为创作客体的客观物象。意象就是作者的主观感情与客观物象的融合，是融注了作者主观情思的客观物象。 (2)课文回顾 诗歌 主要意象 意象特点 《沁园春· 长沙》 山 山多，红得范围广 林 树林层层叠叠，被染得程度深 江 江水满溢，碧绿、清澈 舸 千帆竞发，争先恐后，昂扬奋进 鹰 迅捷、矫健、有力 鱼 轻盈畅快、欢愉自在 《立在地球边上放号》 云海、北冰洋、太平洋 雄伟壮丽 续表 《红烛》 红烛 赤诚、不惜牺牲、 无私奉献 《峨日朵雪峰之侧》 太阳、巨石的罅隙 雄鹰、雪豹、蜘蛛 苍劲、雄浑 《致云雀》 云雀 自由的化身、欢乐的精灵，超越痛苦和逆境，坦荡泰然，勇于追求自由和真理 2.诗歌的意境 (1)概念感知 “意境”，是作者的主观情思与客观景物相交融而创造出来的浑然一体的艺术境界。意境，或雄浑壮丽，或幽清明净，或沉郁孤愁，或开阔苍凉等。 (2)课文回顾 诗歌 主要意象 意境特点 《沁园春·长沙》 山、林、江、舸、鹰、鱼 雄浑豪放 《立在地球边上放号》 云海、北冰洋、太平洋 雄浑壮阔 《峨日朵雪峰之侧》 太阳、巨石的罅隙 雄鹰、雪豹、蜘蛛 凝重壮美 《致云雀》 云雀 清新明丽 任务二　资源与积累 1．人物简介 　　 珀西·比希·雪莱(Percy·Bysshe·Shelley，1792～1822)，英国浪漫主义民主诗人、第一位社会主义诗人、小说家、哲学家、散文随笔和政论作家、改革家、柏拉图主义者和理想主义者。William Wordsworth曾称其为“One of the best artists of us all”，同时期的拜伦称其为“Without exception the best and least selfish man I ever knew”，更被誉为“诗人中的诗人”。其一生见识广泛，不仅是柏拉图主义者，更是伟大的理想主义者，创作的诗歌节奏明快，积极向上。雪莱短暂的一生也正像他的诗歌展现的那样，虽然屡遭挫折，身处逆境，却仍能正直刚强，勇敢前行。代表作有 《麦布女王》《伊斯兰的起义》《致英国人民》《解放了的普罗米修斯》《云》《致云雀》《西风颂》等。 2．背景介绍 《致云雀》这首诗写于1820年夏季的一个黄昏，雪莱在莱杭郊野散步时听到云雀鸣叫有感而作。第一节写的似乎就是诗人当时的强烈感受和最初反应，其余各节全都是由此生发出来的。 云　雀 云雀是一类鸣禽，有灰褐色杂斑。栖于草地、干旱平原、泥淖及沼泽。以活泼悦耳的鸣声著称。高空振翅飞行时鸣唱，接着作极壮观的俯冲而回到地面。云雀是丹麦、法国的国鸟。 3．诗词佳句 诗词里的“青春” 莫等闲，白了少年头，空悲切。 ——[南宋]岳飞 花不常好，月不常圆，世间万物有盛衰，人生安得常少年。——[明]于谦《翁莫恼》 青春须早为，岂能长少年。 ——[唐]孟郊《劝学》 青春留不住，白发自然生。 ——[唐]杜牧《送友人》 镜中已觉星星误。人不负春春自负。 ——辛弃疾《玉楼春·风前欲劝春光住》 劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。 ——唐代《金缕衣》 4．金句名言 习近平总书记的“青春语录” “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”人类的美好理想，都不可能唾手可得，都离不开筚路蓝缕、手胼足胝的艰苦奋斗。我们的国家，我们的民族，从积贫积弱一步一步走到今天的发展繁荣，靠的就是一代又一代人的顽强拼搏，靠的就是中华民族自强不息的奋斗精神。 ——习近平在同各界优秀青年代表 座谈时的讲话 行百里者半九十。距离实现中华民族伟大复兴的目标越近，我们越不能懈怠，越要加倍努力，越要动员广大青年为之奋斗。 ——习近平在同各界优秀青年代表 座谈时的讲话 压力是青年成长的动力，而在青年成长的关键处、要紧时拉一把、帮一下，则可能是青年顶过压力、发展成才的重要支点。 ——习近平在纪念五四运动100周年 大会上的讲话 广大青年要保持初生牛犊不怕虎的劲头，不懂就学，不会就练，没有条件就努力创造条件。“志之所趋，无远弗届，穷山距海，不能限也。”对想做爱做的事要敢试敢为，努力从无到有、从小到大，把理想变为现实。要敢于做先锋，而不做过客、当看客，让创新成为青春远航的动力，让创业成为青春搏击的能量，让青春年华在为国家、为人民的奉献中焕发出绚丽光彩。 ——习近平在知识分子、劳动模范、 青年代表座谈会上的讲话 革命前辈对青春的阐述 青年之文明，奋斗之文明也，与境遇奋斗，与时代奋斗，与经验奋斗。故青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。 ——李大钊 青年如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎，人生最宝贵之时期也。青年之于社会，犹新鲜活泼细胞之在人身。 ——陈独秀 青春像只唱着歌的鸟儿，已从残冬窗里闯出来，驶放宝蓝的穹窿里去了。 ——闻一多 我始终记住：青春是美丽的东西，而且对我来说它永远是鼓舞的源泉。 ——巴金 青春的光辉，理想的钥匙，生命的意义，乃至人类的生存、发展……全包含在这两个字之中……奋斗！只有奋斗，才能治愈过去的创伤；只有奋斗，才是我们民族的希望和光明所在。 ——[德]马克思 5．青春榜样 奋进新征程，建功新时代。一代代青年在党的领导下接续奋斗，绽放青春风采，谱写人生华章，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。广大青年不负众望，在各个行业、领域，在祖国的大江南北，他们在奉献、在拼搏、在坚守、在创新，事迹令人感佩。 “90后”的科技报国梦——史晓刚 史晓刚，1990年11月出生，是北京枭龙科技有限公司董事长。他带领研发团队，致力于增强现实(AR)技术研发和产业化，确立行业领军地位，攻克AR领域“卡脖子”的关键技术，打破国外技术垄断。在他和团队的努力下，完成多项AR核心技术突破，巩固了我国在AR产业的先发主导优势，推动了我国AR产业光学显示、虚实融合等技术的快速发展，提升了我国AR产业在国际市场的核心竞争力，为我国的经济和国防建设提供强有力的技术支持。 不负光荣战位，不负青春梦想——第75集团军某旅女子导弹连 在风光旖旎的桂林山水间，一群女孩戴头盔、背钢枪，飞身跃上导弹发射车，撒网、打地钉、完成伪装任务，动作一气呵成、干净利落。 这些女孩，是来自陆军首支女子导弹连——第75集团军某旅女子导弹连的战士。陆军探索女军人岗位职能向主战专业拓展，第一支女子导弹连应运而生。多年来，女兵们一次次用行动和佳绩证明着自己，写下了巾帼指战员建功新时代的传奇。 该连女兵被称为“利剑蔷薇”，锋从磨砺出，香自苦寒来。 某班班长林英是首批19名女导弹号手中的一员，担任难度系数极高的搜索指挥车主操作手。她回忆，刚开始根本无从下手：按钮有数百个、电路图半尺多厚、专业教材几十本。为了啃下硬骨头，林英和战友们挤在狭小的方舱里，一蹲就是大半天。 经过艰苦训练，3个月后，女兵们熟练掌握了专业操作技能。7个月后，女兵们参加实弹射击，面对高速靶机，导弹全部命中目标，装备如期形成作战能力。如今，大部分女兵都能胜任两个以上号手工作。 女兵们的成绩，来得很不容易。臂力弱，就每天拎25公斤重的铁疙瘩练举重；腿劲小，就每天多爬20趟楼梯。为了摸清装备的“脾性”，她们钻车底、爬车顶，常常把自己搞成“大花脸”，碰得青一块紫一块…… 对“天问一号”发号施令的人——鲍硕 随着祝融号登陆火星，“90后”女孩鲍硕也广为人知。作为北京航天飞行控制中心组建40年来的第一位女调度，她是对“天问一号”发号施令的人。 北京航天飞行控制中心是“天地之间的唯一纽带”，也是“嫦娥”“天问”等中国太空探测器的“大脑”，所有信息都在这里汇集，一切指令都从这里发出。身为我国首次火星探测任务的北京总调度，鲍硕工作的重要性和她所面对的压力之大可想而知。发射前一个月，为了调整作息，她每天只睡4个小时，扛住高强度的工作节奏，业务熟练，遇事不慌。“各号注意，我是北京。本次任务正常结束。”当“天问号”探测器成功着陆火星的那一刻，北京航天飞行控制中心被欢呼声淹没，但鲍硕依然以稳定平静、清晰干脆的语速准确地发出一条条指令，被网友们盛赞为“90后标杆”和“正能量之星”。对此，鲍硕却说：“不敢当，别给我乱贴标签呀，为国出力不分年龄。” 在无声世界里吹响奋斗号角，绽放最美人生——江梦南 “人生是一场马拉松，谁都不会输在起跑线上。”半岁失聪、学习唇语与人交流、从小异地求学；坚持学医理想、考上重本、上清华读博……江梦南开启了人生的“困难模式”，靠着数倍于同龄人的努力，一路“升级打怪”，历经无数坎坷，克服重重困难，向着梦想不断前行。她以无比坚韧的顽强拼搏精神，书写出了不屈不挠的奋斗篇章，每一位了解过她的故事的人，都为之深深感动。 奋斗的生命最美丽，最值得自豪。江梦南在父母坚持不懈的帮助下，突破了无声世界的束缚，感受到了奋斗的意义，品尝到了甜美的回报，树立起悬壶济世的人生目标。“从无声里突围，你心中有嘹亮的号角。新时代里，你有更坚定的方向。先飞的鸟，一定想飞得更远。迟开的你，也鲜花般怒放。”这是“感动中国”组委会给江梦南颁奖词中的几句，完美诠释了她的奋斗精神，给予她高度评价和慷慨祝福。 “愿以吾辈之青春，守护盛世之中华”——张静静 山东大学齐鲁医院呼吸与危重症医学科主管护师。湖北新冠肺炎疫情发生后，第一时间报名参战，她说“愿以吾辈之青春，守护盛世之中华”。她在抗疫斗争第一线奋战了56个日夜，视患者如亲人，用大爱守护生命，被患者喻为“暗夜里的一束光”。不幸的是在完成援鄂任务后，在即将与家人团聚之际，于2020年4月6日晚心脏骤停，美好的青春永远定格在33岁。 响应组织号召，用知识帮助贫困山村脱贫致富——黄文秀 2016年从北京师范大学研究生毕业后，回到家乡百色工作。2018年，积极响应组织号召，到乐业县百坭村任驻村第一书记，埋头苦干，带领88户418名贫困群众脱贫，全村贫困发生率下降20%以上。2019年6月17日凌晨，她在从百色返回乐业途中遭遇山洪不幸遇难，献出了年仅30岁的宝贵生命。 6．美文赏析 青春是一种担当 20世纪80年代，一首《假如你要认识我》的歌曲在大江南北传唱，歌词中的那一句“假如你要认识我，请到青年突击队里来”在人们的心中留下了难忘的回忆。青年突击队，让曾经年轻的人为之感慨激动，让正值青春年华的人为之热血沸腾，让即将迈进青春之门的少年充满向往。 习近平总书记在2019年新年贺词中说：“一个流动的中国，充满了繁荣发展的活力。我们都在努力奔跑，我们都是追梦人。”对于朝气蓬勃的青年人，向梦想奔跑的青春永远在路上。 65年前，当北京建工的18名青年木工组建了新中国历史上的第一支青年突击队，其蓬勃的力量就如同“青春风暴”，攻坚克难，势不可挡。这是一个充满热情与活力的“特殊群体”，由年轻人组成，由年轻人自己管理。因为适应了青年的特点，这种组织形式受到了青年人的欢迎。仅仅一年，全国各地涌现出了650支青年突击队，队员1.2万名。此后，在实现现代化的“新长征”中，在改革开放的重点建设工程中，青年突击队的鲜红旗帜始终闪耀在那些激情燃烧的岁月里。完成“急难险重”的生产任务、在生产经营和管理方面的探索、以项目为主体的科技攻关……青年突击队，就是一种“担当”。 在实践中磨炼意志，在工作中学习成长，青年突击队在建功立业中得到了认同与赞誉，吸引了一代又一代青年投身其中，成长成才，实现梦想。 目前，在北京市就活跃着3 000多支青年突击队，在冬奥会、雄安新区等重点工程中，在城市服务、重大活动保障的第一线，发挥着标杆与模范带头作用。敢于担当、拼搏奉献的精神气质与风范，勇开先河、锐意进取的气势，标注着中国青年的时代风采。 “青年兴则国家兴，青年强则国家强。”新时代，给青年人带来了新的机遇和更加多样的发展舞台。青年突击队所传递的青春故事将续写更加绚丽的篇章。 学科网（北京）股份有限公司 $$